41 จุดเด่น จุดควรพัฒนา 7. โรงเรียนมีการปฏิบัติกิจกรรมสร้างสุขด้วยสติใน โรงเรียน ที่สามารถเชื่อมโยงนำไปใช้ในชีวิต ประจำวันได้โดยครูนำไปใช้กับผู้เรียนในห้องเรียน อย่างน้อยวันละ 2 ครั้ง ทำให้นักเรียนมีสติในการ รับรู้และรับความรู้ได้มากขึ้น 3. แผน/แนวทางการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้สูงขึ้น 3.1 ด้านคุณภาพผู้เรียน 3.1.1 จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการอ่าน-เขียน และสื่อสารภาษาต่างประเทศใน หลายๆรูปแบบ 3.1.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการคิดคำนวณให้กับนักเรียนในทุกระดับชั้น 3.2 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 3.2.1 กำหนดแนวทางในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยสำรวจข้อมูลจากผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องให้ได้มากที่สุด เพื่อให้ได้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้มีส่วน เกี่ยวข้องมากที่สุด 3.2.2 จัดให้มีการประเมินผลการใช้หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน โดยสอบถามความพึง พอใจของนักเรียน และผู้ปกครอง นำผลประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน ให้มี ความเหมาะสมสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนอย่างรอบด้านและทุกกลุ่มเป้าหมาย 3.2.3 จัดให้มีการถอดบทเรียนของโรงเรียนที่มีรูปแบบการนิเทศภายในโรงเรียนที่มีคุณภาพ มีรูปแบบการนิเทศที่น่าสนใจ และสามารถเป็นต้นแบบได้ เพื่อเป็นประโยชน์ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการ นำมาพัฒนาปรับปรุงต่อยอดให้ดียิ่งขึ้น 3.2.4 พัฒนาและเสริมสร้างทักษะความเป็นผู้นำให้กับบุคลากร ให้ครูมีส่วนร่วมในการ ดำเนินงานทุกกิจกรรมของโรงเรียน วางแผนในการพัฒนาบุคลากรเพื่อรองรับภาระงานใหม่ที่ได้รับมอบหมาย ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาความรู้แก่บุคลากรในโรงเรียน ให้มีความเข้าใจ มีทักษะ และความชำนาญใน 3.3 ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.3.1 ส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนานวัตกรรมและการวิจัยในชั้นเรียน ส่งเสริมให้มีการประกวด แข่งขันแนวคิดนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ที่แปลกใหม่ 3.3.2 ส่งเสริมครูให้พัฒนาเทคนิควิธีการสอนอย่างหลากหลาย มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการ เรียนรู้มีการพัฒนาตนเองเพื่อนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนอยู่เสมอ 3.3.3 สนับสนุนให้ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา พัฒนาโรงเรียนและท้องถิ่น ยกระดับคุณภาพของโรงเรียนเพื่อก้าวสู่มาตรฐานสากล 3.3.4 ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างเครือข่าย เพื่อนำแนวทางที่หลากหลายมาปรับ พัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน
42 4. ความต้องการและการช่วยเหลือ การสนับสนุนงบประมาณค่าใช้จ่ายด้านสื่อและเทคโนโลยีในการจัดการศึกษา เพื่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่พัฒนาผู้เรียนนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 บูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง
43 ส่วนที่ 4 รายงานความโดดเด่นของสถานศึกษา ด้าน ด้านความรู้คู่คุณธรรม ด้านภาษาและการสื่อสาร ด้านทักษะเฉพาะทาง ด้านการบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาตามเอกลักษณ์ที่ประกาศ เรื่อง การดำเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ในสถานศึกษา ระดับความโดดเด่น ภูมิภาค ภูมิภาคระดับประเทศหรือระดับประเทศ นานาชาติ ความเป็นมา/ภูมิหลัง/แรงบันดาลใจในการพัฒนา สิ่งแวดล้อมได้ถูกยกระดับความสำคัญถึงจุดที่บรรจุไว้ในยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) โดยยุทธศาสตร์ที่ 5 ได้กล่าวถึงการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งนำไปสู่ ยุทธศาสตร์ตามแผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 5 ว่าด้วยการจัดการศึกษาเพื่อสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็น มิตรกับสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้กระทรวงศึกษาธิการยังได้กำหนดนโยบายที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และส่งเสริมคุณลักษณะ และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก ในฐานะที่เป็นสถานศึกษา ซึ่งมีบทบาทในการปลูกฝังนักเรียนให้มีความ ตระหนักถึงหน้าที่ และความรับผิดชอบในการร่วมกันอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมซึ่งรวมถึงการจัดการขยะ จึงได้ดำเนิน กิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ด้วยความคาดหวังว่ากิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) จะช่วยเสริมสร้างจิตสำนึกและความรู้ความเข้าใจถึงแนวทางในการลดปริมาณขยะ การแยก ขยะและการนำขยะไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งการรวบรวมขยะเพื่อนำไปกำจัดอย่างถูกวิธี ให้แก่นักเรียน ครู และ บุคลากรทางการศึกษา และพัฒนาการเรียนการสอนการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ และการมีส่วนร่วมของครู บุคลากรทางการศึกษาและชุมชน กระบวนการ/รูปแบบการพัฒนาความโดดเด่นของสถานศึกษา โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษกใช้ 6A Model เพื่อนิเทศการดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะ โดย 6A Model มีรายละเอียดดังนี้ A ตัวที่ 1 ย่อมาจาก “Assign” หมายถึง การจัดโครงสร้างสายงานบุคลากร โดยการกำหนด มาตรฐานในการทำงาน และมอบหมายภาระงานของบุคลากร เพื่อปฏิบัติงานตามแผนการดำเนินงาน ที่วางไว้ ✓ ✓
44 A ตัวที่ 2 ย่อมาจาก “Agreement” หมายถึง การวางแผนร่วมกัน โดยศึกษาขอมูล สารสนเทศ ประมวลสภาพปญหาและความตองการในการดำเนินงาน เพื่อกำหนดขั้นตอนในการ ดำเนินงาน ทำให้ทุกคนรู้จุดมุ่งหมายและแนวทางในการปฏิบัติงานสามารถดำเนินงานให้บรรลุ เป้าหมายได้ง่ายยิ่งขึ้น A ตัวที่ 3 ย่อมาจาก “Accomplish” หมายถึง การลงมือปฏิบัติงานตามแผน เพื่อให้บรรลุผล ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ A ตัวที่ 4 ย่อมาจาก “Administer” หมายถึง การอำนวยความสะดวก ส่งเสริม สนับสนุนใน ทุกขั้นตอน ตลอดจนให้คำปรึกษาแนะนำ สร้างแรงจูงใจในการทำงาน สื่อสารเพื่อความเข้าใจ สร้าง บรรยากาศในการคิดริเริ่ม เพื่อให้ผลการดำเนินงานสำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ A ตัวที่ 5 ย่อมาจาก “After Action Review” หมายถึง การสะท้อนผลการดำเนินงานทันที หลังจากสิ้นสุดการปฏิบัติงาน เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าของการดำเนินงาน ทำให้ทราบผลการ ปฏิบัติงาน และดำเนินการส่งเสริมจุดเด่นและแก้ไขปัญหาในการดำเนินงานได้อย่างทันท่วงที A ตัวที่ 6 ย่อมาจาก “Adjust” หมายถึง การปรับปรุงพัฒนาตามผลที่ได้รับจากการสะท้อน ผล ในขั้นตอน After Action Review เพื่อปรับปรุงและพัฒนากระบวนการดำเนินงานที่มี ประสิทธิภาพต่อไป ผลที่เกิดขึ้น ด้านปริมาณขยะ หลังการดำเนินการ (อ้างอิงปริมาณขยะวันที่ 14 มกราคม 2565) ประเภท ช่วง ขยะทั่วไป ขยะรีไซเคิล ขยะอินทรีย์ ขยะอันตราย รวม ปริมาณขยะ (กิโลกรัม) ก่อนการดำเนินการ 40 25 20 7 92 หลังการดำเนินการ 28 11 9 1.5 49.5 ปริมาณขยะลดลง 12 14 11 5.5 42.5 ร้อยละ 30 56 55 78.57 46.2
45 ด้านพฤติกรรมการจัดการขยะ จากการสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับ พฤติกรรมการจัดการขยะของนักเรียน และบุคลากรโรงเรียนขลุง รัชดาภิเษก จำนวน 863 คน จากคำถามทั้งหมด 10 ข้อ การสอบถามได้แบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ก่อนเข้าร่วมโครงการฯ ระยะที่ 2 ระหว่างดำเนินโครงการฯ ระยะที่ 3 หลังดำเนินโครงการฯ เมื่อพิจารณาในภาพรวม พบว่า นักเรียน และบุคลากรโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก มีพฤติกรรมในการ จัดการขยะ ดังนี้ ก่อนเข้าร่วมโครงการฯ นักเรียน ครู และบุคลากรโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก มีพฤติกรรมในการ จัดการขยะระดับปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.02 ระหว่างดำเนินโครงการฯ นักเรียน ครู และบุคลากรโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก มีพฤติกรรมใน การจัดการขยะระดับปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.33 หลังดำเนินโครงการฯ นักเรียน ครูและบุคลากรโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก มีพฤติกรรมในการ จัดการขยะระดับสูง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.97 รางวัลที่ได้รับและการเผยแพร่ 1. รางวัลที่ได้รับ โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) เริ่มต้นดำเนินงานในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ซึ่งเป็นโครงการที่ช่วยเสริมสร้างจิตสำนึกและความรู้ความเข้าใจถึงแนวทางในการลดปริมาณขยะ การ แยกขยะและการนำขยะไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งการรวบรวมขยะเพื่อนำไปกำจัดอย่างถูกวิธี