77ปีสำนักเลขาธิการคุรุสภา

ได้ด้วยตนเอง หรือหน่วยงานท่ีพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพ 4. สร้างเครือข่ายครูรางวัลของคุรุสภา “ปลุกพลัง
บันทึกผลเข้ามา หรือเช่ือมโยงข้อมูลกับหน่วยงานอ่ืนๆ และ เครือข่ายครทู ม่ี หี ัวใจรักการเรยี นรู้”
สามารถรายงานผลขอ้ มลู การพฒั นาผูป้ ระกอบวิชาชีพได้
สร้างและส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายครูรางวัลต่างๆ
3. งานบรหิ ารจดั การองคค์ วามรเู้ พอ่ื พฒั นาความลมุ่ ลกึ ของคุรุสภา จัดให้มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถ่ายทอด
ทางวิชาชพี ของผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประสบการณ์ทางวิชาชพี (Show & Share) สง่ ตอ่ แรงบันดาลใจ
ไปยังผู้ร่วมวิชาชีพ รวมท้ังได้รับการพัฒนา เสริมสร้าง
สรา้ งระบบการบริหารจดั การองคค์ วามร้เู พอ่ื พัฒนา สมรรถนะท่ีส�ำคัญและจ�ำเป็น (Reskill & Upskill)
ความลุ่มลึกทางวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในการประกอบวชิ าชพี ทส่ี อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ บรบิ ทและ
เพอื่ เปน็ การสรา้ งองคค์ วามรวู้ ชิ าชพี ทางการศกึ ษาอยา่ งแทจ้ รงิ การเปล่ียนแปลงท่ีเกิดข้ึน ซ่ึงขณะนี้อยู่ระหว่างการวางแผน
และท�ำให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาสามารถเพิ่มและ เปิดรับสมัครสมาชกิ เครือข่ายครรู างวัลของครุ สุ ภา (รุ่นท่ี 1)
พัฒนาสมรรถนะตนเอง เกิดเครือข่ายความร่วมมือ
เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ การท�ำงานอย่างมีคุณภาพ ซึ่งเป็น
สมรรถนะสำ� คญั ทที่ ำ� ใหเ้ กดิ การพฒั นาการเรยี นรู้ การจดั การเรยี น
การสอน การบริหาร และการปฏิรูปสถานศึกษาท่ีน�ำไปสู่
การพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น คุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21
ที่ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาสามารถเข้าถึงการเรียนรู้
อย่างต่อเน่อื งและยัง่ ยืน

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 49

งานจรรยาบรรณวิชาชพี และนติ กิ าร

ขยายเครอื ข่ายจรรยาบรรณของวิชาชพี
เพอื่ เสริมสร้างจิตวญิ ญาณแห่งความเป็นครู

งานเดน่ ในรอบปี 2564
1. ออกข้อบังคับ ว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ (ฉบับท่ี 3)
พ.ศ. 2563
2. ออกขอ้ บังคบั คุรสุ ภา ว่าดว้ ยการจดทะเบยี นเป็นสมาชกิ ครุ ุสภา พ.ศ. 2563
3. ออกประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง ก�ำหนดแบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
พ.ศ. 2563
4. ออกขอ้ บังคบั คุรสุ ภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชพี (ฉบบั ที่ 5) พ.ศ. 2563
5. ออกประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เร่ืองแต่งตั้งคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ ประกาศ
ณ วนั ท่ี 15 ธนั วาคม พ.ศ. 2563 ลงประกาศราชกจิ จานุเบกษา ณ วันท่ี 24 มิถนุ ายน 2564
งานในอนาคต
1. การปรบั ปรงุ พระราชบัญญัติสภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ....
2. การปรับปรุงแก้ไขกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคบั และประกาศตา่ งๆ ของคุรุสภา เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกบั
พระราชบัญญัตสิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. .... และสอดคล้องกบั สภาวการณ์ในปัจจุบัน
3. จัดอบรมผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและบุคลากรของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
เพ่ือเป็นเครือข่ายการด�ำเนินการทางจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา โดยผู้ผ่านการอบรมสามารถได้รับ
การแตง่ ตงั้ เปน็ อนกุ รรมการสอบสวนการประพฤตผิ ดิ จรรยาบรรณของวชิ าชพี ทำ� หนา้ ทรี่ วบรวมพยานหลกั ฐานและ
การด�ำเนินการต่างๆ ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ
พ.ศ. 2553 และทีแ่ ก้ไขเพิ่มเตมิ
4. การสร้างความตระหนัก ความเป็นผู้มีจิตวิญญาณในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
อันจะน�ำมาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ โดยการเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ กรณีตัวอย่าง ค�ำวินิจฉัย
ช้ีขาดคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ กรณีมีผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาประพฤติผิดจรรยาบรรณ
ของวิชาชพี ลงเว็บไซตข์ องคุรสุ ภา (www.ksp.or.th)

50 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

งานนโยบายและแผน

เป็นส่วนงานหลกั ในการบริหารจัดการทรัพยากร
เพ่อื สนบั สนนุ ภารกจิ ของคุรสุ ภา

และประสานความร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศอยา่ งต่อเนือ่ ง”
“Takes a main part in the resource allocation
to fulfill Khurusapha’s missions

and collaborate with other countries continuously.

ส�ำนักนโยบายและแผน ไดด้ �ำเนินงานตามวัตถปุ ระสงค์ แผนยทุ ธศาสตรค์ รุ สุ ภา พ.ศ. 2560 - 2564 แผนปฏบิ ตั กิ ารครุ สุ ภา
และอ�ำนาจหน้าท่ีแห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากร พ.ศ. 2563 - 2565 แผนปรับปรงุ คา่ ใช้จา่ ยด้านบุคลากรระยะ
ทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 ในมาตรา 8 (2), (3) มาตรา 9 (5), 3 ปี พ.ศ. 2563 - 2565 และแผนปฏบิ ตั กิ ารและแผนการใชจ้ า่ ย
(9), (10) อย่างมุ่งม่ันท่ีจะขับเคลื่อนภารกิจของคุรุสภา งบประมาณรายจ่ายประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
โดยมเี ปา้ หมายเพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพครู สคู่ ณุ ภาพการศกึ ษาไทย ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา โดยใชก้ ลไกการบรหิ ารงบประมาณ
ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ได้ดำ� เนินงานทีส่ �ำคัญ ดงั น้ี เป็นเคร่ืองมือในการขับเคล่ือนภารกิจของคุรุสภาให้บรรลุ
วิสัยทัศน์ของคุรุสภา ในการเป็นองค์กรวิชาชีพท่ีมีระบบและ
งานเด่นในรอบปี 2564 กลไกในการสง่ เสริม สนับสนุน เชือ่ มโยง การผลติ การคดั กรอง
การบรหิ ารยุทธศาสตรค์ รุ สุ ภา และพัฒนา ผู้ประกอบวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา
ที่มีคุณภาพได้มาตรฐานสากล รวมท้ังการจัดท�ำแผนและ
ด�ำเนินการศึกษาวิเคราะห์ นโยบายส�ำคัญของรัฐบาล การขอจัดสรรงบประมาณ ประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
และแผนระดับท่ี 1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนระดับท่ี 2 นอกจากนี้ ได้มีการติดตามประเมินผลการด�ำเนินงาน
แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ แผนปฏริ ปู ประเทศ แผนพฒั นา การเข้ารว่ มประชมุ กบั หนว่ ยงานตา่ งๆ เก่ยี วกับการจัดทำ� แผน
เศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12 แผนระดับท่ี 3 ทั้งของ งบประมาณ ติดตามผล และรายงานผล รวมถึงการเสนอ
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและของหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การศกึ ษา รายงานประจ�ำปีตอ่ คณะรฐั มนตรีเพอื่ ทราบ
เพื่อทบทวนสังเคราะห์ และขบั เคล่อื น Roadmap แผนพัฒนา
วิชาชีพทางการศึกษา ระยะ 20 ปี พ.ศ. 2560 - 2579

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 51

การพฒั นาองคค์ วามรเู้ พอ่ื การพฒั นาวชิ าชพี
ทางการศกึ ษา

ครุ สุ ภาไดม้ กี ารดำ� เนนิ งานพฒั นาองคค์ วามรเู้ พอ่ื พฒั นา
วชิ าชีพทางการศึกษา ดังนี้

1. เร่ือง แนวทาง เงือ่ นไขและข้นั ตอนการจดั ทำ� (รา่ ง)
ก ฎ ห ม า ย ว ่ า ด ้ ว ย ส ภ า ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า
โดยมหาวทิ ยาลยั สวนดสุ ิต ซึ่งได้มกี ารรบั ฟงั ความคิดเห็น (รา่ ง)
รายงานผลการวิจยั และเผยแพรร่ ายงานการวิจัยฉบบั สมบรู ณ์

2. เรอ่ื ง การพฒั นาองคค์ วามรู้ ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู
สำ� หรบั ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครใู นศตวรรษท่ี 21 โดยมหาวทิ ยาลยั
เกษตรศาสตร์ ซึ่งอยู่ระหวา่ งการศกึ ษาวจิ ยั ตามกระบวนการ

3. ศึกษาวิจัยแผนงานการสร้างระบบการพัฒนา
เพื่ออนาคตที่จ�ำเป็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตามกระบวนการร่วมกับที่ปรึกษาวิจัย โดยมีโครงการย่อย
จ�ำนวน 2 เรื่อง (อยู่ระหว่างด�ำเนินการตามแผนการวิจัย
ทข่ี อขยายเวลากบั สกสว.) ไดแ้ ก่ เรอ่ื ง การพฒั นาระบบการเรยี นรู้
ตามมาตรฐานวิชาชีพของ ผู้ประกอบวิชาชีพครู ในยุคดิจิทัล
ร่วมกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และ
เรื่อง การพัฒนาทักษะ ที่จ�ำเป็นของครูไทย ในยุคดิจิทัล
ร่วมกับมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์

การเสรมิ สรา้ งการพฒั นาวชิ าชพี ทางการศกึ ษา
กับองค์กรวชิ าชพี ในตา่ งประเทศ

ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ไดม้ กี ารสนบั สนนุ กจิ กรรม น อ ก จ า ก น้ี ไ ด ้ ด� ำ เ นิ น โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ
การรว่ มมอื กบั องคก์ รภาคใี นระดบั นานาชาติ จดั ขน้ึ โดยการสง่ ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ประจำ� ปี พ.ศ. 2563 รุน่ ท่ี 3
ผู้แทนคุรุสภา เข้าร่วมการประชุมกับหน่วยงานต่างๆ ผ่านระบบ Online Platform โดยความรว่ มมอื ของส�ำนักงาน
จำ� นวน 5 ครัง้ ดังน้ี การประชมุ The 5th Forum of Entities เลขาธกิ ารคุรสุ ภา รว่ มกับ National Institute for School
Associated with ASEAN ผ่านระบบออนไลน์ การประชุม Teachers and Staff Development (NITS) ประเทศญป่ี ่นุ
51st SEAMEO Council Conference ผ่านระบบออนไลน์ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา และ
การประชมุ คณะกรรมการบรหิ ารของ ศนู ย์ SEAMEO RETRAC สถาบนั วจิ ยั และพฒั นาวชิ าชพี ครู สำ� หรบั อาเซยี น มหาวทิ ยาลยั
ครั้งท่ี 24 และการประชุม Educational Forum ในหัวข้อ
“Policies and Solutions to Ensure the Quality of
Teaching and Learning at Basic Education in Southeast
Asia in the COVID-19 Pandemic” ผ่านระบบออนไลน์
(Zoom) รวมท้ังร่วมการเสวนา หัวข้อ ห้องเรียนในอนาคต
หน้าตาเป็นอย่างไร และต้องท�ำอย่างไรเพ่ือไปสู่จุดน้ัน
ผ่านระบบออนไลน์ ในงาน EDUtech Thailand

