ส่วนปก ให้นักศึกษาออกแบบให้สวยงาม พร้อมใส่ภาพถ่ายของนักศึกษา ที่เห็นหน้าชัดเจน ข้อมูลที่ต้องมีในหน้าปก ได้แก่ - ชื่อ – นามสกุล - รหัสนักศึกษา - สาขา คณะ มหาวิทยาลัย
ก คำนำ ครุนิพนธ์สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เป็นการฝึก ปฏิบัติการศึกษาเรียนรู้สังเกตรวบรวมข้อมูลและปฏิบัติการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับ สถานศึกษาตลอดระยะเวลา 4 ปีซึ่งการศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมดังกล่าว เป็นส่วนหนึ่งในการ จัดการเรียนการสอนใน รายวิชา 1004901 ครุนิพนธ์ ซึ่งนักศึกษาจะต้องนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ ไปปฏิบัติงานต่างๆในสถานการณ์จริง แบบรายงานครุนิพนธ์ เป็นการรายงานข้อมูลของนักศึกษาและสถานศึกษาที่ได้ทำข้อมูล ส่วนตัว ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษาและการปฏิบัติงานของครูพี่เลี้ยงและการเป็นผู้ช่วยของครูพี่เลี้ยง โดยการออกแบบเนื้อหาสาระ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยี การวัดและการประเมินผล ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ การประกันคุณภาพการศึกษา การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ร่วมมือกับ ผู้ปกครองในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน วิเคราะห์และนำเสนอแนวทางในการพัฒนาตนเองให้มีความ เป็นครูมืออาชีพ ที่เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านศาสตร์วิชาชีพครู และศาสตร์สาขาวิชาเอก เข้า ร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น และนำผลจากการเรียนรู้ใน สถานศึกษาไปประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคลและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบชุมชน แห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ทันสมัยและทันต่อการ เปลี่ยนแปลงตลอดจนเป็นครุนิพนธ์ฉบับนี้และบันทึกกิจกรรมหรือการมีส่วนร่วมในสถานศึกษา ข้อมูลในแบบรายงานครุนิพนธ์ นักศึกษาจะต้องนำมาวิเคราะห์สังเคราะห์ถอดบทเรียนและ สะท้อนคิดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองให้เป็นครูที่ดีมีความรอบรู้และทันสมัยต่อการ เปลี่ยนแปลงและนำไปสู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันต่อไป นายสุทธิภัทร นิราชภัย
ข สารบัญ หัวข้อ หน้า 1 ข้อมูลส่วนตัว ประวัติการศึกษา 1 2 ผลงานชั้นปีที่ 1 1. การศึกษารายกรณี 2. การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) 3. กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 3 4 4 6 3 ผลงานชั้นปีที่ 2 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 2 (Practicum 2) 4. กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 2 7 8 17 26 28 4 ผลงานชั้นปีที่ 3 1. การวิจัย 2. โครงงานวิทยาศาสตร์ 3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3) 5. กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 3 29 30 31 32 33 35 5 ผลงานชั้นปีที่ 4 1. การวิจัย 2. การเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) 3. ครุนิพนธ์ 4. การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 5. กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 4 36 37 39 40 58 61
ค หัวข้อ หน้า 6 กิจกรรมเสริมประสบการณ์อื่น ๆ 62
1
2
3 ผลงานชั้นปีที่ 1 รายการ 1.การศึกษารายกรณี 2.การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) 3.กิจกรรมเสริมวิชาชีพครู
4 การศึกษารายกรณี การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนพยุหะพิทยาคม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ผู้อำนวยการสถานศึกษา นายพงษ์เทพ เจริญไทย ครูพี่เลี้ยง นางผุสดี หรั่งทอง ประสบการณ์ที่ได้รับ 1.ด้านการจัดการเรียนรู้ (จากการสังเกตครูพี่เลี้ยง) เป็นผู้เชี่ยวชาญทางด้านวิทยาศาสตร์ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพ 2.ด้านการปฏิบัติตน เป็นคนสุขุมและเรียบร้อย
5 3.ด้านการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น เป็นผู้ที่มีกัลยาณมิตรที่ดี อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ง่าย 4.ทักษะที่ได้ฝึกฝน เป็นหัวหน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจึงมีความ เชี่ยวชาญในเรื่องวิทยาศาสตร์เป็นอย่าง ดีมาก 5.งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย เป็นผู้ประสานงานในด้านต่างๆ เพื่อให้งาน แต่ต่างๆ เป็นไปตามแบบแผน สิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข ไม่มี ภาพถ่าย
6 รายงาน วิชาการการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 โครงการ / กิจกรรม ค่ายลูกเสือ วัน/ เดือน/ ปี ที่เข้าร่วม 28 มกราคม 2562 สิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงการ / กิจกรรม มีวินัย ความสามัคคี ภาพถ่าย
7 ผลงานชั้นปีที่ 2 รายการ 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2.แผนการจัดการเรียนรู้
