รายงานผลการปฏิบัติ บั ติ งาน REO ๑๑ MOE AWARDS สำ นักนังานศึกษาธิกธิารภาค ๑๑ กระทรวงศึกษาธิกธิาร ประเภทครูผู้สอน ระดับมัธยมศึกษา ด้าน การจัดการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) ผู้เผู้สนอขอรับรัรางวัลวั นางศุภาพิชพิญ์ อุดรสรรพ์ ครู โรงเรียนรีมัธมัยมวาริชริภูมิภูมิ สำ นักงานเขตพื้นพื้ที่การศึกษามัธมัยมศึกษาสกลนคร สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน กระทรวงศึกษาธิกธิาร เพื่อเสนอขอรับรางวัลความเป็นเลิศในการจัดการศึกษา
รายงานผลการปฏิบัติงานเพื่อเสนอขอรับรางวัลความเป็นเลิศในการจัดการศึกษา (REO ๑๑ MOE AWARDS) ประเภทครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษา ด้านการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) ฉบับนี้ จัดทำ ขึ้นเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และ จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรายวิชาหน้าที่พลเมือง สนองพระบรมราชาโชบายด้านการศึกษาของในหลวง รัชกาลที่ ๑๐ เรื่องการเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม ให้มีความสอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) ลงสู่ผู้เรียนซึ่งถือเป็นเยาวชนและรากฐานสำ คัญของชาติ การจัดการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา (Covid-๑๙) ข้าพเจ้าได้วางแผนการดำ เนินงานจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้วยกิจกรรม "พลเมืองดี วิถี New Normal" โดยบูรณาการกับหลักคุณธรรมพื้นฐานที่ผู้เรียนจำ เป็นต้องมีในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) ควบคู่กับการดำ เนินชีวิต ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพ เกิดทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ ๒๑ การจัดทำ รายงานฉบับนี้สำ เร็จตามวัตถุประสงค์ไปด้วยดี ข้าพเจ้าขอขอบพระคุณ ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ และหน่วยงานเทศบาลตำ บลปลาโหล ที่ให้คำ แนะนำ และความร่วมมือ ข้าพเจ้า หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เนื้อหาในรายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจเป็นอย่างดี หากมีสิ่งใดที่ต้องปรับปรุง ข้าพเจ้าขอน้อมรับในข้อชี้แนะและจะนำ ไปแก้ไขเพื่อพัฒนาให้ถูกต้องสมบูรณ์ต่อไป h t t p s : / / w w w . f a c e b o o k . c o m / วิ ช า สั ง ค ม ค รู ศุ ภ า พิ ช ญ์ ศุภาพิชญ์ อุดรสรรพ์ คำ นำ ๐๙๕ ๖๔๕๗ ๕๗๗ ๙๐ ม.๙ บ้านดงเชียงเครือ ตำ บล ปลาโหล อำ เภอวาริชภูมิ จังหวัด สกลนคร ๔๗๑๕๐ suphaphit๒๕๒๙@mwarit.ac.th หน้า ก
สารบัญ HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/วิชาสังคมครูศุภาพิชญ์ ก ข การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-๑๙) ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ บูรณาการกับหลักคุณธรรมพื้นฐาน "พลเมืองดี วิถี NEW NORMAL" สู่ความเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมดี ๆ ในรอบรั้วรั้มัธยมวาริชริภูมิ หน้า ข คำ นำ สารบัญ ข้อมูลการนำ เสนอผลงาน รายงานผลความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้ ๑ ๒ ๒ ๒ ๓ ๔ ๑) ความเป็นมาและสภาพของปัญหา ๒) วัตถุประสงค์ ๓) กลุ่มเป้าหมาย ๔) แนวคิด ทฤษฎี องค์ประกอบ ๑ ความเป็นมาและความสำ คัญ ๔ ๔ ๖ ๙ ๑๐ องค์ประกอบ ๒ กระบวนการดำ เนินงาน ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ ๒) การดำ เนินงานตามแผน การบันทึกและแสดงผล ๓) การสรุปผลสำ เร็จของการดำ เนินงาน ๔) การนำ ผลการดำ เนินงานไปปรับปรุงพัฒนา ๑๑ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ องค์ประกอบ ๓ ผลการดำ เนินงาน ๑) เกิดประโยชน์ต่อผู้รับบริการ ๒) เกิดประโยชน์ต่อผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในหน้าที่และความรับผิดชอบ ๓) เกิดประโยชน์ต่อองค์กร ๔) เกิดประโยชน์ต่อการศึกษาในภาพรวม ๕) ประโยชน์ที่ได้จากการดำ เนินงาน การขยายผล และการเผยแพร่การดำ เนินงาน ภาคผนวก ๑๘ ตารางวิเคราะห์ค่าดัชนีความสอดคล้องของนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ ๒๔ ๒๖ ๓๑ ตารางวิเคราะห์ผลการสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตารางวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ ภาพกิจกรรมบ่งชี้ความสำ เร็จ ๒ ๑๘
ข้อมูลการนำ เสนอผลงาน REO ๑๑ MOE AWARDS ประเภทครูผู้สอน "พลเมืองดี วิถี New Normal" ภายใต้การจัด กิจกรรมโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่ นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) ๑) ชื่อผลงาน ๒) ระยะเวลาดำ เนินงาน ๓) ความเป็นเลิศในการจัดการศึกษา ณ โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ https://www.facebook.com/วิชา สังคมครูศุภาพิชญ์ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ถึง มกราคม ๒๕๖๕ ๔) ข้อมูลผู้ส่งผลงาน นางศุภาพิชญ์ อุดรสรรพ์ เกิดวันพฤหัสบดีที่ ๑๓ มีนาคม ๒๕๒๙ อายุ ๓๖ ปี ๔.๑ ด้านที่ ๒. การจัดการศึกษาเพื่อยก ระดับคุณภาพการศึกษาในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา (Covid-๑๙) ระดับมัธยมศึกษา ปัจจุบันดำ รงตำ แหน่ง ครู ค.ศ.๑ โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร จังหวัดสกลนคร ๐๙๕ ๖๔๕๗ ๕๗๗ suphaphit๒๕๒๙@mwarit.ac.th ๔.๓ ที่อยู่ปัจจุบัน ๒๒๙ ม.๑ ต.พรรณา อ.พรรณานิคม จ.สกลนคร ๔๗๑๓๐ ๔.๔ ระดับการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร สำ เร็จการศึกษา ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ ๕) ข้อมูลสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ ๙๐ ม.๙ บ้านดงเชียงเครือ ตำ บลปลาโหล อำ เภอวาริชภูมิ จังหวัดสกลนคร ๔๗๑๕๐ โทรศัพท์ : ๐๔ ๒๗๘๑ ๑๙๐ สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร โทรสาร : ๐๔ ๒๗๘๑ ๑๙๓ ๔.๒ หน้า ๑
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ที่มีการแพร่ ระบาดไปทั่วโลกรวมถึงประเทศไทยส่งผลกระทบต่อการดำ เนินชีวิต เศรษฐกิจ สังคม และการจัดการ ศึกษาเป็นอย่างมาก แต่กระนั้น สิ่งเหล่านี้ยังคงต้องดำ เนินไปภายใต้กระบวนการที่มุ่งเน้นความร่วมมือ ร่วมใจด้วยการฝังรากแห่งคุณธรรมจึงจะสามารถพิชิตปัญหาจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ได้ องค์ประกอบที่ ๑ ๒) วัตถุประสงค์ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองดี มีลักษณะผู้เรียนใน ศตวรรษที่ ๒๑ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) เพื่อให้ผู้เรียนมีสามารถจัดการปัญหาที่เกิดขึ้น สามารถดำ เนินชีวิต“ความปกติรูปแบบใหม่”จาก การเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีคุณภาพ ผลงาน " พลเมืองดี วิถี New Normal " ภายใต้การจัดกิจกรรมโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) นี้ เป็นกิจกรรมเพื่อให้เกิดการยกระดับคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ควบคู่กับการเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรมภายใต้การเปลี่ยนแปลง ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความเป็นมาและความสำ คัญ หน้า ๒ ๒.รายงานผลความเป็นเลิศในการจัดการเรียนรู้ ๑) ความเป็นมาและความสำ คัญสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความจำ เป็น
