BUKU Tematik kelas 3 tema 2 (4)

“Ah.. baru kali ini aku melihat ikan yang ingin terbang mengambil buah cherry. Apa
mereka sudah pikun kalau mereka hanya punya sirip tanpa memiliki sayap. Hahaha..”.
kata burung itu.

Merasa ada yang menggunjing dirinya, ikan emas itu berhenti melompat dan datang
menghampiri si burung.

“Hai kawan.. mungkin apa yang kau bicarakan memang benar. Karena dari tadi siang
hingga sore begini, aku tadi melihat ada burung yang merasa dirinya adalah ikan
sehingga dia pikir dia bisa menyelam ke dalam sungai. Apa dia tidak sadar bahwa dia
tidak memiliki insang dan sirip untuk berenang. Aneh kan..?”. jawab ikan emas dengan
santainya.

Mendengar jawaban itu, si burung menjadi sangat malu. Karena dia tahu bahwa
burung yang dimaksud si ikan itu adalah dirinya. Akhirnya burung itu sadar dan meminta
ma’af pada ikan emas atas semua kata-katanya. Dan ikan emas itu dengan senang hati
mema’afkan si burung. Akhirnya, mereka bersahabat.

“Hai kawan.. mengapa kita tidak saling bantu saja dan saling menguntungkan?”. Kata
ikan emas tiba-tiba.

“Apa maksud mu?”. Tanya burung belum faham.

“Begini kawan, kau kan punya sayap dan bisa terbang. Kenapa kau tidak
mengambilkan buah cherry itu untuk ku. Dan sebagai gantinya, aku bisa menyelam untuk
mengambil cacing di dalam sungai dan kuberikan kepada mu”. Jelas si ikan emas.

“Wah.. Ide mu sungguh hebat. Baiklah.. Kenapa tidak terpikir oleh ku. Ayo kita
lakukan..’. Kata burung itu dengan semangat.

Akhirnya, si burung terbang ke atas pohon untuk memetik buah cherry dan di berikan
pada si ikan. Dan si ikan emas juga menyelam ke dalam sungai untuk mengambilkan
cacing bagi si burung. Akhirnya, keduanya sama-sama mendapat apa yang mereka

45

inginkan. Dan hari itu mereka berdua belajar, bahwa setiap makhluk memiliki perbedaan.
Tapi bukan berarti mereka tidak bisa saling mengisi dan membantu satu sama lain

Mari Belajar
Ada hewan peliharaan yang dijadikan hewan kesayangan. Ada pula hewan peliharaan
yang di manfaatkan sebagai bahan makanan. Misalnya, Ikan. Ada jenis ikan sebagai
hewan peliharaan seperti ikan arwana, ikan koi, dan laiinya. Adapula jenis ikan yang di
jadikan bahaan makanan seperti ikan lele, ikan emas, ikan bandeng, dan lainnya.
Besok ada acara pertemuan keluarga di rumah Rudi. Ibu membeli ikan di pasar untuk
di buat ikan bakar . Ibu membakar 15 ikan. Jika ikan bakar diletakkan di 5 piring, ada
berapa potong ikan bakar di setiap piring?
Apakah kamu masih ingat sifat pertukaran perkalian? Sifat tersebut berlaku untuk
perkalian 2 bilangan . Ayo, ingat kembali sifat pertukaran dengan mempelajari contoh
berikut!
* Jika ikan bakar di simpan pada 5 piring. Berapa iai ikan pada setiap piring?

Jika ikan di letakkan di 5 piring, maka setiap piring berisi 3 potong ikan. Kita dapat
menuliskannya dalam perkalian 5 x 3 = 15.
* jika ikan di letakkan di 3 piring, berapa potong ikan yang ada di setiap piring?

46

Jika ikan di letakkan di 3 piring, maka setiap piring berisi 3 potong ikan. Kita dapat
menuliskannya dalam perkalian 3 x 5 = 15.

Dari uraian diatas dapat dilihat bahwa: 5x3=3x5

Mari Mengerjakan

Setelah kamu mempelajati pertukaran perkaliann diatas, kerjakanlah soal-soal dibawah
ini:

1. Bebek peliharaan Rudi berjumlah 12 ekor. Berapakah jumlah kandang yang di
perlukan untuk memasukan bebek-bebek tersebut?
a. Jika bebek dimasukkan ke dalam 3 kandang, berapakah jumlah bebek masing-
masing?

Kita dapat menuliskan dalam lambing bilangan, …… x .….. = …...
b. Jika bebek dimasukkan ke dalam 4 kandang, berapakah jumlah bebek masing-

masing?

Kita dapat menuliskan dalam lambing bilangan, …… x .….. = …...
Maka kita dapat menuliskan bentuk pertukaran perkalian, …… x .….. = …... x …..
2. Ayam peliharaan Ani sedang bertelur berjumlah 21 telur. Berapakah jumlah

mangkuk yang di perlukan untuk meletakkan terlur-telur tersebut?
a. Jika telur diletakkan ke dalam 7 mangkuk, berapakah jumlah mangkuk masing-

masing?

47

Kita dapat menuliskan dalam lambing bilangan, …… x .….. = …...

b. Jika telur diletakkan ke dalam 3 mangkuk, berapakah jumlah mangkuk masing-

masing?

Kita dapat menuliskan dalam lambing bilangan, …… x .….. = …...

Maka kita dapat menuliskan bentuk pertukaran perkalian, …… x .….. = …... x .…..

Mari Melakukan

Pernahkah kamu memperhatikan kucing yang sedang menjilati badannya? Hal ini
dilakukan kucing untuk membersihkan bulunya.
Coba tirukan gerakan kucing terseut! Kegiatan menirukan gerak dan ekspresi wajah
seseorang disebut pantomim.
Mari kita bermain tebak gaya!

Permainan Tebak Gaya

1. Permainan ini dilakukan dengan berpasangan. Anak pertama bertugas menirukan
gaya dan ekspresi, sedangkan pasangannya bertugas menebak gaya.

2. Gurumu akan memberikan sebuah kata yaitu hal yang harus kamu tirukan gerakan
dan ekspresinya, misalnya "kelinci melompat" maka kamu harus menirukan gaya
tersebut agar temanmu bisa menebak dengan benar.

48

3. Jika temanmu berhasil menebak dengan benar, makakelompokmu akan mendapat
poin.

4. Lakukan dengan penuh semangat dan percaya diri.

Mari Berlatih

1. Bacalah kembali cerita “Ikan emas dan Burung”, setelah itu jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!

a. Mengapa burung mengejek ikan?
............................................................................................................................. ...........
........................................................................................................................................

b. B.a..g.aimana Ikan emas dan burung bekerjasama?
............................................................................................................................. ...........
........................................................................................................................................

c. A.p..a. pesan yang ada didalam cerita tersebut?
........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........
....

2. Apa yang dimaksud pantomim?
............................................................................................................................. ...........
........................................................................................................................................
....

3. Kerjakan soal-soal berikut! Lengkapilah kotak dengan gambar untuk mempermudah
perhitungan! Ibu mempunyai 30 butir telur ayam.

a. Jika ibu menyimpan telur tersebut dalam 5 wadah masing-masing sama banyak,
berapa butir telur dalam 1 wadah?

49

Bentuk perkalian: ....... X ....... = …….
b. Jika ibu menyimpan telur dalam 6 wadah masing-masing sama banyak, berapa

butir telur dalam 1 wadah?
Bentuk perkalian: ....... X ....... = …….

Jadi, ....... X ....... = …… X …….
Bersama dengan orang tuamu, diskusikan manfaat-manfaat memelihara hewan bagi
manusia. Tuliskan hasilnya pada bukumu.

50

Pembelajaran 4

Mari Bermain Peran

Ketika pulang sekolah, Ani melihat kakaknya memberi makan kelinci peliharaan. Ani
pun menghampiri kakaknya, lalu membantu memberi makan kelinci. Ani anak yang suka
membantu. Ani teringat pesan dalam sebuah dongeng yang pernah ia baca. Ayo, bacalah
dongeng berikut!

