NUR ASHIKIN BINTI MOHD SHARIF
SARJANA PENDIDIKAN TEKNIKAL
DAN VOKASIONAL
Pensyarah Penyelia
Dr. Nor Aziah Binti Ahmad
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Guru Pembimbing
En. Mohd Samsul Fadlu Bin Mohd Sarkawi
Sekolah Menengah Kebangsaan Senggarang
SENARAI SEMAK PORTFOLIO
No Perkara (√) Catatan Tindakan
1 Maklumat Pelatih
2 Visi UTHM
Perkara Am Perguruan
(a) Falsafah Pendidikan Kebangsaan
(b) Falsafah Pendidikan Guru
3
(c) Standard Guru
(d) Tatasusila Profesional Perguruan Malaysia
(e) Lirik Lagu Guru Malaysia
Institusi Latihan
(a) Latar Belakang Institusi Latihan
4 (b) Maklumat Institusi Latihan
(c) Takwim Institusi Latihan
Dokumen Standard Pengajaran
(a) Jadual Waktu Latihan
5 (b) Silabus Kursus @ Sukatan Mata
Pelajaran
(c) Senarai Rujukan @ Bahan Kursus @ Mata
Pelajaran
6 Rancangan Kerja dalam Tempoh Latihan
Rancangan Pengajaran
7 (a) Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
(b) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
8 Jurnal Mingguan
Lampiran
(a) Bahan Pengajaran & ABBM
(b) Soalan Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan
9
(c) Skema Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan
(d) Kehadiran Pelajar
(e) Markah Pencapaian Pelajar
10 Laporan Aktiviti Latihan Mengajar
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my
MAKLUMAT PELATIH
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR
(Kembalikan 2 salinan kepada Penyelaras LM)
Nama Pelatih: NUR ASHIKIN BINTI MOHD SHARIF
(Dengan Huruf
Besar)
No. Mykad 970509075038 No. GB220008
Matrik
No. Tel. 0174083176 E- ashikinsharif0509@g
Bimbit/Rumah mail: mail.com
Program Master Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Pengajian
Bidang Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Pengkhususan
Alamat Tetap 4089 Mukim 10, Kampung Bukit Kechil, 14000 Bukit
Mertajam, Pulau Pinang
Nama Waris Mohd Sharif Bin Hamid
Alamat Waris 4089 Mukim 10, Kampung Bukit Kechil, 14000 Bukit
Mertajam, Pulau Pinang
No. Tel. E-mail:
Bimbit/Rumah 01111481208 -
Waris
Tempat Latihan Sekolah Menengah Kebangsaan Senggarang
(Nama
Institusi/Sekolah)
Alamat Semasa Jalan Pt. Jabar, Kampung Bahru, 83200, Senggarang,
Latihan Mengajar Johor
No. Tel. 07- 4291675 No. 07-4291234
Bimbit/Rumah Fax:
Nama Pengarah/ Tn. Hj Jafri Bin Tasri
Pengetua
Nama En. Mohd Samsul Fadlu Bin Mohd Sarkawi
Pembimbing
Nama Penyelia 1 Dr. Nor Aziah Binti Ahmad No. Tel.: 011- 10557696
Nama Penyelia 2 - No. Tel.:
Tarikh: 29/1/2024 Tandatangan Pelatih:
VISI UTHM
Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi
untuk kemakmuran sejagat.
MISI UTHM
Untuk melahirkan dan melatih ahli professional dan teknologi yang
bersahsiah mulia dan berdaya saing di arena global melalui program
akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta penyelidikan yang
berteraskan konsep tauhid.
MOTTO UTHM
DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA
“WITH WISDOM WE EXPLORE”
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memeperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara.
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU
Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menyanjung
warisan kebudayaan Negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu
masyarakat yang bersepadu, demokratik, progresif dan berdisiplin.