8 หลักสูตรสถานศึกษา ข้อมูลสถานศึกษา โรงเรียนเขาทองพิทยาคม วิสัยทัศน์หลักสูตร เป็นเเห่งการเรียนรู้พัฒนาผู้เรียน มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานสากลบนพื้นฐานคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานการเรียนรู้ ว 3.2 เข้าใจหลักการและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสาร การ เกิดสาร ละลาย การเกิดปฏิกิริยา มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยา ศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 3.2 ม.6/2 อธิบายหลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของแผ่น ธรณี ว3.2 ม.6/3 ระบุสาเหตุและอธิบายรูปแบบแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์ กับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีพร้อมยกตัวอย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ โครงสร้างเวลาเรียน จำนวน 1.5 หนวยกิต เวลา 60 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1-1/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 ค 21101 คณิตศาสตร์ 1 ว 21101 วิทยาศาสตร์ 1 ว 21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ส 21101 สังคมศึกษาฯ 1 ส 21102 ประวัติศาสตร์ 1 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 21102 ภาษาไทย 2 ค 21102 คณิตศาสตร์ 2 ว 21102 วิทยาศาสตร์ 2 ว 21182 วิทยาการคำนวณ 1 ส 21103 สังคมศึกษาฯ 2 ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5
9 พ 21101 สุขศึกษาและพละศึกษา 1 ศ 21101 ศิลปะ 1 ง 21101 การงานอาชีพฯ 1 อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 1.0 0.5 1.5 พ 21102 สุขศึกษาและพละศึกษา 2 ศ 21102 ศิลปะ 2 ง 21102 การงานอาชีพฯ 2 อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 สาระเพิ่มเติม อ 20201 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ส 20231 หน้าที่พลเมือง 1 ง 20201 โครงงานอาชีพฯ 1 ง 20241 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 1 จ 20201 ภาษาจีน 1 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20202 อังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ส 20232 หน้าที่พลเมือง 2 ง 20202 โครงงานอาชีพฯ 2 ง 20244 คอมฯเบื้องต้นและโปรแกรม จ 20202 ภาษาจีน 2 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1-2/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 22101 ภาษาไทย 3 ค 22101 คณิตศาสตร์ 3 ว 22101 วิทยาศาสตร์ 3 ว 21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ส 22101 สังคมศึกษาฯ 3 ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 พ 22101 สุขศึกษาและพละศึกษา 3 ศ 22101 ศิลปะ 3 ง 22101 การงานอาชีพฯ 3 อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 สาระพื้นฐาน ท 22102 ภาษาไทย 4 ค 22102 คณิตศาสตร์ 4 ว 22102 วิทยาศาสตร์ 4 ว 22182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 22103 สังคมศึกษาฯ 4 ส 22104 ประวัติศาสตร์ 4 พ 22102 สุขศึกษาและพละศึกษา 4 ศ 22102 ศิลปะ 4 ง 22102 การงานอาชีพฯ 4 อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0
10 สาระเพิ่มเติม อ 20203 อังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 ส 20233 หน้าที่พลเมือง 3 ง 20203 โครงงานอาชีพฯ 3 ง 20242 โปรแกรมประมวลผล จ 20203 ภาษาจีน 3 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20204 อังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 ส 20234 หน้าที่พลเมือง 4 ง 20204 โครงงานอาชีพฯ 4 ง 20246 การนำเสนอเบื้อต้น จ 20204 ภาษาจีน 4 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1-3/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 23101 ภาษาไทย 5 ค 23101 คณิตศาสตร์ 5 ว 23101 วิทยาศาสตร์ 5 ว 23181 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ส 23101 สังคมศึกษาฯ 5 ส 23101 ประวัติศาสตร์ 5 พ 23101สุขศึกษาและพละศึกษา 5 ศ 23101 ศิลปะ 5 ง 23101 การงานอาชีพฯ 5 อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 สาระพื้นฐาน ท 23102 ภาษาไทย 6 ค 23102 คณิตศาสตร์ 6 ว 23102 วิทยาศาสตร์ 6 ว 23182 วิทยาการคำนวณ 3 ส 23103 สังคมศึกษาฯ 6 ส 23104 ประวัติศาสตร์ 6 พ 23102 สุขศึกษาและพละศึกษา 6 ศ 23102 ศิลปะ 6 ง 23102 การงานอาชีพฯ 6 อ 23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 1.0 1.0 0.5 1.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 11.0 สาระเพิ่มเติม อ 20205 อังกฤษอ่าน-เขียน 1 ส 20235 หน้าที่พลเมือง 5 ง 20205 โครงงานอาชีพฯ 5 ง 20250 คอมพิวเตอร์กราฟิก จ 20205 ภาษาจีน 5 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม อ 20206 อังกฤษอ่าน-เขียน 2 ส 20236 หน้าที่พลเมือง 6 ง 20206 โครงงานอาชีพฯ 6 ง 20243 โครงงานคอมพิวเตอร์ จ 20205 ภาษาจีน 6 1.0 0.5 0.5 0.5 1.0
11 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 15.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 31101 ภาษาไทย 1 ค 31101 คณิตศาสตร์ 1 ว 33101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 ว 31181 การออกแบบฯ 1 ส 31101 หน้าที่พลเมือง 1 ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ส 31103 ประวัติศาสตร์ 1 อ 31101 ภาษาอังกฤษ 1 พ 31101 สุขศึกษา 1 ศ 31101 ศิลปะ 1 ง 31101 การงานอาชีพ 1 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 31102 ภาษาไทย 2 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 ว 33102 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 ว 31182 วิทยาการคำนวณ 1 ส 31104 หน้าที่พลเมือง 2 ส 31105 พระพุทธศาสนา 2 ส 31106 ประวัติศาสตร์ 2 อ 3110 ภาษาอังกฤษ 2 พ 31102 สุขศึกษา 2 ศ 31102 ศิลปะ 2 ง 31102 การงานอาชีพ 2 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ว 31201 ฟิสิกส์ 1 ว 31221 เคมี 1 ว 31241 ชีววิทยา 1 ว 31261 โลก ดาราศาสตร์ฯ 1 ค 31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201 อังกฤษฟัง-พูด 1 พ 31201 พลศึกษา 1 ง 30241 เทคโนโลยีสารสนเทศ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 31202 ฟิสิกส์ 2 ว 31222 เคมี 2 ว 31242 ชีววิทยา 2 ว 31262 โลก ดาราศาสตร์ฯ 2 ค 31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 ค 31202 อังกฤษฟัง-พูด 2 พ 31202 พลศึกษา 2 ง 30242 คอมฯเพื่อการตัดต่อฯ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
