Present Continuous Tense

แบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรื อง Tense




วิชาภาษาอังกฤษพื นฐาน





ชั นมัธยมศึกษาป ที 5





ชุดที 2




Present Continuous







Tense




โดย



ั
นางสาวธัญญลกษณ์ สุวีระพันธ์


่
ตําแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการ


โรงเรียนพนสพิทยาคาร
ั


ั
ั
สํานกงานเขตพื นที การศึกษามธยมศึกษา
ชลบุรี ระยอง



ก







ค ำน ำ


ึ
่
ภาษาอังกฤษเปนภาษาหนงททั่วโลกใช้ในการสอสารจงมความส าคัญและจ าเปน
็
่
ี
็
ึ
ี
ื่
่
ื
่
ึ
ี
ี
อย่างยิ่งทจะต้องฝกฝนให้ผู้เรยนสามารถพัฒนาทักษะทางภาษาเพือใช้ในการสอสารได้
่
ี
ิ
ิ
อย่างมประสทธภาพ การเรยนรภาษาทจะเกิดประสทธภาพและประสทธผลได้นั้นผู้เรยน
ี
้
ี
ิ
่
ู
ิ
ิ
ี
ิ
่
ี
ี
ื
ี
ื่
่
ี
จะต้องแม่นย าในด้านกฎเกณฑ์ทางภาษาหรอมทักษะทดเกียวกับหลักภาษา เมอผู้เรยนม ี
ความแม่นย าในเรองกฎเกณฑ์ก็จะท าให้เกิดความมั่นใจในการใช้ภาษาในทกสถานการณ
์
่
ื
ุ
ึ
้
สามารถใช้ภาษาได้ถูกต้อง แบบฝกทักษะรชดน้จะช่วยส่งเสรมทักษะทางด้านหลัก
ี
ุ
ู
ิ
็
์
ี
ไวยากรณทางภาษาของผู้เรยนได้เปนอย่างด ี
ึ
ิ
้
ู
ผู้จัดท าได้จัดท าแบบฝกเสรมทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense น่าร น้ข้นโดยเปน
ี
ึ
็
ื่
ึ
ุ
ี
่
ื
่
่
ี
เน้อหาทเกียวข้องกับกฎเกณฑ์ทางภาษา ซงมจ านวน 7 ชด ด้วยกัน คอ
ื

ี่
ุ
ชดท 1 Present Simple Tense
ุ
ชดท 2 Present Continuous Tense
ี่
ี่
ุ
ชดท 3 Present Perfect Tense
ุ
ชดท 4 Past Simple Tense
ี่
ุ
ชดท 5 Past Continuous Tense
ี่


ิ
แบบฝกเสรมทักษะชดน้เปนแบบฝกเสรมทักษะ ชดท 2 Present
ิ
ุ
็
ี่
ุ
ึ
ึ
ี
ี
Continuous Tense ใช้เวลาในการเรยน 5 ชั่วโมง
ื
ี
ุ
ุ
่
ุ
ผู้จัดท าขอขอบคณผู้มอปการคณทกรณาให้ความรเรองขั้นตอนและรายละเอยด
ี
ี
ู
้
่
ุ
ึ
ุ
ิ
ี่
ในการจัดท าแบบฝกเสรมทักษะ ขอขอบคณผู้อ านวยการโรงเรยนพนัสพิทยาคารทกรณา
ุ
ี
็
่
ให้ข้อมลและแนะน าในด้านเน้อหาทเปนประโยชน ์
ี
ู
ื


์
ุ
ธัญญลักษณ สวีระพันธ์

ข







Contents

Topic Page

ค าน า ก

Contents ข

ู
ี
ค าช้แจงส าหรบครผู้สอน ค
ั
ี
ั
ค าช้แจงส าหรบนักเรยน ง
ี
้
ู
จดประสงค์การเรยนร จ
ี
ุ
Present Simple Tense 1
การใช้ Verb to be 1
Present Simple Tense 2

