โครงสร้างเเละแผนการเรียน วิชาศิลปะ ประถมศึกษาปีที่ 2

สปั ดาหท์ ่ี 14-18

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา
แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ชอ่ื ผสู้ อน นางสาวณฐั การย์ อธริ ัตนมงคล
กลุ่มสาระ ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 5 คาบ
หนว่ ยการเรียนท่ี 6 งานศิลปะในชวี ติ ประจำวัน เรอ่ื ง งานศลิ ปะในชีวิตประจำวนั

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั
มาตรฐานท่ี ศ 1.1 สรา้ งผลงานจากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมด้านศลิ ปะ ตามจินตนาการ

ตวั ช้วี ัดท่ี ป.2/1 บอกความสำคญั ของงานทศั นศลิ ปท์ ีพ่ บเหน็ ในชวี ิตประจำวนั
ป.2/2 อภิปรายเก่ยี วกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถ่นิ โดยเนน้ ถึงวธิ กี ารสร้างงาน และ
วสั ดุ อุปกรณท์ ใี่ ช้

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
งานทศั นศิลปป์ ระเภทต่าง ๆ ในท้องถนิ่ มีวธิ ีการสร้างและใช้วสั ดุ อุปกรณ์ท่ีแตกตา่ งกัน ซง่ึ งานทศั นศลิ ป์
ทพ่ี บเห็นในชีวิตประจำวนั เหลา่ นี้ลว้ นมีความสำคัญ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
- บอกความสำคัญของงานทศั นศิลป์ท่ีพบเห็นในชีวติ ประจำวันได้

4. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ
1) ความสำคัญของงานทศั นศิลปท์ ่ีพบเหน็ ใน - พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

ชีวิตประจำวนั
2) งานทัศนศิลป์ในทอ้ งถน่ิ

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

คาบท่ี 1 - 2

ขั้นนำ

ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
ครใู ห้นักเรียนดภู าพงานทัศนศลิ ป์ในชีวติ ประจำวัน แล้วใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เห็นว่า ผลงานศิลปะที่
เห็นคืออะไร และนำผลงานไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้อย่างไรบ้าง

ขน้ั สอน

ขั้นสำรวจค้นหา

1. ครแู บง่ นกั เรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกนั ตามความสามารถ
2. สมาชกิ แต่ละกลุ่มจบั ค่กู นั เป็น 3 คู่ ใหแ้ ตล่ ะค่รู ่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง คุณค่าในงานทศั นศลิ ป์ ในหวั ขอ้ ทก่ี าหนดให้
แลว้ รว่ มกนั สรุปสาระสาคญั
3. นกั เรยี นแตล่ ะค่ผู ลดั กนั นาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษามาเลา่ ใหเ้ พอ่ื นค่อู น่ื ๆ ภายในกล่มุ ฟัง ผลดั กนั ซกั ถาม ขอ้
สงสยั และอธบิ ายจนทกุ คนมคี วามเขา้ ใจชดั เจนตรงกนั
4. ครอู ธบิ ายความรเู้ ก่ยี วกบั คุณค่าในงานทศั นศลิ ป์ ใหน้ กั เรยี นฟังเพม่ิ เตมิ เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจชดั เจน
มากยงิ่ ขน้ึ
5. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทาใบงานที่ 6.1 เร่อื ง คณุ ค่าในงานทศั นศิลป์ เม่อื ทาเสรจ็ แลว้ ชว่ ยกนั ตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ งและเตมิ เตม็ คาตอบใหส้ มบรู ณ์

ขน้ั สรปุ

ข้นั ขยายความเข้าใจ
1. ตัวแทนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงานในใบงานท่ี 6.1 หน้าชน้ั เรยี น โดยครแู ละเพื่อนกลุ่มอ่นื รว่ มกัน
ตรวจสอบความถกู ตอ้ งและใหข้ อ้ เสนอแนะ
2. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปความรู้เร่ือง คณุ ค่าในงานทศั นศิลป์

คาบที่ 3 - 5

ข้ันนำ

ข้ันกระต้นุ ความสนใจ
ครนู ำภาพผลงานทัศนศลิ ป์ในแต่ละท้องถิน่ มาให้นกั เรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรียนช่วยกันบอกวา่ ผลงานดังกล่าว คือ
อะไร และอย่ใู นภมู ภิ าคใดของประเทศไทย