Laba-Laba Dan Kelinci

Narator :Pada suatu hari hiduplah seekor kelinci di rumah yang terletak di desa yang
dikelilingi hutan. Setiap hari rumah kelinci selalu tersedia berbagai makanan
lezat. Makanan itu didapatkan dari hutan, tapi tidak ada satu pun binatang
yang tahu dimana hutan yang menyimpan berbagai makanan lezat tersebut.
Hingga pada suatu hari, kelinci dikunjungi oleh sahabat lamanya si laba-laba.

Laba-laba : "Wah, dari mana kamu mendapatkan makanan yang sangat lezat ini
sahabatku? Aku belum pernah memakan makanan semanis ini sebelumnya.
Apakah kamu mau menunjukkannya kepadaku?"

Narator :Tanya sang laba-laba dengan penuh rasa penasaran. Kemudian kelinci pun
menjawab tanpa rasa curiga.

Kelinci :"Ayo! Akan aku ajak kamu kesana. Makanan di tempat itu sangat banyak,
jadi tidak mungkin akan habis jika aku memakannya sendiri".

Narator :Mereka berdua lalu pergi ke hutan yang banyak menyimpan makanan lezat
itu. Setelah beberapa lama berjalan akhirnya sampailah mereka di sebuah
tempat dalam hutan yang terdapat berbagai macam makanan. Laba-laba
meneteskan air liurnya saat melihat buah-buahan yang berbagai macam.

Laba-laba :"Biarlah aku yang akan memetik buah itu, kelinci. Kamu menunggu di sini
saja".

51

Narator :Laba-laba sudah tidak tahan lagi ingin segera memetik buah pisang yang
telah matang. Kelinci pun menyetujuinya dan ia hanya menunggu di bawah
pohon, menanti laba-laba turun. Tak lama kemudian laba-laba pun turun tanpa
membawa satu pun buah pisang.

Kelinci :"Mana pisang untukku? Aku juga sangat lapar".

Laba-laba :"Aduh! Maafkan aku sahabatku. Aku lupa memetik buah pisang untukmu,
dan buah pisangnya telah habis aku makan".

Kelinci :"Baiklah. Kalau begitu aku akan mencari buah apel untuk mengisi perutku
yang sangat lapar".

Narator :Kelinci pun bergegas mencari pohon apel yang berada di sekitar hutan
tersebut. Sampailah mereka di salah satu pohon apel yang sedang berbuah
lebat. Dan saat itu timbul niat jahat si laba-laba untuk mengelabui kelinci.

Laba-laba :"Sahabatku, biarlah aku saja yang memetik apel untukmu. Aku tahu kamu
sangat lelah. Lebih baik kamu istirahat dan berteduh di bawah pohon saja".

Narator :Kelinci kembali menyetujui laba-laba. Kelinci dengan sabar menunggu di
bawah pohon, dan laba-laba pun tidak membawa satu pun apel untuk kelinci.

Laba-Laba :"Maafkan aku sahabatku. Aku lupa lagi sehingga aku tidak membawakan
satu pun buah apel untukmu. Tapi nanti akan aku bawakan madu yang manis
untukmu, asal kau memberi tahu tempatnya".

Narator :Kali ini kelinci menyadari bahwa laba-laba sangat curang. Ia ingin
memberikan pelajaran kepada laba-laba.

Kelinci :"Baiklah, kau bisa mengambil madu manis yang ada di atas pohon rindang
itu".

Narator :Kelinci memberi tahu letak madu yang mani…

52

Mari Berdiskusi

Kamu telah membaca dan bermain peran dongeng "Kelinci dan Laba-laba".
Sekarang berdiskusilah dengan teman kelompokmu untuk mengidentifikasi karakter
masing-masing tokoh terdapat serta pesan dalam dongeng tersebut!

TOKOH KARAKTER AMANAT

Tuliskan isi dongeng tersebut dalam satu paragraph menggunakan bahasamu sendiri!

...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... .........................
............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................ .......................
............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
..... 53

Mari Mencoba
Ikan bergerak dengan berenang. Gerakan hewan bermacam-macam. Gerakan hewan
itu dapat kita tirukan ketika berolahraga. Misalnya, gerakan katak meloncat. Gerakan
meloncat dapat menguatkan otot kaki. Gerakan meloncat juga dapat dikombinasikan
dengan gerakan memutar badan untuk melatih ketangkasan.
Ayo, melakukan permainan loncat katak! Mula-mula, berlatihlah meloncat ke depan.
Setelah itu, berlatihlah meloncat sambil memutar badan!

Setelah kamu mahir melakukannya, berlombalah dengan teman-temanmu!
Meloncatlah dari garis start sampai garis finis! Setelah itu, memutarlah kembali menuju
garis start! Lakukan dengan hati-hati agar tidak cedera!

Mari Berlatih

1. Apa manfaat menghargai sifat teman yang berbeda denganmu?
............................................................................................................................. ...........
........................................................................................................................................
....

54

2. Didi bersahabat dengan Beni. Mereka sering bermain bersama. Didi adalah anak yang
pandai dan setia kawan. Beni gemar menolong dan jujur. Namun, Didi sering
terlambat saat berjanji untuk bermain. Bagaimana sebaiknya sikap Beni sebagai
teman yang baik? Jelaskan alasan dari jawabanmu!

............................................................................................................................. ...............
............................................................................................................................. ...........
3. Perhatikan gambar di samping!
Apa yang dilakukan oleh anak seperti pada gambar tersebut?
Bagaimana cara melakukannya? Jelaskan!

................................................................................................................ .................................
............................................................................................................................ .....................
.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
.................................................................................................................................................
......................................................................................................................................... ........
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
...........................

Bersama dengan orang tuamu, carilah tiga permainan sederhana yang menggunakan
gerak melompat. Tulislah cara bermainnya pada buku tulismu.

55

Pembelajaran 5

Mari Bermain Peran

Hewan bermanfaat bagi kehidupan manusia. Salah satunya adalah ikan hias. Ikan hias
yang dipelihara di dalam akuarium dapat memperindah ruangan.

Bacalah kembali cerita pada pembelajaran 4. Buatlah diagram tentang isi cerita
tersebut!

Tokoh di dalam dongeng:

………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
…….

Sifat tokoh: Menolong sesama Pesan dongeng:
makhluk hidup
……………………………… ………………………………
……………………………… ………………………………
……………………………… ………………………………
……………………………… ………………………………
……. …….

Peristiwa yang terjadi:

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………

56

Mari Peragakan

Pada pembelajaran 4, kalian mendapatkan tugas menerangkan dongeng. Ayo,
lanjutkan kegiatan untuk kelompok yang belum mendapat girilan!

Mari Berdiskusi
Sikap baik kepada sesame manusia merupakan pengamalan sila kedua Pancasila. Sila

kedua pancasila berbunyi “Kemanusiaan yang Adil dan Beradab”.

Apa saja contoh sikap baik kepada sesame? Sikap baik apa saja yang telah kamu
lakukan? Ayo, diskusikan dengan teman seelahmu! Tuliskan dalam tabel berikut!

No Contoh Sikap Baik Sikap baik yang sudah Sikap baik yang belu

kulakukan kulakukan

57

Mari Belajar

Ani dan Rani bersahabat baik. Mereka sering bermain dan belajar bersama. Hari ini,
Ani dan Rani mengerjakan tugas bersama tentang perkalian.

Ayo, ingat kembali sifat pertukaran pada perkalian! Pada perkalian dua bilangan, jika
kedua bilangan ditukarkan, hasilnya tetap sama. Perhatikan contoh berikut!

….. x 8 = 3 x 8
9 x ….. = 6 x 9
4 x ….. = 5 x 4
Untuk mengisi titik-titik di atas, kamu tidak perlu menentukan hasil perkalian. Kamu
dapat mengisinya dengan sifat pertukaran perkalian seperti berikut.
3x8=3x8
9x6=6x9
4x5=5x4
Tahukah kamu, sifat pertukaran dapat digunakan untuk mempermudah menghitung
hasil perkalian. Perhatikan contoh perkalian tiga bilangan berikut!
2 x 19 x 5=....

Cara 1: Cara 2:
2 x 19 x 5 = 38 x 5 2 x 19 x 5 = 2 x 5 x 19
= 190 = 10 x 19 = 190

Mari Berlatih

Kerjakanlah soal-soal berikut!
1. Tuliskan dua contoh sikap di sekolah yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!

