144 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวัน เวลา ๑ ชั่วโมง ภายในบ้าน : การท�ำความสะอาดบ้าน ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการท�ำความสะอาดบ้านที่ถูกต้องได้ ๒.๒ นักเรียนสามารถท�ำความสะอาดบ้านได้ด้วยวิธีที่ถูกต้อง ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการท�ำความสะอาดบ้าน ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของผู้ ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - หลักการท�ำความสะอาดบ้าน ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ครูให้นักเรียนดูภาพ “แม่ผู้รักความสะอาด” ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น ในภาพคุณแม่ท�ำอะไรบ้าง, นักเรียนคิดว่าแม่ เหนื่อยหรือไม่, นักเรียนจะช่วยแม่ท�ำอะไรได้บ้าง ๓) ครูให้นักเรียนอ่านใบความรู้เรื่อง หลักการท�ำความสะอาดบ้าน โดยอ่านออกเสียงพร้อมกัน ๔) ครูอธิบายขยายความจากใบความรู้ ๕) ครูให้นักเรียนท�ำใบงานที่ ๑ เรื่อง ฉันผู้รักความสะอาด
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 145 ๖)ครูให้การบ้านนักเรียนคือ นักเรียนจดบันทึกว่าตนเองท�ำหน้าที่อะไรในการท�ำความสะอาด บ้านบ้าง เป็นเวลา ๓ วัน และให้ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นพร้อมลงชื่อ ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) ภาพ “แม่ผู้รักความสะอาด” ๒) ใบความรู้เรื่องหลักการท�ำความสะอาดบ้าน ๓) ใบงานที่ ๑ เรื่อง “ฉันผู้รักความสะอาด” ๔) แบบฟอร์มบันทึกการท�ำความสะอาดบ้าน ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน ตรวจใบงาน ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน แบบตรวจให้คะแนนใบงาน ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
146 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก ภาพ “แม่ผู้รักความสะอาด”
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 147 ใบความรู้ เรื่อง หลักการทำความสะอาดบ้าน หลักการทำความสะอาดบ้านดังนี้ ๑. เลือกอุปกรณ์ให้ถูกต้องกับชนิดของงาน เช่น ไม้กวาดดอกหญ้าใช้กวาดพื้นบ้าน ไม่ปัดขนไก่ ใช้ปัดฝุ่นละอองตามเครื่องเรือน เครื่องตกแต่ง ๒. เลือกอุปกรณ์ที่มีคุณภาพดีเช่น ไม้กวาดทางมะพร้าวเลือกก้านมะพร้าวที่แข็งแรง ไม่ก่าเปราะหักง่าย ไม้กวาดดอกหญ้าเลือกด้ามที่มีดอกหญ้าหนา ๆ และผูกมัด แน่น ไม่หลุดร่วงง่ายในขณะที่กวาดพื้น ๓. เลือกใช้เทคโนโลยีหรืออุปกรณ์ที่สามารถทุ่นแรงได้เช่น ใช้เครื่องดูดฝุ่นที่มุ้งลวด แทนการใช้แปรงปัดซึ่งช่วยลดฝุ่นละอองและท�ำงานได้รวดเร็ว ใช้ไม้ถูพื้นแทน ผ้าถูพื้น ๔. ท�ำความสะอาดเครื่งเรือนเครื่องใช้อยู่เสมอ ไม่ทิ้งไว้จนสกปรกมากจะท�ำให้บ้าน ไม่น่าดูและต้องเหนื่อยกับการท�ำความสะอาดในครั้งต่อไป ๕. ท�ำความสะอาดในบริเวณที่อยู ่สูงก ่อนแล้วจึงไล ่ลงมาจนถึงบริเวณที่อยู ่ต�่ำสุด เช่น ท�ำความสะอาดเพดานห้องฝาผนังห้องกรอบรูป ประตูหน้าต่าง เครื่องเรือน พื้นห้องควรเลือกเวลาท�ำ ๖. ความสะอาดในตอนเช้า เพราะอากาศไม่ร้อนเท่าตอนบ่าย จะช่วยให้ไม่เหนื่อย มาก
148 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ใบงานที่ ๑ เรื่อง หนูผู้รักความสะอาด หน้าที่ของหนูในบ้าน ๑)............................................................................ ๒)............................................................................ ภาพของหนูขณะช่วยทำความสะอาดบ้าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 149 แบบบันทึกการทำความสะอาดบ้าน วันที่..................................................................... ชื่อ.................................สกุล............................ชั้น........เลขที่............... หน้าที่ของหนู ๑)........................................................................................................................ ๒)....................................................................................................................... ความรู้สึกของหนูเมื่อได้ช่วยทำความสะอาดบ้าง ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... ความรู้สึกของแม่ที่หนูช่วยทำความสะอาดบ้าน ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ลงชื่อผู้ปกครอง ............................................
