KONSTRUK ITEM TERKINI

PENERANGAN TENTANG KONSTRUK

Kebolehan kognitif di peringkat pengetahuan, Pemahaman, Aplikasi, Analisis, Sintesis dan Penilaian
(New Version- Anderson) adalah meliputi objektif untuk mengingat semula atau mengenal pasti elemen
spesifik yang terdapat dalam kandungan sukatan mata pelajaran. Kepelbagaian pengetahuan itu
dikelompokkan mengikut kumpulan tertentu dan dilabelkan sebagai konstruk.

Berikut adalah penerangan ringkas tentang bagaimana sesuatu soalan itu dibina dan dilabelkan mengikut konstruk.

KONSTRUK KOD PENERANGAN

P01 Terminologi
Pengetahuan tentang nama, istilah atau memberi definisi sesuatu perkara.

P02 Fakta
Pengetahuan tentang maklumat am atau khusus sesuatu perkara seperti
P03 fungsi, keadaan atau tujuan sesuatu komponen.

P04 Konvensyen
PENGETAHUAN/ P05 Pengetahuan tentang sesuatu yang diterima atau diiktiraf sebagai satu
kelaziman seperti simbol atau tanda lazim.
MENGETAHUI
Urutan
P06 Pengetahuan tentang proses, aktiviti tindakan yang berlaku secara tersusun
P07 mengikut aturan atau prosedur yang telah dikenal pasti.
P08
Pengelasan
P09 Pengetahuan tentang pembahagian, pengkategorian atau mengelompokkan
sesuatu perkara untuk dilabelkan di bawah satu kumpulan.

Kriteria
Pengetahuan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan ciri-ciri, sifat
atau komponen yang perlu ada pada sesuatu perkara.

Metodologi
Pengetahuan tentang cara, kaedah atau teknik yang standard dalam
melaksanakan sesuatu tugasan, arahan atau kerja.

Prinsip atau generalisasi
Pengetahuan tentang idea atau pegangan tertentu yang menyimpulkan
pemerhatian terhadap sesuatu kajian, kejadian atau ketetapan.

Teori atau struktur
Pengetahuan tentang prinsip yang menjadikan dasar pembentukan sesuatu
fenomena yang dapat dibuktikan dengan kukuh hasil daripada kajian,
penyelidikan atau pemerhatian.

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

KONSTRUK KOD PENERANGAN

KEFAHAMAN/ C Kebolehan kognitif yang melibatkan penggunaan pengetahuan tanpa situasi
MEMAHAMI A baharu dan tidak memerlukan atau tidak memerihalkan implikasi terhadap
N pengetahuan tersebut. Kefahaman boleh dibahagikan kepada tiga
APLIKASI/ kemahiran kognitif iaitu Penterjemahan, Interpretasi dan Ektrapolasi.
MENGAPLIKASI
Penterjemahan
ANALISIS/
MENGANALISIS Kebolehan untuk menyatakan sesuatu konsep yang diketahui dengan
menggunakan perkataan/simbol.

Interpretasi

Kebolehan menghubungkaitkan bahagian dalam sesuatu set komunikasi dan
menyatakan dalam bentuk lain dengan mengekalkan makna set komunikasi
itu.

Ektrapolasi

Kemahiran interpretasi melampau melibatkan maklumat yang terdapat
dalam set komunikasi seperti membuat ramalan, inferens/anggaran
berdasarkan pemerhatian, pengalaman, corak, trend atau suatu arahan
berkala.

Kebolehan kognitif dalam menggunakan prinsip dan generalisasi tentang
sesuatu masalah dalam situasi baharu.

Pengetahuan sedia ada berasaskan pengalaman lepas digunakan untuk
menyelesaikan permasalahan yang baharu. Keadaan ini berlaku kerana
sesuatu permasalah yang baharu mengandungi sedikit elemen yang berbeza
daripada masalah sebelumnya.

Kebolehan kognitif untuk memisahkan sesuatu set komunikasi kepada
elemen atau bahagian-bahagiannya sehingga satu bentuk pertalian antara
elemen atau bahagian yang membina set komunikasi itu dapat dilihat
dengan jelas.
Analisis dapat dibahagikan kepada tiga iaitu Analisis Elemen, Analisis
Perkaitan dan Analisis Organisasi.

Analisis Elemen

Kemahiran mengenal pasti perkara pokok yang terdapat dalam satu set
komunikasi seperti anggapan, pandangan, sifat, fungsi, nilai dan
sebagainya.

Analisis Perkaitan

Kemahiran memperlihatkan saling kaitan antara elemen atau bahagian
dalam satu set komunikasi seperti perkaitan hipotesis dengan pemerhatian,
anggapan dengan hujah, sebab dan akibat dan sebagainya.

