48ปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)ด้านสังคม วัฒนธรรม (S) 1. นักเรียนได้รับโอกาสจากหน่วยงานภายนอกในการสนับสนุนด้านการแข่งขันกีฬาและอุปกรณ์กีฬา2. ชุมชนให้การสนับสนุน มีภูมิปัญญาท้องถิ่น3. ผู้เรียนมีความพร้อมและให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมการแข่งขันต่างๆเมื่อมีโอกาสเข้ามา1. ขาดการส่งเสริมแบบถาวร และยั่งยืน2. องค์กรภายนอกมีกฎ และข้อปฏิบัติที่ไม่สอดคล้องกับการดำเนินงานของกลุ่มสาระฯด้านเทคโนโลยี (T) 1. มีเทคโนโลยีในการเรียนการสอน ที่หลากหลาย2. โรงเรียนสนับสนุนให้มีการนำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน1. เครือข่ายสัญญาณยังไม่เสถียร2. มีอุปกรณ์ไม่เพียงพอด้านเศรษฐกิจ (E) 1. มีอุปกรณ์ไม่เพียงพอ2. โรงเรียนมีการจัดสรรงบประมาณให้ทุกกิจกรรม1. มีอุปกรณ์ไม่เพียงพอด้านกฎหมายและการเมือง (P) 1. มีกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับให้ยึดปฏิบัติ2. การกระจายอำนาจในการบริหาร3. การบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วมทั้งภายใน และภายนอก1. ขาดการต่อเนื่องในการบริหารนโยบายทางการศึกษา จึงทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบ่อยๆ2. การเปลี่ยนตำแหน่งของข้าราชการทางการเมืองบ่อย ทำให้นโยบายมีการเปลี่ยนแปลง ส่งผลให้การดำเนินงานเพื่อตอบสนองนโยบายต้องปรับเปลี่ยนตลอดเวลาสรุปผลการวิเคราะห์ปัจจัยภายในและภายนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาสรุปผลการวิเคราะห์ได้ว่า ปัจจัยภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีจุดแข็ง คือ มีการกำหนดกลยุทธ์ นโยบายและโครงสร้างของโรงเรียนที่ชัดเจน มีการจัดทำแผนพัฒนาอย่างมีส่วนร่วมและเป็นระบบ มีนโยบายของโรงเรียนส่งเสริมด้านสุขภาพ และกิจกรรมการแข่งขันกีฬาทั้งภายใน และภายนอกนักเรียนมีความสามารถพิเศษเฉพาะทาง ให้การสนับสนุนส่งเสริม นักเรียนที่มีความสามารถด้านการกีฬาบุคลากรมีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงาน มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย อุทิศเวลาในการปฏิบัติงาน อย่างเต็มที่ บุคลากรในโรงเรียนให้ความสนใจและร่วมมือในการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระฯเป็นอย่างดีมีการจัดสรรงบประมาณให้แก่โครงการทุกโครงการอย่างทั่วถึง มีอุปกรณ์สถานที่ ที่เพียงพอในการและมีจุดอ่อน คือ นโยบายที่กำหนดไว้ทำได้ไม่ครบถ้วน ไม่ได้รับการสนับสนุนที่ต่อเนื่อง บุคลากรมีหน้าที่รับผิดชอบงานหลายอย่างและไม่เพียงพอต่อการดำเนินกิจกรรมของกลุ่มสาระฯ จึงมีหน้าที่รับผิดชอบงาน
49หลายด้าน ทำให้ปฏิบัติงานไม่เต็มที่ งบประมาณยังไม่เพียงพอต่อการดำเนินการกิจกรรม อุปกรณ์ ได้รับการดูแลให้ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่สม่ำเสมอ มีงบประมาณในการซ่อมแช่มอุปกรณ์และปรับปรุงสถานที่ไม่เพียงพอสำหรับปัจจัยภายนอกนั้นมีนักเรียนได้รับโอกาสจากหน่วยงานภายนอกในการสนับสนุนด้านการแข่งขันกีฬาและอุปกรณ์กีฬา ชุมชนให้การสนับสนุน มีภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้เรียนมีความพร้อมและให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆเมื่อมีโอกาสเข้ามา โรงเรียนสนับสนุนให้มีการนำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเป็นโอกาสเรียงตามลำดับ และขาดการส่งเสริมแบบถาวร และยั่งยืนองค์กรภายนอกมีกฎ และข้อปฏิบัติที่ไม่สอดคล้องกับการดำเนินงานของกลุ่มสาระฯ เครือข่ายสัญญาณยังไม่เสถียรขาดการต่อเนื่องในการบริหารนโยบายทางการศึกษา จึงทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบ่อยๆ การเปลี่ยนตำแหน่งของข้าราชการทางการเมืองบ่อย ทำให้นโยบายมีการเปลี่ยนแปลง ส่งผลให้การดำเนินงานเพื่อตอบสนองนโยบายต้องปรับเปลี่ยนตลอดเวลาเป็นอุปสรรคเรียงตามลำดับ3.1.11 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะวิเคราะห์สภาพแวดล้อมปัจจัยภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)ด้านนโยบายและโครงสร้างของโรงเรียน (S1)1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมีโครงสร้าง มีการวางแผนและดำเนินการโครงการและกิจกรรมต่างๆอย่างเป็นระบบ2. ครูทุกคนปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มประสิทธิภาพ3. ได้รับการสนับสนุนและส่งเสริมจากโรงเรียนสม่ำเสมอ1. การประสานงานต่างๆไม่ชัดเจน ทำให้ในบางครั้งเกิดผลกระทบกับรูปแบบกิจกรรมต่างๆด้านผลผลิตและบริการ (S2) 1. นักเรียนมีความสามารถพิเศษเฉพาะทางทางด้านศิลปะสูงสามารถแสดงออกได้อย่างมืออาชีพ2. นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร3. นักเรียนส่วนใหญ่มีทักษะชีวิตสามารถช่วยเหลือตนเอง และหารายได้พิเศษระหว่างเรียนโดยการทำทักษะทางศิลปะเป็นแนวทาการศึกษาต่อในอนาคต1. นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางถึงอ่อน2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนค่อนข้างต่ำ
50ปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)ด้านบุคลากร (M1) 1. บุคลากรมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานวิชาเอกต่างๆในกลุ่มสาระฯ2. บุคลากรสอนตรงตามวิชาเอก3. จัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย4. บุคลากรมีความทุ่มเทและเสียสละในการถ่ายทอดความรู้อย่างเต็มกำลังความสามารถของตนเอง1. ภาระงานของครูบุคลากรบางส่วนมีภาระงานมากจนมีเวลาให้กับการจัดการเรียนการสอนน้อยลง2. ขาดบุคลากรฝ่ายสนับสนุนการสอนเพื่อลดภาระงานที่นอกเหนือจากการสอนด้านประสิทธิภาพการใช้เงิน (M2)1. การจัดสรรงบประมาณให้แก่โครงการทุกโครงการอย่างทั่วถึง2. มีความสามารถในการบริหารจัดการกิจกรรมให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ1. อาจต้องมีการสำรองจ่ายบางงานที่จำเป็นเร่งด่วน เนื่องจากการเบิกจ่ายตามระบบ ค่อนข้างช้าด้านเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ (M3)1. ครูและบุคลากรมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยีอย่างสม่ำเสมอ2. มีระบบสัญญาณอินเทอร์เน็ต3. มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัยครูและนักเรียนร่วมมือกันดูแลบำรุงรักษาอย่างสม่ำเสมอ1. เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนค่อนข้างน้อย2. งบประมาณในการส่งเสริมสนับสนุนด้านเทคโนโลยีค่อนข้างน้อยขาดงบประมาณในการซ่อมเเซมสื่อและอุปกรณ์3. อุปกรณ์มีไม่เพียงพอต่อความต้องการ4. ขาดบุคลากรฝ่ายสนับสนุนการสอนเพื่อลดภาระงานที่นอกเหนือจากการสอนด้านการบริหารจัดการ (M4) 1. การบริหารงานเป็นไปตามระบบ 1.การกระจายงานและการมอบหมายงาน2. มีนโยบายงานเร่งด่วนจากหน่วยงานต้นสังกัดบ่อยส่งผลกระทบกับการจัดการเรียนการสอนวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
51ปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)ด้านสังคม วัฒนธรรม (S) 1. องค์กรหรือหน่วยงานภายนอกให้การสนับสนุนและส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง2. วัดและชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน3. นักเรียนมีส่วนร่วมกับแหล่งเรียนเรียนรู้ท้องถิ่นเป็นอย่างมาก1. หน่วยงานภายนอกมักจัดกิจกรรมตรงกับวันจันทร์-ศุกร์ทำให้การนำนักนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมอาจกระทบเวลาเรียนของนักเรียนบ้างด้านเทคโนโลยี (T) 1. มีระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตภายในโรงเรียนเต็มรูปแบบ2. สื่อการสอนของกลุ่มสาระสามารถพัฒนาการเรียนการสอนได้เป็นอย่างมาก3. ความเจริญทางสื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย ทำให้มีแหล่งเรียนรู้มากขึ้น ช่วยให้ทำงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น สะดวกต่อการปฏิบัติงานและติดต่อสื่อสารทั้งภายในองค์กรและระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง1. การพัฒนาระบบเครือข่ายให้สัญญาณมีความเสถียร2. สื่อเทคโนโลยีมีผลต่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และค่านิยมที่เปลี่ยนแปลงไป เด็กจะติดอยู่กับการใช้โทรศัพท์ไม่สนใจคนอื่นหรือสิ่งอื่นด้านเศรษฐกิจ (E) 1. ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ(เงินอุดหนุน) จาก สพฐ.2. ได้รับสนับสนุนงบประมาณจากผู้นำชุมชน ชุนชน3. ได้รับการสนับสนุนจากองค์กรภายนอกต่างๆในการจัดกิจกรรมทางวิชาการ1. ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีฐานะปานกลางและค่อนข้างยากจน2. ค่าครองชีพสูงทำให้บุคลากรและผู้ปกครองมีค่าใช้จ่ายสูงและมีรายได้ไม่แน่นอน มีปัญหาเรื่องการเงินด้านกฎหมายและการเมือง (P) 1. มีกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับให้ยึดปฏิบัติ2. การกระจายอำนาจในการบริหาร1. นโยบายทางการศึกษามีการเปลี่ยนบ่อยครั้ง2. การเปลี่ยนตำแหน่งของข้าราชการทางการเมืองบ่อย ทำให้นโยบายมีการเปลี่ยนแปลงส่งผลให้การดำเนินงานเพื่อตอบสนองนโยบายต้องปรับเปลี่ยนตลอดเวลาสรุปผลการวิเคราะห์ปัจจัยภายในและภายนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
52สรุปผลการวิเคราะห์ได้ว่า ปัจจัยภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมีจุดแข็งมีโครงสร้าง มีการวางแผนและดำเนินการโครงการและกิจกรรมต่างๆอย่างเป็นระบบ ครูทุกคนปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มประสิทธิภาพได้รับการสนับสนุนและส่งเสริมจากโรงเรียนสม่ำเสมอ นักเรียนมีความสามารถพิเศษเฉพาะทาง ทางด้านศิลปะสูงสามารถแสดงออกได้อย่างมืออาชีพบุคลากรมีความรู้ความสามารถ ตามมาตรฐานวิชาเอกต่างๆในกลุ่มสาระ มีความทุ่มเทและเสียสละในการถ่ายทอดความรู้อย่างเต็มกำลัง ความสามารถของตนเอง การจัดสงบประมาณให้แก่โครงการทุกโครงการอย่างทั่วถึง สื่อ วัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ครูและนักเรียนร่วมมือกันดูแลบำรุงรักษาอย่างสม่ำเสมอและมีจุดอ่อนการประสานงานต่างๆไม่ชัดเจน ทำให้ในบางครั้งเกิดผลกระทบกับรูปแบบกิจกรรมต่างๆ นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางถึงอ่อนและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้างต่ำ ภาระงานของครู