PENGURUSAN PROGRAM NILAM (PROGRAM GALAKAN MEMBACA) SMK AIR MOLEK
© presentationgo.com By: .com KEMPEN GALAKAN MEMBACA DEKAD MEMBACA 2021 – 2030 (PROGRAM NILAM)
© presentationgo.com By: .com LATAR BELAKANG PROGRAM NILAM • ‘NILAM’ atau Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan gabungan atau adunan semua aktiviti galakan membaca • Mula dilaksana pada 1999, melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.13/1998 : Program Membina Tabiat Membaca bertarikh 22 Mei 1998. • Objektif program NILAM ialah menjadikan membaca sebagai satu budaya dalam kalangan murid sekolah • Membina tabiat membaca dan kemahiran maklumat dalam kalangan murid. • Program ini merupakan satu strategi menanam minat membaca secara terancang dalam kalangan murid supaya terbina tabiat dan budaya membaca dan menjadikan ia aktiviti berterusan sepanjang hayat. • Fokus bacaan – buku fiksyen, buku bukan fiksyen dan pelbagai bahan bacaan lain termasuk bahan bacaan digital • Menulis rumusan • Aktiviti-aktiviti gerakan membaca – memupuk minat membaca dalam kalangan murid Program NILAM telah ditambahbaik pada tahun 2017 seiring dengan corak perkembangan Pembelajaran Abad ke-21 yang berfokus kepada pembinaan kemahiran berfikir aras tinggi dan kreatif, literasi digital, komunikasi berkesan, kolaboratif dan penghasilan kerja bermutu. Bahan bacaan tidak lagi berfokus kepada buku fizikal tetapi juga bahan bukan buku yang terdiri daripada semua jenis bahan bacaan digital termasuk bacaan di dalam talian
TRANSFORMASI PROGRAM NILAM Transformasi Program NILAM pada tahun 2017 seiring dengan corak perkembangan Pembelajaran Abad ke-21 yang berfokus kepada pembinaan kemahiran berikut: - berfikir aras tinggi - Kreatif - literasi digital - komunikasi berkesan - kolaboratif dan penghasilan kerja bermutu. Bahan bacaan tidak lagi berfokus kepada buku fizikal tetapi juga bahan bukan buku yang terdiri daripada semua jenis bahan bacaan digital termasuk bacaan di dalam talian
OBJEKTIF Melestarikan amalan membaca dalam kalangan murid-murid di Malaysia Memastikan penglibatan murid dalam pelaksanaan kempen galakan membaca (NILAM) secara berterusan Mengekalkan momentum budaya membaca yang berkualiti dalam kalangan murid untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran Memupuk sikap suka membaca dan menarik minat murid kepada konsep pencarian ilmu sepanjang hayat. Menjadi panduan kepada sekolah dalam menghasilkan kepelbagaian pendekatan dan aktiviti sama ada di dalam atau di luar kelas selari dengan Program Dekad Membaca Kebangsaan 2021-2030
PESEPSI NEGATIF Baca dan rekod ?…. Guru BM dan BI ajer saya tak terlibat….. Paling sedih…NILAM…tak penting pun…. ✔ Tanggungjawab KPM/JPN/PPD/GPM menjelaskan maksud sebenar pelaksanaan program ini ✔ Bagi membina dan melengkapkan sekolah dalam merealisasikan Pusat Sumber Abad 21/ Pusat Sumber Cemerlang ✔ Pembelajaran Abad ke-21 dan PISA menguatkan justifikasi keperluan memperkasakan Program NILAM ✔ Menyedarkan semua pihak bahawa untuk menambah ilmu semua lapisan masyarakat bermula daripada membaca – “ibarat melentur buluh biarlah daripada rebung” ✔ Nadi Ilmu amalan Membaca (NILAM) – disesuaikan dengan perubahan masa kini ✔ Program NILAM “di mana-mana” – persekitaran sekolah atau di rumah PERSEPSI UMUM NILAM ?
