รวมข้อสอบวิชาภาษาไทย

รวมข้อสอบ
ONET &
วชิ าสามญั

#ภทา3ษ0า2ไท12ย

จัดทําโดย

น.ส.ชนัญญา พลิคามนิ เลขที 28
น.ส. สริ กิ ร กติ ตศิ ภุ ลักษณ์ เลขที 31

ชัน ม.6/1

หนว่ ยที 1 ชนิดของคาํ

ใช้ข้อความตอ่ ไปนตี อบคําถามขอ้ ก. และขอ้ ข. ( onet 60 )
ปจจุบนั มปี ระชาชนใชบ้ รกิ ารในสถานเสริมสวยเปนจาํ นวนมาก
หากสถานประกอบการเหลา่ นนั ไมส่ ะอาดและไม่ปลอดภยั อาจ
เปนแหลง่ แพร่เชือโรคแก่ผู้ใช้บรกิ ารได้

ก. ขอ้ ความข้างต้นมคี าํ บุพบทกีคํา
1. 1 คํา
2. 2 คาํ
3. 3 คาํ
4. 4 คาํ
5. 5 คํา

ก. ตอบ 2 มคี าํ บพุ บท 2 คาํ
ได้แก่ ใน, แก่

ปจจุบนั มปี ระชาชนใช้บรกิ ารในสถาน
เสรมิ สวยเปนจาํ นวนมากหากสถาน
ประกอบการเหลา่ นันไมส่ ะอาดและไม่
ปลอดภัยอาจเปนแหลง่ แพรเ่ ชือโรคแก่
ผู้ใชบ้ ริการได้

หน่วยที 1 ชนดิ ของคํา

ข. ขอ้ ความข้างตน้ มีคาํ สันธานกคี ํา
1. 1 คํา
2. 2 คํา
3. 3 คํา
4. 4 คาํ
5. 5 คํา

ข. ตอบ 2 มีคาํ สันธาน 2 คาํ
ไดแ้ ก่ หาก, และ

ปจจบุ ันมีประชาชนใชบ้ ริการในสถานเสริมสวย
เปนจํานวนมากหากสถานประกอบการเหล่านัน
ไมส่ ะอาดและไมป่ ลอดภยั อาจเปนแหลง่ แพร่
เชือโรคแก่ ผใู้ ชบ้ รกิ ารได้

หน่วยที 1 ชนดิ ของคํา

ใช้ข้อความตอ่ ไปนตี อบคําถามขอ้ ก. และข้อ ข. ( onet 60 )
โครงการนีเปนรูปแบบของการศึกษาและชว่ ยฟนฟูภาษาและ
วัฒนธรรมในภาวะวกิ ฤติของประเทศไทย ซงึ บรหิ ารโดย
โรงเรยี นแลว้ ขยายสู่ชมุ ชน

ก. ข้อความขา้ งตน้ มีคาํ นามกีคาํ
1. 7 คาํ
2. 8 คํา
3. 9 คาํ
4. 10 คํา
5. 11 คํา

ก. ตอบ 3 มคี ํานาม 9 คํา
โครงการนเี ปนรปู แบบของการศึกษาและช่วย
ฟนฟูภาษาและวฒั นธรรมในภาวะวกิ ฤตขิ อง
ประเทศไทย ซงึ บรหิ ารโดยโรงเรยี นแล้วขยายสู่
ชมุ ชน

หน่วยที 1 ชนดิ ของคาํ

ข. ข้อความข้างต้นมคี าํ กริยาหลักกีคํา
1. 2 คํา
2. 3 คํา
3. 4 คํา
4. 5 คํา
5. 6 คาํ

ข. ตอบ 3 มีคาํ กรยิ าหลัก 4 คํา
โครงการนเี ปนรูปแบบของการศึกษาและชว่ ย
ฟนฟูภาษาและวัฒนธรรมในภาวะวิกฤติของ
ประเทศไทย ซึงบริหารโดยโรงเรยี นแล้วขยาย
สู่ชมุ ชน

หนว่ ยที 1 ชนิดของคํา

ใชข้ ้อความตอ่ ไปนีตอบคําถามขอ้ ก. และขอ้ ข. ( onet 62 )
ผลติ ภณั ฑ์อาหารทีทาํ จากเนือเปด เนอื ไก่ อาจใชก้ ารฉายรังสี
เพือฆ่าเชอื ซึงเปนวิธีการทีไดร้ ับการอนมุ ัตจิ ากองคก์ ารอาหาร
และยาแลว้

ก. ข้อความข้างตน้ มคี ํานามกคี าํ
1. 4 คํา
2. 5 คํา
3. 6 คาํ
4. 7 คาํ
5. 8 คาํ

ก. ตอบ 5 มีคาํ นาม 8 คาํ
ผลติ ภณั ฑ์อาหารทีทาํ จากเนอื เปด
เนือไก่ อาจใชก้ ารฉายรงั สีเพือฆา่ เชือ
ซึงเปนวธิ กี ารทไี ด้รับการอนุมัติ
จากองคก์ ารอาหารและยาแล้ว

หนว่ ยที 1 ชนิดของคาํ

ข. ขอ้ ความข้างต้นมคี ํากริยาหลักกคี าํ
1. 3 คาํ
2. 4 คาํ
3. 5 คํา
4. 6 คํา
5. 7 คํา