52 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

ขอนแก่น โดยมผี สู้ นใจสมคั รเขา้ รว่ มโครงการจ�ำนวน 251 คน 2. พัฒนาองค์ความรู้เพื่อพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา
ผ่านการคัดเลือก จ�ำนวน 113 คน ประกอบด้วย ครู เพ่ือเป็นฐานข้อมูลในการพัฒนาการด�ำเนินงานตามภารกิจ
จ�ำนวน 45 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จ�ำนวน 42 คน ของครุ สุ ภา เรอื่ ง พฒั นารปู แบบและแนวทางการออกใบอนญุ าต
รองผู้บริหารสถานศึกษา จ�ำนวน 5 คน และศึกษานิเทศก์ ประกอบวิชาชีพครูเฉพาะด้าน และด�ำเนินการศึกษาวิจัย
จ�ำนวน 21 คน ซ่ึงมีการดำ� เนนิ งานตามโครงการ ดงั นี้ ตามงบประมาณทไ่ี ดร้ บั จดั สรรจากสำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ
วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (สกสว.) เรื่อง แนวทาง
ระยะท่ี 1 ระหว่างวันท่ี 25 - 26 มีนาคม 2564 การยกระดับคุณภาพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ณ สถาบนั วจิ ยั และพฒั นาวชิ าชพี ครสู ำ� หรบั อาเซยี น มหาวทิ ยาลยั ในปัจจบุ ันและอนาคต รวมทง้ั การศกึ ษาวจิ ัยตามกระบวนการ
ขอนแก่น และโรงเรียนบ้านทุ่ม (ทุ่มประชานุเคราะห์) ทตี่ อ่ เนอื่ ง เรอ่ื ง การพฒั นาองคค์ วามรู้ ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู
จงั หวดั ขอนแก่น ส�ำหรบั ผูป้ ระกอบวิชาชพี ครูในศตวรรษท่ี 21 เรือ่ ง การพฒั นา
ระบบการเรยี นรู้ ตามมาตรฐานวชิ าชพี ของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครู
ระยะที่ 2 ระหวา่ งวนั ที่ 21 - 23 และ 26 เมษายน 2564 ในยุคดิจิทัล และ เร่ือง การพัฒนาทักษะที่จ�ำเป็นของครูไทย
พัฒนาองค์ความรู้ด้านการจัดการชั้นเรียน (Classroom ในยคุ ดิจทิ ัล
Management) การศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study)
โดย สถาบัน NITS ประเทศญ่ีปุ่น และมหาวิทยาลัย Fukui 3. พัฒนาศักยภาพผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ผ่านระบบ ZOOM มีผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ผ่าน โดยความร่วมมือของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ร่วมกับ
การคัดเลอื กเขา้ ร่วมโครงการ จำ� นวน 86 คน มผี ้ไู ด้รบั วุฒิบัตร National Institute for School Teachers and Staff
การผา่ นเขา้ รว่ ม จำ� นวน 81 คน Development (NITS) ประเทศญี่ปุ่น สถาบันพัฒนาครู
คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา และสถาบันวิจัยและ
งานในอนาคต พฒั นาวชิ าชพี ครู ส�ำหรบั อาเซียน มหาวิทยาลยั ขอนแกน่ และ
1. บริหารจัดการทรัพยากรให้บรรลุวัตถุประสงค์และ เข้าร่วมการประชุมสภาครูอาเซียน (ASEAN Council of
อำ� นาจหนา้ ทีข่ องคุรุสภาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับ Teachers Convention)
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และแผนต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง
การขบั เคลอื่ นแผน บรหิ ารจดั การงบประมาณ และตดิ ตามประเมนิ ผล
อย่างต่อเน่ือง นอกจากน้ีต้องจัดท�ำแผนปฏิบัติราชการ
คุรุสภา 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) เพื่อเป็นกรอบแนวทาง
ในการด�ำเนินงานของคุรสุ ภา

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 53

งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร

พฒั นาการบรหิ ารและการบรกิ ารด้วยเทคโนโลยดี ิจทิ ัลท่ีทนั สมยั
มุ่งสกู่ ารเป็นครุ ุสภายคุ “Smart Digital”

การดำ� เนนิ งานในปี 2564 สำ� นักเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร เน้นการยกระดับคุณภาพ
การใหบ้ ริการของสำ� นักงานเลขาธิการคุรุสภา มงุ่ สกู่ ารเป็นครุ ุสภายุค “Smart Digital” สอดคลอ้ งกบั
การเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ และสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019

(COVID - 19) โดยมีการด�ำเนินงานท่ีสำ� คัญ ดังนี้

งานเด่นในรอบปี 2564 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ ยในการรบั  - สง่ หนงั สอื ลดขนั้ ตอนการดำ� เนนิ งาน
ลดการใชก้ ระดาษ ใชร้ ะบบการประชมุ ออนไลนเ์ พอ่ื ลดความเสย่ี ง
การพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ และเพ่มิ ประสิทธภิ าพในการประชมุ
พั ฒ น า ร ะ บ บ อ อ ก ใ บ อ นุ ญ า ต ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ
จดั หาครภุ ณั ฑค์ อมพวิ เตอรเ์ ครอื ขา่ ย เพอื่ ใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ าน
ทางการศกึ ษาดจิ ทิ ลั เพอื่ อำ� นวยความสะดวกใหแ้ กผ่ รู้ บั บรกิ าร ทดแทนอุปกรณ์เดิมท่ีใช้งานมานาน รองรับการปฏิบัติงาน
ได้แก่ ผู้ประสงค์เข้าสู่วิชาชีพ และผู้ประกอบวิชาชีพ ข อ ง ส ่ ว น ง า น แ ล ะ ร อ ง รั บ ก า ร พั ฒ น า เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล
ทางการศึกษา ปรับเปล่ยี นกระบวนการ การท�ำธุรกรรม และ ในอนาคต จ�ำนวน 9 รายการ ประกอบดว้ ย อปุ กรณก์ ระจาย
การใหบ้ รกิ ารแกผ่ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ในรปู แบบดจิ ทิ ลั ครอบคลมุ สญั ญาณหลกั (Core Switch) อปุ กรณก์ ระจายสญั ญาณ Switch L2
การใชบ้ รกิ าร ผรู้ บั บรกิ ารไดใ้ ชร้ ะบบสารสนเทศทม่ี คี วามนา่ เชอื่ ถอื อุปกรณ์ส�ำหรับจัดเก็บข้อมูลแบบภายนอก (External
ปลอดภยั และสามารถตรวจสอบข้อมูลไดส้ ะดวกรวดเรว็ Storage) อปุ กรณก์ ระจายสญั ญาณไรส้ าย (Switch แบบ 5 ชอ่ ง)
ติดตั้ง ณ งานคุรุสภาในภูมิภาค ตู้เก็บอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
ปรับเปลี่ยนรูปแบบการท�ำงาน ปรับระบบการท�ำงาน เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์โน้ตบุก๊ สำ� หรับงานประมวลผล เครื่องพิมพ์
โดยใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการปฏิบัติงาน มีการใช้ระบบ แบบเคล่อื นทพ่ี กพา เคร่ืองพิมพ์ Multifunction เลเซอร์ หรอื
Virtual Private Network (VPN) เพื่อให้เจ้าหน้าท่ีสามารถ LED สี เครื่องพิมพ์แบบฉีดหมึก (Inkjet Printer) มีการเพิ่ม
ปฏิบัติงานที่บา้ นได้ (Work From Home) ใชร้ ะบบสารบรรณ ประสิทธิภาพเครือข่ายใยแก้วน�ำแสง (Fiber Optic)
ดำ� เนนิ การตดิ ตงั้ ระบบการประชมุ ทางไกล (Video Conference)
ตดิ ตง้ั และใหบ้ ริการอนิ เทอรเ์ น็ตแบบไรส้ าย (Wi-Fi)

54 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

จัดท�ำระบบบัญชีข้อมูลและจัดท�ำข้อมูลเปิดของ เจ้าหน้าที่ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา โดยได้ก�ำหนดแนวทาง
ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เพ่ือท�ำเป็นข้อมูลเปิดภาครัฐ การใชส้ อ่ื ออนไลนเ์ พอ่ื ใหน้ ำ� ไปปรบั ใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั บรบิ ทและ
(Open Government Data) และน�ำไปเผยแพร่ เปดิ เผยต่อ บทบาทหน้าท่ีของคุรุสภา เพื่อสอดรับกับพฤติกรรมการเปิดรับ
สาธารณะตามกฎหมายว่าด้วยข้อมูลข่าวสารของราชการ ข่าวสารที่เปล่ียนแปลงไปในยุคไทยแลนด์ 4.0 และส่งเสริม
ในรูปแบบข้อมูลดิจิทัลที่สามารถเข้าถึงและใช้ได้อย่างเสรี ภาพลักษณ์ท่ีดขี องส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
หรอื ใช้ประโยชนไ์ ด้โดยไม่จ�ำกดั วตั ถุประสงค์ Khuru on Mobile Application แอปพลิเค
ชนั สำ� หรบั ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
พัฒนาบุคลากรให้มีทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
จัดส่งบุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ารับการอบรมกับ ในปี 2564 ส�ำนักงานเลขาธิการคุรสุ ภา รว่ มกบั บรษิ ัท
หน่วยงานภายนอกและการอบรมในรูปแบบออนไลน์ รวมท้ัง วี บิลด์ โอเปอร์เรต จำ� กัด จัดทำ� เครื่องมือเพ่อื การส่อื สารและ
มีการจัดอบรมการใช้งานคอมพิวเตอร์และเครือข่ายเบ้ืองต้น ประชาสมั พนั ธใ์ หก้ บั ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผา่ นรปู แบบ
และการใช้งานแอปพลิเคชัน Zoom ส�ำหรับการประชุม Mobile Application (Khuru on Mobile) ทง้ั ระบบ IOS และ
ออนไลน์ให้แก่พนักงานเจ้าหน้าท่ีส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา Android เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีเครื่องมือ
ให้สามารถน�ำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานเพื่อยกระดับ ในการเข้าถึงข้อมูลการประชาสัมพันธ์ข่าวสาร แจ้งเตือน
การท�ำงานใหม้ ีประสิทธภิ าพมากยง่ิ ข้ึน รอ้ งเรยี น การแจ้งปัญหา การส�ำรวจความคดิ เห็น การเผยแพร่
การพัฒนาการสื่อสารคุรุสภา
มุ่งสอู่ งคก์ รดจิ ิทลั

