6 КНУ по БЕ

2. Думата нищо, подчертана в текста, е:
А) отрицателно местоименно наречие
Б) неопределително местоимение
В) обобщително местоимение
Г) отрицателно местоимение

1 т.

3. Думата всеки, подчертана в текста, е:
А) неопределително местоимение
Б) въпросително местоимение
В) обобщително местоимение
Г) относително местоимение

1 т.

4. Коя от посочените думи, употребени в текста, е неопределително
местоимение?
А) няколко
Б) къде
В) никога
Г) онази

1 т.

5. Коя от посочените думи, употребени в текста, НЕ е въпросително
местоимение?
А) каква
Б) кой
В) която
Г) кое

1 т.

6. В коя от изброените думи, употребени в текста, НЯМА променли-
во Я?
А) изговаряното
Б) сянката
В) няколко
Г) голямото

1 т.

51

7. Съдържа ли променливо Я думата свян? Напишете граматичните
ѝ форми и сродните ѝ думи. Потърсете значението ѝ в тълковен реч-
ник.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

8. Разтълкувайте писмено посланието на подчертаното изречение в
текста Гугъл беше победил Бог. Съгласни ли сте, че Гугъл е новият
Бог в съвременния свят? Аргументирайте позицията си. Постарайте
се да използвате местоимения, изучавани в 6. клас.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

6 т.

9. Съставете по едно изречение с неопределителните местоимения
някой си и еди-кой си. В коя сфера на общуване се използват?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

10. Какво означава изразът Бог знае колко, в който е употребено
въпросително местоимение? Включете този израз в кратък текст.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

3 т.

52

11. В кое изречение НЕ е допусната правописна грешка?
А) Некои хора не откъсват поглед от своя телефон.
Б) Некакъв човек свири на китара в подлеза.
В) Неколкократно повторих какви са задълженията ти.
Г) Неколко деца са много шумни в парка.

1 т.

12. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
А) Пожарникарите са сред хората, които често рискуват живота си.
Б) На срещата присъстваха писатели, чиито творби са обичани от деца-
та.
В) Туристите се интересуваха какво е разстоянието до водопада.
Г) Режисьорът съобщи, кой е изпълнителят на главната роля в спектакъ-
ла.

1 т.

13. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
А) Журналистите попитаха победителя в състезанието, каква е рецептата
за успеха.
Б) Никой треньор не знае колко време ще се задържи на поста си.
В) Той си спомни за приятелите от детинство с, които толкова беше иг-
рал.
Г) Детето намери на плажа миди каквито никога не беше виждало.

1 т.

14. В кое изречение е допусната граматична грешка?
А) Четох интервю на поета, който много ценя.
Б) Четох интервю на поета, който говори за новата си стихосбирка.
В) Майката направи забележка на сина си, чиито дрехи бяха разхвърля-
ни.
Г) Купих си книга на моя любим автор, чийто стил харесвам.

1 т.

15. В кое изречение НЕ е допусната граматична грешка?
А) Класът определи няколко участника в училищната викторина.
Б) Колко километри е маратонското бягане?
В) Колко спасителя ще се грижат за безопасността на децата?
Г) Ние си купихме няколко килограма ябълки.

1 т.

53

16. В текста са допуснати 6 грешки – правописни, пунктуационни и
граматични. Препишете текста и отстранете грешките.

В Китай живее човек които е един от най-високите хора на планетата.
Ръстът на Чжао Лян, бивш баскетболист, достига 2,46 метра. Височината
му е измерена от лекари в болница кадето той е бил опериран, тъй като
е имал травма на крака. За да бъде признат официално за най-високия
човек на планетата, неколко независими експерта трябва да установят
неговия ръст.
 
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

6 т.