STANDARD GURU MALAYSIA
Standard Guru Malaysia (SGM) menggariskan kompetensi professional yang patut dicapai oleh
guru dan keperluan yang patut disediakan oleh agensi dan institusi latihan perguruan bagi
membantu guru mencapai tahap kompetensi yang ditetapkan. Dokumen ini disedikan sebagai
panduan dan rujukan kepada guru, pendidik guru, agensi dan latihan perguruan dalam usaha
untuk melahirkan dan melestarikan guru berkualiti. Dokumen ini disemak secaraberkala bagi
tujuan penambahbaikan berterusan.
Standard Guru Malaysia digubal berdasarkan rasional yang berikut:
1. Guru perlu mempunyai tahap amalan profesionalisme keguruan, pengetahuan dan
kefahaman serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi bagi
membolehkan berfungsi sebagai guru professional yang berkesan.
2. Agensi dan institusi latihan perguruan patut menyediakan yang jelas dan lengkap
seperti dasar kurikulum, insfrastruktur, tenaga pengajar, sumber pengajaran dan
pembelajaran serta jaminan kualiti untuk membolehkan proses latihan dijalankan
dengan lancar, berkesan dan bermutu tinggi.
3. KPM sedang berusaha untuk melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan guru
yang dapat dijadikan showcase. Justeru itu, adalah wajar standard bagi institusi latihan
perguruan diwujudkan.
4. Standard Guru Malaysia menggariskan kriteria dan standard am guru selaras dengan
Malaysia Qualifications Framework (MQF) yang menggariskan kriteria dan standard
am pendidikan tinggi.
TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA
Tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju kearah pembentukan warganegara yang
berilmu yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan yang menyedari betapa
pentingnya usaha menuju kea rah kebenaran dan kea rah pencapaian hasrat yang gemilang dan
yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan prinsip Rukun Negara.
A. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar-pelajar dari hal-hal lain.
Bersikap adil kepada pelajar- pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental,
politik, ekonomi, keturunan dan agama.
Membimbang atau mengajar pelajar dalam darjahnya dalam matapelajaran yang
diajar tanpa sebarang bayaran
Menunjukkan suatu cara berpakaian, tutur kata dan tingkah laku yang dapat
memberikan contoh yang baik kepada para pelajar.
B. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBUBAPA
Menghormati tanggungjawab utama ibubapa terhadap anak-anak mereka.
Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi
pendidikan dan rumah.
Memberikan maklumat kepada ibubapa demi kepentingan anak-anak mereka dan
menggunakan maklumat daripada ibubapa secara teliti dan bijaksana.
Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan
ekonomi ibubapa pelajar.
C.TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
Mengelakkan diri dari menyebarkan suatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan
pelajar, masyarakat atau negara ataupun yang bertentangan dengan prisip Rukun
Negara.
Memupuk dalam diri pelajar sikap mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab, menghormati orang tua dan menghormati adanya perbezaanadat,
budaya, keturunan dan agama.
Menggalakkan kerjasama dan kesefahaman di antara guru dan ibubapa, institusi
pendidikan dan masyarakat.
D.TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION
PERGURUAN
Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seorang guru di hadapan pelajar atau ibubapa.
Tidak melibatkan diri dalam sebarang kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan
sebagai seorang guru.
Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat terutamanya mereka yang baharu dalam
profesion perguruan.
Sentiasa mengawasi diri supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
LATAR BELAKANG
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SENGGARANG
Sekolah Menengah Kebangsaan Senggarang yang terletak kira-kira 1/4 km dari pekan
Senggarang, mula diasaskan pada 10hb. Januari 1965 tanpa mempunyai bangunan sekolah
sendiri. SMKS terpaksa menumpang di bangunan C Sekolah Kebangsaan Senggarang. Ketika
itu, murid SMKS seramai 167 orang dengan guru seramai 7 orang. Nama sendiri diambil
daripada nama pekan Senggarang yang bermaksud SANG GARANG iaitu seekor buaya yang
garang.
