20105-2104 แผนการสอน วิชาวงจรไอซีและการประยุกต์

ก

แผนการจดั การเรียนรู้
แบบบรู ณาการของเศรษฐกจิ พอเพียง

วิชา วงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใช้งาน
รหสั วชิ า 20105-2104

หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช 2562
หมวดวิชาสมรรถนะวชิ าชีพ กลมุ่ สมรรถนะวชิ าชีพเลอื ก

สาขาวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์

จดั ทำโดย
อาจารยส์ ายัณต์ ชื่นอารมย์

ข

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวงจรไอซีและการประยกุ ต์ใชง้ าน รหัสวิชา 20105 – 2104 ระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 กลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเลือก สาขาวชิ าช่างอิเล็กทรอนิกส์ ผู้จัดทำ
ไดจ้ ดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชานี้ตรงกับจุดประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวิชาและคำอธิบายรายวิชา
ทก่ี ำหนดไวใ้ นหลกั สตู รของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

การแบ่งหน่วยการเรียนรู้แบ่งเป็น 7 บท ได้แก่ คุณลักษณะสมบัติพื้นฐานของไอซีออปแอมป์ การ
ทำงานของไอซีออปแอมป์ในวงจรต่างๆ การประยุกต์ใช้ไอซีในวงจรดิจิตอล วงจรมัลติไวเบรเตอร์ วงจร
แสดงผลและวงจรขับ ไอซีไทเมอร์ ไอซีเรกูเลเตอร์ ไอซีกำเนิดสัญญาณและการประยุกต์ใช้ไอซีในวงจร
กำเนดิ เสียงดนตรี

แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน
หากมีขอ้ เสนอแนะประการใด ผู้จดั ทำยนิ ดีนอ้ มรับไวด้ ว้ ยความขอบคณุ ย่ิง

สายณั ต์ ชน่ื อารมณ์
ผจู้ ดั ทำ

ค

สารบัญ หน้า

ลกั ษณะรายวิชา ง
จ
การวิเคราะหห์ น่วยการเรียนรแู้ ละสมรรถนะรายวชิ า ฉ
ตารางวเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรู้ ซ
ตารางกำหนดการสอน 1
6
แผนหน่วยท่ี 1 คุณลกั ษณะสมบตั ิพน้ื ฐานของไอซอี อปแอมป์ 11
หนว่ ยท่ี 2 การทำงานของไอซอี อปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ
หน่วยท่ี 3 การประยุกต์ใช้ไอซีในวงจรดิจติ อล วงจรมลั ตไิ วเบร-เตอร์ วงจรแสดงผลและ 16
21
วงจรขับ 26
หนว่ ยท่ี 4 ไอซไี ทเมอร์ 31
หน่วยท่ี 5 ไอซเี รกเู ลเตอร์
หนว่ ยที่ 6 ไอซกี ำเนดิ สัญญาณ
หน่วยท่ี 7 การประยุกตใ์ ชไ้ อซใี นวงจรกำเนดิ เสียงดนตรี วงจรขยายสญั ญาณเสยี งและ

วงจรเฟสล็อกลปู

ง

ลักษณะรายวชิ า
รหัสวชิ า 20105-2104 รายวชิ าวงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใชง้ าน ท–ป–น 1–3–2

หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม
สาขาวชิ าชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์ กลมุ่ สมรรถนะวิชาชีพเลือก

20105 - 2104 วงจรไอซีและการประยุกต์ใช้งาน 1–3–2

วชิ าบังคบั ก่อน : 20105 - 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง
: 20105 - 2004 เครือ่ งมอื วัดไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์
: 20105 - 2005 อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์และวงจร

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื่ ให้

1. เขา้ ใจการทำงานของไอซชี นิดต่างๆ
2. มีทักษะการต่อประกอบวงจรไอซี ทดสอบการทำงานและการประยกุ ต์ใช้งาน
3. มีเจคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

คำนึงถึงความถูกตอ้ งและปลอดภยั

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความร้เู ก่ยี วกบั วงจรไอซีและการประยกุ ตใ์ ช้งาน
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี
3. ประยกุ ต์ใชง้ านวงจรไอซีกับอปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติงานเกี่ยวกับคุณลักษณะสมบัติพื้นฐานไอซีออปแอมป์ การทำงานของออปแอมป์ใน
วงจร Inverting Amplifier, Non Inverting Amplifier, Summing Amplifier, Comparator, Differential
Amplifier, Integrating Amplifier และอื่นๆ การประยุกต์ใช้ไอซีสำเร็จรูปในงาน Digital วงจรแสดงผลและ
วงจรขับ (Display/Driver) Timer, Regulator, Function Generator, Phase locked loop กำเนดิ สัญญาณ
เสียงดนตรี และอน่ื ๆ

จ

การวิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวิชา
รายวิชาวงจรไอซแี ละการประยกุ ตใ์ ช้งาน รหัสวชิ า 20105 - 2104

จำนวน 2 หน่วยกติ 4 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์

หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะรายวิชา

1. คุณลกั ษณะสมบัตพิ ้นื ฐานของไอซีออปแอมป์ 1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั วงจรไอซี
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

2 การทำงานของไอซีออปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับวงจรไอซี
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

3 การประยุกต์ใช้ไอซใี นวงจรดจิ ิตอล วงจรมัลติ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใชง้ าน
ไวเบร-เตอร์ วงจรแสดงผลและวงจรขับ 2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

4 ไอซีไทเมอร์ 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับวงจรไอซี
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

5 ไอซีเรกเู ลเตอร์ 1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั วงจรไอซี
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

6 ไอซีกำเนดิ สญั ญาณ 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับวงจรไอซี
2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี

7 การประยุกตใ์ ช้ไอซีในวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ชง้ าน
วงจรขยายสญั ญาณเสยี งและวงจรเฟสลอ็ กลูป 2. ประกอบและทดสอบวงจรไอซี
3. แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้า
เพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ
รับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ สามัคคี คำนึงถึงความถูก
ต้อง ปลอดภัย

ฉ

ตารางวเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรู้
รายวชิ าวงจรไอซแี ละการประยกุ ตใ์ ช้งาน รหัสวิชา 20105 - 2104

จำนวน 2 หน่วยกติ 4 ชัว่ โมง / ตอ่ สปั ดาห์

ระดับพฤติกรรมท่พี ึงประสงค์
พุทธิพสิ ยั
ควำม ู้ร
หนว่ ย ควำมเข้ำใจ
ที่ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ นำไปใช้
วิเครำะ ์ห
สังเครำะ ์ห
ประเ ิมนค่ำ
ทักษะ ิพสัย
ิจพิตสั ิพยสัย
รวม
ลำดับควำมสำคัญ
จำนวนชั่วโมง

1. คุณลักษณะสมบัตพิ ้ืนฐานของไอซอี อปแอมป์ 4 4 26 2 12
4 4 30 1 12
1.1 สัญลกั ษณ์และวงจรภายในของไอซอี อปแอมป์ 111 4 4 19 6 8

1.2 ไอซอี อปแอมป์ทางอุดมคติ 11

1.3 รายละเอยี ดไอซอี อปแอมปเ์ บอร์ LM741 111

1.4 ตำแหนง่ ขาไอซอี อปแอมปเ์ บอร์ LM741 111

1.5 แหลง่ จา่ ยแรงดันไฟฟา้ ของไอซีออปแอมปเ์ บอร์ LM741 1 1 1

1.6 วงจรเปรียบเทยี บแรงดนั ไฟฟา้ ของไอซอี อปแอมป์ 1111

2. การทำงานของไอซีออปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ

2.1 อินเวอร์ติงแอมปลิฟายเออร์ 111

2.2 นอนอนิ เวอร์ตงิ แอมปลิฟายเออร์ 111

2.3 ซัมมงิ แอมปลิฟายเออร์ 111

2.4 ดฟิ เฟอเรเชียลแอมปลิฟายเออร์ 111

2.5 อนิ ตเิ กรติงแอมปริฟายเออร์ 111

2.6 โวลเตจฟอลโลเวอร์ 111

2.7 ไลต์ / ดารค์ เซนเซอร์ 1 1 11

3. การประยกุ ต์ใชไ้ อซีในวงจรดจิ ิตอล วงจรมลั ติไวเบรเตอร์ 111
วงจรมัลตไิ วเบรเตอร์ วงจรแสดงผลและวงจรขับ

3.1 วงจรดจิ ติ อลและวงจรฟลปิ ฟลอป

3.2 วงจรมลั ตไิ วเบรเตอร์ 1111

3.3 วงจรแสดงผลและวงจรขับ 1 1 11

ช

4. ไอซีไทเมอร์ 4 4 21 4 8

4.1 โครงสรา้ งภายในไอซีไทเมอร์เบอร์ 555 111 4 4 22 3 8

4.2 วงจรอะสเตเบิลมลั ติไวเบรเตอรไ์ อซี 555 111 4 4 16 7 8
4 4 20 5 12
4.3 วงจรโมโนสเตเบลิ มลิ ตไิ วเบรเตอรไ์ อซี 555 111
4
4.4 วงจรทดสอบไอซไี ทเมอรเ์ บอร์ 555 1111 28 28 154 - 72
22 ---
5. ไอซีกูเลเตอร์

5.1 ไอซเี รกเู ลเตอรต์ ระกลู 78xx และ 79xx 111

5.2 วงจรใช้งานไอซเี รกูเลเตอร์ตระกลู 78xx และ 79xx 1 1 1

5.3 ไอซเี รกูเลเตอร์เบอร์ LM317 และ LM350 1111

5.4 ไอซีเรกเู ลเตอร์เบอร์ TL431 1111

6. ไอซกี ำเนดิ สญั ญาณ

6.1 ไอซีออปแอมปก์ บั การกำเนิดสญั ญาณรปู คล่นื ไซน์ 1 1 1 1

6.2 วงจรกำเนดิ สัญญาณโดยใชไ้ อซเี บอร์ ICL8038 1 1 11

7. การประยุกตใ์ ชไ้ อซีในวงจรกำเนิดเสียงดนตรี วงจรขยาย
สัญาณเสียงและวงจรเฟสลอ็ กลปู

7.1 วงจรกำเนิดเสียงดนตรี 1111

7.2 วงจรขยายสัญญาณเสียง 1111

7.3 วงจรเฟสล็อกลูป 1111

สอบปลายภาคเรียน

รวม 29 29 28 12 - -

ลำดบั ความสำคัญ 1 1 2 3--

ซ

ตารางกำหนดการสอน
รายวชิ าวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ชง้ าน รหสั วิชา 20105 - 2104

