Usaha Jaya 1 Bengkel abang Vijay maju dan terkenal. 2 Wah, hebatnya abang Vijay! 3 Siapakah pekerja abang Vijay? 4 Pekerja abang Vijay bekerja dengan jujurnya. Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (i) BA: 42 4 4 Membaca • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai jenis ayat. KBT: KP - Intrapersonal EMK: Nilai murni KB - Membuat gambaran mental (Hemah tinggi) BCB - Membaca Baca dan fahami pelbagai jenis ayat.
Pada minggu lepas, penduduk taman saya mengadakan majlis rumah terbuka. Majlis itu diadakan di dewan serba guna. Banyak penduduk taman hadir dalam majlis itu. Kami semua memakai pakaian tradisional masing-masing. Majlis sangat meriah. Pelbagai cerita dikongsi bersama. Kami berasa sangat gembira. Kemesraan yang terjalin dapat meningkatkan keharmonian penduduk taman. Baca dan fahami petikan. Pendahuluan Penduduk taman saya mengadakan majlis rumah terbuka di dewan serba guna. Isi 1. Banyak penduduk yang hadir dalam majlis itu. 2. Majlis sangat meriah. Penutup Kemesraan kami dapat meningkatkan keharmonian penduduk taman. Jalinan Kasih Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (ii) BA: 43 4 5 • Bimbing murid membaca teks dan mengenal perenggan dalam teks. KBT: KP - Interpersonal EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kasih sayang) BCB - Membaca Membaca Baca dan fahami perenggan.
Sepakat Kakak menghantar kuih kepada jiran di sebelah rumah. menghantar kuih membaca buku menghidangkan air menyampaikan ucapan bermain kasut roda Aktiviti Nota Guru 3.2.1 BA: 44 4 6 • Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan frasa dan gambar dalam buku aktiviti. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Tanggungjawab KB - Menghubungkaitkan EMK: Bahasa BCB - Menulis Menulis Tulis ayat yang betul berdasarkan gambar.
Meriahnya Kenduri 1. Sepasang pengantin sedang bersanding di atas pelamin. 1. pengantin-di atas pelamin 2. pengapit-mengipas pengantin 3. jurugambar-merakam gambar 4. persembahan silat-pesilat 5. tetamu-makanan-gembira Aktiviti Nota Guru 3.2.1 BA: 44 4 7 Menulis • Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan rangkai kata dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Tanggungjawab KB - Menghubungkaitkan EMK: Bahasa BCB - Menulis Bina dan tulis ayat.
Ayuh, Raikan! UNDANGAN KE MAJLIS SAMBUTAN HARI LAHIR 1 Apakah majlis yang akan diadakan? _____________________________________________________ 2 Bilakah majlis itu diadakan? _____________________________________________________ 3 Majlis tersebut akan berlangsung di mana? _____________________________________________________ 4 Siapakah yang diundang? _____________________________________________________ 5 Nyatakan menu yang disediakan. _____________________________________________________ Majlis yang akan diadakan ialah majlis sambutan hari lahir. Majlis itu diadakan pada 16 Januari 2021. SEISI KELUARGA DIUNDANG HADIR TARIKH: 16 JANUARI 2021 MASA: 3:00-5:00 PETANG TEMPAT: 104, TAMAN KESIDANG MENU: MI GORENG, KEK COKLAT, AIR SIRAP Aktiviti Nota Guru 3.2.2 (i) BA: 45 4 8 Menulis • Bimbing murid memahami bahan dan menulis jawapan dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kasih sayang) BCB - Menulis Tulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu.
Nyatakan nama jenis tanaman yang lain. Angus: Berat Sama Dipikul Cikgu Sani: Murid-murid, kita sudah sampai di kebun koko. Zahim: Wah, luasnya kebun koko bapa awak, Angus! Vijay: Adakah bapa kamu mengusahakannya sendiri, Angus? Angus: Tidak, bapa saya dibantu oleh beberapa orang pekerja. Mereka membantu memetik koko. Chin Ying: Kebun ini kelihatan bersih. Kami kagum, Angus. Angus: Bapa dan pekerjanya selalu membersihkan kebun. Nulin: Pak cik, bolehkah kami melawat ke kawasan kebun ini? Bapa Boleh, sebentar lagi kita akan melawat ke kawasan kebun. Aktiviti Nota Guru 5.1.1 (iii) BA: 46 4 9 Kata Ganti Nama • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata ganti nama diri. • Minta murid membaca dialog dan melakonkan watak. KBT: KP - Naturalis Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Membaca Fahami dan gunakan kata ganti nama diri.
