คู่มือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาอาชีพต่อเนื่อง ศกภ.วิทยาลัยในวัง

ก

ก

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้มีระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร วา่ ด้วยการจดั การศึกษาต่อเนื่อง พ.ศ.
๒๕๕๔ ประกาศใช้ ณ วันท่ี ๕ กรกฏาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ และสานักงานงาน กศน. ได้มีการจัดทาคู่มือการจัด
การศึกษาตอ่ เน่ือง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๑) แลว้ น้ัน

เพื่อให้การดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ด้านอาชีพ ศิลปะไทยโบราณและ
ศิลปวัฒนธรรมไทยของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) สังกัดสานักงาน กศน.
สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นไปในทิศทางเดียวกันและมีความสอดคล้องกับ
สถานการณส์ ังคมปัจจุบัน ศูนยก์ ารศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลยั ในวัง) จงึ ได้จัดทาเอกสารคู่มือ
แนวทางการบริหารจัดการศึกษา ต่อเน่ืองด้านวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรมไทย ข้ึน
เพื่อให้ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา วิทยากร ศูนย์การเรียนรู้วิทยาลัยในวังและภาคีเครือข่าย ได้มี
แนวทางในการจดั การศึกษาของสถานศึกษา

ขอขอบคุณคณะทางานทุกท่านท่ีได้ร่วมจัดทารายละเอียดคู่มือแนวทางการบริหารจัด
การศกึ ษาต่อเน่ืองด้านวิชาชีพศลิ ปะไทยโบราณช่างสบิ หมู่และศลิ ปวัฒนธรมไทย การจัดการเรียนการสอนด้วย
วิธีออนไลน์ ของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภเิ ษก (วิทยาลัยในวงั ) จนสาเร็จลลุ ว่ งด้วยดีและหวงั เปน็
อย่างยงิ่ ว่าคูม่ ือฉบับนจี้ ะเป็นประโยชน์แก่บุคลากรของสถานศึกษา ภาคีเครอื ขา่ ย และศูนยก์ ารเรียนรวู้ ิทยาลัย
ในวัง ทขี่ ับเคลื่อนงานอนุรกั ษ์ เผยแพร่ พัฒนาศลิ ปะไทยโบราณ และศิลปวฒั นธรรมไทยสบื ไป

นางพัสสรณส์ ริ ิ สุขเสง่ียม
รองผอู้ านวยการ ศกภ.วิทยาลัยในวงั

กนั ยายน ๒๕๖๔

ข

สำรบญั

เรอ่ื ง หน้ำ

คานา .............................................................................................................................................................ก
สารบญั ..........................................................................................................................................................ข

ตอนท่ี ๑ บทนา ............................................................................................................................................ ๑
๑.๑ ความสาคญั และความเป็นมา................................................................................................. ๑
๑.๒ บทบาทหน้าทขี่ องศนู ยก์ ารศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภเิ ษก (วทิ ยาลยั ในวัง)....................... ๒
๑.๓ วตั ถปุ ระสงค์.......................................................................................................................... ๒
๑.๔ คาชแี้ จงในการใชค้ ่มู ือ............................................................................................................ ๓

ตอนท่ี ๒ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้วทิ ยาลัยในวัง .......................................................................................................๑๘
๒.๑ วัตถุประสงค์การจัดต้งั .........................................................................................................๑๘
๒.๒ หนา้ ทีข่ องคณะกรรมการศนู ย์การเรยี นร้วู ทิ ยาลัยในวงั ........................................................๑๘
๒.๓ คณะกรรมการศูนย์การเรียนรู้วทิ ยาลยั ในวงั ........................................................................๑๙
๒.๔ วทิ ยากร...............................................................................................................................๒๐

ตอนที่ ๓ การจดั การเรียนการสอนวชิ าชพี ศลิ ปะไทยโบราณชา่ งสิบหมู่และศิลปวฒั นธรรมไทย..................... ๖
๓.๑ หลกั การดาเนินงาน ............................................................................................................... ๖
๓.๒ วัตถุประสงคก์ ารดาเนนิ งาน................................................................................................... ๗
๓.๓ กลุม่ เป้าหมาย........................................................................................................................ ๗
๓.๔ หลกั เกณฑ์และวิธีการจัดการศึกษาตอ่ เน่ืองของสานักงาน กศน............................................. ๗
๓.๕ หลกั สูตรชา่ งสบิ หมู่เพื่อการมีงานทาและศิลปวฒั นธรรมไทย.................................................. ๗
๓.๖ การจัดการศึกษา หลกั สตู รศลิ ปะไทยโบราณ .......................................................................๑๔
๓.๗ การจดั การเรียนการสอนด้วยวธิ อี อนไลน์.............................................................................๑๗
๓.๘ การนิเทศตดิ ตามและรายงานผล..........................................................................................๑๘
๓.๙ ศนู ย์การเรยี นรู้วิทยาลัยในวัง แหลง่ เรียนรู้และเครอื ข่ายรว่ มจดั กจิ กรรม..............................๑๙

ภาคผนวก ...................................................................................................................................................... ฐ
บรรณานกุ รม .............................................................................................................................................. ชช
คณะผจู้ ดั ทา................................................................................................................................................ ชช

ตอนที่ ๑ บทนำ

๑.๑ ควำมสำคญั และควำมเป็นมำ
ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑

ให้ไว้ ณ วนั ท่ี ๑๙ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑ เหตผุ ลในการประกาศใช้พระราชบัญญตั ิฉบับน้ี คือ โดยที่กฎหมาย
ว่าดว้ ยการศึกษาแห่งชาติมีหลักการจัดการศึกษาให้เปน็ การศึกษาตลอดชวี ติ สาหรับ ประชาชน และใหท้ ุกภาค
ส่วนของสังคม ได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา รวมทั้งสถานศึกษาอาจจัด การศึกษาในระบบ การศึกษานอก
ระบบ หรือการศึกษาตามอัธยาศัย รูปแบบใดรูปแบบหน่ึงหรือทั้งสามรูปแบบก็ได้ โดยเป็นการผสมผสาน
ระหว่างการศึกษาท้ังสามรูปแบบ เพื่อให้สามารถพัฒนาการศึกษาและคุณภาพชีวิตของประชาชนได้อย่าง
ต่อเนื่อง แต่เน่ืองจากกลไกและการดาเนนิ การเกี่ยวกับการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ยังไม่มีกฎหมายเฉพาะรองรับ ดังน้ันเพ่ือให้เป็นไปตามแนวทางและเป้าหมายดังกล่าว จึงสมควรให้มีกฎหมาย
เพ่ือสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ตามอัธยาศยั ใหเ้ ป็นไปอย่างมี
ระบบและต่อเน่ือง มีการบริหารและจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเพ่ือทาให้ประชาชนได้มีโอกาสเรียนรู้ และ
สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนได้ตามศักยภาพเป็นสังคมแหง่ การเรียนรู้และภูมิปัญญา อันจะมีผลในการ
พฒั นากาลังคนและประเทศชาติให้เจรญิ กา้ วหน้าตอ่ ไป

กระทรวงศึกษาธิการได้ปรับปรุงระเบียบว่าด้วยการจัดการศึกษาต่อเนื่อง พ.ศ. ๒๕๕๔
ประกาศ ณ วันท่ี ๕ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ เพื่อประโยชน์ในการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาให้บุคคล
ได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างท่ัวถึงและมีคุณภาพตามกฎหมายวา่ ด้วยการศึกษา
แห่งชาติ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคคลได้รับการศึกษา
ตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ติ ตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการศกึ ษาแห่งชาตแิ ละภาคเี ครือข่ายทุกภาคส่วนสงั คมมีส่วนรว่ มในการ
จัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ อาศัย
อานาจตามความใน มาตรา ๑๒ แหง่ พระราชบญั ญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
กระทรวงศึกษาธิการจึงวางระเบียบไว้ดังน้ี ระเบียบน้ีเรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วย การ
จัดการศึกษาต่อเน่ือง พ.ศ.๒๕๕๔ โดยได้กาหนดจุดมุ่งหมายสาคัญในการพัฒนาคนไทย ให้ได้รับการเรียนรู้
อย่างต่อเนื่อง ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ปัจจุบันและอนาคต ท้ังด้านประชากร การเมือง
การปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี และส่ิงแวดล้อม รวมทั้งการเช่ือมโยงสังคมเศรษฐกิจ
ภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมิภาคและระดับโลก จึงจาเป็นท่ีจะต้องจัดการ เรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย
ประชาชนได้รับการเรยี นรู้ท่สี อดคล้องกับการเปล่ียนแปลงของ โลก ทงั้ ด้านการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะ
ชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซึ่งจาเป็นต้องใช้วิธีการและรูปแบบท่ีหลากหลายตามความต้องการและ
ความสนใจของประชาชนทุกกลุ่มช่วงวัย โดยเน้นกระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ตามหลัก
ปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สานักงาน กศน. จึงได้กาหนดเป็นนโยบายด้านจัด
การศึกษาต่อเน่ืองโดยมีแนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑)
วัตถุประสงค์เพื่อมุ่งจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาการงานและอาชีพให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาเพ่ือ พัฒนา
งานระดับพื้นฐาน ระดับก่ึงฝีมือ และระดับฝีมือที่สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย
มุ่งเน้นใหผ้ ู้เรียนสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ หรือเพิ่มพนู รายได้ ทงั้ น้ี ให้มีการพัฒนาหลกั สูตร
และวิธีการทีห่ ลากหลายและทันสมยั สามารถให้บรกิ ารได้อย่างท่ัวถึง และ จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต
ให้แก่ทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดกิจกรรมการศึกษามุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความสามารถในการ
จัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รวมท้ังการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง
ครอบครัว และชุมชน มุ่งจัดการศึกษาเพ่ือสังคมและชุมชน ด้วยรูปแบบการประชุมสัมมนา การจัดเวที
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และรูปแบบอื่น ๆ ท่ีเหมาะสม กับกลุ่มเป้าหมาย โดยเน้นการสร้างจิตสานึกความเป็น

๒

ประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี เศรษฐกิจ ชุมชน และการอนุรักษ์ พัฒนาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ตลอดจนการจัดการศึกษาต่อเน่ืองหลักสูตร เชิงบูรณาการ เพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยืนตามแนวทางเศรษฐกิจ
พอเพียง และพัฒนาระบบคลังหลักสูตร การศึกษาต่อเน่ืองให้ได้มาตรฐาน และสะดวกต่อการใช้งาน เพื่อ
สนับสนนุ การจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษาและภาคีเครอื ขา่ ย

เนอื่ งจากในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการประกาศใหส้ ถานศึกษาในสังกัด
และในกากับของกระทรวงศึกษาธิการปิดภาคเรียนด้วยเหตุพิเศษ เน่ืองจากการแพร่ระบาดรุนแรงของโรคติด
เชื้อไวรัสโคโรนา-2019 (COVID-19) ในหลายพื้นท่ีในประเทศไทย กระทรวงศึกษาธิการตระหนักถึงความ
ปลอดภัยในชีวิตของนักเรียน นักศึกษา ท่ีจะได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาดดังกล่าว อีกทั้งเพ่ือลดปัจจัย
เสีย่ งและลดโอกาสการแพรร่ ะบาดใหม่ของโรคติดเชื้อไวรสั COVID-19 จึงให้สถานศกึ ษาทุกแห่งท้ังของรัฐและ
เอกชน ทง้ั ในระบบและนอกระบบ ซึ่งอยู่ในสงั กัดและในกากับของกระทรวงศึกษาธิการและภายใต้ศูนยบ์ ริหาร
สถานการณ์โควิด 19 (ศบค.) จังหวัดนครปฐม ประกอบกับศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก
(วิทยาลัยในวัง) ตั้งอยู่ในพื้นที่จังหวัดนครปฐม สามารถดาเนินการสอนได้ตามมติคณะกรรมการควบคุมโรค
จงั หวัด ซ่ึงในหว้ งเวลาน้นั สานักงาน กศน. ได้กาหนดแนวทางในการจัดการศึกษาต่อเนื่องเพอ่ื การพฒั นาอาชีพ
ด้วยวิธอี อนไลน์เพื่อความปลอดภัยและประโยชน์สงู สุดของผู้เรียนเปน็ สาคญั

ดังน้ัน ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) จึงได้ดาเนินการจัดการ
เรียนการสอนด้วยวิธีออนไลน์ต้ังแตช่ ่วงปลายไตรมาส ๒ เรื่อยมาจนส้ินปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เพ่ือให้การ
ดาเนินงานการจัดกิจกรรมการเรียนศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรม สามารถดาเนินการได้
อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ภายใต้สถานการณ์เปลี่ยนแปลงท่ีเกิดข้ึนทั้งในปัจจุบันและเตรียมพร้อม
รับมือกับสถานการณ์ในอนาคต คณะทางานจึงได้จัดทาคู่มือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาต่อเน่ืองด้าน
วิชาชพี ศลิ ปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรมไทย ในการขบั เคล่ือนงานอนรุ ักษ์ เผยแพร่ พฒั นาศิลปะ
ไทยโบราณและศลิ ปวัฒนธรรมไทยทส่ี ามารถนาไปใช้ไดใ้ นทุกสถานการณต์ ่อไป