........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........
....

58

2. Tuliskan pesan atau pelajaran yang dapat diambil dari cuplikan dongeng berikut!

"Tolong aku, Kawan. Aku akan tenggelam," ucap Kancil.
"Kancil, bertahanlah sebentar! Sekarang, coba raihlah belalaiku! Aku akan
menarikmu," pinta Gajah.
Kancil pun menuruti perkataan Gajah. Ia berusaha untuk menggapai belalai
Gajah agar dapat keluar dari sungai.
"Terima kasih, Gajah. Kamu telah menyelamatkanku," ucap Kancil.
"Sama-sama, teman. Sebagai sesama hewan, kita tentunya harus saling
membantu, bukan?" sahut Gajah.

Apa pesan dalam cerita terseut?
............................................................................................................................. .................
..............................................................................................................................................
.

3. Isilah titik-titik dengan bilangan yang tepat!

a. ….. x 8 = 7 x ….. d. 2 x ….. = 9 x ….. g. ….. x 9 = ….. x 8
h. 3 x ….. = 6 x …..
b. 5 x ….. = 6 x ….. e. 9 x ….. = 5 x ….. i. 3 x ….. = 12 x …..

c. ….. x 4 = ….. x 8 f. ….. x 10 = ….. x 6

4. Gunakan sifat pertukaran untuk mempermudah menghitung hasil perkalian 3

bilangan berikut!

a. 2 x 97 x 5 = ….. x ….. = …..

b. 4 x 11 x 25 = ….. x ….. = …..

c. 5 x 228 x 2 = ….. x ….. = …..

Mintalah kepada orang tuamu untuk membuat 10 soal mengenai perkalian bersifat
pertukaran, lalu jawablah soal terseut dengan tepat.

58

Pembelajaran 6

Mari Menulis

Kamu punya banyak teman dan juga tetangga.
Setiap orang yang kau kenal memiliki sifatnya berbeda-beda.
Tulislah nama orang yang kau kenal, baik keluarga, teman, dan tetanggamu yang
memiliki sifat-sifat berikut!

Penolong Penyayang Binatang

........................................................ ........................................................

........................................................ ........................................................

....................D...e.r..m...a..w..a..n..................... ........................L...u..c..u.........................
........................................................ ........................................................
................................................................................................................ ................................................................................................................
............................................................. .............................................................
........................................................ ........................................................

Ramah Pemberani
........................................................ ........................................................

........................................................ ........................................................

............................................................. .............................................................

........................................................ ........................................................
Cinta Kebersihan Rajin

........................................................ ........................................................
................................................................................................................ ................................................................................................................
............................................................. .............................................................
........................J..u..j.u..r......................... ........................S..a..b..a..r........................
........................................................ ........................................................
................................................................................................................ ................................................................................................................
............................................................. .............................................................
........................................................ ........................................................

........................................................ 59

........................................................ ........................................................

........................................................

Mari Membaca

Bacalah dongeng berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Tanduk Kerbau

Pada zaman dahulu di suatu desa tinggallah seorang petani yang me miliki dua ekor
binatang peliharaan, yaitu seekor sapi dan seekor kerbau. Suatu ketika, di desa itu sedang
dilanda kekeringan yang panjang. Hujan ti dak turun dalam waktu yang sangat panjang
dan banyak pohon menjadi kering. Satu-satunya sumber air yang ada di desa itu berasal
dari sebuah sumur tua yang letaknya cukup jauh dari rumah petani.

Persediaan makanan petani sudah menipis, dia harus menanam padi untuk bisa
mendapatkan bahan makanan. Ditanamlah padi di sawah yang gersang. Ia mengajak
kedua binatang peliharaannya untuk mengangkut air dari sumur tua diujung desa. Sedikit
demi sedikit, sawah petani akhirnya penuh dengan air, dan petani pun bisa menanam
padi.

Di suatu siang, panas matahari sangat membakar kulit. Kerbau yang terbiasa dengan
kubangan lumpur sangat gelisah kepanasan. Kulitnya terasa terbakar.

"Sapi, ayo kita ke sawah! Aku tak tahan lagi dengan panas ini", ajak si kerbau pada
sapi.

"Jangan, kerbau. Sawah itu sudah ditanami padi. Padi akan rusak jika kita berendam
di sana. Kasihan tuan kita", jawab sapi mencegah kerbau.

"Sebentar saja kok, aku gak tahan lagi", sahut kerbau dengan memaksa. Jangan! Pak
Tani bisa marah jika padinya rusak", jawab sapi.

Mereka pun mengurungkan niatnya untuk berendam di sawah. Sapi kembali ke
belakang rumah dan tidur di bawah pohon rindang. Sementara kerbau pamit keluar untuk
jalan-jalan menghirup udara segar.

60

Temyata tanpa sepengetahuan sapi, kerbau menuju sawah yang telah ditanami padi.
Disana dia berendam dengan sepuasnya. Alhasil, rusaklah tanaman padi di sawah itu.
Melihat itu, kerbau menjadi ketakutan. Dia membersihkan tubuhnya dengan rumput lalu
kembali ke gubuk.

Keesokan harinya, petani sangat terkejut mendapatkan tanaman padinya yang telah
rusak. Dia memanggil kedua hewan peliharaannya.

"Siapa yang melakukan ini pada tanaman padiku?" tanya petani dengan marah..
"Sapi! Kamukah yang melakukannya?" tanya petani.
"Bu.. bu... bukan saya", jawab sapi ketakutan.
"Kerbau, kamu yang melakukannya?" tanya petani.
"Bukan, saya juga tidak tau", jawab kerbau berbohong.
“Jawab dengan jujur!" kata petani marah.
"Siapa yang tidak jujur di antara kalian, maka tanduknya akan memanjang!" ucap
petani dengan mengacungkan tongkatnya. Kerbau memegang kepalanya yang tiba-tiba
sakit dan gatal. Lalu seketika tanduknya memanjang melewati telinganya. Kini taulah
petani, bahwa pelakunya adalah kerbau.
“Jadi kamu yang melakukannya, kerbau?" tanya petani ke arah kerbau.
"Maafkan saya, saya kepanasan sekali. Saya tidak tahan", kata kerbau dengan
menunduk.
Dia memegang tanduknya yang memanjang dengan malu. Akhirnya kerbau dihukum,
ia diperintahkan mengangkut air sendirian dari sumur di ujung desa.

Mari Berkreasi

Buatlah cerita bergambar berdasarkan dongeng tanduk kerbau pada tabel dibawah ini!

61

Mari Berdiskusi

Kamu telah membaca dongeng "Tanduk Kerbau".
Sekarang berdiskusilah dengan teman kelompokmu untuk mengidentifikasi karakter
masing-masing tokoh terdapat serta pesan dalam dongeng tersebut!

TOKOH KARAKTER AMANAT

Mari Belajar

62

Contoh hewan yang dimanfaatkan sebagai bahan makanan adalah ayam. Ayam
dimanfaatkan daging atau telurnya. Makanan yang berasal dari daging dan telur ayam
banyak digemari. Oleh karena itu, ayam banyak dipelihara. Salah satu yang memelihara
ayam adalah kakek Rudi.

Kakek Rudi memelihara ayam. Kakek mempunyai 5 bidang tanah. Di dalam setiap
bidang tanah terdapat 9 ekor ayam. Ayam kakek tersebut semakin besar. Kakek membagi
ayam-ayamnya menjadi 5 bidang tanah. Setiap bidang tanah berisi ayam sama banyak.
Berapa banyak ayam di setiap bidang tanah?

Sifat pertukaran perkalian sering digunakan dalam masalah sehari-hari seperti contoh
tersebut. Ayo, selesaikan soal cerita di atas! Gunakan sifat pertukaran pada perkalian
yang telah kamu pelajari sebelumnya!

Penyelesaian:

Ayam kakek jumlahnya tetap, yaitu sebanyak: 5 x 9 = 45

5 bidang tanah 9 ayam dalam 1 bidang tanah.

