ISBN 987-65-432109-8
TAHUN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (SEMAKAN 2017) ISLAM PENDIDIKAN (MASALAH PEMBELAJARAN) Shuhada binti Md Taha Muhammad bin Hashim Ahmad Shaiful Akmal bin Yahya Abuzar Hubbinnabi bin Salaton DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA KUALA LUMPUR 2020 Pereka Ilustrator Azlan bin Muis Mohd Fadzil bin Sulaiman Abdul Rahman bin Talib Penulis Editor Sufi Noryani binti Supian Zaida binti Ahmad 5 TAHUN
BACAAN SEMPURNA PAHALA BERGANDA 1-8 1.1 Mengenal dan Membaca Kalimah Bertanda Sukun Pelajaran Pelajaran Pelajaran BACAAN DIJAGA AL-QURAN TERPELIHARA 9-36 2.1 Membaca Surah al-Ma‘un 2.2 Menghafaz Surah al-Ma‘un 2.3 Membaca Surah Quraisy 2.4 Menghafaz Surah Quraisy HARI KIAMAT HARI PEMBALASAN 37-48 3.1 Beriman kepada Hari Kiamat Pendahuluan v-vi KANDUNGAN 1 3 2 iii
JAGA IBADAH ALLAH SWT SAYANG 49-78 4.1 Memahami dan Mengamalkan Azan serta Iqamat 4.2 Solat Fardu 4.3 Solat Jumaat SEKOLAH MENDIDIK MURID BERADAB 79-86 5.1 Adab Semasa di Sekolah RASULULLAH SAW CONTOH TERPUJI 87-96 6.1 Memahami dan Mengambil Iktibar daripada Perkahwinan Nabi Muhammad SAW CINTAI JAWI WARISAN KITA 97-122 7.1 Membaca Suku Kata Terbuka 7.2 Menulis Suku Kata Terbuka Pelajaran Pelajaran Pelajaran Pelajaran 5 4 6 7 iv
Segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT kerana dengan izin-Nya buku teks Pendidikan Islam (Masalah Pembelajaran) Tahun 5 (Semakan 2017) dapat disiapkan dengan jayanya. Buku ini ditulis berpandukan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) yang telah disemak bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013–2025. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran KSSRPK (Semakan 2017) menyepadukan enam tunjang dengan mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai serta memasukkan kemahiran Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21) dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Sehubungan dengan itu, panel penulis telah menyediakan bahan pembelajaran yang bertepatan dengan kehendak kurikulum yang disemak semula ini. Penghasilan buku ini diharapkan mampu mencungkil potensi murid untuk meneroka pelbagai ilmu pengetahuan seterusnya membolehkan murid meningkatkan keupayaan kognitif mereka. Buku teks Pendidikan Islam (Masalah Pembelajaran) Tahun 5 (Semakan 2017) ini dihasilkan secara berpakej. Sebagaimana buku tahun 1 hingga tahun 4, buku ini mengandungi komponen buku teks dan buku aktiviti. Buku ini juga meneruskan kesinambungan komponen baharu yang telah ditambah dalam buku tahun 4, iaitu penyediaan DVD audio. Penyediaan DVD audio ini bertujuan memberikan nilai tambah untuk meningkatkan tahap kemahiran murid dalam bidang pembacaan dan hafazan khususnya bidang al-Quran. Seterusnya, panel penulis juga mencetuskan unsur KBAT dalam pembelajaran dengan memfokuskan aras tertinggi pemikiran dalam penulisan buku ini, iaitu mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta. Penggunaan alat-alat pemikiran seperti peta i-Think turut digunakan. Penulis juga mengambil kira kemampuan tahap intelek anak-anak berkeperluan khas dalam buku teks Pendidikan Islam (Masalah Pembelajaran) Tahun 5 (Semakan 2017) ini. Bagi menarik minat murid, buku ini menggunakan tema robotik dan futuristik. Unsur ini diharapkan dapat meningkatkan tahap pemikiran murid pendidikan khas seterusnya memberikan keseronokan untuk memahami pelajaran yang disampaikan. Setiap ikon yang digunakan merujuk proses tertentu semasa menjalankan proses pengajaran dan pemudahcaraan. Ikon buku teks dan buku aktiviti adalah seperti yang berikut: PENDAHULUAN v