Oтговори:
1. В; 2. Г; 3. В; 4. А; 5. В; 6. А; 7. В думата „свян“ има променливо Я.
Граматични форми – свянът, свяна. Сродни думи – свенлив, свенливост,
свеня се.
8. Текст
9. Неопределителните местоимения някой си и еди-кой си се използват в
битовата сфера, в неофициалното общуване.
Не искам да ме поучава някой си, който е под моето ниво.
На мача ще присъства еди-кой си мениджър.
10. Бог знае колко – много, толкова много, неизвестен брой.
Текст
11. В; 12. Г; 13. Б; 14. А; 15. Г
16. В Китай живее човек, който е един от най-високите хора на планетата.
Ръстът на Чжао Лян, бивш баскетболист, достига 2,46 метра. Височината
му е измерена от лекари в болница, където той е бил опериран, тъй като
е имал травма на крака. За да бъде признат официално за най-високия
човек на планетата, няколко независими експерти трябва да установят
неговия ръст.

54

►►Контролна работа – трети и четвърти раздел

Причастия. Глаголни времена.
Неизменяеми части на речта

Прочетете текста и изпълнете задачите към него (1. – 13.).

– Винаги съм знаел, че Салазар Слидерин е бил смахнат, налудничав,
нетърпящ възражения старец – каза Рон на Хари и Хърмаяни, докато си
пробиваха път към лакираните пейки, за да оставят чантите си преди
вечеря. – Но не бях чувал, че от него идва цялата тая работа за чистокръв-
ните. Не бих живял в дома с неговото име дори и да ми плащат. Честна
дума, ако Разпределителната шапка се беше опитала да ме прати в „Сли-
дерин“, щях да се върна с влака обратно вкъщи.

Хърмаяни кимна енергично в знак на съгласие, но Хари не каза нищо.
Стомахът му мигновено се беше свил. Той никога не бе казвал на Рон и
Хърмаяни, че Разпределителната шапка сериозно обмисляше да го прати
в „Слидерин“.

Спомняше си, сякаш беше вчера, онзи тъничък гласец, който гово-
реше в ухото му, когато бе нахлупил шапката на главата си: „Знаеш ли,
може да станеш велик, всичко ти е в главата, а „Слидерин“ може да те
изпроводи по пътя към величието, в това няма съмнение…“.

Но Хари, който вече бе чул за лошата слава на дома „Слидерин“ – че
от него излизат черни магьосници, – отчаяно си мислеше: „Не в „Сли-
дерин“!“. И шапката каза: „Ех, щом си сигурен... най-добре в „Грифин-
дор“…“.

По Дж. К. Роулинг, „Хари Потър и стаята на тайните“

1. Кое от твърденията е вярно според текста?
А) Хари пази в тайна случилото се между него и Разпределителната
шапка.
Б) „Слидерин“ е подходящо място за Рон и Хари.
В) Рон дълго се е колебал дали да отиде в „Слидерин“.
Г) Разпределителната шапка не се вслушва в желанията на децата.

1 т.

2. Кое от твърденията НЕ е вярно според текста?
А) Хари противоречи на Рон.
Б) Хърмаяни подкрепя мнението на Рон.
В) Рон има категорично мнение за „Слидерин“.
Г) Разпределителната шапка може да говори.

1 т.

55

3. Кога Разпределителната шапка определя Хари да отиде в „Гри-
финдор“?
А) В деня преди този, в който Рон казва какво мисли за „Слидерин“.
Б) В бъдещ момент спрямо този, в който Рон казва какво мисли за „Сли-
дерин“.
В) В неопределен минал момент спрямо този, в който Рон казва какво
мисли за „Слидерин“.
Г) Текстът не дава информация за това.

1 т.

4. Коя от думите в текста е относително местоимение?

А) когато Б) който В) него Г) нищо

1 т.

5. В кое от словосъчетанията НЯМА местоимение?

А) стомахът му В) онзи тъничък гласец

Б) неговото име Г) никога не бе казвал

1 т.

6. Какъв вид причастие НЯМА в следното изречение?
– Винаги съм знаел, че Салазар Слидерин е бил смахнат, налудничав,

нетърпящ възражения старец – каза Рон на Хари и Хърмаяни, докато си
пробиваха път към лакираните пейки, за да оставят чантите си преди
вечеря.

А) минало свършено деятелно причастие
Б) минало страдателно причастие
В) сегашно деятелно причастие
Г) деепричастие

1 т.

