RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 1 Mata Pelajaran Pendidikan Islam 2 Tingkatan 1 Bestari 3 Tarikh/Hari 3 Mac 2023 (Jumaat) 4 Masa 4.30-5.30 petang 5 Bilangan Murid 15 orang (5 lelaki dan 10 perempuan) 6 Tajuk Wuduk dan Syarat Kesempurnaannya 7 Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mempelajari cara berwuduk semasa di sekolah rendah dan teladan di rumah 8 Standard Kandungan Wuduk 9 Standard Pembelajaran 4.5.3 Menyenaraikan perkara sunat dan makruh ketika berwuduk 4.5.4 Menyatakan perkara yang membatalkan wuduk 4.5.5 Menunjukkan cara berwuduk yang sempurna 10 Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan perkara sunat dan makruh dengan betul melalui aktiviti explorace secara berkumpulan dan penerangan guru. 2. Menjelaskan perkara yang membatalkan wuduk dengan tepat selepas aktiviti simulasi berkumpulan dijalankan melalui penerangan guru. 3. Menunjukkan cara berwuduk dengan sempurna selepas menonton video wuduk sempurna dan aktiviti demontrasi berkumpulan. 11 Kemahiran Berfikir Murid dapat menilai cara berwuduk yang sempurna 12 Gabung Jalin Akhlak: Mengambil wuduk dengan cara yang betul 13 Penyerapan Sains: Penemuan sainstifik dengan amalan berwuduk terhadap kebersihan 14 Penyerapan Nilai Bekerjasama-Kefahaman-Keyakinan 15 Amalan Pedagogi Masa Kini Pembelajaran Kolaboratif
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Muqaddimah [5 minit] Murid bersama guru membaca doa sebelum belajar diketuai oleh ketua kelas. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا أرحم الرحمين 1. Ketua pelajar memimpin bacaan doa. 2. Murid lain mengikut bacaan doa tersebut Penerapan nilai: Kepatuhan, komunikasi dan bersangka baik Set Induksi [5 minit] 1. Guru menayangkan video ringkas. 2. Guru bertanya soalan kepada pelajar: ➢ Apakah yang ditonton daripada tayangan tersebut? ➢ Bilakah anda lakukan perkara tersebut? 1. Guru memberikan ransangan kepada pelajar dengan menayangkan video. 2. Guru bertanya soalan kepada pelajar terpilih berkenaan video tersebut. 1. Daripada respon pelajar, akhir sekali guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran iaitu “Wuduk Penerapan nilai: Kognitif dan Kerjasama ahli Kaedah: Sumbang saran dan soal jawab serta menggunakan aplikasi Padlet. Bahan bantu mengajar: Laptop, slide dan LCD 16 Kemahiran Insaniah Kemahiran sosial: Kerja berpasukan dan kooperatif 17 Elemen Merentas Kurikulum Keusahawanan: Murid dapat bekerjasama dan mempunyai semangat saing dan juang tinggi untuk menghasilkan kerja secara berkumpulan. 18 Pentaksiran Bilik Darjah 1. Murid dapat menjelaskan perkara sunat dan makruh ketika berwuduk dengan betul melalui aplikasi Word wall. 2. Murid dapat menyusun dengan baik perkara sunat dan makruh ketika berwuduk melalui aplikasi silang kata Hot Patatoes. 3. Murid mengisi tempat kosong perkara yang membatalkan wuduk melalui aplikasi Quizizz. 4. Murid dapat menunjukkan cara berwuduk dengan sempurna selepas menonton video diirngi dengan penjelasan ustaz. 19 Bahan Bantu Mengajar 1. Laptop 2. Slide PowerPoints 3. Video