ข. ตอบ 3 มีคํากริยาหลัก 5 คํา
ผลติ ภณั ฑอ์ าหารทที ําจากเนอื เปด เนือ
ไก่ อาจใชก้ ารฉายรังสีเพือฆ่าเชือ ซงึ
เปนวธิ กี ารทไี ดร้ บั การอนมุ ัติจาก
องค์การอาหารและยาแลว้

หน่วยที 1 ชนิดของคาํ

ใชข้ อ้ ความต่อไปนีตอบคําถามข้อ ก. และขอ้ ข.( onet 63 )
บวั เปนพืชปลูกใตน้ าํ หากปลกู จากต้นออ่ นและกลบฝงดนิ ตืน
หรอื ฝงไม่แน่น ตน้ มีโอกาสหลดุ ลอยได้ เพราะบัวยงั แตกราก
ยดึ ดนิ ไม่พอ

ก. ข้อความขา้ งตน้ มคี าํ บุพบทกคี ํา
1. 1 คาํ
2. 2 คํา
3. 3 คํา
4. 4 คาํ
5. 5 คํา

ก. ตอบ 2 มคี าํ บพุ บท 2 คํา
บวั เปนพืชปลกู ใตน้ ํา หากปลกู จากตน้ ออ่ น
และกลบฝงดินตืนหรอื ฝงไม่แน่น ต้นมี
โอกาสหลดุ ลอยได้ เพราะบัวยงั แตกรากยดึ
ดินไม่พอ

หน่วยที 1 ชนิดของคํา

ข. ขอ้ ความขา้ งตน้ มีคาํ สันธานกีคาํ
1. 1 คํา
2. 2 คํา
3. 3 คํา
4. 4 คํา
5. 5 คาํ

ข. ตอบ 4 มคี ําสันธาน 4 คาํ
บวั เปนพืชปลูกใตน้ าํ หากปลกู จากต้นออ่ นและกลบ
ฝงดนิ ตนื หรอื ฝงไม่แน่น ต้นมโี อกาสหลดุ ลอยได้
เพราะบวั ยงั แตกรากยึดดนิ ไม่พอ

หนว่ ยที 1 ชนิดของคาํ

ใช้ข้อความต่อไปนีตอบคาํ ถามขอ้ ก. และข้อ ข. ( onet 63 )
บทร้อยกรองเปนบทประพันธท์ ีผแู้ ต่งคดิ ประดิษฐ์ และเรียบ
เรียงถ้อยคําแตล่ ะวรรค แตล่ ะบท ตามข้อกาํ หนดของฉนั ทลกั ษณ์

ก. ขอ้ ความขา้ งตน้ มีคาํ นามกคี าํ
1. 4 คาํ
2. 5 คํา
3. 6 คาํ
4. 7 คาํ
5. 8 คํา

ก. ตอบ 5 มคี ํานาม 8 คํา
บทร้อยกรองเปนบทประพันธท์ ผี ้แู ตง่ คิด
ประดิษฐ์ และเรียบเรียงถ้อยคําแต่ละวรรค
แต่ละบท ตามขอ้ กาํ หนดของฉันทลักษณ์

หน่วยที 1 ชนิดของคาํ

ข. ขอ้ ความขา้ งตน้ มีคาํ กรยิ าหลกั กคี าํ
1. 3 คํา
2. 4 คํา
3. 5 คาํ
4. 6 คํา
5. 7 คาํ

ข. ตอบ 2 มคี าํ กรยิ าหลกั 4 คาํ
บทรอ้ ยกรองเปนบทประพันธ์ทีผู้แต่ง
คิด ประดษิ ฐ์ และเรยี บเรยี งถ้อยคาํ
แตล่ ะวรรค แต่ละบท ตามขอ้ กําหนด
ของฉันทลักษณ์

หนว่ ยที 2 กล่มุ คําและประโยค

ขอ้ ความต่อไปนีส่วนใดเปนประโยคสามัญ ( ONET 62 )
1.) เตา่ ดาวพมา่ เปนเตา่ อกี ชนิดหนึงทหี าไดย้ าก / 2.)
ความสวยงามของมนั ปรากฎบนกระดองด้วยรูปดาวอันเปน
เอกลกั ษณ์ / 3.) ความเขม้ ของสีกระดองจะผันแปรตามสภาพ
แวดลอ้ มอยา่ งนา่ อ้ศจรรย์ / 4.) ผคู้ นส่วนหนงึ ตามลา่ เพือนํา
กระดองมาปรุงยาสมนุ ไพรบางชนิด / ๕ ปจจบุ นั เต่าดาวพมา่
ลดน้อยลงจนไม่สามารถเพิมจํานวนไดเ้ องตามธรรมชาติ

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 3. ส่วนที 3 เนืองจาก
ประโยคสามัญ คอื ประโยคความเดียว มีประธาน
และกรยิ าเพียงตัวเดยี ว ซงึ ประธานไดแ้ ก่
ความเข้มของสี กริยาไดแ้ ก่ ผันแปร