Buku Aktiviti Akhir kata, kami berharap ilmu dan maklumat yang disampaikan menerusi buku teks Pendidikan Islam (Masalah Pembelajaran) Tahun 5 (Semakan 2017) ini dapat melahirkan murid bermasalah pembelajaran yang berpegang teguh dengan ajaran Islam, berilmu, berketerampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia. Jazakumullahu khairan kathira kepada semua pihak yang terlibat sama ada secara langsung atau tidak langsung dalam usaha untuk menghasilkan buku yang sangat bermanfaat ini. Semoga segala amal jariah yang disumbangkan sentiasa mendapat kerahmatan, keberkatan dan ganjaran pahala yang berterusan daripada Allah SWT di dunia dan di akhirat. Ikon Unit Ikon Info Ikon Nilai Ikon Pemulihan Ikon Pengayaan Kod QR (QR Code) Ikon KBAT Ikon Aktiviti Ikon Arahan Kandungan Teks ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti INFO NOTA GURU ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Nilai Ikon Nota Guru Ikon Pengukuhan Ikon DVD Audio Nombor Standard Pembelajaran Ikon Contoh Panel Penulis Sila imbas 1.1.1 Buku Teks 1.1 vi
ق + ل ل ق+ 1 NOTA GURU PELAJARAN 1 • Perkenalkan tanda sukun dan cara bacaan kepada murid. • Jelaskan bahawa tanda sukun juga dikenali sebagai “tanda mati”. BACAAN SEMPURNA PAHALA BERGANDA Unit 1.1 Mengenal dan Membaca Kalimah Bertanda Sukun ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Perhatikan dan kenal pasti.
INFO Tanda sukun juga terdapat dalam huruf mad tetapi tidak ditulis baris sukunnya. Contoh: Tanda sukun بِي مس ُ ذك عد ُ إذ 2 NOTA GURU Mari mengenal. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Minta murid mengenal pasti tanda sukun yang terdapat dalam al-Quran. • Minta murid menyebut nama huruf yang bertanda sukun pada kalimah. 1.1.1 AUDIO 1
3 NOTA GURU Lihat dan sebut. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Bimbing murid menyebut kalimah dengan sebutan yang betul. • Gunakan pelbagai media untuk menarik minat murid. 1.1.1 AUDIO 2
4 NOTA GURU 1.1.2 • Latih tubi murid menyebut dengan betulnya. • Pelbagaikan contoh kalimah dengan merujuk buku Iqra’ 4. Teliti dan sebut. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti AUDIO 3
5 NOTA GURU 1.1.3 • Baca kalimah untuk memantapkan bacaan secara berulang kali. • Bimbing murid menyebut makhraj huruf yang sukar. Mari membaca. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti AUDIO 4
6 NOTA GURU Baca bersama-sama. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti 1.1.3 • Bantu murid menguasai sebutan yang bertanda sukun dengan baiknya. • Galakkan murid membimbing rakan yang belum menguasai bacaan. AUDIO 5
7 NOTA GURU Aktiviti ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Pastikan murid menyebut kalimah yang bertanda sukun dengan betulnya. • Banyakkan contoh kalimah agar dapat memantapkan bacaan murid. Kenal pasti dan sebut kalimah yang bertanda sukun. Sebut kalimah bersama-sama dengan guru.