Setelah bidang tanah di tambah menjadi 9, banyak ayam kakek dapat di tulis: 9 x ….. =
45

9 bidang tanah …….. ayam dalam 1 bidang tanah.

Dengan sifat pertukaran, diperoleh 9 x 5 = 45

Jadi, jika terdapat 5 bidang tanah, setiap bidang tanah akan berisi 9 ekor ayam.

63

Mari Berlatih

Kerjakanlah soal-soal berikut!
1. Tuliskan bentuk perkalian dengan sifat pertukaran sesuai soal!

a. Di sebuah toko hewan terdapat 8 akuarium. Di setiap akuarium diisi 10 ikan. Oleh
karena 2 akuarium bocor, pemilik toko menyimpan ikan ke akuarium lain. Setiap
akuarium berisi ikan sama banyak. Berapa banyak ikan dalam satu akuarium
sekarang?

b. Ibu menyimpan telur ke dalam 12 wadah. Setiap wadah berisi 15 butir telur. Oleh
karena dalam setiap wadah terlalu penuh, ibu menambahkan 3 wadah lagi. Setiap
wadah berisi telur sama banyak. Berapa banyak telur dalam satu wadah sekarang?

2. Buatlah sebuah soal cerita perkalian dengan sifat pertukaran! Mintalah temanmu
menjawab soal tersebut!

3. Tuliskan contoh perbuatan baik yang menggambarkan sifat berikut!
a. Ramah
b. Penyanyang hewan
c. Rajin

Bersama dengan orang tuamu, diskusikan hewan apa saja yang dapat dijadikan
peliharaan oleh manusia, dan juga hewan yang bermanfaat bagi kehidupan manusia.

64

Menyayangi Tumbuhan

Kakek, Ani, dan adik-adiknya sedang merawat tumbuhan di halaman
rumah mereka. Kakek mengganti pot-pot tanaman yang sudah rusak. Ani
memberi pupuk pada tanaman. Adik-adik Ani mencabuti rumput liar yang
tumbuh di halaman.

Kegiatan yang dilakukan Ani dan keluarga merupakan cara untuk
menyayangi tumbuhan. Menyayangi tumbuhan merupakan bentuk rasa
syukur kita kepada Tuhan. Kegiatan lain apa saja yang dapat dilakukan
untuk menyayangi tumbuhan? Apa saja yang sudah kamu lakukan untuk
menyayangi tumbuhan? Ceritakan pengalamanmu!

65

Pembelajaran 1

Mari Membaca

Ibu senang merawat tanaman berbunga. Ibu sering membeli tanaman hias di tempat
Pak Akmal, seorang penjual tanaman hias. Di tempat Pak Akmal, ada berbagai jenis
tanaman. Pak Akmal merawat tanamannya dengan baik. Tanaman di tempat Pak Akmal
tampak subur dan berbunga indah. Ani pun penasaran tentang cara Pak Akmal merawat
tanaman tersebut. Ani jadi ingin melakukan wawancara kepada Pak Akmal tentang
perawatan tanaman.

Pernahkah kamu melakukan wawancara? Wawancara adalah kegiatan tanya jawab
untuk mendapatkan informasi mengenai suatu hal. Kegiatan wawancara dilakukan oleh
pewawancara dan narasumber. Narasumber adalah orang yang menyampaikan informasi
kepada pewawancara.

Sebelum melakukan wawancara, pewawancara sebaiknya membuat daftar
pertanyaan. Pertanyaan yang disiapkan biasanya menggunakan kata tanya apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. Berikut fungsi dari setiap kata tanya tersebut.

a. Apa, digunakan untuk menanyakan penjelasan mengenai suatu hal atau benda.

b. Siapa, digunakan untuk menanyakan nama orang, jabatan, atau pekerjaan.

c. Kapan, digunakan untuk menanyakan waktu.

d. Di mana, digunakan untuk menanyakan tempat.

e. Mengapa, digunakan untuk menanyakan alasan atau sebab.

f. Bagaimana, digunakan untuk menanyakan cara atau proses, penjelasan ciri ciri,
atau sifat tokoh.

Bacalah wawancara Ani dan Pak Akmal berikut! Perhatikan pula kalimat Tanya yang
diajukan Ani dan Pak Akmal

66

Ani : Selamat pagi, Pak. Perkenalkan nama saya Ani. Bolehkah saya
mewawancarai Bapak?

Pak Akmal : Selamat pagi, Nak. Boleh saja. Apa yang ingin kamu tanyakan, Nak?

Ani : Tanaman-tanaman melati milik Bapak tampak sangat subur. Bagaimana
cara Bapak merawat tanaman melati supaya tumbuh subur seperti ini, Pak?.

Pak Akmal : Baiklah, saya akan menjelaskan cara menanam dan merawat tanaman
melati di dalam pot

Ani : Apa saja yang harus disiapkan, Pak?

Pak Akmal : Kita siapkan bahan dan alat berupa:

1) Pot tanaman, dengan lubang lubang kecil di dasar pot

2) Campuran tanah, pasir, dan pupuk kandang, dengan perbandingan 1:
1/4:1

3) Bibit tanaman yang siap tanam

Ani : Apakah ada ketentuan khusus untuk pot tanamannya, Pak?

Pak Akmal : Jangan lupa meletakkan pecahan bata atau batu-batu kecil di dasar pot.

Ani : Apa fungsi pecahan bata dan batu-batu kecil itu, Pak?

Pak Akmal : Fungsinya agar air mudah keluar dari pot, sehingga akar tanaman tidak
tergenang air. Dengan demikian, akar tanaman tidak membusuk.

Ani : Bagaimana cara menanamnya, Pak?

Pak Akmal : Kita masukkan campuran tanah yang sudah siap ke dalam pot. Kita tanam
bibit tanaman yang sudah siap. Kita tekan-tekan tanah di sekitar batang
agar tanaman berdiri tegak.

Ani : Bagaimana aturan menyiram tanamannya, Pak?

Pak Akmal : Sirami tanaman secara teratur. Ingat, jangan sampai air menggenang di
dalam pot untuk mencegah akar tanaman busuk. Letakkan pot tanaman di
bawah sinar matahari pagi secara langsung. Setelah pukul 11.00 siang,
pindahkan pot tanaman ke tempat yang lebih teduh.

67

Ani : Bagaimana agar tanaman terhindar dari penyakit?

Pak Akmal: Tanaman melati dapat kita jaga agar terhindar dari penyakit dengan
menambahkan larutan bahan tertentu pada air yang digunakan untuk
menyiram. Kita bisa menggunakan larutan asam bensoat. Kamu harus
minta bantuan orang tuamu kalau mau menggunakan bahan itu.

Ani : Apakah ada perawatan khusus lagi yang harus diperhatikan?

Pak Akmal : Agar tanaman melati dapat terjaga kesuburannya, kita perlu mengganti
media tanamnya serta memotong akarnya setiap 1atau dua tahun sekali.

Ani : Wah... banyak sekali ya tahapan-tahapan yang harus kita perhatikan untuk
menanam dan merawat tanaman. Terima kasih banyak atas penjelasannya.
Apakah boleh saya bertanya lagi apabila nanti ada yang belum jelas, Pak?

Pak Akmal : Sama-sama. Tentu saja boleh bertanya lagi. Selamat berkebun ya.

(Sumber: diolah dari www.infoagribisnis.com)

Apa isi wawancara Ani dan Pak Akmal? Tuliskan jawabanmu pada kotak berikut!

Tujuan : …………………………………………………………………………..

Narasumber : …………………………………………………………………………..

Pewawancara : …………………………………………………………………………..

Waktu/tempat : …………………………………………………………………………..

Tema wawancara : …………………………………………………………………………..

Mari Belajar

Ibu membeli beberapa tanaman melati di tempat Pak Usman. Ibu menanam tanaman
melati tersebut di dalam pot. Setiap hari, Nina membantu ibu menyiram tanaman melati

68

tersebut. Nina juga mengamati pertumbuhannya. Nina mengukur tinggi tanaman melati
menggunakan penggaris.