ส�ำนักเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมุ่งพัฒนา
ช่องทางการส่ือสารและสื่อประชาสัมพันธ์ระหว่างส�ำนักงาน
เลขาธิการคุรุสภาและผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ผทู้ ่ีเกย่ี วขอ้ ง และประชาชนทั่วไป ไดร้ บั รู้ข่าวสาร และสามารถเข้าถงึ
ข้อมูลผ่านส่ือออนไลน์ แพลตฟอร์ม และแอปพลิเคชันต่างๆ
รวมถงึ ชอ่ งทางการสอ่ื สารทท่ี นั สมยั เพม่ิ มากขน้ึ เชน่ เวบ็ ไซตค์ รุ สุ ภา
(www.ksp.or.th) กลุ่ม Line ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
ทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และเครอื ข่าย Facebook ครุ สุ ภา
(@Khurusaphaofficial) Line Official คุรุสภา
(@khurusapha) Khuru on Mobile Application Instagram
(@ksp_thailand) Twitter (@KHURUSAPHA) และ YouTube
คุรุสภา (www.youtube.com/khurusapha) เปน็ ต้น

นอกจากน้ี สามารถติดต่อสอบถามข้อมูลต่างๆ
ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาผา่ นทางไลน์ และ Messenger
เฟซบุ๊ก เพ่ือให้เป็นช่องทางที่ผู้รับบริการสามารถเข้าถึงได้ง่าย
สะดวกและรวดเร็ว รวมถึงการจัดท�ำสื่อประชาสัมพันธ์
ในรูปแบบอนิ โฟกราฟกิ (Infographic) Motion Graphic และ
คลิปวีดิโอสั้น เพื่อให้มีรูปแบบที่ทันสมัยและเนื้อหา
มีความน่าสนใจยงิ่ ขึ้น และได้สรา้ งความตระหนักรใู้ ห้แก่พนักงาน

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 55

ข้อมูลความรู้ที่เป็นประโยชน์ การตรวจสอบข้อมูลสิทธิและ ความเขา้ ใจในอตั ลกั ษณอ์ งคก์ ร ปี 2564 สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา
สวัสดิการ รวมไปถึงสิทธิประโยชน์เพิ่มเติมจากหน่วยงาน ไดพ้ ฒั นาคมู่ อื วฒั นธรรมองคก์ รของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา
ภาครฐั และความรว่ มมอื เอกชนทเ่ี ขา้ รว่ ม และไดพ้ ฒั นาตอ่ ยอด (Organizational Culture) เพ่ือมุ่งเน้นการรับรู้และเข้าใจ
เช่ือมโยงข้อมูลกับระบบสารสนเทศต่างๆ ของส�ำนักงาน ในการปรับอตั ลกั ษณข์ ององค์กร (Rebranding) ประกอบด้วย
เลขาธิการครุ สุ ภา เพือ่ พฒั นาต่อยอดการใหบ้ รกิ ารงานครุ ุสภา รายละเอียด ดังนี้ 1) วัฒนธรรมองค์กร 2) หลักการส�ำคัญ
เช่น การประชาสัมพันธ์ข่าวสาร การแจ้งเตือนใบอนุญาต (หัวใจส�ำคัญ) ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา 3) แนวทาง
ประกอบวิชาชีพจะหมดอายุ ร้องเรียนการแจ้งปัญหา การเสริมสรา้ งวัฒนธรรมองคก์ รที่เหมาะสม และ 4) พฤตกิ รรม
การสำ� รวจความคดิ เหน็ การเผยแพรข่ อ้ มลู ความรทู้ เ่ี ปน็ ประโยชน์ ที่พึงประสงค์ของวัฒนธรรมองค์กร รวมถึงมีการผลิต
และการตรวจสอบข้อมูลสิทธิและสวัสดิการ ซ่ึง Khuru on สอื่ ประชาสมั พนั ธภ์ ายในเพอื่ สรา้ งความเขา้ ใจในอตั ลกั ษณอ์ งคก์ ร
Mobile Application จะเปน็ ชอ่ งทางการสอ่ื สารทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ ประกอบด้วยรายละเอียด ดังน้ี 1) จัดท�ำและผลิต VDO
แ ล ะ ส า ม า ร ถ เ ข ้ า ถึ ง แ ล ะ ค ร อ บ ค ลุ ม ผู ้ ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ Presentation ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 2) ออกแบบและ
ทางการศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชน จดั ท�ำการต์ นู สญั ลกั ษณ์ (Mascot) และ 3) ออกแบบผลิตและ
ผ้ใู ชง้ านได้ทุกช่วงวัยในยุคดจิ ิทลั จัดทํา Infographic ท่ีมุ่งเน้นการรับรู้และเข้าใจในการ
การเสรมิ สรา้ ง พัฒนาอัตลกั ษณแ์ ละ Rebranding หรอื การปรบั อัตลักษณ์ขององค์กรของบคุ ลากร
ภาพลกั ษณข์ องสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา โครงการจติ อาสา “เราทำ� ความดี ดว้ ยหวั ใจ”
กจิ กรรมเพอ่ื สงั คม (CSR: Corporate Social
Responsibility)

ส�ำนักเลขาธิการคุรุสภา นับเป็นองค์กรท่ีอยู่มาอย่าง ครุ สุ ภาไดจ้ ดั โครงการจติ อาสาและกจิ กรรมเพอื่ สงั คม
ยาวนานคู่กับวิชาชีพครู คุรุสภาได้มีการด�ำเนินการปรับ (CSR: Corporate Social Responsibility) อย่างต่อเน่ือง
อัตลักษณ์ขององค์กร (Rebranding) ซ่ึงถือเป็นกลยุทธ์หน่ึง เพอ่ื สรา้ งจติ สำ� นกึ ในดา้ นจติ สาธารณะหรอื จติ อาสาใหแ้ กเ่ จา้ หนา้ ที่
ในการพัฒนาองค์กรให้เป็นองค์กรสมัยใหม่สอดคล้องกับ ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เพื่อแสดงออกถึงการให้
ยุทธศาสตร์ชาติ โดยน�ำไปสู่การปฏิบัติในทุกมิติขององค์กร ความส�ำคัญกับการด�ำเนินงานของคุรุสภาด้วยความรับผิดชอบ
ด้วยการส่ือสารที่ชัดเจนต่อเนื่อง การพัฒนาปรับปรุงบุคลากร ตอ่ สงั คม เพอื่ สบื สานพระราชปณธิ านและความตงั้ ใจอนั แนว่ แน่
ภายในองค์กรให้มีศักยภาพควบคู่ไปกับการ Rebranding ในการทรงงานเพื่อจะสืบสาน รักษา และต่อยอดโครงการ
โดยเฉพาะการสร้างความเข้าใจร่วมกันของบุคลากร เพื่อให้ อนั เนอื่ งมาจากพระราชดำ� ริ และแนวพระราชดำ� รติ า่ งๆ ในการบำ� บดั ทกุ ข์
สามารถด�ำเนินการได้ตามเป้าประสงค์ขององค์กร ก่อให้เกิด บ�ำรุงสุขเพื่อให้ราษฎรมีชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น และสร้าง
ความร่วมมือร่วมใจในการปรับเปล่ียนองค์กร และสร้าง ภาพลักษณ์ที่ดีให้แก่ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ในปี 2564
ได้จัดโครงการจิตอาสา “เราทำ� ความดี ดว้ ยหวั ใจ” ของสำ� นกั งาน
เลขาธิการครุ ุสภา กิจกรรมมอบชดุ ป้องกันเชอื้ โรคและสารเคมี
(ชดุ PPE) ใหบ้ คุ ลากรทางการแพทย์ เพอ่ื สบื สานพระราชปณธิ าน
และมีส่วนร่วมในการรับผิดชอบต่อสังคมในสถานการณ์
การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)
เพื่อส่งต่อให้บุคลากรทางการแพทย์น�ำไปใช้ปฏิบัติงานและ
เพมิ่ ความปลอดภยั ในการดแู ลผปู้ ว่ ยตอ่ ไป เมอื่ วนั ท่ี 14 พฤษภาคม
2564 ณ โรงพยาบาลศิริราช

56 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

นอกจากนย้ี งั จดั กจิ กรรมเฉลมิ พระเกยี รติ เนอ่ื งในโอกาส เป็นวารสารทางวิชาการและวิชาชีพของคุรุสภา
วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา สมเดจ็ พระนางเจา้ ฯ พระบรมราชนิ ี ที่เผยแพรม่ ายาวนาน ปัจจบุ ัน จดั พิมพ์ ปที ่ี 12 ได้มีการพัฒนา
โครงการจิตอาสาบ�ำเพ็ญสาธารณประโยชน์ “มีแล้วแบ่งปัน” รูปแบบเป็นวารสารเพ่ือการพัฒนาวิชาชีพครู ปีละ 2 ฉบับ
ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา กิจกรรมมอบส่ิงของอุปโภค เผยแพร่แบบรูปเล่มและผ่านช่องทางออนไลน์ โดยพัฒนา
บริโภค เพ่ือช่วยเหลือประชาชนที่ได้รับผลกระทบและ เนอื้ หาสาระภายในเลม่ ประกอบดว้ ย ขา่ วสาร ในแวดวงการศกึ ษา
ความเดอื ดร้อนจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ผลงานวิจัย กฎหมายทางการศึกษา คอลัมน์พิเศษที่น่าสนใจ
ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19) เมือ่ วันท่ี 28 มิถุนายน 2564 เป็นประโยชน์ ทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบัน รวมถึงบทความและ
ณ โรงพยาบาลศิรริ าช บทสัมภาษณ์ต่างๆ เพ่ือให้วารสารวิทยาจารย์เป็นสื่อหน่ึง
ในการสนับสนุนส่งเสริม และพัฒนาวิชาชีพและจรรยาบรรณ
ของวชิ าชพี แกผ่ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา และถอื เปน็ เวที
ในการแลกเปลย่ี นองคค์ วามรทู้ างวชิ าชพี ทางการศกึ ษาระหวา่ ง
ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาดว้ ยกัน และเปน็ การยกระดับ
ภาพลักษณ์การสื่อสารของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ให้มี
ความทันสมยั สอื่ สารเขา้ ถึง และครอบคลมุ ผปู้ ระกอบวชิ าชีพ
ทางการศกึ ษาและผ้ทู ี่เก่ียวข้องท่กี ระจายอยูท่ ั่วประเทศ

2. วารสารครุ สุ ภาวิทยาจารย์

วารสารมุ่งเขา้ ฐาน TCI
และสง่ เสริมองคค์ วามร้พู ัฒนาวิชาชีพ

ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาด�ำเนินการผลิตและ
เผยแพร่วารสารของคุรุสภา เพ่ือเสริมสร้างและพัฒนา
ผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา จำ� นวน 2 เล่ม ดงั น้ี

1. วารสารวิทยาจารย์

JOURNAL OF TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT
วารสารครุ สุ ภาวทิ ยาจารยก์ ำ� หนดเผยแพรป่ ลี ะ 3 ฉบบั