8 NOTA GURU • Muat turun http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=2976 jika menggunakan komputer dan cetak bahan untuk menjalankan aktiviti. • Bimbing murid supaya dapat membaca dengan bacaan yang betul. • Jalankan permainan dalam keadaan terkawal. Cara permainan 1. Tutup mata dan letakkan jari pada mana-mana nombor. 2. Baca kalimah berpandukan nombor yang dipilih. 3 6 9 12 2 5 8 11 1 4 7 10 3 2 4 8 6 11 12 5 9 7 10 1 4 Cintai al-Quran Dimuliakan Allah SWT Nilai Tunjuk dan Baca Sila imbas
PELAJARAN 2 BACAAN DIJAGA AL-QURAN TERPELIHARA Unit ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Perhatikan dan fahami. 2.1 Membaca Surah al-Ma un ‘ ... 9 NOTA GURU • Sumbang saran tentang gambar dengan murid.
10 Baca kalimah. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti AUDIO 6
11 NOTA GURU • Bimbing murid membaca kalimah dengan betulnya. • Berikan pujian kepada murid yang boleh membaca dengan baiknya. 2.1.1
12 Teliti dan sebut. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti
13 NOTA GURU 1.1.3 • Bimbing murid membaca potongan ayat. • Perdengarkan bacaan potongan ayat menggunakan medium teknologi. AUDIO 7
AUDIO 8 NOTA GURU 14 2.1.3 • Perdengarkan bacaan Surah al-Ma‘un kepada murid. • Bimbing murid membaca Surah al-Ma‘un. • Berikan pujian dan galakan kepada murid yang boleh membaca dengan betulnya. Baca beramai-ramai. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti
15 NOTA GURU • Pastikan aktiviti berlangsung dalam keadaan terkawal. • Bimbing murid yang belum menguasai untuk membaca kalimah. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Aktiviti 1. Sediakan peralatan permainan. 2. Murid membuat pusingan pada Roda Impian. 3. Murid memilih kad berdasarkan nombor pada Roda Impian. 4. Murid membaca kalimah diikuti rakan-rakan. Roda Impian
Sila imbas 16 NOTA GURU Ayat • Muat turun dan cetak senarai semak bacaan Surah al-Ma‘un melalui capaian http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3037 jika menggunakan komputer. • Pamerkan senarai semak pada papan kenyataan. Nama : .......................................................................................................................................... Kelas : .......................................................................................................................................... Tahap pencapaian keseluruhan Senarai Semak Bacaan Surah al-Ma un ‘ Baik Sederhana Belum Menguasai
17 NOTA GURU Ayat • Sumbang saran tentang gambar dengan murid. Unit 2.2 Menghafaz Surah al-Ma un ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Perhatikan dan fahami. ‘
18 Baca berulang kali. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti 9 11 8 10
AUDIO 9 19 NOTA GURU • Minta murid membaca berulang kali sehingga hafaz. • Tasmik hafazan murid. • Rekodkan hafazan murid. 2.2.1 2 4 6 1 3 5 7
NOTA GURU 20 2.2.2 • Bimbing murid menghafaz Surah al-Ma‘un. • Tasmik hafazan murid. • Berikan pujian dan galakan kepada murid yang berjaya menghafaz. Baca sehingga hafaz. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Sila imbas AUDIO 10
21 NOTA GURU • Pilih murid secara berpasangan. • Minta murid tasmik hafazan rakan. • Rekodkan hafazan murid. Aktiviti ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Mari menghafaz bersama-sama dengan rakan. AUDIO 11
Sediakan peralatan rakaman. Perdengarkan rakaman. Rakamkan hafazan rakan. Murid memilih hafazan terbaik. 22 NOTA GURU • Bimbing murid mengendalikan aktiviti dalam keadaan terkawal. • Berikan pujian kepada murid yang berjaya menyelesaikan aktiviti. Rakam dan Semak 1 2 4 3
23 NOTA GURU 1. Sediakan peralatan permainan seperti carta bernombor, bola dan kad ayat. 2. Murid membaling bola pada carta bernombor. 3. Murid memilih kad berdasarkan bola yang melekat pada carta. 4. Murid menyusun kad mengikut nombor yang terpilih. • Sediakan bahan permainan. • Bimbing murid menyusun kad. • Berikan pujian kepada murid yang berjaya. Huffaz Cilik
24 NOTA GURU • Anjurkan pertandingan hafazan pada peringkat sekolah. • Bimbing murid kaedah menghafaz dengan betulnya. Sila ulang dan teruskan bacaan saya. Pertandingan Hafazan Surah al-Ma un ‘
