เอกสารขอรับการประเมินเพื่อเปิดเรียนแบบ On-Site

39

40

ส่วนท่ี 5
แนวทางการจดั การเรยี นการสอนปกติ

(On-site)

42

รปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ระดบั ปฐมวัย
ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา (covid-19)

สถานการณ์โควิด 19 ส่งผลกระทบกับวิถีชีวิต สังคม เศรษฐกิจ และการจัดการศึกษาทั่วโลกและ
ประเทศไทย รวมท้ังมีผลกระทบกับเด็กปฐมวัยและครอบครัวด้วยเช่นกัน การป้องกันการแพร่ระบาดของ
ไวรัสโคโรน่าในขณะที่กาลังอยู่ระหว่างการคิดคน้ วัคซีน ทาให้มรี ูปแบบการดาเนินชีวติ ทีเ่ ปลี่ยนแปลงไป ทั้งการ
เว้นระยะห่างทางสังคม (social distancing) แต่อย่างไรก็ตามเด็กปฐมวัยยังต้องมีการเรียนรู้ พัฒนา และ
เติบโตอย่างต่อเนื่อง “ความปกติใหม่สาหรับเด็กปฐมวัยจากสถานการณ์โควิด-19” น้ัน เป็นสิ่งที่ต้อง
คานึงถึงสาหรับการเผชิญสถานการณ์อย่างเหมาะสม และทาให้เด็กสามารถเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่าง
ต่อเนอื่ งในสถานการณ์ โควิด-19 โดยมปี ระเดน็ ที่สาคญั ดงั นี้

1. การรักษาสขุ อนามัยส่วนบคุ คลและสขุ ภาวะของเดก็ ปฐมวัย
เด็กปฐมวัยเปน็ ช่วงวัยทีม่ ีการเติบโตและพฒั นาอย่างรวดเร็ว เด็กตอ้ งการการดูแลและการให้แนวทาง
ในการปฏิบัติอย่างถูกต้อง โดยเฉพาะในสถานการณ์โควิด-19 ที่ต้องมีการฝึกให้เด็กล้างมือบ่อย ๆ ทุก ๆ หน่ึง
ช่ัวโมง หรือในสถานการณ์ที่ต้องมีการใชพ้ ื้นที่หรือสง่ิ ต่าง ๆ ร่วมกับผู้อื่น ควรสวมหน้ากากอนามัยสาหรับเดก็
อายุตั้งแต่ 3 ปีขึ้นไปหรือสวมในเด็กท่ีอายุต่ากว่า 3 ปีที่สามารถบอกความผิดปกติที่เกิดข้ึนได้หรือสามารถดึง
หน้ากากออกมาได้เอง การใช้ภาชนะหรือของใช้หรือของเล่นส่วนบุคคลไม่ปะปนกับผู้อ่ืน เข่น ช้อน จาน ชาม
แก้วนา้ เสอ้ื ผา้ ตุ๊กตา ไม้บลอ็ ค ของเลน่ จาลอง หนังสือภาพ ในสว่ นสุขภาวะของเด็กปฐมวยั ทต่ี ้องอยบู่ ้านเป็น
หลัก จะต้องมีการคานึงถึงพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา เด็กต้องการเวลา
สาหรับการพักผ่อนและการออกกาลังกาย การรับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์เพื่อให้ร่างกายแข็งแรง เด็ก
ต้องการการดูแลด้านอารมณ์จิตใจที่อาจมีความเครียด ความเบื่อหน่ายในการอยู่บ้านในสถานการณ์ท่ีต่างไป
จากเดิม เด็กต้องการเพ่ือนและการเรียนรู้จากผู้อื่นซ่ึงอาจใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในระยะน้ี คือ การพูดคุยกับ
เพ่ือนและญาติ ทั้งคุณปู่ คุณย่า คุณตา คุณยายผ่าน VDO call นอกจากนี้การพัฒนาสตปิ ัญญาควรต้องมีการ
คานึงถึงวิถีชีวิตประจาวันกับกิจกรรมการเรียนรู้จากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย เปิดโอกาสให้เด็กมีเวลาท่ี เล่น
อย่างอิสระและกาหนดเวลาของการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย โดยเมื่อใดก็ตามท่ีเด็กมาสถานพัฒนาเด็ก
ปฐมวัยจะต้องมีแนวปฏิบัติในการตรวจคัดกรอง ทั้งการตรวจวัดอุณหภูมิ การล้างเจลแอลกอฮอล์ การสวม
หน้ากากอนามัย การสวมเครื่องแต่งกาย การใส่รองเท้าท่ีป้องกันการแพร่เช้ือ และการมีพื้นที่ส่วนบุคคล
ตลอดจนของเล่นของใช้สว่ นบุคคลที่เนน้ การเว้นระยะหา่ งทางสงั คม