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ จังหวัด สกลนคร จำ นวน ๘๐ คน T M การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) เป็นการเรียนรู้ ที่เชื่อมโยงหลักการพัฒนาทักษะการคิดของ Benjamin Bloom ระดับขั้นการใช้ความคิด ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain) มีทั้งหมด ๖ ขั้นซึ่งเรียงลำ ดับความรู้ความสามารถ การคิดจากลำ ดับที่ง่ายไปยังลำ ดับที่ยาก คือ ขั้นที่ ๑ ความรู้ความจำ (Knowledge) ขั้นที่ ๒ ความเข้าใจ (Comprehension) ขั้นที่ ๓ การนำ ไปใช้ (Application) ขั้นที่ ๔ การวิเคราะห์ (Analysis) ขั้นที่ ๕ การสังเคราะห์ (Synthesis) ขั้นที่ ๖ การประเมินค่า (Evaluation) และเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ คัญในทุกขั้นตอนของการ เรียนรู้ ซึ่งเริ่มตั้งแต่การวางแผนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ การสร้างสรรค์ ประยุกต์ใช้ผลผลิต และการประเมินผลงาน โดยผู้สอนมีบทบาทเป็นผู้จัดการเรียนรู้ อัญชลี ทองเอม, การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21,วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๓ กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๑. เป้าหมายเชิงปริมาณ เป้าหมายเชิงคุณภาพ ครูสามารถจัดกิจกรรมที่ยกระดับคุณภาพการศึกษาจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนเป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ผู้เรียนมีสามารถจัดการปัญหาที่เกิดขึ้นและสามารถดำ เนินชีวิตจากการเปลี่ยนแปลงได้อย่างปกติสุข หน้า ๓ ๔) แนวคิดทฤษฎี ๓) กลุ่มเป้าหมาย
อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ที่ ๒ ห น้ า ๔ ๑ ) แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้
ผังมโนทัศน์การจัดกิจกรรมโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) หน้า ๕
การดำ เนินงานแบ่งเป็น ๔ step ได้แก่ ๒) การดำ เนินงานตามแผน การบันทึกและแสดงผล ๑.ปัญหา ๒.ผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๓.การแก้ไข/ป้องกัน ๔.ผลที่คาดหวังวั หน้า ๖
หน้า ๗
การบันทึกและแสดงผล กิจกรรม" พลเมืองดี วิถี New Normal " โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) หน้า ๘
๓) การสรุปผลสำ เร็จของการดำ เนินงาน และประเมินผลงาน จากการจัดกิจกรรม " พลเมืองดี วิถี New Normal " โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) เพื่อให้เกิดการยกระดับคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ควบคู่ กับการเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรมภายใต้การเปลี่ยนแปลง สามารถสรุปผลสำ เร็จของการดำ เนิน งาน และประเมินผลงาน ได้ดังนี้ การจัดกิจกรรม " พลเมืองดี วิถี New Normal " โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน ดำ เนินวิเคราะห์ความสอดคล้องด้วย การสอบถามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ จำ นวน ๓ คน โดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นนำ ผล การแสดงความคิดเห็นที่ได้มาวิเคราะห์ค่า IOC (Item Objective Congruence Index) แล้วได้ค่า IOC ที่มีค่าตั้งแต่ ๐.