12 ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 31101 ภาษาไทย 1 ค 31101 คณิตศาสตร์ 1 ว 33101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1 ว 31181 การออกแบบฯ 1 ส 31101 หน้าที่พลเมือง 1 ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ส 31103 ประวัติศาสตร์ 1 อ 31101 ภาษาอังกฤษ 1 พ 31101 สุขศึกษา 1 ศ 31101 ศิลปะ 1 ง 31101 การงานอาชีพ 1 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 31102 ภาษาไทย 2 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 ว 33102 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2 ว 31182 การออกแบบฯ 2 ส 31104 หน้าที่พลเมือง 2 ส 31105 พระพุทธศาสนา 2 ส 31106 ประวัติศาสตร์ 2 อ 3110 ภาษาอังกฤษ 2 พ 31102 สุขศึกษา 2 ศ 31102 ศิลปะ 2 ง 31102 การงานอาชีพ 2 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ค 31201 เสริมคณิตศาสตร์ 1 ท 30201 การเขียนเชิงสร้างสรรค์ อ 31201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 ส 31221 กฎหมายเบื้องต้น ง 30208 พืชสมุนไพร ง 30261 โครงงานอาชีพฯ 1 พ 31201 วอลเล่ย์บอล ง 30241 เทคโนโลยีสารสนเทศ ศ 30201 เทคนิคการออกแบบ 1 จ 30201 ภาษาจีน 1 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 31202 เสริมคณิตศาสตร์ 2 ท 30202 การอ่านและพิจารณาฯ อ 31202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 ส 31241 เศรษฐศาสตร์ครอบครัว ง 30209 การผลิตไม้ดอกไม้ประดับ ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 2 พ 31202 พลศึกษา 2 ง 30246 คอมฯเพื่อการตัดต่อฯ ศ 30202 เทคนิคการออกแบบ 2 จ 30202 ภาษาจีน 2 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
13 ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 32101 ภาษาไทย 3 ค 32101 คณิตศาสตร์ 3 ว 32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 ว 32181 การออกแบบฯ 2 ส 32101 ภูมิศาสตร์ 1 ส 32102 พระพุทธศาสนา 3 ส 32103 เศรษฐศาสตร์ 1 อ 32101 ภาษาอังกฤษ 3 พ 32101 สุขศึกษาฯ 3 ศ 32101 ศิลปะ 3 ง 32101 การงานอาชีพฯ 3 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 ส 32106 เศรษฐศาสตร์ 2 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ว 32203 ฟิสิกส์ 3 ว 32223 เคมี 3 ว 32243 ชีววิทยา 3 ว 32263 โลก ดาราศาสตร์ฯ 3 ค 32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 อ 32201 อังกฤษรอบรู้ 1 ส 30241 หน้าที่พลเมือง 1 ง 30242 การเขียนโปรแกรมฯ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 32204 ฟิสิกส์ 4 ว 32224 เคมี 4 ว 32244 ชีววิทยา 4 ว 32264 โลก ดาราศาสตร์ฯ 4 ค 32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 อ 32202 อังกฤษรอบรู้ 2 ส 30242 หน้าที่พลเมือง 2 ง 30244 การพัฒนาเว็บไซต์ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม 20 20 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม 20 20
14 ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 10 ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 32101 ภาษาไทย 3 ค 32101 คณิตศาสตร์ 3 ว 32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 ว 32181 การออกแบบฯ 2 ส 32101 ภูมิศาสตร์ 1 ส 32102 พระพุทธศาสนา 3 ส 32103 เศรษฐศาสตร์ 1 อ 32101 ภาษาอังกฤษ 3 พ 32101 สุขศึกษาฯ 3 ศ 32101 ศิลปะ 3 ง 32101 การงานอาชีพฯ 3 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนวณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 ส 32106 เศรษฐศาสตร์ 2 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 7.0 สาระเพิ่มเติม ค 32201 เสริมคณิตศาสตร์ 3 ท 30203 วรรณคดีมรดก อ 32201 อังกฤษรอบรู้ 1 ส 32222 กฎหมายในชีวิตประจำวัน ง 30206 การขยายพันธุ์พืช ส 30241 หน้าที่พลเมือง ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 3 พ 32201 แบดมินตัน ง 30242 การเขียนโปรแกรมฯ ศ 30301 เทคนิคการออกแบบ 4 จ 30203 ภาษจีน 3 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 32202 เสริมคณิตศาสตร์ 4 ท 30204 ภาษากับวัฒนธรรม อ 32202 อังกฤษรอบรู้ 2 ส 30261 การเมืองการปกครอง ง 30211 การผลิตดินผสม ส 30242 หน้าที่พลเมือง ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 4 พ 32202 พลศึกษา 4 ง 30244 การพัฒนาเว็บไซต์ ศ 30302 เทคนิคการออกแบบ 5 จ 30204 ภาษจีน 4 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว 20
15 ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 10 ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 33101 ภาษาไทย 5 ค 33101 คณิตศาสตร์ 5 ว 33101 วิทย์ฯโลกและอวกาศ 1 ว 33181 การออกแบบฯ 3 ส 33101 ประวัติศาสตร์ 3 ส 33102 พระพุทธศาสนา 5 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 พ 33101 สุขศึกษาฯ 5 ศ 33101 ศิลปะ 5 ง 33101 การงานอาชีพฯ 5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนาณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 สาระเพิ่มเติม ว 33205 ฟิสิกส์ 5 ว 33225 เคมี 5 ว 33245 ชีววิทยา 5 ว 33265 โลก ดาราศาสตร์ฯ 5 ค 33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 อ 33201 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 1 พ 33201 พลศึกษา 5 ส 30243 หน้าที่พลเมือง 3 ง 30245 การสร้างมัลติมีเดีย 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 สาระเพิ่มเติม ว 33206 ฟิสิกส์ 6 ว 33226 เคมี 6 ว 33246 ชีววิทยา 6 ว 33266 โลก ดาราศาสตร์ฯ 6 ค 33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 อ 33202 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2 พ 33202 พลศึกษา 6 ส 30244 หน้าที่พลเมือง 4 ง 30248 โครงงานคอมพิวเตอร์ 2.0 1.5 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม 20 20 20 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม 20 20 20