ข้ันสอน

ข้ันสำรวจคน้ หา
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความร้เู ร่อื ง ผลงานศิลปะในทอ้ งถน่ิ แลว้ ร่วมกนั สรุปสาระสำคัญ
2. ครนู ำนกั เรียนไปชมแหล่งผลติ งานศิลปะในท้องถน่ิ ที่โรงเรยี นตงั้ อยู่หรอื ใกล้เคียง หรอื ให้นักเรียนดูวีดีทศั น์
เกย่ี วกบั งานศิลปะในท้องถิ่น เพื่อให้นกั เรยี นได้ศกึ ษาขั้นตอนในการผลิตงานศิลปะ รวมถงึ วัสดุอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ น
การสร้างงานศลิ ปะ
3. ครูอธิบายให้นกั เรียนเขา้ ใจวา่ ผลงานศิลปะในแต่ละท้องถิ่นเกิดจากการสร้างสรรค์ของคนในท้องถน่ิ เกิด
จากการสร้างและสงั่ สมภมู ิปัญญาจากรนุ่ สู่รุ่น โดยการนำเอาสง่ิ ท่ีมีอยู่ในทอ้ งถนิ่ ของตนเอง ประเพณี และ
วฒั นธรรมการดำเนินชีวิตในทอ้ งถิ่นนน้ั ๆ ซึง่ งานศลิ ปะในแตล่ ะทอ้ งถ่นิ จะมลี กั ษณะที่แตกต่างกันออกไป
4. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ทำใบงานท่ี 6.2 เรอ่ื ง งานศลิ ปะในทอ้ งถ่นิ เมอ่ื ทำเสรจ็ แลว้ ชว่ ยกนั ตรวจสอบ
ความถูกต้อง และเตมิ เตม็ คำตอบใหส้ มบรู ณ์
5. ตวั แทนแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอผลงานในใบงานท่ี 6.2 หนา้ ชน้ั เรียน โดยครูเป็นผตู้ รวจสอบความถูกตอ้ ง
และให้ขอ้ เสนอแนะ
6. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรเู้ รื่อง ผลงานศิลปะในท้องถ่ิน
7. ครแู นะนำให้นกั เรียนทกุ คนนำความร้ทู ่ไี ดจ้ ากการศึกษาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการสืบคน้ ข้อมลู เก่ียวกับงานศลิ ปะ
ในท้องถ่ินทีต่ นเองสนใจ แล้วนำมาเลา่ สกู่ ันฟงั (นอกเวลาเรยี น)

ขัน้ สรปุ

ขน้ั ขยายความเข้าใจ
ครวู ัดและประเมนิ ผลนักเรียนจากการทำใบงานท่ี 6.2

6. การวัดและประเมนิ ผล

รายการประเมิน คำอธิบายระดบั คุณภาพ / ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)

1. การนำเสนองาน นำเสนองานศิลปะในท้องถิ่นได้ นำเสนองานศิลปะในท้องถิน่ ได้ นำเสนองานศลิ ปะในท้องถ่นิ ได้
ศิลปะในทอ้ งถิ่น ถูกต้องเพยี งเล็กน้อย
ถูกต้องทุกชนิด ถกู ต้องเป็นส่วนใหญ่ อธบิ ายวิธกี ารสร้างงาน และ
วัสดอุ ปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการสรา้ ง
2. การอธิบายวิธกี าร อธบิ ายวิธีการสร้างงาน และ อธิบายวธิ ีการสรา้ งงาน และ งานศลิ ปะในทอ้ งถิ่นได้ถูกต้อง
สรา้ งงาน และวสั ดุ วสั ดอุ ุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการสร้าง วสั ดอุ ุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการสร้าง เพยี งส่วนน้อย และไม่ชดั เจน
อุปกรณท์ ี่ใช้ในการ งานศิลปะในท้องถิ่นไดถ้ ูกตอ้ ง งานศลิ ปะในท้องถ่นิ ได้ถูกตอ้ ง
สรา้ งงานศลิ ปะ ใน ละเอยี ดชดั เจน ละเอยี ดชดั เจนเป็นส่วนใหญ่ อธิบายคุณค่าและความสำคัญ
ท้องถนิ่ ของงานศลิ ปะได้ถกู ต้อง
ละเอียด ชดั เจน 1 ดา้ น
3. การอธบิ ายคณุ คา่ และ อธบิ ายคณุ ค่าและความสำคัญ อธบิ ายคุณค่าและความสำคัญ

ความสำคญั ของงาน ของงานศิลปะได้ถูกต้อง ละเอียด ของงานศลิ ปะได้ถกู ต้อง

ศลิ ปะ ชดั เจนทง้ั 3 ดา้ น ดงั นี้ ละเอยี ด ชัดเจน 2 ดา้ น

1) ช่วยพฒั นาให้ผู้เรยี นมีจิตใจ

ออ่ นโยน

2) ช่วยพฒั นาดา้ นจติ ใจอารมณ์

3) นำความรู้เก่ียวกบั งานศลิ ปะ

ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้

ชว่ งคะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ตำ่ กวา่ 5
ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ
8-9 5-7
ดี พอใช้