๕๐ - ๑.๐๐ สรุปค่า IOC ท้ั้งฉบับ = ๐.๙๘ (ภาคผนวก ก ค่าดัชนีความสอดคล้อง ของนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ) ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรม มีประสิทธิภาพ ๘๘.๐๐/๘๒.๓๓ สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ E๑/E๒ = ๘๐/๘๐ (ภาคผนวก ข ตารางวิเคราะห์ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่สามารถจัดการปัญหาที่เกิดขึ้นและสามารถดำ เนินชีวิตจากการ เปลี่ยนแปลงได้อย่างปกติสุข อยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย = ๔.๕๘ คิดเป็นร้อยละ ๙๑.๕๕ (ภาค ผนวก ค ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของนักเรียน) หน้า ๙
๔) การนำ ผลการดำ เนินงานไปปรับปรุงพัฒนา ๔.๑ สถานศึกษา ควรใช้ประโยชน์จากการจัดกิจกรรมเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส Covid-๑๙ และประกอบการตัดสินใจวางแผนดำ เนินการ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดย ๔.๑.๑ ควรจัดวัสดุ อุปกรณ์สุให้เหมาะสม เพียงพอต่อจัดการเรียนรู้ ๔.๑.๒ ควรสื่อสารสร้างความเข้าใจแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนรู้ของครู และการจัดทำ คู่มือ การจัดการเรียนรู้นสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส Covid-๑๙ ๔.๑.๓ เปิดโอกาสให้คณะกรรมการสถานศึกษาเข้ามาร่วมมีบทบาทในการจัดการและแก้ไข ปัญหาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส Covid-๑๙ และ ๔.๑.๔ ควรสนับสนุนให้ครูพัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี เพื่อสร้างแรง จูงใจในการเรียนของนักเรียน ๔.๒ ครูผู้สอน ควรใช้ประโยชน์จากการจัดกิจกรรมในการส่งเสริมช่วยเหลือนักเรียนและให้คำ ปรึกษา คำ แนะนำ ผู้ปกครองเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส Covid-๑๙ โดย ๔.๒.๑ ครูผู้สอนควรลดภาระงานของนักเรียนให้เหมาะสมกับสภาพของสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชื้อไวรัส Covid-๑๙ โดยคำ นึงถึงผู้เรียนเป็นสำ คัญ ๔.๒.๒ เพิ่มความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนรู้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงเนื้อหาและบันทึกการ สอนเพื่อรับชมยอนหลัง ๔.๒.๓ ควรประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพื่อสำ รวจความต้องการความช่วยเหลือ สำ หรับกลุ่มเด็กที่ได้รับผลกระทบ เสริมสร้างเจตคติต่อการเรียนรู้แบบพึ่งพาตนเอง และมีความฉลาด รู้ในการใช้สื่อเทคโนโลยี (Digital Literacy) เพื่อการแสวงหาความรู้ให้เกิดประสิทธิภาพ หน้า ๑๐
ผลการดำ เนิน นิ งาน องค์ปค์ ระกอบที่ ๓ ๑) เกิดประโยชน์ต่อผู้รับบริการ ผู้รับบริการได้รับคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ผู้รับบริการเป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ผู้รับบริการจัดการปัญหาที่เกิดขึ้น สามารถดำ เนินชีวิต“ความปกติรูปแบบใหม่”จากการ เปลี่ยนแปลงได้อย่างมีคุณภาพ หน้า ๑๑
๒) เกิดประโยชน์ต่อผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในหน้าที่และความรับผิดชอบ ผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับการพัฒนาและมีความรู้จากการจัดการ ศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเปิดใจยอมรับการเปลี่ยนแปลง ปรับปรุง ตนเอง มีพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวมีแนวทางในการจัดการปัญหาที่เกิดขึ้น สามารถ ดำ เนินชีวิตภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ได้อย่างมีคุณภาพ หน้า ๑๒