150 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบตรวจให้คะแนนใบงาน เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 151 แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๕-๖ คะแนน £ ดี ได้ ๓-๔ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑-๒ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
152 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวันภายในบ้าน : เวลา ๑ ชั่วโมง การล้างจาน ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการล้างจานที่ถูกต้องได้ ๒.๒ นักเรียนสามารถล้างจานได้ด้วยวิธีที่ถูกต้อง ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการล้างจาน ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของ ผู้ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - การล้างภาชนะที่ถูกหลักสุขาภิบาล ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ วิธีการล้างจานที่ถูกต้อง ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น นักเรียนจ�ำได้หรือไม่ว่าขั้นตอนแรกของการ ล้างจานคืออะไร, นักเรียนเคยช่วยแม่ล้างจานหรือไม่, หากนักเรียนจะช่วยล้างจานสิ่งใดที่นักเรียนต้อง ระวังมากที่สุด ๓) ครูให้นักเรียนทุกคนทดลองล้างจาน โดยคุณครูสาธิต ขั้นตอนการคัดแยกประเภทจาน ชามออกเป็นอาหารคาวหวาน และทดลองล้างจานใบแรกให้นักเรียนดู
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 153 ๔) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปขั้นตอนการล้างจานอีกครั้ง ๕) ครูมอบหมายให้นักเรียนกลับบ้านไปช่วยแม่/พ่อ ล้างจาน ๓ ครั้ง และจดบันทึกลงใน แบบฟอร์มที่ก�ำหนด ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ วิธีการล้างจาน ๒) แบบบันทึกกิจกรรมล้างจาน ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน สังเกตการปฏิบัติจริง (ล้างจาน) ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน แบบสังเกตการปฏิบัติจริง (ล้างจาน) ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
154 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก การล้างจาน จาก : https://www.youtube.com/watch?v=7u8xAjDi2L8
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 155 แบบบันทึกกิจกรรมล้างจาน วันที่..................................................................... ชื่อ.................................สกุล............................ชั้น........เลขที่............... เครื่องครัวทั้งหมดที่ นักเรียนล้าง จำนวนเครื่องครัวที่ล้าง ทั้งหมด สะอาด (จำนวน) ไม่สะอาด (จำนวน) จาน ชาม ช้อน ช้อนซ้อม แก้ว รวม ความรู้สึกของนักเรียนที่ได้ช่วยผู้ปกครองล้างจาน ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ความรู้สึกของผู้ปกครองที่นักเรียนได้ช่วยล้างจาน ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ผู้ปกครองประเมินนักเรียน £ ผ่าน £ ไม่ผ่าน ลงชื่อผู้ปกครอง ............................................