7. Каква част на речта е подчертаната дума в изречението?
Знаеш ли, може да станеш велик, всичко ти е в главата.

А) междуметие Б) частица В) съюз Г) предлог

1 т.

8. Коя дума в изречението е междуметие?
„Ех, щом си сигурен... най-добре в „Грифиндор“...“

А) ех Б) щом В) най Г) си

1 т.

56

9. Коя дума в изречението е съюз?
Хърмаяни кимна енергично в знак на съгласие, но Хари не каза нищо.

А) в В) но
Б) на Г) не

1 т.

10. Във втория абзац НЕ е употребен глагол в:

А) минало свършено време В) минало предварително време

Б) минало неопределено време Г) сегашно време

1 т.

11. Запишете по един пример от текста за минало неопределено вре-
ме, минало предварително време и бъдеще време в миналото.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

3 т.

12. Подчертайте думите, в които има променливо Я. Докажете това,
като посочите други форми, в които Я преминава в Е.
нетърпящ, вечеря, цялата, живял, пътя, отчаяно
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

13. Ако имахте Разпределителна шапка на главата си, къде бихте ис-
кали да ви заведе тя? С няколко изречения я убедете да ви отнесе на
желаното от вас място.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

6 т.

57

14. В кое изречение деепричастието е употребено НЕПРАВИЛНО?
А) Говорейки непрекъснато, водачът ни показваше забележителностите
на града.
Б) Изпълнихме всички задачи, следвайки стриктно указанията.
В) Оглеждайки местността, не видях надвисналата опасност.
Г) Качвайки се в автобуса, той потегли веднага.

1 т.

15. В кое изречение НЯМА правописна грешка?
А) Багажът стоеше не опакован в коридора.
Б) На пода бяха разляли олио и той беше станал хлъзгав.
В) Чудовището обърна към нас искрящите си зелени очи.
Г) Моля те, прибери в чекмеджето всички не използвани прибори.

1 т.

16. В кое изречение има правописна грешка?
А) Вече бяха летели три часа и половина и щяха да се приземяват.
Б) Храстите около хижата бяха разцъфтели в жълто и оранжево.
В) С бясни викове тълпата приветстваше победителите.
Г) Няколкото капки дъжд няма да ни попречат на играта.

1 т.

17. Открийте шестте правописни и граматични грешки в текста и
ги поправете.
Господине, вие сте дошъл един час по-рано за срещата. Вчера изпрати-
хме съобщение на всички участници, че началния час се отлага, но явно
не сте го получил. Заедно с кой от вашата фирма сте настанен в хотела?

6 т.
Oтговори:
1. А; 2. А; 3. В; 4. Б; 5. Г; 6. Г; 7. Б; 8. А; 9. В; 10. Б; 11. Учениците трябва
да посочат по една глаголна форма за съответното време: минало неопре-
делено време – съм знаел, е бил; минало предварително време – не бях
чувал, се беше опитала, се беше свил, не бе казвал, бе нахлупил; бъдеще
време в миналото – щях да се върна; 12. Достатъчно е учениците да посо-
чат по една форма, в която Я преминава в Е: цялата – цели, целият, целия;
живял – живели, живелият, живелия; 14. Г; 15. В; 16. В
17. Господине, Вие сте дошли един час по-рано за срещата. Вчера изпра-
тихме съобщение на всички участници, че началният час се отлага, но
явно не сте го получили. Заедно с кого от Вашата фирма сте настанен в
хотела?

58

►►Контролна работа

Синтаксис

Прочетете текста и изпълнете задачи 1. – 11. към него.

Когато зулусът3 си тръгна, Мартина се почувства по-самотна от вся-
кога. Влезе в къщата и се огледа. Имаше големи, удобни, но износени
кожени столове. Котка в бяло и черно се бе свила върху капака на старо
пиано, а по стените висяха маслени платна с леопарди и слонове. Дърве-
ните греди на тавана създаваха усещане за простор и спокойствие.