Worksheet 1 5

Worksheet 2 6

Present Simple Tense in Negative and Question 7

Worksheet 3 9

Worksheet 4 10

Worksheet 5 11

Present Simple Tense in question forms 13

Worksheet 6 14

Worksheet 7 15

Adverbs of frequency in Present Simple 16

Worksheet 8 18

Worksheet 9 19


Present Simple for a daily life 20
Worksheet 10 21


Worksheet 11 23

บรรณานกรม 24
ุ
ภาคผนวก 25

ค









้
ี
ค ำชแจงส ำหรับครูผู้สอน

ิ
ึ
ึ
ี
ู
ื
1. ศกษารายละเอยดจากค่มอการใช้แบบฝกเสรมทักษะให้เข้าใจ
ี
2. ศกษามาตรฐานการเรยนร ตัวช้วัด สาระการเรยนร จดประสงค์การเรยนร
ี
ึ
ี
ี
ู
้
ุ
ู
้
ู
้
ิ
ี
ี
ื
กิจกรรมการเรยนร การวัดผลประเมนผล และสอทจ าเปนต้องเตรยม
่
่
ี
้
็
ู
ี
ในแต่ละกิจกรรมการเรยนร ู ้
่
ู
้
ู
ี
3. ศกษาแนวทางการจัดกระบวนการเรยนรเพือบรณาการเข้ากับ
ึ
ี
ื่
้
ู
กล่มสาระการเรยนรอน
ุ
4. ศกษารายละเอยดในแต่ละเน้อหาให้เข้าใจ ฝกทักษะการออกเสยงค าศัพท์ให้
ึ
ื
ึ
ี
ี
ถูกต้อง ตรวจสอบการเฉลยและเกณฑ์การประเมน
ิ
5. แจ้งบทบาทและหน้าทของนักเรยน ก าหนดข้อตกลงร่วมกัน
ี
ี
่
่
ี
ี
ี
6. ด าเนนกิจกรรมการเรยนรตามกระบวนการทระบไว้ในแผนการจัดการเรยนร ู ้
ุ
ิ
ู
้
่
็
ุ
ึ
็
ี
ี
7. เปนทปรกษาให้กับนักเรยนในระหว่างจัดกิจกรรมและเปนผู้น าในการสรป
เน้อหาทเรยนในแต่ละกิจกรรม
ี
ื
่
ี
8. ให้นักเรยนท าแบบทดสอบก่อนเรยน จ านวน 40 ข้อ เฉลยค าตอบทถูกต้อง
ี
ี่
ี
ี
น าผลมาเปรยบเทยบกับผลการทดสอบก่อนเรยน สอนซ่อมเสรมถ้านักเรยน
ี
ี
ี
ิ
้
ึ
ไม่ถงเกณฑ์เปาหมาย
ี
้
่
ู
ี
ี
่
ี
ุ
9. ควรให้นักเรยนท่องศัพท์ทเรยนทกวันตามแผนการจัดการเรยนรทระบไว้
ี
ุ

ง






ค ำชแจงส ำหรับผู้เรยน
ี
ี
้

ั
ู
้
ั
ี
ู
ุ
ื
1. รบฟงการแจ้งจดประสงค์การเรยนรจากคร หรออ่านจากค่มอ
ู
ื
2. อ่านค าช้แจงในแต่ละกิจกรรมให้เข้าใจ แล้วปฏบัตตาม
ี
ิ
ิ
ี
่
ี
ุ
ั
่
ั
3. รบผิดชอบหน้าททได้รบมอบหมายจากกล่มอย่างเคร่งครด
ั
ิ
ี
ิ
ุ
่
4. ปฏบัตตามขั้นตอนและกระบวนการให้ครบตามทระบไว้
่
ี
่
5. ท่องศัพท์และท าความเข้าใจกับค าศัพท์ทเกียวข้องทกเน้อหา
ื
ุ
6. ท าแบบฝก ( worksheet ) อย่างรอบคอบ
ึ
7. ปรบปรงและพัฒนางานอย่างสม าเสมอ
ั
่
ุ
็
ุ
ั
8. ร่วมสรปบทเรยนแสดงความคดเหนและซักถามข้อสงสย
ี
ิ
ุ
้
ั
ั
ิ
ู
9. ยอมรบผลการประเมนจากครผู้สอน และพรอมปรบปรงแก้ไขข้อบกพร่อง

จ








จุดประสงค์กำรเรยนรู้
ี



ี
์
จุดประสงคกำรเรยนรู ้

้
1. สามารถเขยนประโยคได้ถูกต้องตามโครงสราง Present Simple Tense
ี
ิ
และกรยา ช่อง 1 ได้
1. สามารถใช้ประโยคในโครงสราง Present Simple Tense ในรป
ู
้
ประโยคบอกเล่า ค าถาม ปฏเสธ พรอมทั้งตอบค าถามได้
ิ
้
ิ
2. ใช้ Adverbs of frequency ได้ถูกต้องตามบรบทของประโยค
ี
์
3. สามารถเขยนบรรยายเหตุการณประจ าวันตามโครงสราง Present
้
Simple Tense ได้ถูกต้อง

้
ุ
ี่
ู
ุ
ึ
ื่
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
1
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
ุ
์

Present Continuous Tense




Structure  Subject + Verb to be ( is , am , are ) + Verb ing + Object

Example  He is walking to school every day.