Kalau begitu, panggil tabib istana menghadap beta. Penawar mesti dicari. Beta mahu tuan hamba merawat semua penduduk yang jatuh sakit. Di istana Di warung kopi Selepas sepurnama Kalau begitu, segera hamba sampaikan berita ini kepada baginda sultan. Datuk Temenggung, kampung ini dilanda wabak taun. Banyak penduduk yang jatuh sakit termasuk hamba. Ampun tuanku, patik menjunjung perintah. Raja yang Penyayang Ampun tuanku, patik membawa berita buruk. Negara kita sedang dilanda wabak berbahaya. Banyak rakyat telah jatuh sakit. Patik sudah menyediakan kuda, tuanku. Kita boleh berangkat sekarang. Beta tidak sabar hendak melawat penduduk kampung yang telah sembuh. 1 3 2 4 Aktiviti Kata Ganti Nama Nota Guru 5.1.1 (iii) BA: 47 5 0 • Bimbing murid membaca ayat yang mengandungi kata ganti nama diri. • Minta murid menuturkan dialog dengan intonasi yang betul. KBT: KP - Interpersonal Nilai: Kasih sayang KB - Menganalisis EMK: Bahasa BCB - Membaca Fahami dan gunakan kata ganti nama diri.
Buat Bersama-sama Bersempena dengan sambutan Hari Kanak-kanak, Zahim dan rakan-rakannya menyertai aktiviti membuat layang-layang kertas. Zahim membuat rangka layang-layang dengan menggunakan dua batang lidi. Angus melukis bentuk layang-layang pada sekeping kertas warna. Nulin menggunting kertas warna dengan menggunakan sebilah gunting. Vijay menampalkan beberapa helai reben pada bahagian kiri, kanan dan ekor layang-layang. Chin Ying menggunakan segulung benang untuk mengikat layang-layang. dua batang lidi sekeping kertas sebilah gunting empat helai reben segulung benang Aktiviti Penjodoh Bilangan Nota Guru 5.1.1 (iv) BA: 48 5 1 • Bimbing murid membaca ayat yang mengandungi penjodoh bilangan. • Minta murid memberikan contoh penjodoh bilangan yang lain. KBT: KP - Naturalis Nilai: Ketekunan KB - Menghubungkaitkan EMK: Kreativiti dan inovasi BCB - Membaca Fahami dan gunakan penjodoh bilangan.
52 Tulis penjodoh bilangan yang sesuai. Pengukuhan 2
KESELAMATAN TEMA 3 • Ceritakan cara-cara menjaga keselamatan diri berdasarkan gambar. 5 3
Imbas saya Kantin Selamat Keselamatan di Sekolah Unit 7 Aktiviti Nota Guru 1.1.1 (ii) BA: 49 5 4 Mendengar dan Bertutur • Bimbing murid mendengar rakaman, mengecam dan menyebut ayat tunggal. • Tunjuk gambar dan minta murid menyebutnya. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kesyukuran) BCB - Mendengar Dengar, cam dan sebut ayat tunggal dengan betulnya.
Pengawal Sekolah 4. Siapakah yang menjaga keselamatan murid? 5. Wah, murid-murid selamat sampai di kawasan sekolah! 1. Jangan berebut-rebut semasa melintas. 2. Encik Hassan ialah pengawal keselamatan. 3. Dia memastikan murid-murid dapat melintas. Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (i) BA: 50-51 5 5 • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai jenis ayat. • Simulasikan ayat. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menjanakan idea (Tanggungjawab) BCB - Membaca Membaca Baca dan fahami pelbagai jenis ayat.
Selamatnya di Sini Setiap sekolah mempunyai Pusat Sumber Sekolah (PSS). PSS menjadi pusat rujukan kepada semua warga sekolah. PSS mestilah mematuhi ciri keselamatan yang ditetapkan. Ciri keselamatan tersebut ialah pelan laluan kecemasan. Pelan ini penting bagi memudahkan laluan keluar ketika kecemasan. Alat pengesan asap dan alat pemadam api perlu ada di dalam PSS. Papan tanda jalan keluar perlu berfungsi dengan baiknya. Peti pertolongan cemas juga perlu disediakan. Semasa berada di dalam PSS, faktor keselamatan amat perlu dititikberatkan. Pendahuluan Pusat Sumber Sekolah menjadi pusat rujukan kepada semua warga sekolah. Penutup Faktor keselamatan perlu dititikberatkan. Isi 1. Pelan laluan kecemasan 2. Alat pemadam api 3. Peti pertolongan cemas Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (ii) BA: 52 5 6 • Bimbing murid membaca dan memahami perenggan. • Minta murid menyenaraikan ciri keselamatan yang terdapat dalam teks. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menjanakan idea (Tanggungjawab) BCB - Membaca Membaca Baca dan fahami perenggan dengan betulnya.