43

2. การเว้นระยะห่างทางสังคม ช่วงวัยของเด็กปฐมวัยจะมีความผูกพันใกล้ชิดกับผู้เลี้ยงดู และชอบ
เล่นร่วมกันกับเพ่ือนพ่ีน้อง ทาให้จะต้องคิดหาวิธีการท่ีเหมาะสมในการเว้นระยะห่างทางสังคมสาหรับ
เด็ก โดยเฉพาะในกรณีทเ่ี ด็กมีความจาเป็นตอ้ งไปอย่ทู ่สี ถานพฒั นาเด็กปฐมวยั เน่ืองจากพอ่ แม่หรือผูป้ กครองไม่
สามารถดูแลเด็กท่ีบ้านได้ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้องมีการเตรียมการโดยการคานึงการเว้นระยะห่างทาง
สังคม ท้ังการจัดพื้นท่ีการเรียนรู้เฉพาะของแต่ละคนให้มีขอบเขตแสดงชัดเจน โดยมีสื่ออุปกรณ์การเรียนรู้
เฉพาะบุคคล เช่น หนังสือภาพ สื่ออุปกรณ์ของเล่นสาหรับการเล่นคนเดียว รวมทั้งจัดเตรียมอุปกรณ์หรือ
เครื่องมือที่ช่วยในการมองเห็นระยะไกล เช่น Big Book สื่อขนาดใหญ่ ทาให้การเว้นระยะห่างอย่างเหมาะสม
ไม่เป็นอุปสรรคในการเรียนรู้ รวมท้ังการมีอุปกรณ์ช่วยการเว้นระยะห่างโดยไม่เป็นอันตรายหรือก่อให้เกิด
อุบัติเหตุได้ง่าย เช่น หมวก เสื้อผ้า อุปกรณ์เว้นระยะห่างที่คิดค้นใหม่อื่น ๆ นอกจากน้ียังต้องมีการทาความ
สะอาดอยา่ งสมา่ เสมอ และเว้นพกั การใช้งานเพ่ือทาความสะอาด เช่น พน้ื ท่ี หรอื หนังสือภาพสาหรบั หรอื ส่อื
อุปกรณ์ของเล่นที่สามารถยืมจากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยไปใช้ รวมท้ังควรมีการจัดการพ้ืนท่ีท่ีเด็กต้องใช้
ร่วมกัน เช่น สนามเด็กเล่น ห้องเรียนและมุมต่าง ๆ ภายในชั้นเรียน ห้องน้า พ้ืนท่ีในการรับประทานอาหาร
ห้องสมุด และท่ีสาคัญควรมีการเตรียมออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และการเล่นที่เป็นการเล่นคนเดียวหรือ
มีการเว้นระยะหา่ ง เดก็ ปฐมวัยอาจจะต้องมกี ารเรยี นรูแ้ ละทากิจกรรมต่าง ๆ เป็นรายบคุ คลเพ่มิ มากขึ้น

3. การเรียนรู้ที่บ้าน จากสถานการณ์โควิด-19 ทาให้เกิดมาตรการในการปิดเมือง งดการเดินทางเพ่ือ
หยุดการแพร่กระจายของเชื้อโรค รวมทั้งมีแนวปฏิบัติในการทางานท่ีบ้านและปิดสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ทาให้การเรียนรู้ที่มีบ้านมีความจาเป็น ส่วนชองประเทศไทย เรียก learn from home โดยทางสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยสามารถติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองทางออนไลน์ในสถานการณ์ต่าง ๆ จัดส่งตารางกิจกรรม ส่ือ
อุปกรณ์ของเล่น หรือจัดส่งทางไปรษณีย์ หรือมีการเชิญผู้ปกครองมารับ หรือการเยี่ยมบ้าน โดยเน้นการทา
กิจกรรมท่สี มั พันธก์ ับวิถชี วี ติ ในครอบครวั และมคี วามสมดุลย์ ใหเ้ ดก็ มีโอกาสช่วยทางานบา้ น การออกกาลงั กาย
การพกั ผ่อน การเลน่ อสิ ระ การเลา่ นิทานรวมท้งั กจิ กรรมเพ่ือพัฒนาทกั ษะทางภาษา โดยเฉพาะการฟังและการ
พูดที่นาไปสู่การพัฒนาการอ่านและการเขียน รวมทั้งการทากิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานพัฒนา
เด็กปฐมวยั อย่างไรกต็ ามสิง่ สาคญั คือการจดั ตารางกจิ วัตรประจาวนั

44

4. การมีส่วนร่วม และบทบาทของครูและพ่อแม่ผู้ปกครอง ในช่วงสถานการณ์โควิดความร่วมมือ
ระหว่างสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยและครอบครัวเป็นสิ่งสาคัญ เนื่องด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาการ
ของเด็กต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของครูและพ่อแม่ผู้ปกครอง โดยอาจต้องมีแนวทางที่เหมาะสมกับลักษณะ
ความพร้อมของครอบครัวท่ีหลากหลายท้ังครอบครัวที่มีเทคโนโลยีในระดับสูง ระดับปานกลางถึงต่า และไม่มี
เทคโนโลยีรวมทัง้ ยากจน ในการจดั โปรแกรมการเรยี นรทู้ เี่ หมาะสมกับเดก็ ทม่ี คี วามพร้อมต่างกัน

สรปุ ได้ว่า ความปกติใหม่ หรอื New Normal สาหรับเด็กปฐมวัยในสถานการณโ์ ควิด-19 เปน็ สิง่ ที่ควร
ปฏิบัติในการสร้างความปลอดภัยจากการติดเชื้อและการแพร่เช้ือ โดยเน้นการเว้นระยะห่างทางสังคมและ
การรักษาสุขอนามัยส่วนบุคคล การเตรียมพร้อมของผู้ใหญ่ท่ีแวดล้อมเด็กในการตระเตรยี มวิธีการ ส่ืออุปกรณ์
ของเล่น และพ้ืนที่ท่ีเด็กสามารถปลอดภัย โดยอาศัยความร่วมมือของครูและพ่อแม่ผู้ปกครองท่ีมุ่งหวังให้
การส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเกิดข้ึนอย่างต่อเน่ืองและมีคุณภาพ เช่นเดียวกับการสร้างคุณภาพและ
ศกั ยภาพทเ่ี พิ่มมากข้นึ ของผใู้ หญ่ที่แวดล้อมเด็ก

45

คาแนะนาการปอ้ งกันตนเองและการปฏิบัตดิ ้านสขุ อนามัยในสถานศึกษา
ระดับชั้นปฐมวยั สูโ้ รคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา (covid-19)

คาแนะนาสาหรับครูผู้สอน
1. หากผู้ดูแลเด็กมีอาการเจ็บปว่ ย เช่น มไี ข้ ไอ จาม หรอื เหน่ือยหอบ หรือกลับจากพื้นท่ีเสี่ยงและอยู่

ในชว่ งกกั กนั ให้หยุดปฏบิ ตั งิ าน
2. ส่งเสริมให้เด็ก ผู้ปกครองและผู้ปฏิบัติงานทุกคนล้างมืออย่างถูกวิธีด้วยสบู่ หรือเจลแอลกอฮอล์