หนว่ ยที 2 กลมุ่ คาํ และประโยค

ขอ้ ความต่อไปนสี ่วนใดไมเ่ ปนประโยค ( ONET 62 )
1.) วัฒนธรรมปนสมบัตขิ องประเทศทีแสดงความเปนตัวเรา /
2.) เปนสิงทีชาวไทยแต่โบราณสร้างและสืบมา / 3.)
การทําลายวัฒนธรรมส่วนใดส่วนหนึงย่อมทําให้วฒั นธรรม
ทงั หมดเสือมลง / 4.) การอนรุ ักษ์ การพัฒนา และหน้าทีใน
การสืบสานวัฒนธรรม / 5.) การเฝาระวงั ทางวัฒนธรรม คือ
การปองกันการทาํ ลายวัฒนธรรม

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 4. ส่วนที 4
เนืองจากไมม่ คี าํ กริยาอยู่ในส่วนนี

หนว่ ยที 2 กลมุ่ คาํ และประโยค

ขอ้ ความต่อไปนสี ่วนใดไม่ใชป่ ระโยคสามญั ( ONET 63 )
1.) โดยทัวไปร่างกายคนเราต้องการแคลเชียมประมาณ
270 – 1000 มก. ต่อวนั / 2.) ส่วนใหญค่ นไทยได้รับแคลซี
ยมเพียงวนั ละ 389 มก. / 3.) อาหารทมี แี คลเซียมสูงและดดู
ซึมได้ดีคอื นมวัว / 4.) ตามปกดินม 1 กล่องจะมีแคลเซยี ม
200 มก. / 5.) อาหารจาํ พวกผักใบเขยี วต่างๆ ช่วยเสรมิ
ปรมิ าณแคลเซียมได้

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 3. ส่วนที 3 เนืองจาก เปน
ประโยคความรวม มีคําวา่ และ
เปนสันธานเชอื มประโยค

หน่วยที 2 กลุ่มคาํ และประโยค

ข้อความตอ่ ไปนีส่วนใดไมป่ นประโยค ( ONET 63 )
1.) อาคารทมี ีหอ้ งใต้ดนิ หรือทจี อดรถตดิ กบั ตวั อาคาร / 2.)
ต้องระวังอยา่ ให้มีควนั รถรวั เข้าตัวอาคาร / 3.) ควรมีการ
ระบายอากาศอย่างมปี ระสิทธภิ าพ / 4.) อุปกรณ์ เครอื ง
เรอื น เครอื งมือ เครืองใช้ในอาคาร / 5.) ต้องสํารวจดูวา่
ปลอ่ ยสารพิษ เช่น ฟอร์มาลดีไฮดบ์ า้ งหรอื ไม่

1. ส่วนที 1 และ ส่วนที 3
2. ส่วนที 2 และ ส่วนที 4
3. ส่วนที 3 และ ส่วนที 5
4. ส่วนที 4 และ ส่วนที 1
5. ส่วนที 5 และ ส่วนที 2

ตอบ 4. ส่วนที 4 และ ส่วนที 1
เนอื งจากมีแตค่ าํ นาม ไม่มีกริยา

หน่วยที 2 กลมุ่ คําและประโยค

ข้อใดเปนประโยค ( onet 63 )
1. การพัฒนาการปลกู ข้าวและการ

จดั การเพือเพิมมูลคา่ ข้าว
2. นโยบายการพัฒนาขา้ วโดยการจดั

ทาํ แผนระยะยาว ๑๐ ป
3. ในระยะทีผ่านมาไทยส่งออกข้าว

มากเปนอนั ดบั หนึงของโลก
4. การผลิตข้าวของไทยซึงไดร้ บั การ

พัฒนาอยา่ งตอ่ เนืองเพือผูบ้ ริโภค
5. ภาระการแข่งขนั ทีทวีความรุนแรง

มกขึนทงั ด้านการผถิตและการตลาด

ตอบ 3. คําวา่ ไทย เปนประธาน
ส่งออกขา้ ว เปนคาํ กริยา

หน่วยที 2 กลมุ่ คําและประโยค

ขอ้ ความตอ่ ไปนสี ่วนใดเปนประโยค ( ONET 60 )
1.) นอกจากมกี ารแปลและเผยแพรว่ รรณกรรมไทยสู่
อาเซยี นแลว้ / 2.) การแปลวรรณกรรมอาเซียนปนภาษา
ไทยและภาษายงั กฤษโดยองค์กรทางวรรณกรรมต่าง ๆ
/ 3.) มกี ารจดั พิมพ์วรรณกรรมอาเซียนแปลเปนภาษา
ไทยต่อเนืองมาเปนเวลานาน / 4.) ตงั แต่ชว่ งหล้งหตุ
การณ์ 14 ตุลาคม 2516 เพราะนับจากเกดิ สงคราม
เวยี ดนาม / 5.) ปญญาชนคนหนุม่ สาวทีเปนนกั คลือนไหว
ทางการเมอื งในเอเซยี คะวันออกเฉยี งใต้

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 3. การจดั พิมพ์วรรณกรรมอาเซียน เปนประธาน
ต่อเนืองมาเปนเวลานาน เปนกรยิ า

หนว่ ยที 2 กล่มุ คําและประโยค

ขอ้ ความต่อไปนสี ่วนใดเปนประโยคสามัญ ( ONET 60 )
1.) นําเกิดขึนไดพ้ ราะมคี วามชมุ่ ชนื ของปาไมท้ หี ้กําเนดิ
ต้นนาํ ลําราร / 2.) ปาไม้สามารถสรา้ งความสัมพันธ์อนั
ซับซอ้ นของพรรณไม้ / 3.) ผืนดินสรา้ งธาตุอาหาร
จากใบไมเ้ ลก็ ใหญ่ในผนื ปา / 4.) ปาไม้ ดิน นํา ตอ้ ง
อาศัยกัน และผกู พันกนั อยา่ งแยกไม่ออก/ 5.) ถา้ ขาด
อย่างไคอย่างหนงึ ไป ส่วนทีเหลอื จะอยอู่ ย่างไร