Analisis Organisasi

Kemahiran mengenal pasti susunan yang sistematik, perkaitan mengikut
urutan, struktur dan sebagainya yang mengorganisasikan suatu set
komunikasi.

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

KATA TUGAS DALAM SOALAN PEPERIKSAAN

KONSTRUK KOD PENERANGAN

PENILAIAN/ V Kebolehan membuat pertimbangan dengan menggunakan kaedah dan
MENILAI T kriteria yang piawai untuk menentukan kesesuaian, ketepatan, kecekapan,
keberkesanan tentang nilai, makna, pendapat, penyelesaian, prosedur,
MENCIPTA produk dan sebagainya.
Penilaian dapat dibahagikan kepada dua itu Penilaian Berdasarkan Evidens
Dalaman dan Penilaian Berdasarkan Evidens Luaran.

Penilaian Berdasarkan Evidens Dalaman

Kemahiran membuat pertimbangan menggunakan maklumat dalam satu set
komunikasi.

Penilaian Berdasarkan Evidens Luaran

Kemahiran membuat pertimbangan terhadap sesuatu hasil kerja
berdasarkan kriteria dan piawaian yang dirumus oleh individu yang mahir
dalam bidang berkenaan.

Menyatukan elemen untuk membentuk idea atau struktur yang baharu,
merekacipta, menggabungkan, merangka, membina produk atau kaedah
yang kreatif dan inovatif.

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

KATA TUGAS DALAM ITEM PENTAKSIRAN

Bil KATA RESPONS YANG
TUGAS DIHARAPKAN

1. Analisiskan Membuat pernyataan terperinci tentang suatu aspek atau perkara
yang dikomunikasikan
2. Anggarkan
Memberikan nilai kuantitatif berdasarkan pengiraan / yang dianggap
sesuai dengan keadaan yang ditetapkan dengan menggunakan ciri-
ciri suatu pengetahuan yang tertentu

3. Apakah Memberikan maklumat yang khusus / spesifik

4. Bagaimanakah Memperihalkan / memberi penerangan tentang cara / keadaan /
langkah / kejadian

5. Bandingkan Menyatakan persamaan dan perbezaan antara dua atau lebih perkara

6. Bangunkan Menghasilkan satu atur cara / program menggunakan perisian /
kaedah yang sesuai mengikut langkah-langkah tertentu

7. Berapakah Memberi kuantiti

8. Bezakan Menyatakan kelainan / ketidaksamaan antara dua atau lebih perkara

9. Bilakah Menyatakan masa atau waktu

10. Binakan Membuat sesuatu menggunakan kaedah atau alat tertentu

11. Bincangkan Memberi penerangan daripada pelbagai aspek

12. Buktikan Menyatakan kebenaran dengan dalil / contoh / fakta

13. Buatkan Mengemukakan pernyataan yang boleh diuji akan hipotesis
14. Bundarkan kesahihannya
15. Cadangkan
Membuat penghampiran bagi suatu nilai kepada kejituan tertentu

Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan
perkara positif atau negative

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

Bil KATA TUGAS RESPONS YANG
31. Huraikan DIHARAPKAN

Memperihalkan / menceritakan sesuatu dengan panjang lebar
/ terperinci secara teratur

32. Ilustrasikan Menjelaskan dengan contoh / gambar rajah / rajah

33. Interprestasikan Memberi maklumat atau makna lain bagi sesuatu komunikasi

34. Isikan Memenuhkan maklumat yang spesifik di ruang yang betul

35. Jadualkan Membuat susunan tentang perkara / maklumat / acara mengikut
ciri-ciri atau urutan tertentu yang ditetapkan
36. Jelaskan
Memberi penerangan tentang sesuatu dengan sokongan
37. Kelaskan / supaya mudah difahami
Klasifikasikan
Mengumpulkan / membahagi-bahagikan / melebalkan sesuatu
38. Kemukakan kepada sesuatu kumpulan / kategori berdasarkan kepada
39. Kenal pasti kesamaan / kriteria / ciri / sifat
40. Labelkan
Memberi pendapat sama ada menyokong atau membangkang
41. Lakarkan
42. Laporkan Memberi petunjuk atau makluman terhadap sesuatu perkara /
43. Laraskan benda / pernyataan yang dikenali atau dicam dengan jelas
44. Lengkapkan
45. Lorekkan Menandakan dan / atau memberikan penggilan yang spesifik
terhadap suatu rujukan pada rajah / graf / carta / ilustrasi dan
sebagainya
Memberikan persembahan berbentuk rajah / gambar rajah / peta
secara kasar dan tidak memerlukan perincian