จำนวน 2 หน่วยกติ 4 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์

หนว่ ยท่ี หน่วยการเรยี นรู้ / รายการที่สอน สัปดาหท์ ่ี ช่วั โมงท่ี
1-3 1 - 12
1. คณุ ลักษณะสมบัตพิ ้นื ฐานของไอซีออปแอมป์
1.1 สญั ลกั ษณ์และวงจรภายในไอซีออปแอมป์ 4-6 13 - 24
1.2 ไอซีออปแอมปท์ างอุดมคติ
1.3 รายละเอยี ดไอซีออปแอมปเ์ บอร์ LM741 7–8 25 - 32
1.4 ตำแหน่งขาไอซอี อปแอมป์เบอร์ LM741 9 - 10 33 - 40
1.5 แหลง่ จ่ายแรงดันไฟฟา้ ไอซอี อปแอมป์เบอร์ LM741
1.6 วงจรเปรยี บเทียบแรงดนั ไฟฟา้ ของไอซีออปแอมป์

2. การทำงานไอซอี อปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ
2.1 อนิ เวอร์ตงิ แอมปลิฟายเออร์
2.2 นอนอินเวอร์ตงิ แอมปลิฟายเออร์
2.3 ซัมมงิ แอมปลิฟายเออร์
2.4 ดฟิ เฟอเรนเชยี ลแอมปลิฟายเออร์
2.5 อนิ ติเกรติงแอมปลิฟายเออร์
2.6 โวลเตจฟอลโลเวอร์
2.7 ไลต์ / ดาร์คเซนเซอร์

3. การประยุกต์ใช้ไอซีในวงจรดจิ ิตอล วงจรมลั ติไวเบรเตอร์ วงจร
แสดงผลและวงจรขับ
3.1 วงจรดิจิตอลและวงจรฟลิปฟลอป
3.2 วงจรมลั ติไวเบรเตอร์
3.3 วงจรแสดงผลและวงจรขับ

4. ไอซีไทเมอร์
4.1 โครงสร้างภายในไอซีไทเมอร์เบอร์ 555
4.2 วงจรอะเสตเบลิ มลั ติไวเบรเตอร์ไอซี 555

4.3 วงจรโมโนสเตเบิลมลั ิตไวเบรเตอรไ์ อซี 555 ฌ
4.4 วงจรทดสอบไอซีไทเมอร์เบอร์ 555
5. ไอซีเรกูเลเตอร์ 11 - 12 41 - 48
5.1 ไอซเี รกเู ลเตอร์ตระกลู 78xx และ 79xx
5.2 วงจรใช้งานไอซเี รกูเลเตอร์ตระกลู 78xx และ 79xx 13 - 14 49 - 56
5.3 ไอซีเรกเู ลเตอร์เบอร์ LM317 และ LM350 15 - 17 57 - 68
5.4 ไอซีเรกูเลเตอร์เบอร์ TL431
6. ไอซีกำเนดิ สัญญาณ 18 69 - 72
6.1 ไอซีออปแอมปก์ บั การกำเนิดสัญญาณรปู คล่ืนไซน์ 72
6.2 วงจรกำเนดิ สญั ญาณโดยใช้ไอซเี บอร์ ICL8038
7. การประยุกตใ์ ชไ้ อซใี นวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี วงจรขยาย
สญั ญาณเสียง และวงจรเฟสล็อกลปู
7.1 วงจรกำเนดิ เสียงดนตรี
7.2 วงจรขยายสัญญาณเสยี ง
7.3 วงจรเฟสลอ็ กลปู

สอบปลายภาค

รวม

1

วิเคราะห์หนว่ ยการเรยี นรู้เพ่อื บรู ณาการหลกั ปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง

พอประมาณ

เหตุผล 4. เตรยี มเครื่องมืออปุ กรณท์ เ่ี หมาะสม ภูมคิ ุ้มกัน
กับการทำงานด้วยความปลอดภยั

5. เลือกใช้อุปกรณท์ ี่นำมาทดสอบกับ
วงจรไอซีไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

1. อธิบายสญั ลักษณ์วงจรภายในและ บทท่ี 1 6. ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความไมป่ ระมาท
ไอซีออปแอมป์ทางอุดมคติ 7. ใชว้ าจาและกิรยิ าทส่ี ภุ าพต่อ-
คุณลกั ษณะสมบตั พิ นื้ ฐาน
2. จำแนกรายละเอียดและตำแหน่งขา ของไอซอี อปแอมป์ บคุ คลอนื่
ไอซี LM741

3. ทดสอบแหล่งจา่ ยแรงดันไฟฟ้าและ
วงจรเปรียบเทียบแรงดันไฟฟ้าของ
ไอซีออปแอมป์

ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม

1. สญั ลักษณ์ วงจรภายใน และไอซีออปแอมป์ทาง - มีความสามัคคี
อุดมคติ - มคี วามรับผดิ ชอบ
- มคี วามประหยัด ซอื่ สตั ย์
2. รายละเอยี ดและตำแหนง่ ขาไอซี LM741 - มคี วามละเอียด รอบคอบ
3. แหลง่ จ่ายแรงดนั ไฟฟา้ และวงจรเปรยี บเทียบ
-
แรงดันไฟฟา้ ของไอซีออปแอมป์

( แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1 )

2

รายวชิ า แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1
ชอื่ หน่วย วงจรไอซแี ละการประยุกตใ์ ช้งาน จำนวน 12 ช่ัวโมง
เรื่อง คุณลกั ษณะสมบตั พิ ื้นฐานของไอซีออปแอมป์
คุณลักษณะสมบตั พิ นื้ ฐานของไอซอี อปแอมป์

1. สาระสำคญั

ออปแอมป์ ( Op Amp ) ย่อมาจากคำว่าออเปอเรชันแนลแอมปลิฟายเออร์ ( Operational Amplifier )
เปน็ วงจรรวมหรอื เรียกวา่ เป็นไอซี ทำหนา้ ที่ปฏิบัติการเกย่ี วกบั การขยายสัญญาณเรียกสั้นๆ คือไอซีออปแอมป์

2. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

2.1 อธบิ ายความหมาย สัญลักษณ์ และวงจรพน้ื ฐานภายในไอซีออปแอมป์เบอร์ LM741
2.2 อธิบายคุณลักษณะออปแอมป์ในทางอดุ มคติ
2.3 จำแนกรายละเอยี ดไอซีออปแอมป์เบอร์ LM741
2.4 ประกอบและทดสอบวงจรภาคจา่ ยไฟฟ้าทท่ี ำให้ไอซีออปแอมป์ทำงานดมี ปี ระสิทธภิ าพสูงสุด
2.5 อธบิ ายหลกั การเปรียบเทยี บแรงดันไฟฟา้ ทางด้านอินพตุ ของไอซีออปแอมป์

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สญั ลักษณ์และวงจรภายในไอซอี อปแอมป์
3.2 ไอซีออปแอมปท์ างอุดมคติ
3.3 รายละเอียดไอซอี อปแอมปเ์ บอร์ LM741
3.4 ตำแหนง่ ขาไอซอี อปแอมปเ์ บอร์ LM741
3.5 แหลง่ จา่ ยแรงดนั ไฟฟ้าไอซีออปแอมป์เบอร์ LM741
3.6 วงจรเปรียบเทยี บแรงดนั ไฟฟา้ ของไอซีออปแอมป์

4. สมรรถนะประจำหน่วย

4.1 แสดงความรู้และการประยุกต์ใช้โดยการทดสอบวงจรเปรียบเทียบแรงดันไฟฟ้าของไอซีออปแอมป์
เบอร์ LM741

4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอ บ
รบั ผิดชอบ มคี วามซ่ือสตั ย์ สามัคคี คำนงึ ถงึ ความถูกต้อง ปลอดภยั

3

5. การวเิ คราะหต์ ามหลกั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.1 ความมเี หตุผล
5.1.1 ผเู้ รียนอธิบายสญั ลักษณ์ และวงจรภายในของออปแอมป์ และออปแอมป์ทางอดุ มคติ
5.1.2 ผู้เรียนอธิบายรายละเอียด ตำแหน่งขาไอซอี อปแอมป์ แหล่งจา่ ยแรงดนั ไฟฟา้ ท่จี ่ายเลีย้ งให้
กับไอซีออปแอมป์และวงจรเปรยี บเทียบแรงดันไฟฟา้

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผเู้ รยี นเตรียมเคร่อื งมืออปุ กรณ์อยา่ งเหมาะสมกับการทำงานดว้ ยความปลอดภัย
5.2.2 ผู้เรยี นเลือกใช้อุปกรณ์ทน่ี ำมาทดสอบกบั วงจรไอซีได้อย่างถูกต้อง

5.3 การมภี มู คิ มุ้ กนั ท่ดี ี
5.3.1 ผูเ้ รียนปฏิบัติงานดว้ ยความไม่ประมาท
5.3.2 ผเู้ รียนใชว้ าจาและกริ ยิ าที่สุภาพตอ่ บคุ คลอน่ื

5.4 เงื่อนไขความรู้
5.4.1 ผู้เรียนมคี วามรู้และเขา้ ใจสัญลกั ษณ์ และวงจรภายในของไอซอี อปแอมป์
5.4.2 ผเู้ รยี นมคี วามรู้และเข้าใจไอซอี อปแอมปท์ างอุดมคติ ตำแหน่งขาไอซอี อปแอมป์ แหลง่ จา่ ย
แรงดนั ไฟฟ้าท่ีป้อนใหก้ ับไอซีออปแอมปแ์ ละวงจรเปรยี บเทียบแรงดันไฟฟา้

5.5 เงือ่ นไขคุณธรรม
5.5.1 ผู้เรียนมีความรบั ผิดชอบ ความประหยดั และความซ่ือสัตยใ์ นการปฏิบตั งิ าน

การบรู ณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D

1. ด้านประชาธิปไตย
- ผเู้ รียนมีความสามคั คี มวี ินยั และยอมรบั ความคดิ เห็นของผู้อ่ืน

2. ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และความเปน็ ไทย
- ผเู้ รยี นมคี วามรับผดิ ชอบและอดทนในการปฏิบตั ิงาน

3. ด้านภูมิค้มุ กนั ภัยจากยาเสพตดิ
- ผูเ้ รียนใชเ้ วลาว่างค้นคว้าหรือทดลองวงจรเปรยี บเทียบแรงดนั ไฟฟา้ จากไอซีออปแอมป์เบอร์
LM741

4

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

สอนคร้งั ท่ี 1 ชวั่ โมงที่ 1 – 4

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครแู จง้ จุดประสงค์การเรียนรู้และความสำคัญของเนื้อหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ครูผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารเรยี น
5. ครผู สู้ อนใชส้ อ่ื จากเอกสารทใ่ี ช้ในการเรียนวชิ าวงจรไอซีและการประยุกต์ใช้งาน
6. ครผู ู้สอนให้ผูเ้ รียนศกึ ษาจากใบความรเู้ รอื่ งสญั ลักษณ์ และวงจรภายในไอซีออปแอมป์ ไอซีออปแอมป์

ทางอุดมคติ และรายละเอยี ดไอซีออปแอมปเ์ บอร์ LM741

ในใบความรู้ท่ี 1

7. ครผู สู้ อนสรุปทบทวนหัวขอ้ ต่างๆ ในใบความรูท้ ี่ 1 และตอบคำถามทผ่ี เู้ รียนถาม
8. ครูผสู้ อนเนน้ ยำ้ ผู้เรียนตระหนักถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนของความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั และความซ่อื สัตย์ของการปฏบิ ัตงิ าน

สอนครั้งที่ 2 , 3 ช่ัวโมงท่ี 5 - 12

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้และความสำคัญของเน้ือหาในหน่วยการเรียนรู้
3. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ครผู ู้สอนใหผ้ เู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณก์ ารเรยี น
5. ครูผู้สอนใชส้ ื่อจากเอกสารท่ีใชใ้ นการเรยี นวิชาวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศกึ ษาจากใบความรูเ้ รือ่ งตำแหน่งขาไอซีออปแอมป์ LM741 แหล่งจ่ายแรงดันไฟฟ้า

ของออปแอมป์และวงจรเปรยี บเทยี บแรงดนั ไฟฟ้า ( ปฏบิ ตั ิใบงานท่ี 1.1 )

ในใบความรู้ท่ี 1

7. ครูผู้สอนสรุปทบทวนหวั ข้อตา่ งๆ ในใบความร้ทู ่ี 1 และตอบคำถามทผ่ี เู้ รียนถาม
8. ครูผู้สอนให้ผ้เู รยี นทำแบบประเมินจากแบบประเมินผลที่ 1
9. ครผู สู้ อนตรวจและเกบ็ คะแนนจากแบบประเมนิ ผล

5

10. ครูผูส้ อนเนน้ ย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D
ในส่วนความรับผดิ ชอบ ความประหยดั และซ่ือสตั ย์ของการปฏบิ ตั งิ าน

7. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

- หนังสือวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน ของอาจารยส์ ายัณต์ ช่นื อารมณ์ : บริษัทวังอกั ษร , 2562

8. หลักฐาน
8.1 หลกั ฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝกึ หัด การสงั เกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลักฐานการปฏบิ ตั งิ าน
- แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมินพฤตกิ รรม

9. การวดั และประเมินผล

9.1 เคร่อื งมอื ประเมนิ
- แบบทดสอบหน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่องคุณลกั ษณะสมบัติพน้ื ฐานของไอซีออปแอมป์
- แบบประเมนิ พฤติกรรม

9.2 เกณฑ์การประเมิน
- ต้องไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 55 ขึน้ ไปถือวา่ ผ่านเกณฑ์
- ต้องผา่ นเกณฑก์ ารประเมินพฤติกรรมในระดับดี

10. กิจกรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอา้ งอิง

- อาจารย์สายัณต์ ชน่ื อารมณ์ วชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใช้งาน วังอกั ษร , 2562

6

วเิ คราะหห์ น่วยการเรยี นรู้เพอื่ บรู ณาการหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พอประมาณ

เหตุผล 4. เตรียมเคร่อื งมืออุปกรณท์ ่ีเหมาะสม ภูมคิ ุม้ กัน
กบั การทำงานด้วยความปลอดภยั

5. เลือกใช้อุปกรณ์ทน่ี ำมาทดสอบกบั
วงจรไอซีได้อยา่ งถูกตอ้ ง

1. ทดสอบอินเวอรต์ งิ และนอนอนิ - บทที่ 2 6. ปฏบิ ตั ิงานด้วยความไม่ประมาท
เวอร์ตงิ แอมปลิฟายเออร์ 7. ใช้วาจาและกริ ยิ าทสี่ ภุ าพต่อ-
การทำงานของไอซี
2. ทดสอบซมั มิง ดฟิ เฟอเรนเชยี ลและ บุคคลอ่ืน
อนิ ตเิ กรติงแอมปลิฟายเออร์ ออปแอมปใ์ นวงจรตา่ งๆ

3. ทดสอบวงจรโวลเตจฟอลโลเวอร์
และวงจรเซนเซอร์

ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม

1. อนิ เวอร์ติงและนอนอินเวอรต์ ิงแอมปลิฟายเออร์ - มีความสามัคคี
2. ซัมมงิ ดิฟเฟอเรนเชียล และอนิ ติเกรตงิ แอมปลิ - มีความรบั ผดิ ชอบ
- มีความประหยัด ซ่อื สัตย์
ฟายเออร์ - มคี วามละเอยี ด รอบคอบ
3. โวลเตจฟอลโลเวอรแ์ ละไลต์ / ดารค์ เซนเซอร์
-

( แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 )

รายวิชา แผนการจดั การเรยี นรู้ 7
ชื่อหนว่ ย วงจรไอซีและการประยกุ ต์ใชง้ าน
เร่อื ง การทำงานไอซอี อปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ หน่วยท่ี 2
การทำงานไอซีออปแอมปใ์ นวงจรตา่ งๆ จำนวน 12 ชั่วโมง

1. สาระสำคญั

ไอซอี อปแอมป์สามารถนำมาทำเปน็ วงจรต่างๆ ได้เช่น วงจรอินเวอรต์ งิ แอมปลิฟายเออร์ วงจรนอนอินเวอร์
ติงแอมปลิฟายเออร์ วงจรซัมมิงแอมปลิฟายเออร์ วงจรดิฟเฟอเรนเชียลแอมปลิฟายเออร์ วงจรอินติเกรติง
แอมปลฟิ ายเออร์ วงจรโวลเตจฟอลโลเวอร์ และวงจรเซนเซอร์

2. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

2.1 อธบิ ายหลกั การทำงานวงจรอินเวอร์ติงแอมปลิฟายเออร์ และวงจรนอนอนิ เวอรต์ ิงแอมปลิฟายเออร์
ของไอซีออปแอมป์

2.2 พสิ จู น์กระแสไฟฟา้ ในวงจรซัมมงิ แอมปลิฟายเออร์ของไอซีออปแอมป์
2.3 คำนวณหาคา่ แรงดันไฟฟา้ เอาต์พตุ กบั อัตราขยายแรงดันไฟฟา้ จากวงจรดิฟเฟอเรนเชียลแอมปลิฟาย-

เออรข์ องไอซีออปแอมป์
2.4 ดำเนินการหาค่าแรงดนั ไฟฟ้าเอาต์พุตจากวงจรอนิ ทิเกรติงแอมปลฟิ ายเออร์ของไอซีออปแอมป์
2.5 ทดสอบวงจรโวลเตจฟอลโลเวอรก์ บั วงจรไลต์ / ดารค์ เซนเซอรข์ องไอซอี อปแอมป์

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 อนิ เวอร์ตงิ แอมปลฟิ ายเออร์
3.2 นอนอินเวอรต์ งิ แอมปลฟิ ายเออร์
3.3 ซมั มิงแอมปลฟิ ายเออร์
3.4 ดฟิ เฟอเรนเชียลแอมปลฟิ ายเออร์
3.5 อินตเิ กรติงแอมปลฟิ ายเออร์
3.6 โวลเตจฟอลโลเวอร์
3.7 ไลต์ / ดารค์ เซนเซอร์

8

4. สมรรถนะประจำหน่วย

4.1 แสดงความรู้และการประยุกต์ใช้โดยการทดสอบวงจรเซนเซอรใ์ ช้ไอซีออปแอมปเ์ บอร์ LM741
4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

รบั ผิดชอบ มคี วามซอื่ สตั ย์ สามัคคี คำนึงถึงความถกู ตอ้ ง ปลอดภัย

5. การวเิ คราะหต์ ามหลกั ของเศรษฐกจิ พอเพียง

5.1 ความมีเหตผุ ล
5.1.1 ผเู้ รยี นอธบิ ายวงจรอนิ เวอรต์ ิง วงจรนอนอนิ เวอรต์ ิง และวงจรซมั มงิ แอมปลฟิ ายเออร์
5.1.2 ผเู้ รยี นทดสอบวงจรดฟิ เฟอเรนเชยี ล + วงจรอนิ ติเกรตงิ + วงจรโวลเตจฟอลโลเวอร์และวงจร
เซนเซอร์

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผู้เรยี นเตรียมเครอื่ งมอื อุปกรณอ์ ยา่ งเหมาะสมกบั การทำงานด้วยความปลอดภัย
5.2.2 ผู้เรียนเลอื กใช้อปุ กรณ์ทน่ี ำมาทดสอบกับวงจรไอซีได้อย่างถูกต้อง

5.3 การมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี
5.3.1 ผ้เู รียนปฏิบัตงิ านด้วยความไมป่ ระมาท
5.3.2 ผเู้ รยี นใช้วาจาและกิรยิ าที่สุภาพตอ่ บคุ คลอนื่

5.4 เงอ่ื นไขความรู้
5.4.1 ผูเ้ รยี นมีความรูแ้ ละเขา้ ใจวงจรอนิ เวอรต์ ิง วงจรนอนอินเวอร์ตงิ และวงจรซัมมิงแอมปลิฟาย
เออร์
5.4.2 ผเู้ รยี นมีความรแู้ ละเขา้ ใจวงจรดฟิ เฟอเรนเชยี ล วงจรอินติเกรตงิ วงจรโวลเตจฟอลโลเวอร์
และวงจรเซนเซอร์

5.5 เงอ่ื นไขคุณธรรม
5.5.1 ผู้เรยี นมีความรับผดิ ชอบ ความประหยัด และความซ่ือสัตยใ์ นการปฏบิ ัตงิ าน

การบรู ณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D

1. ด้านประชาธิปไตย
- ผเู้ รยี นมคี วามสามัคคี มีวนิ ัย และยอมรบั ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน

2. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความเปน็ ไทย
- ผู้เรียนมคี วามรับผิดชอบและอดทนในการปฏบิ ตั ิงาน

3. ดา้ นภูมคิ ุ้มกนั ภยั จากยาเสพตดิ
- ผเู้ รียนใช้เวลาว่างค้นควา้ หรอื ทดลองวงจรเซนเซอรใ์ ช้ไอซอี อปแอมป์เบอร์ LM741

9

6. กิจกรรมการเรียนรู้

สอนครงั้ ที่ 4 ชวั่ โมงที่ 13 – 16

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคุณธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครแู จ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และความสำคัญของเนื้อหาในหนว่ ยการเรียนรู้
3. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน
4. ครูผูส้ อนให้ผเู้ รยี นเตรยี มอปุ กรณก์ ารเรียน
5. ครผู สู้ อนใชส้ ่ือจากเอกสารที่ใชใ้ นการเรยี นวชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นศึกษาจากใบความรเู้ ร่อื งวงจรอินเวอร์ติงแอมปลิฟายเออร์ และวงจรนอนอินเวอร์ตงิ

แอมปลิฟายเออร์ ( ปฏบิ ตั ิใบงานท่ี 2.1 )

ในใบความรูท้ ่ี 2

7. ครผู สู้ อนสรุปทบทวนหวั ขอ้ ต่างๆ ในใบความรทู้ ่ี 2 และตอบคำถามท่ผี เู้ รยี นถาม
8. ครูผู้สอนเนน้ ย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในสว่ นของความรับผดิ ชอบ ความประหยดั และความซื่อสตั ยข์ องการปฏิบตั ิงาน

สอนครงั้ ที่ 5 , 6 ชว่ั โมงที่ 17 - 24

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมินผลคุณธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้และความสำคญั ของเน้ือหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผเู้ รียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
4. ครผู ู้สอนให้ผูเ้ รยี นเตรยี มอุปกรณ์การเรยี น
5. ครผู ู้สอนใชส้ อ่ื จากเอกสารทีใ่ ช้ในการเรียนวชิ าวงจรไอซีและการประยุกต์ใช้งาน
6. ครูผู้สอนให้ผเู้ รยี นศึกษาจากใบความรเู้ ร่ืองวงจรซัมมงิ แอมปลฟิ ายเออร์ วงจรดิฟเฟอเรนเชยี ลแอมปลิ

ฟายเออร์ วงจรอนิ ตเิ กรติงแอมปลิฟายเออร์ วงจรโวลเตจฟอลโลเวอร์ และวงจรเซนเซอร์
( ปฏบิ ตั ิใบงานท่ี 2.2 - 2.4 )

ในใบความร้ทู ี่ 2

7. ครผู สู้ อนสรปุ ทบทวนหวั ขอ้ ตา่ งๆ ในใบความรู้ท่ี 2 และตอบคำถามที่ผู้เรียนถาม
8. ครูผสู้ อนให้ผู้เรียนทำแบบประเมินจากแบบประเมินผลท่ี 2
9. ครผู สู้ อนตรวจและเกบ็ คะแนนจากแบบประเมินผล

10

10. ครผู ้สู อนเนน้ ยำ้ ผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D
ในสว่ นความรบั ผิดชอบ ความประหยัด และซ่อื สตั ย์ของการปฏิบตั ิงาน

7. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้

- หนงั สือวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน ของอาจารยส์ ายณั ต์ ชน่ื อารมณ์ : บริษัทวงั อักษร , 2562

8. หลักฐาน
8.1 หลักฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝึกหัด การสงั เกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน
- แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤตกิ รรม

9. การวัดและประเมินผล

9.1 เคร่อื งมอื ประเมิน
- แบบทดสอบหน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ืองการทำงานไอซีออปแอมป์ในวงจรตา่ งๆ
- แบบประเมินพฤตกิ รรม

9.2 เกณฑ์การประเมนิ
- ต้องไดค้ ะแนนไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 55 ขึ้นไปถือว่าผา่ นเกณฑ์
- ต้องผ่านเกณฑก์ ารประเมินพฤตกิ รรมในระดับดี

10. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอา้ งอิง

- อาจารย์สายัณต์ ชื่นอารมณ์ วิชาวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ชง้ าน วงั อักษร , 2562

11

วเิ คราะหห์ น่วยการเรยี นร้เู พอื่ บูรณาการหลกั ปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง

พอประมาณ

เหตุผล 4. เตรียมเครือ่ งมอื อปุ กรณท์ เี่ หมาะสม ภมู ิคมุ้ กัน
กบั การทำงานด้วยความปลอดภัย

5. เลอื กใชอ้ ุปกรณท์ น่ี ำมาทดสอบกบั
วงจรไอซีได้อย่างถูกตอ้ ง

1. ทดสอบวงจรสวิตช์สมั ผสั บทที่ 3 6. ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความไม่ประมาท
2. ทดสอบวงจรมัลตไิ วเบรเตอร์ 7. ใช้วาจาและกริ ยิ าทีส่ ภุ าพต่อ-
3. ทดสอบวงจรแสดงผลและวงจรขบั การประยกุ ต์ใชไ้ อซีในวงจร
ดิจติ อล วงจรมัลตไิ วเบรเตอร์ บคุ คลอน่ื
ของวงจรไฟท้ายจักรยาน วงจรแสดงผลและวงจรขบั

ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม

1. วงจรดิจติ อลและวงจรฟลิปฟลอป - มีความสามัคคี
2. วงจรมลั ตไิ วเบรเตอร์ - มคี วามรับผดิ ชอบ
3. วงจรแสดงผลและวงจรขับ - มีความประหยัด ซ่อื สัตย์
- มคี วามละเอียด รอบคอบ

-

( แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 3 )

12

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 3

รายวชิ า วงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน จำนวน 8 ชว่ั โมง

ช่อื หนว่ ย การประยุกต์ใช้ไอซีในวงจรดจิ ิตอล วงจรมัลตไิ วเบรเตอร์ วงจรแสดงผลและวงจรขับ

เรื่อง การประยกุ ต์ใช้ไอซีในวงจรดจิ ติ อล วงจรมลั ติไวเบรเตอร์ วงจรแสดงผลและวงจรขับ

1. สาระสำคัญ

- การประยุกต์ใชไ้ อซีในวงจรดิจติ อลมีรปู แบบหลากหลาย เช่น วงจรสวิตช์สัมผัส และวงจรนับที่ตอ้ งอาศัย
ไอซีเบอร์ CD4011 และ CD4020 สามารถปิด – เปิดโหลดในวงจรได้ง่ายและสามารถต่อเป็นวงจรนับ
เลขฐานสองไดต้ ามลำดับ

- วงจรมัลติไวเบรเตอร์ คือวงจรที่ผลิตรูปคลื่นส่ีเหลี่ยมออกทางเอาต์พุตโดยใช้ไอซีเบอร์ CD4047 สามารถ
ผลิตรูปคลน่ื ส่เี หล่ยี มได้ 3 แบบ

- วงจรแสดงผลดว้ ยหลอด LED จำเป็นตอ้ งคำนวณค่าความต้านทานทตี่ ่ออนุกรมกบั LED อยา่ งถูกต้องโดย
กระแสไฟฟา้ LED ทเี่ หมาะสมมคี า่ ระหว่าง 10 mA ถึง 30 mA ส่วนแรงดนั ไฟฟ้าของหลอด LED มคี า่ ระหว่าง
1.5 V ถึง 2 V

- วงจรขับอยู่ส่วนหน้าของวงจรแสดงผล ซึ่งวงจรขับนั้นมีทั้งไอซีและทรานซิสเตอร์ การประยุกต์ใช้งาน
วงจรแสดงผลและวงจรขับไดแ้ ก่ วงจรไฟท้ายจกั รยาน เป็นต้น

2. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

2.1 ทดสอบวงจรสวติ ช์สมั ผัสโดยใช้ไอซีดิจติ อลเบอร์ CD4011 และ CD4020
2.2 ทดสอบวงจรฟลปิ ฟลอปท่ีเกีย่ วข้องกบั วงจรนบั เลขฐานสอง
2.3 ทดสอบวงจรอะสเตเบิลมลั ตไิ วเบรเตอร์โดยใช้ไอซดี จิ ติ อลเบอร์ CD4047 เพ่อื ผลติ รปู คลื่นสเ่ี หล่ยี ม
2.4 อธิบายหลกั การทำงานวงจรขบั หลอด LED ทใ่ี ช้ในรถยนต์
2.5 อธบิ ายหลักการทำงานวงจรแสดงผลและวงจรขบั ของวงจรไฟท้ายจกั รยานที่ใช้ไอซีเบอร์ 555

3. สาระการเรียนรู้

3.1 วงจรดิจิตอลและวงจรฟลปิ ฟลอป
3.2 วงจรมัลติไวเบรเตอร์
3.3 วงจรแสดงผลและวงจรขบั

13

4. สมรรถนะประจำหนว่ ย

4.1 แสดงความรู้และการประยุกตใ์ ช้โดยการทดสอบวงจรไฟทา้ ยจกั รยานท่ีใช้ไอซี 555
4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

รบั ผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ สามคั คี คำนึงถงึ ความถูกต้อง ปลอดภยั

5. การวิเคราะหต์ ามหลักของเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.1 ความมเี หตุผล
5.1.1 ผเู้ รียนอธบิ ายหลักการทำงานวงจรดจิ ิตอล และวงจรฟลบิ ฟลอบ
5.1.2 ผเู้ รยี นอธิบายหลกั การทำงานวงจรมลั ติไวเบรเตอร์ วงจรแสดงผลและวงจรขับ

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผูเ้ รยี นเตรียมเครือ่ งมอื อปุ กรณอ์ ย่างเหมาะสมกับการทำงานดว้ ยความปลอดภยั
5.2.2 ผู้เรยี นเลอื กใช้อุปกรณท์ ่นี ำมาทดสอบกบั วงจรไอซไี ด้อย่างถกู ต้อง

5.3 การมภี ูมคิ ุ้มกันท่ดี ี
5.3.1 ผเู้ รียนปฏบิ ัติงานดว้ ยความไมป่ ระมาท
5.3.2 ผ้เู รยี นใช้วาจาและกิรยิ าทส่ี ุภาพต่อบุคคลอ่ืน