คอื ฉบบั ท่ี 1 เดอื นมกราคม - เมษายน ฉบบั ท่ี 2 เดอื นพฤษภาคม
– สิงหาคม และฉบับที่ 3 เดือนกันยายน – ธันวาคม
ปจั จบุ นั จดั พมิ พป์ ที ่ี 2 เปน็ วารสารทตี่ พี มิ พบ์ ทความวชิ าการและ
บทความวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาและการพัฒนา
วิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา ทางด้านวิทยาศาสตร์

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 57

ด้านสงั คมศาสตร์ ดา้ นครศุ าสตร์ และดา้ นอกั ษรศาสตร์ ซง่ึ เปน็ หอสมดุ ครุ สุ ภา (URL: https://elibrary.ksp.or.th/) บรกิ ารสบื คน้
องค์ความรู้ใหม่ที่ก่อให้เกิดประโยชน์การเปล่ียนแปลง สารสนเทศ โดยมกี ารจดั หมวดหมใู่ หบ้ รกิ ารประกอบดว้ ย คลงั ความรู้
สรา้ งความตระหนกั ใหค้ วามสำ� คญั กบั นกั เรยี น ครู และการศกึ ษา วชิ าชีพ คลังบุคคลวิชาชพี คลงั พิพิธภณั ฑ์ จดหมายเหตคุ ุรุสภา
เพอ่ื ให้ผปู้ ระกอบวิชาชพี ครูเป็นครูทีม่ จี ิตวิญญาณความเปน็ ครู กิจกรรมการเรียนรู้ และศนู ยข์ ้อมลู ข่าวสาร ซึง่ ทั้ง 3 ชอ่ งทาง
และมคี วามรคู้ วามสามารถอยา่ งแทจ้ รงิ ในการเขา้ สวู่ ชิ าชพี และ เปิดให้บริการควบคู่กัน เพื่อให้ผู้ให้บริการสามารถเข้าถึง
การดำ� รงอยใู่ นวชิ าชพี เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นทกุ ชว่ งวยั ไดร้ บั การพฒั นา แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศไดโ้ ดยไมจ่ �ำกัดสถานทีห่ รือเวลา
ทุกมติ ติ ามศกั ยภาพและความถนัด
นอกจากน้ี หอสมดุ ครุ สุ ภาไดด้ ำ� เนนิ การจดั ทำ� “จดหมายเหตุ
วารสารคุรสุ ภาวิทยาจารย์ ไดจ้ ดั ท�ำผา่ นระบบ ThaiJO ครุ สุ ภา” โดยคณะกรรมการกองบรรณาธกิ ารจดหมายเหตคุ รุ สุ ภา
มีเป้าหมายเตรียมวารสารเข้าสู่ฐานข้อมูลของศูนย์ดัชนีอ้างอิง ได้พิจารณาต้นฉบับจดหมายเหตุและเรียบเรียงข้อมูลเกี่ยวกับ
วารสารไทย (Thai Journal Citation Index - TCI) ซงึ่ เปน็ ฐาน ประวตั คิ รุ สุ ภาตง้ั แตอ่ ดตี จนถงึ ปจั จบุ นั ใหม้ คี วามถกู ตอ้ ง ครบถว้ น
ข้อมูลวารสารงานวิจัย ที่ได้รับการยอมรับท้ังในระดับประเทศ และสมบูรณ์ จนสามารถเผยแพร่ “จดหมายเหตุคุรุสภา”
และสากล ภายใน 3 ปี 126 ปี คุรสุ ภา เลม่ ท่ี 1 และเล่มที่ 2 เม่ือวนั ครโู ลก 5 ตุลาคม
หอสมุดคุรุสภา (e-Library) 2564 โดยเป็นการเผยแพร่ในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(e - Book) ผา่ นทางเว็บไซต์หอสมุดครุ สุ ภา
ในปี 2564 หอสมดุ ครุ ุสภาเนน้ การใหบ้ ริการทรพั ยากร
สารสนเทศด้านวชิ าชพี ทางการศึกษาผ่านระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์
เป็นหลักผ่าน 3 ช่องทาง ได้แก่ 1) เว็บไซต์หอสมุดคุรุสภา
ใหบ้ รกิ ารขอ้ มลู ขา่ วสารการศกึ ษารายวนั และภาพกจิ กรรมสำ� คญั
ของครุ สุ ภา 2) Facebook Fanpage “หอสมดุ ครุ สุ ภา” บรกิ าร
แนะน�ำส่ือสารสนเทศ กิจกรรม หรือข่าวประชาสัมพันธ์
ทนี่ า่ สนใจ พรอ้ มเปน็ ชอ่ งทางการตดิ ตอ่ สอ่ื สารของหอสมดุ ครุ สุ ภา
และ 3) คลังข้อมูลสารสนเทศด้านวิชาชีพทางการศึกษาของ

58 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

งานในอนาคต ความโปร่งใสและตรวจสอบได้
ปจั จบุ นั สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั 3. พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานให้มีความพร้อมรองรับ
โคโรนา 2019 (COVID - 19) ยงั คงมอี ยู่ สง่ ผลตอ่ การดำ� เนนิ งาน
ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาในหลายด้าน ประกอบกับ การใหบ้ รกิ ารและบรหิ ารจดั การอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ทงั้ การเพม่ิ
แนวทางการพัฒนาภาครัฐให้เป็นรัฐบาลดิจิทัลมุ่งเน้น ประสทิ ธภิ าพหอ้ ง Data Center โดยเครอ่ื งสำ� รองไฟฟา้ (UPS)
ให้มีการท�ำงานด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ประชาชน และอปุ กรณ์ป้องกันเครือข่าย (Next Generation Firewall)
ไดร้ บั บรกิ ารดจิ ทิ ลั จากภาครฐั ทส่ี ะดวก ถกู ใจ ทำ� ไดท้ กุ ทที่ กุ เวลา เพ่ิมเติม รวมทั้งจัดหาครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และเครือข่าย
ในปี 2565 เพื่อเป็นการต่อยอดเป้าหมายการพัฒนาคุรุสภา ท่ีมีประสิทธิภาพสูงประกอบด้วย เครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่าย
สู่ยุค “Smart Digital” ส�ำนักเทคโนโลยีสารสนเทศและ แบบ HCI อปุ กรณก์ ระจายการทำ� งานสำ� หรบั เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์
การส่ือสาร จึงมุ่งเน้นการท�ำงานโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล แม่ข่าย (Server Load Balancer) อุปกรณก์ ระจายสญั ญาณหลกั
ท่ีทันสมัยมากขึ้น เพ่ือพัฒนาการบริหารและการบริการ (Core Switch) ระบบบรหิ ารสว่ นกลางสำ� หรบั คอมพวิ เตอรเ์ สมอื น
ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ให้รองรับและสอดคล้องกับ Software Virtual Machine (VM) ระบบส�ำรองข้อมูล
แนวทางการพฒั นารฐั บาลดจิ ทิ ลั สามารถดำ� เนนิ งานตามภารกจิ และกู้คืนส�ำหรับคอมพิวเตอร์เสมือน (Software Backup
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพมากขน้ึ ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา System) ระบบตรวจสอบระบบเครือข่าย (Software
และประชาชนท่ัวไป ได้รับบริการดิจิทัลของส�ำนักงาน Monitoring NMS Tool) อุปกรณ์ป้องกันเครือข่าย (Next
เลขาธิการครุ ุสภาทส่ี ะดวก รวดเรว็ มากข้ึน ดังน้ี Generation Firewall) และจดั หาวงจรอนิ เทอร์เนต็ ความเรว็ สงู
1. จดั ทำ� แผนปฏบิ ตั กิ ารดจิ ทิ ลั สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา เพอื่ รองรบั การจดั การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู
พ.ศ. 2566 - 2568 เพอื่ ใชเ้ ปน็ กรอบแนวทางในการดำ� เนนิ งาน ด้านความรูแ้ ละประสบการณ์วชิ าชีพ ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู
ด้านดิจิทัลของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาให้สอดคล้องกับ ในรูปแบบออนไลน์ (Online Test) ผ่านระบบสารสนเทศ
ภารกจิ ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาสอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นา ประเมินเพ่ือรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพให้แก่บัณฑิต
รัฐบาลดิจทิ ลั ของประเทศไทย ทางการศกึ ษาและผปู้ ระสงคป์ ระกอบวชิ าชพี ครทู ง้ั ชาวไทยและ
2. พฒั นาการบรหิ ารจดั การสกู่ ารเปน็ หนว่ ยงานดจิ ทิ ลั ชาวตา่ งชาติ
ทง้ั การสานตอ่ การพฒั นาระบบออกใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี
ทางการศกึ ษาดิจทิ ลั ใหเ้ สรจ็ สมบูรณ์ เพ่ือใหส้ ามารถเปดิ ใชง้ าน 4. จดั ทำ� ขอ้ มลู เปดิ ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาเพม่ิ เตมิ
ระบบและอ�ำนวยความสะดวกแก่ผู้ประสงค์เข้าสู่วิชาชีพและ เพื่อให้ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภามีชุดข้อมูลท่ีเผยแพร่เป็น
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พัฒนาระบบบริหารจัดการ สาธารณะเพมิ่ เตมิ จากเดมิ มชี ดุ ขอ้ มลู เปดิ ภาครฐั และนำ� ไปเผยแพร่
แผนยทุ ธศาสตร์ งบประมาณ การเงนิ และสนิ ทรพั ย์ เพอ่ื ใชเ้ ปน็ เปิดเผยต่อสาธารณะตามกฎหมายว่าด้วยข้อมูลข่าวสารของ
เครอื่ งมอื รองรบั การดำ� เนนิ งานของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ราชการแล้ว จำ� นวน 20 ชุดข้อมูล
ในด้านการบริหารจัดการแผนยุทธศาสตร์ การจัดท�ำแผนงาน
โครงการ การจัดต้ังงบประมาณ การเบิกจ่ายเงินงบประมาณ 5. ปรับปรุง เพิ่มช่องทางการติดต่อส่ือสาร เพื่อ
การรบั และจ่ายเงิน งานการพสั ดุ งานการจัดซอ้ื จัดจ้าง ตวั ชีว้ ดั เป็นการเพิ่มช่องทางการติดต่อส่ือสาร การเข้าถึงข้อมูล รับรู้
การรายงานติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงาน ให้มี ข่าวสาร ระหวา่ งผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษากับส�ำนกั งาน
ประสิทธิภาพมากยิ่งข้ึน ตลอดจนเป็นภาพลักษณ์ขององค์กร เลขาธกิ ารครุ สุ ภา ทง้ั Line Instagram Facebook Live Chat
ท่ีสามารถตรวจสอบการด�ำเนินงานได้ในทุกขั้นตอน และ และ Mobile App
ตอบสนองนโยบายของรัฐในการเป็นรัฐบาลดิจิทัลที่มี
6. พฒั นาพพิ ธิ ภณั ฑแ์ ละหอเกยี รตยิ ศ หอสมดุ ครุ สุ ภา
มีแผนด�ำเนินการพัฒนาพิพิธภัณฑ์และหอเกียรติยศภายใน
หอสมุดคุรุสภา บริหารจัดการข้อมูลทรัพยากรสารสนเทศ
อย่างต่อเน่ือง และพัฒนางานบริการด้านสถานที่และอุปกรณ์
การถา่ ยทอดสดเพอื่ การสง่ เสรมิ กจิ กรรมการเรยี นรดู้ า้ นวชิ าชพี
ทางการศึกษา เพื่อให้หอสมุดคุรุสภา เป็นพ้ืนท่ีการเรียนรู้
ของวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา พิพิธภัณฑ์และ
หอเกยี รติยศของวชิ าชพี ช้ันสูง