Wah, Kemasnya! Zahim dan rakan-rakan sentiasa menjaga kebersihan kelas. Setiap hari mereka akan melaksanakan tugas mengikut jadual tugasan. Angus menyusun kerusi dan meja dengan berhati-hati. Lantai basah itu dilap sehingga kering. Zahim mengelap tingkap supaya tidak berhabuk. 2. Chin Ying sedang __________ 1. 3. 4. Aktiviti Nota Guru 3.2.1 BA: 53 5 7 • Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama) BCB - Menulis Menulis Tulis ayat yang betul berdasarkan gambar.
Pakaian Sukan Setiap hari Rabu dan Khamis Zahim memakai baju sukan sekolah. Bilakah Zahim perlu memakai baju sukan sekolah? Pada setiap hari Rabu dan Khamis, Zahim memakai baju sukan sekolah. Cikgu Kavita memantau aktiviti yang dilakukan oleh murid-murid. Pakaian sukan memastikan murid selesa dan selamat semasa membuat aktiviti sukan. Siapakah yang memantau aktiviti murid? __________ yang memantau aktiviti murid. Mengapakah murid perlu berpakaian sukan? Murid perlu berpakaian sukan supaya __________ Aktiviti Nota Guru 3.2.2 (i) BA: 54 5 8 • Bimbing murid memahami teks untuk menjawab soalan bertumpu. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Tanggungjawab) BCB - Menulis Menulis Jawab soalan berdasarkan teks dengan betulnya.
Zahim: Angus, ayuh kita ke kantin. Saya rasa kering tekak. Angus: Baiklah, mari saya temani awak. Zahim: Terima kasih, awaklah kawan sehati. Nanti saya belanja awak. Angus: Murah hati awak mahu belanja saya minum. Zahim: Angus, berhati-hati semasa menuruni tangga! Angus: Terima kasih kerana ambil berat keselamatan saya. Zahim: Kita perlu berhati-hati semasa memijak anak tangga. Jika tersalah pijak, kita mungkin terjatuh. Angus: Betul cakap awak, Zahim. Kita juga perlu memegang palang supaya tidak terjatuh. Keselamatan di Tangga Seni Bahasa Aktiviti Nota Guru 4.1.1 (i) 5 9 • Bimbing murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah dalam konteks simpulan bahasa. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Menghargai) BCB - Mengingat Tuturkan dialog dengan intonasi yang betul.
60 Waspada di Taman Herba Cikgu Sani membawa murid-muridnya ke Taman Herba. 1. Murid-murid diingatkan supaya tidak memijak rumput. 2. Chin Ying, hati-hati ketika memetik daun limau purut. 3. Cikgu Sani meminta Zahim melabelkan pokok misai kucing. 4. Vijay memindahkan anak pokok manakala Nurin menyiram pokok bunga. INFORMASI Kata kerja aktif transitif ialah kata kerja yang mesti diikuti oleh objek yang terdiri daripada kata nama atau frasa nama. Mengapakah kita perlu menjaga keselamatan semasa di Taman Herba? Aktiviti Nota Guru 5.1.2 (i) BA: 55-56 6 0 Kata Kerja Aktif Transitif • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Menghargai KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Mengingat Fahami dan gunakan kata kerja aktif transitif dengan betulnya.
Unit 8 dilarang berdiri Panduan Bermain Buaian Hidup Aman Kawan-kawan, kita hendaklah berhati-hati semasa bermain buaian. Kita mestilah . dilarang memanjat memegang besi pemegang mengayun buaian diawasi ibu dan bapa Aktiviti Mendengar dan Bertutur Nota Guru 1.2.1 BA: 57 6 1 • Bimbing murid bertutur untuk menjelaskan maklumat tersurat dan menyampaikan idea secara kritis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama) BCB - Mengingat Bertutur berdasarkan gambar dan frasa.
Pengawal Keselamatan Pendahuluan Sistem kawalan keselamatan Taman Kesidang Isi 1. Rondaan berkala 2. Pelawat mendaftarkan diri 3. Mempunyai kamera litar tertutup Penutup Menjamin keharmonian penduduk Taman Kesidang mempunyai sistem kawalan keselamatan yang berkualiti. Pasukan keselamatan taman membuat rondaan berkala di kawasan perumahan. Mereka juga mengawal pergerakan pelawat di pintu utama. Setiap pelawat perlu mendaftarkan diri terlebih dahulu. Kawasan taman turut dilengkapi dengan kamera litar tertutup untuk mengawal keselamatan penduduk. Sistem kawalan keselamatan yang berkesan dapat menjamin keharmonian penduduk. Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (ii) BA: 58 6 2 • Bimbing murid membaca dan memahami perenggan. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Tanggungjawab KB - Menjanakan idea EMK: Sains dan Teknologi BCB - Membaca Membaca Baca dan fahami perenggan dengan betulnya.