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 3. ส่วนที 3 เนอื งจากไม่มี
คําเชอื มหนว่ ยกริยาวลี
ข้อ 1. มีคําว่าเพราะ
ขอ้ 2. มีคําวา่ อัน
ขอ้ 4. มีคําว่า
ข้อ 5 มีคําวา่ ถา้ ...จะ

หนว่ ยที 2 กลุ่มคําและประโยค

ข้อใดเปนประโยด ( สามัญ 62 )
1. GMP หรือ ข้อกําหนดพืนฐานทใี ชใ้ นการผลติ อาหาร

เพือความปลอดภัยไดม้ าตรฐาน
2. การตรวจสอบและตดิ ตามผลเพือลดความเสียงของ

การบริโภคอาหารทไี ม่มีคุณภาพ
3. ระบบประกนั คุณภาพซึงครอบคลุมตังแต่สถานที

ผลติ โครงสร้งอาคาร และกระบวนการผลติ
4. การขนส่งทเี ก็บรักษาอย่างหมาะสมกอ่ นถึงผู้บริโภค

ปองกันการปนเปอนและการเสือมสลายได้
5. คุณภาพและความสะอาดของวัตถดุ ิบรวมทังั การใช้

วัตถเุ จอื ปนอาหารตามทีกฎหมายกาํ หนด

ตอบ 4. การขนส่ง เปนประธาน
ปองกนั เปนกริยา
การปนเปอนและการเสือมสลาย เปนกรรม

หน่วยที 2 กลมุ่ คาํ และประโยค

ข้อใดไม่เปนประโยค ( ONET 61 )
1. หนงั สือโบราณของไทยทีเรียกว่า "สมดุ ไทย" นันมี

ลักษณะพิเศษ
2. สมุดไทยไมไ่ ด้เย็บเปนเลม่ เหมอื นหนังสือหรือสมดุ ที

ใช้กันอยา่ งทกุ วันนี
3. สมุดทกี ระดาษยาวติดตอ่ กันเปนแผน่ เดยี วแลว้ พับ

กลบั ไปกลับมาเปนเลม่
4. สมดุ อาจมขี นาดหนาหรบื าง กวา้ งหรือยาว ตามความ

ตอ้ งการของผู้ใช้
5. สมดุ ไทยมี 2 สี ไดแ้ ก่ สีดาํ และสีขาว

ตอบ 3. ไม่เปนประโยค เนอื งจาก ขาด
กริยาหลกั สมุด เปนคาํ นาม (ทีกระดาษ
ยาวติดต่อกนั เปนแผ่นเดยี วแล้วพับกลบั
ไปกลบั มาเปนเลม่ ) เปนส่วนขยาย

หนว่ ยที 2 กลมุ่ คาํ และประโยค

ขอ้ ความตอ่ ไปนีส่วนใดไม่เปนประโยค ( ONET 61 )
1.) ปจุบนั สภาพแวดลอ้ มของสังคมไทยเปลียนแปลงไป /
2.) คนไทยมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารดําเร็จรปู มากขึน
/ 3.) ส่วนใหญ่เปนอาหารทีมีไขมัน โซเดยี ม และนาํ ตาล
สูง / 4.) การบรโิ ภคผกั และผลไม้ในปรมิ าณนอ้ ยเกนิ ไป
รวมถึงการไม่ออกกาํ ลังกาย / 5.) ปจจัยเสียงเหล่านกี ่อ
ให้เกดิ โรคอว้ นและโรคไม่ตดิ ตอ่ เรือรัง

1. ส่วนที 1
2. ส่วนที 2
3. ส่วนที 3
4. ส่วนที 4
5. ส่วนที 5

ตอบ 4. ส่วนที 4 ไมเ่ ปนประโยค
เนอื งจาก ขาดกริยาหลัก

หน่วยที 3 ระดบั ภาษา
และคาํ ราชาศพั ท์

จงเลอื กราชาศัพทท์ ีเหมาะสมจากกลมุ่ ก. และกลุ่ม ข.
สมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
______(ก)_______ ในพิธีเปด “หอดดู าว
เฉลิมพระเกยี รต”ิ หลังจากประธานจดั งานกราบบงั คม
ทูลรายงานแลว้ ______(ข)_______เปดงาน

ก.
1. เสด็จเปนองคป์ ระธาน
2. เสดจ็ ไปเปนองค์ประธาน
3.เสด็จพระราชดําเนนิ ไปทรงเปนประธาน
4.ทรงเสดจ็ พระราชดําเนนิ ไปทรงเปนประธาน
5.เสดจ็ ทรงพระราชดําเนนิ ไปทรงเปนองคป์ ระธาน

ข.
1. ทรงตรสั
2. ทรงดํารัส
3. มพี ระราชดํารสั
4. ทรงมพี ระราชดํารสั
5. มกี ระแสพระราชดํารัส