Coba perhatikan bilangan-bilangan yang ada pada penggaris! Letak bilangan-
bilangan tersebut berurutan dari 0, 1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya. Bilangan-bilangan yang
berurutan tersebut juga dapat kita tuliskan pada garis bilangan. Perhatikan gambar garis
bilangan berikut!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pada garis bilangan, semakin ke kanan, bilangan semakin besar. Tanda panah berarti
garis bilangan dapat diperpanjang sampai tak terhingga.

Garis bilangan juga dapat digunakan untuk menentukan hasil penjumlahan.

Perhatikan contoh berikut!
5 + 3 = ………

5 langkah mulai dari 0 selanjutnya 3 satuan
langkah ke kanan

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jadi, 5 + 3 = 8

Mari Mengamati

Setelah dijadikan tanaman hias dan bahan makanan, beragam jenis tumbuhan juga
dapat dijadikan motif pada kain. Perhatikan gambar motif tumbuhan pada kain batik
berikut!

69

Motif manakah yang kamu sukai? Warna apa yang di gunakan pada motif hias
tersebut? Agar motif lebih indah,hal yang perlu diperhatikan adalah garis dan warna.
Warna dapat membuat karya seni menjadi lebih menarik.

Mari Berkreasi

Ayo membuat motif hias tumbuhan di buku gambarmu! Buatlah menggunakan
variasi garis! Berilah warna yang sesuai agar gambarmu lebih menarik!

Mari Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut!

1. Bacalah kembali wawancara Ani dan Pak Akmal. Setelah itu, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!

a. Apa tujuan Ani wawancarai Pak Akmal?

........................................................................................................................................

b. B.a..g..a..i.m...a..n..a...c.a..t.a...m...e..m...i.l.i..h...m...e.d..i.a...u..n..t.u..k...m....e.n..a..n..a..m....t.a..n..a..m...a..n...m...e.l.a..t.i..?..................................
....
........................................................................................................................................

2. Leng.k..a.p..i...g..a.r..i.s..b..i.l.a..n..g..a..n...b..e..r.i.k..u..t..d..e..n..g..a..n...b..i.l.a..n..g..a..n...y..a..n..g...t.e.p..a..t.!................................................
....

a.

12 15 18 21

b.

22 23 25 28 30

c. 22 28
17 19

70

3. Tentukan hasil penjumlahan berikut menggunakan garis bilangan!
a. 6 + 3 = ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b. 5 + 8 = ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c. 10 + 7 = …..
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d. 8 + 9 = ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
e. 12 + 4 = ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Bersama dengan orang tuamu, carilah cara menanam bunga melati lalu tuliskan
hasilnya di buku tulismu. Sampaikan hasilnya di depan kelas.

71

Pembelajaran 2

Mari Menulis

Ani bertugas menyiram tanaman setiap sore. Setiap anggota keluarga memiliki tugas
yang berbeda tergantung dari perannya di dalam keluarga. Di dalam keluarga ada ayah,
ibu, dan anak. Ibu bertugas untuk memasak dan menyiapkan makanan. Ibu bertanggung
jawab merawat anak-anak dan mengurus rumah tangga.

Kewajiban anak menghormati orang tua dan belajar dengan tekun. Kewajiban anak
juga termasuk tugas-tugas yang harus dilakukannya di rumah, seperti tugas Ani
menyiram tanaman.

Tulislah pengalamanmu tentang perbedaan peran anggota keluargamu!

............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
.................................................................................................................................... ...............
...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
.M....a..r..i...M...e..m...b...a..c..a........................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................
...K...e.t.i..k..a...A...n..i..m...e..n..y..i.r..a.m.....b..u..n..g..a..,..A...n..i...m..e..l.i..h..a.t...P..a..k...R...a..f.l.i...m...e..n..u..j.u...k..e...k..e..b..u..n..n..y..a....P..a..k...R...a..f.l.i........
ada..l.a..h tetangga Ani. Pak Rafli memiliki kebun pisang di sebelah rumah Ani.

Pisang hasil kebun Pak Rafli besar dan banyak. Ani ingin tahu cara Pak Rafli
merawat tanaman pisangnya. Suatu hari, Ani bertemu dengan Pak Rafli. Ani menyapa
Pak Rafli. Saat itu, Pak Rafli membawa hasil panen pisang yang banyak. Pak Rafli

72

memberi Ani sebagian hasil panennya. Ani senang sekali. Ani jadi ingin mewawancarai
Pak Rafli tentang cara menanam dan merawat tanaman pisang.

Ayo, peragakan wawancara antara Ani dan Pak Rafli berikut bersama teman
sebelahmu!

Ani : Apa saja jenis tanaman pisang yang Bapak tanam?
Pak Rafli : Ada pisang raja, pisang ambon, dan pisang susu.

Ani : Wah, banyak juga ya, Pak. Sudah berapa lama Bapak menanam tanaman
pisang ini? Bapak sudah menanamnya sejak

Pak Rafli : 10 tahun yang lalu.

Ani : Wah sudah lama ya, Pak. Pasti Bapak sudah mengerti sekali cara
menanam tanaman pisang ini.

Pak Rafli : Tentu saja, Nak. Bapak belajar bertanam pisang dari ayah Bapak.

Ani : Pisang-pisang ini tampak besar dan segar ya, Pak. Pasti rasanya sangat
manis!

Pak Rafli : Tentu saja! Ayo, sambil dimakan pisangnya!

Ani : (Sambil memakan pisang). Terima kasih, Pak. Wah benar! Pisangnya
manis sekali. Bolehkah saya belajar kepada Bapak tentang cara bertanam
pisang?

Pak Rafli : Tentu boleh, Nak. Caranya sangat mudah. Pertama-tama, sediakan lahan
yang sudah dibersihkan dari gulma atau semak belukar. Buatlah lubang
dengan ukuran 50 cm x 50 cm. Selanjutnya, masukkan kompos atau pupuk
kandang dan biarkan selama 20-30 hari. Setelah itu, masukkan bibit ke
dalam lubang tanam yang sudah diberi pupuk kandang tersebut. Timbunlah
sambil sedikit dipadatkan dengan tanah bekas galian lubang tanam tersebut.
Satu tanaman pisang dengan yang lain diberi jarak 2 meter.

73

Ani : Kapan waktu tanam yang paling baik, Pak?

Pak Rafli : Waktu tanam yang baik adalah awal musim hujan.

Ani : Apakah tanaman pisang juga perlu diberi pupuk, Pak?

Pak Rafli : Tentu saja, Nak. Berilah pupuk beberapa kali dengan cara menaburkannya
di atas tanah sekitar batang pisang. Jika kamu memeliharanya dengan baik,
tanaman pisangmu akan tumbuh subur seperti milik Bapak.

Ani : Iya, Pak. Terima kasih atas penjelasan

Pak Rafli : Sama-sama, Nak. Semoga bermanfaat informasinya, ya.

Apa isi wawancara Ani dan Pak Rafli? Tuliskan jawabanmu pada kotak berikut!

Tujuan : ………………………………………………………………………..

Narasumber : ………………………………………………………………………..

Pewawancara : ………………………………………………………………………..

Tema wawancara : ……………………………………………………………………..…

Mari Berkreasi

Setelah membuat pot gantung, Ani ingin menghias potnya dengan gambar yang
menarik. Ia ingin membuat motif hias tumbuhan. Bisakah kamu memuat motif hias
tumbuhan?

Gambar motif hias tumbuhan sesuai kreasimu pada kolom berikut!

74

Mari Mencoba
Ketika kita merawat tanaman, banyak gerakan yang kita lakukan. Misalnya, gerakan
berjongkok, memutar, dan menekkuk kaki. Gerakan memutar dan menekuk dapat melatih
kelenturan tubuh. Perhatikan gerakan berikut!

Mari Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Mengapa belajar dengan tekun menjadi salah satu bentuk menghargai kerja keras

orang tua? Jelaskan pendapatmu!
............................................................................................................................. .................
........................................................................................................................ ......................
.
2. Bacalah kembali wawancara Ani dan Pak Rafli! Tuliskan daftar pertanyaan yang
diajukan Ani kepada Pak Rafli!
............................................................................................................................. .................
........................................................................................................................ ......................
.

75

3. Tuliskan tiga contoh permainan yang mengkombinasikan gerakan memutar dan
menekuk badan!
.................................................................................................... ..........................................
........................................................................................................................ ......................
.