Subject Verb to be V.-ing + Object

He


She
It is reading cartoon.


Sam

Jane

My sister

I am reading cartoon.

You

We

They are reading cartoon.

Sam and Jane

My sisters


ุ
์
ใช้ Present Continuous Tense กับเหตการณต่อไปน้ ี

ี
ี
ึ
์
ุ
ื
1. ใช้แสดงเหตการณหรอการกระท าทก าลังเกิดข้นม adverbs of time
่
ื
คอ now , just now , right now , this moment . ปรากฏอยู่ เช่น
- Nicole is working in her office this moment.
- I am drawing a picture.

ุ
ึ
ื่
ู
ี่
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
้
ุ
2
ุ
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
์


ี
่
์
ุ
2. ใช้แสดงเหตการณหรอการกระท าทเกิดข้นในระยะยาว ไม่จ าเปนต้องเกิดข้น
ื
ึ
ึ
็
ิ
่
จรงๆ ในขณะทพูด เช่น
ี
Marvin is working for an advertising company.
์
ื
็
ึ
่
็
ื
ี
ิ
3. แสดงเหตการณหรอการกระท าทเกิดข้นหรอกระท าเปนนสัยเปนประจ า ใน
ุ
่
ี
เวลาหนงมักแสดงเวลาทจ ากัดแน่นอน เช่น
่
ึ
Phawinee is getting up late this morning.
4. ใช้แทน Future tense เพือแสดงเหตการณทจะเกิดข้นแน่นอนในอนาคต
่
่
์
ี
ุ
ึ
อันใกล้ เช่น
- Mr. Smith is coming soon.
- The man is getting his suit tomorrow morning.
ื
ี
5. ใช้กับประโยคทมเครองหมายอัศเจรย์ เช่น
ี
่
ี
่
Look ! The car is coming.


Present Continuous Tense in Negative and Yes / No Questions

Statement Negative Yes / No questions
He is coming. He isn’t coming. Is he coming ?
They are talking. They aren’t talking. Are they talking ?
She is standing in front She isn’t standing in front of Is she standing in front
of the room. the room. of the room. ?

You are a nurse. You aren’t a nurse. Are you a nurse ?

Her father is a teacher. Her father isn’t a teacher. Is my farther a teacher ?


I am eating fish. I am not eating fish. Am I eating fish ?

We are playing . We aren’t playing . Are we playing?

ี่
ุ
้
ุ
ู
ื่
ึ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
3
์
ุ
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์

Worksheet 1

Instruction : Write these sentences into Present Continuous Tense.


1. They ( run ) into the room.

……………………………………………………………………….

2. He (drink) coffee.

……………………………………………………………………….

3. My sister (read) a new book.

……………………………………………………………………….

4. They (call ) to her.

……………………………………………………………………….

5. Suda and her friends ( walk ) in the park.

……………………………………………………………………….

6. My father ( play) tennis.

……………………………………………………………………….

7. She (talk) with him very loud.

……………………………………………………………………….

8. He (work) in the office.

……………………………………………………………………….

9. We (dance) together.

……………………………………………………………………….

10. She (sing) a song.

……………………………………………………………………….




Date : ……………………………… Name : ………………………………
Score : ……………………………… Class : ………………………………

ุ
้
ี่
ึ
ู
ื่
ุ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
4
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
ุ
์

Worksheet 2

Instruction : Describe these sentences into Present Continuous Tense.





Example : = He is showering.






1. …………………………………………………..






2. …………………………………………………..





3. …………………………………………………..








4. …………………………………………………..











5. …………………………………………………..








6. …………………………………………………..

ึ
ื่
ู
ุ
้
ุ
ี่
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
5
ุ
์
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์



7. …………………………………………………..








8. ………………………………………………..






9. ………………………………………………..









10. ……………………………………………….










I am rowing my boat.











Date : ……………………………………………………………...........

Name : …………………………………………………………………..

Score : …………………………………………………………………..