5.4 เงอ่ื นไขความรู้
5.4.1 ผู้เรยี นมคี วามรแู้ ละเขา้ ใจวงจรดจิ ติ อล วงจรฟลิปฟลอป และวงจรมัลติไวเบรเตอร์
5.4.2 ผเู้ รียนมคี วามรแู้ ละเข้าใจวงจรแสดงผลและวงจรขับ

5.5 เงอ่ื นไขคุณธรรม
5.5.1 ผูเ้ รียนมีความรับผดิ ชอบ ความประหยดั และความซอ่ื สตั ยใ์ นการปฏบิ ัติงาน

การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศกึ ษา 3D

1. ด้านประชาธิปไตย
- ผูเ้ รยี นมคี วามสามัคคี มีวินัย และยอมรับความคดิ เหน็ ของผู้อน่ื

2. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และความเปน็ ไทย
- ผูเ้ รียนมีความรับผิดชอบและอดทนในการปฏิบตั ิงาน

3. ด้านภมู ิคมุ้ กันภัยจากยาเสพตดิ
- ผเู้ รยี นใช้เวลาว่างคน้ ควา้ หรือทดลองการทดสอบสภาพดแี ละเสียของไอซีไทเมอรเ์ บอร์ 555

14

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

สอนครั้งท่ี 7 ชั่วโมงที่ 25 – 28

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมินผลคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรแู้ ละความสำคญั ของเนื้อหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณ์การเรียน
5. ครูผสู้ อนใชส้ อ่ื จากเอกสารทใี่ ชใ้ นการเรียนวชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครผู สู้ อนใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาจากใบความร้เู รื่องวงจรดิจิตอล และวงจรฟลปิ ฟลอป ( ปฏิบัตใิ บงานที่ 3.1 )

ในใบความรูท้ ี่ 3

7. ครูผสู้ อนสรปุ ทบทวนหัวข้อต่างๆ ในใบความรู้ที่ 3 และตอบคำถามท่ผี ู้เรียนถาม
8. ครูผู้สอนเน้นย้ำผู้เรียนตระหนักถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในสว่ นของความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั และความซือ่ สตั ย์ของการปฏิบตั ิงาน

สอนคร้ังท่ี 8 ชวั่ โมงท่ี 29 - 32

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมินผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้และความสำคญั ของเนื้อหาในหน่วยการเรยี นรู้
3. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครผู สู้ อนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน
5. ครผู สู้ อนใชส้ ่อื จากเอกสารท่ีใช้ในการเรียนวิชาวงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใชง้ าน
6. ครผู ู้สอนให้ผู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรูเ้ รอ่ื งวงจรมัลติไวเบรเตอร์ วงจรแสดงผล และวงจรขบั

( ปฏบิ ตั ิใบงานที่ 3.2 – 3.3 )

ในใบความรูท้ ่ี 3

7. ครูผสู้ อนสรุปทบทวนหัวข้อต่างๆ ในใบความรู้ท่ี 3 และตอบคำถามท่ีผเู้ รยี นถาม
8. ครผู ู้สอนให้ผเู้ รียนทำแบบประเมินจากแบบประเมนิ ผลท่ี 3
9. ครผู ู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมินผล
10. ครูผสู้ อนเนน้ ยำ้ ผู้เรียนตระหนักถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด และซอื่ สตั ยข์ องการปฏบิ ตั ิงาน

15

7. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

- หนงั สือวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ช้งาน ของอาจารย์สายณั ต์ ชนื่ อารมณ์ : บริษัทวังอกั ษร , 2562

8. หลักฐาน
8.1 หลักฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝกึ หดั การสังเกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลกั ฐานการปฏบิ ตั ิงาน
- แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม

9. การวัดและประเมินผล

9.1 เครือ่ งมือประเมิน
- แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่องการประยุกตใ์ ช้ไอซีในวงจรดจิ ิตอล วงจรมัลติไวเบรเตอร์
วงจรแสดงผลและวงจรขับ
- แบบประเมนิ พฤตกิ รรม

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน
- ตอ้ งได้คะแนนไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 55 ขน้ึ ไปถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
- ตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมินพฤตกิ รรมในระดบั ดี

10. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอ้างองิ

- อาจารยส์ ายัณต์ ช่ืนอารมณ์ วชิ าวงจรไอซีและการประยุกต์ใชง้ าน วังอกั ษร , 2562

16

วิเคราะห์หน่วยการเรยี นรเู้ พ่ือบรู ณาการหลกั ปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พอประมาณ

เหตผุ ล 4. เตรียมเครอื่ งมอื อุปกรณ์ที่เหมาะสม ภูมิคุม้ กนั
กับการทำงานดว้ ยความปลอดภัย

5. เลือกใช้อุปกรณท์ ี่นำมาทดสอบกับ
วงจรไอซีได้อยา่ งถูกต้อง

1. อธิบายโครงสรา้ งภายในไอซไี ทเมอร์ บทท่ี 4 6. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความไมป่ ระมาท
เบอร์ 555 ไอซีไทเมอร์ 7. ใชว้ าจาและกิริยาที่สุภาพต่อ-

2. ทดสอบวงจรมัลตไิ วเบรเตอร์ใชไ้ อซี บุคคลอนื่
555

3. ทดสอบการทำงานไอซี 555

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

1. โครงสรา้ งภายในไอซีไทเมอรเ์ บอร์ 555 - มีความสามัคคี
2. วงจรมัลติไวเบรเตอร์ใชไ้ อซี 555 - มคี วามรบั ผดิ ชอบ
3. วงทดสอบไอซี 555 - มคี วามประหยัด ซ่อื สตั ย์
- มีความละเอียด รอบคอบ
( แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 4 )
-

รายวิชา แผนการจัดการเรียนรู้ 17
ชอ่ื หน่วย วงจรไอซีและการประยกุ ตใ์ ช้งาน
เร่ือง ไอซไี ทเมอร์ หน่วยท่ี 4
ไอซไี ทเมอร์ จำนวน 8 ช่ัวโมง

1. สาระสำคัญ

ไอซีไทเมอร์เป็นไอซีที่ทำงานเกี่ยวกับวงจรตั้งเวลา มีลักษณะเป็นวงจรมัลติไวเบรเตอร์มีทั้งแบบอะสเตเบลิ
และโมโนสเตเบิล ทำหน้าที่ผลิตความถี่ออสซิลเลเตอร์ โดยใช้อุปกรณ์ภายนอกต่อร่วมเป็นตัวต้านทานกับตวั
เกบ็ ประจุไฟฟ้า

2. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

2.1 อธิบายความหมายและเขยี นโครงสรา้ งภายในไอซีไทเมอร์เบอร์ 555
2.2 คำนวณหาค่าทริกเกอรก์ ับเทรชโฮลด์ของไอซีไทเมอรเ์ บอร์ 555 เมอื่ ใช้แรงดนั ไฟฟ้าเท่ากับ + 9V
2.3 ทดสอบวงจรอะสเตเบลิ มัลตไิ วเบรเตอรโ์ ดยใช้ไอซีเบอร์ 555
2.4 คำนวณความกวา้ งของสญั ญาณเอาต์พุตจากวงจรโมโนสเตเบิลมลั ตไิ วเบรเตอร์โดยใช้ไอซเี บอร์ 555
2.5 ทดสอบสภาพดแี ละเสยี ของไอซไี ทเมอร์เบอร์ 555

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 โครงสร้างภายในไอซีไทเมอร์เบอร์ 555
3.2 วงจรอะสเตเบลิ มลั ติไวเบรเตอร์ใช้ไอซี 555
3.3 วงจรโมโนสเตเบลิ มัลติไวเบรเตอรใ์ ช้ไอซี 555
3.4 วงจรทดสอบไอซไี ทเมอรเ์ บอร์ 555

4. สมรรถนะประจำหน่วย

4.1 แสดงความรแู้ ละการประยกุ ตใ์ ช้โดยการทดสอบสภาพดีและเสียของไอซี 555
4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

รับผดิ ชอบ มคี วามซ่ือสตั ย์ สามคั คี คำนงึ ถงึ ความถกู ตอ้ ง ปลอดภยั

18

5. การวิเคราะห์ตามหลักของเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.1 ความมีเหตุผล
5.1.1 ผเู้ รยี นอธิบายโครงสร้างภายในไอซี 555 และวงจรมลั ติไวเบรเตอร์
5.1.2 ผู้เรียนประกอบวงจรทดสอบไอซีไทเมอรเ์ บอร์ 555

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผูเ้ รยี นเตรยี มเครื่องมืออปุ กรณ์อยา่ งเหมาะสมกบั การทำงานด้วยความปลอดภยั
5.2.2 ผเู้ รยี นเลอื กใชอ้ ุปกรณ์ท่นี ำมาทดสอบกับวงจรไอซไี ด้อย่างถกู ต้อง

5.3 การมีภูมิค้มุ กนั ท่ีดี
5.3.1 ผเู้ รียนปฏิบัติงานด้วยความไมป่ ระมาท
5.3.2 ผเู้ รยี นใชว้ าจาและกิริยาทสี่ ุภาพตอ่ บคุ คลอื่น

5.4 เงอื่ นไขความรู้
5.4.1 ผู้เรยี นมีความรแู้ ละเขา้ ใจโครงสรา้ งภายในไอซไี ทเมอร์555 และวงจรมลั ตไิ วเบรเตอร์
5.4.2 ผเู้ รียนมีความรแู้ ละเขา้ ใจหลกั การทำงานวงจรทดสอบไอซีไทเมอร์เบอร์ 555

5.5 เงอ่ื นไขคณุ ธรรม
5.5.1 ผเู้ รยี นมีความรับผิดชอบ ความประหยดั และความซ่อื สัตย์ในการปฏบิ ตั งิ าน

การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศกึ ษา 3D

1. ด้านประชาธิปไตย
- ผูเ้ รียนมีความสามคั คี มวี ินัย และยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผูอ้ ่นื

2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเปน็ ไทย
- ผเู้ รียนมีความรบั ผิดชอบและอดทนในการปฏิบตั ิงาน

3. ด้านภมู คิ มุ้ กันภัยจากยาเสพติด
- ผเู้ รียนใชเ้ วลาวา่ งคน้ คว้าหรือทดลองการทดสอบสภาพดีและเสียของไอซีไทเมอรเ์ บอร์ 555

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

สอนคร้ังที่ 9 ชว่ั โมงท่ี 33 – 36

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมินผลคุณธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้และความสำคัญของเน้ือหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ครผู ้สู อนให้ผู้เรียนเตรียมอปุ กรณก์ ารเรียน