Bersama dengan orang tuamu, buatlah pot tumbuhan gantung di rumah. Tuliskan
pengalamanmu membuat pot tanaman gantung lalu ceritakan di depan kelas.

76

Pembelajaran 3

Mari Membaca

Bacalah teks berikut!

Menjaga Dan Merawat Hutan Bakau

Salah satu tumbuhan yang tumbuh di pinggir pantai adalah bakau. Daerah pinggir
pantai yang banyak ditumbuhi bakau disebut hutan bakau atau dikenal dengan istilah
sabuk hijau. Tumbuhan ini bermanfaat untuk mencegah garis pantai dari pengikisan atau
abrasi pantai. Selain itu hutan bakau juga menahan peresapan air laut kedaratan,
meredam gelombang besar, termasuk tsunami, penahan badai angin bermuatan garam,
dan sebagai tanaman obat-obatan.

Untuk menjaga hutan bakau atau disebut juga dengan hutan mangrove perlu kerja
sama di antara warga sekitar. Upaya yang dilakukan untuk merawat hutan bakau, yaitu
dengan cara tidak membuang sampah sembarangan. Sampah yang dibuang ke laut akan
mencemari lingkungan dan merusak hutan bakau.

Cara lainnya adalah penanaman kembali. Pohon bakau yang telah mati diganti dan
ditanami pohon bakau yang baru, dan juga dilakukan pembasmian hama yang dapat
merusak pohon bakau. Kepiting juga dapat menyebabkan kerusakan pohon bakau, karena
kepiting gemar menggigit batang anak pohon bakau. Untuk itu populasi kepiting juga
perlu dikurangi di sekitar hutan bakau.

Manusia juga jadi penyebab kerusakan hutan bakau. Bibit dan pohon bakau muda
sering terinjak oleh pencari ikan dan kepiting. Sehingga perlunya sosialisasi untuk
meningkatkan kesadaran masyarakat.

77

Mari Mengerjakan

Jawablah perrtanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan menjaga dan
merawat hutan bakau!
1. Dimanakah di jumpai hutan bakau?

............................................................................................................................. .................
........................................................................................................................ ......................
2. A.pa saja sebutan untuk hutan bakau?
..............................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................
3. A.pakah manfaat hutan bakau?
..............................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................
4. A.pa saja yang dilakukan untuk merawat hutan bakau?
..............................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................
5. A.pa saja yang dapat merusak pertumbuhan dan kelestarian hutan bakau?
................................................................................................................................ ..............
..................................................................................................................... .........................
.
Mari Berdiskusi

Ani dan teman-teman mewawancari penjaga kebun tentang tata cara merawat
tanaman di taman sekolah. Sebelum mewawancarai penjaga kebun, buatlah daftar
pertanyaan yang akan diajukan. Ingat kembali penggunaan kata tanya pada pembelajaran
sebelumnya!

Daftar pertanyaanku:

1. …………………………………………………………………………………………………………..…….
2. ……………………………………………………………………………………………………………...…
3. ………………………………………………………………………………………………………………...
4. ……………………………………………………………………………………………………..………….

78

Mari Berkreasi
Tumbuhan memberikan banyak manfaat bagi manusia. Tumbuhan dapat dijadikan
sumber makanan dan bahan pakaian. Tumbuhan juga dapat dijadikan sumber inspirasi
untuk membuat gambar dekoratif. Kamu sudah membuat gambar dekoratif motif hias
tumbuhan pada pembelajaran sebelumnya. Ayo, membuat motif hias lainnya
menggunakan bentuk tumbuhan! Amatilah bentuk-bentuk bagian tumbuhan di sekitarmu,
misalnya daun atau bunga! Ikuti langkah-langkah berikut!
1. Gambarkan sketsa pola ragam hias
2. Hiasilah dengan motif hias, misalnya menggambarkan variasi garis.
3. Warnailah gambar agar lebih indah.
Gambarkan motif hias tumbuhan di buku gambarmu dengan rapi!

Mari Belajar
Tanaman harus dirawat agar tumbuh subur. Salah satu cara merawat tanaman adalah
dengan menyiramnya secara teratur. Rudi sering membantu ayah menyiram tanaman di
halaman. Ayah menyiram tanaman menggunakan selang. Ayah menyambung dua buah
selang agar panjangnya cukup. Panjang selang pertama 6 meter dan selang kedua 10
meter. Berapa panjang selang setelah disambung? Kita dapat menghitung panjang selang
menggunakan garis bilangan. Perhatikan gambar berikut!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Jadi, panjang selang setelah disambung adalah 10 meter. Bentuk penjumlahannya yaitu:

6 + 10 = 16

79

Mari Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Bacalah soal beikut, lalu buatlah tiga pertanyaan sesuai teks!

Hutan Lindung Sungai Wain atau HLSW merupakan salah satu objek wisata
alam di Kota Balikpapan, Kalimantan Timur. Hutan ini tidak hanya dijadikan objek
wisata, namun juga sebagai tempat pelestarian beruang madu yang merupakan
maskot Kota Balikpapan. Hutan ini juga merupakan rumah bagi beberapa satwa dan
tumbuhan khas Kalimantan.

Banyak wisatawan yang datang ke tempat ini. Dengan berwisata ke tempat ini,
para wisatawan tidak hanya melihat pemandangan indah, namun juga dapat
menambah pengetahuan tentang hewan dan tumbuhan yang hidup di sana.
2. Buatlah garis bilangan untuk menentukan hasil penjumlahan berikut!
1. 7 + 5 = ….

2. 4 + 9 = ….

3. 8 + 6 = …..

4. 2 + 10 = …..

5. 13 + 4 = …..

80

3. Warnailah gambar motif hias tumbuhan di bawah agar lebih menarik!

Bersama dengan orang tuamu, carilah informasi mengenai cara menjaga hutan bakau
agar tidak di rusak dan tetap terjaga. Tuliskan hasilnya pada buku tulismu.

81

Pembelajaran 4

Mari Membaca

Tumbuhan merupakan ciptaan Tuhan. Setiap manusia memiliki hak untuk
memanfaatkan tumbuhan yang ada di alam. Namun, manusia juga memiliki kewajiban
untuk menjaga kelestariannya.

Masih ingatkah kamu apa itu hak dan kewajiban? Hak adalah sesuatu yang sudah
seharusnya kita peroleh. Sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan
dengan tanggung jawab. Setiap orang memiliki hak dan kewajiban yang berbeda-beda.
Termasuk kita dan orang tua di rumah.

Berikut adalah beberapa contoh hak dan kewajiban orang tua di rumah.

HAK KEWAJIBAN

1. Dihormati oleh anggota keluarga yang 1. Mencari nafkah bagi seluruh anggota
lain. keluarga

2. Mendapat kasih sayang dari anggota 2. Menyediakan kebutuhan seluruh anggota
keluarga. keluarga

3. Merawat anak-anak dengan kasih sayang.

4. Memberikan contoh yang baik bagi anak-
anak.

Berikut ini beberapa contoh hak dan kewajiban anak di rumah.

HAK KEWAJIBAN

1. Mendapat kasih sayang dari orang tua 1. Patuh dan menghormati orang tua.
dan saudara.
2. Belajar dengan rajin.
2. Mendapat pendidikan yang layak.
3. Membantu orang tua mengerjakan
3. Terpenuhi kebutuhan hidupnya. pekerjaan rumah.

82

Mari Menulis

Jika seluruh anggota keluarga melaksanakan hak dan kewajibannya, kerukunan
dalam keluarga dapat terjaga. Bagaimana pelaksanaan hak dan kewajiban di rumahmu?
Apakah semua anggota keluargamu sudah melaksanakan hak dan kewajibannya dengan
baik? Tuliskan Hak dan kewajiban-kewajiban yang berlaku di rumahmu pada tabel
dibawah ini!