และหลกี เลย่ี งการใช้มือสัมผัสใบหน้า ตา ปาก จมกู
3. หลีกเลีย่ งการพาเด็กไปในสถานท่ีแออัดหรือสถานทท่ี ่ีมีการรวมตวั กนั เป็นจานวนมาก
4. สอนเด็กไมใ่ หใ้ ชข้ องส่วนตัวร่วมกบั ผ้อู นื่
5. ดแู ลใหเ้ ดก็ รบั ประทานอาหารท่สี ะอาดปรงุ สุกใหม่
6. ให้ความรู้/คาแนะนา/สื่อประชาสัมพันธ์การป้องกันและลดความเส่ียงการแพร่กระจายเช้ือไวรัส

โคโรนา 2019

คาแนะนาสาหรบั ผ้ปู กครอง
1. หากบุตรหลานมีอาการเจ็บป่วย เช่น มีไข้ ไอ จาม หรือเหน่ือยหอบกลับจากพ้ืนท่ีเสี่ยง ให้หยุด

เรียนทันทแี ละรบี พาไปพบแพทย์
2. ให้สมาชิกในครอบครัวล้างมือด้วยสบู่และน้าเป็นประจา และหลีกเลี่ยงการใช้มือสัมผัสตรงใบหน้า

ตา ปาก จมกู และสรา้ งสขุ นสิ ยั ให้อาบน้าหลงั กลับจากโรงเรียนและหลงั เล่นกับเพือ่ น
3. หมั่นทาความสะอาดเครื่องเล่น/ของเล่นด้วยน้ายาทาความสะอาดทว่ั ไป
4. ไมพ่ าบตุ รหลานไปในสถานท่ีแออดั หรอื สถานท่ีทีม่ ีการรวมกันเป็นจานวนมาก
5. จัดเตรียมอาหารท่ีปรุงสุกใหม่ ส่งเสริมให้บุตรหลานสร้างภูมิคุ้มกัน เช่น รับประทานผักผลไม้ที่มี

วิตามินซี ออกกาลังกายทกุ วนั นอนหลับให้เพียงพอ เป็นตน้

46

ตารางกิจวตั รประจาวนั ระดบั ช้ันอนบุ าลปีที่ 2 - 3
ในสถานการณโ์ รคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา (covid-19)

โรงเรียนบ้านบอ่ ดนิ

เวลา กิจกรรม
07.00 – 08.00 รับเด็กเปน็ รายบุคคล ( คัดกรอง วัดไข้ ล้างมือดว้ ยเจลแอลกอฮอล์ก่อนเข้า
โรงเรียน)
08.00 – 08,15 เคารพธงชาติ สวดมนต์ ( เขา้ แถวเวน้ ระยะหา่ ง 1-1.5 เมตร)
08.15 – 08.30 เขา้ หอ้ งน้า ( ก่อนเข้าชน้ั เรียนล้างมือกบั เจลอีกคร้ัง )
08.30 – 08.40 สนทนาขา่ วและเหตุการณ์
08.40 – 09.00 กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ
09.00 – 09.30 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์
09.30 – 10.10 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์
10.10 – 10.15 เขา้ หอ้ งนา้ ( ลา้ งมือด้วยสบู่ ) ด่ืมนา้
10.15 – 11.00 กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ
11.00 – 12.00 รับประทานอาหารกลางวนั ล้างหน้า แปรงฟนั (ก่อนรบั ประทานอาหารลา้ งมือ
ดว้ ยสบู่ )
12.00 – 14.00 นอนกลางวนั
14.00 – 14.20 ตน่ื นอน เกบ็ ทนี่ อน ลา้ งหนา้ เขา้ หอ้ งน้า
14.20 – 14.45 กจิ กรรมเกมการศกึ ษา
14.45 – 15.30 กิจกรรมกลางแจง้ (เวน้ ระยะห่าง 1-1.5 เมตร)
15.30 – 15.45 สรุปทบทวนบทเรียน เตรียมตัวกลับบา้ น

- หมายเหตุ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมหลัก เมื่อเสร็จแตล่ ะกจิ กรรม เด็กจะล้างมือดว้ ยสบู่หรือเจล
แอลกอฮอล์ เน้นสวมหน้ากากอนามัย เวน้ ระยะห่างทางสังคม

47

มาตรการป้องกนั และลดความเส่ยี ง
การแพร่กระจายเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019

48

มาตรการป้องกนั และลดความเส่ยี ง
การแพร่กระจายเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019

49

มาตรการป้องกนั และลดความเส่ยี ง
การแพร่กระจายเชื้อไวรสั โคโรนา 2019

50

รปู แบบการจดั การเรียนการสอนระดบั ประถมศกึ ษาในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา

จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ส่งผลกระทบอย่างมากต่อทุกภาคส่วน เมื่ อ
สถานการณ์ เป็นไปในทางที่ดีขึ้น การเปิดสถานศึกษาหลังจากปิด จากสถานการณ์ โควิด 19 มีความจาเป็น
อย่างยิ่งในการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา การปฏิบัติตนของนักเรียนและบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อ
ลดโอกาสการติดเช้ือและป้องกันไมใ่ ห้เกิดการติดเชื้อโรคโควิด 19 ให้เกิดความปลอดภัยแก่ทุกคนจึง ควรมี
การประเมิน ความพร้อมการเปดิ ภาคเรยี นของสถานศึกษา ซง่ึ องค์การเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติและ องคก์ ร
ภาคี ไดเ้ สนอ กรอบแนวทาง 6 มติ ิ ไดแ้ ก่ การดาเนินงานเพอ่ื ความปลอดภยั การเรียนรู้ การ ครอบคลุมถงึ เด็ก
ด้อยโอกาส สวัสดิภาพและการคุ้มครอง นโยบาย และการบริหารการเงิน จึงมีแนวคิดใน การสร้างความ
เชื่อมโยงกับ มาตรการป้องกันโรคเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโควิด 19 ของศูนย์บริหาร สถานการณ์การ
แพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด-19) (ศบค.) อันจะเป็นการวางแผนท่ี จะช่วยสรา้ งเสริม
ความเขม้ แข็ง ด้านการคุ้มครองสุขภาพและความปลอดภยั ของนกั เรียน