Pulang Zahim dan keluarganya merancang untuk pulang ke kampung. Mereka akan berada di kampung selama lima hari. Ibu meminta Zahim untuk membantu adiknya mengemas pakaian. Bapa pula memastikan pintu pagar di bahagian belakang dikunci. Zahim memastikan semua suis elektrik telah dimatikan. Ibu pula meminta bantuan Puan Shanti untuk memperhatikan rumah mereka. Ibunya juga menyerahkan kunci pendua rumah kepada Puan Shanti. Akhir sekali, bapa mengunci pintu utama dan pintu pagar. Mereka bertolak ke kampung dengan hati yang lapang. Pengenalan Pulang ke kampung. Isi ____________________________________ Penutup ____________________________________ Apakah kepentingan hidup berjiran? Aktiviti Nota Guru 2.1.3 (ii) BA: 59 6 3 Membaca • Bimbing murid membaca dan memahami perenggan. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Semangat kemasyarakatan) BCB - Membaca Baca dan fahami perenggan.
Taman Rekreasi Kita hendaklah mematuhi arahan papan tanda yang disediakan. papan tanda pondok rehat laluan sikal Mereka sedang berehat di __________________. Vijay mengayuh basikal di _________ yang disediakan. 1 3 2 6 4 Menulis
kerusi batu papan gelongsor memakai kasut __________ itu tidak selamat untuk diduduki. _____________________________ _____________________________ 4 5 6 Aktiviti Nota Guru 3.2.1 BA: 60-61 6 5 • Bimbing murid membina ayat berdasarkan gambar dan frasa yang diberikan dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Tanggungjawab KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Menulis Tulis ayat yang betul berdasarkan gambar dan frasa.
Jawab soalan di bawah ini. 1. Siapakah yang perlu berhemah semasa di jalan raya? _________________ yang perlu berhemah di jalan raya. 2. Bilakah kita perlu menggunakan jejantas, lintasan belang atau lintasan undan? Kita perlu menggunakan jejantas ___________________. 3. Apakah yang perlu kita lakukan sebelum melintas jalan raya? __________________________________________________. 4. Di manakah laluan untuk pejalan kaki? __________________________________________________. Pengguna jalan raya perlu sentiasa berhemah semasa di jalan raya. Pelbagai aspek keselamatan perlu diutamakan. Kita perlu tahu cara melintas jalan raya yang betul. Kita mestilah menggunakan jejantas, lintasan belang atau lintasan undan jika melintas di jalan raya yang sibuk. Sebelum melintas jalan, kita perlu melihat ke kanan dan ke kiri, kemudian melihat ke kanan semula. Pastikan tidak ada bunyi kenderaan datang sebelum kita melintas jalan raya. Pejalan kaki juga harus menggunakan laluan kaki yang disediakan atau bahu jalan terbuka. Kita perlulah menjadi pengguna yang bijak semasa berada di jalan raya. Bijak Melintas Aktiviti Jawab soalan berdasarkan teks. Nota Guru 3.2.2 (i) BA: 62 6 6 Menulis • Bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Tanggungjawab) BCB - Menulis
INFORMASI Kata kerja tak transitif ialah kata kerja yang tidak memerlukan objek atau kata nama selepas kata kerja tersebut. _____________________________________ Selesanya Adik Adik gembira duduk di kerusi keselamatan. Adik tidak menangis lagi. Ibu sentiasa ______________ sambil melihat adik dari cermin pandang belakang. Ibu ______________ melihat adik selesa. duduk menangis berawas tersenyum tidur Aktiviti Nota Guru 5.1.2 (ii) BA: 63 6 7 Kata Kerja Tak Transitif • Bimbing murid melengkapkan cerita dengan menggunakan kata kerja tak transitif dalam buku tulis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kasih sayang) BCB - Menulis Fahami dan gunakan kata kerja tak transitif dengan betulnya.
Patuhi Arahan 1. Pakaian seragam polis itu berwarna biru. 2. Papan tanda amaran zon had laju berwarna kuning. 3. Garisan putih di jalan raya membantu pemandu semasa hari hujan. 4. Lampu isyarat warna _______ tanda perlu berhenti. 5. Kon berwarna ___________ diletakkan di tengah jalan. Aktiviti Nota Guru 5.1.3 (i) BA: 64 6 8 • Bimbing murid membina dan menulis ayat dengan menggunakan kata adjektif warna dalam buku tulis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Tanggungjawab) BCB - Membaca Kata Adjektif Bina ayat dengan menggunakan kata adjektif warna dengan betulnya.