บุคลากรบางส่วนมีภาระงานมากจนมีเวลาให้กับการจัดการเรียนการสอนน้อยลงขาดบุคลากรฝ่ายสนับสนุนการสอนเพื่อลดภาระงานที่นอกเหนือจากการสอน อาจต้องมีการสำรองจ่ายบางงานที่จำเป็นเร่งด่วน เนื่องจากการเบิกจ่ายตามระบบ ค่อนข้างช้า งบประมาณในการส่งเสริมสนับสนุนด้านเทคโนโลยีค่อนข้างน้อยขาดงบประมาณในการซ่อมเเซมสื่อและอุปกรณ์อุปกรณ์มีไม่เพียงพอต่อความต้องการสำหรับปัจจัยภายนอกนั้นมีองค์กรหรือหน่วยงานภายนอกให้การสนับสนุนและส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง วัดและชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน นักเรียนมีส่วนร่วมกับแหล่งเรียนเรียนรู้ท้องถิ่นเป็นอย่างมาก สื่อการสอนของกลุ่มสาระสามารถพัฒนาการเรียนการสอนได้เป็นอย่างมากเป็นโอกาสเรียงตามลำดับและหน่วยงานภายนอกมักจัดกิจกรรมตรงกับวันจันทร์-ศุกร์ทำให้การนำนักนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมอาจกระทบเวลาเรียนของนักเรียนบ้าง สื่อเทคโนโลยีมีผลต่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และค่านิยมที่เปลี่ยนแปลงไป เด็กจะติดอยู่กับการใช้โทรศัพท์ไม่สนใจคนอื่นหรือสิ่งอื่น นโยบายทางการศึกษา มีการเปลี่ยนบ่อยครั้ง การเปลี่ยนตำแหน่งของข้าราชการทางการเมืองบ่อย ทำให้นโยบายมีการเปลี่ยนแปลงส่งผลให้การดำเนินงานเพื่อตอบสนองนโยบายต้องปรับเปลี่ยนตลอดเวลาเป็นอุปสรรคเรียงตามลำดับ3.1.12 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพวิเคราะห์สภาพแวดล้อมปัจจัยภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)ด้านนโยบายและโครงสร้างของโรงเรียน (S1)1. กลุ่มสาระมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย ในการจัดการเรียนรู้ ที่ชัดเจน และสอดคล้องกับหลักสูตร และนโยบายของฝ่ายบริหาร-ด้านผลผลิตและบริการ (S2) 1. นักเรียนส่วนใหญ่มีทักษะชีวิตสามารถช่วยเหลือตนเอง1. นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางถึงอ่อนด้านบุคลากร (M1) 1. มีครูรุ่นใหม่ที่มีความสามารถด้าน ICT และมีประสบการณ์จากการทำงานเอกชนที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนได้1. ยังขาดสถานที่ สื่อ และอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอน
53ปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)ด้านประสิทธิภาพการใช้เงิน (M2)1. มีการจัดสรรงบประมาณให้แก่โครงการทุกโครงการอย่างทั่วถึง1. งบประมาณยังไม่เพียงพอต่อการดำเนินการกิจกรรมด้านเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ (M3)1. มีอุปกรณ์ ที่เพียงพอในการบริหารจัดการ2. มีสถานที่ และอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนที่เพียงพอ1. อุปกรณ์ได้รับการดูแลให้ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่สม่ำเสมอ2. มีงบประมาณในการซ่อมแช่มอุปกรณ์และปรับปรุงสถานที่ไม่เพียงพอด้านการบริหารจัดการ (M4) 1. มีการติดตาม ประเมินในการปฏิบัติงาน1. การกระจายงานและการมอบหมายงานวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)ด้านสังคม วัฒนธรรม (S) 1. องค์กรหรือหน่วยงานภายนอกให้การสนับสนุนและส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง2. วัดและชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน-ด้านเทคโนโลยี (T) 1. สื่อการสอนของกลุ่มสาระสามารถพัฒนาการเรียนการสอนได้เป็นอย่างมาก2. ความเจริญทางสื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย ทำให้มีแหล่งเรียนรู้มากขึ้น ช่วยให้ทำงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น สะดวกต่อการปฏิบัติงานและติดต่อสื่อสารทั้งภายในองค์กรและระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง1. ระบบ Internet ยังไม่เสถียร และยังไม่เพียงพอต่อความต้องการ ในการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21ด้านเศรษฐกิจ (E) 1. ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ(เงินอุดหนุน) จาก สพฐ.2. ได้รับสนับสนุนงบประมาณจากผู้นำชุมชน ชุนชน1. ค่าครองชีพสูงทำให้บุคลากรและผู้ปกครองมีค่าใช้จ่ายสูงและมีรายได้ไม่แน่นอน มีปัญหาเรื่องการเงินด้านกฎหมายและการเมือง (P) 1. มีกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับให้ยึดปฏิบัติ1. นโยบายทางการศึกษามีการเปลี่ยนบ่อยครั้ง
54ปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)2. การกระจายอำนาจในการบริหารสรุปผลการวิเคราะห์ปัจจัยภายในและภายนอกกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพสรุปผลการวิเคราะห์ได้ว่า ปัจจัยภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพมีจุดแข็ง กลุ่มสาระมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย ในการจัดการเรียนรู้ ที่ชัดเจน และสอดคล้องกับหลักสูตร และนโยบายของฝ่ายบริหาร นักเรียนส่วนใหญ่มีทักษะชีวิต สามารถช่วยเหลือตนเอง มีครูรุ่นใหม่ที่มีความสามารถด้าน ICT และมีประสบการณ์จากการทำงานเอกชนที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนได้มีการจัดสรรงบประมาณให้แก่โครงการทุกโครงการอย่างทั่วถึง มีอุปกรณ์สถานที่ และอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนที่เพียงพอมีการติดตาม ประเมินในการปฏิบัติงาน และมีจุดอ่อนคือ นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางถึงอ่อน ยังขาดสถานที่ สื่อ และอุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอน งบประมาณยังไม่เพียงพอต่อการดำเนินการกิจกรรม อุปกรณ์ ได้รับการดูแลให้ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพไม่สม่ำเสมอสำหรับปัจจัยภายนอกนั้น องค์กรหรือหน่วยงานภายนอกให้การสนับสนุนและส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง วัดและชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน สื่อการสอนของกลุ่มสาระสามารถพัฒนาการเรียนการสอนได้เป็นอย่างมากความเจริญทางสื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย ทำให้มีแหล่งเรียนรู้มากขึ้น ช่วยให้ทำงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น สะดวกต่อการปฏิบัติงานและติดต่อสื่อสารทั้งภายในองค์กรและระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองการสนับสนุนงบประมาณ (เงินอุดหนุน) จาก สพฐ เป็นโอกาสเรียงตามลำดับและมีระบบ Internet ยังไม่เสถียร และยังไม่เพียงพอต่อความต้องการ ในการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ค่าครองชีพสูงทำให้บุคลากรและผู้ปกครองมีค่าใช้จ่ายสูงและมีรายได้ไม่แน่นอน มีปัญหาเรื่องการเงินนโยบายทางการศึกษามีการเปลี่ยนบ่อยครั้งเป็นอุปสรรคเรียงตามลำดับ3.1.13 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวิเคราะห์สภาพแวดล้อมปัจจัยภายในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)ด้านนโยบายและโครงสร้างของโรงเรียน (S1)1. สามารถสื่อสารสะท้อนปัญหากับผู้บริหารได้โดยตรง2. มีการกำหนดขอบข่ายการให้บริการที่ชัดเจน3. บุคลากรได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบภาระงานที่ตรงกับความรู้ความสามารถ1. ขาดงบประมาณสนับสนุน2. บุคลากรไม่เพียงพอด้านผลผลิตและบริการ (S2) 1. นักเรียนมีจำนวนไม่มากจนเกินไปจึงมีโอกาสเข้าถึงผู้สอนได้ง่ายตามความต้องการของนักเรียน1. นักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง
55ปัจจัยภายใน จุดแข็ง (Strength) จุดอ่อน (Weakness)2. นักเรียนมีช่องทางที่หลากหลายในการนัดหมายขอเข้ารับบริการการให้คำปรึกษาของงานแนะแนว2. นักเรียนขาดความตระหนักถึงความสำคัญของการร่วมกิจกรรมภายนอกโรงเรียนตามความสนใจและหลากหลายด้านบุคลากร (M1) 1. บุคลากรสอนตรงวิชาเอก 1. บุคลากรไม่เพียงพอต่อความจำเป็นของสภาพงานด้านประสิทธิภาพการใช้เงิน (M2)-1. ขาดงบประมาณสนับสนุนด้านเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ (M3)1. ครูและบุคลากรมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยีอย่างสม่ำเสมอ2. มีระบบสัญญาณอินเทอร์เน็ต1. เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนค่อนข้างน้อย2. ขาดงบประมาณในการส่งเสริมสนับสนุนด้านเทคโนโลยีและงบประมาณในการซ่อมเเซมสื่อและอุปกรณ์ด้านการบริหารจัดการ (M4) 1. มีขอบข่ายการบริการที่ชัดเจน 1. เนื่องจากอัตรากำลังไม่เพียงพอ จึงทำให้การบริการ 5 ด้านของงานแนะแนวยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควรวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)ด้านสังคม วัฒนธรรม (S) 1. ได้รับความร่วมมือจากสถาบันการศึกษาภาคเอกชนในการแลกเปลี่ยนข้อมูล และเพิ่มช่องทางในการศึกษาต่อของนักเรียน2. นักเรียนมีแหล่งในการศึกษาค้นคว้าข้อมูล และเข้าถึงได้ง่าย ทั้งในด้านการศึกษาต่อ และอาชีพ1. ปัจจัยความพร้อมของครอบครัว สร้างข้อจำกัดในการเลือก และตัดสินใจศึกษาต่อของนักเรียน2. ปัจจัยด้านครอบครัว เป็นข้อจำกัดหนึ่งที่ส่งผลต่อการรู้จักตัวตนของนักเรียน3. ครอบครัวส่วนใหญ่ยังมีค่านิยมเรื่องอาชีพและการศึกษาแบบยุคเก่า ซึ่งไม่สอดคล้องกับบริบทความเปลี่ยนแปลงด้านสังคมในปัจจุบันด้านเทคโนโลยี (T) 1. สามารถสื่อสารกับผู้ปกครองผ่านระบบเทคโนโลยีได้ง่ายและรวดเร็วขึ้น1. นักเรียนบางส่วนยังไม่คุ้นชินกับการศึกษาด้วยตัวเองผ่านแหล่งข้อมูล
56ปัจจัยภายนอก โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Threat)2. สามารถใช้ช่องทาง Social Media สร้างแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายและตรงประเด็นกับกรอบงานแนะแนวมากขึ้น3. มีช่องทางที่หลากหลายด้านการบริการข้อมูลสารสนเทศแก่ผู้เรียน2. โรงเรียนยังขาดการจัดการระบบงานด้านเทคโนโลยีในการเรียนการสอนที่เป็นไปในทิศทางเดียวกันสามารถตรวจสอบได้ง่าย3. นักเรียนบางส่วนยังขาดอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีที่เหมาะสม และเพียงพอด้านเศรษฐกิจ (E)-1. ครอบครัวของนักเรียนมีรายได้น้อย เกิดข้อจำกัดต่อการเลือกในการศึกษาต่อด้านกฎหมายและการเมือง (P) - -สรุปผลการวิเคราะห์ปัจจัยภายในและภายนอกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสรุปผลการวิเคราะห์ได้ว่า ปัจจัยภายในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีจุดแข็ง