โดยโรงเรียนเตรยี มความพร้อมเนน้ ปฏบิ ัตติ าม 8 แนวทางของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข
1. มมี าตรการคดั กรอง(Screening)

ครู นักเรียน บคุ ลากร และผู้มาติดต่อราชการทกุ คน เซ่น การวัดไข้ สวมใสห่ น้ากากอนามยั ก่อนเข้าโรงเรียน
ผู้ปกครองร่วมให้ประวัติ หากนักเรียนมีความเส่ียง เมื่อนักเรียนมีอาการไข้ไม่,สบาย ต้องหยุดเรียนทันที และแจ้ง
หน่วยงานสาธารณสุขในพ้นื ที่

2. สวมหน้ากาก (Mask)
ครู นกั เรยี น บคุ ลากร และผูม้ าตดิ ต่อราชการ สวมใส่หน้ากากอนามยั ตลอดเวลาเม่ืออยู่ในโรงเรียน

3. ล้างมอื (Hand Washing)
จดั ให้มีจุดล้างมือด้วยสบูเ่ หลว หรือแอลกอฮอลเ์ จลอยา่ งเพยี งพอ

4. เว้นระยะห่าง (Social Distancing)
เวน้ ระยะห่างระหว่างบุคคลอย่างนอ้ ย 1 - 2 เมตร รวมถงึ การจดั เวน้ ระยะหา่ งของสถานท่ี

5. ทาความสะอาด(Cleaning)
พื้นผิวสัมผัสต่าง ๆ ท่ีใช้ร่วมกัน อาทิ สนามเด็กเล่น ลูกบิดประตูห้องน้าร่วมกับการ จัดกลุ่มสลับกันใช้งาน

เพอ่ื ช่วยลดการสัมผัสร่วมกนั จานวนมาก
6. ลดความแออดั (Reducing)
ไมจ่ ัดกิจกรรมทีเ่ กิดการรวมกลมุ่ ของนักเรยี น
7. เขา้ อบรม
“รอบร้สู ุขอนามยั ” ในโรงเรยี น เพ่อื รองรับสถานการณ์ COVID-19 โดยบคุ ลากรสาธารณสุข
8. ขอความรว่ มมือกบั ผ้ปู กครองให้เข้ามามีส่วนร่วมกบั
โรงเรียน ในการป้องกันโรค และการปฏิบัติตวั เพื่อปอ้ งกนั การ แพรก่ ระจายเชอ้ื

51

1. มีมาตรการคดั กรอง (Screening) ผู้ทเี่ ข้ามาในสถานศึกษาทุกคน ต้องไดร้ บั การคัดกรอง วดั อุณหภมู ิ
ร่างกาย ครู นักเรยี น บุคลากรและผูม้ าตดิ ต่อราชการทุกคน เซน่ การวัดไข้ สวมใสห่ นา้ กาก ผ้า/หน้ากากอนามยั
กอ่ นเข้าโรงเรยี นผ้ปู กครองร่วมใหป้ ระวัติ หากนักเรยี นมีความเส่ียง เม่ือนักเรยี นมีอาการ ไข้ ไมส่ บายตอ้ งหยุด
เรียนทนั ทแี ละแจ้งหน่วยงานสาธารณสขุ ในพ้นื ท่ี การตรวจคดั กรองสุขภาพเบอ้ื งตน้ ช่วงสถานการณโ์ รคโควดิ -19
โรงเรียนบ้านบ่อดนิ ได้วางแผนดาเนนิ การตามข้ันตอนท่สี าคญั ได้แก่ การตรวจวดั อุณหภมู ริ ่างกายหรอื วัดไข้ การ
ซกั ประวัติ การสัมผสั ในพนื้ ทเ่ี สี่ยง การสงั เกตอาการเสี่ยงต่อการติดเช้ือ

52

โดยมีวิธีปฏบิ ัติที่สาคัญพอสงั เขป ดังน้ี
1. จัดต้ังจดุ คัดกรองบรเิ วณทางเข้าของสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านบอ่ ดิน ไดก้ าหนด จดุ คัดกรอง

บคุ ลากร นักเรียนและผู้มาติดตอ่ ราชการโดยยึดหลกั Social distancing ดังนี้
1.1) ครู บุคลากรโรงเรียน กาหนดใหค้ รูและบุคลากรเขา้ สถานศึกษาโดยใชป้ ระตทู ่ี 1
1.2) นกั เรยี นมีการกาหนดให้นักเรียนเข้าสถานศกึ ษาโดยใช้ประตูที่ 1 เดนิ ตามช่องทางจานวน 1

ช่องทาง และมรี ะยะหา่ งระหว่างคน 1 - 1.5 เมตร
1.3) ผูม้ าตดิ ต่อราชการ มีการกาหนดใหน้ กั เรยี นเข้าสถานศึกษาโดยใช้ประตูที่ 1

2. ตรวจวัดอุณหภูมิรา่ งกายหรือวดั ไข้ โดยใช้เคร่ืองวดั อณุ หภมู ิทางหน้าผาก เน่ืองจาก
จานวนนกั เรียนมเี ป็นจานวนมาก คนทัว่ ไปจะมีอุณหภมู ริ า่ งกายอยูร่ ะหว่าง 36.1 - 37.2 องศาเซลเซยี ส สาหรับผู้
ทีเ่ ร่ิมมีไข้หรือสงสยั ว่าตดิ เชื้อจะมีอุณหภูมทิ ี่มากกวา่ 37.5 องศาเซลเซยี ส

2.1) ครู บคุ ลากรโรงเรียน จะมเี จ้าหนา้ ที่ทาหน้าที่ครเู วรตรวจวัดอุณหภมู ริ ่างกายบริเวณ โดยเนน้
ระยะห่างระหว่างคน 1 - 1.5 เมตร