ให้แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยบูรณาการสู่การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ตลอดจนการจัดกิจกรรม เกี่ยวกับการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ และ การมีส่วนร่วมของครู บุคลากรทางการศึกษาและชุมชนโดยรอบ ซึ่งในปีการศึกษา 2565 โรงเรียนขลุงรัชดา ภิเษกได้ดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) และได้เข้าร่วมการประกวดโครงการ โรงเรียนปลอดขยะสู่ความยั่งยืน“สะอาดบุรี จูเนียร์” โดยกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่งโรงเรียนขลุงรัชดาภิเษกเข้าร่วมโครงการฯ ในฐานะ โรงเรียนน้องใหม่ โดยมี โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี เป็นโรงเรียนพี่เลี้ยง ซึ่งผลการแข่งขัน โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก ได้รับ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 ระดับประเทศ ในวันที่ 8 สิงหาคม 2565
46 2. การเผยแพร่ (ถ้ามี) โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก ได้เผยแพร่การดำเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ผ่าน 3 ช่องทาง ดังนี้ 1. เผยแพร่โดยการออกอากาศผ่านสถานีโทรทัศน์ไทยพีบีเอส 2. เผยแพร่ผ่านวารสาร “รัชดา โพส”
47 3. โรงเรียนต่างๆ มาศึกษาดูงานโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) โรงเรียนบ้านผาลาด โรงเรียนจ่านกร้อง โรงเรียนจุนวิทยา
48 ภาคผนวก คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพภายในสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 มาตรฐานสถานศึกษา / ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ข้อมูลสถานศึกษา คำสั่งโรงเรียนแต่งตั้งคณะทำงานความโดดเด่นเฉพาะทาง (Challenging Standard) โครงการเสริมสร้างการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ประกาศจากกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม ภาพกิจกรรม
49 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565
50
51
52
53
54 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบและประเมินผล คุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565
55
56 ประกาศใช้มาตรฐานสถานศึกษา / ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
57
58
59
60
61
62
63 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565
64
65
66
67 ข้อมูลสถานศึกษา 1. ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา นายปริยวิศว์ วงษ์จันทร์ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 085-4499901 E-mail [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 26 ตุลาคม 2563 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 2 ปี 6 เดือน 2) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา(ตามมาตรฐานตำแหน่ง) จำนวน 2 คน 2.1 ชื่อ-สกุล นางสาวอัธยา บุณยรัตเศรณี วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 081-6337800 E-mail krukainaka2013 @hotmail.com 2.2 ชื่อ-สกุล นางสาวปาณิรสา สารสิทธิ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขา การบริหารการศึกษา สิทธิ์ โทรศัพท์ 086-3830774 E-mail [email protected] 2. ข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2.1 ข้าราชการครู พนักงานราชการ อัตราจ้าง ที่ ชื่อ-สกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระ งาน สอน/ สัปดาห์ จำนวน ชั่วโมงที่ เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 1 นายปริยวิศว์ วงษ์ จันทร์ 57 คศ.3 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ผู้อำนวยการ โรงเรียน - 16 2 นางสาวอัธยา บุณยรัตเศรณี 59 34 คศ.3 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา รองผู้อำนวยการ โรงเรียน - - 3 นางสาวปาณิรสา สารสิทธิ์ 31 8 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา รองผู้อำนวยการ โรงเรียน - 19 4 นางสาวเชษินีร์ แสวงสุข 37 12 คศ.2 คม. การบริหาร การศึกษา ภาษาไทย 23 72 5 นางสาววัชรมาตุ สมัครพงษ์ 31 6 คศ.1 กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 23 27 6 น.ส.พลอยไพลิน เลิศล้ำ 30 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 23 45 7 นายสาวรุ่งอรุณ สิทธิศร 30 4 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 22 82 8 นางสาวนัฑริยา กันภัย 31 3 คศ.1 ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 25 38 9 นางสาวประทินพร ผิวบาง 46 20 คศ.2 วท.ม. คณิตศาสตร์ ศึกษา คณิตศาสตร์ 25 48