16 กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 10 กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 10 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 17.0 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรียนที่1/รายวิชา นก. ภาคเรียนที่2/รายวิชา นก. สาระพื้นฐาน ท 33101 ภาษาไทย 5 ค 33101 คณิตศาสตร์ 5 ว 33101 วิทย์ฯโลกและอวกาศ 1 ว 33181 การออกแบบฯ 3 ส 33101 ประวัติศาสตร์ 3 ส 33102 พระพุทธศาสนา 5 อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 พ 33101 สุขศึกษาฯ 5 ศ 33101 ศิลปะ 5 ง 33101 การงานอาชีพฯ 5 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 สาระพื้นฐาน ท 32102 ภาษาไทย 4 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 ว 32102 วิทยาสตร์กายภาพ 2 ว 32182 วิทยาการคำนาณ 2 ส 32104 ภูมิศาสตร์ 2 ส 32105 พระพุทธศาสนา 4 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 พ 32102 สุขศีกษาฯ 4 ศ 32102 ศิลปะ 4 ง 32102 การงานอาชีพฯ 4 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 รวมเวลาสาระพื้นฐาน 6.5 สาระเพิ่มเติม ค 33201 เสริมคณิตศาสตร์ 5 ท 30205 หลักภาษาไทย อ 33201 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 1 ส 33281 ประชากรกับสิ่งแวดล้อม ง 30206 การขยายพันธุ์พืช ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 5 พ 33201 เปตอง ง 30245 การสร้างมัลติมีเดีย ศ 00000 .............................. จ 30205 ภาษจีน 5 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 สาระเพิ่มเติม ค 33202 เสริมคณิตศาสตร์ 6 ท 30206 วรรณกรรมปัจจุบัน อ 33202 อังกฤษเชิงสร้างสรรค์ 2 ส 33223 กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ง 30205 การปลูกผักอินทรีย์ ง 00000 โครงงานอาชีพฯ 6 พ 33202 พลศึกษา 6 ง 30248 โครงงานคอมพิวเตอร์ ศ 00000 .............................. จ 30206 ภาษจีน 6 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 รวมเวลาเรียนสาระเพิ่มเติม 10.0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ⚫กิจกรรมแนะแนว ⚫กิจกรรมชุมนุม ⚫กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม/สาธารณะฯ 20 20 20 10
17 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 16.5 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 16.5 คำอธิบายรายวิชา ศึกษา แผ่นธรณีต่าง ๆ เป็นส่วนประกอบของธรณีภาคการเปลี่ยนแปลงขนาด และตําแหน่งตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีดังกล่าวอธิบายได้ ตามทฤษฎีธรณีแปรสัณฐาน ซึ่งมีรากฐานมาจากทฤษฎีทวีปเลื่อนและทฤษฎีการแผ่ ขยายพื้นสมุทร โดยมีหลักฐานที่สนับสนุนได้แก่รูปร่างของขอบทวีปที่สามารถ เชื่อมต่อกันได้ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินและแนวเทือกเขาซากดึกดําบรรพ์ ร่องรอยการเคลื่อนที่ของตะกอนธารน้ำแข็ง ภาวะแม่เหล็กโลกบรรพกาลอายุหินของ พื้นมหาสมุทร รวมทั้งการค้นพบสันเขากลางสมุทรและร่องลึกก้นสมุทร แผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 รายวิชา โลกดาราศาสตร์และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้โลกดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 3 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ธรณีภาค แผนการจัด การเรียนรู้ที่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องย่อยในหน่วย การเรียนรู้ หน่อยการเรียนรู้ย่อยที่ 2 เรื่อง ธรณีภาค สาระการเรียนรู้/ เนื้อหา ทฤษฎีทวีปเลื่อนกับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ม.6/2 อธิบายหลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี ม.6/3 ระบุสาเหตุและอธิบายรูปแบบแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการ เคลื่อนที่ของแผ่นธรณีพร้อมยกตัวอย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ จุดประสงค์การ เรียนรู้ เมื่อจบบทเรียนนี้แล้วนักเรียนสามารถรู้และอธิบายได้ ด้านความรู้
18 อธิบายทฤษฎีทวีปเลื่อนกับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคในอดีตจนถึงปัจจุบัน ด้านทักษะ/กระบวนการ 1.สืบค้นและวิเคราะห์ข้อมูลการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี 2. การสรุปและลงความเห็นการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด กิจกรรม การเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้ 1.ขั้นเริ่มต้น ชั่วโมงที่ 1-2 1. ขั้นสร้างความสนใจ (1) ให้นักเรียนที่เป็นแกนนำ นำฝึกสมาธิ 1 นาทีในโครงการ “หนึ่งนาทีมีสุข”ของ โรงเรียน (2) นำเข้าสู่บทเรียนเตรียมความพร้อมประเมินความรู้พื้นฐานเดิมของนักเรียนเพื่อ เชื่อมโยงสู่ความรู้ใหม่ (3) ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องแผ่นธรณีภาค จำนวน 20 ข้อ (4) แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้เรื่องแผ่นธรณีภาค (5) เริ่มเนื้อหาโดยกระตุ้นความสนใจโดยให้นักเรียน นำลูกฟุตบอลที่มีแนวตะเข็บขนาด ใหญ่ พอสมควร เข้ามาในชั้นเรียน แล้วตั้งประเด็นคำถามเพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน เช่น - โลกที่เราอาศัยอยู่มีลักษณะคล้ายกับลูกฟุตบอลในลักษณะใดบ้าง (แนวคำตอบ คล้ายกันตรงที่ มีลักษณะกลมๆ และเปลือกโลกมีเป็นแผ่น ๆ เชื่อมต่อกันคล้ายแผ่นตะเข็บแผ่นที่ติดใน ลูกฟุตบอล) - แผ่นเปลือกโลกหรือแผ่นธรณีภาคมีแนวตะเข็บระหว่างแผ่นเหมือนลูกฟุตบอลหรือไม่ (แนวคำตอบ ไม่เหมือนกัน แต่มีแนวรอยต่อชนกันคล้ายแผ่นเปลือกโลกแต่ละแผ่น) - แนวรอยต่อของแผ่นเปลือกโลกมักเกิดปรากฏการณ์ใดขึ้นบ้าง (แนวคำตอบ ปรากฏการณ์ แผ่นดินไหว ภูเขาไฟ) (6) ให้ดูสื่อวีดีทัศน์แผ่นธรณีภาคและร่วมกันแสดงความคิดเห็นผลจาการดูวีดีทัศน์ หรือ ครูตั้งประเด็นตั้งคำถามเพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหา ชุดกิจกรรมที่ 2 เรื่องธรณีภาค
