โครงการพัฒนาศักยภถาพบุคลากร 64

การดำเนนิ งาน/โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ปีการศึกษา 2564
ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชร

1. ชอ่ื งาน/โครงการ โครงการพฒั นาบคุ ลากร ปีการศึกษา 2564
2. สอดคลอ้ งกับกลยทุ ธ์ท่ี

( ) กลยุทธท์ ี่ 1 เพ่ิมโอกาสใหเ้ ดก็ พิการเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถงึ
( ) กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาผ้เู รียนให้มคี ณุ ภาพตามหลักสตู ร และมาตรฐานการศึกษาของศูนย์การศึกษา
พิเศษ ประจำจงั หวัดกำแพงเพชร
( ) กลยุทธท์ ่ี 3 เพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการสมัยใหม่ในสถานศกึ ษา
( ) กลยุทธ์ท่ี 4 ขับเคลื่อนสู่สถานศกึ ษาพอเพียง
( ) กลยทุ ธ์ที่ 5 พัฒนาครู ผ้บู ริหาร และบุคลากรใหเ้ ป็นมอื อาชีพ
( ) กลยุทธท์ ่ี 6 ส่งเสรมิ การมสี ่วนรว่ มของภาคเี ครอื ข่าย ในการพัฒนาการศกึ ษาสำหรับเดก็ พิการ
3. สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาเพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 2
4. ผรู้ ับผิดชอบงาน/โครงการ
นางลัดดาวรรณ แก้วสาคร แผนงาน กลุม่ บรหิ ารงานบุคคล
5. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 และท่แี กไ้ ขเพม่ิ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 ได้
บัญญัติไว้ในหมวด 7 ว่าด้วยครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มาตรา 52 ให้ส่งเสริมการพัฒนาครู
คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ และมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง โดยรัฐ
จัดสรรงบประมาณและกองทุนพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาอย่างเพียงพอ มีกฎหมายว่าด้วย
เงินเดือน ค่าตอบแทน สวัสดิการ ฯลฯ ให้มีองค์กรวิชาชีพครู ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหารการศึกษา เป็น
องค์กรอิสระมีอำนาจหน้าที่กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ รวมทั้งกำกับ
ดูแลการปฏิบตั ติ ามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
การพัฒนาคณาจารย์และบคุ ลากรทางการศกึ ษา การพัฒนามาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชีพ และ
การบริหารงานบุคคลของขา้ ราชการหรอื พนกั งานของรัฐในสถานศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบคุ คลให้เป็นไปตาม
กฎหมายเฉพาะของสถานศกึ ษานนั้ ๆ
จากบญั ญัตดิ งั กลา่ วจึงต้องมีการปฏิรูปครู ดว้ ยการปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้ ดังนนั้ ครูจะตอ้ งมคี วามรอบรู้
ทุกๆ ด้าน รู้จริง รู้กว้าง รู้ทันกับสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบัน เพื่อนำผลมาพัฒนาการจัด
กระบวนการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล และให้เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ดังกล่าว สถานศึกษาจึงได้จัดกิจกรรมใน
โครงการพัฒนาบุคลากร เพ่ือพัฒนาผู้บรหิ ารและครู ใหส้ ถานศกึ ษามีประสทิ ธิภาพในการบริหารจดั การ

กลุ่มบริหารงานบุคคล จึงได้จัดกิจกรรม (1) กิจกรรมพัฒนาบุคลากร (2) กิจกรรมการศึกษาดูงานของ
บคุ ลากร เพ่อื ส่งเสริมการพฒั นาศักยภาพบุคลากรในปีการศกึ ษา 2564 ต่อไป

6. วัตถปุ ระสงค์
1. เพือ่ ส่งเสริมให้บคุ ลากรไดร้ บั การพฒั นาสมรรถนะอย่างต่อเน่ือง และใหเ้ หน็ ถึงศักยภาพ และสามารถดึง

ศกั ยภาพของตนเองมาใช้ในการปฏบิ ัติงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ
2. เพือ่ เปิดโอกาสให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดแ้ ลกเปลี่ยนเรยี นรจู้ ากแหล่งเรียนรภู้ ายนอก
3. เพื่อให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดม้ ีการแลกเปล่ยี นประสบการณ์วิธีปฏบิ ัติที่เปน็ เลิศดา้ น สื่อ