68 ที่ ชื่อ-สกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระ งาน สอน/ สัปดาห์ จำนวน ชั่วโมงที่ เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 10 น.ส.เนาวรัตน์ เจริญรักษ์ 56 31 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์ 28 18 11 น.ส.กันตาธรณ์ ฆ้องย่ำ 40 16 คศ.2 วท.ม. คณิตศาสตร์ ศึกษา คณิตศาสตร์ 21 42 12 นางณัฐทชา วิสุทธิรัตน์ 39 13 คศ.2 ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์ 29 48 13 นางศิรญะภา เจียมโฆสิต กิจอักษร 42 16 คศ.3 กศ.ม. หลักสูตรและ การสอน คณิตศาสตร์ 25 42 14 นายจารุพัฒน์ ลีละสุนทเลิศ 39 4 คศ.1 กศ.บ. เทคโนโลยี ทางการศึกษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 21 36 15 นายภาณุพัฒน์ แผ้วพลสง 59 37 คศ.3 คอ.ม. เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 16 36 16 นางมณฑา นนทศักดิ์ 58 32 คศ.3 วท.ม. วิทยาศาสตร์ ทั่วไป วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 14 - 17 นายนิกร ดิษธรรม 41 14 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 20 70 18 น.ส.กนิษฐา สนั่นเอื้อ 38 13 คศ.3 ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 24 36 19 น.ส.ศรินณา จันเสนา 34 10 คศ.1 ค.บ. คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 22 85 20 นางสาวนพรัตน์ ชาติมนตรี 31 8 คศ.1 ค.บ. ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 19 69 21 นายคมกฤช หลักหาญ 30 7 คศ.1 ค.บ. วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 25 36 22 นางสาวภัทราพร กองจินดา 30 6 คศ.1 ค.บ. วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา) วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 20 88 23 นายปริญญา สุวรรณรัตน์ 31 6 คศ.1 ค.บ. วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 21 30 24 นายเกียรติศักดิ์ เล็กวงษ์ 31 3 คศ.1 ค.บ. วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 20 48 25 นายชวลิต อนุศัพท์ 36 8 คศ.1 ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 23 36 26 นายกิตติศักดิ์ วิรัชกุล 32 8 คศ.1 ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 23 34
69 ที่ ชื่อ-สกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระ งาน สอน/ สัปดาห์ จำนวน ชั่วโมงที่ เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 27 นางสาวบุษกร สมัครพันธ์ 41 12 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 18 39 28 นายยรรยง นาคนวล 33 8 คศ.1 ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 18 24 29 น.ส.ศรัณยาพร วรรณศิริ 34 6 คศ.1 ศศ.บ. นิเทศน์ศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาฯ 21 48 30 นางสาวศิริขวัญ กล้าหาญ 26 1 ครู ผู้ช่วย คบ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 23 112 31 นายก้องยศ สังฆกูล 48 14 คศ.2 คบ. ศิลปศึกษา ศิลปะ 18 24 32 นายสุวรรณ พิมลภาพ 46 13 คศ.2 ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา ศิลปะ 26 24 33 นางสาวศิริวรรณ ไหลพิริยกุล 39 12 คศ.3 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ศิลปะ 20 36 34 นางสาวนิศา บุญส่ง 34 9 คศ.1 คอ.บ. สถาปัตยกรรม การออกแบบ ศิลปะ 24 60 35 น.ส.ฉัตรสิรินทร์ มีสุข 29 5 คศ.1 ศษ.บ . คหกรรม ศาสตร์ การงานอาชีพ 23 36 36 นางสาววารุณี ศศะนาวิน 58 33 คศ.3 ศศ.บ. การจัดการ ทั่วไป การงานอาชีพ 22 42 37 นางสุวรรณา ดิษธรรม 38 7 คศ.1 วท.บ. เกษตรศาสตร์ (พืชไร่) การงานอาชีพ 23 12 38 น.ส.สายพินทิพย์ บุญมาตร์ 41 18 คศ.2 ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเ ทศ 22 102 39 นางมิ่งมิตร สุเมธานุสรณ์ 50 27 คศ.3 กศ.ม. หลักสูตรและ การสอน ภาษาต่างประเ ทศ 20 181 40 นางเกสดา ตั้งฮั่น 58 14 คศ.2 ศศ.ม. การสอน ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเ ทศ 21 110.53 41 น.ส.บุศรินทร์ พิมพล 35 11 คศ.2 ศศ.บ. ภาษาจีนธุรกิจ ภาษาต่างประเ ทศ 21 30 42 นายศานติ บุตรอินทร์ 32 5 คศ.1 ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเ ทศ 23 104.53 43 นายนภนต์ เสนาะศัพท์ 31 8 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร การศึกษา สุขศึกษาและ พลศึกษา 20 50