Sila imbas 25 NOTA GURU • Sumbang saran tentang gambar dengan murid. • Bimbing murid mendengar dan membaca maksud Surah Quraisy. Maksud Surah Quraisy 1. Kerana kebiasaan aman tenteram kaum Quraisy (penduduk Makkah). 2. (Iaitu) kebiasaan aman tenteram perjalanan mereka pada musim sejuk dan pada musim panas. 3. Maka hendaklah mereka menyembah Tuhan yang menguasai rumah (Kaabah) ini. 4. Yang memberi mereka makanan (menghilangkan) daripada kelaparan, dan mengamankan mereka daripada ketakutan. INFO • Surah ke-106. • Surah Makkiyah. • Empat ayat. • Peringatan bagi kaum Quraisy. Unit (Surah Quraisy 106:1-4) 2.3 Membaca Surah Quraisy AUDIO 12
26 NOTA GURU Dengar dan baca bersama-sama. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Bimbing murid menyebut kalimah dengan makhraj yang betul. • Latih tubi murid menyebut kalimah secara individu, berpasangan dan berkumpulan. 2.3.1 AUDIO 13
27 NOTA GURU Talaqqi dan musyafahah. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti 2.3.2 • Latih murid membaca potongan ayat secara talaqqi dan musyafahah. AUDIO 14
28 NOTA GURU Baca dan amalkan. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Minta murid membaca Surah Quraisy secara individu dan berkumpulan. 2.3.3 • Galakkan murid mengamalkan membaca Surah Quraisy sebelum makan. AUDIO 15
29 NOTA GURU Tayangan Surah Quraisy Aktiviti ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Muat turun bahan daripada capaian http://bukuteks.dbp.gov.my/media. php?id=2977 jika menggunakan komputer. • Sebagai alternatif, muat turun perisian PowerPoint pada telefon bimbit untuk penggunaan kod QR. • Bimbing murid menggunakan peralatan teknologi untuk membaca potongan ayat. Sila imbas SURAH QURAISY Mula
30 NOTA GURU • Muat turun bahan daripada capaian http://bukuteks.dbp.gov.my/media. php?id=2979 dan kod QR. • Bimbing murid menggunakan peralatan teknologi untuk membaca potongan ayat. Murid Guru Ibu Bapa Tarikh Tahap Nama: ....................................................................................... Kelas : ....................................................................................... Semak Bacaanku Sila imbas
31 NOTA GURU Unit ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Dengar dan hayati. • Sumbang saran tentang gambar dengan murid. 2.4 Menghafaz Surah Quraisy AUDIO 16
32 NOTA GURU Baca dan hafaz. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti • Bantu murid membaca dan menghafaz potongan ayat. • Galakkan murid membaca secara latih tubi supaya mudah ingat. 2.4.1 AUDIO 17
Hafaz bersama-sama. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti 33 NOTA GURU • Bimbing murid menghafaz secara berkumpulan. • Latih murid menghafaz menggunakan kaedah PAK-21 (Circle Time). 2.4.2 AUDIO 18
Sila imbas 34 Aktiviti ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti - NOTA GURU • Muat turun bahan daripada capaian http://bukuteks.dbp.gov.my/media. php?id=2978 jika menggunakan komputer. • Sebagai alternatif, muat turun perisian PowerPoint pada telefon bimbit untuk penggunaan kod QR. • Bimbing murid menjalankan aktiviti secara bergilir. Kuiz Quraisy KUIZ QURAISY Mula
35 NOTA GURU • Bimbing murid melaksanakan aktiviti menggunakan kaedah PAK-21 (Quick Quiz). Semak Bacaanku 1 2 3 4 1. Sediakan kotak.Labelkan mengikut nombor ayat. 2. Minta murid memilih kotak. 3. Baca ayat berdasarkan nombor ayat yang dipilih. 4. Berikan ganjaran kepada murid yang berjaya membaca dengan betulnya. susu kurma susu susu yogurt susu kurma susu coklat 2 1 4 3 susu yogurt susu coklat susu kurma susu kurma susu susu coklat susu yogurt 1 susu
36 NOTA GURU • Bimbing murid menjalankan aktiviti mengikut kaedah PAK-21 (Temu Bual). Rajin Menghafaz al-Quran Menguatkan Akal Nilai Bacakan ayat satu dan dua daripada Surah Quraisy. Ulang bacaan dan sempurnakan ............ Temu Bual Quraisy
Unit ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Perhatikan dan bincangkan. HARI KIAMAT HARI PEMBALASAN PELAJARAN 3 3.1 Beriman kepada Hari Kiamat 37 NOTA GURU • Sumbang saran tentang gambar dengan murid.
