แผนอ.2 สัปดาห์ที่ 32 กลางวันกลางคืน

แผนการจดั ประสบการณช์ ัน้ อนุบาลปที ่ี 2
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563
หนว่ ย กลางวนั กลางคืน

สัปดาห์ท่ี 32 สอนวนั ท่ี 15 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 – 19 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564

โดย

คณุ ครู นางสาวชนัณทธ์ ณิ ิดา ทองมา
ตาํ แหนง่ ครู รับเงินเดือนอันดับ คศ.1

โรงเรียนวัดใหมอ่ มตรส
สังกัด สาํ นกั งานเขตพระนคร กรงุ เทพมหานคร

แผนการจัดประสบการณ์ท่ี 32 หน่วย กลางวนั กลางคนื วันท่ี 1

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เดก็ สามารถบอกการเกดิ กลางวนั กลางคนื ได้
2. เดก็ สามารถแสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหวประกอบเพลงจงั หวะ และดนตรไี ด้
3. เดก็ มอี ารมณร์ ่าเริง สดชนื่ แจ่มใสและอารมณด์ ี
4. เดก็ มสี ว่ นรม่ ในการดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มทั้งภายในและภายนอกห้องเรยี นได้
5. เด็กสามารถพูดโต้ตอบและเลา่ เป็นเรื่องราวตอ่ เนือ่ งได้
6. เด็กสามารถถามคาํ ถามเกีย่ วกบั เร่ืองตา่ งๆและกระตือรือรน้ ที่จะคน้ หาคาํ ตอบด้วยวิธกี ารหลากหลายได้
7. เดก็ สามารถเลน่ /ทํางานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรคข์ องตนเองได้
8. เดก็ สามารถร้อยวัสดทุ ่มี เี สน้ ผา่ นศูนยก์ ลางเล็กกว่า1-2 ช้ินได้
9. เดก็ สามารถแสดงและชื่นชมผลงานศิลปะของตนเองและผอู้ ื่นได้
10. เด็กสามารถเก็บของเลน่ ของใช้เข้าทด่ี ้วยตนเองทกุ ครง้ั ได้
11. เด็กสามรถแบ่งปันกับเพือ่ นและผลัดกันเลน่ ดว้ ยตนเองได้
12. เด็กสามรถกลา่ วขอบคุณด้วยตนเองได้
13. เด็กสามารถบอกไดว้ า่ สภาพใดท่เี ป็นอันตรายต่อตนเองและไมเ่ ลน่ ในบริเวณทีเ่ สย่ี งต่ออันตรายได้
14. เด็กสามารถเลน่ ร่วมกับเด็กอ่ืนได้อย่างมเี ปา้ หมายได้
15. เดก็ สามารถหาสาเหตุและผลทเ่ี กดิ ขึ้นในเหตกุ ารณห์ รอื การกระทาํ น้ันๆด้วยตัวเองได้
16. เดก็ สามารถจาํ แนกและจัดกล่มุ สงิ่ ตา่ งๆโดยกาํ หนดและบอกเกณฑข์ องตนเองไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5 เกณฑ์

ระยะเวลาเรยี น
1 วนั

แนวคิด/ความคดิ รวบยอด
เมื่อสงั เกตทอ้ งฟา้ ในเวลากลางวัน เราจะเห็นดวงอาทติ ย์ และก้อนเมฆ ส่วนในเวลากลางคืน จะเห็นดวงจันทรแ์ ละดวงดาว ดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว ใน

เวลากลางวัน จะมแี สงสวา่ งจากดวงอาทิตย์ เรามกั ทํากจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่ ไปโรงเรยี น เล่น เป็นต้น ส่วนในเวลากลางคนื จะมืด มีเพยี งแสงจากดวงจันทร์ หรอื ดวงดาว ซ่ึงเราจะ
นอนพกั ผ่อน
สาระการเรียนรู้

การเกิดกลางวนั กลางคืน

\

แผนการจัดประสบการณ์ช้ันอนุบาลปีท่ี 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระทีค่ วรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ชือ่ หน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สังกดั สํานกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมินผล

1 1. เด็กแสดงท่าทาง/ ประสบการณ์สาํ คญั สาระที่ควรรู้ กิจกรรมการเคล่อื นไหวและจังหวะ - เครือ่ งเคาะ สงั เกตการณ์
เคล่อื นไหวประกอบเพลง 1. เดก็ เคลอ่ื นไหวร่างกายอยา่ งอิสระตามจังหวะ ดงั นี้ จงั หวะ 1. แสดงทา่ ทาง/
จังหวะ และดนตรีได้ 1. การเคลือ่ นไหวอยู่ เคลอื่ นไหว
- ครูเคาะสัญญาณช้า ให้เดก็ เคล่ือนไหวชา้ ๆ - เพลง พระ เคลอื่ นไหว
2. เด็กร่าเริง สดช่นื แจม่ ใส กบั ท่ี ร่างกาย - ครเู คาะสญั ญาณเรว็ ให้เดก็ เคลือ่ นไหวเรว็ ๆ อาทติ ยย์ ิ้มแฉง่ ประกอบเพลง
และอารมณ์ดี - ถ้าครเู คาะสญั ญาณ 2 คร้งั ติดกนั ใหเ้ ดก็ หยดุ การ จังหวะ และดนตรี
2. การเคลอ่ื นไหว ประกอบ เคลื่อนไหวในท่านน้ั ทนั ที ได้
2. ครแู นะนาํ และอธบิ ายการทาํ กิจกรรมโดยเดก็ และครู 2. มีอารมณร์ ่าเริง
เคลือ่ นท่ี เพลง ร่วมกนั ร้องเพลงพระอาทติ ยย์ ้ิมแฉง่ (ไม่ทราบ สดชืน่ แจ่มใสและ
นามผูแ้ ตง่ ) พร้อมทาํ ท่าทางประกอบ อารมณ์ดี ได้
3. การแสดงปฏกิ ริ ิยา 3. เดก็ และครูรว่ มกันเคล่อื นไหวประกอบเพลงพระ
อาทิตย์ยมิ้ แฉง่ และเคลือ่ นไหวตามจนิ ตนาการ
โต้ตอบเสียงดนตรี 4. ครใู หส้ ญั ญาณ เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมโดยครคู อย
ดูแลและร่วมกจิ กรรมกับเดก็
4. การฟงั และปฏิบตั ิ 5. ครูใหส้ ัญญาณหมดเวลาทาํ กจิ กรรม เดก็ พักผอ่ น
คลายกล้ามเน้อื โดยการนงั่ และปล่อยลมหายใจเขา้
ตามคาํ แนะนํา ออกเป็นจงั หวะช้าๆ

5. การเร่มิ ตน้ และ

การหยดุ การกระทํา

โดยสัญญาณ

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีท่ี 2

สัปดาห์ท่ี 32 สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตวั ช่อื หนว่ ย กลางวัน กลางคืน
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สงั กัด สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมินผล

1 1. เดก็ สามารถบอก ประสบการณ์สาํ คญั สาระทค่ี วรรู้ สงั เกต
การเกดิ กลางวนั 1.การมสี ว่ นรม่ ในการ
กลางคืนได้ 1. การทํากจิ วตั รประจาํ วันท่ี การเกดิ กลางวนั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ - ลกู โลกจําลอง
ดแู ลรักษา
รับผิดชอบในการดูแล กลางคนื 1. เดก็ และครรู ่วมกนั ร้องเพลง “ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์” (ผู้ - กระดาษวาด ธรรมชาติและ
แตง่ เบญจา แสงมลิ) พร้อมทาํ ท่าทางประกอบเพลง เขยี น สงิ่ แวดล้อมท้งั
สง่ิ แวดล้อมทงั้ ภายในและนอก จากนน้ั ร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนือ้ หาของเพลง ภายในและ
- ไฟฉาย ภายนอกหอ้ งเรียน
หอ้ งเรยี น 2. เดก็ และครูร่วมกนั ทดลองการเกิดกลางวนั กลางคนื โดยใช้ - สเี ทยี น 2.การร่วมสนทนา
ลูกโลกจําลองและไฟฉายเปน็ อุปกรณ์ทดลอง ใหเ้ ดก็ ใชไ้ ฟ - ดวงอาทติ ย์ โตต้ อบ เล่า
2. การให้ความร่วมมอื ในการ ฉายซง่ึ สมมตุ ิเปน็ ดวงอาทติ ยส์ อ่ งมายงั โลก ด้านทีถ่ ูก เรือ่ งราวตา่ งๆ
ร่วมกบั ครแู ละ
ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆใน เพื่อนๆได้
3.เดก็ ถามคําถาม
หอ้ งเรยี น แสงอาทติ ย์ คอื กลางวนั ส่วนดา้ นทไี่ ม่ถูกแสงอาทิตย์ คือ ดวงจนั ทร์ เกยี่ วกับเร่ืองต่างๆ

3. การพูดกบั ผอู้ น่ื เกีย่ วกับ

ตนเอง หรอื เล่าเรือ่ งราว กลางคนื

เก่ยี วกับตนเอง 3. เดก็ และครูรว่ มกันสนทนาเก่ียวกับการเกิดกลางวัน

4.การร่วมสนทนาแลกเปลย่ี น กลางคนื และครูสอดแทรกคาํ ศัพท์ภาษาองั กฤษ ดงั น้ี

ความคดิ เห็น moon = ดวงจนั ทร์ sun = ดวงอาทติ ย์ night =

5. การลงความคิดเหน็ จาก กลางคืน daytime = กลางวนั

ขอ้ มูลอยา่ งมีเห็นผล 4. เด็กวาดภาพการเกดิ กลางวนั กลางคนื จากนัน้ นําผลงานมา

เลา่ ให้เพ่อื นและครูฟงั

6.ความคิดรเิ รม่ิ จากการสาํ รวจ 5. เดก็ และครูรว่ มกนั สรุปการทํากจิ กรรม และสงิ่ ทเ่ี ดก็ ได้
ส่งิ ต่างๆรอบตวั
เรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณ์ชนั้ อนุบาลปที ี่ 2

สัปดาหท์ ่ี 32 สาระท่ีควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั ชือ่ หนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวัดใหม่อมตรส สงั กดั สาํ นกั งานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันท่ี จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สาํ คัญ สาระที่ควรรู้
สงั เกต
1 1. เดก็ เล่น/ทาํ งานศิลปะ 1.การเขียนภาพและ กจิ กรรม กิจกรรมสร้างสรรค์ 1.ดนิ นํา้ มนั 1.การเลน่ /ทาํ งาน

ตามจนิ ตนาการและ การเลน่ กบั สี สรา้ งสรรค์ 4 1. ครแู นะนําและสาธติ การทํากิจกรรม 4 กจิ กรรม 2.กระดาษ A4 ศิลปะตาม
จนิ ตนาการและ
ความคิดสร้างสรรคข์ อง 2.การป้นั และ กิจกรรม ดงั นี้ ดงั น้ี 3. หลอด ความคดิ สรา้ งสรรค์
ของตนเอง
ตนเองได้ ประดษิ ฐส์ ิง่ ตา่ งๆ - ฉกี ปะ ติด - ฉีก ปะ ตดิ กระดาษ 4.ลูกปดั 2.การรอ้ ยวัสดทุ ี่มี
เส้นผา่ นศนู ย์กลาง
2. เด็กร้อยวสั ดทุ ม่ี ีเสน้ ผ่าน ดว้ ย ดนิ เหนียว ดนิ กระดาษ - ร้อยหลอด 5.กระดาษสี เลก็ กวา่ 1-2 ชิ้น
3.การแสดงความชนื่
ศูนยก์ ลางเลก็ กว่า1-2 ชน้ิ ได้ นํา้ มนั แท่งไม้ เศษ - รอ้ ยหลอด - ปั้นดินนาํ้ มัน 6. กาว ชมผลงานศลิ ปะ
ของตนเองและ
3. เด็กแสดงและชืน่ ชม วัสดุ บล็อก ฯลฯ - ปั้นดินนาํ้ มัน -วาดภาพระบายสี 7.เชือก ผ้อู นื่

ผลงานศลิ ปะของตนเองและ 3.การหยิบจับ การใช้ -วาดภาพระบายสี 2. ให้เดก็ เลอื กทาํ กิจกรรมตามความสนใจ อยา่ งน้อย 8.กระดานรอง