หน่วยที 3 ระดับภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

ก. ตอบ 3. เสด็จพระราชดาํ เนนิ ไปทรงเปนประธาน
เพราะสมเดจ็ พระเทพฯ ตอ้ งใช้เสด็จพระราชดําเนิน
คําวา่ ทรงมี/ทรงเปน+คาํ นามสามญั คาํ วา่ มี/เปน +
คํานามราชาศัพท์ องค์ประธานใช้กับพระ

ข. ตอบ 3. มีพระราชดาํ รัส
ทรง + คาํ นามสามญั

เชน่ ทรงมา้ ทรงดนตรี
กริยาสามญั

เชน่ ทรงศึกษา ทรงใช้
คํานามราชาศัพท์

เช่น ทรงพระอกั ษร ทรงพระราชนิพนธ์
แต่ ทรง ห้าม + กริยาราชาศัพท์

เช่นทรงเสวย ทรงโปรด
กระแสพระราชดํารัส คือการพูดทียืดยาว

หนว่ ยที 3 ระดบั ภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

จงเลือกราชาศัพท์ทีเหมาะสมจากกลุ่ม ก. และกลุม่ ข.
พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองคเ์ จา้ โสมสวลฯี
______(ก)_______ ไปยังสวนอัมพรเพือ
______(ข)_______ โล่แกผ่ ู้ทําประโยชน์แกส่ ังคม

ก.
1. เสด็จ
2. เสดจ็ ฯ
3. ทรงเสด็จ
4. เสด็จพระดําเนิน
5. เสด็จทรงพระราชดาํ เนิน

ข.
1. ประทาน
2. ทรงประทาน
3. ทรงพระประทาน
4. พระราชทาน
5. ทรงพระราชทาน

หนว่ ยที 3 ระดับภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

ก. ตอบ 1. เสด็จ
พระองค์เจ้าโสมสวลฯี ตอ้ งใชเ้ สด็จ
ทรง + คาํ นามสามัญ เช่น ทรงมา้ ทรงดนตรี

กริยาสามญั เชน่ ทรงศึกษา ทรงใช้
คํานามราชาศัพท์ เช่น ทรงพระอกั ษร

ทรงพระราชนพิ นธ์
แต่ ทรง หา้ ม + กริยาราชาศัพท์

เชน่ ทรงเสวย ทรงโปรด ทรงเสด็จ

ข. ตอบ 1. ประทาน

หน่วยที 3 ระดับภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

จงเลอื กราชาศัพท์ทีเหมาะสมจากกลุม่ ก. และกล่มุ ข.
พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยหู่ วั ____(ก)____
สําคญั ประการหนึงคอื การเลิกทาสโดยท_ี ___(ข)____
ใหต้ ราพระราชบญั ญัติพิกัดเกษียณอายุทาสเปนเบืองแรก
เมือพ.ศ. 2417

ก.
1. บาํ เพ็ญราชกจิ
2. ทรงบาํ เพ็ญพระราชกิจ
3. ทรงบําเพ็ญพระกรณียกจิ
4.ทรงบําเพ็ญพระราชกรณียกจิ
5. ทรงบาํ เพ็ญพระบรมราชกรณียกิจ

ข.
1. ทรงโปรด
2. โปรดเกล้า
3. ทรงพระกรณุ าธิคณุ
4. ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้
5.ทรงพระมหากรณุ าโปรดเกลา้

หน่วยที 3 ระดับภาษา
และคําราชาศพั ท์

ก. ตอบ 4. ทรงบาํ เพ็ญพระราชกรณยี กจิ
บาํ เพ็ญเปนคาํ สามัญ จงึ ต้องใช้ทรง
คําว่าพระบรมราชกรณยี กจิ ไม่มี จึงต้องใช้พระราช
กรณยี กจิ เพราะใช้กับพระมหากษัตริย์

ข. ตอบ 4. ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้า
ทรง + คาํ นามสามัญ เชน่ ทรงมา้ ทรงดนตรี

กรยิ าสามัญ เชน่ ทรงศึกษา ทรงใช้
คาํ นามราชาศัพท์ เชน่ ทรงพระอกั ษร
ทรงพระราชนพิ นธ์
แตท่ รง หา้ ม + กรยิ าราชาศัพท์
เชน่ ทรงเสวย ทรงโปรด ทรงเสดจ็
คําว่า ทรงพระมหากรุณาโปรดเกลา้ ไม่มี

หน่วยที 3 ระดบั ภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

จงเลือกราชาศัพทท์ ีเหมาะสมจากกลุม่ ก. และกล่มุ ข.
เจ้าพระยามหิธรเสนาบดกี ระทรวงพระคลงั มหา

สมบัติมหี นังสือ ______(ก)_______ พระบาทสมเด็จ
พระปกเกล้าเจ้าอยูห่ ัวเรืองการโอนเงนิ รายไดบ้ างประเภท
สําหรับบาํ รงุ บา้ นเมืองเพือ______(ข)_______

ก.
1. กราบทลู
2. กราบบังคมทลู
3. กราบบงั คมทลู ถวาย
4. กราบทูลพระกรุณา
5. กราบทูลถวายรายงาน

ข.
1. ทรงทราบ
2. ทรงโปรด
3. ทราบฝาละอองพระบาท
4. ทรงโปรดทราบฝาพระบาท
5. ทราบฝาละอองธลุ พี ระบาท

หน่วยที 3 ระดบั ภาษา
และคําราชาศัพท์

ก. ตอบ 2. กราบบังคมทูล

ข. ตอบ 5. ทราบฝาละอองธลุ พี ระบาท
ทรง + คํานามสามัญ เชน่ ทรงมา้

ทรงดนตรี
กรยิ าสามัญ เชน่ ทรงศึกษา ทรงใช้
คาํ นามราชาศัพท์ เช่น ทรงพระอักษร

ทรงพระราชนพิ นธ์
แต่ ทรง หา้ ม + กริยาราชาศัพท์
เช่น ทรงเสวย ทรงโปรด ทรงเสดจ็

หนว่ ยที 3 ระดับภาษา
และคาํ ราชาศัพท์

จงเลอื กราชาศัพทท์ เี หมาะสมจากกลุ่ม ก. และกลุ่ม ข.
สมเดจ็ พระนางเจา้ สิริกิติพระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนี
พันปหลวง ______(ก)_______ ให้สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าช
เจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
______(ข)_______ เปดงานกาชาดประจาํ ป

ก.
1. มพี ระราชเสาวนีย์
2. ทรงพระกรณุ าโปรด
3. ทรงมพี ระมหากรณุ า
4. ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ
5.ทรงโปรดเกลา้ โปรดกระหมอ่ ม

ข.
1. เสด็จพระราชดําเนินไปแทนในการ
2. ทรงพระกรณุ าเปนประธานแทนพระองค์
3. เสดจ็ ฯแทนพระองคไ์ ปทรงเปนประทาน
4. ทรงโปรดเกลา้ ฯเสดจ็ พระราชดําเนินเปนองค์ประธาน
5. ทรงเสด็จพระราชดาํ เนนิ แทนพระองค์ไปเปนพระ
ประธาน

หน่วยที 3 ระดับภาษา
และคําราชาศพั ท์

ก. ตอบ 4. ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้าฯ
ทรง + คํานามสามัญ เชน่ ทรงมา้ ทรงดนตรี

กริยาสามญั เชน่ ทรงศึกษา ทรงใช้
คํานามราชาศัพท์ เชน่ ทรงพระอกั ษร

ทรงพระราชนพิ นธ์
แตท่ รง ห้าม + กริยาราชาศัพท์

เชน่ ทรงเสวย ทรงโปรด ทรงเสด็จ

ข. ตอบ 3. เสด็จฯแทนพระองคไ์ ปทรงเปนประทาน

หน่วยที 4 สภุ าษติ
และสํานวนไทย

ข้อใดใชส้ ํานวนไมถ่ ูกตอ้ ง ( ONET 60 )
1. เขาเปนคนพูดขวานผา่ ซากชอบพูดตรงๆออกมาตามที
คดิ โดยไม่เกรงใจใครและไม่เลอื กกาลเทศะ
2. ผมนดั กบั เพือนทีโรงเรยี นเกา่ แตไ่ ปรอกนั คนละทตี อ้ ง
เดินหากันอยนู่ านราวกบั งมเข็มในมหาสมทุ ร
3. กรณีพิพาทเรอื งน่านนาํ สากลก่อใหเ้ กดิ ความขนุ่ เคือง
ระหวา่ ง 2 ประเทศมานานเหมอื นกบั ไฟสุมขอน
4. เธออย่าประมาทนะเลยี งสุนัขดขุ นาดนันไวใ้ กลต้ ัว ระวงั
ตัวจะเปนหมองตู ายเพราะงู สุนขั มันกดั เอาได้
5. มคี นนาํ ความลับของบริษัทเราไปบอกบรษิ ัทคแู่ ข่งจน
เราเสียประโยชนไ์ ปมากมาย เกลือเปนหนอนเสียแลว้

ตอบ 2. งมเข็มในมหาสมทุ ร
หมายถึง คน้ หาสิงทียากจะ
หาได้

หนว่ ยที 4 สุภาษิต
และสํานวนไทย

สํานวนในข้อใดถกู ตอ้ ง ( ONET 59 )
1. กงกํากงเกวียน
2. กวนนําขุ่นๆ
3. ก่อกรรมทําเวร
4. กาคาบพริกแดง
5. เกลียดตัวกินไข่

ตอบ 5. เกลยี ดตวั กนิ ไข่ หมายถงึ
เกลียดตัวเขา แต่อยากได้ผลประโยชน์จากเขา
1 ตอ้ งเปน กงเกวยี นกําเกวยี น
2 ตอ้ งเปน กวนนาํ ใหข้ ุ่น
3 ตอ้ งเปน กอ่ กรรมทาํ เขญ็
4 ตอ้ งเปน กาคาบพรกิ

หนว่ ยที 4 สภุ าษิต
และสาํ นวนไทย

สํานวนในขอ้ ใดมคี วามหมาย
“คําพูดทไี พเราะออ่ นหวาน ทาํ ให้ตายใจ อาจ
เปนโทษเปนภัยได้” ( ONET 62 )
1. นํานงิ ไหลลึก
2. นาํ เยน็ ปลาตาย
3. ผอ่ นสันผอ่ นยาว
4. พูดดีเปนศรีแกป่ าก
5. พูดคล่องเหมอื นล่องนาํ