2.2) นักเรียน ในช่วงเช้า จะมีคุณครูเวรประจาวันทาหน้าท่ีต้อนรับนักเรียนและทาหน้าท่ี ตรวจวัด
อุณหภูมิร่างกายแต่ละแถว โดยเน้นระยะห่างระหว่างคน 1 - 1.5 เมตร

2.3) ผมู้ าตดิ ต่อราชการ จะมีเจ้าหนา้ ท่ีทาหนา้ ท่ีตรวจวัดอุณหภูมริ ่างกายบรเิ วณโรงเรียน โดยเน้น
ระยะหา่ งระหวา่ งคน 1 - 1.5 เมตร จะต้องลงเบยี นการเชค็ อนิ “ไทยซนะ” หรอื ลงซื่อเข้าใชบ้ รกิ าร กาหนดให้
สานกั งานและห้องพกั ครูต้องติดตงั้ ป้าย QR Code “ไทยซนะ” หรือสมดุ ลงซือ่ ไวท้ ห่ี นา้ ห้องให้เรียบร้อย

53

*** หากตรวจวัดอุณหภูมริ ่างกายครั้งแรก บคุ ลากร นกั เรียนหรอื ผู้มาตดิ ต่อราชการมีอุณหภมู ิ ร่างกาย
มากกวา่ 37.5 องศาเซลเซียส ใหพ้ ักคอยหรือควรอยู่ในบรเิ วณจุดตรวจวัดอย่างน้อย 5 นาที กอ่ น การวดั อีกครั้ง

***- กรณี วัดอณุ หภูมริ ่างกายได้ ไม่เกิน 37.5 คงคาเซลเซยี ส และไม่มอี าการ ทางเดนิ หายใจ อาทิ ไอ
มนี า้ มกู เจ็บคอ หายใจสาบาก เหน่ือยหอบ ไม่ได้กลิ่น ไม่ รรู้ ส ไมม่ ีประวัตสิ มั ผสั ใกล้ชิดกบั ผูป้ ว่ ยยืนยัน ในช่วง 14
วนั ก่อนมีอาการ ถือวา่ ผ่านการคดั กรอง จะติดสัญลักษณ์หรอื สติกเกอร์ ให้เข้าเรียน ปฏบิ ัติงานหรือ ติดต่อได้
ตามปกติ

- กรณี วัดอุณหภูมิร่างกาย ตั้งแต่ 37.5 องศาเซลเซียสข้ึนไป หรือมีไข้ ร่วมกับอาการ ทางเดินหายใจ
อยา่ งใดอย่างหน่ึง อาทิ ไอ มีนา้ มูก เจบ็ คอ หายใจลาบาก เหนอื่ ยหอบ ไม่ได้กล่ิน ไม่ร้รู ส ให้ปฏบิ ตั ิ ดังน้ี

- แยกนักเรยี นไปไวท้ ่หี ้องแยก ซงึ่ ทางงานอนามัยโรงเรียนได้จดั เตรียมไว้
- บันทึกรายซือ่ และอาการปว่ ย
- ซักประวตั ิและสงั เกตอาการเส่ยี ง
- แจ้งผปู้ กครอง
3. สอบถามและซักประวัติการสัมผัสในพ้ืนที่เส่ียงและบันทึกผล ลงในแบบบันทึกการตรวจคัดกรอง
สขุ ภาพสาหรับนกั เรยี น บคุ ลากรหรอื ผมู้ า ติดต่อในสถานศกึ ษา
3.1) หากไม่มีประวตั ิเส่ียง ให้พานกั เรียนไปพบแพทย์ และให้ หยุดพักจนกว่าจะหายเป็นปกติ
3.2) หากตรวจพบว่า มีประวตั เิ ส่ียง และ/หรือมปี ระวตั สิ ัมผสั ใกล้ชิดกับผปู้ ว่ ยยืนยนั หรอื สงสัย มี
ประวัติ เดนิ ทางไปในพื้นท่เี ส่ียงหรือพน้ื ทเี่ กดิ โรค ไปในพ้นื ทที่ ี่มีคนแออัด จานวนมากในช่วง 14 วนั กอ่ นมีอาการ
ถือว่า เปน็ ผ้สู มั ผัสทม่ี ีความเส่ยี ง หรือเป็นกลุ่มเสี่ยง โดยจาแนกเปน็ กลมุ่ เส่ยี งมปี ระวตั ิเสยี่ งสงู และกล่มุ เสีย่ ง มี
ประวัติเสีย่ งต่า ให้ปฏบิ ัติ ดังนี้

54

กลุ่มเสย่ี งมีประวัติเส่ยี งสูง
- แยกนักเรียนไปไวท้ ีห่ ้องแยกซ่งึ งานอนามยั โรงเรียนจัดเตรยี มไว้
- บันทกึ รายซือ่ และอาการปว่ ย
- แจง้ ผู้ปกครอง ใหม้ ารับนกั เรียน แลว้ พาไปพบแพทย์
- แจง้ เจ้าหนา้ ทีส่ าธารณสุข ประเมนิ สถานการณ์ การสอบสวนโรค
- ทาความสะอาดจดุ เสยี่ งและบริเวณโดยรอบ
- เก็บตัวอย่าง
- กักตัวอยบู่ ้าน
- ตดิ ตามอาการใหค้ รบ 14 วนั
- ครูรวบรวมข้อมลู และรายงานผลให้ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ผเู้ กี่ยวขอ้ ง

กลมุ่ เส่ียงมปี ระวัตเิ สี่ยงตา่
- แยกนักเรียนไปไว้ที่หอ้ งแยกซ่งึ งานอนามัยโรงเรียน