๑.๒ บทบำทหนำ้ ท่ีของศูนย์กำรศกึ ษำนอกโรงเรียนกำญจนำภเิ ษก (วทิ ยำลัยในวัง)
ศนู ย์การศกึ ษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลยั ในวงั ) สงั กดั สานกั งาน กศน. สานักงาน

ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีหลกั การดาเนินงานและบทบาทหนา้ ท่ี ดงั ต่อไปน้ี
๑. ฝึกอบรมวชิ าชพี ศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศลิ ปวฒั นธรรมไทยแก่ประชาชนท่วั ไป
๒. จัดนิทรรศการงานศิลปะไทยโบราณ ในรูปแบบนิทรรศการถาวร และนิทรรศการเคล่ือนที่ เพ่ือ
เผยแพร่ศลิ ปวฒั นธรรมไทย
๓. ส่งเสริม สนับสนุน ประสานงาน การจัดฝึกอบรมวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่ และ
ศลิ ปวฒั นธรรมไทยกบั หน่วยงานตา่ งๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน
๔. พัฒนาหลกั สูตร สอื่ กระบวนการเรยี นรู้ บุคลากรด้านวชิ าชีพศลิ ปะไทยโบราณ และ
ศิลปวฒั นธรรมไทย
๕. ศึกษา ค้นคว้าวิจัย พัฒนา เผยแพร่ เพื่ออนุรักษศิลปะไทยโบราณ และศิลปวัฒนธรรมไทยให้เป็น
มรดกทางวฒั นธรรมของชาติ
๖. ปฏบิ ัตงิ านอืน่ ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย

๑.๓ วัตถุประสงค์
๑. เพื่อให้บุคลากร วิทยากร มีความรู้ความเข้าใจในข้ันตอนต่างๆในการจัดการเรียนรู้ให้ง่ายและ

รวดเร็วขน้ึ

๓

๒. เพอื่ ใหส้ ถานศึกษา ศนู ยก์ ารเรียนรู้และภาคเี ครือข่าย ดาเนินการจดั การเรยี นการสอนตามคูม่ ือ
แนวทางการบรหิ ารจดั การศึกษาต่อเน่ืองด้านวชิ าชพี ศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมแู่ ละศิลปวัฒนธรมไทย

๓. เพ่อื ใช้เปน็ แนวทางในการกากับติดตามความก้าวหน้าของการจดั การเรียนการสอนได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

๑.๔ คำชแ้ี จงในกำรใชค้ มู่ ือ
คู่มือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาต่อเนื่องด้านวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และ

ศิลปวัฒนธรมไทย น้ี ได้จัดทาข้ึนเพื่อให้สถานศึกษา ศูนย์การเรียนรู้และภาคีเครือข่าย ดาเนินการจัดการเรียน
การสอนตามคู่มือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาต่อเน่ืองด้านวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่ างสิบหมู่และศิลป
วัฒนธรมไทย โดยสามารถจัดการเรยี นการสอนดว้ ยวธิ อี อนไลน์และออนไซต์ ไดต้ ามสถานการณ์และบรบิ ทของ
สถานศึกษาอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทั้งน้ีผู้นาไปใช้ควรศึกษาคู่มือใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ
ท่ถี ูกตอ้ งดงั รายละเอยี ดเน้อื หาทีป่ รากฏในเล่มอยา่ งละเอยี ด ดงั นี้

คู่มอื การจดั การศึกษาต่อเนื่องดา้ นวชิ าชีพศิลปะไทยโบราณชา่ งสิบหมู่และศิลปวฒั นธรรมไทย
ประกอบด้วยเน้อื หาสาระ ๓ ตอน ดงั นี้

ตอนที่ ๑ บทนำ ประกอบดว้ ย
๑.๑ ความสาคัญและความเป็นมา
๑.๒ บทบาทหน้าท่ีของศูนย์การศกึ ษานอกโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษก (วิทยาลยั ในวัง)
๑.๓ วตั ถปุ ระสงค์
๑.๔ ช้ีแจงในการใช้คูม่ ือ

ตอนท่ี ๒ ศูนยก์ ำรเรียนรู้วิทยำลัยในวงั ประกอบด้วย
๒.๑ วตั ถปุ ระสงค์การจดั ตั้ง
๒.๒ หน้าทขี่ องคณะกรรมการศนู ยก์ ารเรยี นรู้วิทยาลัยในวงั
๒.๓ คณะกรรมการศูนยก์ ารเรียนร้วู ิทยาลยั ในวัง
๒.๓.๑ คณะกรรมการศนู ย์การเรยี นร้วู ทิ ยาลัยในวงั
๒.๓.๒ คณุ สมบตั ศิ นู ย์การเรียนรวู้ ทิ ยาลยั ในวัง
๒.๓.๓ การขอจดั ตั้งศูนย์การเรยี นร้วู ทิ ยาลยั ในวงั
๒.๓.๔ หน้าทศี่ นู ย์การเรยี นรู้วทิ ยาลัยในวัง
๒.๔ วทิ ยากร
๒.๔.๑ คณุ สมบัติของวิทยากร
๒.๔.๒ หน้าทข่ี องวิทยากร
๒.๔.๓ แนวทางการสรรหาวิทยากร
๒.๔.๔ การแต่งตัง้ วิทยากร

ตอนที่ ๓ กำรจดั กำรเรียนกำรสอนวิชำชีพศลิ ปะไทยโบรำณชำ่ งสบิ หมู่และ
ศลิ ปวัฒนธรมไทย ประกอบดว้ ย
๓.๑ หลกั การดาเนนิ งาน
๓.๒ วตั ถปุ ระสงค์
๓.๓ กลมุ่ เป้าหมาย
๓.๔ หลักเกณฑ์และวธิ ีการจดั การศึกษาต่อเนอ่ื งของสานกั งาน กศน.
๓.๕ หลกั สตู รศิลปะไทยโบราณชา่ งสิบหม่แู ละศิลปวฒั นธรรมไทย
๓.๕.๑ หลกั สูตรศลิ ปะไทยโบราณช่างสิบหมู่

๔

๓.๕.๒ หลกั สตู รศิลปวฒั นธรรมไทย
๓.๖ การจดั การศึกษา

๓.๖.๑ การประชาสมั พนั ธ์
๓.๖.๒ รวมกล่มุ ผู้เรยี น
๓.๖.๓ จัดหาหลักสูตรและวิทยากร
๓.๖.๔ จัดทาเอกสารขออนุญาตจัดการศึกษาต่อเนื่อง
๓.๖.๕ จัดกระบวนการเรยี นรู้ วัดผลและประเมนิ ผล
๓.๖.๖ การนเิ ทศ ตดิ ตาม
๓.๖.๗ จดั ทาหลักฐานการจบหลกั สตู ร
๓.๖.๘ เบกิ ค่าใชจ้ า่ ยและรายงานผลการดาเนินงาน
๓.๗ การสอนดว้ ยวธิ อี อนไลน์
๓.๘ การนิเทศตดิ ตามและรายงานผล

ตอนที่ ๒ ศูนยก์ ำรเรยี นรู้วิทยำลยั ในวัง

ด้วยได้มีระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยศูนย์การเรียนชุมชน พ.ศ. ๒๕๕๒ ซ่ึงได้
ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ ๑๒๖ ตอนพิเศษ ๑๐๒ ง หน้า ๗-๑๐ วันท่ี ๒๐ กรกฎาคม ๒๕๕๒
เรียบร้อยแล้ว มีผลบังคับใชต้ ัง้ แต่วนั ที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๕๒ มีผลทาให้สถานศึกษาสังกัด กศน. ต้องมีการ
ดาเนินการในเร่ืองต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เช่น การจัดทาประกาศแต่งตั้งศูนย์การเรียนชุมชนใหม่และ
ประสานงานคณะกรรมการศูนย์การเรียนชุมชนใหม่ เพ่ือจัดทาประกาศและแต่งต้ังคณะกรรมการให้เป็นไป
ตามระเบียบต่อไป สอดคล้องกับภารกิจในการสืบทอด เผยแพร่ เพ่ืออนุรักษศิลปะไทยโบราณ และ
ศิลปวัฒนธรรมไทยให้เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ โดยต้องส่งเสริม สนับสนุน ประสานงาน การจัด
ฝึกอบรมวิชาชีพศิลปะไทยโบราณ ช่างสิบหมู และศิลปวัฒนธรรมไทยกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและ
เอกชน

๒.๑ วัตถุประสงคก์ ำรจัดต้งั
ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) มีภารกิจหลักในการจัดกิจกรรม

การศึกษาอาชีพด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย ซ่ึงมีเครือข่ายจัดทาบันทึกข้อตกลง
ร่วมกัน ขบั เคลอื่ นเผยแพร่ สบื ทอด อนรุ ักษง์ านศลิ ปะไทยโบราณและศิลปวฒั นธรรมไทยอยู่ท่วั ประเทศ โดยไม่
แสวงหาผลกาไร จงึ ไดจ้ ัดตง้ั ขึ้นเปน็ ศูนย์การเรียนรู้วทิ ยาลัยในวงั ตามประกาศของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน
กาญจนาภเิ ษก (วิทยาลัยในวัง) สอดคลอ้ งตามข้อกาหนดระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารดงั กลา่ ว ดังน้ี

ศนู ยก์ ำรเรยี นรู้วิทยำลัยในวงั จัดตง้ั ข้นึ มวี ัตถุประสงค์ เพือ่
๑. เพ่ือเป็นศูนย์การเรียนรู้และจัดกิจกรรมการศึกษาอาชีพด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่

และศิลปวฒั นธรรมไทย
๒. เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ให้ประชาชนในชุมชนและพ้ืนท่ีใกล้เคียงท่ีศูนย์การเรียนรู้

วิทยาลัยในวังตั้งอยู่ ได้เรียนรู้ สืบทอด อนุรักษ์งานศิลปะไทยโบราณและศิลปวัฒนธรรมไทยอย่างต่อเน่ือง
ตลอดชวี ติ

๓. เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการสืบทอด อนุรักษ์งานศิลปะไทยโบราณและศิลปวัฒนธรรม
ไทย

๒.๒ หน้ำทีข่ องคณะกรรมกำรศูนย์กำรเรยี นรวู้ ิทยำลยั ในวงั
ศูนย์การเรียนรู้วิทยาลัยในวังจัดกิจกรรมการศึกษาอาชีพด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่

และศิลปวัฒนธรรมไทย เพ่ือให้เป็นไปตามบทบาทภารกิจของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก
(วทิ ยาลยั ในวัง) จงึ มหี นา้ ที่ ดังตอ่ ไปนี้

๑. วางแผนการดาเนินงานศนู ยก์ ารเรยี นรวู้ ทิ ยาลยั ในวงั
๒. จดั ประชาสมั พันธง์ านศนู ย์การเรยี นร้วู ทิ ยาลยั ในวัง
๓. จดั หาวสั ดุ อุปกรณแ์ ละครภุ ัณฑพ์ ้นื ฐานให้กบั ศูนย์การเรยี นรู้วทิ ยาลยั ในวงั
๔. บริหารและจัดกิจกรรมในศูนย์การเรียนรูว้ ทิ ยาลัยในวงั
๕. กากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนินงานศูนย์การเรยี นรวู้ ทิ ยาลยั ในวัง
๖. ประสานงานและเช่ือมโยงข้อมูลเพ่ือจัดการศึกษาสืบทอด อนุรักษ์งานศิลปะไทยโบราณ
ชา่ งสบิ หมู่และศิลปะวฒั นธรรมกบั เครือขา่ ยในพื้นท่ี ทงั้ ภาครัฐและเอกชน

๑๙

๒.๓ คณะกรรมกำรศูนย์กำรเรียนรู้วิทยำลัยในวงั
๒.๓.๑ คณะกรรมกำรศนู ยก์ ำรเรียนรูว้ ิทยำลัยในวัง
๑.) คณะกรรมการศูนย์การเรียนรู้วิทยาลัยในวังประกอบด้วยผู้แทนในพ้ืนท่ีนั้น ๆ จานวนไม่

น้อยกว่า ๕ คน โดยให้เลอื กกรรมการคนหน่งึ เป็นประธานกรรมการ และคนหน่งึ เป็นเลขานกุ าร
๒.) วาระการดารงตาแหน่งของคณะกรรมการจะดารงตาแหน่งอยู่ในวาระได้คราวละ ๔ ปี

นบั จากวันทไ่ี ด้รบั การแตง่ ต้งั
๒.๓.๒ คณุ สมบตั ศิ ูนย์กำรเรยี นร้วู ทิ ยำลัยในวัง
ศูนยก์ ารเรียนรูว้ ิทยาลัยในวงั จัดทาบันทึกข้อตกลงในการเผยแพร่ สบื ทอด อนรุ กั ษ์งานศิลปะ

