แผนการสอนวิชาภาษาไทย ป.1 สอบภาค ค ครูผู้ช่วย

ก

คำนำ

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้น เพื่อเป็นเอกสารแสดงข้อมูลประกอบการสอบสาธิตปฏิบัติการสอน การ
ประเมินตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่งวิชาชีพ และปฏิบัติงาน ในสถานศึกษา
สำหรับการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุ และแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการ
ศึกษา ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ปีการศกึ ษา 2565

ภายในเอกสารฉบับนี้ ประกอบด้วย คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ และสื่อการเรียนการสอน ซึ่งได้จัดเรียงหวั ขอ้ ไว้ตรงตามเกณฑ์การประเมินตำแหน่ง
ครูผู้ชว่ ย ภาค ค ในครง้ั นี้

ข้าพเจ้าหวังว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ ในการประเมินตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ภาค ค ของ
ขา้ พเจ้า หากมีขอ้ ผิดพลาดประการใด ข้าพเจา้ ขอน้อมรับไว้ และขออภยั มา ณ ทนี่ ี้

นายวชริ วทิ ย์ ศรีนอ
ผจู้ ดั ทำ

สารบัญ ข

เรอื่ ง หน้า

คำนำ ก
สารบัญ ข
คำอธิบายรายวชิ า 1
โครงสรา้ งรายวิชา 2
หน่วยการเรยี นรู้ทใ่ี ช้สอบปฏิบัตกิ ารสอน 9
แผนการจดั การเรียนรู้ 10
สือ่ การเรยี นการสอน 19

1

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชัว่ โมง/ปี

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาการอา่ นและเขยี นพยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ ตวั เลขไทย การสะกดคำ การอ่านแบบ

แจกลูก และการอา่ นเปน็ คำ การอ่านและการเขียนตัวสะกดทต่ี รงตามมาตราและไมต่ รงตามมาตรา การผัน
วรรณยกุ ต์ และความหมายของคำ ขอ้ ความ และประโยค คำทมี่ ีรปู วรรณยุกตแ์ ละไม่มรี ูปวรรณยุกต์ เรอ่ื ง
สั้น วิธอี ่านร้อยแก้วและบทอาขยาน มารยาทในการพดู สือ่ สารในชีวติ ประจำวนั การฟงั คำแนะนำ คำส่ัง
และการปฏิบตั ิอยา่ งมีมารยาท การพูดแสดงความคิดเห็นตามความเปน็ จริง และใช้ถ้อยคำอย่างสุภาพต่อส่ิง
ทฟี่ งั อา่ น หรอื ดู ศึกษาการคิดวเิ คราะห์ จากการอ่านหรอื ฟงั วรรณกรรม มมี ารยาทในการอ่านและทอ่ งจำ
บทอาขยานตามทกี่ ำหนดให้ เขยี นเร่ืองจากภาพ และบอกขอ้ คิดของวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง
สำหรบั เด็ก

โดยใช้การฝกึ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา ทัง้ ในด้านการฟงั การพูด การอ่าน และการเขียน
เพือ่ ใหเ้ กิดเจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรยี นและมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี น ค้นควา้ หา
ความร้จู ากแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ อยา่ งสม่ำเสมอ ซักถามและสบื คน้ เพือ่ หาข้อมูล มคี วามรอบคอบในการ
ทำงาน ใชภ้ าษาไทยได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการพูด การอา่ น การเขียน และการฟัง

ตัวชีว้ ดั
ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8
ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5
ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวม 22 ตัวช้ีวัด

2

โครงสรา้ งรายวิชาภาษาไทย

รายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย รหสั วิชา ท11101
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 200 ช่วั โมง

คะแนน 100 คะแนน อตั ราส่วนคะแนน 70 : 30

(ภาคเรียนที่ 1)

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ /ตวั ช้ีวดั - (ช่วั โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

หลกั ภาษาและการใช้ภาษา

1 ฉันและเธอ ท 1.1 ป.1/1 การอา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง 10
ท 3.1 ป.1/4 และข้อความจากวรรณกรรมเรือ่ ง ฉัน
และเธอ จะต้องอา่ นออกเสยี ง บอก
ป.1/5 และเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์
ท 4.1 ป.1/1 และเลขไทยได้ถกู ต้อง ชดั เจน และ