19 (7) นำเสนอสไลด์เรื่องเรื่องแผ่นธรณีภาค ให้นักเรียนดูภาพและให้ครูตั้งคำถามประกอบ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ นำสนทนาเกี่ยวกับ แผ่นเปลือกโลกการ เปลี่ยนแปลงของแผ่นเปลือกโลกนำเสนอสไลด์ ภาพการเปลี่ยนแปลงของแผ่นเปลือก โลก การเคลื่อนตัวของแผ่นธรณีภาคจากอดีตจนถึงปัจจุบัน และตั้งประเด็นคำถาม เช่น - นักวิทยาศาสตร์ศึกษาเกี่ยวกับทวีปต่าง ๆ ในอดีตได้อย่างไร - ทวีปต่าง ๆในอดีตและปัจจุบันแตกต่างกันได้อย่างไร (8) นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น ตามความรู้และประสบการณ์ของ นักเรียนโดยยังไม่เน้นคำตอบที่ถูกต้อง 2. ขั้นสำรวจและค้นหา (1) นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติกิจกรรม กิจกรรมที่ 1 จิ๊กซอว์ต่อทวีป โดยครูค่อยให้ คำแนะนำให้นักเรียนได้ปฏิบัติทำตามขั้นตอนกิจกรรมและโดยบันทึกผลลงในใบ กิจกรรมให้ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลการทำกิจกรรม (2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปผลของการปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้แนวคำถาม หลังการปฏิบัติกิจกรรม - จากความสัมพันธ์ของแผ่นขอบทวีปที่สามารถต่อเข้าหากันได้ สามารถใช้อธิบาย ตำแหน่งทวีปในอดีตได้อย่างไรบ้าง (แนวคำตอบ รูปร่างของขอบทวีปต่างๆ ในปัจจุบัน สามารถเป็นหลักฐานคาดคะเนถึงตำแหน่งของ ทวีปในอดีตว่าเคยอยู่ในตำแหน่งที่ติดกัน ได้) (3) ให้นักเรียนศึกษาจากใบความรู้ที่ 1 ทฤษฎีทวีปเลื่อนและครูใช้สไลด์อธิบายเนื้อหา โครงสร้างโลกเพิ่มเติมให้นักเรียนและตอบคำถามให้ได้ว่า - เหตุใดทำให้แผ่นทวีปในอดีตแต่ละแผ่นเคลื่อนที่แยกออกจากกันได้ - ในอนาคตโลกที่เราเห็นอยู่นี้จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร (4) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 2 จิ๊กซอว์ซากดึกดำบรรพ์ย้อย รอยทวีปทำตามขั้นตอนกิจกรรมและโดยบันทึกผลลงในใบกิจกรรม (5) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปผลของการปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้แนวคำถาม หลังการปฏิบัติกิจกรรมในประเด็นที่กำหนด - ร่องรอยซากดึกดำบรรพ์ที่พบมีอะไรบ้าง และพบในทวีปใดบ้าง (แนวคำตอบ ไซโนกาทัส (Cynognatus) สัตว์เลื้อยคลาน พบในทวีปแอฟริกาและ อเมริกาใต้ มีโซซอรัส(Mesosaurus) สัตว์เลื้อยคลานน้ำจืด พบในทวีปแอฟริกาและอเมริกาใต้ ลิสโทรซอรัส(Lystrosayrus) สัตว์เลื้อยคลาน พบในทวีปแอฟริกา อเมริกาใต้ อินเดีย และ แอนตาร์กติกา กลอสโซพเทรีส(Glossopteris) พืช พบในทวีปอเมริกาใต้ แอฟริกา อินเดีย ออสเตรเลีย และแอนตาร์กติกา)
20 - เพราะเหตุใด ตำแหน่งซากดึกดำบรรพ์ชนิดเดียวกันจึงพบอยู่ในทวีปต่างๆ ซึ่งห่างกัน มากและมีมหาสมุทรกั้นไว้ได้ (แนวคำตอบ สิ่งมีชีวิตดึกดำบรรพ์น่าจะมีถิ่นที่อยู่อาศัยบริเวณเดียวกันมาก่อน พื้นที่อยู่ ในอดีตน่าจะมีอาณาเขตติดกันมาก่อนจึงทำให้สิ่งมีชีวิตในอดีตแพร่กระจายได้ แต่เมื่อ เวลาผ่านไปหลายร้อยล้านปีแผ่นดินที่เป็นผืนเดียวกันเกิดการแยกตัว ทำให้ซากดึกดำ บรรพ์กระจายข้าม มหาสมุทรไปได้) - จากหลักฐานร่องรอยซากดึกดำบรรพ์สามารถสนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อนของ ดร. อัลเฟรดเวเกเนอร์ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ จากหลักฐานร่องรอยซากดึกดำบรรพ์สามารถสนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน ของ ดร.อัลเฟรด เวเกเนอร์ได้ เนื่องจากพืชและสัตว์ในอดีตต้องมีการแพร่พันธุ์ในผืนแผ่นดิน เดียวกันมาก่อนที่เรียก ว่าพันเจีย ก่อนที่จะมีการเลื่อนของทวีปตามทฤษฎีทวีปเลื่อน) (6) ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 1 ทฤษฎีทวีปเลื่อน ครูใช้สไลด์ประกอบอธิบายเพิ่มเติม (7) กลุ่มปฏิบัติกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 3 สมัยน้ำแข็งคะรูทำตามขั้นตอนกิจกรรมและ โดยบันทึกผลลงในใบกิจกรรม (8) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปผลของการปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้แนวคำถาม หลังการปฏิบัติกิจกรรมในประเด็นที่กำหนด - จากหลักฐานร่องรอยธารน้ำแข็งคะรูบนพื้นทวีป นำมาสนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อนของ ดร.อัลเฟรด เวเกเนอร์ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ จากหลักฐานร่องรอยธารน้ำแข็งคะรูบนพื้นทวีปสามารถสนับสนุนทฤษฎี ทวีปเลื่อนได้ เพราะ เมื่อนำหลักฐานที่เกี่ยวกับตะกอนธารน้ำแข็งที่มีอายุเดียวกัน และทิศทางการ เคลื่อนที่ของธารน้ำแข็งมาเชื่อมโยงจึงเป็นหลักฐานสนับสนุนได้ว่า ทวีปต่างๆ เคยเป็น ผืนแผ่นดินเดียวกัน มาก่อน) ชั่วโมงที่ 3 (9) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติกิจกรรม ใบกิจกรรมที่ 4 กลุ่มหินย้อนอดีตทวีปทำตาม ขั้นตอนกิจกรรมและโดยบันทึกผลลงในใบบันทึกกิจกรรม (10) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปผลของการปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้แนวคำถาม หลังการปฏิบัติกิจกรรมในประเด็นที่กำหนด จากหลักฐานแผนที่แสดงความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินบนทวีปต่างๆ สามารถ สนับสนุน ทฤษฎี ทวีปเลื่อนของ ดร.อัลเฟรด เวเกเนอร์ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินบนทวีปต่างๆ สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อนได้ เพราะหลักฐานกลุ่มหินที่พบใน ทวีปอเมริกาใต้ ทวีปแอนตาร์กติกา ทวีปแอฟริกา ทวีป ออสเตรเลีย และอินเดียเป็นกลุ่มหินที่มีช่วงอายุเดียวกันแสดงให้เห็นว่า ทวีปเหล่านี้เคย เป็นแผ่นดินเดียวกันมาก่อนที่จะมีการเลื่อนของทวีปตามทฤษฎีทวีปเลื่อน)