Anggota keluarga Kewajiban Hak

Ayah

Ibu

Anak

Mari Mencoba
Melakukan Wawancara tentang

Cara Menanam dan Merawat Tanaman

1. Buatlah kelompok wawancara yang terdiri atas empat siswa.
2. Lakukan wawancara dengan tema "Menanam dan Merawat Tanaman?
3. Tentukan terlebih dahulu tanaman yang ingin kamu cari informasinya.
4. Tentukan narasumber yang sesuai, misalnya tetangga yang memiliki kebun, penjual

tanaman, atau orangtuamu. Mintalah bimbingan guru atau orangtuamu.
5. Buatlah janji dengan narasumbermu.

83

6. Persiapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan tema. Gunakan kata tanya apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. Buatlah pertanyaan untuk mengetahui
informasi-informasi berikut!
a. Jenis dan ciri-ciri tanaman yang dipilih
b. Cara menanam dan memelihara tanaman tersebut
c. Manfaat tanaman tersebut bagi kehidupan sehari-hari

Contoh daftar pertanyaan:
1. Apa nama tumbuhan ini?
2. Apa yang perlu dipersiapkan untuk menanam tumbuhan ini?

7. Sebelum wawancara, perkenalkan diri dan sampaikan tujuanmu melakukan
wawancara. Catatlah hasil wawancaramu dengan narasumber.

8. Di akhir wawancara, ucapkan salam penutup dan terima kasih.

Mari Melakukan

Tumbuhan dipelihara dengan disiram dan diberi pupuk. Dengan begitu, tum buhan
akan tumbuh subur. Bagaimana dengan tubuh kita? Tubuh kita juga harus dipelihara agar
tetap sehat. Caranya dengan makan makanan bergizi dan berolahraga. Kita dapat
berolahraga sambil bermain. Salah satunya adalah per mainan loncat ban.

Permainan loncat ban bermanfaat untuk melatih kekuatan otot kaki dan ketangkasan
tubuh. Ayo, bermain permainan loncat ban!

1. Gurumu akan menyusun lintasan loncat ban.
2. Setiap siswa meloncati melalui ban satu per satu hingga ban yang terakhir.
3. Setelah itu, berputarlah kembali ke garis mulai (start).
4. Lakukan permainan ini dengan hati-hati. Ikutilah bimbingan dari gurumu,

berputarlah kembali ke garis awal (start).

84

Mari Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut!

1. Lengkapi kalimat Tanya dari jawaban-jawaban yang disediakan!

A.
............................................................................................................................. .............

P.i.s.a..n..g...b..e..r.k..e..m...b..a..n..g...b..i.a..k...d..e..n..g..a.n...t..u..n.a..s................................................................................

.........
B.

............................................................................................................................. .............

K.a..r.e..n..a...j.i.k..a...t.i.d..a..k...d..i.s..i.r.a..m....s..e.c..a..r.a...t.e..r.a..t.u..r.,...t.a.n..a..m...a..n...a..k..a..n...m...a.t..i.............................................

C. .........
..........................................................................................................................................

F.a.h..m....i..y..a..n..g..b..e..r..t.u..g..a.s...m...e..n..y..i.r.a..m....b..u..n..g..a...s..e.t..i.a.p...p..a..g..i..d..a..n...s..o..r.e...h..a..r.i......................... ..............

.........
D.

..........................................................................................................................................

W..a..k..t.u...y..a..n..g...t.e..p..a..t..m...e..m...a.n..e..n...m...a..d..u...a..d..a..l.a..h...p..a.g..i...h.a..r..i..y..a.n..g....c..e..r.a..h... ........................ ..............

.........

2. Apa saja Hak dan Kewajibanmu di rumah? Tuliskan masing-masing tiga contoh!

HAK KEWAJIBAN
.

3. Apa saja tahapan untuk melakukan wawancara?

............................................................................................................................. ...............
............................................................................................................................. ...............
....................................................................................................... .....................................
............................................................................................................................. ...............
............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................8.5..
............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............

Pembelajaran 5

Mari Mencari Informasi

Tumbuhan yang ada di halaman dapat dimanfaatkan untuk kehidupan manusia. Sebagai
tanda bersyukur kepada Tuhan, kita harus merawat tumbuhan dengan baik. Bagaimana
cara merawat tumbuhan dengan baik? Kamu dapat mencari informasi dari buku atau
bertanya kepada orang yang ahli di bidangnya.

Pada pembelajaran 4, kamu telah melakukan wawancara kepada narasumber tentang cara
menanam dan merawat tanaman. Buatlah catatan hasil wawancaramu tersebut! Tuliskan
dalam tabel seperti berikut!

Tabel Daftar Pertanyaan dan Jawaban Hasil Wawancara Jawaban Narasumber
No Daftar Pertanyaan

1.
2.

3.

4.

5.

6.

Mari Membaca

Ketika melakukan tugas kelompok, Rani dan teman-teman berbagai tugas. Dengan
berbagai tugas, pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai. Begitu juga di dalam
keluarga. Setiap anggota keluarga memiliki peran dengan tugas masing-masing.

86

Di dalam keluarga Rani, ada pembagian tugas. Ayah berperan sebagai kepala
keluarga. Ayah bertugas mencari nafkah. Ibu Rani adalah seorang ibu rumah tangga. Ibu
bertugas membantu ayah mengurus dan mengatur segala kebutuhan di rumah.

Rani dan Roni juga memiliki tugas. Tugas utama Rani dan Roni adalah belajar.
Selain itu, mereka bertugas menjaga kebersihan rumah. Pakaian kotor tidak boleh
berserakan di kamar. Mereka juga bertugas merapikan mainan setelah digunakan. Rani
dan Roni juga sering membantu pekerjaan rumah. Misalnya, bersama ayah
membersihkan kendaraan dan membersihkan halaman rumah. Rani dan Roni
melaksanakan tugas dengan disiplin. Dengan kedisiplinan mereka, tugas ibu terasa lebih
ringan.

Setiap anggota keluarga di rumah Rina menjalankan tugasnya dengan baik.
Kehidupan di rumah berjalan dengan teratur. Keluarga Rani juga hidup dengan rukun.

Mari bercerita

Apakah di rumahmu ada pembagian tugas? Apakah kamu selalu melaksanakan
tugasmu? Pernahkah kamu tidak melaksanakan tugasmu? Apa yang akan terjadi?
Ceritakan di depan teman-temanmu!

Mari Belajar

Rina membantu ibu membersihkan dan merapikan halaman. Rina menemukan
ranting kering di halaman. Nina pun mengambil ranting tersebut. Rina ingin membuat
hiasan dari ranting tersebut. Ia memotong ranting tersebut menjadi dua bagian. Panjang
potongan ranting pertama adalah 10 cm, sedangkan ranting kedua panjangnya 5 cm.
Berapa panjang ranting mula-mula?

87

Pengetahuan mengenai garis bilangan dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah
penjumlahan seperti di atas. Ayo, perhatikan penyelesaian berikut untuk menjawab soal
di atas!

Penyelesaian: gambar garis bilangan! setelah itu gambarkan kedua ranting pada garis
bilangan!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + 5 = 15

Jadi, Panjang ranting mula-mula adalah 15 cm
Mari Menjawab
Kamu telah belajar mengenai penjumlahan menggunakan garis bilangan. Sekarang

selesaikan soal-soal berikut dengan tepat!
1. Panjang sebuah ranting kayu 3 cm. Panjang ranting kayu berikutnya adalah 6 cm.

Berapakah panjang kedua ranting kayu tersebut?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
….. + ….. = …..

2. Ratna mengambil daun kering yang panjangnya 8 cm. Sedangkan Lani memegang
daun yang panjangnya 7 cm. Berapakah panjang kedua daun mereka apabila
dijumlahkan?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
….. + ….. = …..

88

Mari Mengerjakan
Pasangkan tugas berikut berdasarkan peran anggota keluarga masing-masing!

Belajar

Menafkahi Keluarga Ayah

Memasak Makanan

Menghormati Orang Tua Ibu

Merapikan Tempat Tidur

Melindungi Keluarga Anak

Mencuci Piring

Mari Berlatih

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Perhatikan gambar tanaanan di samping! Buatlah tiga

pertanyaan yang berkaitan dengan cara menanam dan
merawat tanaman pada gambar!

................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
...................................................................................................................................... ..........
.....................................................................................................................................8.9..........
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................