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 59

งานอ�ำนวยการ

งานอานวยการ

“ถกู ต้อง เปน็ ธรรม โปร่งใส ใส่ใจส่งิ แวดลอ้ ม”

ถูกตอ้ ง เปน็ ธรรม
สำนกั งำน กำรบรสหิ ำำนรังกำอนำบนุควคยลกแำรละเปกำ็นรสจ่วโัดปนสงรวำัส่งนดทใกิส่ีมำีหรใตสน่ำ้ำใ่ งจทๆ่ีใสนงง่ิ กำำแนรวปดรดำะเลชนมุิอ้นคกมณำระตกำรมรภมกรกำริจคใุรนสุ ดภ้ำำนคงำณนะสกำรรรบมรกรำณรมกำลตำรงฐขำอนง
วชิ ำชีพ งำนบริหำรกำรเงินและบญั ชี พัสดุอำคำรสถำนทแ่ี ละยำนพำหนะ รวมท้งั กำรดำเนินงำนคุรุสภำจงั หวดั
กำรปรับรูปแบบกำรดำเนินงำนในหลำยกิจกรรมให้สอดคล้องกับสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของโรคติด
เชอื้ ไวรัสโคโรนส่ำ�ำน2ัก0อ1�ำ9นว(ยCกOารVIเDป็น–ส่ว1น9ง)านดท่ีมังนีหน้ี ้าท่ีในการด�ำเนิน
งานเดน่ ในรอบปี 2564การตามภรกิจ ในด้านงานสารบรรณกลางของส�ำนักงาน งานเดน่ ในรอบปี 2564
การบริหารงานบุคคลและการจัดสวัสดิการต่างๆ งานประชุม
ใท2ห0ไ่ี บ้ด1ก9ร้คุ าับลร(ำมCบกกคโใกหคอOณาารโส้รรรบระใVอดเนกงนิหหด�ำินIราDเคสรกนแมา2ลมังลานิ 0ำรอ้ก-กระง11างยงปบาร9ัดก9น1เัญคราบัปป()คัรุบ.Cชสนสุรุฏ็นรโกOถี สุภพดูปาบบิVภสาานัสยแIาหคDตัำกดุคจบอณาคุองินงั–บอรคะาหำัญณดคกก1กนวลรา9ก์ามดัปทรร)ารแมสารรดดี่บลกถแตะงั�ำาาพะ้ำนเกรรนนนรส้ีมกำทร่ิาน่งะศแ่ีาต(เงบwลรกสราาฐะปนรำoดายนริมขใr้าอนวkอปนใชิงงหหพรfาโกrลรชาั้ใบoคันหพีชาลตmยน้รแงดิดกะาะเลนิชจเhบรบวะอื้กวoรบลไครมวหิmรำอทรวามสัแรง้ันิบeลเ)คตะไโกถทใกุมอวดหดาึงบ่ี ารันสผ้ยเร้ต้าปบู้แ์เรอถทนำน้าพรอบมาหหิำ(กร็ต1Wรมนาครง่ป.ระาำoหิเวรกสบกยชนrะำาาkาาก�ำกมน่มขดหราFราาขรเอนrงรศ์กปหoดอถดงกาmา�ำงมรมบมาเโนรอะนรรำาHุคบคแปชบินตะoหตลรรงพสุมคุmดิมับากำมทเนารลาคชeกยทรด่ำรอื้)งรโลปี่ไเงไไาะดวดวด้อนไใบลยร้รกต้งหาสัับใกาคาลแหโ้ผมมันคดำลบ้ คอู้เแบโนะคุขปรวบลวลนรางึหอะน็ันามาิหถคมกงทเต2หวราึงำโ�ำ0ใย้นเบมรรงน1ปเาาคสคปส9นะำุ้มงัำ็นต(สขกหสCมสมอดัิดถOม�ำำงปโาคเVบำรดฏชนัญIุยคถยบิDก้ือลคกตัมา-แาำ�งไิ1รำอลกนาว9ณรนะรบึง)รด์ หัสำมเโนคำินโยรงงนำำนน่า
สง่ เสริมใหใ้ ชร้ ะบบอินเทอรเ์ น็ต เช่น ประชุมทางไกล เปน็ ต้น

60 7 7 ปี สํ า นั ก ง2า.นจเ ลัดขสา วธิ กัสาดร ิคกุ ราุ สรภเางินกู้เพ่ือซ้ือเคร่ืองคอมพิวเตอร์ หรือ Notebook โดยไม่คิดอัตราดอกเบี้ย
แก่พนักงำนเจ้ำหน้ำท่ีของสำนักงำนเลขำธิกำรคุรุสภำ เพ่ือสนับสนุนและรองรับกำรทำงำนท่ีบ้ำน (Work From Home)

3. การพัฒนาบุคลากรในรูปแบบวิถีชีวิตใหม่
(New Normal) สง่ เสรมิ ใหพ้ นกั งานเจา้ หนา้ ทอี่ บรมในรปู แบบ
สื่ออบรม Online ซึ่งสามารถเรียนรู้บทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา
ไมม่ ขี อ้ จำ� กดั โดยมผี สู้ ำ� เรจ็ การอบรมเปน็ จำ� นวนมากถงึ จำ� นวน
277 หลักสตู ร จำ� นวน 507 คน

4. ดำ� เนนิ การออกประกาศสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา
เร่ือง เงินตอบแทนพิเศษประจ�ำปี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2564

2) พ.ศ. 2564 4เพ. ดื่อใาหเน้สินอกดาครลอ้ออกงกปับระแกผานศกสำารนปักรงับานปเรลุงขคา่ำธใกิชา้จร่ำคยรุ ดเใรุสพหะ้ำื่้แอยภนกะใาหบพ่ 3้สนเุครอปกั ดื่อลีงพคางำ.นลศกเ้อ.เจรง2งา้ นิก5หรับ6นตะ3แ้าอยผท–บนส่ีะ2ก�ำแ5นา36ทรกั 5ปงนปาแรพนีับลพเะปเิลเศ.รขพศุงาษอ่ืค.ธสป่าิก2รใาชร้า5รง้จะคข6่าุรจวย3ุสญัำดภปแ้า–านลี ะบ2(กฉุค5�ำบลล6าังับ5กใจร
ะเพ่อื สรำ้ งขวญั และกำลงั ใจใหแ้ กพ่ นักงำนเจ้ำหนำ้ ท่สี ำนักงำนเลขำธ5กิ . ำรคโคุรรสุงกภาำรอบรมสัมมนาบุคลากรของส�ำนักงาน
ฒะรใารกงกหูปเนงนงำก้สแ“ำำินลนาบทบอังกรเบิดศุคจใอาทจคลำ้รบOหใำลำอรหnงกน้ออมกl้แร้ำiกงnสำกทกNกมขปรeโัม5่พีปอา่ีัoบปดรแ.รมงรtผนะฏยแทสละeโนก่คาส�ำ�bัผกำะิผบนิท2านงารoลู้งนทัตา.ัธกบศงo รำกูนิภกริงกงจkสะนุคจาทาำงดัาำบพนาี่ำ้ลโบเนคสรรดจสเนงบว้าาอลุใณปยงูช้ำสันนักกขสบไดรว่ัหZมวาุดสงรรกิค(ับธ่คใุาoนฒWขถมนาิกริดนปoรำำ้ชอoาำสอิภเนว่เรmทรงวrงัตัลมงkคนิำุงสกรสส่ีุเขรมกยาคขถำFุาสถำเู้ดานนาพrร่ำ้ำภนนอ่าoนธณราอ่ือใากกmยักักิกชซ่วบกเา์โทบเงอ้ืมางจ้รุคพคาเ้ีHยำณรอก่คำแื่อวลนคนo์รดิจยสลแิดCาmอ่ืเรุเกนกสดOลกะแงลุส่ัพรบeคัVญ้ำกรลขขร)นภสอIขนDิะจามัำกนมญใา อหธบ-งกหดุธพน า1งาิเ้ลกิกแกวิรังุคน9รสณกเลารัางำเต่ือลจระาลสมรรอ้าทรงำนคณำ่ถรคหสอ�ำก์วันกหำุเรงงุรัมมรงารน้ารงุสุสสพัทินนบอืำากรภภา่ีกันตนำะนาถำเรอธยลัเคผกเOเโกงึ ณขลดล์ปบสวูาะ้ทขnงา้ขยจาขรรรรแ์รโlามาเปาำาi่ว3คลง้ะำnสนธทธฏนมธคขาจวeงิกบิิิกกกมเุนาณปวิคาดลาตัธิจคผัาานรวพีิกกควปงิ”า่ขรรคุพฒาาีรนคำโเิ3คุรโานีรงริศดดภรุ.รุสม6คมใธศุบรยะุสานยภษุร2ดรมบิกุยส.ภสุสปาเังผีักปบนลาถภกภคา2บู้ รปาอครลรขารZนา5นะจก่าหริคซะวำoกว6ะัดาม่ึงปธoุำจรมราจกแม3าmิรกมุารส�ำำิจลพีกณกณปะกำปสะภนิ–จถถโ์จีงรรกกัำกคงึีา่าบรงคิจา2(วรมยม2าจปฉกดิปซุรรนทอ5�ำ5ัครรแมบเุนสบึ่องีจะ6ง6รลคบวดาม้รมภับมบะ54หนมรสีาีสกหำนปพรญัณั3มลา้ิจยโัฒ6รทกญงัพดากส2น่ี2ะัินจยาแยถร5ามคณลเธกาบรมร6ะน์สนา่ืรอุค4มลณีผรกณรลงกู บ้าาู้ใมบจาสงรนา้รก“คอณ�ำรง2รรรทนชวิบูปโ์ห5ยิศว่ัาคักโแคร6ดมำำทวงบรมดิายย4รราาบนัม”กวงี
นระบบ Zoom ถ่ายทอดสัญญาณ ณ สานักงานเลขาธิการคุรุสภา ซึ่งมีกิจกรรมบรรยำย
บัติงำนในสถำนกำรณ์โควิดและหลังสถำนกำรณ์โควิด”โดยเลขำธิกำรคุรุสภำ กิจกรรมอบรม
ทรงคุณวุฒิภำยนอก และกิจกรรมสัมพันธ์สร้ำงควำมรักควำมสำมัคคี โดยมีผู้บริหำร
ลูกจำ้ งช่ัวครำว เข้ำรว่ มกิจกรรมดังกลำ่ วมำกถึง จำนวน 362 คน