อธบิ ายความหมายของคำและขอ้ ความ

เพ่ือนำไปสู่การอ่าน และการเขียนได้

อย่างถูกต้อง การพดู ในโอกาสต่างๆ

จะต้องรูห้ ลักในการพดู ส่ือสารได้ตรง

ตามจดุ ประสงค์ และมมี ารยาทในการ

พดู

2 ครอบครัวของ ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง 12
ฉัน ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเรอ่ื ง
ครอบครัวของฉัน จะต้องอ่านออก
ท 2.1 ป.1/1 เสยี งและฝึกเขียนสะกดคำทปี่ ระสมกับ
ท 4.1 ป.1/2 สระต่างๆ ให้ถูกต้อง ชดั เจน และ

อธิบายความหมายของคำและข้อความ

เพอื่ นำไปส่กู ารอา่ นและการเขียนคำ

ตา่ งๆ ได้อยา่ งถูกต้อง คล่องแคล่ว

รวมถงึ การคัดลายมือด้วยตวั บรรจง

เตม็ บรรทดั ไดอ้ ย่างสวยงาม

3

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หน่วยท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ /ตัวช้ีวดั - (ชว่ั โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

3 มาโรงเรียน ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง 11
ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเร่อื ง มา
โรงเรยี น จะต้องอ่านออกเสยี งและฝกึ
ท 3.1 ป.1/1 เขียนสะกดคำท่ปี ระสมกับสระตา่ งๆ
ป.1/5 ใหถ้ ูกต้อง ชัดเจน และอธิบาย
ความหมายของคำและขอ้ ความ เพอ่ื
ท 4.1 ป.1/2

นำไปส่กู ารอา่ นและการเขยี นคำต่างๆ

ได้อยา่ งถูกต้อง คล่องแคล่ว รวมถึงการ

ฟงั คำส่ังต่างๆ อย่างต้งั ใจและมี

มารยาทในการฟัง

4 ทอ่ งไปใน ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และ 15
โลกกว้าง ป.1/2 ขอ้ ความจากวรรณกรรมเรอ่ื ง ทอ่ งไปใน

ท 3.1 ป.1/3 โลกกว้าง จะต้องอา่ นออกเสยี งและฝึก

ป.1/5 เขยี นสะกดคำท่ปี ระสมกับสระตา่ งๆ ให้
ท 4.1 ป.1/2 ถกู ต้อง ชัดเจน และอธบิ ายความหมาย

ของคำและขอ้ ความ เพ่ือนำไปส่กู ารอา่ น

และการเขยี นคำต่างๆ รวมถึงคำท่ีมี

ตัวสะกด ได้อยา่ งถูกต้อง คล่องแคล่ว

การพดู แสดงความคิดเหน็ จะตอ้ งมี

มารยาทในการพดู

5 ตน้ ไมแ้ สนรกั ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง และ 15

ป.1/2 ขอ้ ความจากวรรณกรรมเรือ่ ง ตน้ ไม้

ป.1/5 แสนรกั จะต้องอ่านออกเสียงและฝกึ
ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคำที่ประสมกับสระต่างๆ ให้

ถกู ต้อง ชดั เจน และอธิบายความหมาย

ของคำและขอ้ ความ เพื่อนำไปส่กู าร

อ่านและการเขยี นคำตา่ งๆ รวมถึงการ

ผนั วรรณยุกต์ ได้อย่างถูกต้อง การ

คาดคะเนเรื่องราวและเหตุการณ์ จะต้อง

จบั ใจความเร่ืองท่ีอา่ นและสามารถคาด

4

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ /ตวั ช้ีวดั - (ชัว่ โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

เดาเร่ืองราวและเหตุการณ์ได้อย่างมี
เหตุผล

วรรณคดี และวรรณกรรม

1 เจ้าเนื้อออ่ น เอย ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง และ 10

ป.1/3 ป.1/6 การอ่านหนงั สือตามความสนใจสามารถ

ป.1/8 ตอบคำถามเก่ียวกบั เรื่องท่ีอา่ น บอก

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 พยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และมี

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 มารยาทในการอา่ น

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

2 มาเล่นกนั ไหม ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง 10

ป.1/3 ป.1/6 และการอา่ นหนังสือตามความสนใจ
ป.1/8 สามารถตอบคำถามเกีย่ วกบั เรอ่ื งที่

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อา่ น บอกพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอ่าน

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

3 ของเธอของฉัน ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง 10

ป.1/3 ป.1/6 และการอา่ นหนังสือตามความสนใจ

ป.1/8 สามารถตอบคำถามเก่ยี วกบั เร่ืองที่
ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อ่าน บอกพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอา่ น

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

4 ฝนตกแดดออก ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง 10

ป.1/3 ป.1/6 และการอา่ นหนงั สือตามความสนใจ

5

มาตรฐานการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก
(ช่ัวโมง) คะแนน
หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ /ตัวชี้วดั - สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
103
ผลการเรยี นรู้

ป.1/7 ป.1/8 สามารถตอบคำถามเกย่ี วกบั เรอ่ื งท่ี

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อ่าน บอกพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอา่ น

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

รวมภาคเรียนที่ 1

(ภาคเรยี นที่ 2)

มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ /ตวั ชี้วดั - (ชั่วโมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

หลักภาษาและการใชภ้ าษา

6 เมืองหลวงของ ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง 16
ไทย ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเรอื่ ง ไป

ป.1/3 เทย่ี วเมอื งหลวงจะต้องอา่ นออกเสยี ง

ท 3.1 ป.1/2 และฝกึ เขยี นสะกดคำทปี่ ระสมกับสระ
ท 4.1 ป.1/2 ตา่ ง ๆ ให้ถูกต้องชดั เจนและอธบิ าย

ความหมายของคำและข้อความเพื่อ

นำไปสกู่ ารอา่ นและการเขียนคำต่างๆ

รวมถึงคำที่มตี ัวสะกดในมาตราได้อย่าง

ถกู ต้องการอ่านการฟงั หรือการดู

เร่ืองราวต่างๆจะต้องตั้งคำถามและตอบ

คำถามและสามารถสรุปสาระสำคญั ของ

เรื่องได้

7 ของดีฝีมือคน ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง 7
ไทย ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเรื่อง คน
ป.1/4 ไทยนี้ ท้งั ดีทัง้ เก่ง จะต้องอ่านออกเสียง
ป.1/8 และฝึกเขียนสะกดคำที่มีตัวสะกดใน

6

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ /ตัวชีว้ ดั - (ชว่ั โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

ท 4.1 ป.1/2 มาตราให้ถูกต้อง ชัดเจน และอธิบาย

ความหมายของคำและขอ้ ความ เพ่ือ

นำไปสู่การอา่ นและการเขยี นคำตา่ งๆ

ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง การเล่าเรื่องย่อจาก

เร่อื งท่ีอ่าน จะต้องมีมารยาทในการ

อ่าน และสรุปใจความสำคัญของเร่อื งท่ี

อา่ นได้

8 แดนมหศั จรรย์ ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง 13
ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเรือ่ ง มา
ป.1/4 เตน้ รำกันจะต้องอ่านออกเสยี งและฝึก
เขยี นสะกดคำที่มีตัวสะกดในมาตรา
ท 3.1 ป.1/2 ต่างๆ ใหถ้ ูกตอ้ ง ชัดเจน และอธิบาย
ป.1/5 ความหมายของคำ เพ่ือนำไปสู่การอ่าน
และการเขยี นคำต่างๆ รวมถึงคำควบ
ท 4.1 ป.1/2

กล้ำได้อยา่ งถูกต้อง การพูดเล่าเรือ่ ง

จากการอ่าน ฟัง หรือดู จะต้องจบั

ใจความสำคัญของเรือ่ ง พูดแสดงความ

คิดเหน็ และมีมารยาท ในการพูด

9 ศูนย์รวมใจ ท 1.1 ป.1/1 การอา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง และ 10

ป.1/2 ข้อความจากวรรณกรรมเรื่อง ดวงใจ

ป.1/6 ไทยท้งั ชาติ จะตอ้ งอ่านออกเสยี งและ

ป.1/7 ฝกึ เขยี นสะกดคำที่มีตวั สะกดในมาตรา

ป.1/8 แมก่ ดให้ถูกต้อง ชัดเจน และอธิบาย

ท 4.1 ป.1/2 ความหมายของคำ เพื่อนำไปสูก่ ารอ่าน

และการเขียนคำต่างๆ รวมถงึ คำที่มี

อกั ษรนำได้อยา่ งถกู ต้อง การเลือกอ่าน

หนงั สือ จะต้องคำนึงถงึ ความเหมาะสม

กับวยั และประโยชน์ท่ีไดร้ ับ ส่วนการ

อา่ นสญั ลกั ษณ์ จะต้องสงั เกต ทำความ

7

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ /ตัวชวี้ ดั - (ช่วั โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