ผ้อู ่นื ได้( กรรไกร การตดั 2 กจิ กรรมโดยครชู ่วยแนะนาํ ป้นั

และการรอ้ ยวสั ดุ 3. เสร็จแล้วมาส่งและบอกชอ่ื ผลงาน 9.สีไม้

4.การทาํ กจิ กรรม 4. หมดเวลาเดก็ ชว่ ยกนั เก็บอปุ กรณ์เข้าที่ 10.ดนิ สอ

ศลิ ปะต่างๆ 5.เดก็ และครูร่วมกนั สรุปกิจกรรมทที่ าํ

แผนการจดั ประสบการณช์ ั้นอนุบาลปีที่ 2

สัปดาหท์ ี่ 32 สาระทค่ี วรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตวั ช่อื หน่วย กลางวัน กลางคืน
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สังกดั สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ําคัญ สาระท่คี วรรู้
สงั เกต
1 1. เดก็ เกบ็ ของเล่นของ 1. การตอ่ ของ บรรจุ การเล่นตามมมุ กิจกรรมเสรีเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ มุมประสบการณ์ 1. การเก็บของใช้
ใชเ้ ข้าทดี่ ว้ ยตนเองทกุ เท และแยกชิน้ สว่ น ประสบการณ์ 1. เดก็ เลอื กเลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ตาม ในห้องเรยี น และของเล่นเข้าที่
2.การแบง่ ปันส่ิงของ
ครง้ั ได้ 2. การเล่นตามมุมเล่น - มมุ หนังสอื ความสนใจ ดงั นี้ และผลดั กันเลน่ กบั
2. เด็กแบง่ ปนั กบั เพอื่ น ตา่ งๆ - มมุ หนังสอื เพ่ือน
- มมุ บา้ น - มมุ บ้าน 3.การกลา่ วขอบคณุ
และผลัดกันเลน่ ดว้ ย 3.การร่วมสนทนา - มมุ วิทยาศาสตร์ - มุมวิทยาศาสตร์ เมื่อไดร้ ับส่ิงของ
ตนเองได้ แลกเปล่ยี นความ - มุมตุ๊กตา
- มุมต๊กุ ตา - มุมตัวตอ่
3. เด็กกล่าวขอบคณุ ด้วย คิดเหน็ - มมุ บลอ็ ก
- มมุ ตวั ตอ่ - มุมเกมการศึกษาฯลฯ
ตนเองได้ 4.การทํากิจกรรม - มมุ บล็อก 2. เดก็ ช่วยกันเกบ็ ของเล่นเข้าท่ีเม่ือเล่นเสร็จแล้ว/

(รายบุคคล กลุม่ เลก็ - มุมเกมการศึกษา หมดเวลา
กลุม่ ใหญ่) 3.เด็กและครรู ่วมกนั สรปุ กิจกรรมที่ทํา
ฯลฯ

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปที ี่ 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระทค่ี วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชือ่ หน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรียนวดั ใหม่อมตรส สงั กดั สํานกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมินผล
ประสบการณ์สาํ คัญ สาระท่ีควรรู้
สงั เกต
1 1. เดก็ บอกได้ว่าสภาพใด 1. การเคล่อื นไหว เกมปรบมอื สง่ กจิ กรรมกลางแจ้ง - เคร่อื งเคาะ 1.การบอกสภาพใด
เปน็ อันตรายตอ่ ตนเอง เคลอ่ื นท่ี 2. การ ของเปน็ เปน็ อันตรายต่อ
1. เดก็ อบอนุ่ รา่ งกายโดยให้ปฏิบตั ิ ดงั นี้ หมุนเอว จังหวะ ตนเองและไม่เล่น
ในบรเิ วณที่เสีย่ งตอ่
และไม่เล่นในบริเวณท่ี เลน่ เครือ่ งเล่น วงกลม ซ้าย – ขวา / หมนุ ไหล่ / สะบัดมือ / กระโดดตบ 10 - ลกู บอล อนั ตราย
2.การเล่นร่วมกับเดก็
เสยี่ งตอ่ อนั ตรายได้ สนามอยา่ งอสิ ระ คร้งั อ่ืนได้อยา่ งมี
เป้าหมาย
2. เดก็ เลน่ รว่ มกับเดก็ อ่ืน 3.การทําความ 2. ครูแนะนาํ และอธบิ ายวิธีการเล่นเกมปรบมือส่งของ - นกหวดี

ได้อยา่ งมเี ปา้ หมายได้ สะอาดรา่ งกายหลงั เปน็ วงกลม ดังนี้ เด็กยนื เป็นวงกลม ปรบมือเปน็

เลน่ /กจิ กรรม จังหวะพรอ้ มกบั ส่งบอลให้เพ่ือนคนถดั ไป คนถดั ไปสง่

4.การเลน่ และ ต่อไปเร่อื ยๆ เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณนกหวดี ให้หยดุ ปรบมอื

ทํางานรว่ มกับผู้อ่ืน และหยุดสง่ บอล ถา้ ลูกบอลอยูใ่ นมือคนไหนจะตอ้ ง

5.การเคล่ือนไหว ออกจากวงกลม เล่นตอ่ ไปเรื่อยๆจนเหลือคนสดุ ท้าย

ความสัมพนั ธ์ของ เป็นผูช้ นะ

ร่างกาย(อวัยวะ 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สาธิตการทํากจิ กรรม และสรา้ ง

ต่างๆและรปู ร่าง) ขอ้ ตกลงในการทาํ กจิ กรรม

4. ครใู หส้ ญั ญาณ เดก็ ลงมอื ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมโดยครูคอย

ดูแลและรว่ มกิจกรรมกับเด็ก

5. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลาทาํ กจิ กรรม เด็กพกั ผ่อน

คลายกล้ามเนอ้ื โดยการนง่ั และปล่อยลมหายใจเขา้
ออกเป็นจังหวะชา้ จากน้นั สนทนาทบทวนเกีย่ วกับ
กิจกรรมท่ีไดท้ าํ

แผนการจัดประสบการณช์ ัน้ อนบุ าลปีท่ี 2

สปั ดาหท์ ่ี 32 สาระท่คี วรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ช่ือหน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวัดใหม่อมตรส สังกดั สํานักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระท่ีควรรู้

1 1. เด็กหาสาเหตแุ ละผล 1.การพดู อธบิ ายเก่ยี วกบั “เกมภาพตดั กิจกรรมเกมการศกึ ษา “เกมภาพตัดต่อ” สังเกต
ทเี่ กดิ ขนึ้ ในเหตุการณ์ ส่งิ ของ เหตุการณ์ และ ต่อ” 1. แนะนาํ เกมการศึกษา.“เกมภาพตดั ตอ่ ” และขอ้ 1. การหาสาเหตขุ อง
การกระทาํ ต่างๆ
หรือการกระทํานั้นๆดว้ ย ความสมั พันธ์ของส่งิ ควรปฏิบตั ิในการเล่นเกม 2. การจาํ แนกจัด
2. เดก็ ๆเล่น.“เกมภาพตัดต่อ” กลุ่มสง่ิ ต่างๆและ
ตัวเองได้ ตา่ งๆ 3. หมดเวลา เดก็ ๆช่วยเกบ็ เกมการศกึ ษาเข้าทใ่ี ห้ บอกเกณฑข์ อง
ตนเองได้อยา่ งนอ้ ย
2. เดก็ จาํ แนกและจัด 2.การเล่นเกม เรยี บรอ้ ย 5 เกณฑ์
4. เด็กและครูร่วมกนั สรุปกิจกรรมทท่ี ํา
กลมุ่ สง่ิ ตา่ งๆโดยกาํ หนด 3.การทาํ กจิ กรรม

และบอกเกณฑข์ อง (รายบุคคล กลมุ่ เลก็

ตนเองไดอ้ ยา่ งน้อย 5 กลมุ่ ใหญ่)

เกณฑ์ 4.การรบั รู้และแสดง

ความรสู้ ึกผา่ นส่อื การ

เรยี นรู้ วัสดุ ของเล่น

และผลงาน

5.การแสดงความคดิ

ความรสู้ กึ และความ

ต้องการด้วยคําพดู

บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ ประจําหน่วยกลางวัน กลางคนื สอนวันท่ี 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ ............................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสร(ี เล่นตามมุม) ...................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมกลางแจ้ง ................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเกมการศึกษา .........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ....................................................................ผบู้ นั ทกึ การสอน
(นางสาวชนณั ทธ์ ิณิดา ทองมา)

ตาํ แหน่ง ครู รบั เงนิ เดือนอันดับ คศ.1

แผนการจดั ประสบการณ์ท่ี 32 หน่วย กลางวัน กลางคนื วนั ท่ี 2

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. เดก็ สามารถบอกความความแตกตา่ งระหว่างกลางวนั กลางคืนได้
2. เดก็ สามารถแสดงทา่ ทาง/เคลือ่ นไหวประกอบเพลงจงั หวะ และดนตรไี ด้
3. เดก็ มอี ารมณ์รา่ เริง สดชน่ื แจม่ ใสและอารมณด์ ี
4. เด็กมสี ่วนร่มในการดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ภายในและภายนอกห้องเรียนได้
5. เด็กสามารถพูดโต้ตอบและเล่าเป็นเร่อื งราวต่อเนื่องได้
6. เดก็ สามารถถามคาํ ถามเก่ียวกบั เรือ่ งตา่ งๆและกระตือรือรน้ ทจี่ ะค้นหาคาํ ตอบดว้ ยวธิ กี ารหลากหลายได้
7. เดก็ สามารถเลน่ /ทํางานศลิ ปะตามจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรคข์ องตนเองได้
8. เดก็ สามารถร้อยวัสดทุ ี่มีเส้นผา่ นศูนย์กลางเลก็ กว่า1-2 ช้ินได้
9. เดก็ สามารถแสดงและชืน่ ชมผลงานศลิ ปะของตนเองและผอู้ นื่ ได้
10. เด็กสามารถเกบ็ ของเลน่ ของใช้เข้าทีด่ ้วยตนเองทกุ ครั้งได้
11. เดก็ สามรถแบ่งปนั กับเพอื่ นและผลดั กนั เลน่ ด้วยตนเองได้
12. เดก็ สามรถกลา่ วขอบคณุ ด้วยตนเองได้
13. เดก็ สามารถบอกได้ว่าสภาพใดท่เี ปน็ อนั ตรายต่อตนเองและไมเ่ ล่นในบรเิ วณท่ีเสีย่ งต่ออันตรายได้
14. เด็กสามารถเลน่ ร่วมกบั เด็กอนื่ ไดอ้ ย่างมีเปา้ หมายได้
15. เดก็ สามารถหาสาเหตแุ ละผลท่เี กดิ ขน้ึ ในเหตุการณ์หรอื การกระทาํ นัน้ ๆดว้ ยตัวเองได้
16. เดก็ สามารถจําแนกและจดั กล่มุ สิ่งตา่ งๆโดยกาํ หนดและบอกเกณฑข์ องตนเองได้อยา่ งนอ้ ย 5 เกณฑ์

ระยะเวลาเรยี น
1 วัน

แนวคดิ /ความคิดรวบยอด
เม่อื สงั เกตท้องฟา้ ในเวลากลางวัน เราจะเหน็ ดวงอาทติ ย์ และก้อนเมฆ สว่ นในเวลากลางคืน จะเหน็ ดวงจันทรแ์ ละดวงดาว ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว ใน

เวลากลางวัน จะมแี สงสว่างจากดวงอาทติ ย์ เรามกั ทํากิจกรรมตา่ ง ๆ เชน่ ไปโรงเรียน เลน่ เป็นต้น สว่ นในเวลากลางคนื จะมืด มเี พยี งแสงจากดวงจันทร์ หรอื ดวงดาว ซงึ่ เราจะ
นอนพักผอ่ น
สาระการเรียนรู้

ความแตกต่างระหวา่ งกลางวนั กลางคนื

แผนการจัดประสบการณ์ชนั้ อนุบาลปที ่ี 2

สัปดาหท์ ี่ 32 สาระที่ควรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ชื่อหน่วย กลางวนั กลางคืน
โรงเรยี นวัดใหมอ่ มตรส สังกดั สํานกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ําคัญ สาระท่คี วรรู้ .เครอื่ งใหจ้ งั หวะ
สงั เกต
2 1. เดก็ แสดง 1. การเคล่อื นไหว เคล่ือนไหว กจิ กรรมการเคลอื่ นไหวและจังหวะ 1. การแสดง
ท่าทาง/ เคลอื่ นท่ี ร่างกาย 1. เดก็ เคล่ือนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะดงั น้ี
- ครูเคาะสญั ญาณชา้ ให้เดก็ เคลือ่ นไหวชา้ ๆ ทา่ ทาง/
เคล่อื นไหว 2. การแสดงปฏกิ ริ ิยา แบบผ้นู าํ - ครูเคาะจังหวะเร็วใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวเร็วๆ เคลื่อนไหว
ประกอบเพลง โต้ตอบเสียงดนตรี ผู้ตาม - ถ้าครเู คาะจังหวะ 2 ครั้ง ตดิ กันใหเ้ ดก็ หยดุ การเคล่อื นไหวในท่านั้นทนั ที ประกอบเพลง
จงั หวะ และ 3. การรอ้ งเพลง 2. เดก็ เคล่อื นไหวร่างกายไปทัว่ ๆบรเิ วณอยา่ งอิสระตามจงั หวะท่คี รเู คาะ โดยเน้น จงั หวะ และ
ดนตรีได้ 4. การเคลอ่ื นไหว ทิศทาง ซ้าย ขวา หนา้ หลงั บน ลา่ ง เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยุด ใหห้ ยุดท่านน้ั ทนั ที ดนตรี 2. เดก็
2.เดก็ ร่าเรงิ สด เพ่อื ควบคมุ ตนเอง 3. ครูแนะนําและอธบิ ายการทํากิจกรรม โดยให้เดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระ มีอารมณ์ร่า
เรงิ แจ่มใส
ช่นื แจ่มใส ไปในทิศทาง ระดับ ตามจังหวะทค่ี รเู คาะ เมือ่ ไดย้ นิ สัญญาณหยุด ใหอ้ าสาสมคั รออกมาทําทา่ กิจวัตร