Aktiviti Unit 9 garisan mula papan markah bola boling Bermain dengan Betulnya Kesejahteraan memakai kasut khas senaman ringan Kawan-kawan, semasa kita berada di pusat boling, kita hendaklah____. Aktiviti Mendengar dan Bertutur Nota Guru 1.2.1 6 9 • Bimbing murid bertutur untuk menjelaskan maklumat tersurat dan menyampaikan idea secara kritis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Keyakinan) BCB - Mendengar Bertutur berdasarkan gambar dan frasa.
Penunggang Berhemah Sebagai penunggang motosikal, kita hendaklah... kasut bertutup topi keledar bertutup sarung tangan jaket keselamatan Mendengar dan Bertutur Nota Guru 1.2.2 BA: 65 7 0 • Bimbing murid bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Tanggungjawab) BCB - Mendengar Aktiviti Jelaskan dan nilai maklumat berdasarkan gambar.
Rukun Tetangga No. 104, Taman Kesidang, 75100 Melaka Tengah, Melaka. 18 April 2021 Ke hadapan sepupuku Badrul, yang berada di Semporna, Sabah. Apa khabar, saudara? Saya berharap semoga saudara sekeluarga dalam suasana yang ceria selalu. Saya seisi keluarga sihat-sihat sahaja. Badrul, kini kawasan taman perumahan kami amat tenang dan selamat. Pasukan rukun tetangga sentiasa berkawal untuk menjaga keselamatan taman kami. Mereka membuat rondaan secara bergilir. Mereka membawa alatan yang lengkap semasa meronda. Kami tidak perlu bimbang lagi. Kes pecah rumah dan kecurian semakin berkurang. Kami amat menghargai jasa pasukan rukun tetangga ini. Sekian sahaja, warkah saya buat kali ini. Sepupumu, _______________ Zahim 1. 1. ceria 2. selamat 3. KOSA KATA Nota Guru 2.2.1 (i) BA: 66-67 7 1 • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata. • Murid menulis kosa kata dalam buku tulis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kerjasama) BCB - Membaca Membaca Aktiviti Baca dan fahami pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata.
Blog Kelab Keselamatan Kanak-kanak Kes Keselamatan Di Malaysia dianggarkan 3000 kes kemalangan berlaku di taman permainan setiap tiga bulan. Kemalangan selalunya melibatkan kanak-kanak berumur antara lima hingga sembilan tahun. Kemalangan yang kerap dilaporkan melibatkan kawasan taman kanak-kanak. Kemalangan yang melibatkan kanak-kanak: • Jatuh dari peralatan permainan dan tempat tinggi • Terhantuk atau terlanggar peralatan permainan atau rakan-rakan ketika sedang bermain • Terluka atau tercalar Sumber: Diubah suai daripada portal MyHEALTH, Kementerian Kesihatan Malaysia. 1. 1. kes 2. kerap 3. KOSA KATA Aktiviti Nota Guru 2.2.1 (i) BA: 66-67 7 2 • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata. • Murid menulis kosa kata dalam buku tulis. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kesyukuran) BCB - Membaca Membaca Baca pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata.
Waspada semasa Lawatan Zahim dan rakan-rakan melawat ke Melaka Bandaraya Bersejarah. Mereka pergi dengan menaiki bas persiaran. Mereka bertolak pada pukul 8:00 pagi. Cikgu Lim mengambil kehadiran peserta rombongan. Cikgu Kartina pula memberikan penerangan tentang aspek keselamatan yang perlu dipatuhi. Di sana, mereka melawat ke Menara Taming Sari, Muzium Samudera dan Kota A’Famosa. Mereka begitu gembira. Banyak pengalaman yang diperoleh mereka. 1. Zahim dan rakan-rakan pergi ke mana? Zahim dan rakan-rakan pergi melawat ke Melaka Bandaraya Bersejarah. 2. Kenderaan yang dinaiki oleh mereka apa? Mereka menaiki _____________________. 3. Siapakah guru pengiring mereka? ______________ dan _________________ ialah guru pengiring mereka. 4. Apakah aspek keselamatan yang perlu dipatuhi oleh Zahim dan rakan-rakan? ________________________________________________. Senarai arahan keselamatan: • Sentiasa memakai tanda nama • Berjalan secara berpasangan • Memberitahu guru jika ingin ke tandas Apakah kebaikan menyertai lawatan sekolah? Jawab soalan di bawah ini. Nota Guru 3.2.2 (i) BA: 68-69 7 3 • Bimbing murid menulis jawapan bagi soalan bertumpu berdasarkan teks yang dibaca dalam buku aktiviti. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Keyakinan) BCB - Menulis Menulis Aktiviti Jawab soalan berdasarkan teks.