21 3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (1) ให้นักเรียนศึกษาจากใบความรู้ที่ 2 หลักฐานสนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน (2) ครูใช้สไลด์อธิบายเนื้อหาหลักฐานทางธรณีวิทยาทวีปเลื่อนเพิ่มเติมโดยครูและ นักเรียนร่วมกันสรุปอภิปรายโดยใช้แนวคำถาม - ทิศทางการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกในอดีตมาเป็นปัจจุบันเป็นอย่างไร (แนว คำตอบ มีทิศทางการเคลื่อนที่แตกต่างกัน) -การที่แผ่นทวีปบางแผ่นสามารถต่อกันได้สนิทพอดี นักเรียนจะอธิบายเหตุผลสนับสนุน อย่างไร (แนวคำตอบ ในโลกเรามีรอยต่อของแผ่นเปลือกโลก รอยต่อเหล่านี้เมื่อเรานำมาต่อ สามารถนำมาต่อกันได้พอดี รอยต่อของทวีปทำให้นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าในอดีตทวีป ต่าง ๆเคยเชื่อมต่อเป็นผืนแผ่นดินเดียวกัน) - การเคลื่อนที่แผ่นธรณีในอดีตและปัจจุบัน (แนวคำตอบ แนวรอยต่อของแผนทวีปปัจจุบัน สามารถเชื่อมต่อให้เป็นทวีปขนาดใหญ่ ทวีปเดียวและรอยต่อแผ่นทวีปในปัจจุบันสัมพันธ์กับตำแหน่งที่พบซาก ดึกดำบรรพ์โลก มีการเคลื่อนตัวของเนื้อสารภายใน โลกก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของแผ่นเปลือกโลก ) 4. ขั้นขยายความรู้ (1) อธิบายเพิ่มเติมด้วยสไลด์ธรณีภาค องค์ประกอบของแผ่นธรณีภาคของโลกประกอบ ไปด้วยแผ่นเปลือกภาคพื้นทวีปและแผ่นเปลือกโลกภาคพื้นมหาสมุทร และอธิบายการ เคลื่อนของแผ่นธรณีภาค (2) ครูให้นักเรียนดูสื่อวีดีทัศน์ การเคลื่อนที่ของทวีปจากอดีตจนถึงปัจจุบัน (3) นักเรียนค้นคว้าเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาคเพิ่มเติม 5. ขั้นประเมิน (1) พิจารณาว่าการปฏิบัติกิจกรรม มีจุดใดบ้างที่ยังไม่เข้าใจหรือยังมีข้อสงสัยให้ครูช่วย อธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียน (2) ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบคำถาม เช่น - อัลเฟรดเวเกเนอร์ ได้ตั้งสมมุติฐานเกี่ยวกับแผ่นธรณีภาคไว้อย่างไร - สาเหตุที่ทำให้แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่ตามสมมุติฐานของนักวิทยาศาสตร์คืออะไร - องค์ประกอบของแผ่นธรณีภาคของโลกมีอะไรบ้าง (3) ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 1 หลักฐานทางธรณีวิทยาของทวีปเลื่อน (4) ร่วมกันประเมินแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และการนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ (5) ตรวจประเมินใบกิจกรรมที่ 1-4 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ชุดการเรียนรู้โลกและการเปลี่ยนแปลง เรื่องธรณีภาค 2. ใบความรู้ที่ 1 ทฤษฎีทวีปเลื่อน 3. ใบความรู้ที่ 2 หลักฐานสนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน 4. ใบกิจกรรมที่ 1 จิ๊กซอว์ต่อทวีป
22 5. ใบกิจกรรมที่ 2 จิ๊กซอว์ซากดึกดำบรรพ์ย้อยรอยทวีป 6. ใบกิจกรรมที่ 3 สมัยน้ำแข็งคะรู 7. ใบกิจกรรมที่ 4 กลุ่มหินย้อนอดีตทวีป 8. แบบฝึกหัดที่ 1 หลักฐานทางธรณีวิทยาของทวีปเลื่อน 9. สไลด์นำเสนอ PPTธรณีภาค 10. วีดีโอการเคลื่อนที่ของทวีป 11. เว็บไซต์ www.educazone.com/science 12. หนังสือเรียนโลกดาราศาสตร์และอวกาศ ของสสวท. การวัดและ ประเมินผล การตอบคำถามกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ แบบฝึกหัด การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 รายวิชา โลกดาราศาสตร์และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้โลกดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง หิน แผนการจัด การเรียนรู้ที่ แผนจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องย่อยในหน่วยการ เรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องหิน สาระการเรียนรู้/เนื้อหา หิน มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ม.6/2 อธิบายหลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี ม.6/3 ระบุสาเหตุและอธิบายรูปแบบแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของ แผ่นธรณีพร้อมยกตัวอย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ จุดประสงค์การเรียนรู้ - สามารถจำแนกชนิดของหินได้ - สามารถอธิบายประโยชน์ของหินได้ สมรรถนะสำคัญ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปัญหา
23 - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ : ความตั้งใจในการสืบค้นข้อมูลและการร่วมกิจกรรม - มุ่งมั่นในการทำงาน : ความตั้งใจในการทำงานให้เสร็จในเวลาที่กำหนดและมีคุณภาพ ตามเป้าหมาย - ซื่อสัตย์สุจริต : การทำงานด้วยความสามารถของตนเองและเป็นความจริง กิจกรรม การเรียนรู้ ขั้นนำ ครูเริ่มนำเข้าสู่การนำเสนอเรื่องหินและประโยชน์ของหิน ขั้นสอน ให้นักเรียนนำเสนอประโยชน์ของหินที่ได้รับมอบหมายให้ศึกษา ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสมบัติและประโยชน์ของแร่ อาจจะนำเสนอในรูปของใบ ความรู้หรือสรุปความ 2. นักเรียนทำกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่ 4.2 และแผนผังความคิด สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม โลกดาราศาตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สสวท 2. Multimedia เกี่ยวกับการแผนที่ภูมิประเทศและแผนที่ธรณีวิทยา แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุดของโรงเรียน 2. อินเทอร์เน็ตจากเว็บไซต์ต่าง ๆ เช่น - http://www.kanok.co.th/substance_detail.php?id=8 - http://www.nakhamwit.ac.th/pingpong_web/Soil_Rock.htm - http://www.dmr.go.th/main.php?filename=rocks -http://portal.edu.chula.ac.th/lesa_cd/assets/document/LESA212/8/rocks/ properties/ rocks_properties.html การวัดและประเมินผล การตอบคำถามกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ แบบฝึกหัด
