DESKRIPSI REFLEKSI DIRI Secara sederhana, Jurnal refleksi mengajar dapat didefinisi sebagai catatan guru terkait dengan hal-hal yang terjadi pada suatu proses pelaksanaan pembelajaran. Catatan ini bisa berisi tentang kejadian, permasalahan ataupun hal-hal menarik laiannya yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung. Proses refleksi akan membantu pendidik mempertahankan rasa ingin tahu dalam kegiatan belajar pribadi, dan mengembangkan kebiasaan inkuiri yang mendorong perubahan diri dan perbaikan terus-menerus dalam praktek mengajar. Tujuan dari refleksi adalah untuk memahami lebih dalam apa yang telah dipelajari, mengidentifikasi kesempatan untuk perbaikan, dan memastikan bahwa pembelajaran tidak hanya menjadi pengetahuan, tetapi juga pemahaman yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
BUKU HARIAN REFLEKSI GURU Nama Sekolah : SDN PADEMANGAN TIMUR 06 Nama Guru : Sutary Lestary Pujiati, S. Pd Matpel : Matematika Kelas : VB Hari/ Tanggal : Senin, 8 Januari 2024 CP : Dapat membandingkan dan mengurutkan dan mengurutkan berbagai pecahan, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Refleksi Komponen : 1. Apakah siswa saya dapat mengerjakan soal matematika yang saya berikan ? Setelah saya koreksi hasilnya ternyata ada 10% siswa saya mendapatkan nilai dibawah KKM ( Kriteria Ketuntasan Minimal ) yang sudah ditentukan oleh sekolah. 2. Mengapa masih ada 10% siswa yang belum mampu mengerjakan soal yang saya berikan ? Ternyata mereka belum memahami materi bilangan kelipatan dengan baik. 3. Apa yang akan saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? - Saya akan memberikan pengayaan materi bilangan kelipatan untuk mereka. - Memberikan program remedial bagi siswa yang nilainya dibawah KKM.
BUKU HARIAN REFLEKSI GURU Nama Sekolah : SDN PADEMANGAN TIMUR 06 Nama Guru : Sutary Lestary Pujiati, S. Pd Matpel : Bahasa Indonesia Kelas : VB Hari/ Tanggal : Selasa, 9 Januari 2024 CP : mampu berbahasa untuk berkomunikasi dan menalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah , dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulisan tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Refleksi Komponen : 1. Apakah siswa saya memahami arti dari tehnologi dan contoh perangkatnya ? Siswa saya 85% sudah memahami arti kata tehnologi dan contoh-contoh perangkatnya. 2. Apakah siswa saya mampu menyebutkan fungsi perangkat tersebut ? Setelah saya observasi ternyata ada 5% siswa yang tidak mengetahui fungsi dari beberapa perangkat tenologi seperti kegunaan microwave dan computer. 3. Apa yang akan saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? Saya akan memberikan penjelasan ulang melalui kegiatan pengayaan dikelas, dan mem- Berikan kegiatan menonton dan menyimak video pengetahuan tentang tehnologi dan Contoh-contoh perangkat tehnologi beserta fungsinya.
BUKU HARIAN REFLEKSI GURU Nama Sekolah : SDN PADEMANGAN TIMUR 06 Nama Guru : Sutary Lestary Pujiati, S. Pd Matpel : IPAS Kelas : VB Hari/ Tanggal : Rabu, 10 Januari 2024 CP : Mampu melakukan simulasi dengan menggunakan gam – bar/bagan/alat/media sederhana tetang sistem organ tubuh manusia ( sistem pernafasan/pencernaan/ Pereda ran darah ) yang dikaitkan dengan cara menjaga keseha tan organ tubuhnya dengan benar. Refleksi Komponen : 1. Apakah siswa saya dapat mengerjakan soal IPAS yang saya berikan ? Setelah saya koreksi hasilnya ternyata ada 10% siswa saya mendapatkan nilai dibawah KKM ( Kriteria Ketuntasan Minimal ) yang sudah ditentukan oleh sekolah. 2. Mengapa masih ada 10% siswa yang belum mampu mengerjakan soal yang diberikan ? Ternyata mereka belum memahami Materi Pernafasan Manusia dengan baik. 3. Apa yang akan saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? - Saya akan mengulang menyampaikan Materi Pernafasan manusia untuk mereka. - Memberikan program remedial bagi siswa yang nilainya dibawah KKM.
DOKUMEN UMPAN BALIK DARI TEMAN SEJAWAT
SEKIAN DAN TERIMAKASIH