156 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบสังเกต กิจกรรมล้างจาน เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 157 แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
158 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวันภายในบ้าน : เวลา ๑ ชั่วโมง การพับผ้า ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการพับผ้าได้ถูกต้อง ๒.๒ นักเรียนสามารถพับผ้าได้ด้วยวิธีที่ถูกต้อง ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการพับผ้า ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของ ผู้ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - หลักการพับผ้าที่ถูกต้อง ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ การพับเสื้อผ้าที่ถูกวิธี ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น นักเรียนจ�ำได้หรือไม่ขั้นตอนแรกของการพับผ้า คืออะไร, นักเรียนเคยช่วยพับผ้าจานหรือไม่, หากนักเรียนได้ช่วยแม่/พ่อพับผ้านักเรียนจะรู้สึกอย่างไร ๓) ครูสาธิต และสรุปขั้นตอนการพับผ้าให้นักเรียนดูอีกหนึ่งรอบ ๔) นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ ๓ คน ครูมอบเสื้อผ้าให้แต่ละคนทดลองพับ ครูเดินตรวจดูหลัง จากนักเรียนพับเสร็จแล้ว
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 159 ๕) นักเรียนและครูร่วมกันสรุปขั้นตอนการพับผ้า ๖) ครูมอบหมายให้นักเรียนกลับบ้านไปช่วยแม่/พ่อ พับผ้า ๓ วัน และจดบันทึกลงในแบบ ฟอร์มที่ก�ำหนด ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ วิธีการพับผ้าที่ถูกต้อง ๒) แบบบันทึกกิจกรรมการพับผ้า ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน สังเกตการปฏิบัติจริง (พับผ้า) ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน แบบสังเกตการปฏิบัติจริง (พับผ้า) ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
160 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก วิดิโอ การพับเสื้อผ้าที่ถูกวิธี จาก : https://www.youtube.com/watch?v=xmB5L9yLVEE
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 161 แบบบันทึกกิจกรรมพับผ้า วันที่..................................................................... ชื่อ.................................สกุล............................ชั้น........เลขที่............... ชนิดของผ้า จำนวนตัวที่พับทั้งหมด เรียบร้อย (จำนวนตัว) ไม่เรียบร้อย (จำนวนตัว) กางเกง กระโปร่ง เสื้อซับใน กางเกงใน ถุงเท้า รวม ความรู้สึกของนักเรียนที่ได้ช่วยผู้ปกครองพับผ้า ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ความรู้สึกของผู้ปกครองที่นักเรียนได้ช่วยพับผ้า ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ผู้ปกครองประเมินนักเรียน £ ผ่าน £ ไม่ผ่าน ลงชื่อผู้ปกครอง ............................................
162 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบสังเกต กิจกรรมพับผ้า เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 163 แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
164 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวันในห้องเรียน : เวลา ๑ ชั่วโมง การวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการวางรองเท้าให้เป็นระเบียบได้ถูกต้อง ๒.๒ นักเรียนสามารถวางรองเท้าให้เป็นระเบียบได้ที่ถูกต้อง ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการวางรองเท้า ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของผู้ ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - หลักการวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ให้นักเรียนดูวิดีโอ การวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น นักเรียนวางรองเท้าของตนเองเป็นระเบียบ หรือไม่, ท�ำไมเราจึงต้องวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ, หากมีคนมาเตะรองเท้าของเราที่ไม่ได้วางอยู่บนชั้น วางรองเท้าจะเป็นเช่นไร ๓) ครูสรุปขั้นตอนการวางรองเท้า และข้อดีของการวางรองเท้าให้เป็นระเบียบอีก ๑ ครั้ง
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 165 ๔) นักเรียนทุกคนออกไปนอกห้องใส่รองเท้า และตั้งแถววางรองเท้าของตนเองตามขั้นตอน ที่ได้ชมจากคลิปวิดีโอ ๕) นักเรียนและครูร่วมกันสรุปขั้นตอน ข้อดีของการวางรองเท้าให้เป็นระเบียบ ๖) นักเรียนท�ำใบงานที่ ๑ เรื่อง การวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ การวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ ๒) ใบงานที่ ๑ เรื่อง การวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน - สังเกตการณ์ปฏิบัติจริง (วางรองเท้า) - ตรวจใบงาน ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน - แบบสังเกตการณ์ปฏิบัติจริง (วางรองเท้า) - แบบประเมินใบงาน ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
166 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก วิดิโอ การวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ จาก : https://www.youtube.com/watch?v=ZmiH2hJ4_go
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 167 ใบงานที่ ๑ เรื่อง การวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบ ๑. ข้อตกลงในการวางของห้องเรียน มีดังนี้ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ๒. ประโยชน์ของการวางรองเท้าอย่างเป็นระเบียบคือ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ๓. หากเราวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบจะส่งผลอย่างไร . ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ๔. หากเห็นเพื่อนวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบนักเรียนจะทำอย่างไร ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ๕. การวางรองเท้าให้เป็นระเบียบเป็นความรับผิดชอบต่อตนเอง หรือผู้อื่น ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ชื่อ-สกุล.......................................................................ชั้น.....................เลขที่................