ไทยโบราณชา่ งสิบหมแู่ ละศลิ ปวัฒนธรรมไทย มากกวา่ การแสวงหาผลกาไรจาเป็นต้องมีองคป์ ระกอบดังนี้
๑.) สถานที่ : ศูนยก์ ารเรียนร้วู ิทยาลัยในวังต้องมีอาคาร สถานทีช่ ัดเจนและเหมาะสบกับจดั

การศึกษาสบื ทอด อนุรักษ์งานศลิ ปะไทยโบราณช่างสบิ หมู่และศลิ ปวฒั นธรรมไทย
๒.) บคุ คล : ศูนย์การเรยี นรู้วทิ ยาลยั ในวังต้องมีผ้รู ับผิดชอบดแู ลความพร้อมในการดูแล

อาคารสถานที่ ผู้จดั ทาเอกสารตา่ งๆในการสนับสนนุ วทิ ยากรผู้สอน และมวี ิทยากรผู้สอนศิลปะไทยโบราณชา่ ง
สิบหมู่หรือศิลปวัฒนธรรม

๓.) อุปกรณ์ : มีส่ือ วัสดุ ครภุ ัณฑ์ ที่จาเป็นพน้ื ฐานในการจัดกจิ กรรมการเรียนรแู้ ละเป็น
ประโยชนต์ อ่ การจดั กจิ กรรม

๒.๓.๓ กำรขอจดั ตงั้ ศนู ย์กำรเรียนรู้วทิ ยำลัยในวัง
บุคคลซึ่งมีความประสงคแ์ ละมคี วามพร้อมจดั การศึกษาสบื ทอด อนรุ ักษง์ านศลิ ปะไทย

โบราณชา่ งสบิ หมู่และศลิ ปวัฒนธรรมไทย ในรปู แบบศูนยก์ ารเรยี นรู้วทิ ยาลัยในวังใหด้ าเนินการดงั น้ี
๑.) ผขู้ อจัดการศึกษายืน่ ความประสงคเ์ พื่อขอจัดการศกึ ษาเป็นหนงั สือศูนย์การศึกษานอก

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษก (วิทยาลยั ในวงั )
๒.) จดั ทาแผนการจดั การศึกษารว่ มกับศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภเิ ษก (วิทยาลัย

ในวัง)โดยแผนการจดั การศกึ ษาตอ้ งมีรายละเอยี ดประกอบการขออย่างน้อย ๖ รายการ ดังนี้
๒.๑) ชอ่ื ศูนย์การเรียนรวู้ ทิ ยาลยั ในวงั สาขา...
๒.๒) วตั ถปุ ระสงค์ของศนู ย์การเรยี น
๒.๓) ทต่ี ้งั ศูนย์การเรยี น
๒.๔) ช่อื หลักสูตรทดี่ าเนินการ
๒.๕) ระยะเวลาท่จี ดั
๒.๖) จานวนกลุ่มเปา้ หมาย
๒.๗) โครงรา่ งแผนการปฏิบัตงิ านรายปี

๓.) การยื่นคาขอจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้วิทยาลัยในวังให้ขออนุญาตใช้หลักสูตรศูนย์การศึกษา
นอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ก่อนเสนอแผนการจัดการศึกษา ทั้งน้ีต้องเสนอแผนการจัด
การศกึ ษา จานวน ๒ ชดุ ตามแบบทกี่ าหนดโดยมีเอกสารและหลกั ฐานประกอบคาขอดังน้ี

๓.๑) สาเนาทะเบยี นบา้ น หรือหลกั ฐานสถานท่ีทางราชการออกให้ฉบบั จรงิ พร้อมสาเนา
๓.๒) บัตรประชาชนของผยู้ ่ืนขอจดั การศึกษาฉบบั จริงพร้อมสาเนา
๓.๓) วฒุ กิ ารศกึ ษาของผู้จัดการศกึ ษา หรือหลักฐานของครูภมู ปิ ัญญา วทิ ยากรผ้สู อน
หลกั สตู รวชิ า ศิลปะไทยโบราณและศิลปวัฒนธรรม หรอื หลักฐานทีแ่ สดงวา่ เป็นบุคคลที่มคี วามรู้ ความสามารถ
ในการจดั การศกึ ษา (เช่น ใบประกาศ,วฒุ ิบัตร, เกียรติบตั ร) ฉบับจริงพร้อมสาเนา

๒๐

๓.๔) แผนการจัดการศึกษา ตามขอ้ ๒ ผขู้ อจดั การศึกษาสามารถย่ืนคาขอได้ตามความ
จาเป็นและอาจยืน่ คาขอไดป้ ลี ะ ๒ คร้ัง ๑ -๓๐ กันยายน และ ๑- ๓๐ เมษายน เพอื่ สิทธิประโยชนต์ ่างๆ ใน
การวางแผนการจดั สรรงบประมาณให้ศูนย์การเรียนรู้วิทยาลยั ในวงั

ให้ศูนย์การเรียนร้วู ิทยาลัยในวังดาเนินการจดั การศึกษาตามแผนการจัดการศกึ ษา หากมีการ
เปลี่ยนแปลงแก้ไขแผนการจัดการศึกษาที่รับอนุญาตไว้ต้องเสนอแผนการจัดการศึกษาท่ีขอเปล่ียนแปลงศูนย์
การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ทั้งน้ีแผนการจัดการศึกษาขอเปลี่ยนแปลงต้องได้รับ
อนุญาตจากศูนย์การศกึ ษานอกโรงเรยี นกาญจนาภิเษก (วทิ ยาลัยในวัง) ก่อนจงึ สามารดาเนนิ การได้

๓.๕) การพิจารณาคาขอตง้ั ศนู ยก์ ารเรียนรวู้ ิทยาลยั ในวังให้ดาเนนิ การตามแนวทางต่อไปนี้
ศนู ย์การเรยี นท่ีมผี ูเ้ รียนจานวนเกินกว่า ๕๐ คน แตไ่ ม่เกิน ๑๐๐ คน ให้ศูนยก์ ารศึกษานอกโรงเรยี นกาญจนา
ภิเษก (วิทยาลัยในวงั ) เสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาเป็นผูพ้ ิจารณาเหน็ ชอบ และผู้บริหารอนุมตั ิ แลว้
ดาเนนิ การประกาศจดั ตงั้ ศูนย์การเรียนรู้วิทยาลัยในวงั ใหแ้ ลว้ เสร็จภายใน ๙๐ วัน นบั แต่วนั ที่ไดร้ ับคาขอ

๒.๓.๔ หนำ้ ทศ่ี นู ยก์ ำรเรยี นรวู้ ทิ ยำลัยในวัง
ศนู ยก์ ารเรียนรวู้ ิทยาลัยในวัง ทไ่ี ดร้ บั การอนมุ ัติดาเนนิ การจัดการศึกษาพฒั นาอาชพี ด้านศิลป

ไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย มีหน้าท่ีในการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติงานของศูนย์
การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ๒ รูปแบบ คอื รูปแบบกลุ่มสนใจ และรปู แบบช้นั เรียนมี
วิชาชีพโดยดาเนินการตามข้อ ๒.๖ และ ๒.๗ แล้วรายงานผลการจัดกิจกรรมเมื่อส้ินสุดปีงบประมาณภายใน
เดอื นตลุ าคมให้ศูนยก์ ารศกึ ษานอกโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษก (วทิ ยาลยั ในวัง) ทราบอย่างต่อเนื่องทกุ ปี

๒.๔ วิทยำกร
ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) มีภารกิจหลักในการจัดกิจกรรม

การศึกษาอาชีพด้านศลิ ปะไทยโบราณชา่ งสิบหมู่และศิลปวฒั นธรรมไทย เพราะฉะนั้นวิทยากรจงึ มคี วามสาคัญ
อย่างยิ่งในการขับเคล่ือนงานให้เปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์ของภารกิจ ผู้สนใจสมัครเป็นวิทยากรของสถานศึกษา
มอี งคป์ ระกอบดังน้ี

๒.๔.๑ คุณสมบตั ขิ องวิทยำกร
๑.) มีสญั ชาตไิ ทย
๒.) มีอายุไมต่ ่ากว่า ๒๕ ปบี ริบูรณ์
๓.) เป็นผู้มคี วามรูค้ วามสามารถหรือความชานาญอนั เปน็ ประโยชนใ์ นการสอนการศึกษา

อาชพี ด้านศลิ ปะไทยโบราณช่างสิบหมแู่ ละหรือศิลปวัฒนธรรมไทย
๔.) ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย
๕.) ไมเ่ ป็นคนไรค้ วามสามารถหรือเสมือนไรค้ วามสามารถ
๖.) ไม่เคยมีประวัตเิ สือ่ มเสยี ทางจรยิ ธรรมคณุ ธรรมและจรรยาบรรณในการประกอบวชิ าชพี
๗.) มคี วามรบั ผิดชอบและสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนตามระยะเวลาที่กาหนดให้

ได้อย่างครบถว้ น โดยไมม่ อบหมายให้ผ้อู นื่ มาสอนแทน
๘.) มคี วามสามารถในการจัดทา พฒั นา ปรับปรุงหลกั สตู รท่ตี นเองมีความรู้ความสามารถ

หรอื ความชานาญได้
๙.) มีความสามารถในการทาสอื่ ประกอบการสอน
๑๐.) มีความสามารถในการแก้ปัญหาในการเรยี นการสอนใหก้ บั ผ้เู รยี น
๑๑.) มจี ติ วิทยาในการสอน เสริมแรงและให้กาลังใจผู้เรียน
๑๒.) มีทศั คติที่ดตี อ่ ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์
๑๓.) รกั ษาชือ่ เสยี งของสถานศกึ ษาและเพื่อนรว่ มวชิ าชีพ

๒๑

๑๔.) ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์จากผูเ้ รยี นและหน่วยงาน ตลอดจนให้ความรว่ มมอื กิจกรรม
ตา่ งๆ ของสถานศึกษา
๒.๔.๒ หนำ้ ทข่ี องวิทยำกร

๑.) จดั ทาแผนการสอนตรงกับวตั ถปุ ระสงค์ของหลักสตู รและสอดคล้องกบั สถานการณ์
ปัจจบุ ัน

๒.) จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนวชิ าชีพศิลปะไทยโบราณชา่ งสบิ หมแู่ ละศิลปวฒั นธรรมไทย
ให้กบั ผเู้ รยี นตามทไี่ ดร้ บั แต่งตั้งจากศนู ย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภเิ ษก (วิทยาลัยในวัง) จนจบหลักสูตร

๓.) จดั ทาบันทึกหลังการเรียนการสอน
๔.) ประเมนิ การร่วมชัน้ เรียน/ผลงาน/ช้นิ งานของผู้เรยี น
๒.๔.๓ แนวทำงกำรสรรหำวิทยำกร
๑.) ประชาสมั พนั ธ์รบั สมคั ร
๒.) เขียนใบสมคั รเปน็ วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่อื งตามแบบ กศ.ตน. ๒
๓.) ส่งแฟม้ ผลงาน/ตวั อยา่ งผลงาน/ทดสอบการสอน การใช้สือ่ ประกอบการสอน
๔.) คณะกรรมการพิจารณาคุณสมบัติ ความสามารถเหมาะสมตามหลกั สูตรและ
ความสามารถในการสอน
๕.) ประกาศข้นึ ทะเบียนวิทยากร (ทะเบียนวิทยากรมีกาหนดอายุ ๑ ปี)
๒.๔.๔ กำรแต่งตั้งวิทยำกร
ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ดาเนินการประกาศรับสมัคร
ผู้สนใจเป็นวิทยากร ผู้ได้รับการพิจารณาจะได้รับการแต่งตั้งวิทยากรผู้สอนเป็นรายหลักสูตร ตามท่ีมีการเปิด
สอน โดยกลุ่มส่งเสริมปฏิบัติการดาเนินการรับสมัครผู้เรียนให้ครบตามเกณฑ์ข้ันต่าตามแนวทางการจัด
กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องของสานกั งาน กศน.. จงึ จะขออนญุ าตจัดกิจกรรมหลกั สตู รดังกลา่ ว และต้องมขี ้อมูล
ครบถ้วนตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการ

*****************************************

ตอนท่ี ๓ กำรจัดกำรเรียนกำรสอนวชิ ำชพี ศลิ ปะไทยโบรำณชำ่ งสบิ หมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย

ศนู ย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวงั ) มภี ารกิจหลกั ในการจดั กจิ กรรม
การศึกษาอาชพี ด้านศลิ ปะไทยโบราณชา่ งสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย มีแนวทางในการปฏิบัติงานตาม
ภารกิจดงั น้ี

๓.๑ หลกั กำรดำเนินงำน
ในการจดั การศึกษาดว้ ยวธิ อี อนไลน์ศนู ยก์ ารศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยใน

วงั ) มีหลกั การดาเนินงานดงั นี้
๑. สารวจขอ้ มลู ความต้องการของผู้เรียน
๒. วางแผนการดาเนนิ งานจากข้อมูลความต้องการของผู้เรยี น บริบทสถานการณ์และ
สภาพแวดล้อมทางสงั คม
๓. ทบทวน พัฒนา หลักสตู ร ให้สอดคล้องกบั สถานการณ์
๔. จัดทาแผนการสอน
๕. ประชาสัมพนั ธร์ บั สมคั รผ้เู รียน
๖. พจิ ารณารายช่ือผูเ้ รียนและประกาศรายชอื่
๗. จัดการเรียนการสอน ประกอบดว้ ย
๗.๑ บุคลากรทางการศึกษา
มีหน้าท่ีดูแลให้ความช่วยเหลือ ติดตาม แนะนาให้ข้อเสนอแนะให้กับวิทยากร
สามารถแก้ไขสถานการณต์ ่าง ๆ ในการสอน รวมทั้งช่วยจัดทาสอื่ ประกอบการสอน
๗.๒ วิทยากร
ดาเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการสอน เริ่มตั้งแต่การปฐมนิเทศ และชี้แจง
กระบวนการเรียนการสอนและวสั ดุอปุ กรณ์ และจัดทาแบบทดสอบก่อนและหลงั เรียนใน
ช่ัวโมงแรกและชัว่ โมงสดุ ทา้ ย บริหารจดั การหอ้ งเรียนใหเ้ กิดความเปน็ ระเบยี บเรียบร้อย
จัดบันทึกการสอน กากับติดตามการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนให้ครบถ้วน และ
จัดทารายงานการประเมินผลผู้เรียนให้แล้วเสร็จภายใน ๕ วันทาการ นับแต่วันที่ส้ินสุด
การเรียนการสอน
๗.๓ ผเู้ รยี น
ผู้เรียนเข้าห้องเรียน และลงเวลาเรียนในแบบฟอร์มที่สถานศึกษาจัดทาให้ ใน
ระหว่างเวลา ๐๘.๓๐ – ๐๙.๐๐ น ท่ีมีการเรียนการสอน (เกณฑ์การเข้าเรียน ๘๐%)
และจัดทาช้ินงานตามท่ีได้รับมอบหมายจากวิทยากรโดยคุณภาพของช้ินงานต้องเป็น
ตามเกณฑ์ของแต่ละรายวิชา ตลอดจนทาแบบประเมินความพึงพอใจการจัดการเรียน
การสอนในระบบที่ทางสถานศกึ ษากาหนด
๘. การจบหลักสตู รและออกวุฒิบตั ร
๘.๑ หลกั สูตรกลมุ่ สนใจ ๕-๓๐ ชั่วโมง รบั วฒุ บิ ัตร ผ่านระบบออนไลน์
๘.๒ หลกั สูตรชัน้ เรยี นวชิ าชพี ๓๑ – ๘๐๐ ชว่ั โมง รบั วุฒบิ ัตร ณ สถานศึกษา

๙. เบิกค่าใชจ้ ่ายและรายงานผลการดาเนนิ งาน ตามแนวทางการเบกิ จ่ายการจัดการศึกษา
ตอ่ เน่อื ง ของสานกั งาน กศน.

๗

๓.๒ วตั ถปุ ระสงค์กำรดำเนนิ งำน
๑. เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้วิชาชีพศิลปะไทยโบราณและศิลปวัฒนธรรมไทยในช่วง

สถานการณโ์ ควดิ -19 หรอื สถานการณอ์ ืน่ ๆ ตามความเหมาะสม
๒. เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายได้ฝึกทักษะวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรม

ไทย
๓. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายได้พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และ

ศลิ ปวฒั นธรรมไทย ทักษะชีวติ ทีต่ นเองในสถานการณ์ท่เี ปลี่ยนแปลงไปอยา่ งรวดเร็ว
๔. เพอ่ื ใหก้ ลมุ่ เปา้ หมายสามารถนาความรไู้ ปปรับใช้ในชีวติ ของตนเองและครอบครัวได้

๓.๓ กลุม่ เปำ้ หมำย
ประชาชนท่ัวไปท่ีมีความต้องการพัฒนาความรู้ ความสามารถ ทักษะในการประกอบอาชีพ

ศลิ ปะไทยโบราณและศลิ ปวฒั นธรรมไทย
๓.๔ หลักเกณฑ์และวธิ ีกำรจัดกำรศึกษำต่อเน่อื งของสำนักงำน กศน.

หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารจัดการศึกษาตอ่ เน่ืองของสานักงาน กศน. มี ๓ ลกั ษณะ

ลักษณะการจดั วธิ ีการจัดการเรยี นรู้
การศกึ ษาต่อเนือ่ ง
๑. เป็น ๒.จาก แหล่ง ๓. ใน ๔. จากฐาน ๕.

กลมุ่ เรียนรู้ สถาน การเรียนรู้ รายบุคคล

ประกอบการ

๑.จดั โดยสถานศึกษา √ √ √ --

๒.จัดโดยสถานศึกษา √ √ √ --
ร่วมกับ ภาคีเครอื ข่าย

๓.จดั โดยภาคีเครือขา่ ย √ - - --

๑. จัดโดยสถานศึกษา สามารถจัดการเรียนรู้ได้ท้ัง ๓ วิธี คือ การเรียนรู้ เป็นกลุ่ม การเรียนรู้
จากแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรใู้ นสถานประกอบการ

๒. จัดโดยสถานศึกษาร่วมกับภาคีเครือข่าย สามารถจัดการเรียนรู้ได้ท้ัง ๓ วิธี คือ การ
เรียนรู้ เปน็ กลุม่ การเรยี นรู้จากแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ในสถานประกอบการ

๓. จดั โดยภาคเี ครอื ข่าย ภาคีเครือขา่ ยสามารถจัดการเรียนร้ไู ด้ท้ัง ๑ วธิ ี คือ การเรยี นรเู้ ปน็ กล่มุ

๓.๕ หลักสตู รช่ำงสิบหมู่เพือ่ กำรมงี ำนทำและศลิ ปวัฒนธรรมไทย
งานศลิ ปะไทยโบราณชา่ งสบิ หมเู่ ป็นงานท่ีมีความประณีต งดงาม มีคุณค่า บ่งบอกเอกลักษณ์

ของความเป็นไทย นบั วันชา่ งเหลา่ น้ีมีจานวนจากัด จึงเหน็ ควรจะตอ้ งมกี ารอนุรักษ์ฟื้นฟงู านประเภทนี้กันอย่าง
จริงจัง มิฉะน้ันจะสูญหายไปในท่ีสุด ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ซึ่งมี
ภาระหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอนให้ความรู้แก่ผู้สนใจ มีความรักและศรัทธาในงานศิลปะไทย สรา้ งสรรค์
งานเพื่อนาไปประกอบอาชีพ และอนุรักษ์ส่งเสริมและสืบทอดงานศิลปะไทยให้คงอยู่สู่คนรุ่นต่อไป โดยในช่วง
ระยะเริ่มก่อตั้งโรงเรียนพระตาหนักสวนกุหลาบวิทยาลัยในวัง(ชาย)ได้เปิดสอนวิชาชีพ ๓ แขนงวิชาคือวิช่าง
ช่างฝีมืองานเขียน วิชาช่างฝีมืองานป้ัน และวิชาช่างงานแกะสลัก โดยรับนักเรียนท่ีมีพ้ืนฐานความรู้ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนตน้ วิชาละ ๓๐ คนและใชเ้ วลาเรยี น ๘๐๐ ชั่วโมง จากสถานการณใ์ นขณะนั้นสานกั พระราชวัง

๘

และกรมการศึกษานอกโรงเรียน ได้พิจารณาเห็นว่าการจัดการเรียนการสอนยังอยู่ในขอบเขตจากัดท้ังด้าน

จานวนนักเรียนและอาคารสถานท่ี จึงดาเนินการโครงการขยายวิทยาลัยในวังชาย เฉลิมพระเกียรติ

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั เนอ่ื งในมหามงคลวโรกาสเสด็จเถลิงถวัลยราชสมบัติครบ ๕๐ ปี เพ่ิมขึ้นที่ตาบล

ศาลายา อาเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม โดยความร่วมมอื ระหวา่ งสานกั พระราชวังและกรมการศึกษานอก

โรงเรียนในขณะนั้น เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายสามัญ ควบคู่ไปกับการจัดการเรียน

การสอนวชิ าชา่ งสิบหมู่

ในดา้ นการเรยี นการสอน ได้จดั เตรียมหลกั สูตร สาขาวิชาชา่ งฝมี อื ไทย (ช่างสบิ หม)ู่ โดยอาศัย

หลักสูตรเดิมของสานักพระราชวังนามาพัฒนา เชิญครูผู้สอนท่ีมีความรู้ ความชานาญด้านช่างศิลปะจาก

โรงเรียนช่างศิลป์ กรมศิลปากร, กรมอาชีวะ มาช่วยสอน การดาเนินการจัดการเรียนการสอนดังกล่าวจึง

จาเป็นต้องมีหลักสูตรประเภทงานศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทยขึ้นเพื่อเป็นกรอบ

แนวทางในกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้ตรงตามวัตถปุ ระสงคก์ ารเรียนรู้ทตี่ ั้งไว้

๓.๕.๑ หลักสูตรช่ำงสบิ หมู่เพื่อกำรมีงำนทำและศลิ ปวัฒนธรรมไทย พทุ ธศกั รำช ๒๕๔๕

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย

พทุ ธศกั ราช ๒๕๔๕ เป็นหลักสูตรทีป่ รบั ปรงุ โดยเพ่ิมเติมเนอื้ หารายวชิ า ปรับจานวนเวลาเรยี นมาจากหลักสตู ร

เดิม เพื่อให้เหมาะกับเวลาเรียน โดยนากรอบวิชาเรียนท่ีใช้ในการเรียนการสอนมาจัดทาโดยเพิ่มรายวิชา

เน้ือหากิจกรรม ปรับจานวนเวลาเรียน รายวิชาให้สอดคล้องและเหมาะสม นาไปปฏิบัติได้จริง กระบวนการ

จัดทาหลักสูตรเร่ิมจากคณะช่างผู้ชานาญการ ครูผู้สอนร่วมกันจัดทาเนื้อหารายวิชาและดาเนินการต่อโดย

คณะทางานวิเคราะห์เน้ือหารายวิชา จุดประสงค์และจานวนเวลาเรียนเพื่อให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ เป็น

ประโยชน์ต่อครูผู้สอนในการจัดกระบวนการเรยี นการสอนทาให้ผูเ้ รียนได้เกิดการเรียนรู้อยา่ งรวดเร็ว เต็มท่ีเกิด

ทกั ษะและสรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะไทยโบราณชา่ งสบิ หมแู่ ละสามารถนาไปประกอบอาชพี โดยมรี ายวิชาดังนี้

๑. งานอาหารวา่ ง จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๒. การแกะสลกั ของออ่ น จานวน ๕๐ ช่ัวโมง

๓. งานรอ้ ยมาลยั จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๔. งานใบตอง จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๕. การถนอมอาหาร จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๖. การจดั ดอกไม้ จานวน ๕๐ ช่ัวโมง

๗. งานเครื่องหอม จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๘. งานประดษิ ฐ์ดอกไมผ้ า้ จานวน ๕๐ ชั่วโมง

๙. การวาดภาพระบายสเี บอื้ งต้น จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๑๐.งานเครอื่ งแขวนไทย จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๑.งานหนุ่ (ตะลุม่ และเตียบ) จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๒.งานเขียนลายรดนา้ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๓.งานกลึงไม้ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๔.ดนตรไี ทย (เครอื่ งสาย) จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๕.ดนตรไี ทย (ปีพาทย)์ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๖.นาฏศิลป์ไทย จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๑๗.หุ่นกระบอกเบอื้ งต้น จานวน ๑๐๐ ช่วั โมง

๑๘.ช่างบุ (งานสลักดุน) จานวน ๑๐๐ ช่ัวโมง

๑๙.งานเขียนลายรดนา้ จานวน ๓๐๐ ชั่วโมง

๙

๒๐.การเขียนลายเบ้อื งต้น จานวน ๓๐๐ ชว่ั โมง

๓.๕.๒ หลกั สูตรช่ำงสิบหมเู่ พือ่ กำรมีงำนทำและศลิ ปวัฒนธรรมไทย พทุ ธศักรำช ๒๕๔๘

การจดั การศึกษาสายอาชีพท่ีมีประสทิ ธภิ าพนนั้ จะต้องตอบสนองในการแกป้ ัญหา ชว่ ยคน

และสงั คม โดยเฉพาะกล่มุ ผู้ขาดแคลนดอ้ ยโอกาสทางการศึกษา ชมุ ชนทต่ี กอยู่ในสภาพอ่อนแอและขาดการ

พฒั นาอาชีพ ใหม้ ีอาชพี สรา้ งเสรริ ายได้ใหแ้ ก่ครอบครวั และชมุ ชน ดงั นน้ั จงึ จาเปน็ ตอ้ งปรับปรุงหลกั สูตรให้

สอดคล้องกบั ความต้องการของบุคคลและชุมชน โดยเม่อื ปีพุทธศกั ราช ๒๕๔๘ ไดม้ กี ารปรบั ปรุงหลกั สูตร