๓) เกิดประโยชน์ต่อองค์กร องค์กรมีการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ องค์กรมีบุคลากรที่มีคุณภาพ องค์กรมีเครือข่ายในการพัฒนาการจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) องค์กรได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการสนับสนุนการจัดการศึกษาใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) หน้า ๑๓
๔) เกิดประโยชน์ต่อการศึกษาในภาพรวม การจัดกิจกรรม" พลเมืองดี วิถี New Normal " โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (ProjectBased Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) ก่อให้เกิดประโยชน์ทางการศึกษาในภาพรวม ดังนี้ ครูและบุคลากรทางการศึกษามี แนวทางในการจัดการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ ในสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) การดำ เนินกิจกรรมมีการพัฒนาที่ สนองทิศทางและเป้าหมายการ พัฒนาสอดคล้องตามแผน พัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัติการ ของจังหวัด ต้นสังกัด และสถาน ศึกษา การดำ เนินกิจกรรมมีการพัฒนาที่ สนองจุดเน้นและเป้าหมายการ พัฒนาการศึกษาของกระทรวง ศึกษาธิการ หน้า ๑๔
๕) ประโยชน์ที่ได้จากการดำ เนินงาน การขยายผล และการเผยแพร่ผล การดำ เนินงาน ผู้รับบริการได้รับการจัดการการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเป็นทรัพยากร ของชาติได้อย่างมีคุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ ๒๑ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ผู้บริหารมีประสิทธิภาพในการบริหารงาน และเป็นแบบอย่างที่ดี องค์กรมีเครือข่ายที่ให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษาในทุกมิติ เป็นกิจกรรมที่สามารถนำ ไปปรับใช้ในชีวิตประจำ วันได้จริงใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) เป็นแนวทางในการวิจัย พัฒนาเพื่อขยายผลสู่กลุ่มคนทุกระดับ ทุก อาชีพ สามารถปรับประยุกต์รูปแบบการดำ เนินงาน รวมถึงนวัตกรรมในการ จัดการเรียนรู้ และการบริหารจัดการศึกษา หน้า ๑๕
การขยายผล และการเผยแพร่ผล การดำ เนินงาน สมมติฐาน: การเผยแพร่ผร่ล การดำ เนินงาน การเผยแพร่ผร่ล การดำ เนินงาน ขยายผล ขยายผล หน้า ๑๖
ภ า ค ผ น วก หน้า ๑๗
ภาคผนวก ก หน้า ๑๘
ภ า ค ผ น ว ก ก ( ต่ อ ) ห น้ า ๑ ๙
ภ า ค ผ น ว ก ก ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๐
ภ า ค ผ น ว ก ก ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๑
ภ า ค ผ น ว ก ก ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๒
ภ า ค ผ น ว ก ก ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๓
ภาคผนวก ข หน้า ๒๔
ภาคผนวก ข (ต่อ) หน้า ๒๕
ภ า ค ผ น ว ก ค ห น้ า ๒ ๖
ภ า ค ผ น ว ก ค ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๗
ภ า ค ผ น ว ก ค ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๘
ภ า ค ผ น ว ก ค ( ต่ อ ) ห น้ า ๒ ๙
ภ า ค ผ น ว ก ค ( ต่ อ ) ห น้ า ๓ ๐
ภาพกิจกรรมบ่งชี้ความสำ เร็จ ภาคผนวก ง หน้า ๓๑