สามารถสื่อสารสะท้อนปัญหากับผู้บริหารได้โดยตรง มีการกำหนดขอบข่ายการให้บริการที่ชัดเจน บุคลากรได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบภาระงานที่ตรงกับความรู้ความสามารถ นักเรียนมีจำนวนไม่มากจนเกินไปจึงมีโอกาสเข้าถึงผู้สอนได้ง่ายตามความต้องการของนักเรียน มีช่องทางที่หลากหลายในการนัดหมายขอเข้ารับบริการการให้คำปรึกษาของงานแนะแนวและมีจุดอ่อนคือ ขาดงบประมาณสนับสนุน บุคลากรไม่เพียงพอ เนื่องจากอัตรากำลังไม่เพียงพอ จึงทำให้การบริการ 5 ด้านของงานแนะแนวยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร นักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง ขาดความตระหนักถึงความสำคัญของการร่วมกิจกรรมภายนอกโรงเรียนตามความสนใจและหลากหลาย ขาดงบประมาณสนับสนุน เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนค่อนข้างน้อยสำหรับปัจจัยภายนอกนั้นได้รับความร่วมมือจากสถาบันการศึกษาภาคเอกชนในการแลกเปลี่ยนข้อมูล และเพิ่มช่องทางในการศึกษาต่อของนักเรียน นักเรียนมีแหล่งในการศึกษาค้นคว้าข้อมูล และเข้าถึงได้ง่าย ทั้งในด้านการศึกษาต่อ และอาชีพ สามารถสื่อสารกับผู้ปกครองผ่านระบบเทคโนโลยีได้ง่ายและรวดเร็วขึ้นและมีช่องทางที่หลากหลายด้านการบริการข้อมูลสารสนเทศแก่ผู้เรียนเป็นโอกาสเรียงตามลำดับและมีปัจจัยความพร้อมของครอบครัว สร้างข้อจำกัดในการเลือก และตัดสินใจศึกษาต่อของนักเรียน ครอบครัวส่วนใหญ่ยังมีค่านิยมเรื่องอาชีพและการศึกษาแบบยุคเก่า ซึ่งไม่สอดคล้องกับบริบทความเปลี่ยนแปลงด้านสังคมในปัจจุบัน นักเรียนบางส่วนยังไม่คุ้นชินกับการศึกษาด้วยตัวเองผ่านแหล่งข้อมูล โรงเรียนยังขาดการจัดการระบบงานด้านเทคโนโลยีในการเรียนการสอนที่เป็นไปในทิศทางเดียวกัน สามารถตรวจสอบได้ง่าย นักเรียนบางส่วนยังขาดอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีที่เหมาะสม และเพียงพอ ครอบครัวของนักเรียนมีรายได้น้อย เกิดข้อจำกัดต่อการเลือกในการศึกษาต่อเป็นอุปสรรคเรียงตามลำดับ
240ส่วนที่ 4แผนกลยุทธ์และกรอบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง(Medium-Term Expenditure Framework : MTEF)ในการจัดแผนกลยุทธิ์และกรอบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลางของโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดาได้วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก ประกอบกับบริบทปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนด้วยการนำกลยุทธิ์ของโรงเรียน จุดเน้นที่ได้และประมาณการรายจ่ายได้ล่วงหน้าโดยอาศัยฐานข้อมูลสารสนเทศแผนงบประมาณและรายงานการรับจ่ายด้านงบประมาณย้อนหลังมากำหนด พร้อมกับพยากรณ์ล่วงหน้า ให้สอดคล้องกับทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้4.1 กลยุทธ์ของโรงเรียนโรงเรียนได้กำหนดยุทธศาสตร์ของโรงเรียน เพื่อเป็นแนวทางการจัดการต่างๆ ตามได้กำหนดทิศทางไว้ในแผนพัฒนาการศึกษาแล้วดังนี้กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักณะอันพึงประสงค์ ธำรงไว้ซึ่งความเป็นชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติกลยุทธ์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพและสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ตามศักยภาพนักเรียนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และโลกยุคใหม่กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริม พัฒนาศักยภาพครู และบุคลากรทางการศึกษากลยุทธ์ที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัล และสร้างบรรยากาศ แหล่งเรียนรู้ ห้องเรียนคุณภาพ สิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยทุกรูปแบบ
4.2 กรอบประมาณการรับของโรงเรียนรายการปี 2567ปีปัจจุบันค1. เงินอุดหนุนการศึกษา 1.1 อุดหนุนรายหัว 1.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน2. เงินบำรุงการศึกษา3. เงินบริจาค 7,456,4441,205,1326,733,360134,736รวมทั้งสิ้น (บาท) 15,529,672
241งบประมาณ (ปีงบประมาณ)ปี 2568คาดการณ์ปีที่ 1ปี 2569คาดการณ์ปีที่ 2ปี 2570คาดการณ์ปีที่ 36,997,0681,124,8006,342,220134,7366,997,0681,124,8006,342,220134,7366,997,0681,124,8006,342,220134,73614,598,824 14,598,824 14,598,824
4.3 กรอบประมาณการรายจ่ายของโรงเรียนรายการปี 2567ปีปัจจุบันค1. เงินงบประมาณ 1.1 บุคลากร เงินเดือน เงินวิทยฐานะ เงินค่าจ้างประจำ 1.2 งบดำเนินการ1.3 งบลงทุน2.. เงินอุดหนุนการศึกษา 1.1 อุดหนุนรายหัว 1.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน3. เงินบำรุงการศึกษา4. เงินบริจาค ------7,456,444.001,205,132.006,733,360.00134,736.00รวมทั้งสิ้น (บาท) 15,529,672 หมายเหตุเงินเดือนบุคลากร สพม.กท 2 เป็นผู้ดำเนินการ จึงไม่สามารถลงจำน
242งบประมาณ (ปีงบประมาณ)ปี 2568คาดการณ์ปีที่ 1ปี 2569คาดการณ์ปีที่ 2ปี 2570คาดการณ์ปีที่ 3------6,997,068.001,124,800.006,342,220.00134,736.00------6,997,068.001,124,800.006,342,220.00134,736.00------6,997,068.001,124,800.006,342,220.00134,736.0014,598,824 14,598,824 14,598,824นวนได้
4.4 รายละเอียดประกอบรายจ่ายตามโครงการรายละเอียดประกอบรายจ่ายล่วงหน้าในรอบ 4 ปี ตามยุทธศาสตร์แล4.4.1 ปีงบประมาณ 2567ยุทธศาสตร์โรงเรียน โครงการเงิน1. พัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักณะอันพึงประสงค์ ธำรงไว้ซึ่งความเป็นชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ1. โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง1) กิจกรรมส่งเสริมการออม บันทึกรายรับ-รายจ่าย2) กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ3) กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดาฯพระบรมราชินี4) กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสิทร มหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว5) กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ 13(ค่าจัดกา1,28(ค่ากิจกรร
243ละโครงการของโรงเรียนตามประมาณการรายรับ ดังนี้งบประมาณรวม (บาท)นอุดหนุน เงินรายได้ เงินอื่นๆ31,585ารเรียนการสอน)82,477.16รมพัฒนาผู้เรียน)
พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง-กิจกรรมการสอบธรรมศึกษา-กิจกรรมส่งเสริมพระพุทธศาสนา-กิจกรรมมารยาทงามสืบสานวัฒนธรรมไทย-กิจกรรมวันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า-วันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ(1 กรกฎาคม) -กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนาลูกเสืออากาศ(วันลูกเสืออากาศ 21 กรกฎาคม) -กิจกรรมเข้าค่ายสอบภาคปฏิบัติกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เหล่าอากาศ วิชาเครื่องหมายลูกเสือโลก ระดับชั้นม.1เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ระดับชั้น ม.2 และลูกเสือหลวง ระดับชั้น ม.3 -กิจกรรมอบรมนายหมู่ลูกเสือโรงเรียนดอนเมืองจาตุรจินดา-กิจกรรมอบรมวิชาพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เหล่าอากาศ (อย.) (9 วิชาตามหลักสูตร 3วัน 2 คืน)
244
-กิจกรรมเข้าค่ายพิเศษลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(ลูกเสือโลก,งานชุมนุมลูกเสือต่างๆ,งานอบรมลูกเสือต่างๆ) -กิจกรรมออกค่ายภาคสนามนักศึกษาวิชาทหาร-กิจกรรมค่ายอบรมเยาวชน แกนนำ-กิจกรรมค่ายอบรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ม.4 -กิจกรรมปัจฉิมนิเทศนักเรียน ม.3 ม.6 -กิจกรรมปฐมนิเทศ ม.1 ม.4 -กิจกรรมค่ายพัฒนาวินัยนักเรียน-กิจกรรมไหว้ครู-กิจกรรมจัดทำคู่มือนักเรียน-กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย-กิจกรรมทัศนศึกษา2.โครงการ จิตอาสาต่อต้านยาเสพติดสื่อมีชีวิตพิชิตภัยสังคมตามพระบรมราโชบาย-กิจกรรมกีฬาต้านยาเสพติด-กิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก-กิจกรรมป้องกันและต่อต้านยาเสพติด-กิจกรรมลูกเสือ3(ค่าจัดกา13(ค่ากิจกรร
24537,000ารเรียนการสอน)31,000รมพัฒนาผู้เรียน)
-อบรมโครงการลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา ระดับชั้น ม.1-3 -กิจกรรมอบรมลูกเสือต้านยาเสพติด-กิจกรรมงานชุมนุมลูกเสืออากาศ (ชุมนุมทุกๆ 4 ปี) จัดวันที่13-17 พ.ย.66-กิจกรรมงานชุมนุมจิตอาสาพระราชทาน-กิจกรรมโครงการจิตอาสาพระราชทานลูกเสือดอนจาทำดีด้วยหัวใจ-กิจกรรมสังคมและสาธารณะประโยชน์-กิจกรรมจิตอาสานักศึกษาวิชาทหาร2. ยกระดับคุณภาพและสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ตามศักยภาพนักเรียนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และโลกยุคใหม่1.โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ-ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเสริมความรู้สู่มหาวิทยาลัย-การทดสอบระดับชาติ O-NET ยกระดับคุณภาพผู้เรียนสู่ความพร้อมในการประเมินนานาชาติ (PISA) -กิจกรรมส่งเสริมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ341(ค่าจัดกา263(ค่ากิจกรร867(ค่าหนังสือ
2461,000.00ารเรียนการสอน)3,095.00รมพัฒนาผู้เรียน)7,384.33อเรียนเหลือจ่าย))
-กิจกรรมนิเทศเพื่อการศึกษา-การประกันคุณภาพภายใน-การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่วิถีปฏิบัติที่เป็นเลิศ-กิจกรรมค่ายคณิต และสะเต็มสร้างสรรค์-กิจกรรมแข่งขันทักษะทางคณิตศาสตร์-กิจกรรมติวเข้มวิชาคณิตศาสตร์-กิจกรรมอบรมเทคนิคการทดลองทางวิทยาศาสตร์-จกรรมนักเรียนศึกษาดูงานทางวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม-กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการวิทยาศาสตร์-กิจกรรม ค่าย “ยุวกวีตามวิถีพอเพียง” (ภาษาไทย) -กิจกรรมติวเข้มเพื่อยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย-กิจกรรมยกผลสัมฤทธิ์การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน *สพม กท 2 -กิจกรรมค่ายพัฒนาศักยภาพด้านภาษาต่างประเทศ (ต่างประเทศ)
247
-กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ-จีน-เกาหลี-ญี่ปุ่น Day Camp -กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ-จีน-ญี่ปุ่น-เกาหลี-กิจกรรมค่ายสืบสานมิปัญญา สร้างคุณค่าเยาวชน-กิจกรรมฝึกทักษะลูกเสือ (ศิลปหัตถกรรม)2.โครงการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกิจกรรมการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา-กิจกรรมโรงเรียนคุณภาพ-กิจกรรมจัดซื้อหนังสือเรียน- กิจกรรมคลินิกคณิตศาสตร์-กิจกรรมป้ายนิเทศความรู้คณิตศาสตร์-กิจกรรมตอบปัญหาคณิตศาสตร์ ม.1 –ม.6 -กิจกรรมคณิตคิดเร็ว-กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์-กิจกรรมวันสิ่งแวดล้อมโลก248(ค่าจัดกา1,35(ค่าห
2488,430.00ารเรียนการสอน)55,483.00หนังสือเรียน)
-กิจกรรมศูนย์การเรียนรู้อินทรีย์ชีวภาพ และผักไฮโดรโปรนิกส์-กิจกรรมพัฒนากระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์-กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ “ดอนจา นิทัศน์” -กิจกรรมส่งเสริมขยายโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรวม -กิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมประเพณีไทย “วันลอยกระทง” -กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ-กิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชน-กิจกรรมการอ่าน ฟังเสียงหน้าเสาธง เสียงตามสาย-กิจกรรมวันสุนทรภู่-กิจกรรมพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ม.1 – 6 -กิจกรรมวันคริสต์มาส-กิจกรรม English On Stage -กิจกรรมวันอาเซียน-กิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด-กิจกรรมยอดนักอ่าน
249
-กิจกรรมติดตามผลการศึกษาต่อ-กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ ม.6 -กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพ ม.33. โครงการพัฒนาส่งเสริมทักษะอาชีพสู่การมีงานทำ-กิจกรรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ด้านงานคหกรรม-กิจกรรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ด้านงานอุตสาหกรรมกิจกรรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ด้านงานเกษตร-กิจกรรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ด้านงานประดิษฐ์-กิจกรรมพัฒนายุวเกษตรวิถีพอเพียง45,(ค่าจัดกา4. โครงการ พัฒนาอัจฉริยภาพด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา-กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายใน “จาตุรจินดาเกมส์ ครั้งที่ 44”54,(ค่าจัดกา110(ค่ากิจกรร
250,000.00ารเรียนการสอน),200.00ารเรียนการสอน)0,000.00รมพัฒนาผู้เรียน)
-กิจกรรมการพัฒนา ทักษะกีฬานักเรียนด้านการเรียนการสอน สุขศึกษาและพลศึกษา-กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพของนักกีฬาโรงเรียน-กิจกรรมพิธีคำนับครูศิลปกรรม-กิจกรรมวิพิธทัศนาครั้งั้ 12 -กิจกรรมนิทรรศการงานศิลป์-กิจกรรมสู่โลกกว้างทางด้านศิลปกรรม-กิจกรรมศูนย์จัดการแข่งขันดนตรีไทย สพม.กท 2 -กิจกรรมทำป้ายนิเทศผลงานด้านทัศนศิลป์3. ส่งเสริม พัฒนาศักยภาพครู และบุคลากรทางการศึกษา1.โครงการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ -วิจัยในชั้นเรียน -กิจกรรมประชุมสัมมนาและศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู120(ค่าจัดกา2.โครงการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้430(ค่าจัดกา
2510,000.00ารเรียนการสอน)0,833.69ารเรียนการสอน)
-กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนการสอนและงานทะเบียน – งานวัดผล -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ -อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานคณิตศาสตร์ -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานภาษาไทย -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานภาษาต่างประเทศ -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานการงานอาชีพ -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานศิลปะ -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน10,(ค่ากิจกรร
252,000.00รมพัฒนาผู้เรียน)
-กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานแนะแนว3.โครงการพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรสู่มาตรฐานวิชาชีพในศตวรรษที่ 21-กิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ-การประชุม อบรม สัมมนา ฝ่ายบริหาร-กิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากรตามมาตรฐานวิชาชีพและส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน-กิจกรรมอบรมการจัดการเรียนรู้และแนวทางการพัฒนาเสริมค่านิยมองค์กร-กิจกรรมพัฒนาอบรมครูผู้ช่วยเพื่อเพิ่มศักยภาพ-กิจกรรมวันเกียรติยศเพชรนนทรี (เชิดชูครูดีเด่น นักเรียนดีเด่น และเครือข่ายผู้ปกครองดีเด่น)-กิจกรรมงานเกษียณ124(ค่าจัดกา
2534,000.00ารเรียนการสอน295,950.72 100,000.00