Bapaku Hebat Nyatakan peranan anggota polis trafik. Polis trafik mengawal lalu lintas. Sekatan jalan raya perlu dilakukan mengapa? Sekatan jalan raya dilakukan untuk ___________________. Perbezaan antara polis dengan bomba apa? Perbezaan antara _________ ________________________. Aktiviti Nota Guru 3.2.2 (ii) BA: 70-71 7 4 Menulis • Bimbing murid membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Tanggungjawab) BCB - Menulis Bina dan tulis jawapan soalan bercapah dengan betulnya.
Keselamatan di Kolam Renang dalam Encik Lee mandi di kolam yang dalam. _______________ Encik Lee membawa keluarganya ke kolam renang. Mereka seronok berenang dan bermain air di situ. Adik Chin Ying menggunakan pelampung berbentuk bulat. Chin Ying memilih kolam yang kecil. Kolam itu airnya cetek. bulat kecil dan cetek panjang Aktiviti Nota Guru 5.1.3 (ii) BA: 72 7 5 Kata Adjektif • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata adjektif ukuran dengan betulnya. KBT: KP - Verbal-linguistik EMK: Nilai murni KB - Menghubungkaitkan (Kasih sayang) BCB - Membaca Fahami dan gunakan kata adjektif ukuran dengan betulnya.
Mari bernyanyi. Main adik main Main jongkang-jongket Lepas habis main Terus cepat balik Main adik main Main kasut roda Main elok-elok Hati berasa gembira Nasihat untuk Adik 7 6 Seni Bahasa
Main adik main Main lompat-lompat Baling mesti tepat Bilang sambil lompat Main adik main Main sampai puas Ingat pesan ibu Hati-hati selalu (Irama Lagu “Anak Itik Tok Wi”) Imbas saya Aktiviti Nota Guru 4.1.2 (i) 7 7 • Bimbing murid menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan melodi lagu kanak-kanak. KBT: KP - Muzik Nilai: Menghargai KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Mendengar Nyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Pondok Menunggu Lengkapkan ayat dengan perkataan yang betul. Setiap sekolah mempunyai menunggu. Pondok menunggu ini penting. Murid-murid menunggu di pondok tersebut. Pengawal sekolah akan menjaga keselamatan murid-murid yang di bangku panjang yang disediakan. Bangku-bangku ini dan dihias cantik oleh guru-guru. Tujuannya adalah untuk memberikan keselesaan kepada murid-murid yang menunggu ibu bapa atau bas sekolah. Diharapkan dengan adanya pondok dapat menjamin keselamatan murid-murid. Pengukuhan 3 7 8
SUMBER EKONOMI BAHARU TEMA 4 • Senaraikan aktiviti yang boleh memberikan pendapatan. 7 9
Datuk Zahim mempunyai kebun sayur. Banyak sayuran ditanam di kebun itu. Di Kebun Sayur Datuk Pertanian Unit 10 menggemburkan tanah sayur sawi menyiram pokok tomato merah sayur kangkung • Bimbing murid bertutur untuk menjelaskan maklumat tersurat dan menyampaikan idea secara kritis. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Mendengar Aktiviti Mendengar dan Bertutur Nota Guru 1.2.1 BA: 73 8 0 Tuturkan maklumat berdasarkan gambar dan frasa.
1. 1. dusun 2. buah 3. KOSA KATA Zahim dan Zafri mengikut datuk ke dusun durian. Zahim menolong datuk mengutip dan mengumpul buah durian. Zafri memasukkan buah durian yang telah dikumpul ke dalam bakul. Datuk turut mengajar Zahim memilih buah durian yang telah masak dan cara yang betul mengopek buah durian. Mereka menikmati buah durian dengan gembiranya. Semasa musim durian, pendapatan datuk semakin lumayan. Zahim dan Zafri kagum melihat usaha datuk. Sehari di Dusun Durian Aktiviti Nota Guru Membaca 2.2.1 (i) BA: 74 • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata. • Murid menulis kosa kata dalam buku aktiviti. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Membaca 8 1 Fahami teks untuk mendapatkan kosa kata.
Buah betik yang mengkal biasanya dibuat rojak bersama-sama dengan buah-buahan lain seperti jambu, mangga, timun, kedondong, nanas dan sengkuang. Betik muda pula sangat sesuai dijadikan halwa. Selain itu, betik muda ini juga mempunyai kegunaannya yang tersendiri dalam petua orang Melayu. Getah betik muda digunakan untuk menghaluskan tumit kaki yang pecah-pecah. Buah betik yang masak dimakan sebagai pencuci mulut. Buah yang segar lebih berkhasiat. Kegunaan Buah Betik Membaca 1. 1. mengkal 2. rojak 3. KOSA KATA Aktiviti Nota Guru 2.2.1 (i) BA: 75 8 2 • Bimbing murid membaca dan memahami pelbagai teks untuk mendapatkan kosa kata. • Murid menulis kosa kata dalam buku tulis. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kesyukuran KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan BCB - Membaca Fahami teks untuk mendapatkan kosa kata.