Memberitahu maklumat tentang sesuatu keadaan secara lisan
atau bertulis

Menyesuaikan dengan sesuatu supaya sama dengan petunjuk /
tolok
Mengisikan maklumat / nilai yang spesifik pada ruang kosong
pada jadual / rajah / ayat yang diberikan

Melukis dengan garisan / corengan / coretan pada kawasan /
rantau / ruang tertentu

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

Bil KATA TUGAS RESPONS YANG
46. Lukiskan DIHARAPKAN

Memberikan persembahan berbentuk grafik / rajah / gambar
rajah / graf bagi menggambarkan sesuatu benda atau perkara
dengan menggunakan alat dan mengikut ukuran atau skala
tertentu

47. Manakah Menyatakan pilihan

48. Membuat hipotesis Membuat pernyataan yang boleh diuji akan kesahihannya

49. Mengapakah Memberi sebab
50. Namakan
51. Nilaikan Memberikan panggilan yang spesifik terhadap sesuatu benda /
52. Nyatakan istilah / terminologi / proses
53. Organisasikan
54. Orkestrakan Membuat pertimbangan terhadap sesuatu perkara
55. Padankan
56. Pamerkan Memberi jawapan yang spesifik tanpa memerlukan penerangan
lanjut / huraian / sokongan

Membuat sesuatu berdasarkan apa yang telah
dirancangkan untuk dilaksanakan

Menyusun skor untuk alat muzik orchestra berdasarkan skor
yang ada
Membuat penyesuaian yang setara berdasarkan rajah / simbol /
maklumat tentang pernyataan berhubung spesifikasi / fungsi /
aplikasi atau sebaliknya
Menunjukkan persembahan terhadap penguasaan sesuatu perkara

57. Pasangkan Mencantum bahagian sesuatu mengikut susunan prosedur yang
58. Paterikan betul

Melakukan proses menyambung dengan menggunakan set
pemateri

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

Bil KATA TUGAS RESPONS YANG
DIHARAPKAN

59. Peringkatkan Membuat pemeringkatan beberapa perkara mengikut aras /
tahap tertentu

60. Pilih Menentukan maklumat yang terbaik

61. Plot Menanda / melukis titik-titik graf
62. Ramalkan
63. Rekabentuk Memberikan sesuatu nilai yang dijangka munasabah
64. Rekodkan berdasarkan pola atau corak sesuatu
65. Ringkaskan
66. Rumuskan Membuat garis kasar / lakaran / plan tindakan / prototaip /
67. Sarankan model dan melaksanakan sebagaimana perancangan
68. Sediakan
69. Selesaikan Mencatatkan dapatan kajian / eksperimen / data / pemerhatian
mengikut format
70. Senaraikan
Memberi penerangan yang lebih padat daripada pernyataan
asalnya dengan mengekalkan kandungan utama pernyataan
asal itu

Membuat sesuatu kesimpulan berdasarkan data /

maklumat dengan

mempertimbangkan beberapa perkara

Memberi pandangan / idea / pendapat yang boleh diaplikasikan
dalam sesuatu situasi

Mengadakan / mewujudkan / menyiapkan / melengkapkan /
menyusun sesuatu mengikut format dan prinsip tertentu

Memberi beberapa fakta / ciri / konsep / prinsip / teori secara
spesifik / berbentuk poin tanpa memberi hubungan / perkaitan
penerangan lanjut bagi setiap satunya. Membuat sesuatu
keputusan untuk mengatasi sesuatu masalah

Memberi pandangan / idea / pendapat dengan
mempertimbangkan beberapa perkara

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman

Bil KATA TUGAS RESPONS YANG
DIHARAPKAN

83. Tukarkan Menukar sesuatu kepada unit / bentuk lain

84. Tuliskan Mencatat huruf / angka / simbol yang khusus atau menghasilkan
85. Tunjukkan maklumat / idea berbentuk teks. Memberi maklumat yang khusus
/ spesifik

Menyatakan sesuatu dengan bukti

86. Ubahsuai Membuat sesuatu perubahan dengan menggunakan kaedah /
87. Ukurkan prinsip tertentu
88. Ulaskan
89. Wajarkah Memberi kuantiti dengan unit yang diperoleh dari sesuatu alat
pengukur

Memberi pandangan / pendapat / komen / kritik

Membuat pertimbangan terhadap sesuatu dengan mengambil kira
pelbagai aspek sama ada kebaikan, keburukan, kelebihan atau
kekurangan

HJ SADLI ABDULLAH, PJK.
Ketua Penyumbang Item Geografi
Negeri Kedah Darul Aman