70 ที่ ชื่อ-สกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระ งาน สอน/ สัปดาห์ จำนวน ชั่วโมงที่ เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 44 นายสราวุธ พื้นผา 42 11 คศ.2 วท.บ. พลศึกษา สุขศึกษาและ พลศึกษา 20 30 45 นายวีรกรณ์ คลองขุด 25 1 ครู ผู้ช่วย ค.บ. พลศึกษา สุขศึกษาและ พลศึกษา 21 136 2.2 ข้าราชการครู พนักงานราชการ อัตราจ้าง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ-สกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ภาระ งาน สอน/ สัปดาห์ จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 1 นางอุษา ผลบุญช่วย 49 18 พนักงาน ราชการ ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาฯ 25 18 2 นางสาวจันทิมา ภูครองตา 43 8 พนักงาน ราชการ ค.บ. ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 18 104 3 นางสาวน้ำฝน เฉลิมพงษ์ 40 13 พนักงาน ราชการ ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ธุรกิจ ภาษา ต่างประเทศ 21 24 4 นางสาวภัทราพร ปัตตาวะตัง 23 - ครูอัตรา จ้าง ศศ.บ. ภาษาจีน ภาษา ต่างประเทศ 23 64 5 นายธนากร เจริญสุข 26 - ครูอัตรา จ้าง ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 27 15 6 นางสาวณัฐธิดา บุญพิทักษ์ 25 - เจ้าหน้า ที่ธุรการ รบ. การปกครอง ท้องถิ่น - - - 7 นางสาวสุนทรี เทศกาล 43 - เจ้าหน้า ที่ธุรการ บธ.บ. การจัดการ - - -
71 2.3 สรุปจำนวนบุคลากร ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) รวม ตำกว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อำนวยการ 1 1 - รองผู้อำนวยการ 2 2 รวม 3 3 2. สายการสอน - ข้าราชการครู 26 16 42 - พนักงานราชการ 3 3 - อัตราจ้าง 2 2 รวม 31 16 47 3. สายงานสนับสนุน - ข้าราชการ - พนักงานจ้างทั่วไป - ลูกจ้างประจำ 1 2 3 - อื่น ๆ 3 1 4 รวม 4 3 7 รวมทั้งสิ้น 4 34 19 57 2.4 จำนวนครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คิดเป็นร้อยละ จำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยชั่วโมง/สัปดาห์ของครู ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 5 10.64 23 คณิตศาสตร์ 6 12.77 24 วิทยาศาสตร์ 12 25.53 21 สังคมศึกษาฯ 6 12.77 21 ภาษาต่างประเทศ 7 14.89 22 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 6.38 21 ศิลปะ 5 10.64 22 การงานอาชีพ 3 6.38 23 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - - - รวมครูผู้สอน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 47 100 -
72 3. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 10 มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) จำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2565 รวม........832........คน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ยต่อห้อง ชาย หญิง ม.1 4 79 67 146 36.50 ม.2 4 44 61 105 26.25 ม.3 4 51 70 121 30.25 รวม 12 174 198 372 31.00 ม.4 6 52 102 154 25.67 ม.5 6 59 93 152 25.33 ม.6 6 71 83 154 25.67 รวม 18 182 278 460 25.55 รวมทั้งหมด 30 356 476 832 27.73 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย...........คน หญิง.............คน รวม จำนวน.....................คน อัตราส่วนนักเรียน : ครู = ......... : ........ เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ 4. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ รายวิชา กลุ่มต้น กลุ่ม กลาง กลุ่มสูง รวม ร้อยละ แต่ละ รายวิชา ระดับ 2.5 ขึ้นไป มส ,ร,0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1 ภาษาไทย 9 7 18 30 47 37 53 137 338 81.07 2 คณิตศาสตร์ 10 13 17 23 50 37 56 132 338 81.36 3 วิทยาศาสตร์ 10 66 21 11 40 39 27 124 338 68.05 4 สังคมศึกษาฯ 9 16 20 36 42 54 45 116 338 76.04 5 สุขศึกษาฯ 11 12 0 8 27 40 104 474 676 95.41 6 ศิลปะ 10 27 15 21 41 47 32 145 338 78.40 7 การงานอาชีพฯ 9 17 1 5 40 40 35 191 338 90.53 8 ภาษาอังกฤษ 10 22 20 32 62 64 39 89 338 75.15 9 ภาษาต่างประเทศ 12 35 5 17 35 46 57 131 338 79.59 10 IS 0 1 0 0 3 8 17 63 92 98.91 รวม 90 216 117 183 387 412 465 1602 3472 2866 ร้อยละ 2.59 6.22 3.37 5.27 11.15 11.87 13.39 46.14 100.00 82.55 รวมกลุ่ม 12.18 5.27 82.55 100.00 82.55