7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
7.1 สอื่ การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศิลป์ ป.2
2) บทเรียนคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite ทัศนศิลป์ ป.2 บริษัท เพลย์เอเบลิ จำกัด
3) บัตรภาพ
4) ใบงานที่ 6.1 เรอื่ ง คณุ ค่าในงานทัศนศลิ ป์
5) ใบงานที่ 6.2 เรื่อง งานศิลปะในทอ้ งถิน่

7.2 แหลง่ การเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งผลิตงานศลิ ปะในท้องถ่ิน

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงช่ือ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
( ณัฐการย์ อธริ ตั นมงคล ) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

บตั รภาพ



ภาพกระถางต้นไม้ ภาพกลอ่ งไมใ้ ส่ของ

ภาพกระเป๋าจากผ้าขาวมา้ ภาพผลิตภณั ฑ์จกั สานจากไมไ้ ผ่

ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพนื้ ฐาน ทศั นศิลป์ ป.2. พมิ พค์ รงั้ ท่ี 6. กรงุ เทพมหานคร :
อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี

6.1 คณุ คา่ ในงานทัศนศิลป์

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผังความคดิ แสดงคณุ คา่ ในงานทศั นศลิ ป์

คณุ ค่าในงานทศั นศิลป์

ใบงานที่ (ตวั อยา่ ง)

6.1 คุณค่าในงานทัศนศลิ ป์

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเขียนแผนผงั ความคดิ แสดงคณุ ค่าในงานทัศนศิลป์

อยรู่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ รจู้ กั แบง่ ปัน มนี ้าใจ ทาใหอ้ ารมณ์ดี มคี วามสุข
อย่างมคี วามสขุ โอบออ้ มอารี แจม่ ใส ในการทางาน

ชว่ ยพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ จี ติ ใจอ่อนโยน ชว่ ยพฒั นาดา้ นจติ ใจอารมณ์

คณุ ค่าในงานทศั นศิลป์

นาความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการศกึ ษาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

การจดั ตกแตง่ การตกแตง่ การจดั ป้ายนิเทศ
สงิ่ ของเครอื่ งใช้ บา้ นเรอื น

(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน

คำชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการท่กี ำหนด แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321
1 เนอื้ หาละเอียดชัดเจน
2 ความถูกต้องของเนอ้ื หา รวม
3 ภาษาทใ่ี ช้เขา้ ใจงา่ ย
4 ประโยชน์ท่ไี ด้จากการนำเสนอ
5 วิธกี ารนำเสนอผลงาน

ลงช่อื .................................................... ผู้ประเมิน
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ัดเจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน
คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 18 - 11 พอใช้

ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 1 ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

บตั รภาพ



ภาพกระเป๋าจากผ้าขาวม้า ภาพผลิตภัณฑ์จกั สานจากไมไ้ ผ่

ภาพเรอื หางแมงป่องจำลอง ภาพเส่อื กกจนั ทบูร

ภาพกระเปา๋ สตางค์ ภาพเคร่ืองปัน้ ดนิ เผา

ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ทศั นศิลป์ ป.2. พมิ พค์ รงั้ ท่ี 6. กรุงเทพมหานคร :
อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี

6.2 งานศลิ ปะในท้องถิ่น

คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนหาภาพงานศิลปะในท้องถิน่ มา 1 อย่าง นำมาติดลงในกรอบ แล้วบนั ทกึ ข้อมูล

(ติดภาพ)

1. ชอื่ ผลงาน
2. ประเภทของผลงาน
3. วสั ดแุ ละอุปกรณท์ ีใ่ ช้ทำ ประกอบดว้ ย
4. วธิ ที ำมีข้ันตอนโดยสรุป ดงั นี้
5. ผลงานดังกล่าว มีคณุ คา่ ต่อท้องถ่นิ อยา่ งไร

ใบงานท่ี

6.2 งานศิลปะในท้องถ่ิน

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรียนหาภาพงานศิลปะในท้องถิ่นมา 1 อย่าง นำมาติดลงในกรอบ แล้วบนั ทกึ ขอ้ มลู

(ตดิ ภาพ)

1. ชอื่ ผลงาน
2. ประเภทของผลงาน
3. วสั ดแุ ละอุปกรณ์ท่ีใชท้ ำ ประกอบด้วย
4. วิธีทำมขี ั้นตอนโดยสรปุ ดงั น้ี
5. ผลงานดงั กล่าว มคี ุณคา่ ต่อท้องถน่ิ อย่างไร

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพินจิ ของครูผูส้ อน)

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการท่ีกำหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ท่ีตรงกับระดบั คะแนน

ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321
1 ความถกู ต้องของเนือ้ หา
2 ความคิดสร้างสรรค์ รวม
3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

ลงชื่อ .................................................... ผูป้ ระเมิน
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณช์ ัดเจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
คะแนน
คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 2 18 - 11 พอใช้

ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง