6 สรุปผลการประเมิน 1) ผ่าน................คน คิดเป็นร้อยละ............... 2) ไม่ผ่าน...................คน คิดเป็นร้อยละ............... ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง ( ) ( ) ผู้อำนวยการโรงเรียน................................. แบบสรุปผลการประเมินความสามารถและทักษะการคิดเลขเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน.........................................................................กลุ่มเครือข่าย............................................ ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (40คะแนน) ระดับ คุณภาพ สรุปผล การประเมิน ตอนที่1 (10คะแนน) ตอนที่ 2 (20คะแนน) ตอนที่ 3 (10คะแนน) 1 2 3 4
7 เครื่องมือวัดและประเมินผล ความสามารถและทักษะตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน “ทักษะการคิดเลขเป็น” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
8 ตอนที่1 แบบเติมคำตอบ (ข้อ1 –10) ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน ใช้เวลา 5 นาที คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในกระดาษคำตอบ ข้อ โจทย์ คำตอบ 1 12,345 + 12,345 2 15.5 + 4.1 3 62.5 + 7.3 4 49.8 – 18.9 5 8.55 – 6.67 6 0.3 × 70 7 6.6 × 500 8 101.1 × 8 × 0 9 11.1 × 12 10 (120 ÷ 6) x (40÷ 5) แบบประเมินทักษะการคิดเลขเป็น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ชื่อ.....................................................................เลขที่.........โรงเรียน..................................................
9 ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ (ข้อ 11 – 20) ข้อละ 2 คะแนน รวม 20 คะแนน ใช้เวลา 20 นาที คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำตอบที่ถูกต้องแล้วเขียนตอบลงในกระดาษคำตอบ 11. ภาพใดหายไป ตอบ ...................................................... 12. 3,100 3,400 3,700 4,000 ……….. ควรเติมเลขใดลงช่องว่าง ตอบ ............................................ 13. มะนาว 25 เข่ง เข่งละ 30 ลูก ขายไปลูกละ 2 บาท จะได้เงินทั้งหมดเท่าไร(เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ ได้อย่างไร) ตอบ .......................................................................................... 14. หนึ่งขายผ้าเช็ดหน้าไป 4 โหล ได้เงินมา 288 บาท หนึ่งขายผ้าเช็ดหน้าไปผืนละกี่บาท ตอบ ........................................................................................ 15. ส้ม 20 เข่ง เข่งละ 50 ลูก ขายไปลูกละ 5 บาท จะได้เงินทั้งหมดเท่าไร ตอบ ............................................................................ 16. บ้านของน้ำใสห่างจากโรงเรียน 10 กิโลเมตร น้ำใสเดินทางมาได้6 2 3 กิโลเมตร อีกกี่กิโลเมตร น้ำใสจะเดินทางถึงโรงเรียน ตอบ .............................................................. 17. นักเรียน 5 คน มีน้ำหนักดังนี้ 30 กิโลกรัม, 30 กิโลกรัม,40 กิโลกรัม, 50 กิโลกรัม, 70 กิโลกรัม ค่าเฉลี่ยน้ำหนักของนักเรียน 5 คน คือเท่าไร ตอบ ................................................................................. 18. กระดาษสีรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสมีพื้นที่เท่ากับ 256ตารางเมตร กระดาษสีแผ่นนี้มีด้านแต่ละด้านยาวเท่าไร ตอบ ........................................................................... 19. มิวมีธนบัตร 50 บาท 3 ใบ ซื้อของไป 130 บาท มิวจะได้เงินทอนกี่บาท ตอบ ................................................................................. 20. ช้างหนัก 460 กิโลกรัม ไดโนเสาร์หนักเป็น 2 เท่าของช้าง ฮิปโปหนักเป็นครึ่งหนึ่งของไดโนเสาร์ ฮิปโป หนักกี่กิโลกรัม ตอบ ............................................................................
10 ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ (ข้อ 21) ข้อละ 10 คะแนน ใช้เวลา 5 นาที คำชี้แจง : ให้นักเรียนแสดงวิธีทำอย่างละเอียดพร้อมทั้งเขียนคำตอบลงในกระดาษคำตอบ 21. มีน้ำมะพร้าวแท้ 7 3 5 ลิตร เติมน้ำเชื่อมลงไป 8 10 ลิตร แล้วแบ่งใส่ขวดขนาด 3 5 ลิตร จะแบ่งน้ำมะพร้าว ได้ทั้งหมดกี่ขวด แสดงวิธีทำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................