Баба ѝ се появи от кухнята с чаша мляко и чиния яйчени сандвичи.
Момичето мразеше яйчени сандвичи, а и беше ситo от вкусната храна на
Грейс.

– Тук няма газирани напитки – каза баба ѝ. – Не ги смятам за полез-
ни.

Тя застана до масата като лъвица, сините ѝ очи предизвикателно гле-
даха Мартина.

– Първото нещо, което трябва да научиш, са правилата в моята
къща. Ходя до Кейптаун два пъти годишно и няма да има пазарува-
не. Никаква нездравословна храна. Тук сами отглеждаме зеленчуци-
те. Очаква се сама да оправяш леглото си и да помагаш в домакин-
ството. Не понасям мързела. Някакви въпроси?

– Може ли да дишам? – дръзко попита Мартина.
– И без отговаряне! – изръмжа баба ѝ.
Мартина се сви в стола. Яйчените сандвичи останаха недокоснати.
– Дай ги – каза баба ѝ и грабна чинията. – Трябваше да се сетя, че
онази луда старица е сготвила за теб. Можеш да ги изядеш за вечеря. Не
понасям прахосничеството.

По Лорън Сейнт Джон, „Белият жираф“

1. Защо бабата на Мартина кара внучката си да изяде яйчените сан-
двичи на вечеря?
А) защото е стисната
Б) за да я накаже за неподчинението
В) защото не обича да се прахосва храната
Г) защото е зла и проклета

1 т.

3 Зулуси – най-голямата етническа група в Южна Африка.

59

2. Кой е наречен „онази луда старица“?
А) бабата на Мартина
Б) Грейс
В) прислужницата
Г) Текстът не дава информация за това.

1 т.

3. Запишете две неща, които бабата на Мартина не може да търпи.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

4. Кое е основното глаголно време в откъса?
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

1 т.

5. Препишете подчертаните глаголи и определете времето и спреже-
нието им.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

4 т.

6. Кое от определенията в даденото изречение НЕ е еднородно с оста-
налите?
Имаше големи, удобни, но износени кожени столове.

А) големи В) износени
Б) удобни Г) кожени

1 т.

7. Какви еднородни части откривате в даденото изречение?
Котка в бяло и черно се бе свила върху капака на старо пиано, а по сте-
ните висяха маслени платна с леопарди и слонове.

А) еднородни подлози В) еднородни допълнения
Б) еднородни определения Г) еднородни обстоятелствени пояснения

1 т.

60

8. Препишете от текста още два примера за еднородни части.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

9. Кое изречение НЕ е сложно съчинено?
А) Котка в бяло и черно се бе свила върху капака на старо пиано, а по
стените висяха маслени платна с леопарди и слонове.
Б) Тя застана до масата като лъвица, сините ѝ очи предизвикателно гле-
даха Мартина.
В) От теб се очаква сама да си оправяш леглото и да помагаш в домакин-
ството.
Г) Момичето мразеше яйчени сандвичи, а и беше ситo от вкусната храна
на Грейс.

1 т.

10. Преобразувайте първата пряка реч в откъса в непряка, като за-

пазите основното глаголно време.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

2 т.

11. Коя дума НЕ е причастие?

А) износени В) недокоснати

Б) сготвила Г) маслени

1 т.

12. Извадете местоименията от изписания с по-тъмен шрифт абзац и

ги определете по вид.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

6 т.

61

13. В кое изречение НЯМА еднородни части?
А) Не мога да ти ги наброя на масата в монети или банкноти.
Б) Но нито на масичката, нито на шкафчето имаше възможност да пише
съсредоточено.
В) През това време чужденецът го гледаше с топли кафяви очи, които
сияеха извънредно приятелски.
Г) Тим продължи да се разхожда, когато един дълъг, мършав господин се
приближи към него.

1 т.

14. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
А) Отново започна да сменя, ту червената, ту бялата боя на лицето си.
Б) Не се знаеше от радост ли, от изненада ли, или от двете заедно.
В) Подът бе настлан с парчета от тухли, камъни и изкуствен камък.
Г) Би трябвало да го преценявам не по думите, а по делата му.

1 т.

15. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
А) Мебелировката се състоеше от изстъргани до бяло, дървени маси,
столчета и няколко големи стола.
Б) Тогаз то се протяга и изпърво несмело пуска към слънцето едно оча-
рователно кротко стръкче.
В) Моето цветче изпълни с благоухание цялата ми планета, но аз не уме-
ех да се радвам на това.
Г) Все пак той е по-малко смешен от царя, от суетния, от бизнесмена и
от пияницата.

1 т.

16. Поправете осемте пунктуационни грешки в откъса.
Двамата с Тендай последваха Грейс в малката, зелена къща. На Мар-

тина ѝ хрумна че баба ѝ може би няма представа за това непланирано
гостуване но беше твърде гладна, за да се тревожи. От кухнята на Грейс
се носеше божествен аромат.

Тя ги настани на ръчно изработени, дървени столове в простичка но
идеално чиста дневна. На пода имаше сламена постелка а на стената –
стар календар със снимка на тропически остров.

След броени минути Грейс се появи от кухнята с две големи чинии
омлет от пресни яйца и диви гъби купчина хрупкав бекон и домати, из-
пържени с кафява захар. Мартина имаше чувството че не е яла от годи-
ни.

По Лорън Сейнт Джон, „Белият жираф“

4 т.

62

В теста са използвани изречения от Джеймс Крюс, Джон Уиндам, Анто-
ан дьо Сент-Екзюпери.
Отговори:
1. В; 2. Б; 3. нездравословната храна, мързела и прахосничеството;
4. минало свършено;
5. се бе свила – мин. предв. вр., I спр.; гледаха – мин. несв. вр., III спр.; ос-
танаха – мин. св. вр., I спр.; е сготвила – мин. неопр. вр., II спр.; 6. Г; 7. Б;
8. За простор и спокойствие, чаша и чиния (чаша мляко и чиния яйчени
сандвичи), големи, удобни, но износени; 9. В; 10. Например: Баба ѝ каза,
че там (тук) няма газирани напитки, и добави, че не ги смята за полезни;
11. Г; 12. нещо – неопр., което – относ., моята – притеж., никаква – от-
риц., си – възвр. прит., някакви – неопр.; 13. В; 14. А; 15. А
16. Двамата с Тендай последваха Грейс в малката _ зелена къща. На Мар-
тина ѝ хрумна√ че баба ѝ може би няма представа за това непланирано
гостуване√ но беше твърде гладна, за да се тревожи. От кухнята на Грейс
се носеше божествен аромат.

Тя ги настани на ръчно изработени _ дървени столове в простичка√
но идеално чиста дневна. На пода имаше сламена постелка√ а на стената
– стар календар със снимка на тропически остров.

След броени минути Грейс се появи от кухнята с две големи чинии
омлет от пресни яйца и диви гъби√ купчина хрупкав бекон и домати,
изпържени с кафява захар. Мартина имаше чувството√ че не е яла от
години.

63

►►Обобщителен тест

Прочетете текста и изпълнете задачите към него (1. – 13.).

Кукерите са маскирани персонажи, които участват в карнавални
шествия през Сирната неделя4. Момък с бяло лице се преоблича като
булка. Носи дълга риза и местна носия. Връзва на кръста си пояс и прес-
тилка и забулва главата си с червено було или бяла кърпа. До „булка-
та“ върви „младоженецът“, чиято главна задача се състои в опазването
ѝ от задевките5 на околните мъже. Понякога той има сламена гърбица,
предпазваща го от ударите на „нападателите“. Най-многолюдната група
в шествието се състои от мъже с почернени с въглен лица. Около кръста
си носят препасани колани с вързани звънци. Най-често лицата на тези
мъже не се виждат, защото са скрити под причудливи маски – разно-
цветни, украсени с птичи пера, семена, стъкълца и огледала. Те олицет-
воряват фантастични животни и птици, всяващи ужас сред публиката.
Маските са от кратуни6 или животински черепи и имат два или три рога.
Към тях са пришити дълги бради и мустаци от конци или вълна.