Pada tahun 1966 , SMKS berpindah tempat ke SRJK(C) Chong Hwa Senggarang
dengan murid seramai 308 orang dan guru seramai 13 orang. Zaman berpindah-randah ini
berakhir apabila pada tahun 1967, dua blok bangunan dua tingkat siap dibina di atas kawasan
tanah seluas kira-kira 8 hektar. Dua blok bangunn ini mengandungi bilik darjah, makmal sains,
bilik sains rumah tangga, bengkel seni perusahaan,tandas, dan setor. Bagaimanapun, bilik
darjah yang ada tidak mencukupi kerana bilangan pelajar yang semakin bertambah ramai iaitu
569 orang.
Sebuah padang permainan siap dibina pada tahun 1976 dan dapat digunakan untuk
aktiviti padang dan permainan. Perkembangan fizikal SMKS semakin meningkat . Tahun 1979,
sebuah rumah guru mengandungi dua pintu mula dibina dan kemudiannya diikuti oleh
pembinaan sebuah surau pada thun 1980. Pada tahun 1982, SMKS mencapai kemuncak
pembangunannya apabila sebuah dewan besar, satu blok bangunan tiga tingkat dan dan sebuah
bengkel seni perusahaan dibina. Sehingga kini, SMKS mempunyai prasarana yang lengkap
untuk kemudahan semua warganya.
Sekolah pula dipindahkan ke kawasan sawah padi di belakang Hospital Daerah Bukit
Mertajam. Menjelang 13 Disember 1941, Pulau Pinang dibom dan saban hari, murid-murid
sekolah dapat melihat jet pejuang 'Zero Japanese Zero' milik tentera udara Jepun, melintasi
ruang udara Bukit Mertajam menuju ke pulau. Selepas tentera Jepun menyerah kalah pada
September 1945, sekolah dibuka semula dan menerima pendaftaran murid-murid yang ingin
melanjutkan pelajaran mereka. Sebelum D.K. Swan tiba pada tahun 1946, pemangku tugas
guru besar sekolah dilaksanakan oleh Cheong Hong Onn. Setahun selepas bertugas, D.K. Swan
digantikan oleh J.E. Tod yang menggalas tanggungjawab sebagai guru besar HSBM dari tahun
1947 hingga 1950. HSBM sebenarnya mempunyai bilangan Pengetua yang ramai sejak ia
ditubuhkan. Pengetua HSBM hari ini ialah Tuan Hj. Jamaludin bin Yaacob. Selain Perdana
Menteri Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi yang pernah belajar di HSBM, bekas Ketua Polis
Malaya dan Singapura, Tun Mohd. Salleh Ismail, juga pernah menuntut di sekolah tersebut.