และอารมณ์ดี และพ้ืนท่ี ประจําวนั ตามจนิ ตนาการ แลว้ ใหเ้ พอื่ นทาํ ตาม และทายว่ากําลังทาํ ทา่ อะไร เดก็

5. การเรม่ิ ตน้ และ ผลัดเปลย่ี นกนั ออกมาเปน็ ผูน้ าํ ในการทําทา่ ทางกิจวตั รประจําวนั
การหยุดการกระ 4. เด็กและครรู ว่ มกนั สาธติ การทาํ กิจกรรม และสรา้ งขอ้ ตกลงในการทํากจิ กรรม
ทาํ โดยสญั ญาณ 5. ครใู ห้สัญญาณ เด็กลงมือปฏิบตั ิกิจกรรมโดยครูคอยดแู ลและรว่ มกจิ กรรมกับเดก็
6. ครูให้สัญญาณหมดเวลาทํากจิ กรรม เด็กพักผอ่ นคลายกล้ามเน้ือโดยการนั่งและ

ปลอ่ ยลมหายใจเข้าออกเป็นจังหวะชา้ ๆ จากนั้นสนทนาทบทวนเกีย่ วกับกิจกรรมท่ี

ได้ทํา

แผนการจดั ประสบการณช์ ั้นอนบุ าลปที ี่ 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระท่ีควรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชอื่ หนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหมอ่ มตรส สังกดั สํานักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมินผล
ประสบการณ์สาํ คัญ สาระทค่ี วรรู้

2 1. เด็กสามารถบอกความ 1.การมสี ่วนร่วมในการ ความ กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ - กระดาษวาด สงั เกต
แตกต่างระหว่างกลางวนั ให้ขอ้ มูล แตกตา่ ง 1. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง “พระอาทิตยย์ ิ้มแฉ่ง” เขยี น 1.การสนทนาและ

และกลางคนื ได้ 2.การส่ือการเรียนรู้ ระหวา่ ง (ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง) พรอ้ มทําท่าทางประกอบเพลง - สเี ทยี น ตอบคาํ ถาม

ความหมายของมติ ิ กลางวนั จากนั้นร่วมกันสนทนาเกีย่ วกับเนื้อหาของเพลง - เพลง พระ

สมั พันธด์ ้วยภาพวาด กลางคืน 2. เดก็ สังเกตภาพตา่ งๆทเี่ ปน็ ภาพในเวลากลางวนั และ อาทติ ย์ย้ิมแฉ่ง

ภาพถา่ ย และ กลางคืน จากนน้ั เด็กและครรู ่วมกันสนทนาถึงความ

รูปภาพ แตกตา่ งระหว่างกลางวัน กลางคืน โดยครูใชค้ าํ ถาม

3.การอธบิ ายเก่ยี วกบั ดังนี้

ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ - เวลากลางวนั และ กลางคืน แตกตา่ งกันอยา่ งไร

และความสัมพันธ์ - เด็กๆชอบเวลากลางวันหรือกลางคนื เพราะอะไร

ของสงิ่ ตา่ งๆ - ถ้าโลกน้มี แี ต่กลางวัน ไมม่ ีกลางคืน เดก็ จะเปน็ อยา่ งไร

4.การร่วมสนทนาและ - ถ้าโลกเรามดี วงอาทติ ย์เพ่ิมขนึ้ 2 ดวง อะไรจะเกดิ ขนึ้

แลกเปล่ยี นความ 3. เด็กวาดภาพเวลาที่เดก็ ชอบ คอื เวลากลางวนั หรือ
คดิ เห็น กลางคนื และระบายสีภาพให้สวยงาม จากนน้ั นําผลงาน

5.การลงความเหน็ จาก มาเล่าให้ครูฟัง

ข้อมลู อย่างมีเหตุผล 4. เด็กและครูรว่ มกนั สนทนาสรปุ เกี่ยวกับการทํากจิ กรรม

แผนการจัดประสบการณช์ ้ันอนบุ าลปที ่ี 2

สัปดาหท์ ่ี 32 สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ช่อื หนว่ ย กลางวนั กลางคืน
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สงั กัด สํานักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระท่คี วรรู้

2 1. เด็กเลน่ /ทาํ งานศลิ ปะ 1.การเขยี นภาพและ - โรยทราย กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1.ทราย สังเกต
1.การเลน่ /ทํางาน
ตามจนิ ตนาการและ การเลน่ กับสี - ตัวตอ่ 1. ครแู นะนาํ และสาธติ การทํากจิ กรรม 4 กจิ กรรม 2.กาว
ศิลปะตาม
ความคิดสร้างสรรค์ของ 2.การปัน้ และ สร้างสรรค์ ดังน้ี 3.กระดาษ A4 จนิ ตนาการและ
ความคิดสร้างสรรค์
ตนเองได้ ประดิษฐส์ ิง่ ต่างๆ - ร้อยลกู ปัด - โรยทราย 4.ตัวตอ่ ของตนเอง
2.การแสดงและชน่ื
2. เด็กแสดงและชนื่ ชม ดว้ ย ดินเหนยี ว ดนิ -จุดสี - ตัวตอ่ สรา้ งสรรค์ 5. เชือก ชมผลงานศลิ ปะ
ของตนเองและ
ผลงานศิลปะของตนเองและ นา้ํ มัน แท่งไม้ เศษ - รอ้ ยลูกปดั 6.ลกู ปัด ผอู้ ื่น

ผอู้ ่ืนได้ วัสดุ บล็อก ฯลฯ -จดุ สี 7.สนี ้าํ

3.การหยบิ จบั การใช้ 2. ใหเ้ ด็กเลือกทํากจิ กรรมตามความสนใจ อยา่ งน้อย

กรรไกร การตัด 2 กจิ กรรมโดยครชู ่วยแนะนํา

และการรอ้ ยวัสดุ 3. เสรจ็ แลว้ มาสง่ และบอกชอ่ื ผลงาน

4.การทํางานศลิ ปะ 4. หมดเวลาเดก็ ชว่ ยกันเกบ็ อุปกรณเ์ ขา้ ที่

ทใ่ี ช้วสั ดสุ ง่ิ ของ 5.เด็กและครูรว่ มกนั สรปุ กจิ กรรมทที่ าํ

อย่างค้มุ ค่า

5.การรบั รู้ และแสดง

ความร้สู กึ ผา่ นสื่อ

การเรียนรู้

แผนการจัดประสบการณช์ ้ันอนุบาลปที ่ี 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระที่ควรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตวั ชอื่ หน่วย กลางวัน กลางคนื
โรงเรยี นวัดใหม่อมตรส สังกัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระที่ควรรู้
2 1. เด็กเกบ็ ของเลน่ ของ
ใช้เข้าทีด่ ว้ ยตนเองทกุ 1. การตอ่ ของ บรรจุ การเลน่ ตามมมุ กิจกรรมเสรเี ล่นตามมมุ ประสบการณ์ มุมประสบการณ์ สงั เกต
คร้ังได้ เท และแยกชิน้ สว่ น ในหอ้ งเรียน 1. การเกบ็ ของใช้
2. เด็กแบ่งปันกบั เพื่อน ประสบการณ์ 1. นักเรียนเลอื กเลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ
และผลดั กันเลน่ ดว้ ย 2. การเล่นตามมมุ เลน่ และของเล่นเขา้ ท่ี
ตนเองได้ ตา่ งๆ - มุมภาษา/มุม ดงั น้ี 2.การแบ่งปนั ส่งิ ของ

3.การรว่ มสนทนา หนงั สือ - มุมภาษา/มุมหนังสือ ให้กับผอู้ ื่น
แลกเปลยี่ นความ
คิดเหน็ - มมุ สงั คมศกึ ษา - มมุ สังคมศึกษา

4.การทํากจิ กรรม - มมุ คณิตศาสตร์/ - มมุ คณติ ศาสตร์/มมุ วทิ ยาศาสตร์
(รายบคุ คล กล่มุ เลก็
กลมุ่ ใหญ่) มุมวิทยาศาสตร์ - มมุ ธรรมชาติ

5.การฟังและปฏิบัติ - มมุ ธรรมชาติ - มุมบทบาทสมมติ
ตามคาํ แนะนาํ
- มมุ บทบาทสมมติ - มุมสมั ผสั สรา้ งสรรค์/ มมุ บล็อก

- มุมสมั ผสั - มมุ ศลิ ปะสร้างสรรค์

สรา้ งสรรค์/มมุ - มมุ ดนตรี

บล็อก 2. นักเรียนเก็บของเลน่ เขา้ ท่เี มอ่ื เลน่ เสร็จแลว้

- มมุ ศลิ ปะ

สรา้ งสรรค์

- มุมดนตรี

แผนการจดั ประสบการณ์ช้นั อนุบาลปที ี่ 2

สัปดาหท์ ี่ 32 สาระท่คี วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั ชื่อหนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สังกัด สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ที่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ ําคัญ สาระที่ควรรู้

2 1. เดก็ บอกไดว้ า่ สภาพใด 1.การเคลอื่ นไหวทใี่ ช้ เคร่อื งเล่นสนาม กิจกรรมกลางแจง้ - เคร่ืองเลน่ สนาม สังเกต
เปน็ อันตรายตอ่ ตนเองและ ประสานสมั พันธข์ อง
1. เด็กอบอุ่นรา่ งกายโดยใหป้ ฏิบัติ ดังน้ี / ว่งิ อย่กู ับที่ 1.การบอกสภาพใด

ไม่เลน่ ในบรเิ วณท่เี สีย่ งต่อ การใช้กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ / หมนุ เอว /สะบดั ข้อมือ 10 คร้งั เป็นอนั ตรายตอ่

อันตรายได้ ในการขว้าง จบั การ 2. ครูแนะนําและอธบิ ายวิธกี ารเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองและไม่เลน่

2. เดก็ เลน่ รว่ มกบั เด็กอืน่ โยน การเตะ สนามทีป่ ลอดภัย ดังนี้ ให้เด็กๆเลือกเลน่ เครือ่ งเล่น ในบริเวณทีเ่ สย่ี งตอ่

ไดอ้ ยา่ งมีเป้าหมายได้ 2. การทาํ ความสะอาด สนามตามความสนใจของตนเองอย่างอิสระ โดย อันตราย

รา่ งกายหลังเลน่ / ตอ้ งรู้จักระมดั ระวงั รอคอย และแบ่งปันกัน 2.การเลน่ รว่ มกบั เด็ก

กิจกรรม 3. เดก็ และครูร่วมกนั สาธติ การทาํ กิจกรรม และ คนอนื่

3.การเลน่ รายบุคคล สรา้ งข้อตกลงในการทํากจิ กรรม

กลมุ่ ย่อย กลุม่ ใหญ่ 4. ครูใหส้ ญั ญาณ เด็กลงมือปฏบิ ตั ิกจิ กรรมโดยครู

4.การเล่นและทํางาน คอยดแู ลเดก็ อย่างทัว่ ถึง

รว่ มกบั ผู้อน่ื 5. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลาทาํ กิจกรรม เดก็ พกั ผอ่ น

5.การแสดงการ คลายกล้ามเนอื้ โดยการน่งั และปล่อยลมหายใจเข้า

แก้ปญั หาที่พบ ออกเปน็ จังหวะช้าๆ จากนัน้ สนทนาทบทวน

ระหวา่ งทาํ กจิ กรรม เกีย่ วกบั กิจกรรมท่ไี ด้ทาํ

แผนการจัดประสบการณ์ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชื่อหน่วย กลางวนั กลางคืน
โรงเรยี นวัดใหมอ่ มตรส สงั กดั สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ําคญั สาระที่ควรรู้

2 1. เด็กหาสาเหตุและผล 1. การพยากรณ์/ เกมจบั ค่ภู าพ กจิ กรรมเกมการศึกษา -“เกมจบั คภู่ าพ” สังเกต
1. แนะนําและสาธิตการเลน่ เกมการศกึ ษา “เกม 1.การหาสาเหตแุ ละ
ท่ีเกดิ ขึน้ ในเหตุการณ์ คาดคะเนสิง่ ทีค่ าดหวังวา่
จบั คภู่ าพ และข้อควรปฏิบตั ใิ นการเล่นเกม ผลท่เี กิดข้นึ ในการ
หรอื การกระทาํ นั้นๆดว้ ย จะเกิดข้ึนอย่างมีเหตุผล 2. เด็กๆเล่น “เกมจับค่ภู าพ” ทาํ กิจกรรม
และเกมที่เคยเล่นมาแลว้ 2.การจาํ แนกและจัด
ตัวเองได้ 2. การสังเกตสิง่ ต่างๆ 3. หมดเวลา เด็กๆช่วยกันเกบ็ เกมการศึกษาเข้าท่ีให้ กล่มุ ตา่ งๆโดยบอก
เกณฑ์อยา่ งนอ้ ย 5
2. เด็กจาํ แนกและจดั โดยใชป้ ระสาทสัมผสั เรยี บรอ้ ย เกณฑ์
4. เด็กและครรู ว่ มกันสรปุ กจิ กรรมทท่ี าํ
กลุม่ ส่ิงตา่ งๆโดยกําหนด ด้วยการมองฟงั สมั ผัส