168 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบตรวจให้คะแนนใบงาน เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 169 แบบสังเกต กิจกรรมการวางรองเท้า เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
170 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 171 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวันในห้องเรียน : เวลา ๑ ชั่วโมง การท�ำความสะอาดห้องเรียน ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการใช้อุปกรณ์ในการท�ำความสะอาดห้องเรียนได้ถูกต้อง ๒.๒ นักเรียนสามารถท�ำความสะอาดห้องเรียนได้ที่ถูกต้อง ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการท�ำความสะอาดห้องเรียน ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของ ผู้ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - หลักการท�ำความสะอาดห้องเรียน ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ การท�ำความสะอาดห้องเรียนและอุปกรณ์ ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น นักเรียนมีหน้าอะไรในการท�ำความสะอาด ห้องเรียนบ้าง, นักเรียนท�ำความสะอาดห้องเรียนถูกวิธีหรือไม่, นักเรียนใช้อุปกรณ์ท�ำความสะอาดห้องเรียน ถูกต้องหรือไม่ ๓) ครูให้นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มเวรประจ�ำวันของตนเอง
172 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๔) ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันท�ำใบงานที่ ๑ เรื่อง การท�ำความสะอาดห้องเรียน ๕) ครูประเมินนักเรียนเมื่อนักเรียนท�ำความสะอาดเวรประจ�ำวันของตนเองเป็นเวลา ๑ สัปดาห์ ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ การท�ำความสะอาดห้องเรียนและอุปกรณ์ ๒) ใบงานที่ ๑ เรื่อง การท�ำความสะอาดห้องเรียน ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน - สังเกตการปฏิบัติจริง (การท�ำความสะอาดห้องเรียน) - ตรวจใบงาน ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน - แบบสังเกตการปฏิบัติจริง (การท�ำความสะอาดห้องเรียน) - แบบประเมินใบงาน ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 173 ๗. ภาคผนวก วิดิโอ การทำความสะอาดห้องเรียนและอุปกรณ์ จาก : https://www.youtube.com/watch?v=df9QyOvSZ๐k
174 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ใบงานที่ ๑ เรื่อง การทำความสะอาดห้องเรียน คำสั่ง ให้นักเรียนจับคู่ภาพต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ๑. ไม้กวาด เอาไว้กวาดพื้น ๒. ถังขยะ เอาไว้ใส่ขยะ ๓. แปลงลบกระดาน เอาไว้ลบกระดาน ๔. ที่ตักขยะ เอาไว้เก็บผงฝุ่น และขยะ ใช้คู่กับไม้กวาด ๕. ไม้ถูกพื้น เอาไว้ถูกพื้น หลังจากกวาดพื้นเสร็จ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 175 แบบตรวจให้คะแนนใบงาน เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
176 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบสังเกต กิจกรรมการทำเวร เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 177 แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
178 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง ความรับผิดชอบเกี่ยวกับชีวิตประจ�ำวันในห้องเรียน : เวลา ๑ ชั่วโมง การใช้ห้องน�้ำที่ถูกวิธี ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกหลักการใช้ห้องน�้ำที่ถูกวิธีได้ ๒.๒ นักเรียนสามารถใช้ห้องน�้ำได้อย่างถูกวิธี ๒.๓ นักเรียนมีความรับผิดชอบในการใช้ห้องน�้ำ ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ - ความรับผิดชอบ หมายถึง ภาระหรือพันธะผูกพันในการจะปฏิบัติหน้าที่การงานของ ผู้ร่วมงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ - หลักการใช้ห้องน�้ำ ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ๑) ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ การใช้ส้วมที่ถูกวิธี ๒) ครูร่วมสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น นักเรียนใช้ห้องน�้ำถูกวิธีหรือไม่อย่างไร ๓) ครูและนักเรียนทบทวนหลักการใช้ห้องน�้ำอย่างถูกวิธี ๔) ครูบอกประโยชน์ของการใช้ห้องน�้ำอย่างถูกวิธี ๕) นักเรียนท�ำใบงานที่ ๑ เรื่อง ห้องน�้ำแสนสะอาด
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 179 ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ การใช้ส้วมอย่างถูกวิธี ๒) ใบงานที่ ๑ เรื่อง ห้องน�้ำแสนสะอาด ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน ตรวจใบงาน ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน แบบประเมินใบงาน ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...............................................ครูผู้สอน (................................................)
180 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก วิดีโอ การทำความสะอาดห้องส้วม จาก : https://www.youtube.com/watch?v=74STSs85Ook
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 181 ใบงานที่ ๑ เรื่อง ห้องน้ำแสนสะอาด คำสั่ง : จงวาดภาพห้องน�้ำที่สะอาดน่าใช้งาน หลักการใช้ห้องน้ำที่ถูกต้อง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ประโยชน์ของการใช้ห้องน้ำอย่างถูกต้อง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ชื่อ-สกุล....................................................................ชั้น................................เลขที่..........................