Kelapa Sawit Apakah nama alat yang digunakan untuk memetik buah kelapa sawit? Sabit ialah alat yang digunakan untuk memetik buah kelapa sawit. Mengapakah buah kelapa sawit dibawa ke kilang? Buah kelapa sawit dibawa ke kilang untuk __________________________ Senaraikan hasil kelapa sawit yang telah diproses. __________________________ hasil proses memetik buah kelapa sawit dibawa ke kilang Aktiviti Nota Guru 3.2.2 (ii) BA: 76 Menulis 8 3 • Bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan bercapah. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Tulis jawapan soalan bercapah dengan betulnya.
Bergunanya Saya Namakan produk yang diperbuat daripada tempurung kelapa. ______________________________. Bagaimanakah kelapa dapat hidup subur? Kelapa dapat hidup dengan suburnya di kawasan yang mempunyai takungan air. Nyatakan kegunaan lain pokok kelapa. Kegunaan pokok kelapa ______________. Aktiviti Nota Guru Menulis 3.2.2 (ii) BA: 77 8 4 • Bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan bercapah. KBT: KP - Naturalis Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Tulis jawapan soalan bercapah dengan betulnya.
Sawah Nan Menghijau 1. Petani bekerja di sawah pada awal pagi. 2. Bagaimanakah petani hendak membajak sawah dengan lebih cepat? 3. Eh, tempoh menuai padi semakin suntuk! 4. Padi yang telah masak perlu segera dituai. 5. Jangan lambat menghantar padi ke kilang. Apakah perbezaan antara padi dengan beras? INFORMASI Kata adjektif waktu ialah perkataan yang membawa pengertian konsep masa sebagai unsur keterangan. Aktiviti Nota Guru 5.1.3 (iii) BA: 78 8 5 Kata Adjektif • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks waktu. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Ketekunan KB - Menghubungkaitkan EMK: Kelestarian alam sekitar BCB - Menulis Fahami dan gunakan kata adjektif waktu dengan betulnya.
Mari Menjual Hasil tanaman sayur-sayuran dan buah-buahan datuk dijual di pasar tani. Terung bulat dimasukkan ke dalam bakul. Buah betik itu berbentuk lonjong. Di dalam bekas bujur terdapat cili padi. Sawi ditimbang dengan menggunakan penimbang yang leper. Petai digantung pada kayu yang lurus. INFORMASI Kata adjektif bentuk ialah jenis perkataan yang membawa pengertian rupa bentuk seperti bulat, lonjong dan kempis. Aktiviti Nota Guru 8 6 5.1.3 (iv) BA: 79-80 • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks bentuk. KBT: KP - Natural Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Kata Adjektif Fahami dan gunakan kata adjektif bentuk dengan betulnya.
Datuk Zahim menternak kambing. Kambing-kambingnya ___ Ternakan Datuk Penternakan sihat dan gemuk rumput napier dedak Unit 11 Aktiviti Nota Guru 1.2.2 8 7 • Bimbing murid bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Mendengar Mendengar dan Bertutur Jelaskan dan nilai maklumat berdasarkan gambar.
Apakah produk yang diperoleh daripada lembu? Datuk Zahim membina kandang lembu yang baharu. Kandang yang lama telah rosak. Atapnya sudah bocor. Dinding kayu pula banyak yang sudah reput. Mengelak daripada serangan ______________. ______________ ______________. Membina kandang baharu untuk lembu. Idea Utama Datuk tidak mahu lembu-lembu peliharaannya diserang penyakit. Kandang yang elok dan bersih akan membuatkan lembu hidup sihat. Lembu juga akan lebih selesa. Pertumbuhan dan pembiakan lembu menjadi lebih baik. Setelah siap, pekerja datuk mengecat dinding kandang. Kandang baharu itu menjadi lebih cantik. Kandang Baharu Aktiviti Nota Guru 2.2.2 (i) BA: 81 8 8 Membaca • Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul bagi mendapatkan idea utama. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Ketekunan KB - Menganalisis EMK: Keusahawanan BCB - Membaca Fahami dan dapatkan idea utama daripada teks.