และบอกเกณฑข์ อง และ

ตนเองไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 5 ดมกลน่ิ อยา่ งเหมาะสม

เกณฑ์ 3. การทาํ กิจกรรม

(รายบคุ คล กลุ่มเล็ก

กล่มุ ใหญ่)

4. การแก้ปญั หาเก่ยี วกบั

มติ สิ ัมพนั ธ์ในการเลน่

5. การตอ่ ของ บรรจุ เท

และแยกชน้ิ สว่ น

บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ ประจําหน่วยกลางวนั กลางคนื สอนวันท่ี 2

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ ............................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสร(ี เล่นตามมุม) ...................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมกลางแจ้ง ................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเกมการศึกษา .........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ....................................................................ผบู้ นั ทกึ การสอน
(นางสาวชนณั ทธ์ ิณิดา ทองมา)

ตาํ แหนง่ ครู รบั เงินเดอื นอันดับ คศ.1

แผนการจัดประสบการณท์ ่ี 32 หนว่ ย กลางวัน กลางคนื วันท่ี 3

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เด็กสามารถบอกประโยชน์และโทษของดวงอาทิตย์ได้
2. เดก็ สามารถแสดงทา่ ทาง/เคลือ่ นไหวประกอบเพลงจงั หวะ และดนตรไี ด้
3. เด็กมอี ารมณ์รา่ เริง สดชื่นแจ่มใสและอารมณ์ดี
4. เดก็ มสี ่วนรม่ ในการดแู ลรกั ษาธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท้งั ภายในและภายนอกห้องเรยี นได้
5. เด็กสามารถพูดโต้ตอบและเล่าเป็นเรอื่ งราวตอ่ เน่ืองได้
6. เดก็ สามารถถามคําถามเกีย่ วกับเรือ่ งต่างๆและกระตือรือรน้ ท่ีจะค้นหาคําตอบด้วยวิธีการหลากหลายได้
7. เด็กสามารถเลน่ /ทาํ งานศลิ ปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองได้
8. เด็กสามารถรอ้ ยวัสดุที่มเี ส้นผ่านศูนย์กลางเล็กกว่า1-2 ชนิ้ ได้
9. เด็กสามารถแสดงและชื่นชมผลงานศิลปะของตนเองและผอู้ ่ืนได้
10. เด็กสามารถเก็บของเลน่ ของใชเ้ ข้าท่ีด้วยตนเองทกุ ครั้งได้
11. เดก็ สามรถแบง่ ปนั กบั เพอ่ื นและผลัดกนั เลน่ ดว้ ยตนเองได้
12. เด็กสามรถกลา่ วขอบคุณด้วยตนเองได้
13. เด็กสามารถบอกไดว้ ่าสภาพใดทเี่ ปน็ อันตรายต่อตนเองและไมเ่ ล่นในบริเวณทเ่ี ส่ยี งต่ออันตรายได้
14. เดก็ สามารถเล่นร่วมกับเด็กอนื่ ไดอ้ ย่างมเี ป้าหมายได้
15. เดก็ สามารถหาสาเหตุและผลท่ีเกิดขนึ้ ในเหตกุ ารณ์หรอื การกระทํานน้ั ๆดว้ ยตัวเองได้
16. เด็กสามารถจาํ แนกและจัดกล่มุ สงิ่ ต่างๆโดยกําหนดและบอกเกณฑ์ของตนเองไดอ้ ย่างนอ้ ย 5 เกณฑ์

ระยะเวลาเรยี น
1 วนั

แนวคิด/ความคิดรวบยอด
เมื่อสงั เกตทอ้ งฟ้าในเวลากลางวัน เราจะเห็นดวงอาทติ ย์ และกอ้ นเมฆ สว่ นในเวลากลางคนื จะเห็นดวงจันทร์และดวงดาว ดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว ใน

เวลากลางวัน จะมีแสงสว่างจากดวงอาทติ ย์ เรามกั ทํากิจกรรมต่าง ๆ เช่น ไปโรงเรยี น เล่น เป็นต้น ส่วนในเวลากลางคนื จะมืด มีเพียงแสงจากดวงจันทร์ หรอื ดวงดาว ซ่ึงเราจะ
นอนพักผอ่ น
สาระการเรียนรู้

ประโยชนแ์ ละโทษของดวงอาทติ ย์

แผนการจัดประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปีที่ 2

สปั ดาหท์ ่ี 32 สาระท่คี วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชื่อหน่วย กลางวัน กลางคนื
โรงเรียนวดั ใหม่อมตรส สังกดั สํานักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมินผล

3 1. เดก็ แสดงท่าทาง/ ประสบการณส์ าํ คัญ สาระท่คี วรรู้
เคลือ่ นไหวประกอบเพลง
จงั หวะ และดนตรีได้ 1. การเคลื่อนไหว เคล่อื นไหว กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวและจังหวะ เคร่อื งใหจ้ งั หวะ สงั เกต
2. เด็กรา่ เรงิ สดชน่ื แจ่มใส เคลื่อนที่ ร่างกายตาม 1.การแสดงทา่ ทาง
และอารมณ์ดี 2. การเคลอ่ื นไหว คําสงั่ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอสิ ระตามจังหวะดังน้ี /เคลือ่ นไหว
3. เด็กปฏิบัติตนเป็นผนู้ าํ ความสมั พันธข์ อง - ครูเคาะสญั ญาณชา้ ให้เด็กเคลอ่ื นไหวชา้ ๆ ประกอบเพลง
และผู้ตามท่ีดีได้เหมาะสม ร่างกาย(อวยั วะต่างๆ - ครูเคาะจงั หวะเร็วใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวเร็วๆ จังหวะ และดนตรี
กบั สถานการณไ์ ด้ และรปู รา่ ง) - ถา้ ครูเคาะจงั หวะ 2 ครัง้ ติดกันให้เด็กหยดุ การเคลื่อนไหวในทา่ นนั้ ได้
3. การให้ความ ทันที 2.การมอี ารมณร์ า่
ร่วมมอื ในการปฏบิ ตั ิ 2. เด็กเคลือ่ นไหวร่างกายไปท่ัวๆบรเิ วณอย่างอิสระตามจังหวะท่คี รู เริง สดช่นื แจ่มใส
กิจกรรมตา่ งๆใน เคาะ โดยเนน้ ทิศทาง ซา้ ย ขวา หน้า หลัง บน ลา่ ง เม่ือได้ยนิ สญั ญาณ และอารมณ์ดี
หอ้ งเรียน หยุด ใหห้ ยดุ ท่านั้นทันที 3.การปฏิบัติตน
4. การเรม่ิ ต้นและ 3. ครแู นะนําและอธิบายการทาํ กจิ กรรม โดยกาํ หนด ดงั น้ี ถา้ ครูพดู ว่า เป็นผนู้ ําและผู้
การหยดุ การกระทาํ กลางวัน ใหเ้ ดก็ ๆ กระโดด ตามทีด่ ีได้
โดยสัญญาณ อยกู่ ับท่ี ถ้าพดู วา่ กลางคืน ให้เด็กจบั มือกันเป็นวงกลมแล้วนงั่ ลง เหมาะสมกบั
5.การเลียนแบบ 4. เด็กและครรู ่วมกันสาธิตการทาํ กิจกรรม และสรา้ งข้อตกลงในการ สถานการณ์
การกระทาํ และเสยี ง ทาํ กจิ กรรม
ตา่ งๆ 5. ครูให้สัญญาณ เดก็ ลงมือปฏิบัตกิ จิ กรรมโดยครคู อยดแู ลและร่วม
กิจกรรมกบั เดก็

6. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลาทาํ กจิ กรรม เด็กพกั ผอ่ นคลายกล้ามเนื้อ
โดยการนง่ั และปล่อยลมหายใจเขา้ ออกเป็นจังหวะชา้ ๆ จากน้นั
สนทนาทบทวนเกยี่ วกับกจิ กรรมที่ไดท้ ํา

แผนการจดั ประสบการณช์ ้ันอนบุ าลปที ี่ 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระท่คี วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตัว ช่ือหนว่ ย กลางวนั กลางคืน
โรงเรียนวัดใหมอ่ มตรส สังกัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันท่ี สาระการเรียนรู้ การประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้
ประสบการณส์ ําคญั สาระที่ควรรู้

3 1. เด็กสามารถบอกประโยชนแ์ ละ 1.การมีส่วนร่วมในการให้ ประโยชนแ์ ละโทษของ กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ - ขา่ วปัญหาทางสงั คมที่ สงั เกต
เกดิ ขึ้นจากดวงดวง 1.การมสี ว่ นรม่ ในการดูแล
โทษของดวงอาทิตย์ ข้อมูล ดวงอาทติ ย์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคําคลอ้ งจอง “แสงแดด” จากนนั้ ร่วมกัน

2.การส่อื การเรยี นรู้ความหมาย สนทนาเก่ียวกับเนื้อหาของคําคลอ้ งจอง อาทิตย์ รักษาธรรมชาติและ

ของมิติสัมพนั ธด์ ้วยภาพวาด 2. เด็กและครูรว่ มกันสนทนาเกย่ี วกับประโยชนแ์ ละโทษของดวง - คาํ คลอ้ งจอง แสงแดด สิง่ แวดล้อมทง้ั ภายในและ

ภาพถา่ ย และรปู ภาพ อาทิตย์ โดยใชภ้ าพประกอบการสนทนา และครใู ช้คาํ ถาม ดงั นี้ ภายนอกห้องเรยี น

3.การอธิบายเกยี่ วกบั สิง่ ของ - เด็กๆคดิ ว่าดวงอาทิตยม์ ีประโยชนอ์ ะไรบา้ ง 2. การสนทนา โต้ตอบ เลา่

เหตุการณ์ และ - หากไมม่ ีดวงอาทติ ยจ์ ะเกิดอะไรข้นึ เรอ่ื งราวตา่ งๆร่วมกับครู

ความสมั พนั ธ์ของส่งิ ต่างๆ - แลว้ เด็กๆคิดว่าดวงอาทติ ย์มีโทษหรอื ไม่ อย่างไร และเพ่อื นๆ

4.การรว่ มสนทนาและ 3. ครูนาํ ขา่ วทเ่ี ปน็ ปัญหาทางสังคมท่ีเกดิ ข้ึนจากดวงอาทติ ย์ จากน้นั 3.การถามคําถามเกี่ยวกบั

แลกเปล่ยี นความคิดเห็น ครูเลา่ เกี่ยวกบั ประโยชนแ์ ละโทษของดวงอาทิตย์ใหเ้ ดก็ ฟงั เด็กรว่ ม เรอ่ื งต่างๆดว้ ยความ

5.การลงความเห็นจากขอ้ มลู แสดงความคดิ เหน็ กระตือรอื ร้น

อยา่ งมีเหตุผล 4.พาเด็กออกไปสํารวจสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี นพร้อมสนทนา

ซกั ถามเด็ก ดังน้ี

- เดก็ ๆ รสู้ กึ อยา่ งไรบ้าง เมอ่ื ออกไปยืนกลางแสงแดด

- ถา้ เรานาํ ตน้ ไม้มาตง้ั ไวท้ รี่ ่มนานๆ ต้นไม้จะเป็นอย่างไร

5. เดก็ ร่วมกันบอกเก่ยี วกับประโยชน์และโทษของดวงอาทติ ย์ ครู

บนั ทกึ ตามคาํ ทเ่ี ดก็ บอก จากน้นั เด็กและครูชว่ ยกันนับ และทบทวน

กิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณช์ นั้ อนบุ าลปีที่ 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระทคี่ วรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตวั ชอ่ื หนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหมอ่ มตรส สังกัด สํานกั งานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ ําคญั สาระทคี่ วรรู้
สังเกต
3 1. เด็กเล่น/ทํางานศิลปะ 1.การเขียนภาพและการ - เปา่ สี กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 1.ดนิ น้าํ มนั 1.การเล่น/ทํางาน

ตามจินตนาการและ เล่นกับสี - ปน้ั ดินนํา้ มนั 1. ครูแนะนําและสาธิตการทํากิจกรรม 4 กิจกรรม 2. กระดานรอง ศลิ ปะตาม
จินตนาการและ
ความคิดสรา้ งสรรคข์ อง 2.การป้นั และประดิษฐ์ - วาดภาพด้วยสี ดังนี้ ปั้น ความคดิ สร้างสรรค์
ของตนเอง
ตนเองได้ สงิ่ ต่างๆดว้ ย ดนิ เทียน - เป่าสี 3. สีนา้ํ 2. การแสดงและชืน่
ชมผลงานศิลปะ
2. เดก็ แสดงและช่นื ชม เหนียว ดินน้าํ มัน แท่ง -ร้อยลูกปัด - ปัน้ ดนิ นํา้ มนั 4. หลอด ของตนเองและ
ผ้อู ่ืน
ผลงานศลิ ปะของตนเอง ไม้ เศษวัสดุ บล็อก - วาดภาพดว้ ยสเี ทียน 5.จานสี