182 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบประเมินใบงาน เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได้ (๑๐ คำแนน) สรุปผล ผ่าน ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ สรุป ลงชื่อ.........................................ผู้ตรวจ (........................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 183 แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
184 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชื่อหน่วย พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ เรื่อง ความเป็นพลเมือง : ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกัน เวลา ๒ ชั่วโมง ในห้องเรียน ๑. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๑.๒ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถบอกข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันในห้องเรียนของตนเองได้ ๒.๒ นักเรียนสามารถอยู่ภายใต้ข้อตกลงของห้องเรียนอย่างมีความสุข ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ ความเป็นพลเมือง (อังกฤษ: citizenship) คือ สถานภาพของบุคคลที่จารีตประเพณีหรือ กฎหมายของรัฐรับรองซึ่งให้แก่สิทธิและหน้าที่แห่งความเป็นพลเมืองแก่บุคคล ๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด) ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๑.๑ การสนทนาถาม-ตอบ ๑.๒ การท�ำใบงาน ๒) ความสามารถในการคิด การยกตัวอย่างบทบาท สิทธิและหน้าที่ของตนเอง และพ่อแม่ ๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม มีวินัย ๔. กิจกรรมการเรียนรู้ ๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ ๑ ๑) ครูให้นักเรียนดูวิดีโอ นิทาน เปิ๊บป๊าบไม่มีระเบียบ Happy time stories preview ๒) ครูสนทนากับนักเรียนด้วยค�ำถาม เช่น เปิ๊บป๊าบเป็นนกที่ดีหรือไม่, นักเรียนอยากเป็น อย่างเปิ๊บป๊าบหรือไม่ เพราะเหตุใด ๓) ครูอธิบายความเป็นพลเมืองและการอยู่ร่วมกัน ว่าจ�ำเป็นจะต้องมีข้อตกลงร่วมกัน เปรียบ เสมอกฎ กติกา และกฎหมาย
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 185 ๔) ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๕ คน ๕) ครูแจกกระดาษชาร์ทกลุ่มละ ๑ แผ่น ๖) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อตกลงในห้องเรียนที่นักเรียนคิดว่าจ�ำเป็นต้องมี ชั่วโมงที่ ๒ ๑) นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาน�ำเสนอหน้าชั้นเรียน ๒) ครูสรุปข้อตกลงของนักเรียนลงบนกระดานด�ำ (เฉพาะข้อที่จ�ำเป็น) ๓) ครูให้นักเรียนอ่านทบทวนข้อตกลงบนกระดานด�ำ ๔) ครูน�ำข้อตกลงนั้นติดไว้ประจ�ำห้องเรียน ๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ ๑) วิดิโอ นิทาน เปิ๊บป๊าบไม่มีระเบียบ Happy time stories preview ๒) กระดาษชาร์ท สีเมจิก ๕. การประเมินผลการเรียนรู้ ๕.๑ วิธีการประเมิน สังเกตการท�ำกิจกรรมกลุ่ม ๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน แบบสังเกตการท�ำกิจกรรมกลุ่ม ๕.๓ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บันทึกหลังสอน ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (.................................................)