Основният момент в кукерския обред е обхождането на цялото селище.
Кукерите танцуват по улиците, за да изплашат злите сили и да пропъдят
студа. Те подскачат високо на място, като по този магически начин сти-
мулират буйния растеж на посевите и осигуряват богата реколта. Куке-
рите посещават всяка къща. Стопаните ги посрещат и ги даряват с яйца,
брашно, царевица и други продукти. Кулминацията на обичая е симво-
личното заораване и засяване, което става на селския мегдан. При заора-
ването кукерите пръскат наоколо семена, имитирайки сеитба. „Младоже-
нецът“, теглещ ралото, пада „мъртъв“ на земята. „Булката“ и останалите
персонажи („бабата“, „дядото“) се спускат към него и му помагат да се
съживи. Така се възпроизвежда митът за умиращия и възкръсващ бог на
плодородието. Кукерският карнавал приключва на някои места с ритуал-
но изкъпване на всички участници в реката и с общо хоро.

Рачко Попов, „Българска митология.
Енциклопедичен речник“

4 Сирната неделя – седмицата между Месни и Сирни Заговезни. Сирни Заговезни е седем сед-
мици преди Великден.

5 Задявка – закачка, шега.
6 Кратуна – 1. Градинско растение с подобен на бутилка кух плод, употребяван като съд за
гребане на вода; 2. укор. Глава, тиква.

64

1. От коя сфера на общуване е текстът?
А) медийна
Б) научна
В) естетическа
Г) битова

1 т.

2. Целта на автора на текста е:
А) да призове към действие
Б) да изрази личната си позиция
В) да въздейства върху чувствата
Г) да даде информация

1 т.

3. Кое от посочените твърдения е вярно според текста?
А) Символичното заораване и засяване стават в най-голямата къща в се-
лото.
Б) Сламена гърбица се поставя на „булката“ в кукерското шествие.
В) Кукерите разпръскват семена, като по този начин наподобяват сеит-
ба.
Г) Най-много участници в карнавала са забулени с червено було.

1 т.

4. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно според текста?
А) Кукерите се маскират като младоженец, булка, баба, дядо.
Б) Мъжете, които имат най-дълги бради и мустаци, са водачи на кукери-
те.
В) Кукерският ритуал отразява мита за смъртта и възкресението на бо-
жество.
Г) Кукерите искат да прогонят лошите духове чрез специални танци.

1 т.

5. Коя е темата на текста?
А) Ролята на „младоженеца“ в кукерския обред
Б) Странните маски на кукерите
В) Карнавалните шествия на кукерите
Г) Символичното заораване и засяване на мегдана

1 т.

65

6. Разделете текста на смислови части и определете подтемите.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

2 т.

7. Напишете кратък отговор на въпроса Какво символизират кукер-
ските обреди?.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

8. Препишете от текста два термина – съществително име и именно
словосъчетание.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

1 т.

9. Препишете от текста по едно показателно, относително, неопре-
делително и обобщително местоимение. Посочете граматичните им
признаци.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

4 т.

10. Коя дума, употребена в текста, НЕ е сегашно деятелно или мина-

ло страдателно причастие?

А) предпазваща Б) останалите В) теглещ Г) украсени

1 т.

66

• Дайте пример от текста за минало страдателно причастие, ко-
ето е част от сказуемото.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

1 т.

• Открийте деепричастие в текста. Каква служба в изречението
изпълнява?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

1 т.

11. Препишете маркираната дума в текста и ѝ направете морфоло-
гичен анализ. Отбележете формите ѝ за минало неопределено време,
минало предварително време и бъдеще време в миналото.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

12. В кое изречение НЕ са употребени еднородни части?
А) Момъкът връзва на кръста си пояс и престилка.
Б) Кукерите възпроизвеждат мита за умиращия и възкръсващ бог.
В) Стопаните ги посрещат и даряват с различни продукти.
Г) „Булката“, „бабата“ и „дядото“ помагат на „младоженеца“.

1 т.

13. Препишете от текста едно сложно съчинено изречение, изразява-
що едновременни действия, и едно сложно съчинено изречение, из-
разяващо последователни действия.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 т.