73 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ รายวิชา กลุ่มต้น กลุ่ม กลาง กลุ่มสูง รวม ร้อยละ แต่ละ รายวิชา ระดับ 2.5 ขึ้นไป มส ,ร,0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1 ภาษาไทย 11 33 9 15 17 39 58 264 446 84.75 2 คณิตศาสตร์ 15 77 28 61 61 38 48 118 446 59.42 3 วิทยาศาสตร์ 2 77 7 13 18 34 74 198 423 76.60 4 สังคมศึกษาฯ 14 33 4 15 32 58 77 213 446 85.20 5 สุขศึกษาฯ 6 13 3 5 3 17 13 253 313 91.37 6 ศิลปะ 7 43 3 7 6 37 8 335 446 86.55 7 การงานอาชีพฯ 5 20 4 3 16 23 23 90 184 82.61 8 ภาษาอังกฤษ 12 27 15 28 84 86 61 133 446 81.61 9 ภาษาต่างประเทศ 5 28 7 9 12 17 41 153 272 81.99 10 IS 3 16 1 0 0 3 37 82 142 85.92 รวม 80 367 81 156 249 352 440 1839 3564 2880 ร้อยละ 2.24 10.30 2.27 4.38 6.99 9.88 12.35 51.60 100.00 80.81 รวมกลุ่ม 14.81 4.38 80.81 100.00 80.81 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 1) ร้อยละความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากปีการศึกษา 2564 เทียบกับ ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละความก้าวหน้า ภาษาไทย 73.84 78.46 +4.62 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 74.53 78.86 +4.33 ภาษาต่างประเทศ 70.54 75.17 +4.63 คณิตศาสตร์ 66.55 68.19 +1.64 วิทยาศาสตร์ 72.69 74.77 +2.08 สุขศึกษาและพลศึกษา 80.71 87.45 +6.74 ศิลปะ 79.74 80.45 +0.71 การงานอาชีพ 74.83 82.80 +7.97 รวม 8 กลุ่มสาระฯ 74.18 78.27 +4.09
74 6. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับ ดีขึ้นไป ร้อยละ ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเยี่ยม มัธยมศึกษาปีที่ 1 133 0 2 25 106 131 98.50 มัธยมศึกษาปีที่ 2 92 0 2 13 77 90 97.83 มัธยมศึกษาปีที่ 3 113 0 10 10 93 103 91.15 มัธยมศึกษาปีที่ 4 155 0 10 31 114 145 93.55 มัธยมศึกษาปีที่ 5 142 0 7 32 103 135 95.07 มัธยมศึกษาปีที่ 6 149 0 3 31 115 146 97.99 รวม 784 0 34 142 608 750 95.66 7. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับ ดีขึ้นไป ร้อยละ ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเยี่ยม มัธยมศึกษาปีที่ 1 133 0 1 33 99 132 99.25 มัธยมศึกษาปีที่ 2 92 0 2 16 74 90 97.83 มัธยมศึกษาปีที่ 3 113 0 10 13 90 103 91.15 มัธยมศึกษาปีที่ 4 155 0 11 31 113 144 92.90 มัธยมศึกษาปีที่ 5 142 0 10 38 94 132 92.96 มัธยมศึกษาปีที่ 6 149 0 3 25 121 146 97.99 รวม 784 0 37 156 591 747 95.28 8. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับผ่านขึ้นไป ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับ ดีขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม 1. ความสามารถในการสื่อสาร 113 13 7 93 100 88.50 2.ความสามารถในการคิด 113 13 5 95 100 88.50 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา 113 13 5 95 100 88.50 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 113 13 4 96 100 88.50 5. .ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 113 13 2 98 100 88.50 รวม 565 65 23 477 500 88.50
75 9. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในระดับผ่านขึ้นไป ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับ ดีขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม 1. ความสามารถในการสื่อสาร 149 15 134 149 100.00 2.ความสามารถในการคิด 149 21 128 149 100.00 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา 149 21 128 149 100.00 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 149 2 147 149 100.00 5. .ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 149 1 148 149 100.00 รวม 745 60 685 745 100.00 10. ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แสดงข้อมูลผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 ปีการศึกษา 2565 11. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Q-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบระหว่างผลการทดสอบระดับโรงเรียน และ ผลการทดสอบระดับประเทศ ปีการศึกษา 2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 52.71 52.95 -0.24 คณิตศาสตร์ 21.85 24.39 -2.54 วิทยาศาสตร์ 31.59 33.32 -1.73 ภาษาอังกฤษ 32.08 32.05 +0.03 คะแนนเฉลี่ยรวม 34.56 35.68 -1.12 ร้อยละของคะแนนที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับชาติ -1.12 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน มัธยมศึกษาปีที่ 1 133 131 2 98.50 มัธยมศึกษาปีที่ 2 92 90 2 97.83 มัธยมศึกษาปีที่ 3 113 104 9 92.03 มัธยมศึกษาปีที่ 4 155 154 1 99.35 มัธยมศึกษาปีที่ 5 142 141 1 99.29 มัธยมศึกษาปีที่ 6 149 149 0 100