กิจกรรม" พลเมืองดี วิถี New Normal " โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (ProjectBased Learning) ด้วยนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) โดยการใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ในการแก้ปัญา และกระบวนการจากนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School) กันยายน 2 563 ฉบับที่ 3 แนว โน้มบนโลกออนไลน์ ความร่วมมือจากหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อยกระดับการจัดการศึกษาใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) วิทยากรจาก รพสต.ปลาโหล ให้ความรู้เกี่ยวกับโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา (Covid-๑๙) ครูสรุปองค์ความรู้ หน้า ๓๒
ผลลัพธ์จากการทำ กิจกรรมเพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์ปัญหา อย่างเป็นลำ ดับขั้นตอน และสะท้อนความคิดด้วยแผนภูมิภาพ My mapping เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรมในฐานะพลเมืองที่ดีภายใต้เงื่อนไขความรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ หน้า ๓๓ การใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) ในการแก้ปัญา และกระบวนการจากนวัตกรรม ๔ ร ๔ คุณธรรม สู่นวัตกรรมที่ยั่งยืน (๔ Moral Identity in Matthayom Waritchaphum School)
รางวัลระดับชาติ ๒ ปี ต่อเนื่อง รางวัลครูต้นแบบ การจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ประจำ ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๔ หน้า ๓๔
รางวัลระดับชาติ รางวัลการจัดการเรียนรู้ Active Learning โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ หน้า ๓๕
รางวัลระดับชาติ ครูที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรม ประจำ ปี ๒๕๖๓ หน้า ๓๖
รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ระดับภาค - ระดับชาติ ๒๕๖๒-๒๕๖๓ รางวัลชนะเลิศระดับภาค ด้านนวัตกรรม ประจำ ปี ๒๕๖๒ รางวัลรองชนะเลิศเหรียญเงิน ระดับชาติ ด้านนวัตกรรม ประจำ ปี ๒๕๖๒ รางวัลเหรียญเงินระดับภาค ด้านบริหารจัดการ ประจำ ปี ๒๕๖๓ รางวัลเหรียญเงินระดับภาค ด้านนวัตกรรม ประจำ ปี ๒๕๖๓ หน้า ๓๗
รางวัลระดับเขต, ระดับจังหวัด หน้า ๓๘
การเผยแพร่ร่ ร่ , ร่ , ประชาสัสั สั ม สั มพัพั พั น พั นธ์ธ์ ธ์ธ์ หน้า ๓๙
การเผยแพร่ร่ ร่ , ร่ , ประชาสัสั สั ม สั มพัพั พั น พั นธ์ธ์ ธ์ธ์ หน้า ๔๐
การเผยแพร่ร่ ร่ , ร่ , ประชาสัสั สั ม สั มพัพั พั น พั นธ์ธ์ ธ์ธ์ หน้า ๔๑
การเผยแพร่ร่ ร่ , ร่ , ประชาสัสั สั ม สั มพัพั พั น พั นธ์ธ์ ธ์ธ์ หน้า ๔๒
โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ กิจกรรมส่งผลให้ครู ผู้บริหาร และสถานศึกษา ได้รับรางวัล หน้า ๔๓
โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ กิจกรรมส่งผลให้ครู ผู้บริหาร และสถานศึกษา ได้รับรางวัล หน้า ๔๔
โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ กิจกรรมส่งผลให้ครู ผู้บริหาร และสถานศึกษา ได้รับรางวัล หน้า ๔๔ ทั้งนี้ ข้าพเจ้าได้แนบเอกสารที่เกี่ยวข้องเพื่อประกอบการพิจารณาความเป็นเลิศในการจัดการ ศึกษาไว้ครบถ้วนแล้ว และข้าพเจ้ารับรองว่า รายงานการเสนอผลงานนี้มีความถูกต้องและเป็นจริงทุก ประการ ลงชื่อ................................ผู้เสนอผลงาน (นางศุภาพิชญ์ อุดรสรรพ์) ตำ แหน่ง ครู โรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ ๓. การรับรองผลงาน ข้าพเจ้า นายประจักร์ เข็มใคร ตำ แหน่งผู้อำ นวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ชำ นาญการพิเศษ ขอรับรองว่า ผลงานนี้เป็นการปฏิบัติหน้าที่ของผู้เสนอผลงานอย่างแท้จริง ลงชื่อ................................ผู้เสนอผลงาน (นายประจักร์ เข็มใคร) ตำ แหน่ง ผู้อำ นวยการโรงเรียนมัธยมวาริชภูมิ วันที่ ๑๔ มีนาคม ๒๕๖๕