และผ้อู ืน่ ได้ ฯลฯ -ร้อยลกู ปดั 6. สเี ทียน

3.การหยิบจบั การใช้ 2. ใหเ้ ด็กเลือกทาํ กิจกรรมตามความสนใจ อยา่ งนอ้ ย 7.กระดาษ A4

กรรไกร การตดั และ 2 กิจกรรม โดยครูชว่ ยแนะนําและดูแลอย่าง 8.เชือก

การรอ้ ยวสั ดุ ใกล้ชดิ 9.ลูกปดั

4.การทํางานศลิ ปะทใ่ี ช้ 3. เสร็จแลว้ มาสง่ และบอกช่ือผลงาน

วัสดสุ ิ่งของอย่างคุ้มค่า 4. หมดเวลาเด็กช่วยกนั เก็บอุปกรณ์เขา้ ที่

5.การรบั รู้ และแสดง 5.เดก็ และครูร่วมกันสรุปกิจกรรมท่ที าํ

ความรู้สกึ ผ่านสื่อการ

เรยี นรู้ วัสดุ ของเลน่

และผลงาน

แผนการจัดประสบการณช์ ัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระท่คี วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั ชื่อหนว่ ย กลางวัน กลางคนื
โรงเรียนวัดใหมอ่ มตรส สงั กัด สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระที่ควรรู้
3 1. เดก็ เกบ็ ของเล่นของ มมุ ประสบการณ์ สังเกต
ใชเ้ ข้าทดี่ ้วยตนเองทุก 1. การต่อของ บรรจุ การเล่นตามมุม กจิ กรรมเสรีเล่นตามมมุ ประสบการณ์ ในห้องเรยี น 1. การเก็บของใช้
คร้งั ได้ เท และแยกชิ้นส่วน และของเลน่ เขา้ ที่
2. เด็กแบง่ ปนั กบั เพอ่ื น 2. การเลน่ ตามมมุ เลน่ ประสบ-การณ์ 1. นักเรียนเลือกเล่นตามมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 2. การแบง่ ปันและ
และผลดั กนั เล่นด้วย ต่างๆ ผลดั กนั เล่นกับเพอ่ื น
ตนเองได้ 3.การร่วมสนทนา - มมุ ภาษา/มุม ดังน้ี
แลกเปลย่ี นความ
คดิ เหน็ หนังสือ - มมุ ภาษา/มมุ หนงั สอื
4. การทาํ กจิ กรรม
(รายบคุ คล กลุ่มเลก็ - มุมสงั คมศึกษา - มมุ สังคมศกึ ษา
กลุ่มใหญ่)
5. การฟงั และปฏิบัติ - มุมคณิตศาสตร์/ - มมุ คณติ ศาสตร/์ มุมวทิ ยาศาสตร์
ตามคาํ แนะนํา
มุม - มุมธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ - มุมบทบาทสมมติ

- มมุ ธรรมชาติ - มุมสมั ผสั สรา้ งสรรค/์ มุมบลอ็ ก

- มมุ บทบาทสมมติ - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์

- มุมสมั ผสั - มุมดนตรี

สร้างสรรค์/มมุ 2. นกั เรยี นเก็บของเล่นเข้าทีเ่ ม่ือเลน่ เสร็จแลว้

บลอ็ ก

- มุมศิลปะ

สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปีท่ี 2

สัปดาห์ท่ี 32 สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั ชือ่ หนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรียนวัดใหม่อมตรส สงั กัด สํานกั งานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คัญ สาระทค่ี วรรู้

3 1. เดก็ บอกไดว้ า่ สภาพใด 1. การเคล่อื นไหว เกมขวา้ งรบั - กจิ กรรมกลางแจ้ง เกมกระรอกเขา้ สงั เกต
เป็นอนั ตรายต่อตนเองและ ความสัมพนั ธข์ อง กลับคนื 1.การบอกสภาพใด
1. เดก็ อบอนุ่ รา่ งกายโดยให้ปฏิบัติ ดังนี้ หมุนข้อเทา้ โพรง
เปน็ อันตรายตอ่
ไม่เล่นในบริเวณทเ่ี สีย่ งต่อ รา่ งกาย ซ้าย – ขวา /หมนุ ไหล่ / สะบัดมือ 10 ครั้ง / ตนเองและไม่เลน่
ในบรเิ วณท่ีเสยี่ งต่อ
อันตรายได้ 2. การเคล่ือนไหว กระโดดตบ 10 ครงั้ อันตราย
2.การเลน่ ร่วมกบั เดก็
2. เด็กเลน่ ร่วมกบั เดก็ อ่ืน เคลอ่ื นที่ 2. ครูแนะนาํ และอธิบายวิธีการเล่นเกมขวา้ งรบั – อื่นได้อยา่ งมี
เปา้ หมาย
ได้อยา่ งมเี ปา้ หมายได้ 3. การนับปากเปล่า กลบั คืน ดงั นี้ เด็กยืนเปน็ วงกลม อาสาสมัคร 1 คน 3.การรจู้ ักขอโทษเมื่อ
ทําผดิ
3. เด็กรจู้ ักการขอโทษดว้ ย 4. การเปรยี บเทียบ ยืนในวงกลม จากน้ันอาสาสมัครโยนลูกบอลใหเ้ พือ่ น

ตนเอง จํานวนมากกวา่ น้อย เม่ือรบั ลกู บอลแล้วให้โยนกลับคนื แลว้ รีบน่ังลง หาก

กวา่ เท่ากัน คนใดรบั บอลไม่ได้ให้ออกมาเปน็ ผู้โยนบอลแทน

5. การแสดงการ 3. เดก็ และครรู ว่ มกนั สาธติ การทาํ กจิ กรรม และสรา้ ง

แกป้ ัญหาท่พี บ ขอ้ ตกลงในการทาํ กจิ กรรม

ระหว่างทาํ กจิ กรรม 4. ครูใหส้ ัญญาณ เดก็ ลงมือปฏบิ ตั ิกิจกรรมโดยครู

คอยดูแลเด็กอย่างท่ัวถงึ

5. ครูใหส้ ญั ญาณหมดเวลาทํากิจกรรม เดก็ พักผ่อน

คลายกลา้ มเนือ้ โดยการนง่ั และปลอ่ ยลมหายใจเขา้

ออกเปน็ จังหวะช้าๆ

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชื่อหน่วย กลางวนั กลางคืน
โรงเรียนวัดใหม่อมตรส สงั กัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมินผล
ประสบการณ์สําคัญ สาระทคี่ วรรู้
สังเกต
3 1. เด็กหาสาเหตแุ ละผลท่ี 1. การอธบิ ายเก่ียวกับ เกมจัด กิจกรรมเกมการศึกษา 1.“เกมจดั 1. การหาสาเหตุและ
เกิดขึน้ ในเหตุการณ์หรือ สง่ิ ของ เหตุการณ์ และ หมวดหมู่ ผลทเ่ี กิดขน้ึ ในขณะ
1. แนะนาํ เกมการศกึ ษา “เกมจดั หมวดหมู่ หมวดหมู่ ทํากิจกรรม
2. การจําแนกและ
การกระทาํ นน้ั ๆดว้ ย ความสัมพนั ธข์ องส่งิ รายละเอียด รายละเอียดภาพ”และข้อควรปฏิบตั ใิ นการเล่นเกม รายละเอยี ด จดั กลุ่ม โดยบอก
เกณฑ์ของตนเองได้
ตวั เองได้ ต่างๆ ภาพ 2. เดก็ ๆเล่น“เกมจัดหมวดหมู่รายละเอียดภาพ”และ ภาพ” อย่างน้อย 5 เกณฑ์

2. เด็กจําแนกและจดั กล่มุ 2. การเรยี งลําดับ เกมเดมิ ทเ่ี คยเล่นมาแล้ว 2.เกมเดมิ ทเี่ คย

สิ่งต่างๆโดยกาํ หนดและ เหตกุ ารณ์ตามเวลา 3. หมดเวลา เดก็ ๆชว่ ยกันเก็บเกมการศกึ ษาเขา้ ทีใ่ ห้ เลน่ มาแลว้

บอกเกณฑ์ของตนเองได้ 3. การทํากิจกรรม เรยี บร้อย

อยา่ งน้อย 5 เกณฑ์ (รายบคุ คล กลุ่มเล็ก 4. เดก็ และครรู ว่ มกันสรปุ กจิ กรรมท่ที าํ

กลุ่มใหญ่)

4. การพยากรณ์/

คาดคะเนสิ่งทค่ี าดหวังว่า

จะเกิดขึน้ อยา่ งมเี หตุผล

5. การมุง่ ม่นั ในการทาํ

กจิ กรรม มีสมาธิจดจอ่

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์ ประจาํ หน่วยกลางวัน กลางคืน สอนวนั ที่ 3

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ ............................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสร(ี เล่นตามมมุ ) ...................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมกลางแจ้ง ................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเกมการศึกษา .........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ....................................................................ผบู้ ันทกึ การสอน
(นางสาวชนัณท์ธิณิดา ทองมา)

ตาํ แหนง่ ครู รับเงนิ เดอื นอันดบั คศ.1

แผนการจดั ประสบการณ์ที่ 32 หนว่ ย กลางวัน กลางคนื วันท่ี 4

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เดก็ สามารถบอกการปฏบิ ตั ติ นในเวลากลางวันได้
2. เด็กสามารถแสดงทา่ ทาง/เคล่อื นไหวประกอบเพลงจังหวะ และดนตรีได้
3. เดก็ มีอารมณ์ร่าเริง สดช่นื แจ่มใสและอารมณ์ดี
4. เด็กมีส่วนรม่ ในการดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อมท้งั ภายในและภายนอกห้องเรยี นได้
5. เดก็ สามารถพูดโตต้ อบและเลา่ เป็นเรอ่ื งราวต่อเน่อื งได้
6. เด็กสามารถถามคําถามเก่ยี วกับเรอื่ งต่างๆและกระตือรือร้นที่จะคน้ หาคําตอบดว้ ยวิธกี ารหลากหลายได้
7. เดก็ สามารถเล่น/ทาํ งานศิลปะตามจนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรคข์ องตนเองได้
8. เด็กสามารถรอ้ ยวสั ดุท่มี เี ส้นผา่ นศูนยก์ ลางเล็กกวา่ 1-2 ชน้ิ ได้
9. เดก็ สามารถแสดงและชืน่ ชมผลงานศิลปะของตนเองและผอู้ ่นื ได้
10. เดก็ สามารถเกบ็ ของเลน่ ของใชเ้ ขา้ ที่ดว้ ยตนเองทกุ คร้งั ได้
11. เด็กสามรถแบ่งปันกับเพื่อนและผลดั กนั เลน่ ด้วยตนเองได้
12. เด็กสามรถกล่าวขอบคุณด้วยตนเองได้
13. เด็กสามารถบอกได้วา่ สภาพใดที่เป็นอนั ตรายตอ่ ตนเองและไมเ่ ลน่ ในบริเวณท่ีเส่ยี งตอ่ อันตรายได้
14. เดก็ สามารถเลน่ รว่ มกบั เดก็ อื่นไดอ้ ยา่ งมเี ปา้ หมายได้
15. เด็กสามารถหาสาเหตุและผลที่เกดิ ขน้ึ ในเหตกุ ารณห์ รอื การกระทํานน้ั ๆดว้ ยตวั เองได้
16. เด็กสามารถจําแนกและจดั กล่มุ สงิ่ ตา่ งๆโดยกําหนดและบอกเกณฑ์ของตนเองไดอ้ ย่างน้อย 5 เกณฑ์

ระยะเวลาเรียน
1 วนั

แนวคิด/ความคิดรวบยอด
เม่ือสังเกตทอ้ งฟา้ ในเวลากลางวนั เราจะเหน็ ดวงอาทิตย์ และก้อนเมฆ ส่วนในเวลากลางคืน จะเห็นดวงจันทรแ์ ละดวงดาว ดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ และดวงดาว ใน

เวลากลางวัน จะมแี สงสวา่ งจากดวงอาทติ ย์ เรามกั ทาํ กิจกรรมต่าง ๆ เช่น ไปโรงเรียน เลน่ เป็นตน้ ส่วนในเวลากลางคนื จะมดื มีเพียงแสงจากดวงจันทร์ หรือดวงดาว ซ่งึ เราจะ
นอนพักผ่อน
สาระการเรยี นรู้