ตอบ 2. นาํ เยน็ ปลาตาย
- นํานิงไหลลึก หมายถงึ คนทีหงิม ๆ ไมค่ ่อย
พูดจา มักจะมีความคิดลกึ ซงึ
- ผอ่ นสันผอ่ นยาว หมายถึง ประนีประนอมกนั
อะลุม่ อลว่ ยกนั
- พูดดเี ปนศรีแก่ปาก หมายถึง พูดจาดยี อ่ มเปนที
นยิ มชมชอบ
- พูดคล่องเหมือนล่องนํา หมายถึง พูดได้เรอื ย ๆ
ไมต่ ิดขัด

หน่วยที 4 สภุ าษติ
และสํานวนไทย

สถานการณต์ ามขอ้ ใดมีความหมายตรงกับ
สํานวน”เกลียดตวั กินไข่” ( ONET 62 )
1. เธอไปเอาเครอื งคอมพิวเตอรว์ ิชัยมาใช้ทาํ ไม ไหนวา่
ไมช่ อบหน้าเขาไงเกลียดตัวกินไข่นะเนีย
2. นติ ยาเกลียดปลาเค็มเลยซือปลาทูทอดมากินกบั ข้าว
ต้ม แบบนีเรียกวา่ เกลยี ดตัวกนิ ไข่
3. วภิ าแพ้ข้าวเหนยี วมูน
เวลาสังข้าวเหนียวมะมว่ งมากนิ กัน เธอกม็ กั กินแต่
มะม่วงเกลยี ดตัวกินไข่
4. พลไมช่ อบกินขนมและผลไม้ คุณแม่จงึ ปนผกั ผลไม้
ให้กนิ ทุกวัน อย่างนีเขาเรยี กวา่ เกลียดตวั กินไข่
5. ศรีรงั เกยี จการเลียงสัตว์ในบา้ น แต่เธอก็ชอบไปเลน่
กับสุนัขของเพือนบ้านเขา้ ทํานองเกลียดตัวกินไข่เลย

ตอบ 1. เกลียดตัวกนิ ไข่ หมายถึง
เกลียดตัวเขา แต่อยากได้ผลประโยชนจ์ ากเขา

หน่วยที 4 สุภาษติ
และสํานวนไทย

ข้อใดมคี วามหมายสอดคลอ้ งกบั ข้อความต่อไปนี
“รวบรวมทลี ะเลก็ ทลี ะน้อย
ทาํ อะไรทีประกอบด้วยส่วนเลก็ ส่วนนอ้ ยจนสําเรจ็ เปน
รปู เปนรา่ งขึนมา” ( ONET 59 )

1. กอ่ รา่ งสร้างตัว
2. เกียวแฝกมงุ ปา
3. ผัวหาบเมียคอน
4. เกบ็ เบียใต้ถนุ รา้ น
5. งมเขม็ ในมหาสมทุ ร

ตอบ 4. เก็บเบียใต้ถุนรา้ น หมายถึง เกบ็ เลก็ ผสมนอ้ ย
ทาํ อะไรทปี ระกอบด้วยส่วนเล็กส่วนน้อยโนน่ บ้างนีบ้าง
จนสําเรจ็ เปนรูปเปนร่างขึนมา
- กอ่ รา่ งสร้างตัว หมายถงึ ตงั เนอื ตงั ตัวได้ เริมเปนหลกั
เปนฐาน
- เกียวแฝกมงุ ปา หมายถึง ทําอะไรเกนิ กาํ ลังความ
สามารถของตน
- ผวั หาบเมยี คอน หมายถงึ ช่วยกันทํามาหากิน ขยันขนั
แขง็ ทังผัวทังเมีย
- งมเขม็ ในมหาสมทุ ร หมายถึง ค้นหาสิงทียากจะหาได้

หนว่ ยที 4 สุภาษิต
และสํานวนไทย

สํานวนตามขอ้ ใดเหมาะจะเติมในช่องวา่ งของขอ้ ความต่อไปนี
หลงั จากสมาชกิ กล่มุ แสดงความคดิ เห็นทไี มล่ งรอยกนั อยู่
หลายวัน ในทีสุดทกุ คนก็ร่วมหาทางออกของปญหาจนสําเรจ็
ความขัดแย้งเรืองน.ี ......................ลงไดเ้ สียที ( ONET 60 )

1. ปดหีบ
2. ปดปาก
3. ปดฉาก
4. ปดบญั ชี
5. ปดสํานวน

ตอบ 3 ปดฉาก
- ปดหีบ หมายถึง มรี ายจ่ายมากกว่ารายรับ (มักใชแ้ ก่
งบประมาณแผน่ ดนิ )
- ปดปาก หมายถึง ไม่พูด, นิงเงยี บ
ไม่ให้เปดเผยความลบั
- ปดฉาก หมายถงึ เลิก, หยดุ , ยุติ, จบสิน
- ปดบญั ชี หมายถึง บนั ทกึ สรุปผลการดาํ เนนิ กจิ การเมอื
ครบปบัญชี เพือแสดงผลกาํ ไร และขาดทุน
- ปดสํานวน หมายถงึ
ยุตกิ ารสอบสวนข้อเทจ็ จริงเกยี วกบั คดี

หน่วยที 4 สภุ าษิต
และสาํ นวนไทย

สํานวนในขอ้ ใดเหมาะจะเติมในช่องว่างของข้อความตอ่ ไปนี
พวกเราทํารายงานกันแทบตาย ส่วนเธอไม่ชว่ ยทาํ อะไรเลย
แมแ้ ต่จะหาขอ้ มลู พอเสร็จแล้วจะมา................ขอลงชือวา่ ทาํ
กลุม่ เดียวกับเราได้อยา่ งไร ( ONET 53 )