นวัตกรรมในการจัดการเรยี นการสอน
7. เปา้ หมาย

กิจกรรมท่ี 1 1.1 กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร
ด้านปริมาณ

ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจำจังหวดั กำแพงเพชร
ด้านคุณภาพ

- ร้อยละ 80 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจำจังหวดั กำแพงเพชร ไดร้ บั การ
ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง

กิจกรรมท่ี 1 1.2 กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากรทไี่ ดร้ ับการบรรจแุ ตง่ ตงั้ ใหม่
ดา้ นปริมาณ

ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท่ีรับการบรรจแุ ตง่ ตั้งใหม่ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ประจำจงั หวดั กำแพงเพชร
ด้านคุณภาพ

- ร้อยละ 80 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ ประจำจังหวดั กำแพงเพชร ได้รับการ
ส่งเสริมการพฒั นาศกั ยภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง

กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมศกึ ษาดูงาน
ด้านปรมิ าณ

ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชร
ดา้ นคุณภาพ

- ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชร
เขา้ ร่วมกจิ กรรมศึกษาดูงาน

กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมประกวด Best Practice ด้านสื่อนวัตกรรมในการจดั การเรยี นการสอน

ด้านปริมาณ

ครผู ูส้ อน ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 36 คน

ด้านคุณภาพ

ร้อยละ 80 ของครูผูส้ อนมีผลงาน Best Practice ดา้ นสอ่ื นวัตกรรมในการจดั การเรยี นการสอน

ดา้ นเน้อื หา/กิจกรรม

1. กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร แบง่ ออกเป็น 3 กิจกรรม

1.1 กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรท้ังหมดของศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจำจังหวดั กำแพงเพชร

จำนวน 3 เร่ือง

1.1.1 การผลิตสื่อและวจิ ยั ในชั้นเรียน

1.1.2 การขอมีวิทยฐานะ

1.1.3 การผลติ สอ่ื สรา้ งสรรคด์ ้วยโปรแกรม CANVA

1.2 กิจกรรมพัฒนาบุคลากรท่ไี ด้รับการบรรจุแตง่ ต้งั ใหม่ จำนวน 10 เรือ่ ง

1.2.1 การสงั เกตการณ์สอน/การทดลองสอน

1.2.2 ระเบยี บงานบุคคล

1.2.3 การวิเคราะห์ผเู้ รียน

1.2.4 การจดั ทำแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

1.2.5 การจัดทำแผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IIP)

1.2.6 การกรอกแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คลในระบบ (IEP ONLINE)

1.2.7 แผนการให้ความช่วยเหลือเฉพาะครอบครวั (IFSP)

1.2.8 การเขยี นโครงการและระบบ SET

1.2.9 ระบบสารสนเทศนกั เรยี น (ปักหมุด)

1.2.10 การตดั ตอ่ VDO

2. กิจกรรมศกึ ษาดงู าน ตามหัวขอ้ เรอ่ื งดังนี้

2.1 การขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC และการขอมีวิทยฐานะ

2.2 โคกหนองนาโมเดล

2.3 โรงเรียนคุณธรรม

2.4 หลกั สตู รสถานศึกษา

3. กจิ กรรมประกวด Best Practice ดา้ นสื่อนวตั กรรมในการจดั การเรียนการสอน

8. งบประมาณ (ถ้ามี)

ท่ี กจิ กรรม งบประมาณ เงินนอก รวม
ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ รวม งบประมาณ

1 กิจกรรมท่ี 1

1.1 กิจกรรมพฒั นาบคุ ลากร 10,000 - 10,000 10,000

1.2 กจิ กรรมพัฒนาบลุ ากรทีไ่ ด้รบั การ 5,000 - 5,000
5,000 - 5,000
บรรจุแต่งตง้ั ใหม่ 12,000 - 12,000
15,000 - 15,000
- คา่ วัสดผุ ลิตสื่อการสอน - - 5,000
70,000 47,000
- ค่าเอกสารประกอบการอบรม - - 5,000 20,000
4,000 - 70,000
- ค่าน้ำมนั เชอ้ื เพลิง - 12,000 - 6,000 - 20,000
- 4,000
- คา่ อาหาร/อาหารว่าง - 15,000 - 1,000 - 6,000
1,000
รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 1 100,000