การปฏบิ ตั ิตนในเวลากลางวนั

แผนการจดั ประสบการณช์ ัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

สัปดาห์ท่ี 32 สาระท่คี วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตวั ชอื่ หนว่ ย กลางวนั กลางคืน
โรงเรยี นวัดใหม่อมตรส สงั กัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วนั ท่ี สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์
ประสบการณส์ าํ คัญ สาระที่ควรรู้ 1. การแสดงท่าทาง/
เคลือ่ นไหวประกอบ
4 1. เด็กแสดงทา่ ทาง/เคลื่อนไหว 1. การเคล่อื นไหวเคล่อื นท่ี เคลือ่ นไหวทา่ โยคะ กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจงั หวะ เครอ่ื งให้จังหวะ เพลงจงั หวะ และดนตรี
ประกอบเพลงจังหวะ และดนตรี 2. ก า ร แ ส ด ง ป ฏิ กิ ริ ย า 1. เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระตามจังหวะดังนี้
- ครูเคาะสัญญาณช้าใหเ้ ดก็ เคลือ่ นไหวช้าๆ 2. การมีอารมณร์ า่ เริง สด
ได้ โตต้ อบเสยี งดนตรี ชน่ื แจ่มใสและอารมณ์ดี
- ครูเคาะจังหวะเรว็ ให้เดก็ เคล่ือนไหวเรว็ ๆ
2. เด็กรา่ เริง สดชน่ื แจ่มใสและ 3. การเคลอื่ นไหวพร้อมวสั ดุ - ถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครงั้ ติดกนั ให้เดก็ หยุดการเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที
2. เดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายไปทวั่ ๆบริเวณอย่างอิสระตามจงั หวะท่คี รเู คาะ โดย
อารมณด์ ี อุปกรณ์ เน้นทิศทาง ซ้าย ขวา หน้า หลัง บน ลา่ ง เมื่อได้ยนิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยุดท่า
นัน้ ทันที
4. การเคลื่อนไหว 3. ครูแนะนาํ และอธบิ ายการทาํ กิจกรรม โดยครจู ะพาเดก็ ทําทา่ โยคะ ครูเป็น
ผ้นู ําในการทาํ ท่าโยคะ
5. การเริ่มต้นและการหยุด เด็กทําตามทลี ะท่า (ท่าตน้ ไม้ ท่าเครอื่ งบนิ ทา่ สนุ ขั ท่าผเี สอ้ื ทา่ เดก็ )
4.เด็กและครูรว่ มกันสาธติ การทาํ กจิ กรรมโดยสาธติ การทาํ โยคะ 1 ท่า
การกระทาํ โดยสัญญาณ จากน้ันสรา้ งข้อตกลงในการ
ทํากิจกรรม
5. ครูใหส้ ญั ญาณ เด็กลงมือปฏิบัตกิ จิ กรรมโดยครูคอยดูแลและร่วมกิจกรรม
กับเดก็
6. ครใู หส้ ัญญาณหมดเวลาทาํ กจิ กรรม เด็กพักผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื โดยการ
นงั่ และปลอ่ ยลมหายใจเข้าออกเป็นจงั หวะชา้ จากนน้ั สนทนาทบทวน
เก่ียวกับกิจกรรมท่ีไดท้ าํ

แผนการจดั ประสบการณ์ช้นั อนบุ าลปีท่ี 2

สปั ดาหท์ ่ี 32 สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตวั ชื่อหน่วย กลางวัน กลางคนื
โรงเรียนวดั ใหมอ่ มตรส สังกัด สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ าํ คัญ สาระท่ีควรรู้
สงั เกต
4 1. เด็กสามารถบอกวา่ การ 1. การมสี ่วนรว่ มใน การปฏิบตั ติ นใน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ - กระดาษชาร์ท 1.การมสี ่วนร่มในการ
ดแู ลรกั ษาธรรมชาติ
ปฏิบัตติ นในเวลากลางวัน การให้ข้อมลู เวลากลางวัน 1. เดก็ และครรู ่วมกันรอ้ งเพลง “ยามเชา้ ตรู่” - สีเทยี น และสิง่ แวดล้อมทั้ง
ภายในและภายนอก
2. การสอ่ื การเรยี นรู้ (ไม่ทราบนามผูแ้ ต่ง) จากนัน้ รว่ มกันสนทนาเกีย่ วกับ - เพลง ยาม ห้องเรยี น
2. การสนทนา
ความหมายของมติ ิ เน้ือหาของเพลง เชา้ ตรู่ โต้ตอบ เล่าเรอื่ งราว
ต่างๆร่วมกับครแู ละ
สัมพนั ธด์ ้วยภาพวาด 2. ครขู ออาสาสมัครออกมาเล่าเกย่ี วกบั เพอื่ นๆ
3.การถามคาํ ถาม
ภาพถา่ ย และรปู ภาพ ชวี ิตประจําวนั ในเวลากลางวนั ของแต่ละวนั เกี่ยวกบั เร่อื งราว
ต่างๆดว้ ยความ
3. การอธบิ ายเกยี่ วกบั 3. ครูอธบิ ายเกย่ี วกับข้อควรปฏบิ ตั ิในตอนกลางวัน กระตอื รือรน้

ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ และ ดังนี้ กลางวนั เรยี น ทาํ งาน ตากผา้ ตากปลา ปลูก

ความสมั พันธข์ องสิง่ พชื ผัก ซงึ่ เปน็ เวลาทเ่ี ราได้ทํากิจกรรมหรอื หน้าที่

ต่างๆ ต่างๆของเรา

4. การรว่ มสนทนาและ 4. เด็กจบั กล่มุ สรุปกจิ กรรมโดยการวาดภาพกจิ กรรม

แลกเปลยี่ นความ ทท่ี ําในกลางวนั จากน้นั แต่ละกลุ่มนําผลงานมาเล่า

คิดเหน็ ใหเ้ พ่ือนและครู

5. การลงความเห็น 5. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาสรปุ เกีย่ วกบั การทาํ

จากข้อมูลอย่างมี กจิ กรรมและส่งิ ทไ่ี ดเ้ รยี นรู้

เหตุผล

แผนการจดั ประสบการณช์ ้นั อนุบาลปที ่ี 2

สปั ดาห์ท่ี 32 สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ชอ่ื หนว่ ย กลางวัน กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหม่อมตรส สังกัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระทคี่ วรรู้
สงั เกต
4 1. เดก็ เล่น/ทาํ งานศลิ ปะ 1. การเขยี นภาพและ กิจกรรม กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1.สนี ํ้า 1. การเล่น/ทํางาน
ศลิ ปะตาม
ตามจินตนาการและ การเล่นกับสี สร้างสรรค์ 1. ครูแนะนาํ และสาธิตการทํากจิ กรรม 4 กจิ กรรม 2.จานสี จินตนาการและ
ความคดิ สร้างสรรค์
ความคิดสร้างสรรคข์ อง 2. การใช้อปุ กรณท์ มี่ ี - พิมพภ์ าพด้วย ดังน้ี 3.เชอื ก ของตนเอง
2. การแสดงและชื่น
ตนเองได้ ลกั ษณะสองมติ ิ สาม นว้ิ มือ - พิมพภ์ าพดว้ ยน้ิวมอื 4.ลูกปดั ชมผลงานศลิ ปะของ
ตนเองและผูอ้ ่ืน
2. เดก็ แสดงและชืน่ ชม มิติ - ร้อยลูกปัด - ร้อยลกู ปดั 5.กระดาษA4

ผลงานศิลปะของตนเองและ 3. การหยบิ จับ การ - พบั สี - พบั สี 6.ดนิ สอ

ผู้อ่นื ได้ ใช้กรรไกร การตัด -ร้อยลูกปดั -วาดภาพระบายสี 7.สีไม้

และการร้อยวสั ดุ 2. ให้เดก็ เลือกทํากิจกรรมตามความสนใจ อยา่ งน้อย

4. การทํางานศิลปะ 2 กิจกรรม โดยครชู ่วยแนะนาํ และดูแลอยา่ ง

ที่ใช้วสั ดุสงิ่ ของอยา่ ง ใกลช้ ดิ

คุ้มคา่ 3. เสร็จแล้วมาสง่ และบอกชือ่ /อธิบายผลงาน

5. การทํางานศลิ ปะ 4. หมดเวลาเดก็ ช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์เข้าที่

5. เดก็ และครูร่วมกนั สรุปกิจกรรมทท่ี าํ

แผนการจัดประสบการณช์ ั้นอนบุ าลปีท่ี 2

สัปดาหท์ ี่ 32 สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชือ่ หนว่ ย กลางวัน กลางคืน
โรงเรียนวดั ใหม่อมตรส สงั กัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล

4 1. เด็กเกบ็ ของเล่นของ ประสบการณส์ ําคัญ สาระท่ีควรรู้ กิจกรรมเสรเี ล่นตามมุมประสบการณ์ มุมประสบการณ์ สงั เกต
ใช้เข้าทีด่ ว้ ยตนเองทุก ในหอ้ งเรียน 1. การเกบ็ ของใช้
คร้งั ได้ 1. การตอ่ ของ บรรจุ การเล่นตามมมุ 1. นักเรยี นเลอื กเล่นตามมมุ ประสบการณ์ต่างๆ
2. เด็กแบ่งปนั กบั เพ่อื น เท และแยกชิน้ ส่วน ประสบการณ์ ดงั นี้ และของเลน่ เข้าที่
และผลดั กันเลน่ ด้วย - มุมภาษา/มุม - มุมภาษา/มุมหนังสือ 2.การแบง่ ปนั และ
ตนเองได้ 2. การเลน่ ตามมุมเล่น - มุมสังคมศึกษา
ตา่ งๆ หนังสือ - มุมคณิตศาสตร์/มมุ วทิ ยาศาสตร์ ผลดั กันเลน่ ส่งิ ของ
- มุมสงั คมศึกษา - มมุ ธรรมชาติ กับเพือ่ น
3.การรว่ มสนทนา - มมุ คณิตศาสตร์/ - มุมบทบาทสมมติ
แลกเปลีย่ นความ มมุ วิทยาศาสตร์ - มุมสมั ผสั สร้างสรรค์/มมุ บลอ็ ก
คดิ เห็น - มุมธรรมชาติ - มุมศิลปะสร้างสรรค์
- มุมบทบาท - มมุ ดนตรี
4.การทาํ กจิ กรรม สมมติ
(รายบคุ คล กล่มุ เล็ก - มมุ สมั ผัส 2. นักเรียนเกบ็ ของเล่นเข้าที่เมื่อเลน่ เสร็จแลว้
กลมุ่ ใหญ่) สรา้ งสรรค์/มมุ
บลอ็ ก
5.การฟงั และปฏบิ ตั ิ - มุมศลิ ปะ
ตามคาํ แนะนาํ สร้างสรรค์

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนุบาลปีท่ี 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชอ่ื หน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรียนวัดใหม่อมตรส สงั กัด สาํ นักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ ําคัญ สาระที่ควรรู้

4 1. เดก็ บอกไดว้ ่าสภาพใดเปน็ 1. การเคลอ่ื นไหว รีรขี ้าวสาร กิจกรรมกลางแจ้ง - เพลงร้องประกอบ สังเกต
อันตรายต่อตนเองและไมเ่ ล่น ความสัมพันธ์ของ 1. เดก็ อบอุ่นร่างกายโดยให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ วิ่งอยู่กบั ท่ี / หมุน “รีรีข้าวสาร” 1.การบอกสภาพใดเปน็
ขอ้ เท้า /สะบัดขอ้ มือ อยา่ งละ 10 ครงั้
ในบรเิ วณท่ีเสี่ยงตอ่ อนั ตรายได้ รา่ งกาย 2. ครูแนะนาํ และอธบิ ายวิธกี ารเล่นรรี ขี า้ วสาร ดงั นี้ ครขู อ - เคร่ืองเคาะจังหวะ อนั ตรายต่อตนเอง
อาสาสมคั ร 2 คนยนื หันหน้าเขา้ หากนั โนม้ ตวั ประสานมือกัน และไมเ่ ลน่ ในบริเวณที่
2. เด็กเล่นร่วมกบั เดก็ อืน่ ได้ 2. การเคลื่อนไหวเคลอ่ื นท่ี เป็นรูปซุ้ม ผู้อ่ืนเกาะเอวตอ่ ๆกัน หัวแถวจะพาลอดใต้ซมุ้ มือ เสี่ยงตอ่ อนั ตราย
พรอ้ มกับร้องบทร้องประกอบการเล่น เมือ่ ร้องถงึ ประโยค 2.การเลน่ รว่ มกบั เด็กอื่น
อยา่ งมเี ปา้ หมายได้ 3.การแสดงการ ท่วี ่า “พานคนขา้ งหลังไว้” ผทู้ ีป่ ระสานมอื เป็นซุ้มจะลดมอื ไดอ้ ย่างมเี ปา้ หมาย
ลงกนั คนสดุ ทา้ ยไว้ ซงึ่ คนสดุ ทา้ ยจะถูกคดั ออก แลว้ จงึ
แกป้ ัญหาที่พบระหวา่ ง เริ่มต้นเลน่ ใหม่ทําเช่นนนั้ จนหมดคน
3. เด็กและครูร่วมกันสาธิตการทํากจิ กรรม และสร้าง
ทาํ กิจกรรม ขอ้ ตกลงในการทาํ กจิ กรรม
4. ครูให้สัญญาณ เดก็ ลงมอื ปฏบิ ตั ิกิจกรรมโดยครูคอยดูแล
4.การทําความสะอาด และร่วมกิจกรรมกับเดก็
5. ครูให้สัญญาณหมดเวลาทํากิจกรรม เดก็ พกั ผอ่ นคลาย
รา่ งกายหลังการเลน่
กลา้ มเนอื้ โดยการนง่ั และปลอ่ ยลมหายใจเขา้ ออกเปน็
กจิ กรรม จงั หวะช้าจากนน้ั สนทนาทบทวนเกี่ยวกับกิจกรรมทีไ่ ด้ทาํ