6. การจัดกิจกรรมเกษียณอายุงานพนักงานเจ้าหน้าท่ี และกิจกรรมสัมพันธ์ ประจาปีงบประมาณ
64 ในรูปแบบ Online ผ่านระบบ Zoom ถ่ายทอดสัญญาณ ณ สานักงานเลขาธกิ7 7าปรี คสํ าุรนสุ ั กภงาา นซเ่ึงลมขีกา ธิจิ กการรรคมุ รมุ สุฑภิา 61

6. การจัดกิจกรรมเกษียณอายุงานพนักงานเจ้าหน้าที่ และกิจกรรมสัมพัน
ต2Oแล5ำnะlจ6กinิจติ4e6ก.รผ แใรา่กมนสนาสรรดรมัจะบพูดปังกบคันแจิธZวก์บปoรำรรoบมมะmจเรกำ�Oถู้สษป่ายีีงnกึยณบทlปออแiราnดะลยสมeงุ ะญัาานณอญผพวา2น่าณ5ยกัน6งพณ4ารนรใสะนเพจ�ำบรา้นูปนหักบแนงกับาา้ บนทZง่ีำoนoกเจาmร้ำบหจรันดถิหร่า้ำะาบทยรบงทผี่สาาอู้เนรกบดสษรสารยีณรัญณาบขญรออรงำสาณ�ำยณนองุักำิเงณลานนก็ ใหทแส้พรลานอะนักนงมักากิ นีกงสทิจาุก์ กนคนรเลรมขสาัมธกิพานั รธค
ดอเลว้วขยาพยธรกิโพาปนรคักรรุงแสุาภนกาเจรซ้าง่ึมหมนสกี ้าจิ ุ่ทมกี่ผรู้รเรกมษม่วียฑุ มณติ ากอจาัตินยุงแราสนะดงหแคลววาะม่มำรีกงสู้ ิจกึผกแรู้บลรมะริหสโำดายรมสาาพรมถานรปถฏักทิบำ�งงัตำาิงนนาทนพี่เผจกั ่าอ้ำนาศรหยัะไนบดบ้้ำรสวทมาทร่ี บง้ั แสรำ�ลรนณกัะมอลรีิเะลูกบ็กบจทไร้ปำอรงนษชิณกส่ัยีว์์ ครำว ที่เข
จำนวน 362 คนสัมพันธ์จับสลากของขวัญรางวัล ด้วยโปรแกรมสุ่มร่วมกัน อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ใช้ในการรบั  - ส่ง ระหวา่ งหนว่ ยงาน

ระหว่างผู้บริหาร พนักงานเจ้าหน้าที่ และลูกจ้างช่ัวคราว
ท่ีเข้ารว่ มกจิ กรรมดงั กลา่ ว จำ� นวน 362 คน การบรหิ ารงานประชุม

บเกบกZงษรำิoหีนยoำณเจmรอำ้ พหายนนถุง่าัำ้กาทยงนทำ่ีผพนอ้เู กนเดษจักส้ำียงัญหณานญนอเ้ำำจาทยณ้างุ่ีหำแณนนล้าะแสทลลาี่ ูกะแนมจลัก้ำกีะงงกิจาชิกจนั่วรกเลครพเสทแแรพภลห่ีบ.มขศรร่ือะาัญ่ง.คดมแสำพา2ญร�นำ5รูแวส12มัธัตเท4ะนล..ิไ 6าวกิพระัิมนปปงท้ใบากนใรารพชุคันนะาม่ีเะบลรกชราขธาัชันุมญตาตคกุรคราม์จ้ญำรดธาณมุรทคั�ำตรบัอะา์9เณสุิส�ำนงก่วปสกภนริแนะภามรลาาลรงกรมจคะาาศะรกกำนมหรกึ ารูาจขแนกษซิรจตมอล้คาารขางกะ่ึทงุกราคุสบปี่อาบมุรรภ2ุครัญุสง0าีงีกลมรภญขบาเแาามิจพัตกตหวติ่ือปไราก่งดวรัญกทพม้ใฐร�ำรอัรางนหาะร�ำงะรมกนรนนกำมามาดาาวลตชนงจริามบชรโหศว่ำยาัญาณึนกุฑบัลวชญ้ษา2าีพทัตย5ิา่ีิ

การอนรุ ักษพ์ ลงั งาน
และการจดั การสิ่งแวดล้อม

ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา ดำ� เนินการจดั การพลังงาน
โดยมีการอบรมความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานและกิจกรรม
ส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงาน Energy Day เพื่อมุ่งหวัง
ให้พนักงานเจ้าหน้าท่ีตระหนักถึงการใช้พลังงานอย่างรู้คุณค่า
รวมทั้งได้มีการรณรงค์ในการลดใช้ กล่องโฟม ถุงพลาสติก
การคัดแยกขยะ

งานในอนาคต

ในปีงบประมาณ 2565 ส�ำนักอ�ำนวยการ ยังคงมุ่งมั่น
พัฒนาการด�ำเนินงานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมาย รวมท้ัง
การให้การสนับสนุนส่วนต่างๆ ในการด�ำเนินการบรรลุ
ตามภารกิจ โดยมุ่งเน้นในการพัฒนาบุคลากร ให้สามารถ
ใชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ จดั ระบบ
งานการเงิน บัญชี พัสดุ รวมท้ังปรับระบบการบริหารงาน
การประชมุ ให้มปี ระสทิ ธิภาพยิง่ ข้ึน

62 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

งานตรวจสอบภายใน

มุ่งเนน้ การพฒั นาประสทิ ธิภาพและ
ประสิทธิผลของกระบวนการตรวจสอบภายใน
เพ่ือยกระดับงานตรวจสอบสู่เกณฑม์ าตรฐานสากล

ผลงานเด่นในรอบปี 2564 ในการดำ� เนนิ งานของหนว่ ยงานภาครฐั โดยตอ้ งไดร้ บั ความเหน็ ชอบ
การดำ� เนนิ งานการตรวจสอบภายในใหเ้ ปน็ ไปตามหลกั เกณฑ์ จากคณะกรรมการและมีการสอบทานความเหมาะสม
กระทรวงการคลัง ว่าด้วยมาตรฐานและหลักเกณฑ์การปฏิบัติ ของกฎบตั รดงั กลา่ วอยา่ งนอ้ ยปลี ะหนงึ่ ครง้ั ” เสนอคณะกรรมการ
การตรวจสอบภายใน ส�ำหรับหน่วยงานของรัฐ พ.ศ. 2561 คุรุสภามีมติเห็นชอบ เพ่ือก�ำหนดขอบเขตอ�ำนาจหน้าที่และ
และทแี่ กไ้ ขเพ่มิ เตมิ เพอ่ื เพมิ่ ศกั ยภาพความเชือ่ มัน่ สู่สำ� นกั งาน ความรบั ผดิ ชอบของคณะอนกุ รรมการตรวจสอบ เพอ่ื สนบั สนนุ
เลขาธกิ ารครุ สุ ภาในการบรหิ ารจดั การภายใตห้ ลกั ธรรมาภบิ าล การปฏิบัติหน้าที่ ของคณะอนุกรรมการตรวจสอบในการให้
จดั ทำ� กฎบตั ร 2 ฉบบั ไดแ้ ก่ กฎบตั รคณะอนกุ รรมการ ความเห็นและข้อเสนอแนะอย่างเป็นอิสระและเป็นกลาง
ตรวจสอบ ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และกฎบัตร ตอ่ คณะกรรมการครุ สุ ภาและผบู้ รหิ ารสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา
การตรวจสอบภายใน สำ� นักงานเลขาธิการคุรสุ ภา กฎบตั รการตรวจสอบภายใน สำ� นกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา
กฎบตั ร ตามความหมายในพจนานกุ รมราชบณั ฑติ ยสถาน
คอื ตราสาร หรือเอกสารสิทธ์ิ ท่จี ดั ตั้ง จดั ระเบียบ และก�ำหนด กฎบัตรการตรวจสอบภายใน ส�ำนักงานเลขาธิการ
อ�ำนาจหน้าท่ีขององค์การ ซ่ึงตามหลักเกณฑ์ปฏิบัติการ คุรุสภา เป็นไปตามหลักเกณฑ์ปฏิบัติการตรวจสอบภายใน
ตรวจสอบภายในส�ำหรับหนว่ ยงานของรัฐ (แกไ้ ขถึง (ฉบบั ที่ 3) ส�ำหรับหน่วยงานของรัฐ (แก้ไขถึง (ฉบับท่ี3) พ.ศ. 2564)
พ.ศ. 2564) ขอ้ 13 (1) และ 17 (2) ได้กำ� หนดให้หนว่ ยงาน “ข้อ 17 ให้หน่วยตรวจสอบภายในของหน่วยงานรัฐ มีหน้าท่ี
ภาครัฐต้องจัดท�ำกฎบัตร เป็นการระบุบทบาท อ�ำนาจ หน้าท่ี และความรบั ผดิ ชอบ 2) กำ� หนดกฎบตั รไวเ้ ปน็ ลายลกั ษณอ์ กั ษรและ
ของคณะกรรมการตรวจสอบ และหน่วยตรวจสอบภายใน เสนอหวั หนา้ หนว่ ยงานของรฐั กอ่ นเสนอคณะกรรมการตรวจสอบ
อย่างเป็นลายลกั ษณ์อกั ษรภายใตค้ วามเห็นชอบผมู้ ีอำ� นาจ เพอ่ื พจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบและเผยแพรห่ นว่ ยรบั ตรวจทราบ
โดยกฎบัตรคณะอนุกรรมการตรวจสอบ ส�ำนักงาน รวมทั้งมีการสอบทานความเหมาะสมของกฎบัตรอย่างน้อย
เลขาธิการคุรุสภา ประจ�ำปี 2565 จัดท�ำขึ้นตามหลักเกณฑ์ ปีละหน่ึงคร้ัง” เสนอคณะกรรมการตรวจสอบมีมติเห็นชอบ
ปฏบิ ตั กิ ารตรวจสอบภายในส�ำหรับหนว่ ยงานของรัฐ (แก้ไขถึง เพื่อให้ผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติงานของคุรุสภาทุกระดับและ
(ฉบบั ที่ 3) พ.ศ. 2564) “ขอ้ 13 คณะกรรมการตรวจสอบมหี นา้ ท่ี ผู้ที่เก่ียวข้องได้รับทราบและมีความเข้าใจวัตถุประสงค์
และความรับผิดชอบ 1) จัดท�ำกฎบัตรของคณะกรรมการ สายการบงั คบั บญั ชาอำ� นาจหนา้ ที่ ความรบั ผดิ ชอบและขอบเขต
ตรวจสอบให้มีความสอดคล้องกับขอบเขตความรับผิดชอบ การปฏบิ ตั งิ านของหนว่ ยตรวจสอบภายในสำ� นกั งานเลขาธกิ าร
คุรสุ ภา

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 63

ภาพกิจกรรมการประชุมผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับผู้บริหารสานักงานเลขาธิการคุรุสภา