2 กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมศึกษาดูงาน - 1,000
- 1,000
- ค่าเหมารถ - 70,000 -
2,000
- คา่ เบ้ยี เล้ยี ง - 20,000 - 149,000

- ค่าเอกสาร - - 4,000 ผ้รู ับผิดชอบ
- คา่ ของท่รี ะลึก - 6,000 -

รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 2

3 กจิ กรรมท่ี 3 กจิ กรรมประกวด Best - - 1,000
Practice ดา้ นสือ่ นวัตกรรมในการ - 1,000 -
จดั การเรยี นการสอน
- ค่าเอกสารและสง่ิ พิมพ์
- ค่ากรอบเกยี รติบตั ร

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 3
รวม (หนึ่งแสนสหี่ ม่นื เก้าพันบาทถว้ น)

9. กิจกรรมและการดำเนนิ งาน (PDCA) / 4M /SPIE MODEL ระยะเวลา
ท่ี ขัน้ ตอนการดำเนินงาน กรกฎาคม 2564

1 วางแผนดำเนนิ การ (P)
1.1 แต่งต้งั คณะทำงาน
1.2 จัดทำปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ าน
1.3 ประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน

2 ดำเนินการตามแผน (D) ตลอดปกี ารศึกษา นางลดั ดาวรรณ แกว้ สาคร
2.1 กิจกรรมที่ 1 ตลอดปีการศกึ ษา และคณะ
1.1 กจิ กรรมพฒั นาบุคลากร
1.2 กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากรกรที่ไดร้ ับการบรรจุแต่งตัง้ ใหม่
2.2 กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมศกึ ษาดงู าน
2.3 กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมประกวด Best Practice ด้านสอื่
นวัตกรรมในการจดั การเรยี นการสอน

3 ตดิ ตาม/ตรวจสอบการดำเนนิ โครงการ (C)
3.1 ติดตามตรวจสอบการดำเนนิ โครงการ
3.2 ประเมนิ ผลการดำเนินโครงการ

ท่ี ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ
ตลอดปีการศึกษา เมษายน 2564
4 การปรบั ปรงุ แก้ไขการดำเนนิ โครงการคร้ังต่อไป (A)
4.1 รายงานผลการดำเนนิ งาน
4.2 ประชุมวิเคราะห์โครงการเพ่ือพัฒนาปรับปรงุ
4.3 เผยแพร่ประชาสัมพันธ์

กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมประกวด Best Practice ด้านสอื่ นวตั กรรมในการจดั การเรียนการสอน

ท่ี ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ

1 แต่งต้ังคณะทำงาน จัดทำปฏิทนิ การปฏิบัติงาน และประชุม กรกฎาคม 2564
วางแผนการดำเนนิ งาน สิงหาคม 2564
สิงหาคม 2564
2 กำหนดหวั ข้อในการประกวด และจัดทำหลักเกณฑ์
ในการประกวด Best Practice

3 ประชาสมั พนั ธ์การประกวด Best Practice ครแู ละบคุ ลากร
ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชร

4 จดั กิจกรรมประกวด Best Practice ด้านสื่อนวตั กรรมใน กันยายน 2564 ถงึ นางลดั ดาวรรณ แกว้ สาคร
การจดั การเรยี นการสอน ตลุ าคม 2565 และคณะ
ตุลาคม 2565
5 ตดิ ตามตรวจสอบการดำเนนิ โครงการ และประเมินผลการ
ดำเนนิ โครงการ ธนั วาคม 2564
เมษายน 2565
6 สรปุ ผลการดำเนนิ กจิ กรรม ประกวด Best Practice

7 รายงานผลการดำเนนิ งาน เพอื่ นำไปประชุมวเิ คราะห์
โครงการเพอ่ื พัฒนาปรับปรงุ

10. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
1. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถพัฒนาศกั ยภาพในการปฏบิ ัตงิ านอย่างตอ่ เน่ือง
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากแหล่งเรยี นรู้ภายนอก เพื่อนำมาปรับใช้ในการ