5.การเลน่ และทํางาน

ร่วมกับผอู้ น่ื

แผนการจัดประสบการณช์ น้ั อนุบาลปที ่ี 2

สัปดาห์ท่ี 32 สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ช่อื หน่วย กลางวัน กลางคืน
โรงเรยี นวดั ใหมอ่ มตรส สงั กดั สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ําคัญ สาระทคี่ วรรู้
สงั เกต
4 1. เด็กหาสาเหตุและผลที่ 1.การลงความคดิ เหน็ เกมจับคู่ กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. เกมจบั คู่ 1. การหาสาเหตแุ ละ
เกิดขึ้นในเหตุการณห์ รือการ จากข้อมูลอยา่ งมี ภาพเหมือนรปู 1. แนะนาํ และสาธติ การเล่นเกมการศกึ ษา “เกม ภาพเหมอื นรปู
จับค่ภู าพเหมือนรูปเรขาคณิต”และข้อควรปฏิบัติใน เรขาคณติ ผลท่เี กิดขึน้ ในขณะ
กระทาํ นน้ั ๆด้วยตัวเองได้ เหตผุ ล เรขาคณิต การเล่นเกม 2. เกมทีเ่ คยเลน่ ทํากิจกรรม 2.การ
2. เดก็ ๆเล่น “เกมจับคูภ่ าพเหมือนรูปเรขาคณิต” มาแล้ว จําแนกและจัดกลุ่ม
2. เดก็ จาํ แนกและจัดกลมุ่ 2.การเรียงลําดบั และเกมเดมิ ทเี่ คยเล่นมาแล้ว สิง่ ตา่ งๆโดย
3. หมดเวลา เดก็ ๆช่วยกนั เกบ็ เกมการศกึ ษาเข้าท่ีให้ กาํ หนดและบอก
สงิ่ ต่างๆโดยกาํ หนดและ เหตุการณต์ ามเวลา เกณฑข์ องตนเองได้
เรยี บรอ้ ย อยา่ งน้อย 5 เกณฑ์
บอกเกณฑข์ องตนเองได้ 3.การทาํ กิจกรรม

อย่างน้อย 5 เกณฑ์ (รายบคุ คล กลุ่ม

เล็ก กลมุ่ ใหญ่)

4.การพยากรณ์/

คาดคะเนสิ่งที่

คาดหวังว่าจะ

เกิดขึ้นอยา่ งมี

เหตผุ ล

5.การมุง่ มั่นในการทํา

กิจกรรม

มสี มาธจิ ดจ่อ

บนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์ ประจาํ หนว่ ยกลางวนั กลางคนื สอนวนั ที่ 4

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ ............................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสร(ี เล่นตามมมุ ) ...................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมกลางแจ้ง ................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา .........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ....................................................................ผบู้ นั ทกึ การสอน
(นางสาวชนณั ทธ์ ณิ ิดา ทองมา)

ตาํ แหนง่ ครู รับเงินเดอื นอันดบั คศ.1

แผนการจดั ประสบการณ์ที่ 32 หนว่ ย กลางวนั กลางคืน วันท่ี 5

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. เด็กสามารถบอกการการปฏิบตั ติ นในเวลากลางคนื ได้
2. เด็กสามารถแสดงทา่ ทาง/เคลื่อนไหวประกอบเพลงจังหวะ และดนตรไี ด้
3. เดก็ มีอารมณร์ า่ เริง สดชืน่ แจ่มใสและอารมณ์ดี
4. เดก็ มสี ่วนรม่ ในการดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมทงั้ ภายในและภายนอกห้องเรียนได้
5. เดก็ สามารถพูดโต้ตอบและเล่าเป็นเรอ่ื งราวตอ่ เนื่องได้
6. เด็กสามารถถามคําถามเก่ยี วกบั เรื่องต่างๆและกระตอื รอื รน้ ทจี่ ะค้นหาคาํ ตอบดว้ ยวธิ กี ารหลากหลายได้
7. เด็กสามารถเล่น/ทํางานศิลปะตามจนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรคข์ องตนเองได้
8. เด็กสามารถร้อยวสั ดทุ ่ีมีเสน้ ผา่ นศูนยก์ ลางเล็กกวา่ 1-2 ชนิ้ ได้
9. เด็กสามารถแสดงและช่ืนชมผลงานศิลปะของตนเองและผู้อื่นได้
10. เดก็ สามารถเก็บของเลน่ ของใชเ้ ข้าทด่ี ้วยตนเองทกุ ครง้ั ได้
11. เด็กสามรถแบง่ ปนั กับเพื่อนและผลดั กนั เล่นดว้ ยตนเองได้
12. เด็กสามรถกลา่ วขอบคณุ ดว้ ยตนเองได้
13. เด็กสามารถบอกไดว้ ่าสภาพใดทีเ่ ปน็ อันตรายต่อตนเองและไมเ่ ล่นในบริเวณท่ีเสี่ยงตอ่ อันตรายได้
14. เดก็ สามารถเลน่ รว่ มกับเดก็ อ่นื ได้อย่างมเี ป้าหมายได้
15. เดก็ สามารถหาสาเหตุและผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ในเหตุการณห์ รอื การกระทาํ น้นั ๆดว้ ยตวั เองได้
16. เด็กสามารถจําแนกและจัดกลุ่มส่ิงตา่ งๆโดยกาํ หนดและบอกเกณฑข์ องตนเองไดอ้ ย่างนอ้ ย 5 เกณฑ์

ระยะเวลาเรียน
1 วัน

แนวคิด/ความคิดรวบยอด
เม่ือสังเกตทอ้ งฟา้ ในเวลากลางวนั เราจะเหน็ ดวงอาทิตย์ และก้อนเมฆ ส่วนในเวลากลางคืน จะเห็นดวงจันทรแ์ ละดวงดาว ดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ และดวงดาว ใน

เวลากลางวัน จะมแี สงสวา่ งจากดวงอาทติ ย์ เรามกั ทาํ กิจกรรมต่าง ๆ เช่น ไปโรงเรียน เลน่ เป็นตน้ ส่วนในเวลากลางคนื จะมดื มีเพียงแสงจากดวงจันทร์ หรือดวงดาว ซ่งึ เราจะ
นอนพักผ่อน
สาระการเรยี นรู้

การปฏบิ ตั ิตนในเวลากลางคนื

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนบุ าลปที ี่ 2

สัปดาห์ท่ี 32 สาระทคี่ วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชอ่ื หน่วย กลางวนั กลางคืน
โรงเรียนวดั ใหมอ่ มตรส สงั กดั สํานกั งานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันท่ี สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์
ประสบการณ์สาํ คัญ สาระทีค่ วรรู้ 1. การแสดงทา่ ทาง/
เคล่ือนไหวประกอบ
5 1. เดก็ แสดงทา่ ทาง/ 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ เคลื่อนไหวร่างกาย กิจกรรมการเคล่อื นไหวและจังหวะ - เครอ่ื งเคาะจงั หวะ เพลงจังหวะ และดนตรี
เคลอ่ื นไหวประกอบเพลง 2. การฟงั และปฏบิ ตั ิตาม ประกอบคําบรรยาย 1. เดก็ เคล่ือนไหวร่างกายอย่างอสิ ระตามจงั หวะ ดังน้ี - คําบรรยาย
2. การมีอารมณ์รา่ เริง สด
จังหวะ และดนตรไี ด้ คาํ แนะนาํ - ครเู คาะสญั ญาณชา้ ให้เด็กเคล่อื นไหวช้าๆ ช่นื แจม่ ใสและอารมณด์ ี

2. เดก็ ร่าเรงิ สดช่นื แจม่ ใสและ 3. การเคลื่อนไหว - ครูเคาะสัญญาณเรว็ ให้เดก็ เคลือ่ นไหวเรว็ ๆ

อารมณด์ ี ความสัมพันธ์ของ - ถา้ ครูเคาะสญั ญาณ 2 ครัง้ ติดกนั ให้เดก็ หยุดการเคลื่อนไหวในท่าน้นั ทันที

ร่างกาย(อวยั วะตา่ งๆ 2. ครูแนะนาํ และอธบิ ายวิธีการทํากิจกรรม โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวประกอบคาํ

และรูปรา่ ง) บรรยายทีค่ รพู ูดอยา่ ง

4. การเคลื่อนไหว อิสระ ดังนี้ “บนต้นไม้ใหญม่ นี กอาศัยอยมู่ ากมาย บางตัวกร็ อ้ งเพลง บางตัวก็

5. การเรมิ่ ตน้ และการ กระโดดไปเกาะกงิ่ ไม้ กิง่ เตีย้ บ้างกิ่งสูงบ้าง บางตวั ขยบั ปีกบินขน้ึ ไปบนอากาศ

หยุดการกระทําโดย ไม่นานนกต่างๆเหล่านก้ี บ็ นิ ลดเล้ยี วไปในอากาศเพอื่ ออกไปหาอาหาร ใกล้ค่าํ

สญั ญาณ แลว้ นกทง้ั หลายพากนั บินกลับรัง ท้องฟ้ามืดแล้ว นกพากนั หลบั ”

3. เด็กและครรู ่วมกนั สาธติ การทํากิจกรรม และสรา้ งข้อตกลงในการทํากจิ กรรม

4. ครูใหส้ ญั ญาณ เดก็ ลงมอื ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมโดยครคู อยดูแลและรว่ มกจิ กรรมกับ

เดก็

5. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลาทาํ กจิ กรรม เด็กพกั ผ่อนคลายกลา้ มเนอ้ื โดยการน่งั

และปล่อยลมหายใจเขา้ ออกเป็นจงั หวะช้าๆ จากน้นั สนทนาทบทวนเกยี่ วกับ

กจิ กรรมทไ่ี ด้ทาํ

แผนการจัดประสบการณช์ น้ั อนุบาลปีท่ี 2

สปั ดาหท์ ่ี 32 สาระท่ีควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชอ่ื หนว่ ย กลางวนั กลางคนื
โรงเรียนวดั ใหมอ่ มตรส สังกดั สํานักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วันท่ี จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมินผล

5 1.เด็กสามารถบอก ประสบการณ์สาํ คัญ สาระท่ีควรรู้ กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ - กระดาษวาด สังเกต
การปฏิบัตติ นใน 1. เด็กและครูรว่ มกันร้องเพลง “ดวงจนั ทร์ จากนัน้ เขยี น 1.การมสี ่วนร่มใน
เวลากลางคนื 1.การมสี ่วนรว่ มในการให้ การปฏิบัติตนใน รว่ มกันสนทนาเก่ยี วกบั เนอื้ หาของเพลง - สเี ทยี น การดแู ลรักษา
ข้อมลู เวลากลางคนื 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนาถงึ กจิ กรรมท่ีทําในเวลา - เพลง ดวงจันทร์ ธรรมชาติและ
2.การสอื่ การเรยี นรู้ กลางคนื และครูใช้คําถาม ดงั น้ี สง่ิ แวดล้อมท้งั
ความหมายของมิติ - ในเวลากลางคืนเด็ก ๆ ทาํ อะไรบ้าง ภายในและ
สัมพนั ธด์ ว้ ยภาพวาด - เดก็ ๆ ควรออกไปเดินเลน่ ในเวลากลางคืนหรอื ไม่ ภายนอกหอ้ งเรยี น
ภาพถ่าย และรปู ภาพ 3. เด็กและครูรว่ มกนั สนทนาการปฏบิ ตั ติ นท่ี 2. การสนทนา
3.การอธิบายเกยี่ วกับ เหมาะสมในเวลากลางคืน คอื ไมค่ วรออกไปเลน่ ใน โต้ตอบ เลา่
สงิ่ ของ เหตุการณ์ และ ที่มดื ๆ เพราะอาจไดร้ บั อันตรายจากสตั ว์มีพิษ ซ่งึ เรอ่ื งราวต่างๆ
ความสมั พนั ธ์ของส่ิงต่างๆ เวลากลางคนื เราควรนอนพักผ่อนใหเ้ พยี งพอ รว่ มกบั ครแู ละ
4.การรว่ มสนทนาและ 4.เด็กทาํ ใบกิจกรรมการปฏบิ ัติตนทเ่ี หมาะสมใน เพือ่ นๆ
แลกเปล่ียนความคิดเห็น เวลากลางคนื 3.การถามคําถาม
5.การลงความเหน็ จาก 5. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาสรปุ เก่ียวกบั การทํา เก่ียวกับเรื่องราว
ข้อมลู อยา่ งมเี หตุผล กจิ กรรมและสง่ิ ทเี่ ด็กไดเ้ รยี นรู้ ตา่ งๆได้ดว้ ยความ
กระตอื รอื รน้