1 คำชี้แจง ความสามารถและทักษะตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน “ทักษะการคิดเลขเป็น” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
2 คำชี้แจง แบบประเมินชุดนี้ เป็นแบบทดสอบวัดความสามารถและทักษะการคิดเลขเป็น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดังนี้ ชั้น ลักษณะข้อสอบ จำนวน (ข้อ) เวลา (นาที) คะแนน เกณฑ์ การผ่าน ประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบ (1 ฉบับ ) ตอนที่ 1 คิดเลขเร็ว ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ ตอนที่ 3 แสดงวิธีทำ 10 10 1 5 20 5 10 20 10 ตั้งแต่26 คะแนนขึ้นไป รวม 21 30 40 ตัวอย่าง แบบสรุปผลการประเมินความสามารถและทักษะการคิดเลขเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียน..............................................กลุ่มเครือข่าย.................................................. ระดับคุณภาพ คะแนนรวม 36 - 40 คะแนน อยู่ในระดับ ดีมาก คะแนนรวม 31 - 35 คะแนน อยู่ในระดับ ดี คะแนนรวม 26 - 30 คะแนน อยู่ในระดับ พอใช้ คะแนนรวม 0 – 25 คะแนน อยู่ในระดับ ควรพัฒนา สรุปผลการประเมิน นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ พอใช้ขึ้นไป ” ถือว่า “ ผ่าน ” นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ ควรพัฒนา ” ถือว่า “ ไม่ผ่าน ” ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวม คะแนน (40คะแนน) ระดับ ตอนที่1 คุณภาพ สรุป (10คะแนน) ตอนที่ 2 (20คะแนน) ตอนที่ 3 (10คะแนน) 1 เด็กหญิงแดง ดำดี 9 18 10 37 ดีมาก ผ่าน 2 เด็กชายอดิเทพ แสนสวย 8 15 8 31 ดี ผ่าน 3 เด็กชายนิธิ รูปหล่อ 7 13 6 26 พอใช้ ผ่าน 4 เด็กชายดำ แดงดี 8 7 4 19 ควรพัฒนา ไม่ผ่าน
3 เฉลยตอนที่1 คำชี้แจง : เกณฑ์การให้คะแนน คำตอบถูกต้องให้ข้อละ “1” คะแนน ถ้าคำตอบผิดให้ “0” ข้อ โจทย์ คำตอบ 1 3 4 + 1 6 22 24 หรือ 11 12 2 10 15 - 2 9 20 45 หรือ 4 9 3 8 15 x 5 2 4 3 หรือ 1 1 3 4 6 5 ÷ 8 15 9 4 หรือ 2 1 4 5 4 1 7 ÷ 5 4 5 5 7 6 1.95 + 3.068 5.018 7 4.006 – 0.812 3.194 8 7.1 x 0.8 5.68 9 3.15 ÷ 7 0.45 10 48.8 ÷ 0.5 97.6
4 เฉลยตอนที่2 คำชี้แจง : เกณฑ์การให้คะแนน คำตอบถูกต้องให้ข้อละ “2” คะแนน ถ้าคำตอบผิดให้ “0” 11. ร้านค้าจัดกิจกรรมส่งเสริมการขาย “ซื้อไข่ไก่ 50 ฟอง แถมไข่ไก่3 ฟอง” ถ้าชูใจซื้อไข่ไก่ 400 ฟอง ชูใจจะได้แถมไข่ไก่กี่ฟอง ตอบ ......................24 ฟอง................................ 12. ร้อยละ 42 ของไข่ไก่ 400 ฟอง คิดเป็นไข่ไก่กี่ฟอง ตอบ ............... 168 ฟอง.............................. 13. เตารีดราคา 960 บาท ต้องการขายได้กำไร 20 % ต้องขายเตารีดในราคากี่บาท ตอบ .........................1,152 บาท............................................... 14. ผ้าใบผืนหนึ่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากมีความยาวรอบรูป 24 เมตร มีด้านหนึ่งยาว 3.5 เมตร ด้านอีกด้านหนึ่งยาวเท่าใด ตอบ ......................... 8.5 เมตร .......................................... 15. น้ำเต็มถังมีปริมาตร 5 ลูกบาศก์เมตร ถังใบนี้มีความจุกี่ลิตร ตอบ ...............................5,000 ลิตร...................................... 16. ตู้ปลาใบหนึ่งวัดขนาดภายในได้สูง 42 เซนติเมตร มีพื้นที่ฐาน 1,750 ตารางเซนติเมตร ตู้ปลาใบนี้มีความจุเท่าใด ตอบ ................. 73,500 ลูกบาศก์เซนติเมตร........................ 17. แม่ค้าขายห่อหมก 20 ห่อ ได้เงิน 500 บาท แม่ค้าขายห่อหมกห่อละกี่บาท ตอบ .......................25 บาท.......................................... 18. ในฟาร์มแห่งหนึ่งมีไก่ 1,000 ตัว คิดเป็น 5 9 ของสัตว์ทั้งหมดในฟาร์ม ฟาร์มแห่งนี้มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว ตอบ .....................1,800 ตัว.............................................. 19. คุกกี้ราคาชิ้นละ 4.25 บาท ถ้าตาลซื้อคุกกี้ 136 บาท ได้คุกกี้กี่ชิ้น ตอบ ............................. 32 ชิ้น .......................................... 20. แม่ค้าพบว่า ข้าวสาร 2 กิโลกรัม หุงเป็นข้าวสวยได้ 25 ถ้วยทุกครั้ง ถ้ามีลูกค้าสั่งข้าวสวย 200 ถ้วย แม่ค้าต้องใช้ข้าวสารกี่กิโลกรัม ตอบ .............................16 กิโลกรัม...................................................................