➢ Daripada tayangan tersebut apakah tajuk pembelajaran pada hari ini? Akhirnya guru mengaitkan semua jawapan pelajar tersebut dengan tajuk pembelajaran pada hari ini. dan Syarat Kesempurnaanya”. Langkah 1 [15 minit] 1. Perkara makruh: ➢ Membasuh anggota wuduk lebih 3x ➢ Berlebihan menggunakan air ➢ Mendahulukan anggota kiri ➢ Menampar air ke muka ➢ Mengelap anggota wuduk 2. Perkara sunat: ➢ Membasuh anggota 3x ➢ Melebihkan sedikit membasuh anggota wuduk ➢ Mendahulukan anggota sebelah kanan. ➢ Menyelap jari tangan dan kaki ➢ Menyapu seluruh kepala 1. Guru menjelaskan kepada pelajar isi kandungan yang ingin disampaikan melalui aplikasi rakaman video Youtube. 2. Pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan untuk mengembara. Setiap kumpulan membawa satu isu untuk dibincangkan. Kumpulan 1 isu sunat ketika berwuduk, kumpulan 2 isu makruh ketika berwuduk manakala kumpulan 3 isu syubhat ketika berwuduk. 3. Setiap kumpulan mengembara ke kumpulan lain untuk mendengar sehingga akhirnya semua kumpulan telah mendengar daripada kumpulan lain. 4. Guru seterusnya memberi penerangan yang lebih terperinci selepas selesai Penerapan nilai: Fokus dan kerjasama Kaedah: Melalui penerangan dan soal jawab diantara guru dengan pelajar serta ujian melalui aplikasi Wordwall. Bahan bantu mengajar: Slaid dan LCD
aktiviti mengembara tersebut. 5. Akhirnya, guru meminta pelajar untuk menjawab soalan menerusi aplikasi Wordwall bagi menguji kefahaman tersebut. Langkah 2 [15 minit] 1. Perkara membatalkan wuduk: ➢ keluar sesuatu dari qubul dan dubur ➢ tidur dengan tidak tetap punggung ➢ hilang akal dengan sebab pitam, mabuk, gila atau sakit. 1. Guru menjelaskan perkara yang membatalkan wuduk kepada pelajar menerusi aplikasi Google Slide yang dipancarkan melalui LCD. 2. Guru meminta pelajar membentuk kumpulan dan seterusnya membuat simulasi contoh perkara yang membatalkan wuduk . 3. Seterusnya pelajar diuji oleh guru melalui teka silang kata yang dihoskan oleh aplikasi Hot Patotoes Penerapan nilai: Kolaborasi dan aktif dalam berpasukan. Kaedah: Melalui soal jawab yang dikukuhkan kefahaman melalui ujian dalam aplikasi Hot Patotoes Bahan bantu mengajar: Slaid dan LCD Langkah 3 [15 minit] 1. Perkara menyempurnakan wuduk: ➢ Bukan perkara makruh ➢ Dilengkapi dengan perkara sunat 1. Guru meminta pelajar menonton youtube cara mengambil wuduk yang sempurna. 2. Pelajar berada dalam kumpulan dan membandingkan cara mengambil wuduk sebelum ini oleh mereka. 3. Guru membawa mereka ke surau dan Penerapan nilai: Fokus dan Kerjasama Kaedah: Sesi soal jawab dan kuiz dalam talian menggunakan aplikasi Quizizz Bahan bantu mengajar: Slaid dan LCD
mendemontrasikan semula cara mengambil wuduk sempurna. 4. Guru memilih beberapa pelajar untuk mereka lakonkan semula cara mengambil wuduk sempurna. 5. Pelajar seterusnya diuji melalui aplikasi Quizizz bagi melihat corak kefahaman pelajar. Penutup [5 minit] Penutup kognitif: Sebagai umat Islam kita hendaklah memastikan wuduk yang diambil adalah sempurna agar solat yang dirikan juga sempurna di sisi Allah SWT. Penutup sosial Kewajipan mengambil wuduk dengan sempurna akan memastikan solat diterima oleh Allah SWT sebagai suatu ibadah 6. Guru memuji pelajar proaktif dalam kelas. 7. Guru mengingatkan kepada murid agar memastikan kesempurnaan dan hak wuduk dilakukan dengan sebaiknya. Penerapan nilai: Keikhlasan dan tanggungjawab Kaedah: Penutupan tajuk secara kognitif kepada pelajar.