19

5. ครผู ู้สอนใช้ส่อื จากเอกสารทใี่ ชใ้ นการเรียนวิชาวงจรไอซีและการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครูผสู้ อนใหผ้ ้เู รยี นศกึ ษาจากใบความรเู้ รือ่ งโครงสรา้ งภายในไทเมอรเ์ บอร์555และวงจรอะสเตเบิลมัลติ

ไวเบรเตอร์.ใช้ไอซี 555

ในใบความรทู้ ี่ 4

7. ครูผู้สอนสรุปทบทวนหวั ขอ้ ต่างๆ ในใบความรู้ท่ี 4 และตอบคำถามท่ผี ู้เรยี นถาม
8. ครูผู้สอนเนน้ ย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนของความรับผดิ ชอบ ความประหยดั และความซอื่ สตั ยข์ องการปฏบิ ัติงาน

สอนคร้ังที่ 10 ชั่วโมงท่ี 37 - 40

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรแู้ ละความสำคญั ของเนื้อหาในหน่วยการเรยี นรู้
3. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครผู ูส้ อนใหผ้ ูเ้ รียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน
5. ครูผู้สอนใช้ส่ือจากเอกสารทใ่ี ช้ในการเรยี นวิชาวงจรไอซีและการประยกุ ต์ใชง้ าน
6. ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนศึกษาจากใบความรู้เรอ่ื งวงจรโมโนสเตเบิลมลั ติ ไวเบรเตอร์ และวงจรทดสอบไอซีไท

เมอรเ์ บอร์ 555 ( ปฏบิ ัตใิ บงานที่ 4.1 )

ในใบความรทู้ ่ี 4

7. ครูผู้สอนสรปุ ทบทวนหัวข้อต่างๆ ในใบความรทู้ ่ี 4 และตอบคำถามท่ีผู้เรยี นถาม
8. ครผู ู้สอนใหผ้ เู้ รยี นทำแบบประเมนิ จากแบบประเมนิ ผลท่ี 4
9. ครูผู้สอนตรวจและเกบ็ คะแนนจากแบบประเมินผล
10. ครผู ู้สอนเน้นย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนความรับผดิ ชอบ ความประหยดั และซื่อสตั ยข์ องการปฏบิ ัตงิ าน

7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

- หนังสือวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน ของอาจารย์สายัณต์ ช่นื อารมณ์ : บรษิ ัทวังอกั ษร , 2562

20

8. หลกั ฐาน
8.1 หลักฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝกึ หดั การสังเกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน
- แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 เครื่องมือประเมิน
- แบบทดสอบหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรอ่ื งไอซีไทเมอร์
- แบบประเมินพฤตกิ รรม

9.2 เกณฑ์การประเมิน
- ตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 55 ขึ้นไปถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
- ต้องผา่ นเกณฑก์ ารประเมินพฤตกิ รรมในระดับดี

10. กิจกรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอา้ งองิ

- อาจารย์สายณั ต์ ชืน่ อารมณ์ วชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน วงั อักษร , 2562

21

วิเคราะห์หน่วยการเรยี นร้เู พอ่ื บูรณาการหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง

พอประมาณ

เหตผุ ล 4. เตรียมเครอื่ งมืออุปกรณ์ที่เหมาะสม ภูมิคุ้มกนั
กบั การทำงานด้วยความปลอดภยั

5. เลือกใช้อปุ กรณท์ ่นี ำมาทดสอบกับ
วงจรไอซีได้อย่างถูกตอ้ ง

1. ทดสอบตำแหนง่ ขาและวงจรใชง้ าน บทที่ 5 6. ปฏบิ ตั งิ านด้วยความไมป่ ระมาท
ไอซตี ระกูล 78XX และ 79XX ไอซเี รกเู ลเตอร์ 7. ใช้วาจาและกิริยาที่สุภาพต่อ-

2. ทดสอบไอซีเรกูเลเตอรเ์ บอร์ LM317 บุคคลอนื่
และ LM350

3. ทดสอบไอซีเรกูเลเตอรเ์ บอร์ TL431

ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม

1. ตำแหน่งขาและวงจรใชง้ านไอซตี ระกูล78XX - มคี วามสามัคคี
และ 79XX - มีความรับผิดชอบ
- มีความประหยัด ซือ่ สัตย์
2. ไอซีเรกูเลเตอร์เบอร์ LM317 และ LM350 - มีความละเอียด รอบคอบ
3. ไอซเี รกูเลเตอร์เบอร์ TL431
-
( แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 )

รายวชิ า แผนการจัดการเรียนรู้ 22
ช่ือหน่วย วงจรไอซแี ละการประยุกต์ใช้งาน
เร่อื ง ไอซีเรกูเลเตอร์ หนว่ ยท่ี 5
ไอซีเรกูเลเตอร์ จำนวน 8 ชัว่ โมง

1. สาระสำคัญ

ไอซีเรกูเลเตอร์ทำหน้าที่รักษาระดับแรงดันไฟฟ้าตรงอย่างคงที่ทางเอาต์พุต ทำให้โหลดได้ทำงานอย่าง
เหมาะสมและถูกต้อง มิเช่นนั้นระบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ก็จะไม่สามารถทำงานได้ เช่น ไม่มีเสียงออกจาก
ภาคขยายเสยี ง หรอื เครื่องรับโทรทศั น์ปราศจากภาพและเสยี งเปน็ ต้น

2. จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

2.1 อธิบายความหมายและหน้าทข่ี องไอซเี รกูเลเตอร์
2.2 จำแนกไอซเี รกเู ลเตอร์ตระกลู 78XX และไอซเี รกูเลเตอร์ตระกูล 79XX
2.3 ทดสอบวงจรใช้งานไอซเี รกูเลเตอร์ตระกูล 78XX
2.4 ออกแบบวงจรไอซีเรกเู ลเตอรเ์ บอร์ LM317 และ LM350
2.5 ทดสอบไอซเี รกูเลเตอรเ์ บอร์ TL431 ท่ีมโี ครงสร้างภายในเปน็ ซีเนอรไ์ ดโอด

3. สาระการเรียนรู้

3.1 ไอซีเรกูเลเตอรต์ ระกลู 78XX และ 79XX
3.2 วงจรใช้งานไอซเี รกูเลเตอรต์ ระกลู 78XX และ 79XX
3.3 ไอซีเบอร์ LM317 และ LM350
3.4 ไอซีเบอร์ TL431

4. สมรรถนะประจำหนว่ ย

4.1 แสดงความร้แู ละการประยกุ ต์ใช้โดยการทดสอบไอซเี บอร์ 7815
4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

รับผดิ ชอบ มคี วามซอื่ สตั ย์ สามัคคี คำนึงถึงความถูกตอ้ ง ปลอดภยั

23

5. การวเิ คราะห์ตามหลกั ของเศรษฐกจิ พอเพียง

5.1 ความมเี หตผุ ล
5.1.1 ผูเ้ รียนอธิบายตำแหนง่ ขาและวงจรใชง้ านไอซีตระกลู 78XX และ 79XX
5.1.2 ผเู้ รยี นทดสอบไอซี LM317 , LM350 และ TL431

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผเู้ รยี นเตรียมเครอื่ งมืออุปกรณ์อยา่ งเหมาะสมกบั การทำงานด้วยความปลอดภัย
5.2.2 ผู้เรียนเลือกใชอ้ ปุ กรณท์ ่นี ำมาทดสอบกับวงจรไอซีได้อยา่ งถกู ต้อง

5.3 การมีภมู ิคุ้มกนั ท่ดี ี
5.3.1 ผ้เู รยี นปฏิบัตงิ านดว้ ยความไมป่ ระมาท
5.3.2 ผเู้ รียนใช้วาจาและกิรยิ าท่สี ุภาพตอ่ บคุ คลอืน่

5.4 เงอื่ นไขความรู้
5.4.1 ผูเ้ รียนมคี วามรแู้ ละเข้าใจตำแหนง่ ขาและวงจรใช้งานไอซีตระกูล 78XX และ 79XX
5.4.2 ผูเ้ รยี นมีความรู้และเข้าใจวงจรใช้งานไอซี LM317 , LM350 และ TL431

5.5 เงอื่ นไขคุณธรรม
5.5.1 ผเู้ รยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด และความซื่อสัตยใ์ นการปฏิบัติงาน

การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D

1. ด้านประชาธปิ ไตย
- ผู้เรยี นมีความสามัคคี มีวนิ ัย และยอมรับความคิดเหน็ ของผ้อู ื่น

2. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และความเปน็ ไทย
- ผู้เรยี นมคี วามรับผดิ ชอบและอดทนในการปฏบิ ตั งิ าน

3. ดา้ นภูมิคุ้มกนั ภัยจากยาเสพติด
- ผู้เรียนใชเ้ วลาวา่ งค้นคว้าหรือทดลองวงจรใชง้ านไอซี 7815

6. กิจกรรมการเรียนรู้

สอนครัง้ ท่ี 11 ชวั่ โมงที่ 41 – 44

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรยี นรแู้ ละความสำคัญของเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้
3. ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
4. ครูผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารเรียน

24

5. ครูผสู้ อนใชส้ ่อื จากเอกสารทใ่ี ชใ้ นการเรียนวชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใช้งาน
6. ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นศึกษาจากใบความรเู้ รอ่ื งตำแหน่งขา แรงดันไฟฟา้ และวงจรใช้งานไอซีตระกลู 78XX

และ 79XX ( ปฏบิ ตั ิใบงานที่ 5.1 )

ในใบความรู้ท่ี 5

7. ครผู ้สู อนสรปุ ทบทวนหัวขอ้ ต่างๆ ในใบความรู้ที่ 5 และตอบคำถามท่ผี เู้ รยี นถาม
8. ครผู ูส้ อนเน้นย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนของความรับผดิ ชอบ ความประหยัด และความซื่อสตั ยข์ องการปฏบิ ตั ิงาน

สอนครั้งที่ 12 ชัว่ โมงที่ 45 - 48

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจริยธรรม

2. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนร้แู ละความสำคัญของเน้ือหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
4. ครูผู้สอนใหผ้ เู้ รียนเตรยี มอุปกรณก์ ารเรียน
5. ครูผสู้ อนใช้ส่อื จากเอกสารทีใ่ ช้ในการเรียนวชิ าวงจรไอซแี ละการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครูผู้สอนใหผ้ ู้เรียนศึกษาจากใบความรเู้ ร่ืองไอซเี รกูเลเตอร์เบอร์ LM317 , LM350 และ TL431