5 เฉลยตอนที่3 คำชี้แจง : ให้นักเรียนแสดงวิธีทำอย่างละเอียด 10 คะแนน 21. สถานีขนส่งผู้โดยสารแห่งหนึ่ง มีรถตู้เดินทางไปสนามบินนานาชาติ จ.อุดรธานี3 เส้นทาง ดังนี้ เส้นทางที่ 1 รถออกทุก ๆ 50 นาที เส้นทางที่ 2 รถออกทุก ๆ 30 นาที เส้นทางที่ 3 รถออกทุก ๆ 45 นาที โดยรถตู้ทั้งสามเส้นทางออกเดินทางพร้อมกันเวลา 03.00 น. รถตู้ทั้งสามเส้นทางจะออกเดินทางพร้อมกัน ครั้งต่อไปในเวลาใด การให้คะแนนแต่ละจุด เขียนข้อความหรือตัวเลขเพื่อแสดงการหา ค.ร.น. (ถูกต้องสมบูรณ์ ให้ 3 คะแนน / หา ค.ร.น. ถูกต้องแต่ แสดงวิธีหาไม่ถูกต้องสมบูรณ์ ให้ 2 คะแนน / แสดงการหา ค.ร.น. แต่ไม่ถูกต้อง ให้1 คะแนน ) เขียนแสดงการนำ ค.ร.น. ไปใช้ในการคำนวณหาจำนวนเวลาที่รถจะออกพร้อมกัน (ถูกต้อง ให้ 3 คะแนน / ไม่ถูกต้อง ให้ 2 คะแนน/ ไม่เขียน ให้0 คะแนน) เขียนแสดงการหาเวลาที่รถจะออกพร้อมกันเป็นครั้งที่ 2 (ถูกต้องให้ 3 คะแนน/ ไม่ถูกต้อง ให้2 คะแนน/ ไม่เขียน ให้ 0 คะแนน) เขียนแสดงคำตอบ (ถูกต้อง ให้ 1 คะแนน / เขียนไม่ถูกต้องหรือไม่เขียนแสดงคำตอบ ให้ 0 คะแนน) หมายเหตุ : นักเรียนอาจใช้ข้อความที่แตกต่างจากเฉลยแต่มีความหมายเดียวกันหรือสอดคล้องใกล้เคียงกันได้
6 สรุปผลการประเมิน 1) ผ่าน................คน คิดเป็นร้อยละ............... 2)ไม่ผ่าน...................คน คิดเป็นร้อยละ............... ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง ( ) ( ) ผู้อำนวยการโรงเรียน................................. แบบสรุปผลการประเมินความสามารถและทักษะการคิดเลขเป็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน.........................................................................กลุ่มเครือข่าย............................................ ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (40คะแนน) ระดับ คุณภาพ สรุปผล การประเมิน ตอนที่1 (10คะแนน) ตอนที่ 2 (20คะแนน) ตอนที่ 3 (10คะแนน) 1 2 3 4
7 เครื่องมือวัดและประเมินผล ความสามารถและทักษะตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน “ทักษะการคิดเลขเป็น” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
8 ตอนที่1 ตอนที่ 1 : คิดเลขเร็ว คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง ข้อสอบมีจำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน เวลา 5 นาที ข้อ โจทย์ คำตอบ 1 3 4 + 1 6 2 10 15 - 2 9 3 8 15 x 5 2 4 6 5 ÷ 8 15 5 4 1 7 ÷ 5 4 5 6 1.95 + 3.068 7 4.006 – 0.812 8 7.1 x 0.8 9 3.15 ÷ 7 10 48.8 ÷ 0.5 แบบประเมินทักษะการคิดเลขเป็น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ชื่อ.....................................................................เลขที่.........โรงเรียน..................................................
9 ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ (ข้อ 11 - 20) ให้นักเรียนหาคำตอบที่ถูกต้องแล้วเขียนเติมคำตอบลงบริเวณ ที่กำหนดให้ข้อสอบมีทั้งหมด 10 ข้อ 20 คะแนน ใช้เวลา 20 นาที 11. ร้านค้าจัดกิจกรรมส่งเสริมการขาย “ซื้อไข่ไก่ 50 ฟอง แถมไข่ไก่3 ฟอง” ถ้าชูใจซื้อไข่ไก่ 400 ฟอง ชูใจจะได้แถมไข่ไก่กี่ฟอง ตอบ .......................................................................... 12. ร้อยละ 42 ของไข่ไก่ 400 ฟอง คิดเป็นไข่ไก่กี่ฟอง ตอบ ............... ........................................................... 13. เตารีดราคา 960 บาท ต้องการขายได้กำไร 20 % ต้องขายเตารีดในราคากี่บาท ตอบ ............................................................................ 14. ผ้าใบผืนหนึ่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากมีความยาวรอบรูป 24 เมตร มีด้านหนึ่งยาว 3.5 เมตร ด้านอีกด้านหนึ่งยาวเท่าใด ตอบ .................................................................................. 15. น้ำเต็มถังมีปริมาตร 5 ลูกบาศก์เมตร ถังใบนี้มีความจุกี่ลิตร ตอบ.................................................................................. 16. ตู้ปลาใบหนึ่งวัดขนาดภายในได้สูง 42 เซนติเมตร มีพื้นที่ฐาน 1,750 ตารางเซนติเมตร ตู้ปลาใบนี้มีความจุเท่าใด ตอบ ................................................................................... 17. แม่ค้าขายห่อหมก 20 ห่อ ได้เงิน 500 บาท แม่ค้าขายห่อหมกห่อละกี่บาท ตอบ ................................................................................... 18. ในฟาร์มแห่งหนึ่งมีไก่ 1,000 ตัว คิดเป็น 5 9 ของสัตว์ทั้งหมดในฟาร์ม ฟาร์มแห่งนี้มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว ตอบ .................................................................................. 19. คุกกี้ราคาชิ้นละ 4.25 บาท ถ้าตาลซื้อคุกกี้ 136 บาท ได้คุกกี้กี่ชิ้น ตอบ .................................................................................... 20. แม่ค้าพบว่า ข้าวสาร 2 กิโลกรัม หุงเป็นข้าวสวยได้ 25 ถ้วยทุกครั้ง ถ้ามีลูกค้าสั่งข้าวสวย 200 ถ้วย แม่ค้าต้องใช้ข้าวสารกี่กิโลกรัม ตอบ ...................................................................................