MAKLUMAT HIGH SCHOOL BUKIT MERTAJAM
LOGO
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SENGGARANG
NAMA: Sekolah Menengah Kebangsaan Senggarang
ALAMAT: Jalan Pt. Jabar, Kampung Bahru, 83200 Senggarang, Johor
NO TELEFON: 07- 4291675
EMEL: [email protected]
VISI
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
MISI
Membangunkan Potensi Individu Melalui Kepimpinan Berkualiti
LAGU BELAJAR UNTUK BERBAKTI - LAGU RASMI SMKS
Belajar untuk berbakti
Kepada nusa dan bangsa
Inilah perjuangan kami
Putera puteri SMKS
Berusaha tabah berani
Mencapai cita nan murni
Tambahkan ilmu di dada
Pelita di masa hadapan
Harum semerbak oh namamu
putera puteri Negara
Berdisiplin berakhlak tinggi
Setia pada ibu pertiwi
Belajar untuk berbakti
Bawa obor kejayaan
Tabur bakti dengan ikhlas
Semaraklah SMKS
( Ulang lagi sekali )
TAKWIM SEKOLAH
JADUAL
TIMET
Nama Pelatih : NUR ASHIKIN BINTI MOHD SHARIF
Tempoh tarikh: 16/10/2023 – 17/1/2024 (PdPC)
Masa 08:00- 08:30- 09:00- 09:30- 10:00-
08:30 09:00 09:30 10:00 10:30
Time
RBT 3 A
Hari
KE
Day
FO
Ahad
1 ABQ
Sunday 3A
Isnin
Monday
Selasa
Tuesday
Rabu
Wednesday
Khamis
Thursday
Jumaat
Friday
KURSUS/ MATA PELAJARAN
COURSE/ SUBJECTS
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TINGKATAN 1
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TINGKATAN 3
WAKTU
TABLE
10:30 – 11:00- 11:30- 12:00- 12:30- 1:00-
11:00 11:30 12:00 12:30 1:00 1:30
AMIN
RBT 1 ABQARI 1
RBT 3 AMIN
RBT 1 ABQARI 1
ELAS MASA
ORM TIME
QARI (1) ISNIN 12:00 T/HARI - 1:00 PETANG,
RABU 12:00 T/HARI - 1:00 PETANG
AMIN
AHAD 10: 00 PAGI - 11:00 PAGI,
SELASA 12:00 T/HARI - 1:00 PETANG
JADUAL
TIMET
Nama Pelatih : NUR ASHIKIN BINTI MOHD SHARIF
Tempoh tarikh: 22/1/2024 – 7/2/2024 (PdPR)
Masa 08:00- 08:30- 09:00- 09:30- 10:00-
08:30 09:00 09:30 10:00 10:30
Time
PEND MORAL 2 ALIM & 2 ARIF (PdPR)
Hari RBT 2 ABQARI & 2 AFHAM (PdPR)
Day
Ahad
Sunday
Isnin
Monday
Selasa
Tuesday
Rabu
Wednesday
Khamis
Thursday
Jumaat
Friday
KURSUS/ MATA PELAJARAN KE
COURSE/ SUBJECTS FO
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2 ABQA
TINGKATAN 3 (SESI 2024) (PDPR) 2 AF
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 2 ALIM
(SESI 2024) (PDPR) AR
WAKTU
TABLE
10:30 – 11:00- 11:30- 12:00- 12:30 – 1:00 –
11:00 11:30 12:00 12:30 1:00 1.30
ELAS MASA
ORM TIME
ARI DAN KHAMIS 8:00 PAGI – 10:00 PAGI
FHAM
RABU 8:00 PAGI – 10:00 PAGI
M DAN 2
RIF
SUKATAN SILIBUS DALAM MATA PELAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGAKATAN 1
BAB SUB TAJUK
1 TOPIK
PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
2 1.1 Dunia Reka bentuk
3 1.1.1 Definisi reka bentuk dan teknologi
1.1.2 Elemen reke bentuk berdasarkan produk yang dipilih
1.1.3 Prinsip reka bentuk
1.1.4 Aplikasi prinsip-prinsip reka bentuk dalam bentuk objek asas
1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk
1.1.6 Kriteria reka bentuk yang baik
1.1.7 Membina objek asas
1.2 Kepentingan Reka Bentuk Dan Teknologi
1.2.1 Senarai kepentingan reka bentuk
1.2.2 Peranan reka bentuk
1.2.3 Etika dalam reka bentuk
1.2.4 Kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk
1.3.1 Definisi invensi dan inovasi
1.3.2 Aplikasi prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk
1.3.3 Invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini
PENGURUSAN PROJEK
2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
2.1.1 Definisi pengurusan projek reka bentuk
2.1.2 Penjanaan idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah
2.1.3 Langkah pengurusan perlaksanaan projek
2.1.4 Merangka perancangan projek
2.1.5 Analisis perancangan projek dan jadual kerja
2.1.6 Penyediaan anggaran kos
2.1.7 Pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan
PROSES REKA BENTUK
3.1 Projek Brief
3.1.1 Definisi projek brief
3.1.2 Ciri projek brief
3.1.3 Perancangan projek brief
3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief
3.1.5 Aplikasi projek biref dalam bentuk jadual dan lakaran
3.1.6 Pembinaan mock-up atau model
3.1.7 Penilaian hasil mock-up atau model
4 LAKARAN
4.1 Lakaran Piktorial