ู
ึ
ื่
้
ี่
ุ
ุ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
6
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
์
ุ

หลักการเตม ing หลัง Verb
ิ

ิ
ิ
ี
การเตม - ing หลังค ากรยา ( verb ) มหลักการดังน้ ี

1. กรยาทลงท้ายด้วย e ( กรณทไม่ออกเสยง e ) ให้ตัด e ออกแล้วเตม - ing เช่น
ี
ี่
ิ
่
ิ
ี
ี
write → write = writing เขยน
ี
ื่
move → move = moving เคลอน , ย้าย
live → live = living อยู่ , อาศัย
tremble→ tremble = trembling ส่นสะท้าน
ั
argue → argue = arguing โต้เถยง
ี
take → take = taking พาไป , น าไป


2. กรยาทลงท้ายด้วย ee ให้เตม - ing ได้เลย เช่น
ิ
ิ
ี่
see → seeing เหน
็
agree → agreeing ตกลง , เหนด้วย
็
free → freeing ปล่อยเปนอสระ
ิ
็

ี่
ิ
็
ี่
ิ
3. กรยาทลงท้ายด้วย ie ให้เปลยน ie เปน y ก่อนแล้วเตม - ing เช่น
die → dying ตาย
lie → lying โกหก

tie → tying ผูก มัด

หมายเหตุ ski → skiing เล่นสกี

ี
ิ
ี
4. กรยาทมตัวสระตัวเดยว ตัวสะกดตัวเดยว และเปนพยางค์เดยวให้เพิ่มตัวสะกด
็
่
ี
ี
ี
ี
ิ
ึ
่
ข้างท้ายอกหนงตัว แล้วจงเตม – ing เช่น
ึ
stop → stopping หยุด
run → running ว่ง
ิ
sit → sitting นั่ง
ั
get → getting ได้รบ

ึ
ี่
ุ
ื่
ู
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
้
ุ
7
ุ
์
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์


ี
ี่
ี
ี่
ี
ี
5. ค าทม 2 พยางค์แต่ออกเสยงหนัก ( stress ) ทพยางค์หลังมตัวสระตัวเดยว
ี
ี
ิ
ตัวสะกดตัวเดยว ให้เพิ่มตัวสะกดข้างท้ายอกหนงตัว แล้วจงเตม – ing เช่น
ึ
ึ
่
begin → beginning เร่มต้น
ิ
occur → occurring เกิดข้น
ึ
refer → referring อ้างถง
ึ

ี
็
ิ
ิ
ิ
6. ค ากรยาต่อไปน้เปนกรยา 2 พยางค์ จะเพิ่มตัวสะกดก่อนแล้วเตม – ing
ิ
( แบบอังกฤษ ) หรอ เตม – ing เลย ( แบบอเมรกัน ) ก็ได้ ได้แก่
ิ
ื
แบบอังกฤษ travel → travelling ท่องเทยว
ี
่
ิ
แบบอเมรกัน travel → traveling
แบบอังกฤษ quarrel → quarrelling ทะเลาะ
ิ
แบบอเมรกัน quarrel → quarreling

ื่
ึ
ุ
ู
ี่
ุ
้
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
8
ุ
์
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์

กรยาท่ห้ามใช้ในประโยค Present Continuous
ี
ิ


ื่
Verbs บางค าเมอใช้แสดงหรอหน้าทของประสาทสัมผัสจะใช้รป Present
ื
ี่
ู
Continuous ไม่ได้ Verbs เหล่าน้ได้แก่
ี

to be ( ยกเว้น passive voice ) to consider พิจารณา
to hear ได้ยิน to recognize จ าได้

to see แลเหน to remember จ า
็
ี
ึ
ิ
to smell มกล่น to recollect ระลก
ี
to taste มรสชาต ิ to feel รสก
้
ู
ึ
้
ู
ั
to love รก to know รว่า
ิ
to prefer ชอบมากกว่า to think คดว่า
ิ
ั
to mind รงเกียจ to suppose คดว่า
to like ชอบ to wonder สงสัย
to dislike ไม่ชอบ to hope หวังว่า
to want ต้องการ to doubt สงสัย

ี
to hate เกลยด to wish ปรารถนา

to desire ปรารถนา to consist of ประกอบด้วย
ี
to have ม เปนเจ้าของ to belong to เปนเจ้าของ
็
็
to seem ดเหมอนว่า to appear ปรากฏ
ื
ู
ุ
to contain บรรจ to keep เก็บไว้




I am crying !

้
ุ
ู
ี่
ื่
ึ
ุ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
9
์
ุ
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์

Worksheet 3

Instruction : Order these sentences into Present Continuous.


1. He / fast. / is / his / driving / car / very

……………………………………………………………………..