2. Apa saja manfaat dari pembagian tugas di rumah?
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
.................................................................................................................................... ............

3. G..a..m...b..a..r.k..a..n...g..a..r.i.s...b..i.l.a..n..g..a..n...u..n..t.u..k...m...e..n..j.a..w...a..s..o..a..l.-.s..o..a.l...b..e.r..i.k..u..t.!.................................................
a.....R..a..n..i...m...e..m...p..u..n..y..a..i..2....h..e..l.a..i..d..a..u..n....d..e..n..g..a.n....p..a..n..j.a..n..g...7....c..m.....d..a.n....9....c..m......b..e..r.a..p..a...p..a..n..j.a..n..g....... ..
....k..e.d..u..a...d..a..u..n...t.e..r.s..e.b...u.t..!............................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
b....R..i.n..o.....m...e..m...o..t.o..n..g....l..i.d..i...m...e..n..j.a..d..i....d..u..a....b..a..g..i.a..n....u..n..t.u..k.....m...e.m....b..u.a..t....p..r.a..k..a..r.y..a.....P. .a..n..j.a..n..g.........
....p..o..t.o..n..g..a..n...p..e.r..t.a..m...a...a.d..a..l.a..h...1..0....c.m...,...s.e..d..a..n..g..k..a..n...p..o..t.o..n..g..a..n...k..e..d..u..a...a.d..a..l.a..h...1..2....c.m......b..e.r..a..p..a........
....p..a.n..j.a..n..g...l.i.d...i..m...u..l.a..-.m...u..la?

Bersama dengan orang tuamu, buatlah 5 soal cerita penjumlahan dengan menggunakan
garis bilangan. Lalu jawablah soal tersebut, tuliskan pada buku tulismu.

90

Pembelajaran 5

Mari Membaca
Bacalah teks berikut dengan seksama!

Perawatan Pohon Jambu Air

Jambu air biasa dijumpai di daerah tropis seperti di Indonesia. Jenis jambu air
bermacam-macam, ada jambu air madu deli, jambu air citra, jambu air kancing, jambu air
kristal mutiara, jambu air kingrose, jambu air bangkok yang semuanya memiliki
keunggulan masing-masing.

Pohon jambu air sering dipilih oleh masyarakat untuk ditanam di halaman rumah
karena pemeliharaannya cukup mudah. Pemeliharaan pohon jambu air meliputi
penyiraman, pemupukan, pemangkasan, dan pengendalian hama. Penyiraman dilakukan
secara teratur 1-2 hari sekali. Tidak dianjurkan menyiram sampai terlalu banyak, juga
jangan sampai telat menyiramnya sampai tanah kering dan menyebabkan daun layu.
Siramlah dengan menggunakan air bersih, jika menggunakan air ledeng harus
diendapkan dulu selama 24 jam agar kandungan kaporit yang tidak baik untuk tanaman
dapat mengendap.

Pemupukan dilakukan agar tanaman menjadi lebih subur. Dapat menggunakan
beberapa jenis pupuk, seperti misalnya pupuk kompos. Pemangkasan juga perlu
dilakukan. Hal ini bertujuan agar tumbuh dedaunan baru, sehingga pohon bisa banyak
menghasilkan buah jambu air.

Penyiangan gulma perlu dilakukan dengan jarak kurang lebih satu meter dari pohon
jambu air. Gulma adalah tanaman yang dapat mengganggu kehidupan tanaman utama
seperti pohon jambu air tersebut. Selain itu perlu juga mewaspadai hama yang bisa
mengurangi produksi buah atau bahkan mengganggu pertumbuhan pohon sehingga
berhenti berbuah. Untuk itu perlu dilakukan pengendalian hama dengan cara
menyemprotkan pestisida.

91

Mari Mengerjakan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks Perawatan Pohon Jambu Air!

1. Sebutkan jenis-jenis jambu air!

............................................................................................................................. ...................
............................................................................................................................. ...................
2. M..e..n..g..a.p..a...p..o..h..o..n...j.a..m...b..u...a..i.r..b..a..n..y..a..k...d..i.p..i.l.i.h...u..n..t..u..k...d..i.t.a..n..a.m....d..i...h..a.l.a..m...a..n...r..u.m...a..h..?..........................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
.............................................................................................................................................. ..
3. B..a.g..a..i.m...a..n..a...c..a.r..a..p..e..n..y..i.r..a..m...a.n...p..o..h..o..n...j.a..m...b..u...a..i.r..?........................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. M......e......n......g......a....p......a.........p......e.....r....l...u.........d......i...l.....a....k......u......k......a......n.........p......e......m.........a.....n......g......k......a......s....a......n......?.....................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. A.....p......a.........g......u......n....a......n......y......a........p......e......n......y......e......m.........p......r...o......t....a.....n.........p......e......s....t...i...s......i...d......a.....?................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
...........................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
.........................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
M......a.....r.....i........b.......e.....r.....c.....e......r.....i..t......a......................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..
................................................................................................................................................
H..a..r.i...M...i.n..g..g..u....a..d..a..l.a..h....s.a..a..t...y..a.n..g....t.e..p..a..t...u..n..t.u..k....m...e..l.a.k..s..a..n..a..k..a.n....k..e..r.j.a....b..a..k..t.i.....K...e.r..j.a....b..a.k..t..i........
............................................................................................................................. ...................
dilak.u..k..a..n...u..n..t.u..k....m...e..m...b..e..r.s..i.h..k..a.n....l.i.n..g..k..u..n..g..a..n....r.u..m...a..h...m...e..n..y..e..l.u..r..u.h.....B...a..g..i.a.n....r.u..m...a..h..m...u....y..a.n..g..........
......................................
jaran.g...d..i.b..e..r.s..i.h..k..a..n...a.k..a..n...d..i.b..e..r..s.i.h..k..a..n...s..a.a..t...b.e..k..e..r.j.a...b..a..k..t.i...S...a.a..t...b..e.k..e..r.j.a...b..a..k..t.i.,..s..e..t.i.a..p...a..n..g..g..o.t..a.........
kelua.r..g..a...m...e.n..d..a..p..a..t.k..a..n...t.u..g..a..s..y..a..n..g...b..e..r.b..e..d..a............................................................ .........................
............................................................................................................................. ...................
......................................

92

Keluarga Ani sedang melaksanakan kerja bakti membersihkan rumah. Setiap anggota
keluarga mengerjakan tugas yang berbeda-beda. Adi memiliki tubuh paling kecil. Adi
juga belum dapat membersihkan dengan baik. Oleh karena itu, Adi bertugas
membersihkan debu di jendela menggunakan kemoceng. Nina mendapat tugas menyapu
rumah. Ibu bertugas mengepel lantai. Ayah memiliki tubuh paling tinggi. Ayah mendapat
tugas membersihkan langit langit rumah yang sudah berdebu.

Pembagian tugas saat melakukan kerja bakti membuat pekerjaan terasa lebih ringan.
Semua anggota keluarga mendapatkan tugas sesuai dengan kemampuannya. Pekerjaan
dapat selesai lebih cepat. Sebaiknya pembagian tugas dilakukan dengan bermusyawarah.
Dengan begitu, tidak ada yang merasa mendapat tugas yang terlalu berat.

Pernahkah keluargamu melaksanakan kerja bakti membersihkan rumah? Kapan
kegiatan itu dilakukan? Pekerjaan apakah yang menjadi tugasmu? Ceritakanlah di depan
teman-temanmu!

Mari Belajar

Setelah membersihkan bagian dalam rumha, keluarga Ani membersihkan halaman
rumah. Di halam rumah, Ani membersihkan ranting pohon yang berjatuhan. Panjang
ranting pertama adalah 40 cm, sedangkan ranting kedua 50 cm. berapa panjang kedua
ranting pohon tersebut?

Ayo, ingatlah kembali cara menyelesaikan masalah penjumlahan menggunakan garis
bilangan! Perhatikan penyelesaiannya berikut!
Penyelesaian:

Untuk bilangan besar, kamu dapat membuat garis bilangan dengan membilang loncat.
Syaratnya, bilangan di letakkan berurutan dengan jarak yang sama.

Buatlah garis bilangan dengan membilang loncat 10.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

93