จัดเตรยี มไว้
- บนั ทึกรายซอื่ และอาการป่วย
- แจ้งผปู้ กครอง ให้มารับนักเรยี น แลว้ พาไปพบแพทย์
- แจ้งองคก์ รปกครองสว่ นห้องถิ่น
- แจง้ ห้องถ่นิ ทาความสะอาด จุดเส่ยี งและบริเวณโดยรอบ
- ติดตามอาการให้ครบ 14 วนั
- ครูรวบรวมขอ้ มูลและรายงานผลใหผ้ ู้บรหิ ารสถานศึกษา ผเู้ กย่ี วข้อง

โรงเรียนมีการกาหนดแนวทางปฏิบัติตามระเบียบสาหรับบุคลากรและนักเรียนที่สงสัยติดเชอ้ื หรือป่วย ด้วย
โรคโควิด - 19 โดยไม่ถือเป็นวันลาหรือวนั หยุดเรยี นโดยนาหลักฐาน ใบรับรองแพทย์มายืนยัน เพื่อกลับ เข้าเรียน
ตามปกติ โดยไม่ถือว่า ขาดเรียนหรือขาดงาน และมีการกักตัวผู้ใกล้ชิดกับผู้ป่วยตามเกณฑ์ ควบคุมโรคและ
ดาเนินการช่วยเหลอื เชน่ เดียวกับผปู้ ่วย

55

2. ตรวจสอบการสวมหน้ากากอนามัย ( Check Mask) ของบุคคลทุกคนที่เข้ามาในสถานศึกษา ครู
นักเรียน บุคลากรและผู้มาติดต่อราชการสวมใส่หน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัยตลอดเวลาท่ีอยู่ในโรงเรียน และ
ครู จะต้องใส่เฟซชิลด์ (Face Sheild) ขณะปฏิบัติการสอน โดยจะต้องนาหน้ากากผ้า หรือหน้ากากอนามัยมา
โรงเรียนอย่างน้อย 2 ช้ืน หากนักเรียนหรือผู้มาติดต่อราชการที่โรงเรียนลืมหรือไม่ได้เอามา สามารถขอจาก ทาง
โรงเรยี นได้ ซงึ่ โรงเรียนจัดหน้ากากผา้ และหน้ากาอนามัยไว้สารองให้

56

3. จดั ใหม้ ีจุดลา้ งมือด้วยสบู่เหลวล้างมือแอลกอฮอล์เจลอย่างเพยี งพอ ให้ผ้รู บั การตรวจคัดกรองลา้ งมือ
ด้วยสบูแ่ ละน้าหรือใชเ้ จลแอลกอฮอล์ทาความสะอาดมอื โรงเรยี นไดจ้ ดั ให้มีอ่างลา้ งมือเพ่ือ อานวยความสะดวก
และสขุ อนามยั ท่ีดีคือการลา้ งมือบ่อย ๆ ดว้ ยสบูแ่ ละน้าหรือเจลแอลกอฮอล์ทาความสะอาดมือ และในแตล่ ะจุด
จะมืป้ายแสดงการล้างมือท่ีถูกวธิ ี อยา่ งนอ้ ย 20 วนิ าที หรือใช้เวลาเท่ากบั ร้องเพลงชา้ งหรือเพลงแฮปปีเบิรธ์ เดย์
2 รอบ ดังนี้

- บริเวณทางเข้าสถานศึกษาบริเวณทางข้นึ อาคารสานักงาน และบริเวณต่าง ๆ ของโรงเรยี น จานวน 1 จดุ
- อาคารเรียน หอประชมุ โรงอาหาร จานวน อาคาร จานวนท้ังสิน้ 8 จดุ บริเวณหอ้ งน้า จานวน 3 หลงั
รวมท้ังสิ้น 12 จุด

4. การเวน้ ระยะหา่ งในหอ้ งเรียน เน้นจัดการเรียนการสอนในหอ้ งเรียนเดยี วกนั ตลอดทั้งวัน
หอ้ งเรยี นควรมกี ารจัดโต๊ะเรียน จานวนไม่เกนิ 20-25 ตัว โดยแตล่ ะตัวให้มีการเวน้ ระยะห่างทางกายภาพ
1.5 เมตร และบนโตะ๊ เรียนต้องมีฉากพลาสติกใสกั้น

57

ภายใต้เงือ่ นไข
1. โรงเรียนบ้านบ่อดิน มจี านวนนกั เรียนในหอ้ งเรยี นมีจานวนน้อย และสามารถจัดโต๊ะเรียนใหม้ ี

ระยะห่างมากกว่า 2 เมตร ไม่ตอ้ งมีฉากพลาสตกิ ใสกั้น
2. การดาเนินการตดิ ตงั้ ฉากพลาสตกิ ใสกั้น ขึน้ กบั บริบทความพร้อมของโรงเรียน

5. เน้นการทาความสะอาดพื้นผิวสัมผัสต่าง ๆ ที่ใช้ร่วมกัน อาทิ สนามเด็กเล่นลูกบิดประตูห้องน้า
ร่วมกบั การจดั กลุ่มสลบั กนั ใช้งานเพอ่ื ช่วยลดการสัมผสั ร่วมกันจานวนมาก จดั ให้มีการดูแลอาคารสถานที่ ดงั น้ี

• ทาความสะอาดห้องและบริเวณท่มี กี ารใช้บรกิ าร ร่วมกนั ทุกจนั ด้วยนา้ ผสมผงซักฟอกหรอื น้ายา
ทาความสะอาด ท่ัวไป ไดแ้ ก่ หอ้ งเรียน ห้องพักครู โรงอาหาร ห้องพยาบาล สนามเด็กเล่น หอ้ งสมดุ หอ้ ง
คอมพิวเตอร์ ราวบนั ได ลกู บิดประตโู ตะ๊ เกา้ อ้ีพนกั พงิ อุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์

• เปิดประตู หนา้ ตา่ ง เพ่ือระบายอากาศห้องทีม่ ีการใชง้ านร่วมกนั เช่น ห้องเรยี น สานกั งาน โรง
อาหาร ห้องประชมุ หอ้ งสมุด หอ้ งคอมพิวเตอร์ ห้อง ดนตรหี ้องเก็บอุปกรณก์ ีฬา หากมีเคร่ืองปรบั อากาศให้ทา
ความสะอาดอย่างสมา่ เสมอ