เข้าใจ จึงจะทราบความหมายท่ีต้องการ

ส่อื สาร

10 โลกแห่งความรกั ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และ 11
ป.1/2 ขอ้ ความจากวรรณกรรมเรื่อง ซึ้งใจ
เพือ่ นรัก จะต้องอา่ นออกเสียงและ
ท 2.1 ป.1/1 อธิบายความหมายของคำ รวมถึง
ป.1/2 การศึกษาเรื่องประโยค จะต้องมคี วามรู้
ป.1/3 ความเขา้ ใจในเรอื่ งลักษณะของประโยค
ทัง้ 3 ชนิด จึงจะสามารถเรยี บเรยี งคำ
ท 4.1 ป.1/3 และแต่งประโยค เพื่อใชใ้ นการส่อื สาร
และการเขยี นเรอื่ งจากภาพท่ีจะตอ้ ง
ป.1/4 ฝึกฝนการใช้ความคดิ และจินตนาการ
พร้อมรวบรวมความรู้ความคิดอย่างเป็น
ระบบ และมีมารยาทในการเขยี น

วรรณคดี และวรรณกรรม 10
5 เรารักเมอื งไทย ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง 10
ป.1/3 ป.1/6 และการอ่านหนงั สือตามความสนใจ
ป.1/8 สามารถตอบคำถามเกี่ยวกับเรอื่ งท่ี
ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อา่ น บอกพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์
ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอ่าน
ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2
ป.1/3
ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2
6 ตัง้ ไข่ล้มต้มไขก่ นิ ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง
ป.1/3 ป.1/6 และการอา่ นหนงั สือตามความสนใจ
ป.1/8 สามารถตอบคำถามเก่ยี วกบั เร่ืองท่ี
ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อา่ น บอกพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์
ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอ่าน
ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

8

มาตรฐานการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั
(ช่ัวโมง) คะแนน
หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ /ตัวชี้วัด- สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
10
ผลการเรยี นรู้
10
ป.1/3
93
ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2 200

7 แมวเหมียว ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอ่านบทอาขยาน บทร้อยกรอง

ป.1/3 ป.1/6 และการอ่านหนังสือตามความสนใจ

ป.1/8 สามารถตอบคำถามเก่ียวกบั เรอื่ งที่

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อา่ น บอกพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอ่าน

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

8 กระต่ายกบั เตา่ ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 การอา่ นบทอาขยาน บทร้อยกรอง

ป.1/3 ป.1/6 และการอ่านหนังสือตามความสนใจ

ป.1/8 สามารถตอบคำถามเกี่ยวกบั เรื่องท่ี

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 อา่ น บอกพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์

ท 3.1 ป.1/2 ป.1/3 และมีมารยาทในการอ่าน

ท 4.1 ป.1/1 ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2

รวมภาคเรียนท่ี 2

รวมท้ังหมดตลอดปีการศึกษา

9

หน่วยการเรียนรูท้ ่ใี ชใ้ นการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ที่สอบปฏิบตั ิการสอน

มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ /ตวั ชว้ี ดั - (ช่วั โมง) คะแนน

ผลการเรยี นรู้

6 เมืองหลวงของ ท 1.1 ป.1/1 การอ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง 16
ไทย ป.1/2 และข้อความจากวรรณกรรมเร่ือง ไป

ป.1/3 เท่ียวเมอื งหลวง จะต้องอา่ นออกเสยี ง

ท 3.1 ป.1/2 และฝึกเขียนสะกดคำท่ีประสมกบั สระ
ท 4.1 ป.1/2 ตา่ งๆ ใหถ้ ูกต้อง ชัดเจน และอธิบาย

ความหมายของคำและข้อความ เพ่ือ

นำไปส่กู ารอา่ นและการเขียนคำต่างๆ

รวมถึงคำท่ีมีตัวสะกดในมาตราได้อย่าง

ถูกต้อง การอ่าน การฟัง หรือการดู

เรือ่ งราวตา่ งๆ จะต้อง ต้ังคำถาม และ

ตอบคำถาม และสามารถสรุป

สาระสำคัญของเรื่องได้

10

แผนการจัดการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 รหสั วชิ า ท 11101

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เมืองหลวงของไทย ภาคเรยี นท่ี 2

แผนการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรื่อง สระ เอะ เปล่ียนรูป เวลา 1 ชั่วโมง

ผสู้ อน นายวชิรวิทย์ ศรนี อ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การอ่านคำและการเขยี นสะกดคำทเ่ี ป็นสระเอะเปลย่ี นรปู จะทำให้อา่ นและเขียนคำได้ถูกตอ้ ง

2. มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคิดเพอื่ นำไป ใช้ตดั สินใจแกป้ ัญหาใน

การดำเนนิ ชวี ิต และมนี สิ ยั รกั การอ่าน

มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและ

พลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ

3. ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ตัวช้วี ัด

ท 1.1 ป.1/1 อ่านออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง และข้อความสัน้ ๆ

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

- อ่านและเขยี นสะกดคำทีเ่ ป็นสระเอะเปล่ยี นรูปได้

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- การสะกดคำ การแจกลกู และการอ่านเปน็ คำ

5. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น

ความสามารถในการสอื่ สาร

ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสงั เกต

2) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ

6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ัย

2. ใฝ่เรยี นรู้

3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

11

7. กิจกรรมการเรียนรู้ คำถามกระตุน้ ความคิด
ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน  สระเอะ มรี ปู สระอะไรประสมอยูบ่ าง
สื่อการเรยี นรู้ : 1. เพลง สระเอะ 2. เกมวงล้อ (แนวคำตอบของนกั เรียน มสี ระเอ และ
เส่ียงทายคำศัพท์สระเอะ
1. ครูและนกั เรยี นกล่าวคำทักทายกนั และช้ีแจง สระอะ)
เรือ่ งท่ีจะเรยี นในวันนี้ให้นักเรียนทราบ  สระเอะเมื่อมีพยัญชนะต้นมาประสม
2. ครพู านักเรียนร้องเพลงสระเอะ โดยแบ่งเป็น 3 พยญั ชนะจะอยตู่ รงไหนของสระเอะ
รอบ รอบแรกครรู ้องให้นกั เรียนฟัง รอบทส่ี อง (แนวคำตอบของนักเรียน อยู่ตรงกลาง)
ใหน้ กั เรยี นร้องตามครูทีละวรรค และรอบท่ี
สามให้ครูและนักเรยี นร้องพร้อมกัน คำถามกระตุน้ ความคดิ
3. ครเู ขยี น สระเอะ บนกระดาน แลว้ ถามนักเรียน  สระเอะจะเปลีย่ นรปู ไดเ้ ม่ือมีอะไรเขา้
วา่ นคี้ อื สระอะไร จากนั้นใช้คำถามกระตนุ้
ความคดิ นักเรียน มาประสม
4. ครยู กตัวอย่างคำท่ีประสมดว้ ยสระเอะ ไม่มี (แนวคำตอบของนกั เรียน มีตัวสะกดเข้า
ตัวสะกด บนกระดาน เช่น ก+เ-ะ=เกะ แล้วให้
นกั เรยี นฝึกอ่านพร้อมกนั จากนน้ั สุ่มนกั เรียน มาประสม)
อ่านคำท่ปี ระสมด้วยสระเอะ ไมม่ ตี ัวสะกด
ด้วยเกมวงลอ้ เส่ยี งทายคำศัพท์สระเอะ

ขน้ั สอน
สอื่ การเรียนรู้ : เคร่อื งแปลงร่างสระเอะ

1. ครูอธิบายเรือ่ ง สระเอะ เปล่ียนรูป ให้นกั เรยี น
ฟังว่าเม่ือเมตี ัวสะกดเข้ามาประสมกับสระเอะจะ
ทำใหส้ ระอะเปล่ียนรูปไปกลายเปน็ ไม้ไต่คู้ ครู
ยกตวั อยา่ งการเปลี่ยนรปู สระเอะใหน้ ักเรียนดู
โดยใชส้ อื่ การสอน เคร่ืองแปลงร่างสระเอะ

2. ครูให้นักเรยี นทำใบงานเรื่อง สระเอะ เปลย่ี นรปู

ข้ันสรุป
สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ :

1. ครใู ห้อาสาสมัครนกั เรยี นอา่ นคำตอบจากใบงาน
เร่อื ง สระเอะ เปล่ยี นรปู หนา้ ช้ันเรยี น จากน้ัน
ให้ตวั แทนนกั เรยี นเก็บรวบรวมใบงานท้ังหมดสง่
ครตู รวจ

12

2. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปความรูเ้ รอื่ ง สระเอะ  สระอะจะเปลย่ี นรปู ไปเป็นตัวอะไร
เปลยี่ นรปู เพอ่ื ใหน้ ักเรียนเกิดความเขา้ ใจ (แนวคำตอบของนกั เรยี น เป็นไม้ไต่คู้)
สามารถอ่านคำและเขยี นสะกดคำได้อย่าง
ถูกต้อง แมน่ ยำ โดยใช้คำถามกระตนุ้ ความคดิ

7. การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วิธีการ ใบงานเร่อื ง สระเอะ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจใบงานเรอ่ื ง สระเอะ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน
รายบคุ คล แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้
และมุง่ มัน่ ในการทำงาน

8. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้
ส่อื การเรยี นรู้
1) เพลง สระเอะ
2) ใบงานเรื่อง สระเอะ เปลี่ยนรูป
3) เคร่ืองแปลงร่างสระเอะ
4) เกมวงลอ้ เสย่ี งทายคำสระเอะ (https://wordwall.net/th/resource/21898328)

13

เอกสารประกอบการสอน

เพลง สระเอะ
เละเทะ เละเทะ เละเทะ

สระเอะ มีเอค่อู ะ
มีตัวสะกดมานะ มตี วั สะกดมานะ สระอะจะเปล่ยี นรา่ งไป

เป็นไมไ้ ตค่ ทู้ นั ใด เปน็ ไมไ้ ต่คทู้ นั ใด
อะเปลย่ี นรา่ งไปเป็นไม้ไต่คู้

เกบ็ เปด็ เร็ว เหด็ เชด็ ถู (ซ้ำ)
สระเอะ นะหนู ไมไ้ ตค่ คู้ กู่ ัน (ซ้ำ)

14

ใบงาน เรอื่ ง สระ เอะ เปลยี่ นรูป

คำชแ้ี จง ให้นักเรียนประสมพยญั ชนะ สระ และตวั สะกด ตอ่ ไปน้ใี ห้ถูกตอ้ งแล้วฝกึ อ่าน

ตัวอย่าง ก + เ-ะ + บ เก็บ

1. จ + เ-ะ + ด
2. ด + เ-ะ + ก
3. ย + เ-ะ + น
4. ห + เ-ะ + ด
5. ร + เ-ะ + ว
6. ล + เ-ะ + ก
7. บ + เ-ะ + ด
8. ป + เ-ะ + ด
9. ผ + เ-ะ + ด
10. ต + เ-ะ + ม

ชอ่ื - สกลุ .................................................................................ช้ัน....................เลขที่.................

15

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

คำช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

ลำดับ ชอื่ -สกุล ความ ความ การตรง ความ ผลสำเร็จ รวม
ที่ ของผู้รับการ ต้ังใจ รบั ผดิ ชอบ ต่อเวลา สะอาด ของงาน 15
ทำงาน เรยี บร้อย คะแนน
ประเมนิ
32132132132 1 3 21

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมิน
(.......................................................)
ตำแหน่ง.............................................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกว่ำ 8 ปรบั ปรุง

16

ช่ือ – สกลุ ...............................................................................ชัน้ .........................เลขที่...................

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งท่ีตรงกับระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้

กษัตริย์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ตอ่ โรงเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนับถอื ปฏิบตั ติ ามหลักศาสนา

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมที่เก่ียวกบั สถาบนั พระมหากษัตริยต์ ามทีโ่ รงเรียนจดั

ขึน้

2. ซ่อื สตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ขอ้ มลู ท่ถี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นส่งิ ท่ีถูกต้อง

3. มวี ินยั รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั

มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ในชวี ิตประจำวนั

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รจู้ ักใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏิบัตไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชอื่ ฟังคำส่งั สอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง

4.4 ตัง้ ใจเรยี น

5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพยส์ ินและส่ิงของของโรงเรยี นอย่างประหยัด

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรู้คุณคา่

5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ

6. มงุ่ มั่นในการ 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย

ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพ่ือใหง้ านสำเร็จ

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

7.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จักชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน

8.2 รู้จักการดูแล รกั ษาทรัพย์สมบัติและสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียน

โรงเรียน

17

ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมิน
(………………….………………………..)

ตำแหนง่ ..................................................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
46 - 60 ดี

30 - 45 พอใช้

ต่ำกว่ำ 30 ปรบั ปรงุ

18

แบบบันทกึ หลังแผนการสอน

 ผลการจัดการเรียนรู้

 ปญั หา/อุปสรรค

 ขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่
(..................................................)

ตำแหนง่ ............................................
ความเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
 ขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่ …………………………………….……………..
(...............................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียน..................................

19

ภาพสอื่ การจัดการเรียนการสอน