Ternakan Ayam Penternakan ayam pedaging ternyata mampu memberikan keuntungan yang lumayan. Namun begitu, terdapat langkah-langkah penjagaan yang perlu diamalkan. Langkah-langkah tersebut termasuklah memberikan ubat dan suntikan vaksin. Cara ini dapat mengelakkan serangan penyakit. Makanan dan minuman diberikan mengikut sukatan yang tepat. Jenis makanan pula perlu mengikut peringkat umur ayam. Hal ini penting untuk menggalakkan tumbesaran ayam. Reban juga perlu bersih daripada kekotoran dan kuman untuk mengelakkan penyakit. Penternakan ayam pedaging merupakan sumber ekonomi yang menguntungkan. Penternakan ayam pedaging mendatangkan keuntungan. Ubat dan vaksin _______ Makanan _____________ Idea utama Aktiviti Nota Guru 2.2.2 (i) BA: 82 8 9 • Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul bagi mendapatkan idea utama. • Murid menulis idea utama dalam buku aktiviti. KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Membaca Membaca Baca dan taakul teks.
Kambing dilepaskan dari kandang mengapa? Kambing dilepaskan dari kandang untuk memudahkan kerja-kerja pembersihan kandang. Perihal Kambing Bagaimanakah penternak menjaga kambing? __________________ Nyatakan makanan kambing. Kambing memakan _______ Aktiviti Nota Guru 3.2.2 (ii) BA: 83-84 9 0 Menulis • Bimbing murid menulis jawapan berdasarkan soalan bercapah dalam buku tulis. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Ketekunan KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Tulis jawapan soalan bercapah dengan betulnya.
Usaha Tangga Kejayaan Terima kasih atas anugerah Tokoh Penternak Jaya Kebangsaan ini. Saya sangat bersyukur dan gembira. Pada hari ini, saya ingin berkongsi tentang pengalaman dan kejayaan saya. Ayah saya bekerja sebagai penjaga kambing. Kami adik-beradik hidup susah. Sebagai anak sulung, saya nekad untuk mengubah nasib keluarga. Pada awalnya, saya membela dua ekor arnab. Selepas beberapa bulan, arnab saya membiak menjadi lapan ekor. Saya berasa sangat seronok. Saya mula berfikir untuk berniaga daging arnab. Saya menjual daging arnab kepada peniaga-peniaga kecil. Permintaan pelanggan begitu tinggi. Saya memperbesar perniagaan saya. Lima tahun kemudian, saya menjadi pembekal sate arnab. Perniagaan sate arnab juga mendapat sambutan yang tinggi. Kini, saya telah memiliki lima buah ladang penternakan arnab di seluruh Malaysia. Membela dua ekor arnab. Arnab mula membiak sebanyak lapan ekor. _________________ Menjual daging arnab kepada ____________ Menjual _____________ Aktiviti Nota Guru 3.2.3 BA: 85-86 9 1 Menulis • Bimbing murid menyusun dan mencatat maklumat. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Kesyukuran KB - Menghubungkaitkan EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Fahami, susun dan catat maklumat daripada bahan.
Mari bernyanyi. Ragam Haiwan Ala ayam… Ala ayam… Di subuh hari berkokok lagi Keluar rumah awal pagi Pergi kerja mencari rezeki Ala itik… Ala itik… Ala itik rajin bertelur Telur banyak setiap hari Boleh dijual di pasar tani Ala ikan… Ala ikan… Ikan keli ikan tilapia Senang dijaga enak rasanya Dapat hasil untung berganda Ala ayam… Ala itik… Ala ikan… Haiwan ternakan Makin diternak makin membiak Boleh jana pendapatan semua (Irama Lagu “Wau Bulan”) Imbas saya Aktiviti Nota Guru 4.1.2 (ii) 9 2 • Bimbing murid menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul. KBT: KP - Muzik Nilai: Kasih sayang KB - Menghubungkaitkan EMK: Kreativiti dan inovasi BCB - Mendengar Seni Bahasa Nyanyikan lagu mengikut intonasi yang betul.
INFORMASI Kata adjektif keadaan terdiri daripada perkataan yang memberikan pengertian sifatan atau keadaan sebagai unsur keterangan nama. Wah, Lumayan! Bapa Chin Ying mengusahakan penternakan udang galah. Hasil jualan udang galah sangat lumayan. 1. Anak udang tidak boleh diurus dengan kasarnya. 2. Wah, rajin Chin Ying membantu bapanya! 3. Adakah udang galah itu masih segar? 4. Kulit udang galah keras. Aktiviti Nota Guru 5.1.3 (v) BA: 87 9 3 Kata Adjektif • Bimbing murid memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks keadaan. KBT: KP - Kinestetik Nilai: Kerajinan KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan BCB - Menulis Fahami dan gunakan kata adjektif keadaan dengan betulnya.