• หอ้ งสขุ าทาความสะอาดบรเิ วณทีม่ ีการสัมผสั บอ่ ย ๆ ทาความสะอาด อย่างน้อยสปั ดาห์ละ
2 ครัง้ ด้วยน้ายาทาความสะอาดหรือ นา้ ยาที่มีส่วนผสมของ โซเดยี ม
ไฮโปคลอไรท์ (น้ายาฟอกขาว) ได้แก่ พน้ื ห้องสว้ ม โถสว้ ม ทีก่ ดซักโครก หรอื
โถปัสสาวะ สายฉีดชาระ กลอนหรอื ลกู บิดประตู ฝารองนัง่ ฝาปดิ ซักโครกกอ๊ กน้าอ่างล้างมอื
และปฏิบัตติ ามคาแนะนาบนฉลาก
• ซักผ้าสาหรับเข็ดทาความสะอาด และไม้ถพู นื้ ดว้ ยนา้ ผสมผงซักฟอก หรือนา้ ยาฆา่ เชอ้ื
ซกั ดว้ ยน้าสะอาดอกี คร้ัง และนาไปผึ่งตากแดดให้แหง้

6. ลดความแออัด ไม่จดั กิจกรรมทเี่ กิดการรวมกลมุ่ ของนักเรียน ไดม้ ีการจดั เวน้ ระยะห่างระหว่าง บุคคล
อยา่ งน้อย 1 - 2 เมตร เซ่น ระหวา่ งโต๊ะเรียน ทีน่ ั่งเรียน ที่นัง่ ในโรงอาหาร ที่นั่งพัก ทางเดิน จุด พักคอย โดยถอื
หลกั หลกี เล่ยี ง การตดิ ต่อ สมั ผัสระหว่างกนั และการใชพ้ ืน้ ทใ่ี ชส้ อยบริเวณสถานศึกษา โดยยึดหลัก Social
distancing และมีการทา สัญลกั ษณแ์ สดงจุดตาแหน่งซัดเจนในการจัดเวน้ ระยะหา่ งระหวา่ งกัน ทาสญั ลักษณเ์ วน้
ระยะห่างระหว่างบคุ คลบนเก้าอ้ี ท่ีนง่ั และทางเดิ

58

7. จัดอบรมครู “รอบรู้สุขอนามัย” อนามัยในโรงเรียนเพ่ือรองรับสถานการณ์โควิด-19 โดยบุคลากร
สาธารณสขุ

• โรงเรียนมีการลื่อสารประซาสัมพันธ์แก่ครูและบุคลากรในสถานศึกษาให้มีความรู้ ความเช้าใจ
เบ้ืองต้น เก่ียวกับ โรคโควิด-19 ทักษะการล้างมือ การสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากาก อนามัย สุขลักษณะส่วน
บคุ คลท่ดี ี รวมท้ังการทาความสะอาดอย่างถูกวิธี

• มกี ารประชุมชแี้ จงคณะกรรมการสถาน ศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
• มีแผนงาน โครงการ และกิจกรรม รองรับนโยบายและแนวทางการบ่องกันโรคโควิด-19 ของ
สถานศกึ ษา
• แต่งต้ังคณะทางานรับผิดขอบ เก่ียวกับโรคโควิด-19 ในสถานศึกษา ประกอบด้วย ครู บุคลากร
สถานศกึ ษา นกั เรยี น ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่สี าธารณสุขและผูเ้ กีย่ วขอ้ ง
• กาหนดบทบาทหนา้ ที่ โดยมอบหมายครู ครอู นามยั หรอื บุคลากรของสถานศกึ ษาทาหน้าท่ีคดั
กรอง วดั ไขน้ กั เรยี น สงั เกต สอบถามอาการเส่ียง และประสาน งานเจา้ หน้าทส่ี าธารณสุขในพน้ื ท่ี ให้บริการ ใน
ห้องพยาบาลดูแล ทาความสะอาดในบรเิ วณสถานศึกษา และบริเวณจดุ เสย่ี ง
• โรงเรียนได้ทาประซาสมั พนั ธ์สือ่ สารทาความเข้าใจกับบุคลากร นกั เรยี นทุกฝา่ ย ให้ขอ้ มลู ทีใ่ ห้
ความเชือ่ ม่นั ในมาตรการป้องกนั และการดแู ล ตามระบบการดูแลชว่ ยเหลอื ในสถานศกึ ษา โดยเฉพาะ
การระมัดระวงั การสื่อสารและ คาพูดที่มีผลทัศนคติ เพอ่ื ลดการรังเกยี จ การตรีตราทางสังคม (Social
stigma) กรณที ี่อาจพบบคุ ลากรในสถานศึกษา นักเรียน ผปู้ กครองติดโรคโควิด 19

59

8. ขอความรว่ มมอื กับผูป้ กครองใหเ้ ข้ามามสี ่วนร่วมกับโรงเรยี น ในการปอ้ งกนั โรค และการปฏิบัติตัว
เพอื่ ป้องกันการแพร่กระจายเชือ้ มาตรการและหน้าที่บทบาท ของผู้ปกครองการรับ - สง่ การเรียนออนไลน์ที่
บ้าน การติดตามข้อมลู ขา่ วสารสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19 และสงั เกตอาการป่วยของบตุ ร
หลาน เปน็ ตน้

2. มาตรการและแนวทางในการดูแลนกั เรียนของผปู้ กครอง
โรงเรียนไดช้ ี้แจงทาความเขา้ ใจถงึ บทบาทของผู้ปกครอง
1. เตรยี มอาหารเชา้ ให้นกั เรยี นรับประทานกอ่ นมาโรงเรยี น
2. เตรียมอปุ กรณ์การเรียน และหน้ากากอนามยั ให้กบั นักเรียน
3. การเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนผูป้ กครองมาส่งด้วยตนเอง