4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัล และสร้างบรรยากาศ แหล่งเรียนรู้ ห้องเรียนคุณภาพ สิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยทุกรูปแบบ1.โครงการปรับปรุงบริบทอาคารเรียน อาคารประกอบและระบบสาธารณูปโภค -กิจกรรมสนับสนุนการซ่อมแซมอุปกรณ์ การเรียนการสอนและสื่อเทคโนโลยี -กิจกรรมซ่อมบำรุงสื่อ วัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์เพื่อใช้ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ -กิจกรรมซ่อม ปรับปรุง อุปกรณ์เทคโนโลยีและสื่อการเรียนการสอนภาษาไทย -กิจกรรมพัฒนาห้องปฏิบัติการและห้องกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย -กิจกรรมปรับปรุง ซ่อมแซมวัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์การเรียนการสอนการงานอาชีพ -กิจกรรมซ่อมบำรุง วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ส่งเสริมการเรียรู้และปรับปรุงโปรแกรมห้องสมุด -กิจกรรมซ่อมแซม คุรุภัณฑ์-วัสดุ-อุปกรณ์ ลูกเสือ-เนตรนารี701(ค่าจัดกา
2541,620.24ารเรียนการสอน)495,000
-กิจกรรมซ่อมบำรุง วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ส่งเสริมการเรียนรู้งานแนะแนว -กิจกรรมจัดซื้ออุปกรณ์ทำความสะอาดสถานที่ -กิจกรรมซ่อมแซมอาคารสถานที่ และปรับปรุงภูมิทัศน์ในโรงเรียน -กิจกรรมกำจัดขยะมูลฝอยและสิ่งปฏิกูล -กิจกรรมจัดหาและบำรุงรักษาเครื่องป้องกันอุบัติภัย -กิจกรรมระบบโสตทัศนูปกรณ์ ระบบเครื่องเสียง -ซ่อมแซมภูมิทัศน์อาคารเรียนและอาคารประกอบ -ปรับปรุงเวทีหอประชุมโรงเรียน2.โครงการส่งเสริมพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือและการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาสู่ความเข้มแข็งและความปลอดภัยของสถานศึกษา -กิจกรรมการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1, 4 และการปรับความรู้พื้นฐานนักเรียน74,(ค่าจัดกา
255,000.00ารเรียนการสอน)766,948.00
-กิจกรรมแนะแนวสัญจร -กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน -กิจกรรมพัฒนาเครือข่ายผู้ปกครองโรงเรียน -กิจกรรมราตรีน้ำเงินเทา -กิจกรรมงานโภชนาการ -กิจกรรมประชาสัมพันธ์ -กิจกรรมงานพยาบาล -กิจกรรมตรวจสุขภาพนักเรียน -กิจกรรมประกันอุบัติเหตุ3.โครงการปรับปรุงพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และห้องเรียนคุณภาพ -กิจกรรมพัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ -กิจกรรมพัฒนาอุปกรณ์ ICT และติดตั้งระบบเครือข่ายของโรงเรียน -กิจกรรมปรับปรุงสัญญาณอินเตอร์เน็ตภายในโรงเรียน -กิจกรรมซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และระบบเครือข่าย -กิจกรรมปรับพื้นที่แหล่งเรียนรู้เกษตรประณีตโรงเรือนเพาะชำ518(ค่าจัดกา
2568,500.00ารเรียนการสอน)1,558,277.00
-กิจกรรมปรับปรุงศูนย์การเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ห้องเรียนสีเขียว -กิจกรรมซ่อมบำรุง อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี -กิจกรรมป้ายนิเทศเขียนถูกต้องคล่องการอ่าน -กิจกรรมป้ายนิเทศ 4 ภาษา -กิจกรรมพัฒนาสื่อและแหล่งการเรียนรู้ห้องสมุด -กิจกรรมพัฒนาห้องบริการให้คำปรึกษา -กิจกรรมพัฒนาศูนย์การเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว4.โครงการเพิ่มประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนการบริหารจัดการสถานศึกษาด้วย สื่อ นวัตกรรม การบริหารจัดการสถานศึกษาและเทคโนโลยีดิจิทัล -กิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุ -อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ เงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี -กิจกรรม ผลิต พัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนภาษาไทย245(ค่าจัดกา
2575,000.00ารเรียนการสอน)
-กิจกรรมจัดหาสื่อเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ศิลปะ -กิจกรรมจัดซื้อหนังสือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์และสื่อสารสนเทศอื่น ๆ -กิจกรรมสร้างสรรค์ สื่อ นวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ -กิจกรรมพัฒนาสื่อและทักษะการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ลูกเสือ -เนตนารี -กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพการศึกษา -กิจกรรมจัดระบบงานธุรการ-สารบรรณ5.โครงการบริหารงบประมาณตามหลักธรรมาภิบาล -กิจกรรมระดมทุนการศึกษาจากภาครัฐ เอกชน ภาคีเครื่อข่ายผู้ปกครอง (กองทุนต่างๆ) -กิจกรรมบริหารจัดการค่าสาธารณูปโภคโรงเรียน -กิจกรรมงานยานพาหนะ -กิจกรรมการจัดซื้อจัดจ้างพัสดุ งบประมาณครุภัณฑ์ สำนักงาน2,47(ค่าจัดกา30(ค่าอุปก626(ค่าเ
25875,000.00ารเรียนการสอน)04,980กรณ์การเรียน)6,800.00เครื่องแบบ)5,112,456.95
-กิจกรรมซ่อมบำรุง วัสดุ-อุปกรณ์ ครุภัณฑ์และปรับปรุงสำนักงาน -กิจกรรมระดมทรัพยากรทางการศึกษา -กิจกรรมจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัติการและจัดตั้งงบประมาณประจำปี -กิจกรรมธนาคารเยาวชนดอนจาร่วมสร้างสรรค์สังคม -กิจกรรมจัดจ้างครูและบุคลากรทางการศึกษา -กิจกรรมจัดจ้างครูชาวต่างชาติในการจัดการเรียนการสอน -กิจกรรมบริหารงบสนับสนุนการศึกษาตามนโยบาย(ค่าเครื่องแบบ) -กิจกรรมบริหารงบสนับสนุนการศึกษาตามนโยบาย(ค่าอุปกรณ์) -กิจกรรมบริหารจัดการงานพัสดุและสินทรัพย์ -กิจกรรมบริหารการเงินและการบัญชีและตรวจสอบภายใน
259