76 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบระหว่างผลการทดสอบระดับโรงเรียน และ ผลการทดสอบระดับประเทศ ปีการศึกษา 2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 46.18 44.09 +2.09 คณิตศาสตร์ 33.70 33.00 +0.70 วิทยาศาสตร์ 23.93 23.44 +0.49 ภาษาอังกฤษ 24.50 21.61 +2.89 สังคมศึกษา 29.19 28.08 +1.11 คะแนนเฉลี่ยรวม 31.50 30.04 +1.46 ร้อยละของคะแนนที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับชาติ +1.46 12. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Q-NET) เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 /ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 2565 การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 50.37 52.71 +2.34 คณิตศาสตร์ 21.14 21.85 +0.71 วิทยาศาสตร์ 28.90 31.59 +2.69 ภาษาอังกฤษ 29.60 32.08 +2.48 คะแนนเฉลี่ยรวม 32.50 34.56 +2.06 ร้อยละการพัฒนาของผลการทดสอบระดับชาติ เปรียบเทียบปีการศึกษา 2564 /2565 +6.34 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 2565 การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 41.75 46.18 +4.43 คณิตศาสตร์ 18.90 24.50 +5.60 วิทยาศาสตร์ 26.63 29.19 +2.56 ภาษาอังกฤษ 22.42 23.93 +1.51 สังคมศึกษา ศาสนา และวัมนธรรม 33.50 33.70 +0.20 คะแนนเฉลี่ยรวม 28.64 31.50 +2.86 ร้อยละการพัฒนาของผลการสดสอบระดับชาติ เปรียบเทียบปีการศึกษา 2564 /2565 +9.99
77 13. ข้อมูลนักเรียนด้านต่าง ๆ เพิ่มเติม 13.1 จำนวนนักเรียนที่มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุน สนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) 798 คน คิดเป็นร้อยละ 97.32 13.2 จำนวนนักเรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์ของกรมอนามัย 767 คน คิดเป็นร้อยละ. 93.54 13.3 จำนวนนักเรียนที่มีความบกพร่องเรียนร่วม 1 คนคิดเป็นร้อยละ 0.12 13.4 จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ - คน คิดเป็นร้อยละ - 13.5 จำนวนนักเรียนปัญญาเลิศ - คน คิดเป็นร้อยละ - 13.6 จำนวนนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ 4 คน คิดเป็นร้อยละ 0.48 13.7 จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน (ปัจจุบัน) 1 คน คิดเป็นร้อยละ 0.12 13.8 สถิติการขาดเรียน 820 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 13.9 จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น 10 คน คิดเป็นร้อยละ 1.22 13.10 จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 104 คน ศึกษาต่อ ระดับสายสามัญ จำนวน 94 คน คิดเป็นร้อยละ 90.38 ศึกษาต่อ ระดับสายอาชีพ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 9.62 มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 148 คน ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา จำนวน 116 คน คิดเป็นร้อยละ 78.38 ประกอบอาชีพ จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 21.62 13.11 อัตราส่วนครูมัธยมต้น: นักเรียน = 1 : 19 คน อัตราส่วนครูมัธยมปลาย : นักเรียน = 1 : 17 คน 13.12 จำนวนนักเรียนที่ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในและนอกสถานศึกษา จำนวน 820 คน คิดเป็นร้อยละ 100 13.13 จำนวนนักเรียนที่มีบันทึกการเรียนรู้จากการอ่านและการสืบค้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างสม่ำเสมอจำนวน จำนวน 820 คน คิดเป็นร้อยละ 100 14. แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่น 14.1 สรุปข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน แสดงจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 แหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์321 569 สวนสนุกดรีมเวิลด์จังหวัดปทุมธานี 5 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์322 540 สนามกีฬาเทศบาลตำบลหนองบัว 20 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์323 540 สนามกีฬาโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี 10 ห้องคหกรรม 40 สนามกีฬาโรงเรียนเทศบาลเมืองขลุง 2 2 ห้องพิมพ์ดีด 80 แหล่งชุมชนในหมู่บ้าน 2