และบางคนเดินมาเองโรงเรียนกาหนดมาตรการขอความร่วมมอื จากผปู้ กครอง
ในการใส่หนา้ กากอนามยั ทุกคร้ังที่มาส่งนกั เรียน และทาตามกฎระเบียบของโรงเรยี นอยา่ งเคร่งครดั
เมือ่ นักเรียนเดินทางมาถึงโรงเรียน

กรณีผู้ปกครองมาส่งทีโ่ รงเรียน และมีความประสงค์ขอเข้าบรเิ วณโรงเรียน โรงเรยี นได้จดั พื้นที่
สาหรับผปู้ กครองบริเวณหน้าโรงเรยี นเปน็ สดั สว่ น มีการคัดกรอง ตรวจเช็คอุณหภูมิ และใชแ้ อลกอฮอลเ์ จล
โดยเนน้ มาตรการสาธารณสขุ อย่างเคร่งครดั

การเว้นระยะทางสงั คม ตรวจเช็คอณุ หภูมิ
(Social Distancing) และใช้แอลกอฮอลเ์ จล

3. มาตรการและแนวทางในการดแู ลด้านอนามยั และสิง่ แวดล้อมของโรงเรยี น

60

เม่ือมาถึงโรงเรียนนักเรียนต้องใสห่ น้ากากอนามัย เดินเปน็ แถวผา่ นประตโู รงเรยี น
คณุ ครูเวรประจาวนั ดาเนินการตรวจคดั กรอง โดยเดนิ ผา่ นจดุ ท่มี กี ารเว้นระยะ ตามทางเดิน

กระบะท่มี ีนํ้ายาฆา่ เชื้อ จุดที่ 2 จดุ ท3่ี
ตรวจวัดอุณหภูมิ ล้างมอื ด้วยเจลแอลกอฮอล์

* ขณะทาการคัดกรองหากพบนกั เรียนมีอาการไข้ จาม มนี ้ามกู หายใจเหนือ่ ยหอบ ใหผ้ ู้ปกครองรับนกั เรยี น
กลับไปพบแพทย์

เม่อื ผา่ นจุดคดั กรอง

กรณีนกั เรยี นชั้นอนบุ าลและ กรณีนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาตอนปลาย(ป.4-6)
ช้ันประถมศึกษาตอนตน (ป.1-ป.3) นักเรียนสามารถเดนิ ไปยงั ห้องเรียนได้เอง
จะมคี รนู า่ นักเรียนไปยังหอ้ งเรียน
และที่ห้องเรียนจะมีครูประจาชั้น
รอรับนกั เรียนอยู่

61

กิจกรรมหน้าเสาธง

กรณีโรงเรยี นประถมขนาดเลก็ และมีพืน้ ที่กวา้ ง สามารถจัดนกั เรยี นเขา้ แถวและมกี จิ กรรมหน้าเสาธง
ไดต้ ามปกติ แต่ต้องมีมาตรการเว้นระยะทางสงั คม (Social Distancing)

การจัดสภาพแวดล้อมในหอ้ งเรยี น

ห้องเรียนควรมีการจัดโต๊ะเรียน จานวนไมเ่ กิน 20-25 ตวั โดยแตล่ ะตวั ให้มีการเวน้ ระยะห่างทาง
กายภาพ 1.5 เมตร และบนโต๊ะเรียนตอ้ งมฉี ากพลาสตกิ ใสกน้ั

62

ภายใตเ้ ง่อื นไข

1. ถ้าจานวนนักเรียนในห้องเรียนมีจานวนนอ้ ย และสามารถจดั โตะ๊ เรียนให้มรี ะยะห่างมากกว่า
2 เมตร ไมต่ ้องมีฉากพลาสติกใสกั้น

2. การดาเนินการตดิ ต้ังฉากพลาสติกใสก้ัน ขึ้นกับบริบทความพร้อมของโรงเรยี น

- ทาความสะอาดหอ้ งเรยี น โต๊ะเรยี น และเกา้ อี้ทุกครัง้ ด้วยนา้ ยาฆา่ เชอื้ ทั้งก่อนเรยี น พักกลางวนั และหลงั
เรยี น โดยมกี ารบนั ทกึ ขอ้ มลู อยา่ งเคร่งครดั

ตั้งจุดวางเจลแอลกอฮอล์ลา้ งมอื ในห้องเรียน ขณะทาการสอน
(บรเิ วณโตะ๊ ครู) ครผู สู้ อนและนักเรยี นต้องใส่หนา้ กากอนามัยตลอดเวลา

63

การจดั สภาพแวดล้อมในหอ้ งเรยี น

ให้นกั เรียนเลย่ี งการยืมส่ิงของต่าง ๆ งดการสัมผัสรา่ งกายซงึ่ กันและกัน
เช่นอุปกรณ์การเรียนและของเลน่ จากเพ่ือน

มีครแู ละเจ้าหน้าทคี่ อยดูแลนักเรียนในการใช้ห้องนํา้ ทง้ั ในชว่ งเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน ให้
นกั เรียนสลับกนั ใช้หอ้ งน้าํ ตามความเหมาะสมของโรงเรยี น โดยรอควิ และมีจุดเว้นระยะอย่างชดั เจน

64

เน้นให้นกั เรยี นล้างมือบ่อย ๆ ดว้ ยสบเู่ หลว ทัง้ ก่อนและหลงั การรับประทานอาหาร
หลงั การเขาห้องน้า และก่อนกลบั บา้ น จนติดเป็นนสิ ัย คณุ ครดู อ้ งสอนนักเรยี นลา้ งมือโดยเน้นวิธีการลา้ งมอื 7
ขน้ั ตอน 20 วินาทีของกรมอนามัย

1. โรงเรียนขนาดเล็ก ทานอาหารท่หี ้องเรยี นหรอื ทานอาหารทีโรงอาหาร
2. อนุบาลแยกไปทานอาหารทหี่ อ้ งเรียน/ทานก่อนระดับประถม

ภาคผนวก