RPT PSV TAHUN 1 (PENJAJARAN) 2021

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG STANDARD PEMBELAJARAN
Minggu
MINGGU TRANSISI TAHUN 1
1-11
CUTI TAHUN BARU CINA
Minggu 10-12/02/2021
12
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Minggu 27/03 - 04/04/2021
13
UNIT 1 SENI 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
BERMULA DI SINI 2.1 Kemahiran Seni Visual dapat menceritakan -menghargai alam
kepelbagaian rupa dengan sekitar
Capan 1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual betul.
yang ada pada karya dalam menggambar. KBAT
MENGGAMBAR i. Capan -mengaplikasi
-CAPAN
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, BBM
UNIT 1 SENI penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan BT MS 6-7
BERMULA DI SINI karya bidang menggambar.
i. Capan
Gajah Menari
MENGGAMBAR 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
dapat menghasilkan karya - kreativiti dan
-CAPAN 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan menggunakan teknik inovasi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan capan.
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. KBAT
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif -mengaplikasi
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
iii. Membuat kemasan pada hasil karya. BBM
BT MS 8-9

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
PBD Pada akhir pembelajaran, EMK
Minggu UNIT 2 JARI MENARI, MINGGU 14 -15 murid dapat - keusahawanan
16 - 17 WARNA BERSERI CUTI HARI RAYA AIDILFITRI membincangkan bahasa seni
MINGGU 16 ( 11 - 14/05/2021) visual yang ada pada ikatan KBAT
Ikatan dan Celupan 1.1 Bahasa Seni Visual dan celupan. -mengaplikasi
MEMBUAT CORAK DAN 2.1 Kemahiran Seni Visual
BBM
REKAAN 1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual BT MS 12-13
-IKATAN DAN CELUPAN yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan.
i. Ikatan dan celupan

2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang mencorak dan membuat rekaan.
i. Ikatan dan Celupan

Minggu Projek Kesenian 1 (3.3-3.3.1, 3.3.2)
18  PAMERAN SENI

Minggu  PAMERAN SENI VISUAL
19
3.1 Seni Visual EMK
- kreativiti dan
UNIT 2 JARI MENARI, 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, inovasi
WARNA BERSERI KBAT
Songkok Pelangi 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi murid dapat menghasilkan -mencipta
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan karya dengan menggunakan BBM
MEMBUAT CORAK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. teknik ikatan dan celupan. BT MS 14-15
REKAAN
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
-IKATAN DAN CELUPAN
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 1
Minggu 29/05 - 13/06/2021
20
UNIT 3 LA LA LA 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
murid dapat membuat boneka - kreativiti dan inovasi
BONEKAKU BERNYANYI 2.1 Kemahiran Seni Visual tongkat dengan menggunakan KBAT
Boneka ekspresi muka. -mengaplikasi

MEMBENTUK DAN 1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni BBM
MEMBUAT BINAAN visual yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat BT MS 21-22
binaan.
-BONEKA i. Boneka
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan

karya bidang membentuk dan membuat binaan:

i. Boneka

Minggu UNIT 3 LA LA LA 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
21 BONEKAKU BERNYANYI 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
tentang pelbagai boneka KBAT
Beruang Comel 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan betul. -mencipta
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan BBM
MEMBENTUK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. BT MS 22-23
MEMBUAT BINAAN i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
-BONEKA iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
Minggu PBD 1 EMK
MINGGU 22 - patriotisme
23 KBAT
UNIT 4 CANTIK BATIK 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, -menganalisis
MINGGU Batik 2..1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menjelaskan BBM
24 kebezaan antara batik blok BT MS 28-29
MENGENAL KRAF 1.1.4 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni dan batik lukis.
TRADISIONAL visual yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. EMK
-BATIK i. Batik - kreativiti dan inovasi
KBAT
2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, -menilai
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan BBM
karya bidang mengenal kraf tradisional: BT MS 30-31
i. Batik

UNIT 4 CANTIK BATIK CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 Pada akhir pembelajaran,
Batik Cantik 17/07 - 25/07/2021 murid dapat menghasilkan
hiasan yang berunsur batik.
MENGENAL KRAF 3.1 Seni Visual
TRADISIONAL 4.1 Menghayati Karya Seni
-BATIK
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
Minggu UNIT 5 2..1 Kemahiran Seni Visual murid dapat membezakan - kreativiti dan inovasi
25 TIK TOK TIK, LU KIS DI pelbagai media kering dengan KBAT
1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual betul. -menanalisis
UDARA yang ada pada karya dalam menggambar. BBM
Lukisan ii. Lukisan BT MS 36-37
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
MENGGAMBAR visual,penggunaan media serta teknik dan proses dalam
-LUKISAN penghasilan karya bidang menggambar.
ii. Lukisan

Minggu UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
26 DI UDARA 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat melukis Kawanku - kreativiti dan inovasi
Kawanku dengan menggunakan media KBAT
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi kering. -menilai
MENGGAMBAR dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan BBM
-LUKISAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. BT MS 38-39
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
EMK
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, - kreativiti dan inovasi
27 DAYUNG! 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat membincangkan
bahasa seni visual yang KBAT
-Arca Mobail 1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual terdapat dalam arca mobail. -mengaplikasi,
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. menganalisis
MEMBENTUK DAN ii. Arca mobail
MEMBUAT BINAAN BBM
BT MS 44-45
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang membentuk dan membuat binaan:
i. Boneka ii. Arca Mobail

Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
28 DAYUNG! 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat mencipta arca - kreativiti dan inovasi
mobail sampan kecil dengan
Sampan Kecil 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi seimbang. KBAT
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -mencipta
MEMBENTUK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
MEMBUAT BINAAN i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif BBM
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. BT MS 46-47
Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
EMK
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, - kreativiti dan inovasi
29 JALINAN MENYIASAT 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan KBAT
teknik gosokan dengan -mengaplikasi,
Gosokan 1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual betul. menganalisis
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan BBM
MENGGAMBAR BT MS 54-55
-GOSOKAN 2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
menggambar. iv. Gosokan

Minggu Projek Kesenian 2
30 (3.3-3.3.1, 3.3.2)
 PAMERAN SENI
 PAMERAN SENI VISUAL

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
17/07 - 25/07/2021

Minggu UNIT 7 DETEKTIF 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
31 JALINAN MENYIASAT 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
lukisan Ayam Kampung sekitar
Ayam Kampung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan dengan teknik gosokan.
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni KBAT
MENGGAMBAR visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media -menganalisis
-GOSOKAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BBM
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BT MS 56-57
bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

PBD 2
MINGGU 33-34

Minggu UNIT 8 LARI SANG 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
32 TIKUS, LARI! 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
Tiupan ritma dan pergerakan dalam
1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual karya seni visual. KBAT
MEMBUAT CORAK DAN yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan -mengaplikasi,
REKAAN menganalisis
-TIUPAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BBM
mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan BT MS 62-63

Minggu UNIT 8 LARI SANG TIKUS, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
33 LARI! 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menghasilkan topi - keusahawanan
Sang Tikus dengan teknik
Topi Sang Tikus 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi tiupan. KBAT
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -mencipta
MEMBUAT CORAK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
REKAAN Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii. Menggunakan BBM
-TIUPAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. Membuat BT MS 64-65
kemasan pada hasil karya
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu UNIT 8 LARI SANG TIKUS, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
LARI! 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menghasilkan topi - keusahawanan
34 Sang Tikus dengan teknik
Topi Sang Tikus 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi tiupan. KBAT
Minggu dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -mencipta
35 MEMBUAT CORAK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i. Pada akhir pembelajaran,
REKAAN Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii. Menggunakan murid dapat menjelaskan BBM
Minggu -TIUPAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. Membuat tentang Bahasa seni visual yang BT MS 64-65
36 kemasan pada hasil karya terdapat dalam model.
UNIT 9 SERUPA TAPI 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan EMK
TIDAK SAMA berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses. - kelestarian alam
Model 1.1 Bahasa Seni Visual sekitar
2.1 Kemahiran Seni Visual
MEMBENTUK DAN KBAT
MEMBUAT BINAAN 1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual -mengaplikasi
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan.
-MODEL iii. Model BBM
BT MS 70-71
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang membentuk dan membuat binaan:
iii. Model

UNIT 9 SERUPA TAPI 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menjelaskan - kelestarian alam
TIDAK SAMA tentang Bahasa seni visual yang sekitar
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual terdapat dalam model.
Model yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. KBAT
iii. Model -mengaplikasi
MEMBENTUK DAN 2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
MEMBUAT BINAAN penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan BBM
karya bidang membentuk dan membuat binaan: BT MS 70-71
-MODEL iii. Model

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
EMK
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid - kreativiti dan inovasi
37 TIDAK SAMA 4.1 Menghayati Karya Seni dapat menghasilkan Rumah
Rumah Burung Burung dengan menggunakan KBAT
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan bahan kutipan. -mencipta
MEMBENTUK DAN mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
MEMBUAT BINAAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media BBM
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BT MS 72-73
-MODEL karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.

Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
38 TIDAK SAMA 4.1 Menghayati Karya Seni dapat membuat apresiasi - kreativiti dan inovasi
Rumah Burung terhadap karya.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan KBAT
MEMBENTUK DAN mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan kemahiran bahasa seni -mencipta
MEMBUAT BINAAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
-MODEL karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 72-73

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
EMK
Minggu UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, - kreativiti dan inovasi
39 IKUT RENTAK 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan
perbezaan antara teknik KBAT
Renjisan dan Percikan 1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual renjisan dan percikan. -menganalisis
yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan
MENGGAMBAR BBM
-RENJISAN DAN 2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BT MS 78-79
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
PERCIKAN menggambar. iii. Renjisan dan percikan

Minggu UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
40 IKUT RENTAK 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
perbezaan antara teknik
Renjisan dan Percikan 1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual renjisan dan percikan. KBAT
yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan -menganalisis
MENGGAMBAR
-RENJISAN DAN 2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BT MS 78-79
PERCIKAN menggambar. iii. Renjisan dan percikan

Minggu UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
41 MENARI 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
tentang perhiasan diri.
Alat Perhiasan Diri 1.1.4(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual KBAT
yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. ii. Alat perhiasan -menganalisis
MENGENAL KRAF diri
TRADISIONAL BBM
-ALAT 2.1.4(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BT MS 85-86
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
PERHIASAN DIRI mengenal kraf tradisional:ii. Alat Perhiasan Diri

MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
Minggu MENARI 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
42 Dokoh tentang perhiasan diri.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan KBAT
MENGENAL KRAF mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni -mencipta
TRADISIONAL visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
-ALAT secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 87
PERHIASAN DIRI
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.

CUTI AKHIR TAHUN
11 /12/2021 - 01/01/2022

*TEMA PERSEMBAHAN KESENIAN UNTUK PROJEK KESENIAN SEMESTER 1&2 MENGIKUT KREATIVITI GURU