4.1.1 Peranan lakaran dalam reka bentuk
4.1.2 Teknik lakaran piktorial
4.1.3 Lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D
4.1.4 Pemilihan lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka bentuk
4.1.5 Penilaian maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih
4.1.6 Penambahbaikan pada lakaran yang dipilih
5 APLIKASI TEKNOLOGI
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
5.1.1 Definisi sistem fertigasi
5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
5.1.3 Lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi
5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi
5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem fertigasi
5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur reka betuk bahary sistem
fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam penyediaan reka
bentuk fesyen
5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen
5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen
5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen
5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
SENARAI RUJUKAN/ BAHAN KURSUS/ MATA PELAJARAN
Mata pelajaran Nama Rujukan / Bahan
RBT Blyth, A., & Wortington, J (2010). Managing the brief for better design. New
York: Routledge
RBT George, E.D. (2008). Reka benyk kejuruteraan edisi ke 3: Pendekatan bahan
dan pemprosesan. Kuala Lumpur : Institut Terjemahan Negara Malaysia
Berhad
RBT Mariam Abu Bakar. (2003). Panduan membuat pakaian. Shah Alam: Alaf 21
RBT Trevor, L.Y. (2010). Pengurusan projek yang Berjaya. Kuala Lumpur:
Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.
RBT Zainal Abidin Akasah, Maizam Alias dan Liaw Yin Huat. (2013). Lukisan
kejuruteraan Ayer Hitam: Universiti Tun Hussein Onn.
SUKATAN SILIBUS DALAM MATA PELAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGAKATAN 3
BAB SUB TAJUK
1 TOPIK
APLIKASI TEKNOLOGI
2 1.1 Reka Bentuk Mekatronik
1.1.1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada
1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok produk mekatronik sedia ada
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan
diubah suai berdasarkan gambar rajah blok yang terlibat
1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk berdasarkan lakaran
yang telah dibuat
1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubah suai
PEMBANGUNAN PRODUK
2.1 Penghasilan Produk
2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan
berdasarkan kajian keperluan pelanggan dengan projek brief
2.1.2 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka
bentuk produk
2.1.3 Merancang konsep, elemen, dan prinsip reka bentuk yang
dipersetujui dalam bentuk lakaran
2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat
2.1.5 Menyediakan jadual kerja
2.1.6 Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk
2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi dan berfungsi sebahagian
2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian
produk
2.1.9 Membuat cadangan penambahbaikan produk berdasarkan laporan
keputusan ujian
2.1.10 Menyediakan dokumentasi
3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN
3.1 Reka bentuk sebagai instrumen pamasaran
3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran
3.1.2 Menerangkan peranaan reka bentuk dalam pemasaran
3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan
3.1.4 Memilih kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai untuk
memasarkan produk yang dihasilkan
3.1.5 Menganalisis kaedah reka bentuk pengiklanan yang dipilih
3.1.6 Membuat rumusan kaedah reka bentuk bentuk pengiklanan yang
sesuai dengan produk
3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan
SUKATAN SILIBUS DALAM MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3
BAB SUB TAJUK
1 TOPIK
2 PENGENALAN MORAL
1.1 Pilihan bermoral pilihan saya
3 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
2.0 Anugerah alam ciptaan Tuhan
4 3.0 Kebestarian Diri
4.0 Amalan tradisi kekeluargaan khazanah kita
5.0 Konflik dalam adab persahabatan
HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN
6.0 MASYARAKAT
7.0 Hidup bersatu padu menjana kesejahteraan
8.0 Kualiti perkhidmatan awam aspirasi pembangunan
9.0 Bumi hijau bumi kita
Tanggungjawab sosial tanggungjawab bersama
10.0 MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
11.0 Hidup beradab cerminan diri
12.0 Hindari jenayah kanak-kanak
13.0 Kebebasan bersuara menjamin kemakmuran negara
14.0 Amalan tradisi masyarakat majmuk
Kemanusiaan asas kemoralan
RANCANGAN PENGAJARAN BAGI TEMPOH LATIHAN MENGAJAR
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
(16/10/2023 – 17/1/2024)
MINGGU BAB SUB TAJUK
TOPIK
5 APLIKASI TEKNOLOGI
28 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
28 5.1.1 Definisi sistem fertigasi
29 5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
30 5.1.3 Lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi
31 5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi
31 5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem fertigasi
32 5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur reka betuk
bahary sistem fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen
33 5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen
33 5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
34 5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam
penyediaan reka bentuk fesyen
34 5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen
34 5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen
34 5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen
35 5.2.6 Penghasilan reka bentuk fesyen
36 5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
37 Cuti Sekolah Penggal ke-3
38 Cuti Sekolah Penggal ke-3
39 Ulangkaji dan perekodan UASA
RANCANGAN PENGAJARAN BAGI TEMPOH LATIHAN MENGAJAR
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
(16/10/2023 – 17/1/2024)
MINGGU BAB SUB TAJUK
TOPIK
2 PEMBANGUNAN PRODUK
27 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi dan berfungsi
sebahagian
28 2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta
kesesuaian produk
28 2.1.9 Membuat cadangan penambahbaikan produk
berdasarkan laporan keputusan ujian
29 2.1.10 Menyediakan dokumentasi
3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN
3.1 Reka bentuk sebagai instrumen pamasaran
30 3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran
30 3.1.2 Menerangkan peranaan reka bentuk dalam pemasaran
30 3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan
31 3.1.4 Memilih kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
untuk memasarkan produk yang dihasilkan
32 3.1.5 Menganalisis kaedah reka bentuk pengiklanan yang
dipilih
33 3.1.6 Membuat rumusan kaedah reka bentuk bentuk
pengiklanan yang sesuai dengan produk
34 3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan
35 3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan
36 Membuat pengujian dan penilaian dan membuat
perbentangan hasil projek
36 Gerak gempur penyediaan UASA
37 & 38 Cuti sekolah penggal ke-3
39 Ulangkaji untuk persediaan UASA
40 Ulangkaji untuk persediaan UASA
RANCANGAN PENGAJARAN BAGI TEMPOH LATIHAN MENGAJAR
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 (KELAS PdPR)
(22/1/2024 – 7/2/2024)
MINGGU BAB SUB TAJUK
TOPIK
1 PENGENALAN MORAL
42 1.0 Pilihan bermoral Pilihan saya
2 DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
43 2.0 Anugerah alam ciptaan Tuhan
44 3.0 Kebestarian Diri
RANCANGAN PENGAJARAN BAGI TEMPOH LATIHAN MENGAJAR
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3 (KELAS PdPR)
(22/1/2024 – 7/2/2024)
MINGGU BAB SUB TAJUK
TOPIK
1 APLIKASI TEKNOLOGI
43 1.1 Reka Bentuk Mekatronik
43 1.1.1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
43 1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik
44 1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada
produk sedia ada
44 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok produk mekatronik
sedia ada
RANCANGAN
PENGAJARAN
RANCANGAN
PENGAJARAN
MINGGUAN
TINGKATAN
1 ABQARI 1
TINGKATAN
3 AMIN
TINGKATAN
2 ALIM
&
2 ARIF
TINGKATAN
2 ABQARI
&
2 AFHAM