186 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๗. ภาคผนวก นิทานเปิ๊บป็าบไม่มีระเบียบ จาก : https://www.youtube.com/watch?v=LNa4N7-nnS4
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 187 แบบประเมินการทำงานกลุ่ม เรื่อง ................................................................................. ที่ ชื่อกลุ่ม รายการประเมิน รวม ๑๐ คะแนน ความ ร่วมมือ (๒) การแสดง ความ คิดเห็น (๒) ความ ตั้งใจ (๒) การรับฟัง ผู้อื่น (๒) การร่วม ปรับปรุง ผลงาน (๒) ลงชื่อ..................................................ผู้ตรวจ (....................................................) เกณฑ์การประเมิน นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน
188 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ-นามสกุลผู้เรียน....................................................................ชั้น.............................เลขที่..................... คำชี้แจง ให้ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีดลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ ๐ มีวินัยรับผิดชอบ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม�่ำเสมอ ให้๓ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้๒ คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้๑ คะแนน พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้๐ คะแนน สรุปเกณฑ์การประเมิน £ ดีมาก ได้ ๓ คะแนน £ ดี ได้ ๒ คะแนน £ พอใช้ ได้ ๑ คะแนน £ ปรับปรุง ได้ ๐ คะแนน
ภาคผนวก
190 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” คำสั่งคณะกรรมการ ป.ป.ช. ที่ ๖๔๖/๒๕๖๐ เรื่อง แต่งตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตร หรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต -------------------------------- ด้วยคณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชุมครั้งที่ ๘๕๕-๒๖/๒๕๖๐ เมื่อวันที่ ๑๑ เมษายน ๒๕๖๐ ได้มีมติเห็นชอบให้แต่งตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต เพื่อดำเนินการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต สำหรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้สถาบันการศึกษาหรือหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องนำไปพิจารณาปรับใช้ในการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเป้าหมายครอบคลุมทุกระดับชั้นเรียน เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกแยะประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม จิตพอเพียง และสร้างพฤติกรรมที่ไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริตอันเป็นการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วย การป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) ยุทธศาสตร์ที่ ๑ “สร้างสังคม ไม่ทนต่อการทุจริต” กลยุทธ์ที่ ๑ ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัยตั้งแต่ปฐมวัยให้สามารถแยกระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม และกลยุทธ์ที่ ๓ ประยุกต์หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นเครื่องมือต้านทุจริต ฉะนั้นอาศัยอำนาจตามมาตรา ๑๙(๑๖)แห่งพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญว่าด้วยการป้องกัน และปราบปรามการทุจริต พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๔) พ.ศ. ๒๕๕๙ จึงขอแต่งตั้ง คณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ด้านการป้องกันการทุจริต โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ๑. รองศาสตราจารย์ดร.มาณีไชยธีรานุวัฒศิริ ประธานอนุกรรมการ ๒. รองเลขาธิการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนุกรรมการ (นายประหยัด พวงจำปา) ๓. ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนุกรรมการ (นายกิตติลิ้มพงษ์) ๔. ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนุกรรมการ (นายอุทิศ บัวศรี) ๕. ผู้อำนวยการสำนักป้องกันการทุจริตภาคการเมือง อนุกรรมการ ๖. ผู้อำนวยการสำนักป้องกันการทุจริตภาครัฐวิสาหกิจ อนุกรรมการ และธุรกิจเอกชน ๗. ผู้อำนวยการสำนักป้องกันการทุจริตภาคประชาสังคม อนุกรรมการ และการพัฒนาเครือข่าย