24 แบบบันทึกกิจกรรมหลังการสอน วิชา โลกดาราศาสตร์และอวกาศ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มนักเรียน 1) สีแดง 2) ชมพู 3) ส้ม 4) เขียว 5) เหลือง เกณฑ์ระดับคุณภาพ : 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรับปรุง ตัวบ่งชี้การปฏิบัติการ ทดลอง การทดลองเรื่อง/ระดับคะแนน 1 2 3 4 5 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1. การทดลองตาม แผนที่กำหนด 2. การบันทึกผล กิจกรรม 3.การจัดกระทำ ข้อมูลและการ นำเสนอ 4. การสรุปผล 5. แบบฝึกหัด รวมคะแนน 13 14 11 12 13 ผลการประเมินอยู่ใน ระดับ ดี ดี ดี ดี ดี หมายเหตุ ให้ทำเครื่องหมาย ในช่องที่ต้องการ ผลการประเมินอยู่ในระดับ (ภาพรวม) ดี พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 11 – 15 ดี 7 – 10 พอใช้ 1 – 5 ปรับปรุง
25 ปัญหา/อุปสรรค นักเรียนบางคนขาดทักษะทางวิทยาศาสตร์ในกระบวนการวิทยาศาสตร์ แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ (จากปัญหาอุปสรรค) ให้นักเรียนฝึกทักษะความคิดความจำ ผ่านแผนผังความคิด เพื่อให้นักเรียนฝึกความจำได้ง่ายและจำแนกได้ดี มากยิ่งขึ้น เป็นการฝึกกระบวกการทางวิทยาศาสตร์
26 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 2 (Practicum 2) ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนเขาทองพิทยาคม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ผู้อำนวยการสถานศึกษา นายก้านตอง เส็งเอี่ยม ครูพี่เลี้ยง นายดิเรก พูนศรีไทย ประสบการณ์ที่ได้รับ 1.ด้านการจัดการเรียนรู้ (จากการสังเกตครูพี่เลี้ยง) มีความเตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน 2.ด้านการปฏิบัติตน เป็นผู้มีความสุขุมรอบคอบในด้านต่างๆ 3.ด้านการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น อัธยาศัยดีทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.ทักษะที่ได้ฝึกฝน เป็นผู้ประสานงานในด้านต่างๆ และเก่งทางด้านวิชาการและงานวิจัย 4.งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย เป็นผู้ดูแลสถานการณ์ต่างๆ เช่นสถานที่ จะแต่งต่างๆ สิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข การใช้คำพูดควรที่จะนอบน้อมมากกว่านี้
27 ภาพถ่าย รายงาน วิชาการการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพระหว่างเรียน 2 (Practicum 2)
28 กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 2 โครงการ / กิจกรรม วาเลนไทน์ วัน/ เดือน/ ปี ที่เข้าร่วม 14 กุมภาพันธ์ 2564 สิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงการ / กิจกรรม การทำงานร่วมกับผู้อื่น ภาพถ่าย
29 ผลงานชั้นปีที่ 3 รายการ 1.การวิจัย 2. โครงงานวิทยาศาสตร์ 3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
30 การวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร โดยใช้เทคนิค Gamification รวมกับแอพลิเคชั่น Vonder Go ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเขาทองพิทยาคม ผู้วิจัย นายสุทธิภัทร นิราชภัย อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.น้ำค้าง สุขเกษ ภาคการศึกษา / ปีการศึกษา 2/2564 การนำเสนอโครงร่างวิจัย (กรอบโครงร่างวิจัย) (ไฟล์นำเสนอโครงร่างวิจัย) คิวอาร์โค้ดเล่มรายงานโครงร่างวิจัย
31 โครงงานวิทยาศาสตร์ สเปรย์สมุนไพรกันยุง ผู้จัดทำโครงงาน นายสุทธิภัทร นิราชภัย อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.น้ำค้าง สุขเกษ ภาคการศึกษา / ปีการศึกษา 2/2564 ภาพถ่ายการดำเนินโครงงาน การนำเสนอตรวจสอบโครงงาน คิวอาร์โค้ดเล่มรายงานโครงงาน
32 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญและความหมายของวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร เรื่อง ความสำคัญและความหมายของวิทยาศาสตร์ รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว 21101 จำนวนชั่วโมง 1 ชั่วโมง วันที่ทำการสอน 15 ธันวาคม 2564 คิวอาร์โค้ดแนบไฟล์แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับสมบูรณ์ ภาพถ่าย / สื่อ ขณะดำเนินการจัดการเรียนรู้
33 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3) ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนเขาทองพิทยาคม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา นายสุกิจ ดั่นเจริญ ครูพี่เลี้ยง นายดิเรก พูนศรีไทย ประสบการณ์ที่ได้รับ 1.ด้านการจัดการเรียนรู้ (จากการสังเกตครูพี่เลี้ยง) มีความเตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน 2.ด้านการปฏิบัติตน เป็นผู้มีความสุขุมรอบคอบในด้านต่างๆ 3.ด้านการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น อัธยาศัยดีทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.ทักษะที่ได้ฝึกฝน เป็นผู้ประสานงานในด้านต่างๆ และเก่งทางด้านวิชาการและงานวิจัย 4.งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย เป็นผู้ดูแลสถานการณ์ต่างๆ เช่นสถานที่ จะแต่งต่างๆ สิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข การใช้คำพูดควรที่จะนอบน้อมมากกว่านี้