( ปฏบิ ตั ิใบงานที่ 5.2 )

ในใบความรทู้ ี่ 5

7. ครูผสู้ อนสรุปทบทวนหวั ข้อต่างๆ ในใบความรู้ที่ 5 และตอบคำถามทผ่ี ูเ้ รียนถาม
8. ครูผสู้ อนใหผ้ ู้เรียนทำแบบประเมินจากแบบประเมินผลท่ี 5
9. ครผู สู้ อนตรวจและเกบ็ คะแนนจากแบบประเมนิ ผล
10. ครผู ู้สอนเนน้ ยำ้ ผู้เรียนตระหนักถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในสว่ นความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั และซอื่ สัตย์ของการปฏบิ ัตงิ าน

7. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

- หนงั สือวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ช้งาน ของอาจารยส์ ายณั ต์ ชน่ื อารมณ์ : บริษทั วังอกั ษร , 2562

25

8. หลกั ฐาน
8.1 หลักฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝึกหัด การสงั เกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน
- แบบประเมินผลการเรียนรูแ้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม

9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 เครอ่ื งมอื ประเมิน
- แบบทดสอบหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่องไอซเี รกเู ลเตอร์
- แบบประเมินพฤติกรรม

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน
- ตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 55 ขึน้ ไปถอื ว่าผ่านเกณฑ์
- ต้องผา่ นเกณฑ์การประเมนิ พฤตกิ รรมในระดับดี

10. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอ้างอิง

- อาจารยส์ ายัณต์ ช่ืนอารมณ์ วิชาวงจรไอซีและการประยกุ ตใ์ ช้งาน วังอกั ษร , 2562

26

วเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้เพือ่ บูรณาการหลกั ปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พอประมาณ

เหตุผล 4. เตรียมเครอื่ งมอื อุปกรณท์ ี่เหมาะสม ภมู ิคมุ้ กนั
กบั การทำงานด้วยความปลอดภยั

5. เลือกใชอ้ ปุ กรณท์ นี่ ำมาทดสอบกับ
วงจรไอซีไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

1. ทดสอบวงจรกำเนดิ สญั ญาณรูปคล่ืน บทท่ี 6 6. ปฏิบัตงิ านด้วยความไม่ประมาท
ไซน์ ไอซกี ำเนดิ สญั ญาณ 7. ใช้วาจาและกิริยาที่สุภาพต่อ-

2. อธิบายหลกั การทำงานวงจรกำเนิด- บุคคลอนื่
สัญญาณใชไ้ อซีเบอร์ ICL8038

ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม

1. ไอซีออปแอมปก์ ับการกำเนดิ สัญญาณ - มีความสามัคคี
รูปคล่ืนไซน์ - มีความรับผิดชอบ
- มีความประหยัด ซื่อสตั ย์
2. วงจรกำเนิดสญั ญาณใชไ้ อซเี บอร์ - มคี วามละเอียด รอบคอบ
ICL8038
-
( แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 6 )

รายวชิ า แผนการจดั การเรียนรู้ 27
ชอ่ื หน่วย วงจรไอซแี ละการประยกุ ตใ์ ชง้ าน
เรื่อง ไอซีกำเนิดสัญญาณ หนว่ ยท่ี 6
ไอซกี ำเนดิ สัญญาณ จำนวน ช่ัวโมง

1. สาระสำคญั

ไอซีกำเนดิ สญั ญาณมพี ืน้ ฐานมาจากวงจรผลิตความถอ่ี อสซลิ เลเตอร์ ใหก้ ำเนดิ สัญญาณรปู คล่นื ไซน์ รปู คลื่น
สี่เหลี่ยม และรูปคลื่นสามเหลี่ยม ซึ่งรูปคลื่นทั้งหมดดังกล่าวถูกนำมาใช้เพื่อทดสอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ให้
ทำงานอย่างเหมาะสมและถูกตอ้ ง

2. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

2.1 อธิบายการกำเนิดสญั ญาณรปู คลน่ื ไซน์ โดยใช้ไอซอี อปแอมป์เบอร์ LM741
2.2 ทดสอบวงจรกำเนดิ คลน่ื ไซน์ความถ่ี 1 kHz
2.3 อธิบายการกำเนดิ สัญญาณรูปคลื่นไซน์ รปู คลน่ื สามเหล่ียม และรูปคลน่ื สีเ่ หลีย่ ม โดยใชไ้ อซเี บอร์

ICL8038

3. สาระการเรียนรู้

3.1 ไอซอี อปแอมป์กบั การกำเนดิ สญั ญาณรูปคลนื่ ไซน์
3.2 วงจรกำเนิดสญั ญาณโดยใช้ไอซเี บอร์ ICL8038

4. สมรรถนะประจำหน่วย

4.1 แสดงความรู้และการประยุกตใ์ ช้โดยการทดสอบวงจรกำเนิดสัญญาณรปู คลื่นไซน์
4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ

รบั ผดิ ชอบ มีความซือ่ สตั ย์ สามคั คี คำนึงถึงความถกู ต้อง ปลอดภัย

5. การวเิ คราะหต์ ามหลกั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

5.1 ความมเี หตผุ ล
5.1.1 ผูเ้ รียนอธบิ ายไอซอี อปแอมปก์ บั การกำเนดิ สัญญาณรปู คล่นื ไซน์
5.1.2 ผเู้ รียนอธบิ ายวงจรกำเนิดสัญญาณโดยใช้ไอซเี บอร์ ICL8038

28

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผ้เู รยี นเตรียมเครอื่ งมอื อปุ กรณ์อยา่ งเหมาะสมกบั การทำงานด้วยความปลอดภยั
5.2.2 ผเู้ รียนเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์ที่นำมาทดสอบกบั วงจรไอซีได้อยา่ งถกู ต้อง

5.3 การมีภมู คิ มุ้ กนั ทดี่ ี
5.3.1 ผ้เู รียนปฏิบตั ิงานดว้ ยความไมป่ ระมาท
5.3.2 ผเู้ รียนใช้วาจาและกริ ิยาท่สี ภุ าพตอ่ บุคคลอื่น

5.4 เง่ือนไขความรู้
5.4.1 ผู้เรียนมคี วามร้แู ละเขา้ ใจไอซีออปแอมป์กบั การกำเนดิ สัญญาณรปู คล่นื ไซน์
5.4.2 ผู้เรียนมีความรแู้ ละเข้าใจวงจรกำเนดิ สัญญาณโดยใชไ้ อซี ICL8038

5.5 เงอื่ นไขคณุ ธรรม
5.5.1 ผเู้ รยี นมคี วามรับผดิ ชอบ ความประหยัด และความซ่ือสัตยใ์ นการปฏิบัติงาน

การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D

1. ดา้ นประชาธิปไตย
- ผูเ้ รยี นมีความสามคั คี มวี ินัย และยอมรับความคดิ เห็นของผอู้ ่นื

2. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย
- ผเู้ รยี นมคี วามรับผิดชอบและอดทนในการปฏบิ ตั งิ าน

3. ด้านภมู ิคุ้มกนั ภยั จากยาเสพตดิ
- ผ้เู รยี นใช้เวลาว่างค้นควา้ หรือทดลองวงจรกำเนดิ สัญญาณรูปคลืน่ ไซน์ รูปคลืน่ สี่เหลยี่ ม และ
รปู คล่นื สามเหลย่ี ม

6. กิจกรรมการเรียนรู้

สอนคร้ังท่ี 13 ชวั่ โมงที่ 49 – 52

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคุณธรรม และจริยธรรม

2. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรูแ้ ละความสำคัญของเนื้อหาในหนว่ ยการเรียนรู้
3. ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน
4. ครูผู้สอนให้ผ้เู รยี นเตรยี มอปุ กรณก์ ารเรียน
5. ครูผสู้ อนใช้สือ่ จากเอกสารทีใ่ ชใ้ นการเรยี นวิชาวงจรไอซีและการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครผู ู้สอนใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาจากใบความรู้เร่อื งไอซอี อปแอมป์กับการกำเนดิ สัญญาณรูปคล่นื ไซน์

( ปฏบิ ัตใิ บงานที่ 6.1 )

29

ในใบความรู้ที่ 6

7. ครูผูส้ อนสรปุ ทบทวนหัวขอ้ ตา่ งๆ ในใบความรูท้ ่ี 6 และตอบคำถามทผ่ี ้เู รียนถาม
8. ครผู สู้ อนเนน้ ย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในสว่ นของความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั และความซือ่ สัตยข์ องการปฏิบตั ิงาน

สอนครงั้ ที่ 14 ชั่วโมงที่ 53 - 56

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคุณธรรม และจริยธรรม

2. ครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และความสำคญั ของเนื้อหาในหนว่ ยการเรยี นรู้
3. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครผู สู้ อนให้ผเู้ รยี นเตรียมอุปกรณ์การเรยี น
5. ครูผู้สอนใช้ส่อื จากเอกสารท่ใี ช้ในการเรยี นวชิ าวงจรไอซีและการประยกุ ต์ใช้งาน
6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความร้เู รอ่ื งวงจรกำเนิดสญั ญาณโดยใชไ้ อซี ICL8038

ในใบความร้ทู ี่ 6

7. ครผู ูส้ อนสรปุ ทบทวนหวั ข้อตา่ งๆ ในใบความรูท้ ี่ 6 และตอบคำถามทผ่ี ูเ้ รียนถาม
8. ครูผสู้ อนให้ผู้เรยี นทำแบบประเมินจากแบบประเมนิ ผลที่ 6
9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมินผล
10. ครูผสู้ อนเน้นย้ำผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในสว่ นความรับผดิ ชอบ ความประหยัด และซ่อื สตั ยข์ องการปฏิบัติงาน

7. สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้

- หนังสอื วงจรไอซีและการประยุกตใ์ ชง้ าน ของอาจารย์สายณั ต์ ช่นื อารมณ์ : บริษทั วังอกั ษร , 2562

8. หลักฐาน
8.1 หลกั ฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝกึ หดั การสังเกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลักฐานการปฏบิ ัติงาน
- แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤตกิ รรม

30

9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 เครื่องมือประเมนิ
- แบบทดสอบหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื งไอซีกำเนดิ สญั ญาณ
- แบบประเมินพฤติกรรม