งานในอนาคต 6. จัดท�ำรายงานการประเมินผลการด�ำเนินงาน
1. สอบทานกฎบัตรคณะอนุกรรมการตรวจสอบ ปัญหาและอุปสรรคของหน่วยตรวจสอบภายใน เสนอต่อ
ส�ำนักงานเลขาธิการคุรสุ ภา คณะกรรมการครุ ุสภา
2. สอบทานกฎบัตรการตรวจสอบภายใน ส�ำนักงาน
เลขาธกิ ารคุรุสภา 7. จัดท�ำแผนการตรวจสอบประจ�ำปีงบประมาณ
3. ดำ� เนนิ การใหม้ กี ารประกนั และปรบั ปรงุ คณุ ภาพงาน พ.ศ. 2566
ตรวจสอบภายใน
4. จัดท�ำรายงานผลการด�ำเนินงานของคณะ 8. ด�ำเนินการตรวจสอบ จัดท�ำรายงานการตรวจสอบ
อนุกรรมการตรวจสอบ ประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และตดิ ตามผลการตรวจสอบ ผลการดำ� เนนิ งาน งาน/โครงการ
เสนอต่อคณะกรรมการครุ สุ ภา ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ประจ�ำปีงบประมาณ
5. สอบทานประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของ พ.ศ. 2564
กระบวนการควบคมุ ภายใน กระบวนการบรหิ ารความเสยี่ ง และ
กระบวนการก�ำกับดูแลทดี่ ี ของส�ำนกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 9. ประสานงานกับผู้ตรวจสอบของส�ำนักงาน
การตรวจเงินแผ่นดนิ และคณะอนุกรรมการตรวจสอบ

10. ปฏิบัติงานในการให้ค�ำปรึกษาแก่ผู้บริหาร และ
พนักงานเจา้ หน้าทข่ี องส�ำนกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา

64 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

งานพฒั นาระบบงาน

กพร. ยุคใหมม่ งุ่ พัฒนาสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา
เปน็ องคก์ ารทันสมยั ทีม่ ีคณุ ธรรม โปรง่ ใส
และเป็นเลิศด้านการบรกิ าร

งานเด่นในรอบปี 2564 สว่ นท่ี 1 องค์ประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สว่ นที่ 2
คณะกรรมการพัฒนาและส่งเสริมองค์การมหาชน ตัวช้วี ดั ประกอบการประเมนิ และสว่ นที่ 3 ตัวช้วี ดั Monitor
(กพม.) โดยความเห็นชอบของคณะรัฐมนตรี ก�ำหนดให้ ซง่ึ สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาไดร้ บั ผลการประเมนิ ในภาพรวม
ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาต้องประเมินผลองค์การมหาชน 94.25 คะแนน อยูใ่ นระดบั ดมี าก
ทจ่ี ดั ตง้ั ตามพระราชบญั ญตั เิ ฉพาะ และผอู้ ำ� นวยการองคก์ ารมหาชน
ส่งไปยังส�ำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ การส�ำรวจความพึงพอใจของการส�ำรวจความพึงพอใจ
(ก.พ.ร.) เป็นประจ�ำทุกปี ปีงบประมาณรายจ่ายประจ�ำปี ของผรู้ บั บรกิ ารตอ่ การใหบ้ รกิ ารของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา
พ.ศ. 2564 ได้มีการก�ำหนดกรอบการประเมินองค์การมหาชน ประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มีวัตถุประสงค์เพื่อส�ำรวจ
ที่จัดต้ังตามพระราชบัญญัติเฉพาะ โดยแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ความพึงพอใจของผู้รับบริการของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
กลมุ่ ผรู้ บั บรกิ าร ไดแ้ ก่ ครู ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา
ศึกษานิเทศก์ ผู้ประสงค์ท่ีจะประกอบวิชาชีพ และบุคลากร

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 65

7. ด้านเจ้าหน้าท่ีผูใ้ ห้บริการ ร้อยละ 88.80
8. ดา้ นสงิ่ อ�ำนวยความสะดวก รอ้ ยละ 88.60
โดยในภาพรวม พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัด
ท่กี �ำหนดไว้ โดยมคี ่ารอ้ ยละ 93.80 อยใู่ นระดบั มากท่ีสุด

งานเดน่ ในอนาคต

ทางการศึกษาท่ีเก่ียวข้องจากท่ัวประเทศ ซึ่งความพึงพอใจ กลมุ่ พฒั นาระบบงาน มหี นา้ ทใ่ี นการวางแผนและพฒั นา
ของผรู้ บั บรกิ ารตอ่ การใหบ้ รกิ ารของ “ครุ สุ ภา” ทงั้ 8 ดา้ น ดงั นี้ ระบบงานของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา การก�ำหนดกรอบ
และด�ำเนินการประเมินผลการปฏิบัติงานประจ�ำปี ตามเกณฑ์
1. ด้านเทคโนโลยีที่ใหบ้ ริการ ร้อยละ 93.00 ที่ส�ำนักงาน ก.พ.ร. ก�ำหนดให้ทุกหน่วยงานต้องด�ำเนินการ
2. ดา้ นประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จากการบรกิ าร รอ้ ยละ 92.20 ประเมินผลการปฏิบัติงาน ซึ่งการประเมินองค์การมหาชน
3. ดา้ นความสะดวก รวดเรว็ ร้อยละ 91.20 ทีจ่ ดั ตั้งตามพระราชบัญญตั ิเฉพาะ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
4. ด้านจริยธรรม คุณธรรมที่พึงมีของเจ้าหน้าที่ นอกจากจะประเมนิ ตวั ชผ้ี ลการปฏบิ ตั งิ านแลว้ ยงั มกี ารประเมนิ
ผู้ใหบ้ ริการ ร้อยละ 90.80 สถานะของหน่วยงานในการเป็นระบบราชการ 4.0 และ
5. ดา้ นขนั้ ตอนการใหบ้ ริการ ร้อยละ 90.20 การพฒั นาองคก์ ารสดู่ จิ ิทลั การพฒั นาระบบบัญชขี อ้ มลู (Data
6. ด้านการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร Catalog) เพือ่ นำ� ไปสูก่ ารเปิดเผยข้อมูลภาครฐั (Open Data)
ร้อยละ 89.00 นอกจากนี้ ส�ำนักงานยังเข้ารับการประเมินคุณธรรมและ
ความโปร่งใสในการด�ำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA)
ของส�ำนักงาน ป.ป.ช. เพ่ือแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาระบบ
การด�ำเนนิ งานท่มี ีคุณธรรมและความโปรง่ ใส

66 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

สถาบันคุรุพฒั นา

สถาบันครุ พุ ฒั นา

สถาบันคุรุพัฒนาเป็นสถาบันวิชาการชั้นสูง ในก�ำกับ นิติบุคคล จ�ำนวน 425 หน่วย สถาบันการศึกษา จ�ำนวน
ของคุรุสภามีบทบาทหน้าท่ีตามระเบียบคณะกรรมการคุรุสภา 427 หนว่ ย และสว่ นราชการ จำ� นวน 46 หนว่ ย สถาบนั ครุ พุ ฒั นา
ว่าดว้ ยการจดั ตง้ั สถาบันครุ พุ ัฒนา พ.ศ. 2560 และ (ฉบับท่ี 2) ไดด้ ำ� เนินการรับรองหลักสตู รไปแลว้ จำ� นวน 4,685 หลักสูตร
พ.ศ. 2561 ในการด�ำเนินการตามพระราชบญั ญตั สิ ภาครูและ มีผเู้ ขา้ รับการพฒั นา จำ� นวน 451,444 คน (ครั้ง) ใน 7,865 ร่นุ
บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ดว้ ยการสนับสนนุ สง่ เสรมิ และพบว่าเข้ารับการพัฒนาส่วนใหญ่ได้รับความรู้เพ่ิมข้ึน
และพฒั นาวชิ าชพี ตามมาตรฐานวชิ าชพี โดยดำ� เนนิ งานรบั รอง ในระดับมากและมากท่ีสุด มากกว่า ร้อยละ 80 ดังน้ี
หลกั สตู รการอบรมและพฒั นาผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา 1) ด้านศาสตร์การสอน (Pedagogy) ผู้เข้ารับการพัฒนา
ตลอดจนพัฒนาแนวทางการรับรองหลักสูตรการอบรมและ ไดร้ บั ความรเู้ พิ่มข้ึน ร้อยละ 94.32 2) ด้านเนอ้ื หา (Content)
พฒั นาผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2561 – 2564 ผู้เข้ารับการพัฒนา ได้รับความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 94.33 และ
ซ่ึงหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนแสดงความประสงค์ 3) ด้านเทคโนโลยี (Technology) ผู้เข้ารับการพัฒนาได้รับ
ขอเป็นหน่วยพัฒนาครู จ�ำนวน 898 หน่วย จ�ำแนกเป็น ความรูเ้ พ่มิ ขน้ึ รอ้ ยละ 94.24

หลักสตู รท่รี ับรอง ระดับความล่มุ ลกึ (หลักสตู ร) ประเภทหลกั สูตร (หลกั สูตร) ผ้เู ข้ารบั การพฒั นา
(คน/ครั้ง)
ปีงปม. หลักสูตร Basic Intermediate Advanced Onsite Online Blended
297,656
2561 1,843 1,374 392 77 1,805 38 0 53,906
17,483
2562 2,805 2,347 431 27 2,631 144 30 82,509
451,444
2563 1 1 0 0 0 1 0

2564 36 13 23 0 35 1 0

รวม 4,685 3,735 846 104 4,471 184 30

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 67

ความรทู เี่ พ่มิ ขึ้นหลงั เขารับการพัฒนา

Pedagogy Content
94.32 94.33

Technology
94.24

รอ ยละความรทู เี่ พ่ิมข้นึ

แ ผ น ก า ร ด� ำ เ นิ น ง า น ข อ ง ส ถ า บั น คุ รุ พั ฒ น า องคค์ วามรู้ นวตั กรรม การพฒั นาคลงั ความรแู้ ละศนู ยก์ ลางขอ้ มลู
โดยคณะอนกุ รรมการทบทวนการดำ� เนนิ งานของสถาบนั ครุ พุ ฒั นา เพอ่ื ใหบ้ รกิ าร สง่ เสรมิ และพฒั นาความเปน็ เลศิ ในการประกอบวชิ าชพี
ไดเ้ หน็ ชอบในหลกั การของการเตรยี มการพฒั นาสถาบนั ครุ พุ ฒั นาขนึ้ ควรเป็นหน่วยงานกลางทางความรู้ในเรื่องท่ีเป็นองค์ความรู้
สู่การเป็นราชวิทยาลัยทางวิชาการชั้นสูงของสภาวิชาชีพ หรอื สมรรถนะรว่ มของวชิ าชพี (Core Competency) โดยอาศยั
เป็นหน่วยงานกลางทางวิชาการในวิชาชีพทางการศึกษา แพลตฟอรม์ ดจิ ิทัล
(Clearing House) ของประเทศไทย มีการบริหารจัดการ

68 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

มงุ สรา งคุรสุ ภาสอู งคก รดจิ ิทลั
เรงรัด วางระบบ
เพิม่ ประสิทธิภาพ

ยกระดับวชิ าชพี ครใู หม ีมาตรฐาน
และจรรยาบรรณเปนทย่ี อมรบั

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 69

ทำเนยี บผบู ริหาร

21 3

1 รองศาสตราจารย ดร.ประวิต เอราวรรณ 2 ดร.สทุ ธศรี วงษสมาน 3 นายรณชิต บุตรภักดีธรรม
เลขาธกิ ารคุรสุ ภา ท่ปี รกึ ษาของสำนักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ผูเ ชีย่ วชาญพเิ ศษเฉพาะดา นกฎหมาย
ดา นมาตรฐานวชิ าชีพ

70 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

65 8 10 4 9
21 3
1 รองศาสตราจารย ดร.ประวิต เอราวรรณ 7
เลขาธิการคุรุสภา 4 นางสาวกฤตวรรณ เกิดนาวี
ผอู ำนวยการสำนกั มาตรฐานวิชาชีพ 6 ดร.สุญาดา สุนทรศารทลู 8 นางสาววราภรณ สายนอย
2 ดร.สทุ ธศรี วงษส มาน ผูอำนวยการสำนักจรรยาบรรณวิชาชีพ ผอู ำนวยการสำนกั นโยบายและแผน
ท่ีปรกึ ษาของสำนักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 5 นางมณฑา แสงชัน และนติ ิการ
ดานมาตรฐานวิชาชพี ผอู ำนวยการสำนกั ทะเบียน 9 นายจนั ทรย งยุทธ บญุ ทอง
และใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ 7 นางสาววิภา ลคั นาพรวิสฐิ ผอู ำนวยการสำนักเทคโนโลยีสารสนเทศ
3 นายรณชติ บตุ รภกั ดีธรรม ผอู ำนวยการสำนกั พฒั นาและ และการสอื่ สาร
ผูเช่ียวชาญพเิ ศษเฉพาะดานกฎหมาย สงเสริมวิชาชีพ
10 นางนิรมล นาฏกระสตู ร
ผอู ำนวยการสำนักอำนวยการ

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 71

สำนักมาตรฐานวชิ าชีพ

1 2
3 4

1 นางสาวกฤตวรรณ เกิดนาวี 2 นางสาวภทั ราวจี ธีรกีรยุต 3 นางสาวอรนุช หงวนไธสง
ผอู ำนวยการสำนักมาตรฐานวชิ าชีพ ผูอำนวยการกลุมมาตรฐาน ผอู ำนวยการกลุมรบั รองปริญญา
การประกอบวิชาชีพ และประกาศนยี บตั ร
72 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า
4 นางสาวสุดา ดว งเทพ
ผูอำนวยการกลมุ รับรองความรู
และความชำนาญ

กลุมรบั รองปรญิ ญาและประกาศนียบตั ร

กลุม มาตรฐานการประกอบวชิ าชพี
กลุมรบั รองความรูและความชำนาญ

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 73

สำนกั ทะเบยี นและใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ

3 21 4

1 นางมณฑา แสงชัน 2 นางสาวภัททินี เชาวเ มธากุล 3 นางสาวธีรนชุ สายปญญา
ผอู ำนวยการสำนักทะเบยี นและ ผอู ำนวยการกลมุ ใบอนุญาต ผอู ำนวยการกลุม ใบอนุญาต
ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ประกอบวชิ าชีพ 1 ประกอบวิชาชพี 2

74 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 4 นางเกศนภา จึงดำรงกจิ
ผูอ ำนวยการกลมุ ทะเบยี นใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ

กลมุ ทะเบยี นใบอนุญาตประกอบวิชาชพี

กลมุ ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพ 2

กลุมใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี 1

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 75

สำนักจรรยาบรรณวชิ าชพี และนติ กิ าร

23
1

1 ดร.สุญาดา สนุ ทรศารทลู 2 นายจิรวฒั น ประกอบใน 3 นางเพยี งใจ ขาวเหลอื ง
ผอู ำนวยการสำนกั จรรยาบรรณวชิ าชีพ ผอู ำนวยการกลุม กำกับดูแล ผูอำนวยการกลมุ กฎหมาย
และนิตกิ าร จรรยาบรรณวิชาชพี

76 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

กลมุ กฎหมาย
กลุมกำกบั ดแู ลจรรยาบรรณวิชาชพี

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 77

สำนกั พฒั นาและสงเสรมิ วชิ าชพี

2 4
13 2 นางภัทราวรรณ ประกอบใน

1 นางสาววภิ า ลคั นาพรวิสิฐ ผูอำนวยการกลุมพัฒนาวิชาชพี
ผอู ำนวยการสำนกั พัฒนาและสงเสริมวชิ าชีพ

3 นางสาววิภา ลคั นาพรวิสิฐ 4 นางสาววินตี า รงั สวิ รารกั ษ
ผอู ำนวยการกลมุ ยกยองและผดงุ เกียรตวิ ิชาชพี (รก.) ผูอำนวยการกลมุ สง เสรมิ
จรรยาบรรณวชิ าชพี
78 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

กลุมพฒั นาวชิ าชพี กลุมสง เสริมจรรยาบรรณวิชาชีพ
กลุมยกยอ งและ
ผดงุ เกียรติวชิ าชีพ

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 79

สำนกั นโยบายและแผน

31 2
4

1 นางสาววราภรณ สายนอย 2 วาทร่ี อยตรี ชานนท วรรณนะ 3 นายสนธยา จนิ ดามุกข
ผูอำนวยการสำนกั นโยบายและแผน ผอู ำนวยการกลุมแผน ผูอ ำนวยการกลมุ วจิ ัย ติดตาม
และงบประมาณ และประเมนิ ผล

4 นางสาวณชิ า มน่ั นชุ
ผอู ำนวยการกลมุ วเิ ทศสมั พนั ธ

80 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

กลมุ แผนและงบประมาณ

กลุมวจิ ัย ติดตาม และประเมินผล
กลุมวเิ ทศสัมพนั ธ

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 81

สำนกั เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

2 4
13

1 นายจันทรย งยุทธ บุญทอง 2 นายอนสุ รณ พดั ลม
ผูอำนวยการสำนักเทคโนโลยีสารสนเทศ ผอู ำนวยการกลุมพัฒนาระบบ
และการสอ่ื สาร เทคโนโลยสี ารสนเทศ

3 นายจนั ทรย งยทุ ธ บญุ ทอง 4 นายณรงคช ยั อาจวิชัย
ผอู ำนวยการกลมุ สอ่ื สารองคก ร (รก.) ผูอำนวยการกลุมวทิ ยบรกิ าร

82 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

กลมุ วทิ ยบรกิ าร กลมุ ส่อื สารองคก ร
กลุม พฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 83

สำนกั อำนวยการ

46 12 53

1 นางนริ มล นาฏกระสตู ร 3 นางสาวอันชรี แสงพัน 5 นางนลิ วรรณ โรงแสง
ผูอำนวยการสำนกั อำนวยการ ผูอำนวยการกลุมบรหิ ารงานบุคคล ผูอ ำนวยการกลุมการพสั ดุ
และอาคารสถานที่

2 นางนิรมล นาฏกระสูตร 4 นางสาวนนั ทดิ า สุขพงษไทย 6 นางภรณี สรสงั วรณ
ผอู ำนวยการกลุมบริหารงานกลาง (รก.) ผอู ำนวยการกลุมการประชมุ และประสานงาน
ผอู ำนวยการกลมุ การเงินและบัญชี

84 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

กลมุ การเงนิ และบญั ชี

กลมุ การประชุมและประสานงาน

กลุมการพัสดุและอาคารสถานท่ี
7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 85

กลมุ บรหิ ารงานกลาง กลมุ บรหิ ารงานบุคคล

86 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

ภาคกลาง

ฉะเชิงเทรา ชลบุรี
นนทบรุ ี
กาญจนบรุ ี ประจวบครี ขี ันธ์

ชัยนาท นครปฐม

จันทบรุ ี ปทมุ ธานี พระนครศรอี ยธุ ยา ระยอง
ปราจนี บรุ ี ราชบุรี

เพชรบรุ ี

ลพบุรี สมทุ รสงคราม

สมุทรสาคร สมุทรปราการ

สระแก้ว อ่างทอง สิงหบ์ ุรี สุพรรณบรุ ี

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 87

ภาคใต้

ชมุ พร ภเู ก็ต
นราธิวาส
กระบี่
ระนอง
สรุ าษฎร์ธานี

ยะลา

สงขลา

ตรงั นครศรธี รรมราช ปัตตานี

สตลู

พัทลงุ พงั งา

88 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

ภาคเหนือ

กำ� แพงเพชร เชียงราย แพร่ ล�ำปาง

เชียงใหม่ พะเยา พจิ ิตร

นครสวรรค์ ตาก

สุโขทัย น่าน
เพชรบูรณ์
พะเยา พะเยา

พษิ ณุโลก แมฮ่ อ่ งสอน

ลำ� พูน

อุทยั ธานี

อุตรดิตถ์ อทุ ยั ธานี

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 89

ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ

กาฬสินธุ์ กาฬสินธุ์ อ�ำนาจเจรญิ ร้อยเอด็
นครพนม บุรรี ัมย์ นครราชสีมา

มหาสารคาม ยโสธร

อุดรธานี

อดุ รธานี อุบลราชธานี ศรีสะเกษ
มกุ ดาหาร หนองบวั ลำ� ภู

บึงกาฬ หนองคาย
ชัยภมู ิ

สกลนคร สุรินทร์ เลย

มกุ ดาหาร

สรุ ินทร์

90 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

สถาบันครุ พุ ฒั นา กลุมพฒั นาระบบงาน

นางพชั ริกา มว งสีเมอื งดี
ผอู ำนวยการกลมุ พฒั นาระบบงาน

สถาบนั คุรพุ ัฒนา กลมุ พฒั นาระบบงาน
รองศาสตราจารย ดร.ประวิต เอราวรรณ
หนว ยตรวจสอบภายใน
หนว ยตรวจสอบภายใน
นางสาวอภญิ ญา โพธิพนั ธ
หัวหนาหนวยตรวจสอบภายใน

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 91

ผูจ้ ัดทำ�

ที่ปรึกษา

ร​ องศาสตราจารย์ ดร.ประวิต เอราวรรณ์​​
เลขาธกิ าร ก.ค.ศ. รักษาการเลขาธิการครุ สุ ภา

​ดร.สุทธศรี วงษส์ มาน​​
ทปี่ รกึ ษาของส�ำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา ด้านมาตรฐานวชิ าชพี

นายรณชิต บตุ รภกั ดธี รรม
ผู้เชย่ี วชาญพิเศษเฉพาะด้านกฎหมาย

อำ� นวยการผลติ

นางสาววิภา ลคั นาพรวสิ ฐิ ​​
ดร.สญุ าดา สนุ ทรศารทลู
​นางสาววราภรณ์ สายนอ้ ย​​

นางมณฑา แสงชัน
น​ างนิรมล นาฏกระสตู ร​​
นางสาวกฤตวรรณ เกิดนาวี
น​ ายจันทรย์ งยุทธ บญุ ทอง

กองบรรณาธิการ

นายจนั ทร์ยงยทุ ธ บญุ ทอง​​
นางจิรภฎา ทองขาว

น​ างสาวธัญรัตน์ ศิรเิ มฆา
นางสาววรวรรณ พรพิพฒั น​์ ​

นายวัชรพล เหมอื งจา​​
นายทรงชัย ชื่นลว้ น

92 7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า

7 7 ปี สํ า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า 93