Sumber: Said bin Ibrahim, 1996. Akidah Ahli Sunnah Wal Jamaah. Kuala Lumpur: Darul Makrifah. 38 Baca dan fahami. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Hari kiamat ialah hari kebangkitan semula makhluk di akhirat selepas kehancuran alam dunia. Setiap makhluk yang mati akan dihidupkan semula dan dihimpunkan di padang mahsyar. Amalan mereka akan dihisab sebelum ditempatkan sama ada di syurga atau di neraka. Tiada siapa yang tahu bilakah akan berlakunya hari kiamat. Namun, ada tanda-tanda yang menunjukkan akan berlakunya hari kiamat, iaitu sama ada melalui tanda kecil ataupun tanda besar. Hari ini kita belajar Rukun Iman yang kelima, iaitu beriman kepada hari kiamat. 1 3 5 Hukumnya wajib. 7
39 NOTA GURU • Bimbing murid membaca dialog. • Jelaskan kepada murid pengertian beriman kepada hari kiamat. 3.1.1 Ustaz, apakah maksud hari kiamat? Apakah hukum beriman kepada hari kiamat, ustaz? Ustaz, bilakah akan berlakunya hari kiamat? 2 4 6 AUDIO 19
40 NOTA GURU • Bimbing murid mengenal tanda kecil hari kiamat. 3.1.2 Baca dan hayati. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Banyak berlaku gempa bumi. Banyak berlaku peperangan. Fitnah berleluasa. Bangunan tinggi semakin pesat. Lenyapnya ilmu pengetahuan dengan matinya golongan ulama. INFO Ulama: Orang yang pakar dalam bidang agama Islam. Tanda-tanda Kecil Hari Kiamat AUDIO 20
41 NOTA GURU Keluarnya sejenis binatang dari bumi (dabbah). 3.1.2 • Jelaskan tanda-tanda besar hari kiamat kepada murid. Tanda-tanda Besar Hari Kiamat Baca dan fahamkan. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Muncul dajal. Keluarnya Yakjuj dan Makjuj. INFO Dajal: Makhluk yang akan wujud di dunia apabila hampir kiamat, iaitu makhluk yang berperangai buruk atau jahat. Yakjuj dan Makjuj: Makhluk yang akan menghancurkan dunia apabila hampir kiamat. Dabbah: Binatang melata yang akan keluar dari bumi. Matahari terbit dari barat. AUDIO 21 Turunnya Nabi Isa a.s..
42 NOTA GURU • Bincangkan kepentingan beriman kepada hari kiamat bersama-sama 3.1.3 dengan murid. Baca dan hayati. ikon penilaian ikon arahan teks ikon aktiviti Kepentingan Beriman kepada Hari Kiamat Memotivasikan diri dalam melakukan ibadah. Membentuk peribadi hamba yang taat. Menggalakkan diri untuk sentiasa bertaubat. Meningkatkan amalan baik. Menginsafi dosa-dosa yang telah dilakukan. Menjauhi maksiat. AUDIO 22