9.2 เกณฑ์การประเมนิ
- ตอ้ งได้คะแนนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 55 ขึ้นไปถอื ว่าผ่านเกณฑ์
- ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินพฤตกิ รรมในระดบั ดี

10. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอา้ งอิง

- อาจารยส์ ายัณต์ ชื่นอารมณ์ วิชาวงจรไอซีและการประยุกต์ใชง้ าน วงั อกั ษร , 2562

31

วเิ คราะห์หนว่ ยการเรียนรู้เพ่อื บรู ณาการหลกั ปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พอประมาณ

เหตผุ ล 4. เตรยี มเครื่องมืออปุ กรณท์ ีเ่ หมาะสม ภมู ิคมุ้ กนั
กบั การทำงานด้วยความปลอดภัย

5. เลือกใช้อุปกรณ์ทนี่ ำมาทดสอบกับ
วงจรไอซีไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

1. ทดสอบวงจรกำเนดิ เสยี งดนตรี บทที่ 7 6. ปฏิบัตงิ านด้วยความไม่ประมาท
2. ทดสอบวงจรขยายสญั ญาณเสยี ง 7. ใช้วาจาและกิริยาที่สุภาพต่อ-
3. ทดสอบวงจรเฟสลอ็ กลูป การประยกุ ตใ์ ช้ไอซี
ในวงจรกำเนดิ เสียงดนตรี บุคคลอนื่
วงจรขยายสัญญาณเสยี ง

และวงจรเฟสล็อกลูป

ความรู้ + ทกั ษะ คณุ ธรรม

1. วงจรกำเนิดเสยี งดนตรี - มีความสามัคคี
2. วงจรขยายสญั ญาณเสียง - มีความรับผิดชอบ
3. วงจรเฟสล็อกลปู - มีความประหยัด ซื่อสตั ย์
- มคี วามละเอียด รอบคอบ

-

( แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 )

32

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 7

รายวิชา วงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใช้งาน จำนวน 12 ชั่วโมง

ชื่อหน่วย การประยกุ ตใ์ ชไ้ อซีในวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี วงจรขยายสัญญาณเสยี ง และวงจรเฟสลอ็ กลูป

เร่ือง การประยุกตใ์ ช้ไอซีในวงจรกำเนิดเสียงดนตรี วงจรขยายสญั ญาณเสียง และวงจรเฟสล็อกลูป

1. สาระสำคัญ

- วงจรกำเนิดเสียงดนตรีใช้ไอซีเบอร์ UM66T มีขาใช้งาน 3 ขาคือ กราวด์ เอาตฺพุต และขาที่รับ
แรงดนั ไฟฟา้ +VCC

- วงจรขยายสญั ญาณเสยี งใชไ้ อซีเบอร์ LM386 ทำหน้าทีเ่ ป็นภาคขยายกำลัง มีกำลงั ไฟฟา้ เท่ากับ 0.5วตั ต์
- วงจรเฟสล็อกลูปมีหน้าที่ล็อกความถี่ให้ออกไปทางด้านเอาต์พุต ทำให้ความถี่เอาต์พุตมีค่าคงที่ถึงแม้
ความถอ่ี นิ พตุ จะเปลีย่ นแปลง เลอื กใช้ไอซี NE565

2. จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

2.1 ทดสอบวงจรกำเนดิ เสยี งดนตรจี ากไอซีเบอร์ UM66T
2.2 ทดสอบวงจรขยายสัญญาณเสยี งจากไอซเี บอร์ LM386
2.3 ทดสอบวงจรเฟสล็อกลูปจากไอซีเบอร์ NE565

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 วงจรกำเนิดเสียงดนตรี
3.2 วงจรขยายสญั ญาณเสยี ง
3.3 วงจรเฟสล็อกลูป

4. สมรรถนะประจำหนว่ ย

4.1 แสดงความร้แู ละการประยกุ ต์ใชโ้ ดยการทดสอบวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี และวงจรขยายสญั ญาณเสยี ง
ใช้ไอซีเบอร์ UM66T และLM386

4.2 แสดงเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีกิจนิสัยในการค้นคว้าเพิ่มเติม ปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ
รับผิดชอบ มคี วามซอ่ื สตั ย์ สามัคคี คำนงึ ถึงความถกู ต้อง ปลอดภยั

33

5. การวเิ คราะห์ตามหลกั ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

5.1 ความมีเหตุผล
5.1.1 ผเู้ รียนอธบิ ายหลกั การทำงานวงกำเนิดเสียงดนตรแี ละวงจรขยายสญั ญาณเสียง
5.1.2 ผู้เรยี นอธบิ ายหลักการทำงานวงจรเฟสลอ็ กลปู

5.2 ความพอประมาณ
5.2.1 ผู้เรียนเตรยี มเครือ่ งมอื อุปกรณ์อย่างเหมาะสมกับการทำงานดว้ ยความปลอดภยั
5.2.2 ผู้เรียนเลอื กใช้อปุ กรณท์ น่ี ำมาทดสอบกบั วงจรไอซีได้อยา่ งถกู ต้อง

5.3 การมีภมู คิ ้มุ กันท่ดี ี
5.3.1 ผเู้ รียนปฏิบัติงานดว้ ยความไม่ประมาท
5.3.2 ผู้เรยี นใช้วาจาและกิรยิ าทส่ี ุภาพตอ่ บุคคลอ่นื

5.4 เงอ่ื นไขความรู้
5.4.1 ผู้เรยี นมคี วามร้แู ละเขา้ ใจการทำงานวงจรกำเนดิ เสยี งดนตรีและวงจรขยายสัญญาณเสียง
5.4.2 ผู้เรยี นมคี วามร้แู ละเขา้ ใจการทำงานวงจรเฟสลอ็ กลูป

5.5 เงื่อนไขคุณธรรม
5.5.1 ผู้เรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั และความซ่อื สัตย์ในการปฏิบตั ิงาน

การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3D

1. ด้านประชาธิปไตย
- ผู้เรียนมีความสามัคคี มวี ินยั และยอมรบั ความคิดเห็นของผู้อื่น

2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย
- ผ้เู รียนมีความรบั ผดิ ชอบและอดทนในการปฏบิ ัติงาน

3. ดา้ นภูมคิ มุ้ กันภัยจากยาเสพติด
- ผู้เรยี นใช้เวลาวา่ งคน้ คว้าหรือทดลองวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี และวงจรขยายสัญญาณเสียงใชไ้ อซี
เบอร์ UM66T และ LM386

6. กิจกรรมการเรียนรู้

สอนครงั้ ท่ี 15 ช่ัวโมงท่ี 57 – 60

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครแู จง้ จุดประสงค์การเรยี นร้แู ละความสำคัญของเน้ือหาในหน่วยการเรยี นรู้
3. ผูเ้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน

34

4. ครผู ู้สอนใหผ้ ู้เรียนเตรียมอุปกรณก์ ารเรยี น
5. ครผู ู้สอนใชส้ อ่ื จากเอกสารที่ใช้ในการเรยี นวชิ าวงจรไอซีและการประยุกต์ใชง้ าน
6. ครูผู้สอนให้ผเู้ รียนศกึ ษาจากใบความรูเ้ รือ่ งวงจรกำเนิดเสียงดนตรี ( ปฏบิ ตั ใิ บงานที่ 7.1 )

ในใบความรทู้ ี่ 7

7. ครผู สู้ อนสรุปทบทวนหัวข้อต่างๆ ในใบความร้ทู ่ี 7 และตอบคำถามทผี่ ้เู รียนถาม
8. ครผู ู้สอนเน้นยำ้ ผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรชั ญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนของความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด และความซ่ือสัตยข์ องการปฏบิ ตั ิงาน

สอนคร้งั ท่ี 16 , 17 ช่วั โมงท่ี 61 - 68

1. ครูเรียกชื่อ สำรวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ
ประเมนิ ผลคุณธรรม และจรยิ ธรรม

2. ครแู จง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้และความสำคัญของเน้ือหาในหน่วยการเรยี นรู้
3. ผู้เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ครผู ู้สอนใหผ้ ู้เรยี นเตรยี มอปุ กรณก์ ารเรยี น
5. ครูผู้สอนใชส้ ่ือจากเอกสารท่ีใชใ้ นการเรียนวิชาวงจรไอซแี ละการประยกุ ต์ใช้งาน
6. ครูผสู้ อนให้ผู้เรียนศกึ ษาจากใบความรู้เร่ืองวงจรขยายสัญญาณเสยี ง และวงจรเฟสล็อกลูป

( ปฏิบัติใบงานที่ 7.2 – 7.3 )

ในใบความรทู้ ี่ 7

7. ครูผู้สอนสรปุ ทบทวนหวั ขอ้ ต่างๆ ในใบความรู้ท่ี 7 และตอบคำถามทผี่ ูเ้ รียนถาม
8. ครูผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นทำแบบประเมินจากแบบประเมนิ ผลท่ี 7
9. ครูผสู้ อนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมนิ ผล
10. ครผู สู้ อนเน้นยำ้ ผู้เรียนตระหนกั ถึงหลักปรัชญาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงและนโยบายสถานศึกษา 3D

ในส่วนความรับผดิ ชอบ ความประหยัด และซอ่ื สตั ยข์ องการปฏิบัตงิ าน

7. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

- หนงั สือวงจรไอซีและการประยุกตใ์ ชง้ าน ของอาจารย์สายัณต์ ช่นื อารมณ์ : บริษทั วงั อกั ษร , 2562

35

8. หลักฐาน
8.1 หลกั ฐานความรู้
- ผลการทดสอบ การทำแบบฝึกหัด การสังเกต และการมอบหมายงาน
8.2 หลักฐานการปฏิบตั ิงาน
- แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤตกิ รรม

9. การวัดและประเมินผล

9.1 เครื่องมอื ประเมิน
- แบบทดสอบหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7 เร่อื งการประยุกต์ใชไ้ อซใี นวงจรกำเนิดเสยี งดนตรี วงจรขยาย
สัญญาณเสียง และวงจรเฟสล็อกลูป
- แบบประเมนิ พฤตกิ รรม

9.2 เกณฑก์ ารประเมิน
- ต้องได้คะแนนไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 55 ขน้ึ ไปถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
- ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับดี

10. กจิ กรรมเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. เอกสารอ้างอิง

- อาจารย์สายัณต์ ชืน่ อารมณ์ วิชาวงจรไอซีและการประยกุ ต์ใชง้ าน วงั อักษร , 2562