78 แหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี ห้อง222 5 บ้านของนักเรียน 18 ห้องสมุด 136 อินเทอร์เน็ต 71 ห้องปฏิบัติการชีววิทยา (216) 160 แบบทดสอบออนไลน์ 206 ห้องปฏิบัติการเคมี 960 Applications ต่างๆ 32 ห้อง 218 165 Plickers 6 ห้อง Self Access Learning 10 แบบฝึกหัดออนไลน์ทฤษฏีพีทาโกรัส 5 แหล่งเรียนรู้สวนทุเรียน 59 แบบทดสอบออนไลน์ทฤษฏีพีทาโกรัส 8 แหล่งเรียนรู้สวนองุ่น 10 https://classroom.google.com/u/h 20 ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง 82 เกมออนไลน์ 20 หอประชุมฉลองปีกาญจนาภิเษก 4 Dictionary Online 20 ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ถอดบทเรียนเรื่องจำนวนเต็มตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 https://www.1213.or.th/th/pages/d efault.aspxศคง ธนาคารแห่งประเทศ ไทย) 6 บอร์ดเศรษฐกิจพอเพียง และ Zero Waste 5 https://www.youtube.com/watch?v =m6bZlqOcI0w 12 บอร์ดแหล่งเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ 10 https://proj14.ipst.ac.th/m4-6-mathbasic/m4-math-basic/ 10 สนามฟุตบอล 20 https://youtu.be/WhHifNTlPFQ 6 สนามฟุตซอล 100 https://youtu.be/opsrg7-tEe0 6 สนามวอลเลย์บอล 60 https://youtu.be/7QuSr3xAM_c 6 สนามเปตอง 20 https://www.youtube.com/watch?v =nagJk5fL5q4 4 สนามบาสเกตบอล 20 https://www.youtube.com/watch?v =MAG2udbCi3k 4 โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก/211 80 แหล่งข้อมูลสารสนเทศ, สื่อvdoเรื่อง การค้าและการลงทุน, การกีดกันการค้า 2 โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก/329 80 แหล่งข้อมูลสารสนเทศ, สื่อ vdo,สื่อ power point เรื่อง วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมสากล 4 โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก/311 20 แหล่งข้อมูลสารสนเทศ, สื่อ vdo,สื่อ power point เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและ มารยาทชาวพุทธ 4 โรงเรียนขลุงรัชดาภิเษก/317 20 https://youtu.be/unEVQHR0ST0 1 ห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 4 https://youtu.be/Y0SIy22_Oec 1 หอประชุมราชพฤกษ์ 20 https://youtu.be/Fa2vbExDxZY 1
79 แหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี ห้องโสต สาลีพันธ์สุวรรณ 2 https://youtu.be/q7_SeNalxVc 1 ห้องตระการคุณ 10 https://youtu.be/GBkN1Y8EsCI 1 https://youtu.be/Qeaz-xJpNj0 1 https://youtu.be/HccAHrz3O_Q 1 https://youtu.be/2-pdBgi6-1k 1 https://youtu.be/-krYKnOJReY 1 https://youtu.be/3xOAUE6vFwQ 1 ข่าวออนไลน์เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 1 YouTubeเรื่องพัฒนาการของภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 1 YouTubeเรื่องการบริหารจิตและการ เจริญปัญญา 1 YouTubeเรื่องการเลิกไพร่ ทาส 1 YouTubeเรื่องขบวนการเสรีไทย 3 YouTubeเรื่องความสำคัญและการ ปฏิบัติตนในศาสนพิธี 1 ศิราภรณ์เครื่องประดับ วิทยาลัย นาฏศิลป์จันทบุรี 2 การวาดภาพสีน้ำ 2 14.2 ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศึกษา 2565 ชื่อปราชญ์ชาวบ้าน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี เรื่อง หมายเหตุ นางสาวสุวคนธ์ อินป้อง 1 ติวโอเนต ภาษาอังกฤษ 13 ธ.ค.65 นายชนพัฒน์ ปลื้มบุญ 1 ติวโอเนต ภาษาไทย 14 ธค 65 นายฮัษมาน ธนวรกันต์ 1 ติวโอเนต สังคม 16 ธ.ค.65 นายณัฐพล แซ่โง้ว 1 ติวโอเนต ฟิสิกส์ 20 ธ.ค.65 นายนิติ แซ่คู้ 1 ติวโอเนต คณิตศาสตร์ 27 กพ 66 คุณปรีดา โภคพิพัฒน์ เจ้าของฟาร์มหอยนางรมโภค พิพัฒน์ 1 ศึกษาการทำอาชีพเลี้ยงหอยนางรม จาก ประเด็นการติดตามผลการดำเนินงานการ ขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเล และ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล
80 ชื่อปราชญ์ชาวบ้าน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี เรื่อง หมายเหตุ ไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษา ในพื้นที่ นำร่องของกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนขลุง รัชดาภิเษก (มิ.ย. 2565) นางสาวณัฐฐิตา งอกลาภ และนายกิติศักดิ์ ยอดยิ่ง 1 โครงการส่งเสริมอาชีพ โดยการแปรรูปอาหาร จากท้องถิ่น (ส.ค. 2565) รศ.สุนี ศักดาเดช คณาจารย์ และนักศึกษา หลักสูตรคหกรรมศาสตร์ 2 การทำดอกไม้จันทน์5 ก.ย. 2565 การทำลูกชุบ ช่อม่วง ขนมต้ม 24 ก.พ. 2566 นางสุนีย์พร บุญโยประการ 1 การทำปุ๋ยมูลไส้เดือน 6 ม.ค. 2566
81 คำสั่งโรงเรียนแต่งตั้งคณะทำงานความโดดเด่นเฉพาะทาง (Challenging Standard)
82
83
84
85
86
87
88 โครงการเสริมสร้างการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
89
90