เพิม่ เติมดงั นี้

๑. งานอาหารวา่ ง จานวน ๖๐ ชั่วโมง

๒. การแกะสลักของอ่อน จานวน ๖๐ ชั่วโมง

๓. งานรอ้ ยมาลยั จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๔. งานใบตอง จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๕. การถนอมอาหาร จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๖. การจดั ดอกไม้ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๗. งานเครือ่ งหอม จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๘. งานประดิษฐด์ อกไมผ้ ้า จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๙. การวาดภาพระบายสีเบอ้ื งตน้ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๑๐. งานศริ าภรณ์(เครอื่ งประดับลงรักปิดทอง) จานวน ๖๐ ชวั่ โมง

๑๑. งานพับผา้ เชด็ หน้า จานวน ๖๐ ชั่วโมง

๑๒. งานบรรจุภัณฑ์ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๑๓. งานแกะสลักโฟม จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๑๔. ศลิ ปก์ ารผกู ผ้า จานวน ๖๐ ชว่ั โมง

๑๕. งานเครื่องแขวนไทย จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๖. งานหนุ่ (ตะลมุ่ และเตียบ) จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๗. งานเขียนลายรดนา้ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง

๑๘. งานกลงึ ไม้ จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๑๙. ดนตรไี ทย (เคร่ืองสาย) จานวน ๑๐๐ ช่วั โมง

๒๐. ดนตรไี ทย (ป่ีพาทย์) จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๒๑. นาฏศลิ ป์ไทย จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๒๒. หนุ่ กระบอกเบ้ืองต้น จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๒๓. ชา่ งบุ (งานสลักดุน) จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง

๒๔. งานเขยี นลายรดนา้ จานวน ๓๐๐ ชว่ั โมง

๒๕. การเขียนลายไทยเบื้องตน้ จานวน ๓๐๐ ชว่ั โมง

๒๖. งานอาหาร-ขนม จานวน ๓๐๐ ชั่วโมง

๓.๕.๓ หลกั สูตรช่ำงสบิ หมเู่ พ่อื กำรมีงำนทำและศิลปวัฒนธรรมไทย พทุ ธศกั รำช ๒๕๕๒

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย จานวน

๔๐-๕๒๐ ชั่วโมง เป็นหลกั สตู รที่ปรับปรุง พัฒนา และแกไ้ ขใหส้ อดคล้องกับความต้องการของบุคคลหนว่ ยงาน

และชุมชน ตลอดจนสามารถตอบสนองและแก้ไขปัญหาครอบครัว เศรษฐกิจ และสังคม ทั้งช่วยพัฒนาคน

ชุมชน สังคม โดยเฉพาะกลุ่มเป้าหมายท่ีมองเห็นแนวทางในการสร้างและพัฒนาตนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพ

โดยเมื่อปพี ทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ ได้มีการปรับปรุงหลกั สูตรเพม่ิ เตมิ ดงั น้ี

๑๐

๑. ขนมอบ จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒. บายศรี(ผา้ ) จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๓. งานปกั สดึงไทย จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๔. การรอ้ ยลกู ปัด จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๕. บายศรี (ใบตอง) จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๖. เคร่ืองแขวนไทย จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๗. ศิลปะประดิษฐ์ (ผ้าใยบวั ) จานวน ๔๐-๘๐ ชัว่ โมง

๘. ศิลปะประดษิ ฐ์ (เทยี นแฟนซี) จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๙. การตดิ ลายประดับพลอย (การปัดและปดิ ทอง) จานวน ๔๐-๘๐ ชัว่ โมง

๑๐.ขนมไทย จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๑.อาหารคาว จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๒.ศลิ ปะประดษิ ฐ์ (โมบายและตกุ๊ ตาจากผา้ ใยบวั ) จานวน ๔๐-๘๐ ชัว่ โมง

๑๓.ศิลปะการเพ้นทผ์ า้ จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๑๔.ศิลปะการตกแต่งผลติ ภณั ฑ์ จานวน ๔๐-๘๐ ช่ัวโมง

๑๕.การจดั ดอกไมแ้ บบไทย จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๖.การเขยี นลายเบอ้ื งตน้ จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๗.การวาดภาพเหมอื น จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๘.ศลิ ปะประดษิ ฐ์ (ดอกไม้ดินไทย) จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๑๙.ศิลปะประดษิ ฐ์ (ตุ๊กตาดินไทย) จานวน ๔๐-๘๐ ช่วั โมง

๒๐.ศิลปะภาพนนู ต่า (ผ้าไทย) จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๒๑.การกัดแกะกระจก จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๒๒.หัตถกรรมผา้ ด้นมือ จานวน ๔๐-๘๐ ชั่วโมง

๒๓.ปักสดงึ ไทยสอู่ าชีพ จานวน ๔๐-๘๐ ชวั่ โมง

๒๔.วาดภาพเหมือน (สีพาสเทล) จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒๕.อาหารในเทศกาลต่างๆ จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒๖.อาหารจานเดยี ว จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒๗.อาหารภตั ตาคาร จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒๘.แกะสลักโฟมส่อู าชีพ จานวน ๔๐-๘๐ ชว่ั โมง

๒๙.ศลิ ปะประดษิ ฐ์สูอ่ าชีพ (การปัดและปิดทอง) จานวน ๔๐-๑๒๐ ชวั่ โมง

๓๐.ศิลปะภาพนนู ต่าสู่อาชีพ (ผา้ ไทย) จานวน ๔๐-๑๒๐ ชั่วโมง

๓๑.งานศิราภรณ์สอู่ าชพี จานวน ๔๐-๑๒๐ ชว่ั โมง

๓๒.ขนมไทยสู่อาชพี จานวน ๔๐-๑๒๐ ช่วั โมง

๓๓.อาหาร-ขนมสอู่ าชพี จานวน ๔๐-๑๒๐ ชว่ั โมง

๓๔.การเขยี นลายเรือกอและ จานวน ๔๐-๑๒๐ ชั่วโมง

๓๕.การประดิษฐ์เรือไทยแบบจาลอง จานวน ๔๐-๒๒๐ ช่ัวโมง

๓๖.งานแกะสลักไม้ จานวน ๔๐-๓๒๐ ชั่วโมง

๓๗.พื้นฐานงานปนั้ -หลอ่ (รูปสตั ว)์ จานวน ๔๐-๓๒๐ ชั่วโมง

๓๘.ชา่ งไม้เครือ่ งเรอื นไทยเบื้องต้น จานวน ๔๐-๕๒๐ ชว่ั โมง

๓๙.ศิลปะการต่อผา้ จานวน ๔๐-๕๒๐ ชว่ั โมง

๑๑

๔๐.งานจติ รกรรมร่วมสมัย จานวน ๔๐-๕๒๐ ช่ัวโมง

๓.๕.๔ หลกั สูตรศิลปไทยโบรำณชำ่ งสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย พุทธศกั รำช ๒๕๖๔

เน่ืองจากในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เกิดการแพร่ระบาดรุนแรงของโรคติดเช้ือไวรัสโคโร

นา-2019 (COVID-19) ในหลายพืน้ ท่ีในประเทศไทย สถานศึกษาทกุ แหง่ ทัง้ ของรฐั และเอกชน ทัง้ ในระบบและ

นอกระบบ ซึ่งอยู่ในสังกัดและในกากับของกระทรวงศึกษาธิการ สามารถดาเนินการสอนได้ตามมติ

คณะกรรมการควบคุมโรคจังหวัด ซึ่งในห้วงเวลาน้ัน สานักงาน กศน. ได้กาหนดแนวทางในการจัดการศึกษา

ต่อเน่ืองเพอื่ การพัฒนาอาชพี ด้วยวธิ ีออนไลน์เพื่อความปลอดภยั สงู สุดของผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ

ดังนั้น ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) จึงได้ดาเนินการปรับ

หลักสูตรจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีออนไลน์ต้ังแต่ช่วงปลายไตรมาส ๒ เร่ือยมาจนสิ้นปีงบประมาณ พ.ศ.

๒๕๖๔ ดังนี้

๑. สายคล้องแมส จานวน ๕ ชั่วโมง

๒. ผลิตเจลแอลกอฮอล์ จานวน ๕ ชว่ั โมง

๓. แกะสลกั แครอท จานวน ๕ ชว่ั โมง

๔. ขนมสามไฟ จานวน ๕ ชั่วโมง

๕. การทาหนา้ กากผา้ จานวน ๕ ชั่วโมง

๖. ขนมอาลวั (หยดน้า) จานวน ๕ ช่วั โมง

๗. ขนมสามสหายพาเสวย จานวน ๕ ชวั่ โมง

๘. นา้ สมนุ ไพร จานวน ๕ ช่วั โมง

๙. ขนมเปีย๊ ะ จานวน ๕ ชว่ั โมง

๑๐.แกะสลกั ผกั -ผลไม(้ ฟกั ทอง) จานวน ๕ ชว่ั โมง

๑๑.รอ้ ยมาลยั ข้อมอื เลก็ แบนสองหน้า จานวน ๕ ชัว่ โมง

๑๒.การจัดดอกไม(้ ทรงกลมและสามเหลี่ยม) จานวน ๕ ชว่ั โมง

๑๓.แกะสลักผกั -ผลไม้(แตงโม) จานวน ๕ ชั่วโมง

๑๔.รอ้ ยมาลยั ตมุ้ กุหลาบ จานวน ๕ ช่ัวโมง

๑๕.การจดั ดอกไม(้ กระเช้าสงั ฆทาน, Flower box) จานวน ๕ ช่ัวโมง

๑๖.ขนมอบ จานวน ๓๐ ช่ัวโมง

๑๗.มาลัยคริสตัล จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๑๘.ปักรบิ บ้ิน จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๑๙.อาหารคาว จานวน ๓๐ ชัว่ โมง

๒๐.ติดลายประดับพลอย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๒๑.จดั ดอกไมส้ ด จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๒๒.แกะสลกั สลกั ผัก-ผลไม้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๒๓.ดอกไมแ้ ละสิ่งประดิษฐจ์ ากดินไทย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๒๔.ขนมไทย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๒๕.เครื่องหอม จานวน ๓๐ ชวั่ โมง

๒๖.วาดภาพสีนา้ จานวน ๓๐ ชวั่ โมง

๒๗.ขนมมงคล ๙ อยา่ ง จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๒๘.พานพุ่มผา้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๒๙.ปักดน้ิ ทองลายไทย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๑๒

๓๐.จติ รกรรมสากลเบ้อื งตน้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๑.จติ รกรรมไทยเบอ้ื งต้น จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๒.แกะสลกั เบื้องตน้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๓.ขนมอบ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๔.เทคนิคการระบายสนี า้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๕.เครอื่ งหอมไทย จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๖.ขนมเทศกาล จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๗.ศริ าภรณ์ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๘.ขนมอบ-เบเกอร่ี จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๓๙.ขนมอบ-เค้กและการแต่งหน้าเคก้ จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๔๐.อาหารจานเดยี ว จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๔๑.เบเกอร่ี จานวน ๓๐ ชว่ั โมง

๔๒.ขนมไทย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๓.การแต่งหนา้ เคก้ จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๔.ชงกาแฟสด กาแฟโบราณและนา้ ผลไม้ จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๕.บายศรีใบตอง จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๖.หตั ถกรรมผ้าดน้ มอื จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๗.อาหารว่าง จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๘.ผ้าบาติก จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๔๙.ขนมอบฝรงั่ จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๐.ขนมเทศกาล จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๑.ศิลปะภาพนนู ตา่ ผ้าไทย จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๒.ลวดลายไทยเบื้องต้น จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๓.รอ้ ยมาลัยดอกไม้สด จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๔.งานศิราภรณ์ จานวน ๓๐ ชั่วโมง

๕๕.มาลยั ผ้า จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๕๖.อาหารจานเดยี ว จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๕๗.งานติดลายประดบั พลอย จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๕๘.ปิดทองลงยา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๕๙.หัถตกรรมผา้ ดน้ มอื จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๖๐.อาหารจานเดียว จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๖๑.เครื่องประทนิ ผวิ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๖๒.ขนมอบฝรงั่ จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๖๓.ผา้ บาตกิ จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๖๔.อาหารวา่ ง (จนี ) จานวน ๔๐ ชั่วโมง

๖๕.ศิลปะการตกแต่งผลติ ภณั ฑ์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๖๖.ปกั ดิน้ ทองลายไทย จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๖๗.วาดภาพประกอบกบั การสร้างแบรนด์ออนไลน์ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง

๖๘.เครื่องประทินผิว จานวน ๔๐ ชว่ั โมง

๑๓

๖๙.ขนมอบไทย จานวน ๔๐ ช่วั โมง
๗๐.ขนมอบฝรัง่ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
๗๑.มาลัยครสิ ตัล จานวน ๔๐ ชั่วโมง
๗๒.อาหารว่าง (จีน) จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
๗๓.ปิดทองลงยา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง
๗๔.งานจติ รกรรมไทย จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง
๗๕.งานทองแผ่ลวดประยกุ ต์ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง
๗๖.สถาปตั ยกรรมไทยจาลอง จานวน ๑๐๐ ชั่วโมง
๗๗. ชา่ งเขียน (งานจติ รกรรมไทย) จานวน ๓๕๐ ชั่วโมง
๗๘. ช่างป้นั (งานปั้นปูนสด) จานวน ๘๐๐ ชั่วโมง
๗๙.ช่างรัก (งานลงรักปิดทอง) จานวน ๘๐๐ ช่ัวโมง
๘๐.ชา่ งบุ (งานบุดนุ โลหะ) จานวน ๘๐๐ ชว่ั โมง
๘๑.ชา่ งหุน่ (งานหุน่ หัวโขน) จานวน ๘๐๐ ชั่วโมง
๘๒.ชา่ งเขียน (งานจติ รกรรมไทย) จานวน ๘๐๐ ชว่ั โมง

ท้ังน้ี หากมีการพัฒนาหลักสตู รเพ่ิมเติมตอ้ งความต้องการและสอดคล้องกับบรบิ ทภารกิจของ
สถานศึกษา สามารถดาเนนิ การไดต้ ามแบบ กศน. ตน. ๑๕

๑๔

๓.๖ กำรจดั กำรศกึ ษำ หลักสูตรศลิ ปะไทยโบรำณช่ำงสิบหมแู่ ละศิลปวฒั นธรรมไทย ของศูนย์กำรศกึ ษำ
นอกโรงเรยี นกำญจนำภเิ ษก (วทิ ยำลัยในวงั )

การจดั การศึกษาตอ่ เนื่องดา้ นพฒั นาอาชีพ มกี ารจดั การศึกษา ๒ รูปแบบ คือรูปแบบกลุ่ม
สนใจ และรูปแบบชน้ั เรยี นวิชาชพี โดยมีข้นั ตอนการดาเนินงานตามปกติดังน้ี

ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำนกำรจดั กำรศึกษำตอ่ เนื่อง

ประชาสมั พนั ธ์

รวมกลุม่ ผู้เรยี น

จดั หาหลักสตู รและวิทยากร

ขออนุญาตจัด/แต่งตั้งวทิ ยากรและจดั หาวสั ดุ

จัดกระบวนการเรียนรู้ วดั ผลและประเมินผล นเิ ทศ/ติดตาม
จัดทาหลักฐานการจบหลักสตู ร

เบิกค่าใช้จา่ ยและรายงานผลการดาเนนิ งาน

๓.๖.๑ กำรประชำสัมพันธ์
กลุ่มงานอานวยการ ประชาสัมพันธ์ความสนใจของผู้เรียนผู้รับบริการของกิจกรรมการศึกษา

ต่อเนื่องพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ โดยใช้แบบสอบถามความต้องการ ความสนใจของกลุ่มเป้าหมาย
เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความเข้าใจภารกิจของสถานศึกษาด้วยวิธีการต่างๆเช่น ผ่านเครือข่าย ผู้นาชุมชน
ท้องถ่ิน หน่วยงานราชการ เอกชน หรือรัฐวิสาหกิจ โดยมี แบบ กศ.ตน. ๑๓ แบบสารวจความต้องการ
การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง

กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติ สารวจ รวบรวมข้อมูลความพร้อมในการจัดกิจกรรมจากเครือข่าย ศูนย์
การเรยี นร้วู ิทยาลยั ในวงั เพอ่ื สนับสนุนข้อมูลในการวางแผนการปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ

กลุ่มพัฒนาวิชาการ ดาเนินการรวบรวมข้อมูลเพ่ือวางแผนของรับงบประมาณสนับสนุนใน
การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองรูปแบบกลุ่มสนใจและช้ันเรียนวิชาชีพจากสานักงาน กศน. เมื่อได้ รับการ
จัดสรรงบประมาณมาแล้วให้ดาเนินการวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณให้มีคุณภาพและเป็นไปตามเป้าหมาย
โดยแจง้ แผนการดาเนินงานให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งทราบและดาเนินการตอ่ ไป

๑๕

๓.๖.๒ รวมกลมุ่ ผเู้ รยี น
กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติ ดาเนินการรับสมัครผู้เรียน และรวบรวมข้อมูลผู้ท่ีมีความสนใจ โดยมี

คณะกรรมพิจารณาคุณสมบัติผู้เรียน ประสานกลุ่มพัฒนาวิชาการจัดหาหลักสูตรและวิทยากร การเปิดกลุ่ม
เรยี นของศูนยก์ ารศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วทิ ยาลัยในวัง) โดยกลุ่มสนใจจะต้องมีผู้เรียนรวมกลุ่มกัน
อยา่ งนอ้ ย ๑๐ คนขึ้นไป และชน้ั เรียนวชิ าชีพ ๓๑ ช่วั โมงข้นึ ไป จะตอ้ งมผี เู้ รยี นอยา่ งนอ้ ย ๑๕ คนข้ึนไป จากนัน้
จัดทาประกาศรายช่ือผู้มีสิทธิเรียนแต่ละหลักสูตร โดยต้องดาเนินการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามเป้าหมายที่
สานักงาน กศน. กาหนด หากติดปัญหาให้รายงานผู้บังคับบัญชาทราบ เพื่อวางแผนการแก้ไขได้ทันท่วงที โดย
มแี บบ กศ.ตน. ๑ ใบลงทะเบยี นผู้สมัครเรยี นการศึกษาตอ่ เนอื่ ง

๓.๖.๓ จดั หำหลกั สตู รและวิทยำกร
กลุม่ พัฒนาวิชาการ ดาเนนิ การดงั นี้
๑) จัดหาหลักสูตรทตี่ รงกับความตอ้ งการผเู้ รยี น โดยหลกั สตู รตอ้ งได้รบั ความเห็นชอบ

จากคณะกรรมการสถานศกึ ษาและผู้บริหารอนุมัติหลกั สตู ร ตามแบบ กศ.ตน. ๑๕
๒) จัดหาวิทยากรที่มีความรู้ประสบการณ์เหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร

โดยพิจารณาจากทะเบียนวิทยากร หากไมม่ ผี ใู้ ดเหมาะสมใหด้ าเนนิ การจัดหาโดยประกาศรบั สมัครวิทยากร ให้
ผู้สนใจเขียนใบสมัครเป็นวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องตามแบบ กศ.ตน. ๒ จากน้ันดาเนินการแต่งต้ัง
คณะกรรมการพิจารณาคุณสมบตั ิ

๓.๖.๔ จัดทำเอกสำรขออนุญำตจดั กำรศกึ ษำต่อเนื่อง
กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติการ จัดทาเอกสารเพื่อขออนุญาตดาเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โดย

ขออนมุ ตั ิจากผู้บริหารสถานศกึ ษา โดยมีแบบฟอร์มทเี่ กยี่ วขอ้ งดังน้ี
- แบบ กศ.ตน. ๑๖ บันทกึ ขออนญุ าตจัดตัง้ กลมุ่ และเปดิ สอนการศึกษาต่อเนื่อง
- แบบ กศ.ตน. ๑ ใบลงทะเบยี นผเู้ รียน
- แบบ กศ.ตน. ๑๕ เอกสารหลกั สตู ร
- แบบ กศ.ตน. ๓ คาส่ังแตง่ ต้งั วิทยากร
- แบบ กศ.ตน. ๒ ใบสมัครวิทยากร
- แบบ กศ.ตน. ๘ ขออนุมัตหิ ลกั การจดั ซือ้ /จดั จา้ งวสั ดอุ ปุ กรณ์

๓.๖.๕ จดั กระบวนกำรเรียนรู้ วดั ผลและประเมินผล
กลุ่มอานวยการ จัดเตรียมความพร้อมดา้ นอาคารสถานที่ วัสดุ อปุ กรณ์ โสตทศั นปู กรณ์และ

สนบั สนุนงานสวสั ดิการอื่น ๆ
กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติการ ดาเนินการปฐมนิเทศผู้เรียน ดูแลการจัดกิจกรรมกระบวนการ

เรียนรู้ของวิทยากรให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย เตรียมใบลงเวลาวิทยากร (แบบ กศ.ตน. ๕ ใบลงเวลา
วิทยากร) ใบลงเวลาผู้เรียน (แบบ กศ.ตน. ๖ ใบลงเวลาผู้เรียน) ประสานและให้ข้อมูลต่าง ๆ เก่ียวกับการ
จดั การเรยี นการสอน รวมท้ังจดั ทาคาส่ังแต่งต้ังวทิ ยากร (แบบ กศ.ตน. ๓ คาสงั่ แต่งตั้งวทิ ยากร)

๑๖

๓.๖.๖ กำรนิเทศ ตดิ ตำม
กลุ่มพัฒนาวิชาการ จัดทาคาส่ังคณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ดาเนินการนิเทศ

สังเกตการณ์ ติดตาม เพอ่ื เกบ็ รวบรวมข้อมูล หากมีเหตุการณ์ไม่เป็นไปตามแผนการจดั การเรียนรู้ หรอื ในเร่ือง
นั้นส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและภาพลักษณ์ของสถานศึกษา ให้แจ้งวิทยากรผู้สอน เพื่อร่วมกัน
แก้ไขสถานการณ์ในเบ้ืองต้นแล้วจึงรายงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบ เพ่ือหาแนวแก้ไขปัญหาน้ันทันที โดยการ
นิเทศ ดาเนินการใน ๒ ชว่ งเวลาคอื

๑ ) ระหว่างการจัดการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ที่ได้รับมอบหมาย
ดาเนินการนิเทศ สังเกต ติดตาม ดาเนินการนิเทศ (แบบ กศ.ตน. ๓๐ บันทึกการนิเทศการศึกษาต่อเนื่อง)
เพื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ ดาเนินการสรุปรายงานผลการนิเทศ
ต่อผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

๒ ) หลังจบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มพัฒนาวชิ าการ ดาเนนิ การตดิ ตาม รวบรวมและวเิ คราะห์
ข้อมูลการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ของผู้จบหลักสูตร (แบบ กศ.ตน. ๒๒ แบบติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตร
การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง) หลงั จบการเรียนรู้ ๑ เดอื น และสรปุ รายงานผลการตอ่ ผ้บู ริหารสถานศึกษา

๓.๖.๗ จดั ทำหลักฐำนกำรจบหลกั สตู ร
กลุ่มส่งเสริมปฏบิ ตั กิ าร ดาเนินการจัดทาแบบประเมนิ ผลการพฒั นาอาชพี การจดั การศึกษา

ต่อเน่ือง โดยมีคะแนนรวม ๑๐๐ คะแนน ประกอบด้วย ความรู้ความเข้าใจในสาระ (๒๐)ทักษะการปฏิบัติ
(๒๐) คุณภาพของผลงาน/ผลการปฏบิ ตั ิ (๓๐) ความร่วมมือ/ความสนใจ (๑๐) ความคดิ สรา้ งสรรค์ (๑๐)จิ ต
อาสา (๑๐) ระดับการประเมนิ (ผา่ น/ไมผ่ า่ น) การประเมนิ ผลการจบหลกั สตู รดาเนนิ การได้ดังนี้

๑.) การประเมินก่อนเรยี น ระหวา่ งเรียนและเม่ือจบหลักสตู ร
๒.) คะแนนรวมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 60 จึงผ่านการประเมนิ
กลุ่มพัฒนาวิชาการ ดาเนินการตรวจสอบเอกสารหลักฐานการประเมินผู้เรียน ตามเกณฑ์
การให้คะแนนตามแบบประเมินผลการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง (แบบ กศ.ตน. ๗(๑) แบบประเมินผล
กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง และแบบ กศ.ตน. ๗(๒) แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง) ตรวจสอบ
ทะเบียนผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (แบบ กศ.ตน. ๙ ทะเบียนผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง) แบบ
ประเมินความพึงพอใจ (แบบ กศ.ตน. ๑๐ แบบประเมินความพึงพอใจ) ต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการ
สอนตามหลักสูตรของวิทยากรและการนาไปใช้ในชีวิตจริง ดาเนินการจัดทาใบสาคัญผ่านการฝึกอบรม (แบบ
กศ.ตน. ๑๑ ใบสาคัญผ่านการฝึกอบรม) ภายใน ๗ วันทาการหลังผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัติผลการจบ
หลักสูตร โดยดาเนินการดังน้ี
๑.) กลุม่ สนใจหลกั สูตร ๕-๓๐ ชว่ั โมง รับวุฒบิ ัตร ผ่านระบบออนไลน์
๒.) ช้นั เรยี นวิชาชพี ๓๑ –๘๐๐ ช่ัวโมง รับวุฒิบตั ร ณ สถานศกึ ษา

๑๗

๓.๖.๘ เบกิ ค่ำใช้จ่ำยและรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน
กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติการ ดาเนินการรวบรวมเอกสารหลักฐานต่าง ๆ เบิกค่าใช้จ่ายโดยให้