10 ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ (ข้อ 21) ให้นักเรียนแสดงวิธีทำอย่างละเอียด (10 คะแนน เวลา 5 นาที) 21. สถานีขนส่งผู้โดยสารแห่งหนึ่ง มีรถตู้เดินทางไปสนามบินนานาชาติ จ.อุดรธานี 3 เส้นทาง ดังนี้ เส้นทางที่ 1 รถออกทุก ๆ 50 นาที เส้นทางที่ 2 รถออกทุก ๆ 30 นาที เส้นทางที่ 3 รถออกทุก ๆ 45 นาที โดยรถตู้ทั้งสามเส้นทางออกเดินทางพร้อมกันเวลา 03.00 น. รถตู้ทั้งสามเส้นทางจะออกเดินทางพร้อมกัน ครั้งต่อไปในเวลาใด แสดงวิธีทำ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการคัดกรองนักเรียนว่ามี ความบกพร่องด้านการคำนวณหรือไม่ เป็นแนวทางเบื้องต้นในการวิเคราะห์ถึงปัญหาอันเป็นเหตุปัจจัย ที่มีผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ และเพื่อเป็นแนวทางการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เชื่อมโยงสู่การยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ให้ดีขึ้นซึ่งเอกสารดังกล่าวประกอบด้วยแบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตารางวิเคราะห์แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เฉลย แบบประเมินคัดกรอง นักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งคณะผู้จัดทำได้ทำการวิเคราะห์สถานภาพ ปัจจัย ต่างๆ นำมาทำข้อมูลใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการนำมาจัดทำแบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ เพื่อให้ บรรลุผลสำเร็จมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น คณะผู้จัดทำ ก
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………..……………………. ก สารบัญ …………………………………………………………………………………………………………………..……. ข คำชี้แจงแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………..…………. 1 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ……………………………… 2 ตอนที่ 1 …………………………………………………………………………………………………………………. 2 ตอนที่ 2 …………………………………………………………………………………………….………………….. 4 ตอนที่ 3 ………………………………………………………………………………………………………………… 5 กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………… 6 เฉลยแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….……………… 7 แบบสรุปผลการประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….…….. 9 ข
คำชี้แจง แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ลักษณะข้อสอบ จำนวน (ข้อ) เวลา (นาที) คะแนน เกณฑ์การผ่าน แบบทดสอบ (1 ฉบับ ) ตอนที่ 1 แบบปรนัย ตอนที่2 แบบเขียนตอบ ตอนที่3 แบบแสดงวิธีทำ 10 10 1 10 10 5 10 15 5 ตั้งแต่18 คะแนนขึ้นไป รวม 21 25 30 ตัวอย่าง แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียน..............................................กลุ่มเครือข่าย.................................................. ระดับคุณภาพ คะแนนรวม 24 - 30 คะแนน อยู่ในระดับ ดีมาก (คิดเป็นร้อยละ 80 – 100) คะแนนรวม 21 - 23 คะแนน อยู่ในระดับ ดี (คิดเป็นร้อยละ 70 – 79) คะแนนรวม 18 - 20 คะแนน อยู่ในระดับ พอใช้ (คิดเป็นร้อยละ 60 – 69) คะแนนรวม 0 – 17 คะแนน อยู่ในระดับ ควรพัฒนา (คิดเป็นร้อยละ 0 – 59) สรุปผลการประเมิน นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ พอใช้ขึ้นไป ” ถือว่า “ ผ่าน ” นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ ควรพัฒนา ” ถือว่า “ ไม่ผ่าน ” ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวม คะแนน (30คะแนน) ระดับ ตอนที่1 คุณภาพ สรุป (10คะแนน) ตอนที่ 2 (15คะแนน) ตอนที่ 3 (5คะแนน) 1 เด็กหญิงแดง แสนสวย 9 14 5 28 ดีมาก ผ่าน 2 เด็กชายอดิเทพ แสงใส 9 8 5 22 ดี ผ่าน 3 เด็กชายนิธิ รูปหล่อ 8 8 3 19 พอใช้ ผ่าน 4 เด็กชายดำ ผิวดี 5 5 3 13 ควรพัฒนา ไม่ผ่าน 1
คำชี้แจง 1. ใช้เวลาในการทำแบบประเมิน 25 นาที 2. แบบประเมินแบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1.5 คะแนน ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ จำนวน 1 ข้อ ข้อละ 5 คะแนน ตอนที่1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 10 คะแนน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงหนึ่งคำตอบเดียว แล้ว x ในกระดาษคำตอบ 1. เจ็ดพันเจ็ดร้อยหกสิบจุดห้าเก้าเก้า ตรงกับจำนวนใด ก. 776.59 ข. 7,760.99 ค. 7,760.599 ง. 7,760.099 2. ผลลัพธ์ของ 57,432 + 17,488 ตรงกับข้อใด ก. 64,900 ข. 74,920 ค. 75,600 ง. 80,150 3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นจริง ก. 2,045 – 394 = 1,651 ข. 1,259 + 1,236 < 3,559 - 1,382 ค. 144 x 2 > 32 x 9 ง. 345 ÷ 5 < 11 x 6 4. ผลลัพธ์ของ 2 1 5 + 3 5 ตรงกับข้อใด ก. 4 5 ข. 12 5 ค. 14 5 ง. 24 5 5. ผลลัพธ์ของ (-781) (-71) เท่ากับข้อใด ก. -11 ข. 11 ค. -710 ง. -852 6. ผลลัพธ์ของ 25 + (-320) เท่ากับข้อใด ก. -295 ข. 295 ค. -345 ง. 345 7. ข้อใดเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ก. -89, -88, -87, -86, -80 ข. -4, -2, 0, 2, 4 ค. 33, 24, 12, -12, -29 ง. -8, -6, -4, -2, 0 2 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2
8. ผลลัพธ์ของ (-2) (-75) เท่ากับข้อใด ก. -77 ข. 77 ค. -150 ง. 150 9. 25.4 – 17.2 มีค่าเท่าไร ก. 5.5 ข. 6.2 ค. 7.4 ง. 8.2 10. จำนวนในข้อใดเป็นจำนวนเฉพาะทุกจำนวน ก. 1 ,3 ,5 ,7 ข. 3 ,5 ,7 ,11 ค. 5 ,7 ,9 ,11 ง. 7 ,9 ,11,15 ************************************************************************************************************************ 3
ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ1.5 คะแนน 15 คะแนน คำชี้แจง เขียนคำตอบให้ถูกต้องในกระดาษคำตอบ 1. (22 + 18) - (52 – 16) เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................. ............... 2. 10 + (15 x 5) เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................................ 3. ( 3.20 - 1.80 ) + 2.50 เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................. ............... 4. ( 3 7 + 5 7 ) - 2 7 เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................................ 5. 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................. ............... 6. ห.ร.ม. ของ 12 และ 24 เท่ากับเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................. ............... 7. (-8) [(-11) + (-3)] เท่ากับเท่าใด ตอบ ............................................................................................................................. ............... 8. ซื้อปลากระป๋อง 10 กระป๋อง ราคากระป๋องละ 20.75 บาท คิดเป็นเงินเท่าไร ตอบ ............................................................................................................................................ 9. 1,200 [(-8) (-5)] เท่ากับเท่าใด ตอบ ............................................................................................................................. ............... 10. ถ้า a = 3, b = 2 และ c = -2 ค่าของ (a + b) x c เท่ากับเท่าใด ตอบ ............................................................................................................................. ............... ******************************************************************* 4
ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ จำนวน 1 ข้อ 5 คะแนน คำชี้แจง จงแสดงวิธีทำและหาคำตอบให้ถูกต้อง 1. นิวซื้อเครื่องปรับอากาศราคา 27,000 บาท ขายไป 28,350 บาท นิวขายเครื่องปรับอากาศได้กำไรกี่เปอร์เซ็นต์ แสดงวิธีทำ ............................................................................................................................. ..................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................ ................................................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................... .......................................................................................................................................................................... ........................ 5
กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 2 ********************************* ชื่อ.........................................................................ชั้น.........................................เลขที่.................................. ตอนที่ 1 : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงบนช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 ตอนที่ 2 : แบบเขียนตอบ ข้อ คำตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ********************************* เฉลยตอนที่ 1 : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงบนช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 × 6 × 2 × 7 × 3 × 8 × 4 × 9 × 5 × 10 × เฉลยตอนที่ 2 : แบบเขียนตอบ ข้อ คำตอบ 1 4 2 85 3 3.90 4 6 7 . 5 55 6 12 7 112 8 207.50 บาท 9 30 10 -10 7
เฉลยตอนที่3 คำชี้แจง : เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน เกณฑ์การประเมิน 5 แสดงวิธีทำได้ถูกต้องสมบูรณ์และคำตอบถูกต้อง 4 แสดงวิธีทำได้ถูกต้องสมบูรณ์แต่คำตอบไม่ถูกต้อง 3 แสดงวิธีทำได้บางส่วน และคำตอบไม่ถูกต้อง 0 ไม่แสดงวิธีทำ และไม่มีคำตอบ 1. นิวซื้อเครื่องปรับอากาศราคา 27,000 บาท ขายไป 28,350 บาท นิวขายเครื่องปรับอากาศได้กำไรกี่เปอร์เซ็นต์ แสดงวิธีทำ นิวซื้อเครื่องปรับอากาศราคา 27,000 บาท ขายได้กำไร 28,350 บาท ( 1 คะแนน ) ขายได้กำไร 28,350 – 27,000 = 1,350 บาท ( 1 คะแนน ) นิวซื้อเครื่องปรับอากาศราคา 100 บาท ขายได้กำไร 100 1,350 27,000 = 5 บาท ( 1 คะแนน ) ดังนั้น นิวขายเครื่องปรับอากาศได้กำไร 5 % ( 1 คะแนน ) ตอบ นิวขายเครื่องปรับอากาศได้กำไร ๕ % ( 1 คะแนน ) 8
สรุปผลการประเมิน 1) ผ่าน................คน คิดเป็นร้อยละ............... 2)ไม่ผ่าน...................คน คิดเป็นร้อยละ............... ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง ( ) ( ) ผู้อำนวยการโรงเรียน........................................ แบบสรุปผลการประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน.........................................................................กลุ่มเครือข่าย............................................ ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (30คะแนน) ระดับ คุณภาพ สรุปผล การประเมิน ตอนที่1 (10คะแนน) ตอนที่ 2 (15คะแนน) ตอนที่ 3 (5 คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9
แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการคัดกรอง นักเรียนว่ามีความบกพร่องด้านการคำนวณหรือไม่ เป็นแนวทางเบื้องต้นในการวิเคราะห์ถึงปัญหาอันเป็นเหตุปัจจัย ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ และเพื่อเป็นแนวทางการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เชื่อมโยง สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ให้ดีขึ้นซึ่งเอกสารดังกล่าวประกอบด้วยแบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตารางวิเคราะห์แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เฉลยแบบประเมินคัดกรอง นักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งคณะ ผู้จัดทำได้ทำการวิเคราะห์สถานภาพ ปัจจัยต่างๆ นำมาทำข้อมูลใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการนำมาจัดทำแบบ ประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น คณะผู้จัดทำ ก
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………..……………………. ก สารบัญ …………………………………………………………………………………………………………………..……. ข คำชี้แจงแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………..…………. 1 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ……………………………… 2 ตอนที่ 1 ………………………………………………………………………………………………………………….. 2 ตอนที่ 2 …………………………………………………………………………………………….………………….. 4 ตอนที่ 3 ………………………………………………………………………………………………………………… 5 กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………… 6 เฉลยแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….……………… 8 แบบสรุปผลการประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….…….. 9 ข
คำชี้แจง แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ลักษณะข้อสอบ จำนวน (ข้อ) เวลา (นาที) คะแนน เกณฑ์ การผ่าน แบบทดสอบ (1 ฉบับ ) ตอนที่ 1 แบบปรนัย ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ 10 10 1 10 10 5 10 15 5 ตั้งแต่18 คะแนนขึ้นไป รวม 21 25 30 ตัวอย่าง แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียน..............................................กลุ่มเครือข่าย.................................................. ระดับคุณภาพ คะแนนรวม 24 - 30 คะแนน อยู่ในระดับ ดีมาก (คิดเป็นร้อยละ 80 – 100) คะแนนรวม 21 - 23 คะแนน อยู่ในระดับ ดี (คิดเป็นร้อยละ 70 – 79) คะแนนรวม 18 - 20 คะแนน อยู่ในระดับ พอใช้ (คิดเป็นร้อยละ 60 – 69) คะแนนรวม 0 – 17 คะแนน อยู่ในระดับ ควรพัฒนา (คิดเป็นร้อยละ 0 – 59) สรุปผลการประเมิน นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ พอใช้ขึ้นไป ” ถือว่า “ ผ่าน ” นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ ควรพัฒนา ” ถือว่า “ ไม่ผ่าน ” ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (25 คะแนน) ระดับ ตอนที่ 1 คุณภาพ สรุป (10คะแนน) ตอนที่ 2 (15คะแนน) ตอนที่ 3 (5คะแนน) 1 เด็กหญิงแดง แสนสวย 9 14 5 28 ดีมาก ผ่าน 2 เด็กชายอดิเทพ แสงใส 9 8 5 22 ดี ผ่าน 3 เด็กชายนิธิ รูปหล่อ 8 8 3 19 พอใช้ ผ่าน 4 เด็กชายดำ ผิวดี 5 5 3 13 ควรพัฒนา ไม่ผ่าน 1
คำชี้แจง 1. ใช้เวลาในการทำแบบประเมิน 25 นาที 2. แบบประเมินแบ่งเป็น 3 ตอน 30 คะแนน ตอนที่ 1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1.5 คะแนน ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ จำนวน 1 ข้อ ข้อละ 5 คะแนน ตอนที่1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 10 คะแนน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงหนึ่งคำตอบเดียว แล้ว x ในกระดาษคำตอบ 1. จงหาผลบวกของ 2,564 + 4,307 ก. 6,781 ข. 8,761 ค. 6,871 ง. 7,861 2. 986 - 484 มีค่าตรงกับข้อใด ก. 506 ข. 502 ค. 503 ง. 520 3. 85 × 52 มีค่าเท่ากับข้อใด ก. 4,408 ข. 4,508 ค. 4,240 ง. 4,420 4. 264 ÷12 มีค่าเท่ากับข้อใด ก. 20 ข. 21 ค. 22 ง. 23 5. ผลลัพธ์ของ 50 + (30 x 5) คือข้อใด ก. 200 ข. 205 ค. 1,550 ง. 1,305 2 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2
6. 60,208,000 เขียนให้อยู่ในรูป A x 10n เมื่อ 1 ≤ A < 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม ได้ตรงกับข้อใด ก. 6.0208 x 107 ข. 60.208 x 107 ค. 6.0208 x 106 ง. 60.208 x 105 7. 5 2 + 42 มีค่าตรงกับข้อใด ก. 40 ข. 41 ค. 42 ง. 43 8. ถ้า 2x +4 = 12 แล้ว x มีค่าตรงกับเท่าใด ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 9. ที่ดินผืนหนึ่งวัดความกว้างได้ 15 เมตร วัดความยาวได้ 41 เมตร ที่ดินผืนนี้มีพื้นที่เท่าใด ก. 605 ข. 610 ค. 615 ง. 620 10. ถ้า a = -4 , b = 6 และ c = 2 แล้ว (a + b) - c ตรงกับข้อใด ก. 0 ข. 2 ค. 4 ง. 6 ************************************************************************************************************************ 3 4
ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ1.5 คะแนน 15 คะแนน คำชี้แจง เขียนคำตอบให้ถูกต้องในกระดาษคำตอบ 1. 2(13 + 7) - (48 – 16) = 2. (3.8 × 0.5) + 8.1 = 3. (2 2 + 62 ) – 12 = 4. 8.6571 ค่าของ 6 และ 7 ต่างกันอยู่ เท่าใด 5. –1.21 × 0.05 = 6. จงเรียงลำดับจำนวน -3, 5, -11, 0, -21, 12 จากน้อยไปมาก 7. ( 2 7 + 4 7 ) - 3 7 = 8. 5 9 2 2 2 = 9. ( ) 2 0.7 = 10. 12 23 11 11 11 = *******************************************************************
ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ จำนวน 1 ข้อ 5 คะแนน คำชี้แจง จงแสดงวิธีทำและหาคำตอบให้ถูกต้อง 1. จากรูปสามเหลี่ยมมุมฉากที่กำหนดให้ จงหาค่า C แสดงวิธีทำ ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ................................................................................................................................................................ ....................... ............................................................................................................ ........................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... C 16 12 5
กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ********************************* ชื่อ.........................................................................ชั้น.................................เลขที่.................................. ตอนที่ 1 : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงบนช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 ตอนที่ 2 : แบบเขียนตอบ ข้อ คำตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
เฉลยแบบคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ********************************* เฉลยตอนที่ 1 : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงบนช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 × 6 × 2 × 7 × 3 × 8 × 4 × 9 × 5 × 10 × เฉลยตอนที่ 2 : แบบเขียนตอบ ข้อ คำตอบ 1 8 2 10 3 28 4 0.593 5 -0.0605 6 -21,-11,-3,0,5,12 7 8 9 0.49 10 7
เฉลยตอนที่3 คำชี้แจง : เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน เกณฑ์การประเมิน 5 แสดงวิธีทำได้ถูกต้องสมบูรณ์และคำตอบถูกต้อง 4 แสดงวิธีทำได้ถูกต้องสมบูรณ์แต่คำตอบไม่ถูกต้อง 3 แสดงวิธีทำได้บางส่วน และคำตอบไม่ถูกต้อง 0 ไม่แสดงวิธีทำ และไม่มีคำตอบ จากรูปสามเหลี่ยมมุมฉากที่กำหนดให้ จงหาค่า C แสดงวิธีทำ สูตร c 2 = a2 + b2 ( 1 คะแนน ) แทนค่า c 2 = 122 + 162 ( 1 คะแนน ) c 2 = 144 + 256 ( 1 คะแนน ) c 2 = 400 ( 1 คะแนน ) c = 20 ( 1 คะแนน ) ตอบ c = 20 C 16 12 8
สรุปผลการประเมิน 1) ผ่าน...............คน คิดเป็นร้อยละ............... 2)ไม่ผ่าน............คน คิดเป็นร้อยละ............... ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง ( ) ( ) ผู้อำนวยการโรงเรียน........................................ แบบสรุปผลการประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน.........................................................................กลุ่มเครือข่าย............................................ ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (30คะแนน) ระดับ คุณภาพ สรุปผล การประเมิน ตอนที่1 (10คะแนน) ตอนที่ 2 (15คะแนน) ตอนที่ 3 (5 คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9
แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการคัดกรองนักเรียน ว่ามีความบกพร่องด้านการคำนวณหรือไม่ เป็นแนวทางเบื้องต้นในการวิเคราะห์ถึงปัญหาอันเป็นเหตุปัจจัย ที่มีผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ และเพื่อเป็นแนวทางการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เชื่อมโยงสู่การ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ให้ดีขึ้น ซึ่งเอกสารดังกล่าวประกอบด้วย แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ตารางวิเคราะห์แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 เฉลยแบบประเมินคัดกรอง นักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งคณะผู้จัดทำได้ทำการ วิเคราะห์สถานภาพ ปัจจัยต่างๆ นำมาทำข้อมูลใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการนำมาจัดทำแบบประเมินคัดกรอง นักเรียน ด้านการคำนวณ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น คณะผู้จัดทำ ก
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………..……………………. ก สารบัญ …………………………………………………………………………………………………………………..……. ข คำชี้แจงแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………..…………. 1 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ……………………………… 2 ตอนที่ 1 ………………………………………………………………………………………………………………….. 2 ตอนที่ 2 …………………………………………………………………………………………….………………….. 4 ตอนที่ 3 ………………………………………………………………………………………………………………… 5 กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ …………………………………………… 6 เฉลยแบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….……………… 7 แบบสรุปผลการประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ………………………………………….…….. 9 ข
คำชี้แจง แบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบ จำนวน (ข้อ) เวลา (นาที) คะแนน เกณฑ์การผ่าน ตอนที่ 1 แบบปรนัย ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ 10 10 1 10 10 5 10 15 5 ตั้งแต่ 18 คะแนนขึ้นไป 21 25 30 ตัวอย่าง แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียน..............................................กลุ่มเครือข่าย.................................................. ระดับคุณภาพ คะแนนรวม 24 - 30 คะแนน อยู่ในระดับ ดีมาก (คิดเป็นร้อยละ 80 – 100) คะแนนรวม 21 - 23 คะแนน อยู่ในระดับ ดี (คิดเป็นร้อยละ 70 – 79) คะแนนรวม 18 - 20 คะแนน อยู่ในระดับ พอใช้ (คิดเป็นร้อยละ 60 – 69) คะแนนรวม 0 – 17 คะแนน อยู่ในระดับ ควรพัฒนา (คิดเป็นร้อยละ 0 – 59) สรุปผลการประเมิน นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ พอใช้ขึ้นไป ” ถือว่า “ ผ่าน ” นักเรียนได้คะแนนระดับคุณภาพ “ ควรพัฒนา ” ถือว่า “ ไม่ผ่าน ” ที่ ชื่อ – สกุล นักเรียน ผลการประเมิน รวมคะแนน (30 คะแนน) ระดับ คุณภาพ ตอนที่1 สรุป (10 คะแนน) ตอนที่ 2 (15 คะแนน) ตอนที่ 3 (5 คะแนน) 1 เด็กหญิงแดง ดำดี 9 14 5 28 ดีมาก ผ่าน 2 เด็กชายอดิเทพ แสนสวย 9 8 5 22 ดี ผ่าน 3 เด็กชายนิธิ รูปหล่อ 8 8 3 19 พอใช้ ผ่าน 4 เด็กชายดำ แดงดี 5 5 3 13 ควรพัฒนา ไม่ผ่าน 1