67

14. В кой ред НЕ е допусната правописна грешка?
А) незнаещ ученик, не говори, не открит багаж
Б) непроведен разговор, не мислейки, недоглеждайки
В) вървящите хора, огрените поляни, бяха отлетяли
Г) разсмели са се, изпяти песни, правостоящи

1 т.

15. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
А) Младежът мълчеше гледайки непознатия враждебно.
Б) Дали да се прибера вкъщи или да се разходя в парка?
В) Всички се радваха на топлото есенно слънце.
Г) Приятелят ми е колкото силен толкова и добър.

1 т.

16. Отбележете буквите на изреченията, в които откривате грешка
– правописна, пунктуационна или граматична. Срещу всяка бук-
ва препишете съответното изречение, като отстраните допуснатата
грешка.

А) Младежът беше от хората, не обмислящи постъпките си.
Б) Този световен рекорд е доказателство за неограничените човешки въз-
можности.
В) Незнаейки какво го очаква, той се впусна в опасното приключение.
Г) Момичето си спомни за изживените хубави моменти на морския бряг.
Д) Крадците вероятно са влязли в сградата през прозореца на първия
етаж.
Е) Когато пристигна пожарната кола, някои от мебелите в стаята бяха
изгорели.
Ж) Той вървеше по улиците на малкия град, търсейки хотела.
З) Ще дойдеш ли на екскурзия с класа, или имаш други планове за лято-
то?
И) Водещият се обърна към всички гости на тържеството, учители, уче-
ници, родители.
Й) Детето харесваше най-много голямата, гумена играчка.
К) Господине, Вие сте подали своите документи след изтичането на край-
ния срок.
Л) Госпожо, Вие бяхте обещала, че ще ни разкажете за детските си годи-
ни.

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

68

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

6 т.

Отговори:
1. Б; 2. Г; 3. В; 4. Б; 5. В; 6. Първа подтема – Облеклото и маските на ку-
керите; Втора подтема – Кукерските обреди; 7. Текст; 8. митът, кукерския
обред; 9. чиято – относително местоимение; ж.р. ед.ч.; тези – показател-
но местоимение; мн.ч.; всяка – обобщително местоимение; ж.р. ед.ч.;
някои – неопределително местоимение; мн.ч.; 10. Б; са скрити – минало
страдателно причастие, което е част от сказуемото; имитирайки – обсто-
ятелствено пояснение; 11. участват – глагол, III спр., сег. време, 3 л. мн.ч.;
участвали са, бяха участвали, щяха да участват; 12. В; 13. Сложни съчи-
нени изречения – Връзва на кръста си пояс и престилка и забулва главата
си с червено було или бяла кърпа. Маските са от кратуни или животин-
ски черепи и имат два или три рога; 14. Б; 15. В
16.
А) Младежът беше от хората, необмислящи постъпките си.
В) Не знаейки какво го очаква, той се впусна в опасното приключение.
Д) Крадците вероятно са влезли в сградата през прозореца на първия
етаж.
И) Водещият се обърна към всички гости на тържеството: учители, уче-
ници, родители.
Й) Детето харесваше най-много голямата_ гумена играчка.
Л) Госпожо, Вие бяхте обещали, че ще ни разкажете за детските си го-
дини.

69

►►Формула за превръщане на точките в оценки
Препоръчително е преобразуването на точките в оценки да става
по формулата:
Брой верни отговори, разделен на общия брой задачи + 2

70

71

Иван Инев, Павлина Върбанова, Петя Маркова

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ
по

български език за 6. клас

Редактор Албена Руневска
Художник на корицата Антония Мечкуева

Графичен дизайн Пламен Иванов
Коректор Анна Григорова

Българска. Първо издание.
Формат 700x1000/16. Печ. коли 4,5

ISBN 978-619-187-021-9

Издателство „БГ Учебник“ ЕООД
София 1582, бул. „Проф. Цветан Лазаров“ 152
Тел. 0700 4 29 29. Е-mail: [email protected]

www.bguchebnik.com

Печат „Алианс принт“ ЕООД