Rifka Priyanka Ginting_Bahan Ajar MM Berbasis IT_Jaring-Jaring Kubus dan Balok

BAHAN AJAR MATEMATIKA

SD Kelas V
JARING-JARING KUBUS DAN BALOK

Dikembangkan oleh:

RIFKA PRIYANKA GINTING
1183111113

PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Sekolah BAHAN AJAR MATEMATIKA
Mata Pelajaran
Kelas / semester :
Materi : Matematika
KD : V ( Lima ) / 2 (dua)
: Jaring-Jaring Kubus dan Balok
Indikator : 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun

ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

(kubus dan balok)
: 3.6.1 Menjelaskan jaring-jaring kubus
3.6.2 Menjelaskan jaring-jaring balok
3.6.3 Menemukan jaring-jaring kubus
3.6.4 Menemukan jaring-jaring balok
4.6.1 Membuat jaring-jaring kubus
4.6.2 Membuat jaring-jaring balok

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu menjelaskan,
menemukan dan membuat jaring-jaring kubus dan jaring-jaring balok.

KUBUS

Sifat-sifat kubus, yaitu sebagai berikut:
1. Kubus memiliki 8 titik sudut
2. Kubus memiliki 12 rusuk yang sama panjang
3. Kubus memiliki 6 sisi yang sama
4. Besar sudut antar rusuk yang berpotongan adalah 90°
Langkah-langkah menggambar kubus:
1. Buatlah persegi ABFE

2. Lanjutkan dengan membuat persegi DCGH dibelakangnya. Karena rusuk HD dan
rusuk CD pada bangun sebenarnya tidak tampak dari luar maka digambar dengan
garis-garis putus.

3. Kemudian, lanjutkan dengan menghubungkan antartitik sudut sehingga
membentuk kubus. Karena rusuk AD pada gambar sebenarnya tidak tampak dari
depan maka digambar dengan garis-garis putus.

Jaring-Jaring Kubus
Diketahui bangun seperti berikut

Gambar diatas merupakan contoh jaring-jaring kubus yang jika dihubungkan
diperoleh balok berikut:

BALOK

Sifat-sifat balok, yaitu sebagai berikut:
1. 6 sisi, terdiri atas sisi samping, sisi depan (muka), dan sisi atas (alas)
2. 8 titik sudut
3. 12 rusuk
4. Besar sudut antar rusuk yang berpotongan adalah 90°
Langkah-langkah menggambar kubus:
1. Buatlah persegi panjang ABFE

2. Lanjutkan membuat persegi panjang DCGH dibelakangnya. Karena rusuk HD dan
rusuk CD pada bangun sebenarnya tidak tampak dari luar maka digambar dengan
garis putus-putus.

3. Kemudian, lanjutkan dengan menghubungkan antartitik sudut sehingga
membentuk kubus. Karena rusuk AD pada gambar sebenarnya tidak tampak dari
depan maka digambar dengan garis-garis putus.

Jaring-Jaring Balok

Gambar diatas merupakan contoh jaring-jaring balok. Jaring-jaring tersebut jika
dihubungkan akan diperoleh bangun ruang balok seperti berikut:

Perhatikan jaring-jaring kubus dibawah ini!

Berdasarkan keempat jaring-jaring kubus diatas, nomor-nomor berapakah yang
harus dihilangkan agar dapat membentuk jaring-jaring kubus?

Lakukan kegiatan dibawah ini!
Alat dan Bahan:
 Kertas atau karton
 Gunting
 Lem kertas
Langkah-langkah:
a. Gambarlah jaring-jaring kubus atau balok pada kertas atau karton dengan ukuran

tertentu, berilah tempat untuk meletakkannya (lihat gambar dibawah)

b. Kemudian guntinglah kertas atau karton tersebut menurut keliling gambar
c. Buatlah bangun ruang dari potongan kertas tersebut. Daerah yang diarsir diberi

lem, kemudian dilekatkan pada bagian lain, jadilah kubus atau balok
d. Langkah kegiatan a-c dapat dilakukan dalam berbagai ukuran untuk dapat

membuat model kubus atau balok.

Kerjakan soal berikut!
a. Dari gambar kubus dibawah, gambarlah jaring-jaring yang sesuai dengan gambar

kubus tersebut serta sebutkan bagian-bagian kubus tersebut!

b. Dari gambar balok dibawah, gambarlah jaring-jaring yang sesuai dengan gambar
balok tersebut serta sebutkan bagian-bagian balok tersebut

REFLEKSI
1. Apa yang sudah kalian pelajari?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

2. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

3. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

4. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

5. Sebutkan hal menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan!
Berikan alasannya!

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………