เป็นไปตามทส่ี านักงาน กศน. กาหนดดงั นี้
๑.) คา่ ตอบแทนวทิ ยากร ชวั่ โมงละไมเ่ กิน ๒๐๐ บาท
๒.) คา่ วัสดุฝกึ ปฏิบตั ิ
- หลักสูตรกล่มุ สนใจ ไมเ่ กิน ๓๐ ชัว่ โมง กลุ่มละไม่เกิน ๑,๐๐๐ บาท
- หลักสูตรชน้ั เรยี นวชิ าชพี ๓๑-๑๐๐ ชวั่ โมงขึน้ ไป กลุม่ ละไมเ่ กิน ๓,๐๐๐ บาท
- หลกั สูตรชั้นเรียนวชิ าชพี ๑๐๑ ช่วั โมงขนึ้ กลุ่มละไมเ่ กิน ๕,๐๐๐ บาท และหากรายวิชา

ใดมีความจาเป็นต้องใช้ค่าวัสดุเกินกว่าท่ีกาหนด ให้ขอความเห็นชอบต่อสานักงาน กศน. เพื่อพิจารณาความ
เหมาะสมและสภาพจริงในวงเงินงบประมาณและเป้าหมายท่ีได้รบั จัดสรร

กลุ่มพัฒนาวชิ าการ รบั ผิดชอบการรายงานผลการดาเนินงานการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ืองเสนอ
ผู้บรหิ ารสถานศึกษา บันทกึ ในระบบ DIMS และตามทสี่ านกั งาน กศน. กาหนด

๓.๗ กำรจัดกำรเรยี นกำรสอนด้วยวธิ ีออนไลน์
ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง)

ดาเนินการจัดการศึกษาหลักสูตรอาชีพด้านศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย ให้กับ
ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายตามความสนใจท้ังรูปแบบกลุ่มสนใจ (๑-๓๐ ช่ัวโมง) และช้ันเรียนวิชาชีพ (๓๑
ช่ัวโมงข้ึนไป) และเน่ืองจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา-2019 ท่ัวประเทศมีความ
รุนแรงอยู่ในหลายพื้นที่ มีผลกระทบต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และจังหวัดนครปฐมได้มีประกาศ
มาตรการป้องกันควบคุมการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ควบคุมการรวมตัวของคนจานวน
มากจงึ สง่ ผลกระทบต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนอย่างมาก

จากสถานการณ์ดังกล่าวศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) จึงจาเป็นต้อง
ปรับเปลี่ยนวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้วิธกี ารออนไลน์ ท่ีสถานศึกษาได้พัฒนาข้ึนเอง เช่นการ
ใช้ Facebook Live Line Open Chat และระบบอ่ืนๆและเพ่ือนาผลการใช้งานมาปรับปรุงพัฒนาการสอน
ด้วยวิธีออนไลน์ของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) โดยดาเนินการตามแนว
ทางการจัดการศึกษา หลักสูตรศิลปะไทยโบราณช่างสิบหมู่และศิลปวัฒนธรรมไทย ของศูนย์การศึกษานอก
โรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง)และสานักงาน กศน. โดยดาเนินการในข้ันตอนจัดการเรียนการสอน
ดังน้ี

๑.) วทิ ยากรจัดทาแผนการสอน
โดยคานึงถึงความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีออนไลน์ และ

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดยมีคณะครูของ ศกภ.วิทยาลัยในวัง คอยให้คาปรึกษาแนะนา ปรับปรุงให้เป็นไป
ตามแนวทางการดาเนินงานของสานักงาน กศน. กอ่ นเสนอผ้บู รหิ ารสถานศึกษาเพอื่ อนุมัตแิ ผนการสอนตอ่ ไป

๒.) เตรียมวสั ดุฝกึ
วิทยากรส่งรายการวัสดุฝึกในการจัดการเรียนการสอน ให้ครู ศกภ. วิทยาลัยในวัง

ดาเนินการร่วมกับวทิ ยากรในการจัดหาวสั ดอุ ุปกรณ์ในการเรียน โดยต้องวางแผนการจัดส่งวัสดุในการเรียนให้
ถึงผ้เู รยี นก่อนกาหนดแผนการสอนครง้ั ท่ี ๑

๓.) ส่ืออุปกรณท์ ่ใี ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์

๑๘

วิทยากรผู้สอนที่ได้รับการแต่งตั้งให้สอนต้องดาเนินการเตรียมส่ือวัสดุ อุปกรณ์
แอพพลิเคช่ันต่างๆให้ตรงตามแผนการสอน และสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน หากติดขัดประการใด ให้
แจ้ง ครู ศกภ. วิทยาลัยในวัง หรือผู้บริหาร ศกภ. วิทยาลัยในวัง โดยไม่รอช้า เพ่ือหาแนวทางในการแก้ไข
ปัญหาไดอ้ ย่างรวดเร็ว

๔.) จัดกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนดว้ ยวิธีออนไลน์
วิทยากรดาเนินการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนด้วยวธิ ีออนไลน์ ตามแผนการสอน

จนจบหลักสูตร และมีการนิเทศระหว่างเรียนจากคณะกรรมการนิเทศ ท่ีได้รับการแต่งต้ังจากศูนย์การศึกษา
นอกโรงเรียนกาญจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) โดยเข้าสังเกตห้องเรียนออนไลน์บ้างในช่วงเวลา รวบรวมข้อมูล
แนวทางการพัฒนา หากพบปัญหาอุปสรรคอาจส่งผลกระทบต่อให้การจัดการเรียนการสอนไม่เป็นไปตาม
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร ให้รีบแจ้งผู้บริหารทันทีเพ่ือแก้ไขปัญหาต่างๆได้อย่างรวดเร็ว และประเมินผลการ
จัดการเรยี นการสอนด้วยวิธีออนไลน์ (Google From)

๕.) การจบหลกั สูตรและการออกหลักฐาน
เมอื่ ส้ินสดุ ระยะเวลาตามหลักสูตรให้วิทยากร รว่ มกบั ผ้บู ริหาร ครู ศกภ.วทิ ยาลยั ในวัง หรอื

คณะกรรมการนิเทศกิจกรรมแลว้ แต่กรณี ร่วมประเมนิ ผูเ้ รียนด้วยวิธีออนไลน์ จากนัน้ วทิ ยากรส่งผลคะแนนให้
ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนการจนาภิเษก (วิทยาลัยในวัง) ดาเนินการตรวจสอบและออกหลักฐาน โดยจะ
ดาเนินการออกวุฒิบัตรให้ผู้เรียนที่ผ่านตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ภายใน ๔ สัปดาห์หลังจบหลักสูตร โดย
ผ้เู รียนสามารถรับวุฒบิ ัตรไดด้ ้วยตนเองหรือทางไปรษณียอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์

หลังจบกิจกรรมการเรียนการสอน ๔ สัปดาห์ มีการนิเทศติดตามการนาความรู้ไปใช้ของ
ผู้เรียน เพือ่ ใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ประกอบการวางแผนปรับปรุงพฒั นาต่อไป

๓.๘ กำรนเิ ทศติดตำมและรำยงำนผล
การนิเทศ ติดตามและรายงานผล เป็นกิจกรรมท่ีสาคัญในการส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ

แนะนาพัฒนา ปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมฝกึ อบรมประชาชน ตลอดจนการแก้ไขปัญหาการดาเนิน
กจิ กรรมการศึกษาของสถานศึกษาให้ดีขน้ึ เปน็ การเพิ่มพลังการปฏิบตั ิงานให้แก่ผูป้ ฏิบัติงาน เพ่ือให้งานต่าง ๆ
สามารถดาเนนิ การไดส้ าเร็จลุล่วงตามเปา้ หมายอย่างมคี ุณภาพ และส่งผลต่อคุณภาพผเู้ รยี น ดงั น้นั ผู้บรหิ ารจงึ
ควรจัดให้มกี ารนเิ ทศ ติดตาม และรายงานผลอยา่ งเป็นระบบ และต่อเนอ่ื ง

การนเิ ทศ ติดตามผล การจดั กิจกรรมฝึกอบรมประชาชน เป็นกระบวนการทางานรว่ มกันของ
บุคลากรท่ีเก่ียวข้องทกุ ระดับ ตงั้ แต่ ผู้กาหนดนโยบาย ผูบ้ รหิ าร ผู้ปฏิบตั ิงาน ผูส้ อน ภาคีเครือข่าย และชุมชน
นับเป็นเคร่ืองมือสาคัญของผู้บริหารที่จะสร้างความมั่นใจได้ว่า การปฏิบัติขององค์กรไปในทิศทางที่ถูกต้อง
สามารถสรา้ งผลงานทส่ี อดคล้องตามจดุ มุ่งหมายที่วางไว้หรือไม่ ซึง่ จะสามารถปรับเปลี่ยนกลยุทธใ์ ห้สอดรับกับ
สถานการณ์ท่เี ปล่ียนแปลงไป ผทู้ าหนา้ ท่นี เิ ทศติดตามผล ประกอบด้วย

๑. ผบู้ รหิ าร
๒. ผรู้ ับผิดชอบการจัดกิจกรรม
๓. ผ้รู บั ผิดชอบการประเมินกิจกรรม
๔. ผู้ทาหน้าทีน่ ิเทศที่ไดร้ ับมอบหมาย

๑๙

กระบวนกำรนิเทศตดิ ตำม
กระบวนการนิเทศติดตามผลการจัดกิจกรรมฝึกอบรมประชาชน ดาเนินการเป็นระบบการ

บริหารงานตามวงจร PDCA หรือวงจร เดมมิ่ง ของ Edward Deming ประกอบด้วย ข้ันตอนการวางแผน
(Plan) การปฏิบัติตามแผน (Do) การตรวจสอบหรือการประเมิน (Check) และนาผลการประเมินยอ้ นกลับไป
ปรบั ปรุงแกไ้ ข (Act) ดงั แผนภูมติ ่อไปน้ี

แผนภมู ิแสดงกระบวนกำรนิเทศตดิ ตำม

• ๑. สรา้ งความเขา้ ใจ ความไวว้ างใจ Plan • ดาเนินการ
และความตระหนกั รว่ มกนั นิเทศติดตาม
ตามแผน
• ๒. กาหนด/พฒั นามาตรฐาน
คณุ ภาพการศึกษาในการจดั Do
กิจกรรมฝกึ อบรมประชาชน

• ๓. วางแผนการนเิ ทศ
• ๔. สร้างเครื่องมือ
• ๕. จดั ทาปฏทิ ินนิเทศตดิ ตาม

• การปรับปรงุ Act Check
และพัฒนางาน
• ๑. ประเมนิ ผลการนิเทศติดตาม
• ๒. รายงานผลการนิเทศ
• ๓. สรุปรายงานผลการนเิ ทศตดิ ตาม

การนเิ ทศเปน็ ขน้ั ตอนของการนาผลการประเมินย้อนกลบั มาวิเคราะห์สาเหตุ เพ่ือหาแนวทาง
ปรบั ปรงุ แก้ไข และพฒั นากระบวนการนเิ ทศและการจัดกิจกรรม กศน. ให้มปี ระสิทธิภาพยิ่งขนึ้

๓.๙ ศูนยก์ ำรเรียนรู้วทิ ยำลัยในวัง แหลง่ เรียนรู้และเครอื ขำ่ ยรว่ มจัดกิจกรรม
ศนู ยก์ ารศึกษานอกโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษก (วทิ ยาลยั ในวัง) มีศนู ยก์ ารเรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้

เครอื ข่ายและภมู ปิ ัญญาในการร่วมจดั กจิ กรรมท่ีสาคญั ดังน้ี

๒๐

๓.๙.๑ ศูนยก์ ำรเรยี นรู้ ท่ีตั้ง ผปู้ ระสำนงำน/ผู้รับผิดชอบ
ศนู ย์กำรเรยี น ผู้อานวยการสถานศกึ ษา
301 หมู่ 5 ถนนศาลายา-บางภาษี
1. ศกภ. (วิทยาลัยในวัง) ต.ศาลายา อ.พทุ ธมณฑล
จ.นครปฐม 73170

2. ศนู ยก์ ารเรยี นรวู้ ทิ ยาลยั ในวัง 99/9 หมู่ 9 ต.กลางแดด อ.เมือง นายเอกพงษ์ คาภาชาติ
สาขาภูทอง วิลเลจ จงั หวัดนครสวรรค์ จ.นครสวรรค์ 60000 089-946-9157

3. ศนู ย์การเรยี นรวู้ ิทยาลยั ในวงั สาขาเรอื นจา 85 ถ.มงคลบรู พา ต.ในเมือง อ. นายสุขี สขุ อบุ ล
089-481-6310
จังหวัดยโสธร กรมราชทัณฑ์ กระทรวง เมืองยโสธร จ.ยโสธร 35000

ยุติธรรม

4. ศนู ย์การเรยี นรวู้ ิทยาลัยในวงั 1256/11 ถ.เอกชัย แขวงบางบอน นายพยนต์ เขยี วมรกต