คำชี้แจง 1. ใช้เวลาในการทำแบบประเมิน 25 นาที 2. แบบประเมินแบ่งเป็น 3 ตอน คะแนนเต็ม 30 คะแนน ตอนที่ 1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1.5 คะแนน ตอนที่ 3 แบบอัตนัย จำนวน 1 ข้อ ข้อละ 5 คะแนน ตอนที่1 แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อละ 1 คำตอบ แล้วทำเครื่องหมาย ในกระดาษคำตอบ 1. 27 × 51 มีค่าเท่ากับข้อใด ก. 1,077 ข. 1,277 ค. 1,377 ง. 1,387 2. ผลลัพธ์ของ 9×(-6) + 28 ÷ 4 คือข้อใด ก. 0 ข. 8 ค. -47 ง. -6.5 3. 1 3 เขียนเป็นทศนิยมได้ตรงกับข้อใด ก. 0.3 ข. 0.33 ค. 0.333… ง. 0.3030… 4. 3 3×9 3 4 มีค่าตรงกับข้อใด ก. 3 0 ข. 3 1 ค. 3 2 ง. 3 3 2 แบบประเมินคัดกรองนักเรียนด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2
5. อัตราส่วนใดต่อไปนี้มีค่าเท่ากับ 6 : 7 ก. 12 : 18 ข. 18 : 21 ค. 28 : 24 ง. 34 : 36 6. 15 % ของไก่ 400 ตัว คิดเป็นกี่ตัว ก. 60 ตัว ข. 50 ตัว ค. 40 ตัว ง. 30 ตัว 7. สามเหลี่ยมรูปหนึ่งมีอัตราส่วนของด้านทั้งสามเป็น 2 : 3 : 5 และมีความยาวรอบรูปเท่ากับ 50 เซนติเมตร แล้วด้านที่ยาวที่สุดมีค่าตรงกับข้อใด ก. 10 เซนติเมตร ข. 15 เซนติเมตร ค. 20 เซนติเมตร ง. 25 เซนติเมตร 8. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ก. ค่าสัมบูรณ์ของ 3 เท่ากับ 3 ข. ค่าสัมบูรณ์ของ –2 เท่ากับ 2 ค. สัญลักษณ์ของค่าสัมบูรณ์ คือ I I ง. ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนเต็มลบ มีค่าเท่ากับจำนวนเต็มลบ 9. ข้อใดปัดเศษให้เป็นจำนวนเต็มสิบได้ถูกต้อง ก. ปัดเศษ 63.8 เป็นจำนวนเต็มสิบได้ 60 ข. ปัดเศษ 77.9 เป็นจำนวนเต็มสิบได้ 78 ค. ปัดเศษ 84.4 เป็นจำนวนเต็มสิบได้ 85 ง. ปัดเศษ 95 เป็นจำนวนเต็มสิบได้ 90 10. เบลต้องการซื้อสายยาง 15.5 เมตร ราคาเมตรละ 32 บาท อยากทราบว่าเบลควรเตรียมเงินในการซื้อ สายยางอย่างน้อยที่สุดกี่บาท ก. 400 บาท ข. 450 บาท ค. 500 บาท ง. 600 บาท 3
ตอนที่ 2 แบบเขียนตอบ จำนวน 10 ข้อ ข้อละ 1.5 คะแนน คำชี้แจง จงเขียนคำตอบที่ถูกต้อง 1. 55− (-45) + (-99) = 2. ( 2 3 − 3 2 ) + ( 3 2 + 2 3 ) = 3. ถ้า 3 = 6 9 แล้ว x = 4. 1 30 เขียนในรูปทศนิยมได้เป็น = 5. หาค่าของ [(-25) + 4] - 1 = 6. ค่าของ -I2I × I-3 + 2I + I-4I = 7. = + เมื่อ a = 5, b = -3 และ c = 2 แล้ว s = 8. จงหาผลลัพธ์ของ ( 2 3 ) × 4 3 × 6 8 = 9. อั้มมีเงินอยู่ 46 บาท ไปซื้อสบู่ 3 ก้อน ก้อนละ 7 บาท คุณแม่ให้อีก 75 บาท อั้มนำเงินทั้งหมด ที่มีอยู่ใส่ แบ่งให้น้อง 4 คน คนละเท่าๆ กัน อยากทราบว่าอั้มแบ่งให้เงินน้องคนละกี่บาท 10. เอกนำเงินจำนวนหนึ่งมารวมกับเงิน 50 บาทของพลอย แล้วแบ่งให้เพื่อน 3 คน ทำให้ได้รับเงินคนละ 150 บาท เอกนำเงินมาสมทบกับพลอยกี่บาท 4
ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำและหาคำตอบ จำนวน 1 ข้อ 1. ตู้ปลาใบหนึ่งกว้าง 20 เซนติเมตร ยาว 25 เซนติเมตร และสูง 30 เซนติเมตร มีน้ำอยู่เต็ม ถ้าปล่อย น้ำออกจากตู้ปลา ไป 550 ลูกบาศก์เซนติเมตร จะเหลือน้ำในตู้ปลาสูงประมาณเท่าใด วิธีทำ ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ..................................................................................................................................................... .................................... ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................... .......................................................... ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ 5
กระดาษคำตอบแบบประเมินคัดกรองนักเรียน ด้านการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ********************************* ชื่อ..................................................................................................ชั้น.................................เลขที่.................................. ตอนที่ 1 : แบบปรนัย ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 ตอนที่ 2 : แบบเติมคำตอบ ข้อ คำตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6
เฉลย ตอนที่ 1 : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงบนช่องคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 X 6 X 2 X 7 X 3 X 8 X 4 X 9 X 5 X 10 X ตอนที่ 2 : แบบเขียนตอบ ข้อ คำตอบ 1 1 2 -3 3 2 4 0.033333….. 5 -22 6 2 7 30 8 − 9 25 10 400 7
ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธีทำ จำนวน 1 ข้อ คำชี้แจง ให้นักเรียนแสดงวิธีทำและหาคำตอบ 1. ตู้ปลาใบหนึ่งกว้าง 20 เซนติเมตร ยาว 25 เซนติเมตร และสูง 30 เซนติเมตร มีน้ำอยู่เต็ม ถ้าปล่อยน้ำออกจากตู้ปลา ไป 550 ลูกบาศก์เซนติเมตร จะเหลือน้ำในตู้ปลาสูงประมาณเท่าใด วิธีทำ ตู้ปลามีปริมาตร = 20 × 25 × 30 = 15,000 ลูกบาศก์เซนติเมตร ปล่อยน้ำออกไป 550 ลูกบาศก์เซนติเมตร จะเหลือน้ำ 15,000 - 550 = 14,450 ลูกบาศก์เซนติเมตร จาก ปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก = กว้าง × ความยาว × ความสูง จะได้ 14,450 = 20 × 25 × สูง 14450 20×25 = สูง 28.9 = สูง ดังนั้น จะเหลือน้ำในตู้ปลาสูง 28.9 เซนติเมตร ตอบ 28.9 เซนติเมตร 25 20 8