1. เก็บดอกไม้รว่ มต้น
2. เก็บเบียใตถ้ ุนรา้ น
3. ตกกระไดพลอยโจน
4. ชุบมอื เปบ

ตอบ 4 ชบุ มือเปบ
- เก็บดอกไมร้ ว่ มตน้ หมายถงึ เคยทําบุญร่วมกันมาแต่
ชาติปางก่อน ชาตินีจงึ ไดม้ าอยรู่ ว่ มกัน
- เกบ็ เบียใต้ถุนร้าน หมายถึง เก็บเล็กผสมน้อย
- ตกกระไดพลอยโจน หมายถึง
จาํ ยอมเข้าไปเกยี วขอ้ งในเหตกุ ารณ์เพราะไม่มที างเลยี ง
- ชุบมือเปบ หมายถึง
ฉวยเอาประโยชนจ์ ากผู้อืนโดยทตี นไมไ่ ด้ลงทุนลงแรง

หน่วยที 4 สุภาษติ
และสํานวนไทย

สํานวนในข้อใดไม่เกียวกับการพูด ( ONET 53 )
1. พอกา้ วขากล็ าโรง
2. ละเลงขนมเบืองดว้ ยปาก
3. ไปไหนมาสามวาสองศอก
4. นํารอ้ นปลาเปนนาํ เยน็ ปลาตาย

ตอบ 1. พอกา้ วขากล็ าโรง
- พอกา้ วขาก็ลาโรง หมายถงึ ชักชา้ จนทําให้เสียการ
ละเลงขนมเบืองด้วยปาก หมายถึง พูดได้แต่ทําไม่ได้
หรอื ทําไมเ่ ปน
- ไปไหนมาสามวาสองศอก หมายถงึ ถามอยา่ งหนงึ
กลบั ตอบไปอีกอย่างหนงึ
- นาํ ร้อนปลาเปนนําเยน็ ปลาตาย หมายถึง คําพูดที
ไพเราะอ่อนหวาน ซงึ ถูกใจผูฟ้ ง แตอ่ าจเปนโทษเปนภยั
ได้ และคาํ พูดทีตรงไปตรงมาแบบขวานผ่าซาก
อาจไม่ถูกใจผฟู้ ง แตไ่ ม่เปนพิษเปนภยั

หนว่ ยที 4 สภุ าษติ
และสํานวนไทย

สํานวนในข้อใดมีความหมายต่างจากกลุ่ม ( ONET 52 )
1. ปากกวา่ ตาขยิบ
2. ปากเหยียวปากกา
3. ปากหวานก้นเปรียว
4. ปากปราศรัยนําใจเชอื ดคอ

ตอบ 2. ปากเหยยี วปากกา
- ปากกวา่ ตาขยบิ หมายถึง พูดอยา่ งหนงึ
แตท่ าํ อีกอย่างหนงึ
- ปากเหยยี วปากกา หมายถึง พ้น
อนั ตรายมาได้อยา่ งหวดุ หวิด
- ปากหวานก้นเปรยี ว หมายถึง พูดจา
ไพเราะ ออ่ นหวานแต่ไมจ่ ริงใจ
- ปากปราศรยั นาํ ใจเชือดคอ หมายถึง
คนพูดดดี ้วยแต่ในใจไมบ่ รสิ ุทธิ มงุ่ คิด
ร้ายอาฆาตผูอ้ นื ตลอดเวลา

หน่วยที 4 สภุ าษิต
และสาํ นวนไทย

สํานวนในข้อใดใช้เติมในชอ่ งว่างของขอ้ ความต่อไปนีไมไ่ ด้
“ฉันเตือนเธอแลว้ วา่ อย่าไปทะเลาะกบั คนเลวๆอย่างนนั
มีแตผ่ ลเสียเหมอื นเธอ............” ( ONET 52 )
1. เอาไมซ้ กี ไปงดั ไมซ้ ุง
2. เอาทองไปรกู่ ระเบอื ง
3. เอาเนอื หนูไปปะเนือชา้ ง
4. เอาพิมเสนไปแลกกับเกลือ

ตอบ 3 เอาเนอื หนูไปปะเนอื ชา้ ง
- เอาไม้ซกี ไปงดั ไมซ้ งุ หมายถงึ คัดคา้ น หรอื คิดเอาชนะ
ผูม้ ฐี านะสูงกว่า หรือมีอํานาจมากกว่าย่อมไมส่ ําเร็จ
และอาจเกิดผลร้ายแกต่ น
- เอาทองไปร่กู ระเบือง หมายถงึ โต้ตอบหรอื ทะเลาะ
กับคนทมี ีฐานะตํากวา่ หรอื คนพาล เปนการไม่สมควร มี
แต่จะเสียศักดศิ รี
- เอาเนอื หนไู ปปะเนือชา้ ง หมายถึง เอาทรพั ย์สิน
หรอื สิงของจากคนทีมีน้อยกวา่ ไปให้แกค่ นทีมีมากกว่า
- เอาพิมเสนไปแลกกับเกลอื หมายถงึ
โต้ตอบหรือทะเลาะกับคนพาลหรอื คนทีมฐี านะตํากวา่
เปนการไม่สมควร