Baca dan rekod jer.. Rekod bahan dibaca di mana kualitinya…. Muka surat menentukan kualiti bahan bacaan? ✔ Tanggungjawab KPM/JPN/PPD/GPM menjelaskan maksud sebenar pelaksanaan program ini ✔ Elemen di atas memang tidak menunjukkan kualiti ✔ Nadi Ilmu amalan Membaca (NILAM) – kualiti dalam membaca dan mengaplikasikan pembacaan ✔ Kualiti program NILAM – apabila murid boleh melaksanakan aktiviti pengayaan selepas membaca ✔ Menguasai - Literasi Maklumat dan Literasi Bacaan dengan baik semasa membaca pelbagai bahan Perekodan hanya untuk dapatan data daripada pelbagai bahan yang murid baca Perekodan bagi menunjukkan bahawa murid kita membaca Data boleh digunakan untuk analisa jenis bahan bacaan yang murid minat Data boleh diguna bagi jenis bahan yang boleh dibekal ke sekolah Muka surat bagi melihat kecenderungan minat murid memilih jenis buku PESEPSI TENTANG KUALITI NILAM
© presentationgo.com By: .com
© presentationgo.com By: .com JENIS BAHAN BUKU
© presentationgo.com By: .com
© presentationgo.com By: .com BAHAN BUKU - BUKU BUKAN FIKSYEN ✔ Buku-buku berbentuk pengetahuan serta mengandungi fakta Buku Rujukan terdiri daripada ❖Rujukan Am – Memberi maklumat umum dan berguna tetapi tidak mendalam ❖ Rujukan Khas – Memberi maklumat semasa secara terperinci, mendalam dan khusus
© presentationgo.com By: .com JENIS BAHAN BUKAN BUKU
© presentationgo.com By: .com CONTOH BAHAN BUKAN BUKU 1. Jurnal 2. Laporan 3. Majalah 4. Peta 5. Rencana 6. Artikel akhbar / laman sesawang 7. Risalah / brosur (ilmiah) 8. Katalog 9. Manual penggunaan 10. Buku skrap 11. Komik (ada ISBN) 12. Poster 13. Carta 14. Lain-lain
© presentationgo.com By: .com PEREKODAN NILAM
© presentationgo.com By: .com MAKLUMAT ASAS YANG PERLU DIREKODKAN OLEH MURID 1. Tajuk bahan bacaan 2. Muka surat bahan bacaan (jika perlu) 3. Kategori bahan bacaan : a. Bahan bukan buku, atau b. Bahan digital, atau c. Bahan buku (fiksyen, bukan fiksyen) 4. Bahasa bahan bacaan a. Bahasa Melayu b. Bahasa Inggeris c. Lain-lain bahasa 5. Aktiviti (Jumlah aktiviti seperti membaca, bersajak, resensi, dll)
© presentationgo.com By: .com PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK) SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH
© presentationgo.com By: .com PENGIKTIRAFAN BINTANG BAGI PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK) SEKOLAH MENENGAH PENARAFAN BINTANG JUMLAH BAHAN BACAAN 1 BINTANG 120 – 239 2 BINTANG 240 – 359 3 BINTANG 360 – 479 4 BINTANG 480 – 599 5 BINTANG 600 ke atas PENTING : Jumlah Bahan Bacaan dikira secara terkumpul dari Tingkatan 1 - Tingkatan 5
© presentationgo.com By: .com SKOR ASPEK PENGLIBATAN KOKURIKULUM BAGI PROGRAM NILAM (PAJSK) PROGRAM NILAM MARKAH/PENARAFAN 5 BINTANG 4 BINTANG 3 BINTANG 2 BINTANG 1 BINTANG NILAM SEKOLAH 7 6 5 4 3 WAKIL ZON/DAERAH/ BAHAGIAN 8 7 6 5 4 WAKIL NEGERI 9 KEBANGSAAN 10
© presentationgo.com By: .com