สาขาเรือนจาพิเศษธนบุรี กรุงเทพมหานคร เขตบางบอน กรุงเทพฯ 10150 095-761-0574

5. ศูนย์การเรียนรวู้ ิทยาลัยในวงั สาขา 235 หมู่ 1 ต.ย่อ อ.คาเขื่อนแกว้ นายสขุ ี สขุ อบุ ล
โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 28 จังหวดั จ.ยโสธร 35110 089-481-6310
ยโสธร
54 หมู่ 3 ต.ศาลากลาง อ.บางกรวย พระมหาพรนราย สวุ ณฺณรสี
6. ศนู ย์การเรยี นรู้วทิ ยาลัยในวงั สาขาวัดใหม่ จ.นนทบุรี 11130 085-353-3639
ผดุงเขต จงั หวัดนนทบุรี

7. ศูนย์ศึกษาศิลปะไทยโบราณสล่าสบิ หมูล่ า้ นนา 100 ซอย 2 ถ.วัวลาย ต.หายยา พระครพู ิทักษ์สทุ ธิคณุ
อ.เมือง จ.เชียงใหม่ 50100 โทร. 098-661-4495
วดั ศรสี พุ รรณ

8. ศนู ย์การเรยี นร้ปู ่าวงั จันทร์ 222 หมู่ 1 ต.ป่ายุคใน อ.วังจนั ทร์ นางศิรพิ ลิ าส ภกั ดวี บิ ลู
จ.ระยอง 21210
081-642-2420

9. ศูนยก์ ารเรยี นรวู้ ิทยาลยั ในวงั สาขาบา้ นพระ 4/1 ซอยอุปลสี าน ต.ในเมือง อ.เมอื ง นางบุษบา กติ ิจนั ทโรภาส
อุบลราชธานี จ.อบุ ลราชธานี
อาทิตย์ 065-525-9651

๒๑

๓.๙.๒ แหลง่ เรียนรู้

แหลง่ เรียนรู้ ดำ้ น ทีอ่ ยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผูร้ ับผิดชอบ
นางบญุ เจอื น เอมโอษฐ์
1. ศนู ยก์ ารเรียนรู้กลุ่มศิลปะ งานปั้นปูนสด 178 ต.หนองโสน อ.เมือง
ปูนปั้น อ.ทองร่วง เอมโอษฐ์ จ.เพชรบุรี 76000
จังหวัดเพชรบรุ ี 090-447-0200

2. พพิ ิธภณั ฑห์ นงั ใหญว่ ัด งานสลกั หนังใหญ่ วดั ขนอน ต.สรอ้ ยฟ้า อ.โพ พระครูพิทักษ์ศลิ ปาคม
ขนอน ธาราม จ.ราชบรุ ี70120
089-555-4195
3. พระอโุ บสถเงิน
วดั ศรีสพุ รรณ จ.เชยี งใหม่ งานสลกั ดนุ โลหะ 100 ถ.วัวลาย ต.หายยา พระครูพทิ ักษส์ ทุ ธิคณุ
อ.เมือง จ.เชียงใหม่
50100

4. วดั หว้ ยตะโก จ.นครปฐม พิพธิ ภัณฑ์ทอ้ งถิน่ ตาบลพะเนียด พระครสู ังฆรักษไ์ พบูลย์
อ.นครชัยศรี กตปณุ โญ
จ.นครปฐม
034-331462

5. หอศิลปพ์ ทุ ธะ ธรรมสภา ศาสนา ปรัชญา 1 ถนนบรมราชชนนี 119 อาจารย์วิษณุ เอมประณีตร์
และดิจติ อลอาร์ท แขวงศาลาธรรมสพน์ เขต
ทววี ฒั นา กทม. 10170
0818661152

๒๒

๓.๙.๓ ภำคเี ครอื ขำ่ ย

ภำคีเครอื ข่ำย ด้ำน ที่อยู่ เบอรโ์ ทรศัพท์

1. ภทู อง วิลเลจ สถานท่ีฝึกอบรม 99/9 หมู่ 9 ต.กลางแดด 089-946-9157
และการประชาสมั พันธ์ อ.เมอื ง จ.นครสวรรค์ (นายเอกพงษ์ คาภาชาติ)
หนว่ ยงาน

2. เรือนจาจงั หวัดยโสธร สถานที่ฝึกอบรม 85 ถ.มงคลบรู พา ต.ใน 089-481-6310
กรมราชทัณฑ์ กระทรวง เมือง อ.เมืองยโสธร (นายสขุ ี สุขอบุ ล)
ยุติธรรม จ.ยโสธร

3. ตลาดนา้ 4 ภาค สถานที่ฝกึ อบรม 451/304 หมู่ 12 063-428-9265
(พัทยา) จังหวัดชลบุรี และการประชาสมั พันธ์ ถ.สุขมุ วทิ พัทยา (นายพงษธรณ์ อยู่ยง)
หนว่ ยงาน ต.หนองปรือ
อ.บางละมุง จ.ชลบรุ ี 02-890-8710
4. เรือนจาพิเศษธนบรุ ี สถานที่ฝึกอบรม (นายพยนต์ เขียวมรกต)
1256/11 ถ.เอกชัย
5. โรงเรยี นราชประชานุ สถานท่ีฝกึ อบรม แขวงบางบอน เขตบาง 089-481-6310
เคราะห์ 28 จังหวัด บอน กรุงเทพฯ (นายสุขี สุขอุบล)
ยโสธร สถานทฝ่ี กึ อบรม
6. วดั ใหมผ่ ดงุ เขต และวทิ ยากร 235 หมู่ 1 ต.ย่อ
สถานท่ฝี กึ อบรม อ.คาเข่ือนแก้ว จ.ยโสธร
7. วังรี รสี อร์ท
54 หมู่ 3 ต.ศาลากลาง 085-353-639
8. ท่วี า่ การอาเภอพุทธ การประชาสมั พันธข์ อ้ มูล อ.บางกรวย จ.นนทบุรี (พระมหาพรนราย สุวณฺณรสี)
มณฑล ขา่ วสาร และอานวยความ 084-075-2929
สะดวกในด้านสุขภาวะ 143/1-26 หมู่ 12 (นางกมลทพิ พยัฆวเิ ชียร)
9. สถานแรกรับเด็กและ สิง่ แวดล้อม ต.เขาพระ อ.เมอื ง
เยาวชนหญงิ บา้ นปรานี นครนายก จ.นครนายก 02-4419 830
สถานที่ฝึกอบรม
199 หมู่ 5 ตาบล
ศาลายา อาเภอพุทธ
มณฑล จังหวัดนครปฐม

10. ศูนย์ฝกึ และอบรมเด็ก สถานทฝี่ กึ อบรม ตาบลสามพราน อาเภอ 034-385 565
และเยาวชนหญิงบา้ น สามพราน จงั หวัด 034-385 566
ปรานี จงั หวัดนครปฐม นครปฐม

ตาบลสามพราน อาเภอ
สามพราน จังหวดั
นครปฐม

๒๓

๓.๙.๔ ภมู ปิ ญั ญำ

บคุ คล ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทอ่ี ยู่/เบอร์โทรศัพท์

1. นายพงศธร รอดจากทกุ ข์ หมู่ช่างปัน้ งานปน้ั ปนู สด 097-191-1793

2. นายฉัตรชัย เจยี มสงา่ หมู่ชา่ งรกั งานลายรดน้า 093-062-2263

3. นายชาคริต บุปผาวลั ย์ หมูช่ ่างรัก งานประดับมกุ 086-009-4244

4. นายเอกพงษ์ คาภาชาติ หมู่ชา่ งเขียน งานจติ รกรรมไทย 089-946-9157

5. นายสขุ ี สขุ อุบล หมชู่ า่ งเขียน งานจติ รกรรมไทย 089-481-6310

6. นายพงษธรณ์ อย่ยู ง หมู่ชา่ งเขียน งานจติ รกรรมไทย 099-289-2365

7. นายชัยพร ทองเกตุ หมชู่ ่างเขียน งานจติ รกรรมไทย 088-500-1179

8. นายพริ ุณ ศรีเอ่ยี มสะอาด หมู่ช่างห่นุ งานหุ่นหัวโขน, งานศิราภรณ์ 081-814-5957

9. นายฤทธไิ กร สายทา่ เสา หมชู่ ่างหนุ่ งานหุ่นหัวโขน 061-974-6048

10. นางสาวอาภา แสงจันทร์ หมชู่ ่างบุ งานบดุ นุ โลหะ 084-808-2889

11. นายอรรถพล แซโ่ ค้ว งานเขียนภาพสนี า้ มนั 096-972-7447

12. นางมาลนิ ี เวชตระกูล วิชาดอกไมแ้ ละส่ิงประดิษฐจ์ ากดินไทย 098-097-8985

13. นางชญาฎา ดาวจนั ทร์ วิชาออกแบบตัดเยบ็ ชดุ เบ้ืองตน้ 094-241-9715

14. นางจนิ ตนา สง่า วชิ าปกั ริบบ้ิน 081-426-5190

15. นางภารดี จารุจินดา วิชาผ้าบาตกิ 094-647-5151

16. นางศิรพิ ิลาศ ภกั ดวี บิ ลู วชิ าขนมมงคล 9 อย่าง, ขนมไทย, อาหารว่าง, 081-642-2420

อาหารจานเดียว

17. นายลิขติ ทองผวิ วชิ าแกะสลักผักและผลไม้, แกะสลกั สบู่ 081-029-5299

18. นางสาวจันทร์เพญ็ แซ่เอ็ง วชิ าอาหารว่าง 081-700-9390

19. นางวิราณี เหลอื งทองคา วชิ ามาลัยผ้า 081-357-8489

20. นางสาวการะเกศ องั ศภุ านิช วิชาขนมเบเกอร่ี 092-465-1536

21. นางอรสิ า ชยั อิทธพิ รวงศ์ วชิ าบายศรผี า้ , เครอ่ื งแขวนไทย 080-926-4245

22. นางกาญจนา ยม้ิ ขลิบ วิชาอาหารคาว, เบเกอร่ี 082-334-8205

23. นางทัศพร พมุ่ เจรญิ วิชาเคร่ืองหอมไทย 084-925-6515

24. นายธนรตั น์ ตั้งสตั ย์ธรรม วชิ างานเขยี นภาพสนี า้ 097-125-6103

25. นางสาวกรรณกิ าร์ ลอองบวั ภา วิชาบายศรผี ้า, พานพ่มุ ผา้ 084-808-2889

26. นางสาวขวัญฤดี เขยี วขจิตร วชิ าตดิ ลายประดับพลอย 081-906-1160

27. นางสาวสุวณี วิทยสาธดุ ลิ ก วชิ าปิดทองลงยา 063-592-2691

28. นายนนทวฒุ ิ นนั ทวิ งค์ วชิ าลวดลายไทยเบอื้ งตน้ , จิตรกรรมไทย 091-794-1247

29. นางสาววิชาฏา จนั ทรน์ วล วิชางานทองแผ่ลวด

30. นางสาวนภาพร พฒั นนันทพันธ์ วชิ าหัตถกรรมผ้าด้นมือ, งานปักเพื่อการตกแต่ง 08-5149-7736

31. นางสาวสุภาวดี บตุ รลพ วชิ าเครือ่ งประทนิ ผวิ (ในแผน่ ดนิ สมเด็จพระนารายณ์) 086-5639556

32. นางสาวการะเกศ อังศุภานิช วิชาขนมอบฝรง่ั ขนมไทย 092-465-1536

33. นางภารดี จารจุ นิ ดา วชิ าผา้ บาติก, มดั ย้อม, มาลยั คริสตลั 094-647-5151

๒๔

บุคคล ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ที่อยู่/เบอรโ์ ทรศัพท์

34. นางจันทรตั น์ จันทรศร วชิ าอาหารจีน-ไทย, อาหารว่าง –จีน, นา้ พรกิ เครื่อง 061-654-1778
จมิ้ , อาหารเจ-มังสะวริ ัต
35. นางวรมน หุตานนท์ วิชาศลิ ปะการตกแตง่ ผลิตภัณฑ์ 090-223-6324
36. นางธนดิ า แก้วโอภาส วิชาการปกั ดิ้นทองลายไทย 092-459-3949
37. นางสาวกชกร สุนทรากร วิชาวาดภาพประกอบกับการสรา้ งแบรนด์ออนไลน์ 095-440-0024
38. นางทศั พร พมุ่ เจริญ วชิ าเครอื่ งหอม, จัดสวนประดิษฐ์ / สวนกรอบรูป 084-925-6515
สวนแห้ง สวนสด
39. นายปรวีร์ บัวเทยี่ ง วิชาอาหารคาว 092-6242642
40. นายวนั อาสา ฝ่ายกลาง วชิ าจัดดอกไม้สด, การจัดดอกไม้สดข้นั พ้นื ฐาน 086-255-8015
41. นายธติ ิ วิรุฬหช์ าตะพันธ์ วิชาศิลปะภาพนนู ตา่ ผ้าไทย งานช่างหลอ่ 081-816-1349
42. นางดุษณี สมั ภวคปุ ต์ วิชาร้อยมาลยั ดอกไม้สด 089-824-0274

ฐ

ภำคผนวก

ฑ

ฒ

ณ

ด

ต

ถ

ท

ธ

น

บ

ป

ผ

ฝ

พ

ฟ

ภ

ม

ย

ร