ปฏบิ ตั ิงานใหม้ ปี ระสิทธิภาพเพิ่มข้ึน
3. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาได้มีการแลกเปลยี่ นประสบการณว์ ิธีปฏิบตั ิท่ีเป็นเลิศด้าน สือ่ นวัตกรรม

ในการจัดการเรยี นการสอน

ลงช่ือ เสนอโครงการ

(นางลัดดาวรรณ แก้วสาคร)
ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ

ลงช่ือ ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นายสรายุทธ์ เพ็งวัน)

รองผู้อำนวยการศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชร

อนุมตั ิ ไม่อนุมัติ เนอื่ งจาก.........................................................................................

ลงชอื่ ผ้อู นุมัตโิ ครงการ
(นายสมจิตร ประดิษฐ)

การดผำเอู้ นำินนงวายนก/าโรคศรูนงยกก์าารรตศาึกมษแาผพนิเปศฏษิบัตปกิระารจำปจีกังหารวศดั ึกกษำแาพ2ง5เพ6ช4ร
ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ประจำจงั หวัดกำแพงเพชร
โดยบูรณาการกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

งาน/โครงการ โครงการพฒั นาบคุ ลากร ปกี ารศึกษา 2564 ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางลัดดาวรรณ แก้วสาคร

3 หลักการ

พอประมาณ มเี หตุผล มภี ูมคิ ุ้มกนั

กำหนดเน้อื หาหลกั สูตรการอบรม - บคุ ลากรมีความรู้ ความสามารถตรง - บุคลากรเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และ

ใหส้ อดคล้องกบั หลกั สูตร และ ตามบริบทของสถานศึกษา สามารถนำความรไู้ ปจัดกระบวนการ

บรบิ ทของสถานศึกษา - บุคลากรเกิดความภาคภูมิใจตอ่ ตนเอง เรียนการสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพ

- บุคลากรเกิดความภาคภมู ิใจตอ่ วิชาชีพ

2 เงื่อนไข

ความรู้ คุณธรรม

มคี วามรู้เกยี่ วกบั หลักสูตรสถานศึกษา และความร้เู กย่ี วกับ มคี วามตระหนักในการปฏิบตั ิหน้าท่ี มีความซอื่ สตั ว์
วิชาการตา่ ง ๆ ท่ีเกย่ี วข้อง เพอ่ื นำไปประกอบการวางแผน อดทน และเพยี รพยายาม ใชส้ ตปิ ัญญาในการปฏบิ ัติงาน
และพจิ ารณาการจัดกระบวนการเรียนการสอน หรือการ ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ
ปฏิบตั งิ าน

4 มติ ิ

วตั ถ(ุ ความประหยัด) สังคม สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรม

- รจู้ ักการใชว้ ัสดุ-อุปกรณ์ - การทำงานร่วมกันผ้อู ่นื ช่วยกันรกั ษาสภาพแวดล้อม - รกั องคก์ ร
ให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ - เคารพเพือ่ นร่วมงาน หรอื
- จัดเก็บและบำรงุ รกั ษา ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ และบรรยายกาศในการ ผูท้ ่ีมีอาวุโส
เพอ่ื เพิ่มอายกุ ารใช้งาน - รับฟังความคิดเห็นของ
(Teamwork) ทำงานให้นา่ อยู่ และเป็น ผู้อน่ื

- การช่วยเหลอื เกือ้ กูลซงึ่ องคก์ รแห่งความสุข

กันและกนั

- มกี ารแลกเปล่ียน

เรียนร้ซู ึง่ กนั และกัน

3 ศาสตร์ ศาสตรส์ ากล ศาสตร์ท้องถนิ่
- -
ศาสตร์พระราชา

- ระเบิดจากภายใน
- ทำงานแบบองคร์ วม
- ร้จู ักประหยดั เรียบงา่ ย ไดป้ ระโยชนส์ ูงสดุ
- การมีสว่ นร่วม
- ตอ้ งยึดประโยชนส์ ่วนรวม
- เศรษฐกิจพอเพียง
- ความซือ่ สัตย์สจุ รติ จรงิ ใจต่อกนั
- ทำงานอยา่ งมีความสุข
- ความเพียร
- รู้ รกั สามัคคี