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 191 ๘. ผู้แทนสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๙. ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๐. ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๑. ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๒. ผู้แทนสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๓. ผู้แทนสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ อนุกรรมการ การศึกษาตามอัธยาศัย (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๔. ผู้แทนสำนักงานลูกเสือแห่งชาติ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๕. ผู้แทนที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๖. ผู้แทนที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๗. ผู้แทนคณะกรรมการอธิการบดีมหาวิทยาลัย อนุกรรมการ เทคโนโลยีราชมงคล (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๘. ผู้แทนสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ อนุกรรมการ กองบัญชาการกองทัพไทย (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๑๙. ผู้แทนกรมยุทธศึกษาทหารบก อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๒๐. ผู้แทนกรมยุทธศึกษาทหารเรือ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๒๑. ผู้แทนกรมยุทธศึกษาทหารอากาศ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๒๒. ผู้แทนกองบัญชาการศึกษา สำนักงานตำรวจแห่งชาติ อนุกรรมการ (ด้านการสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้) ๒๓. พลโท ดร.ชัยฤกษ์แก้วพรหมมาลย์ อนุกรรมการ ๒๔. นายเสฏฐนันท์อังกูรภาสวิชญ์ อนุกรรมการ ๒๕. นายสุเทพ พรหมวาศ อนุกรรมการ ๒๖. ผู้อำนวยการสำนักป้องกันการทุจริตภาครัฐ อนุกรรมการและเลขานุการ
192 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ๒๗. นายสมพจน์แพ่งประสิทธิ์ ผู้ช่วยเลขานุการ ๒๘. นางสาวกัลยา สวนโพธิ์ ผู้ช่วยเลขานุการ ๒๙. นายสราวุฒิเศรษฐกร ผู้ช่วยเลขานุการ ๓๐. นายกาญจน์บัณฑิต สนนุช ผู้ช่วยเลขานุการ ๓๑. นายเทอดภูมิทัศนพิมล ผู้ช่วยเลขานุการ ๓๒. นายธนวัฒน์มะแม้น ผู้ช่วยเลขานุการ โดยคณะอนุกรรมการฯ มีอำนาจหน้าที่ดังนี้ ๑. ศึกษา วิเคราะห์และรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้ และสื่อประกอบการเรียนรู้ด้านการป้องกันการทุจริต ๒. กำหนดแนวทางและขอบเขตในการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริตตามกรอบยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริตระยะที่๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ยุทธศาสตร์ที่ ๑ “สร้างสังคมไม่ทนต่อการทุจริต” ๓. พิจารณายกร่างและจัดทำเนื้อหาหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต โดยกำหนดโครงสร้างหลักสูตร วัตถุประสงค์ของหลักสูตร จุดประสงค์ของ รายวิชา เนื้อหาสาระ จัดระเบียบ/ลำดับของเนื้อหาสาระ วิธีการประเมินผลการเรียนรู้รวมทั้งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ๔. พิจารณาให้ความเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบ การเรียนรู้ด้านการป้องกันการทุจริต เพื่อให้มีเนื้อหาที่ครอบคลุมและสมบูรณ์ พร้อมทั้งนำเสนอ คณะกรรมการ ป.ป.ช. พิจารณาให้ความเห็นชอบ ทั้งนี้ให้ดำเนินการแล้วเสร็จในปีพ.ศ. ๒๕๖๐ ๕. กำหนดแผนหรือแนวทางการนำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต ไปใช้ในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๖. ดำเนินการอื่น ๆ ตามที่คณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย ทั้งนี้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๒๖ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๐ พลตำรวจเอก (วัชรพล ประสารราชกิจ) ประธานกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 193 รายชื่อคณะทำงาน จัดทำหลักสูตร หรือชุดการเรียนรู้ และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต กลุ่มการศึกษาขั้นพื้นฐาน -------------------------------- ที่ปรึกษา ๑. นายบุญรักษ์ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. นางสาวอุษณีย์ธโนศวรรย์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓. นายสุรศักดิ์อินศรีไกร ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา ๔. นายอุทิศ บัวศรี ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการป้องกันและปราบปราม การทุจริตแห่งชาติ คณะทำงาน กลุ่มที่ ๑ หลักสูตรปฐมวัย ๑. นางธารณีพรมหนู ครูโรงเรียนอนุบาลเสาไห้สพป.สระบุรีเขต ๑ ๒. นางสมบัตร สืบศักดิ์ ครูโรงเรียนอนุบาลบ่อพลอย สพป.กาญจนบุรีเขต ๔ ๓. นางสาวนภัสสร ภิรมย์รักษ์ ครูโรงเรียนอนุบาลบ่อพลอย สพป.กาญจนบุรีเขต ๔ ๔. นางสาวลักขณา โคบุตร ครูโรงเรียนอนุบาลบ่อพลอย สพป.กาญจนบุรีเขต ๔ ๕. นางสมใจ จีนเท่ห์ ครูโรงเรียนวัดเก้าชั่ง สพป.สิงห์บุรี ๖. นางสาวกชกร จีนเทห์ ครูโรงเรียนวัดระนาม สพป.สิงห์บุรี ๗. นางสุพิกา ต้นสอน ครูโรงเรียนวัดบ้านป้องน้อย สพป.ราชบุรีเขต ๒ ๘. นายพัฒนา พวงมาลี ครูโรงเรียนอนุบาลเดิมบางนางบวช (วัดท่าช้าง) สพป.สุพรรณบุรีเขต ๓ ๙. นางสุภัคษร พรอุดมประเสริฐ ครูโรงเรียนวัดบ่อกรุ“คุรุประชาสรรค์” สพป.สุพรรณบุรีเขต ๓ ๑๐. นางฐิติพร ศรีแจ่ม ครูโรงเรียนวัดบ่อกรุ“คุรุประชาสรรค์” สพป.สุพรรณบุรีเขต ๓ ๑๑. นางอารีย์วรรณ เข็มเงิน ครูโรงเรียนวัดน�้ำพุสพป.สุพรรณบุรีเขต ๓ กลุ่มที่ ๒ หลักสูตรประถมศึกษาตอนต้น ๑. นางสาวสุภัสสร สุภาพ ครูโรงเรียนชลประทานอนุเคราะห์ สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต ๑ ๒. นางสาวกนกนพ วรัฏธร ครูโรงเรียนชลประทานอนุเคราะห์ สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต ๑