34 ภาพถ่าย (กิจกรรมลูกเสือ) (กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน) (กิจกรรมประชุมฝ่ายกลุ่มสาระ) (กิจกรรม รด. จิตอาสา) รายงาน วิชาการการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพระหว่างเรียน 3 (Practicum 3)
35 กิจกรรมเสริมวิชาชีพครูชั้นปีที่ 3 โครงการ / กิจกรรม โครงการโรงเรียนร่วมพัฒนา วัน/ เดือน/ ปี ที่เข้าร่วม 31 มกราคม 2564 สิ่งที่ได้เรียนรู้จากโครงการ / กิจกรรม ทำให้นักเรียนสามารถสร้างธุรกิจด้วยตนเอง ภาพถ่าย
36 ผลงานชั้นปีที่ 4 รายการ 1.การวิจัย 2.การเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) 3. ครุนิพนธ์
37 การวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร โดยใช้เทคนิค Gamification รวมกับแอพลิเคชั่น Vonder Go ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเขาทองพิทยาคม ผู้วิจัย นายสุทธิภัทร นิราชภัย อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดรน้ำค้าง สุขเกษ ภาคการศึกษา / ปีการศึกษา 2/2565 บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการสอน ซึ่งใช้ระยะเวลาทดลองเดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึง เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 โดยแผนการจัดการเรียนรู้มีทั้งหมด 10 แผน โดยแผนที่ 1 3 5 7 9 แผนละ 2 ชั่วโมง ส่วนแผนที่ 2 4 6 8 10 แผนละ 1 ชั่วโมง รวม 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ ในการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แผนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 2 แผน แบบทดสอบความรู้วิชาวิทยาศาสตร์หลังการทดลอง แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อ การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเที่ยง (IOC) และสถิติที แบบกลุ่มเดียว (ttest for One Sample) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน เรื่อง ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลง ของสสาร สามารถสรุปผลโดยเทียบค่า t ที่คำนวณได้ กับค่า t ใน ตาราง (ค่า t.05, 24 = 1.7109) ค่า t ที่คำนวณได้มากกว่าค่า t ในตาราง สรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนที่เรียนด้วย กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชันสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
38 คิวร์โค้ดรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์
39 การเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) หัวข้อการ PLC การประชุมภายในโรงเรียน ภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรม PLC สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการ PLC การแก้ไขปัญหาทางด้านต่าง ๆ ในการจัดกิจกรรมภาย โดยให้คณะครูได้แสดง ความคิดเห็นเพื่อแก้ปัญหาโดยมีประสิทธิภาพ
40 ครุนิพนธ์ 1. สมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.2 บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้ มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตกร 1.3 จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน โดยตระหนักถึงสุข ภาวะของผู้เรียน 1.4 ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามศักยภาพ สามารถรายงานผลการพัฒนา คุณภาพ ผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ 1.5 วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน 1.6 ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมวิชาชีพ
41 บรรยากาศของเรา แผนการจัดการเรียนรู้ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้เรียน นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องของชั้นบรรยากาศ และสามารถอธิบายและตอบ คำถามได้อย่างถูกต้อง สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้สอน นักเรียนมีการตอบคำถามอย่างถูกต้องและไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ สิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไข ควรจัดแผนการสอนให้เหมาะสมกับเวลาที่กำหนด
42 การลำเลียงอาหารของพืช แผนการจัดการเรียนรู้ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้เรียน นักเรียนมีความเข้าใจในการนำเลี้ยงอาหารของพืชเป็นอย่างดี สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้สอน นักเรียนมีการตอบคำถามและความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลในการลำเลียงอาหาร ของพืช สิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไข ควรจัดเตรียมอุปกรณ์เสริมให้กับนักเรียนในการจัดกิจกรรม
43 การขยายพันธุ์ของพืชดอก แผนการจัดการเรียนรู้ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้เรียน นักเรียนมีความเข้าใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับการขยายพันธุ์พืช สะท้อนผลการจัดกิจกรรมที่เกิดกับตัวผู้สอน เพื่อให้นักเรียนทำความเข้าใจ และเข้าใจได้ง่ายขึ้นโดยใช้ภาพประกอบ สิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไข ไม่มี
44 สื่อการจัดการเรียนรู้ โมเดลแบบสำรอง ชั้นบรรยากาศ แผนการจัดการเรียนรู้ ภาพสื่อการเรียนรู้ ภาพ / คลิปวิดีโอการสอนที่ใช้สื่อ
45 สื่อการจัดการเรียนรู้ ลูกเต๋าส่วนต่างๆของพืชดอก แผนการจัดการเรียนรู้ ภาพสื่อการเรียนรู้ ภาพ / คลิปวิดีโอการสอนที่ใช้สื่อ
46 2. สมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน 2.1 ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2.2 สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของ ผู้เรียน 2.3 ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม 2.4 ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น