2. They / program / are / about / in the room. / arguing / their

……………………………………………………………………..

3. road. / is / My brother / seeing / her / on the

……………………………………………………………………..

4. traveling / the world. / are / around / You

……………………………………………………………………..

5. sitting / in / is / She / the room.

……………………………………………………………………..

6. tying / at / is / his dog / the front door/. He

……………………………………………………………………..

7. lesson / beginning / is / Our /now.

……………………………………………………………………..

8. putting / the / She / bowl. / water / in / the / is

……………………………………………………………………..

9. car / his / house. / stopping / his / He / in front of / is

……………………………………………………………………..

10. agreeing / They / him./ with / are

……………………………………………………………………..




Date : ……………………………… Name : ………………………………
Score : ……………………………… Class : ………………………………

ุ
้
ู
ี่
ื่
ึ
ุ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
10
์
ุ
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์

Worksheet 4

Instruction : Describe this picture with Present Continuous.






















..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................










Date : ……………………………… Name : ………………………………
Score : ……………………………… Class : ………………………………

้
ุ
ี่
ู
ื่
ึ
ุ
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
11
์
ุ
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์

บรรณานุกรม

เฉลยวศร พิบูลชล และคณะ . Project : Play & Learn . Student’ s Book , Activity
ี
ี
ุ
้
ุ
Book 4 , กรงเทพ ฯ : โรงพิมพ์ครสภา ลาดพราว , 2548.
ุ
ึ
ั
ุ
ี
ี
้
ทณ เตยวรตนกุล , ผศ. และคณะ. ติวเขมเพิ่มคะแนนสอบภาษาอังกฤษ มัธยมศกษาปที่ 2 .
กรงเทพฯ :ส านักพิมพ์ พ.ศ. พัฒนา จ ากัด , 2549.
ุ
ุ
ิ
นวลอนงค์ ทนอุดม และคณะ . Grammar. กรงเทพฯ : ตวเตอรพลับบลซเชอร จ ากัด,
ิ
์
ิ
์
2540.
ยุพด เพชรพิมานวงศ์. ภาษาอังกฤษเพอการสอสาร 1. กรงเทพฯ :
ี
ื่
ุ
ื่
ิ
ู
ศนย์ส่งเสรมวิชาการ , 2545 .
ุ
สมตรา อังวัฒนกุล. วิธสอนภาษาอังกฤษเปนภาษาตางประเทศ. กรงเทพฯ :
ิ
ุ
่
็
ี
ุ
จฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2535.
์
ุ
อบรม สนภบาล . Grammar and Writing . กรงเทพ : ส. เอเชยเพรส ( 1989 )
ิ
ี
ิ
จ ากัด, 2537
Brook, Nelson. Language and Language Learning : Theory to Practice. New York :
Harcourt, 1964.
Shirley Burridge. Oxford Basic English Dictionary . London : Oxford University .
1981.

ี่
ื่
ึ
ู
ุ
ุ
้
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
12
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
์
ุ



















ภาคผนวก

้
ุ
ี่
ุ
ึ
ื่
ู
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
13
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
์
ุ

Check worksheet 1

1. They are running into the room.

2. He is drinking coffee.

3. My sister is reading a new book.

4. They are calling to her.

5. Suda and her friends are walking in the park.

6. My father is playing tennis.

7. She is talking with him very loud.

8. He is working in the office.

9. We are dancing together.

10. She is singing a song.



Check worksheet 2



1. He is swimming .

2. She is cleaning the floor.

3. He is crying.

4. They are dancing.

5. They are painting.

6. He is cooking.

7. He is sleeping.

8. He is playing the guitar.

9. He is cycling.

10. He is drawing picture.

้
ุ
ี่
ู
ุ
ึ
ื่
E – BOOK ชดแบบฝกทักษะภาษาอังกฤษ เรอง Tense ชวนร ชดท 2 Present Continuous Tense
14
โดย นางสาวธัญญลักษณ สวีระพันธ์
ุ
์

Check worksheet 3

1. He is driving his car very fast.

2. They are arguing about their program in the room.

3. My brother is seeing her on the road.

4. You are traveling around the world.

5. She is sitting in the room.

6. He is tying his dog at the front door.

7. Our lesson is beginning now.

8. She is putting the water in the bowl.

9. He is stopping his car in front of his house.

10. They are agreeing with him.



Check worksheet 4





ู
ข้นอยู่กับดลยพินของครผู้สอน
ิ
ึ
ุ