แผนการจดั ประสบการณช์ ัน้ อนุบาลปีที่ 2

สปั ดาหท์ ี่ 32 สาระท่ีควรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ชือ่ หน่วย กลางวนั กลางคืน
โรงเรียนวัดใหม่อมตรส สงั กดั สาํ นกั งานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ที่ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมินผล
ประสบการณส์ าํ คัญ สาระทีค่ วรรู้
5 1. เด็กเลน่ /ทํางานศลิ ปะ สังเกต
ตามจินตนาการและ 1. การเขียนภาพและ กิจกรรม กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1.ดินนํา้ มนั 1.การเล่น/ทํางาน
ความคดิ สรา้ งสรรค์ของ
ตนเองได้ การเล่นกบั สี สร้างสรรค์ 1. ครูแนะนําและสาธิตการ ป้นั ดินนาํ้ มนั เปน็ 2.แผ่นรองปัน้ ดนิ นํา้ มัน ศลิ ปะตาม
จนิ ตนาการและ
2. เดก็ แสดงและชน่ื ชม 2. การใช้อุปกรณ์ทีม่ ี -ป้นั ดนิ นา้ํ มันตาม เรอ่ื งราว ความคิดสร้างสรรค์
ผลงานศลิ ปะของตนเอง ของตนเอง
และผู้อ่ืนได้ ลักษณะสองมติ ิ ความคิด 2. แบง่ เดก็ ออกเปน็ 6 กลมุ่ ละเท่าๆกัน 2. การแสดงและชืน่
ชมผลงานศิลปะ
สามมติ ิ สร้างสรรค์(งาน ให้แต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันออกแบบและปั้นเป็น ของตนเองและ
ผอู้ ่นื
3. การหยบิ จบั การ กลุม่ ) เร่ืองราว

ใชก้ รรไกร การตัด -เลือกเก็บผลงาน 3. นําเสนอผลงานของแต่ละกลุม่

และการรอ้ ยวัสดุ ใส่แฟม้ ฯ 4. หมดเวลาเด็กและครูชว่ ยกนั เกบ็ อุปกรณ์

4. การทาํ งานศลิ ปะ เข้าทแี่ ละใหเ้ ด็กคดั เลือกผลงานของตนเอง

ท่ใี ช้วสั ดสุ ่ิงของ ใสแ่ ฟม้ สะสมผลงาน

อย่างค้มุ คา่ 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกีย่ วกับกจิ กรรม

5. การทาํ งานศลิ ปะ ท่ีทํา

แผนการจัดประสบการณ์ช้นั อนบุ าลปีที่ 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระท่ีควรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ช่อื หนว่ ย กลางวนั กลางคืน
โรงเรียนวัดใหม่อมตรส สงั กดั สาํ นักงานเขต พระนคร กรุงเทพมหานคร

วนั ท่ี จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล

5 1. เดก็ เก็บของเลน่ ของ ประสบการณส์ ําคัญ สาระท่ีควรรู้ กิจกรรมเสรเี ล่นตามมมุ ประสบการณ์ มมุ ประสบการณ์ สงั เกต
ใชเ้ ข้าที่ด้วยตนเองทกุ ในหอ้ งเรียน 1.พฤติกรรมการ
คร้ังได้ 1. การตอ่ ของ บรรจุ การเล่นตามมมุ 1. นักเรยี นเลือกเล่นตามมุมประสบการณต์ า่ งๆ เล่นรว่ มกับเพ่อื น
2. เด็กแบง่ ปนั กบั เพอ่ื น เท และแยกชิน้ สว่ น ประสบการณ์ ดงั น้ี 2.การเก็บของเล่น
และผลดั กันเล่นดว้ ย - มุมภาษา/มุมหนังสอื เข้าทเี่ มอ่ื เลิกเล่น
ตนเองได้ 2. การเลน่ ตามมุมเล่น - มมุ สงั คมศึกษา
ต่างๆ - มมุ คณิตศาสตร/์ มุม วทิ ยาศาสตร์
- มมุ ธรรมชาติ
3.การรว่ มสนทนา
แลกเปลย่ี นความ - มุมบทบาทสมมติ
คิดเหน็ - มมุ สมั ผัสสรา้ งสรรค/์ มุมบลอ็ ก
- มมุ ศิลปะสร้างสรรค์
4.การทํากจิ กรรม - มุมดนตรี
(รายบคุ คล กลมุ่ เลก็
กลุ่มใหญ่) 2. นักเรียนเกบ็ ของเล่นเข้าทเ่ี ม่อื เล่นเสรจ็ แล้ว

5.การฟังและปฏบิ ัติ
ตามคาํ แนะนํา

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

สปั ดาห์ที่ 32 สาระทคี่ วรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว ชือ่ หน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวดั ใหมอ่ มตรส สงั กัด สํานกั งานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันท่ี จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สาํ คญั สาระทค่ี วรรู้

5 1. เดก็ บอกไดว้ า่ สภาพใด 1. การเคล่ือนไหว เล่นสนาม กิจกรรมกลางแจง้ เครือ่ งเล่นสนาม สงั เกต
เป็นอันตรายตอ่ ตนเองและ ความสัมพันธ์ของ 1. นําเด็กเดนิ เปน็ แถวไปสนามเด็กเล่น เขา้ แถวจับ 1. การบอกสภาพใด
มือกนั เป็นวงกลมแล้วอบอนุ่ รา่ งกาย สะบดั ข้อมือ เป็นอนั ตรายตอ่
ไม่เลน่ ในบริเวณที่เสีย่ งต่อ ร่างกาย หมนุ ขอ้ เท้าหมุนแขน หมุนเขา่ หมนุ เอว หมุนคอ ตนเองและไมเ่ ล่นใน
บรเิ วณทเ่ี ส่ยี งต่อ
อนั ตรายได้ 2. การเคลื่อนไหว อาสาสมคั รออกมาทาํ ทา่ กายบริหาร อันตราย
2. การเล่นรว่ มกับ
2. เด็กเลน่ รว่ มกับเด็กอ่ืน เคลอื่ นท่ี 2. แนะนําขอ้ ตกลง และวธิ เี ล่นเครอื่ งเลน่ สนามอยา่ ง เด็กอนื่ ไดอ้ ยา่ งมี
ปลอดภยั เป้าหมาย
ไดอ้ ยา่ งมีเปา้ หมายได้ 3.การแสดงการ
3. เดก็ เลน่ เครือ่ งเลน่ สนามอย่างอสิ ระ โดยครูดูแล
แก้ปัญหาทพ่ี บระหวา่ ง
อยา่ งใกลช้ ิด ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลา เดก็ และครู
ทํากิจกรรม พูดคุยเก่ียวกับการเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม

4.การทาํ ความสะอาด 4. ครนู ําเด็กเดินเปน็ แถวเพือ่ ไปทาํ ความสะอาด

รา่ งกายหลงั การเลน่ ร่างกาย

กิจกรรม

5.การเล่นและทาํ งาน

ร่วมกบั ผอู้ ่นื

แผนการจัดประสบการณช์ ้ันอนบุ าลปีที่ 2

สัปดาห์ที่ 32 สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาตริ อบตัว ชือ่ หน่วย กลางวนั กลางคนื
โรงเรยี นวัดใหม่อมตรส สงั กัด สํานักงานเขต พระนคร กรงุ เทพมหานคร

วันท่ี จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าํ คญั สาระท่ีควรรู้
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา เกมเรียงลาํ ดับ สังเกต
5 1. เดก็ หาสาเหตแุ ละผลที่ 1.การลงความคดิ เหน็ เกมเรียงลาํ ดับ 1. แนะนําและสาธติ การเลน่ เกมการศึกษา “เกม เหตกุ ารณ์ใน 1. การหาสาเหตุและ
เกดิ ขึน้ ในเหตกุ ารณ์หรอื การ จากขอ้ มลู อย่างมี เหตกุ ารณ์ใน เรียงลาํ ดบั เหตุการณ์ในชีวิตประจําวัน”และขอ้ ควร ชีวิตประจาํ วนั ผลที่เกดิ ขนึ้ ในขณะ
ปฏิบตั ใิ นการเล่นเกม ทํากิจกรรม
กระทาํ นั้นๆดว้ ยตัวเองได้ เหตุผล ชีวติ ประจําวนั 2. เด็กๆเลน่ “เกมเรยี งลําดบั เหตุการณ์ใน 2. การจําแนกและจดั
ชวี ิตประจาํ วัน”และเกมเดมิ ทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ กลมุ่ ส่งิ ต่างๆโดย
2. เดก็ จําแนกและจดั กลุ่ม 2.การเรยี งลําดับ 3. หมดเวลา เดก็ ๆช่วยกันเกบ็ เกมการศกึ ษาเขา้ ที่ให้ กาํ หนดและบอก
สิง่ ต่างๆโดยกาํ หนดและ เหตุการณต์ ามเวลา เรยี บร้อย เกณฑข์ องตนเองได้
4. เด็กและครูร่วมกันสรปุ กจิ กรรมทท่ี าํ อยา่ งนอ้ ย 5 เกณฑ์
บอกเกณฑ์ของตนเองได้ 3.การทํากิจกรรม

อย่างนอ้ ย 5 เกณฑ์ (รายบคุ คล กลุม่

เล็ก กลุ่มใหญ่)

4.การพยากรณ์/

คาดคะเนสิง่ ที่

คาดหวงั ว่าจะ

เกิดขึน้ อย่างมี

เหตผุ ล

5.การมุ่งม่นั ในการทํา

กจิ กรรม

มีสมาธจิ ดจ่อ

บันทึกหลงั การจัดประสบการณ์ ประจําหน่วยกลางวนั กลางคนื สอนวนั ที่ 5

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ ............................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเสรี(เลน่ ตามมมุ ) ...................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ ..................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมกลางแจง้ ................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา .........................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ....................................................................ผ้บู นั ทึกการสอน
(นางสาวชนัณท์ธณิ ดิ า ทองมา)

ตําแหนง่ ครู รบั เงนิ เดอื นอนั ดับ คศ. 1

ความเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผ้อู ํานวยการโรงเรยี น
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(ลงชื่อ) ……………………………………………………..
(นางสาวกันต์ลภสั อชิรปัญญานนั ท์)

ตาํ แหนง่ ผูอ้ ํานวยการโรงเรยี นวดั ใหมอ่ มตรส

ภาคผนวก

เพลง พระอาทติ ย์ยมิ้ แฉง่ เพลง ดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์

(ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ ) (ผู้แต่ง เบญจา แสงมลิ)

โผลม่ าจากขอบฟา้ เคา้ มาในยามเช้า สอ่ งแสงใหเ้ รา อบอนุ่ สบาย อาทติ ยอ์ ยู่คู่กลางวนั ดวงจันทรน์ ้ันอยู่คกู่ ลางคนื

เค้าลอยข้ามเราไป จมหายไปในยามเยน็ พรุง่ นเ้ี ราก็จะเห็น เค้าโผลอ่ กี ที่…ท่เี ดิม ขา้ งแรมน้ันเดือนดับ ดวงจันทร์ลบั ไปทอี่ ่ืน

พระอาทิตย์ ยมิ้ แฉง่ แก้มแดง๊ …แดง แต่งตัว ทาแป้งโผลม่ า ตอนเชา้ ตรู่ ฮู๊ ฮู ตอนเชา้ ดวงอาทิตยข์ ึน้ ฉันกต็ ื่นพรอ้ มกัน

พระ อาทิตย์ ย้มิ แฉง่ แกม้ แด๊ง…แดง แต่งตัว ทาแปง้ โผล่มา ส่งยิ้มใหค้ ุณหนยู ้ิม

น้อยยม้ิ ใหญ่

คําคลอ้ งจอง แสงแดด เพลง ยามเช้าตรู่

(ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) (ผู้แตง่ ศรีนวล รตั นสุวรรณ)

แสงเอยแสงแดด ช่วยแผดและเผา ยามเช้าตรู่ อาทิตย์ทอแสงทอง

เชื้อโรคท่ีเรา ไมห่ วังพึ่งพา เป็นประกายเรืองรอง ส่องนภา

ผา้ ผ่อนตากไว้ แหง้ ไวหนักหนา สอ่ งสวา่ งไปทวั่ แหลง่ หล้า บง่ เวลาวา่ กลางวนั

อกี ทง้ั กายา อบอุ่นแข็งแรง

พืชสัตว์เตบิ โต สขุ ใจจากแสง

พวกเราแสดง ขอบคณุ แสงเอย

เพลงร้องประกอบ รีรีข้าวสาร เพลง ดวงจนั ทร์
(ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง)
(ผ้แู ตง่ ศรนี วล รัตนสวุ รรณ)
รรี ีข้าวสาร สองทะนานขา้ วเปลือก
ดวงจนั ทร์ทอแสงนวลใย สกุ ใสอย่ใู นท้องฟา้
เลือกท้องใบลาน คดข้าวใสจ่ าน
เราเหน็ ดวงจันทรา ส่องแสงมาเวลาคํา่ คนื
เกบ็ เบีย้ ใตถ้ นุ รา้ น พานเอาคนขา้ งหลังไว้