รายงานผลการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 2567

รายงานผลการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 ตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านดงซ่อม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ รายงานผลการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 ตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมหลักฐานเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องการกับการดำเนินงานของกิจกรรม รูปแบบการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีศักยภาพ การดำเนินงานที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานภายนอก รายงานฉบับนี้ได้รวบรวมผล การดำเนินงาน การวิเคราะห์ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดความสำเร็จของกิจกรรม การสรุปผลการ ดำเนินงาน ประมวลภาพการจัดกิจกรรม และหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการนำ ข้อมูลสำหรับการวางแผนการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนบ้านดงซ่อม เป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการตัดสินใจต่าง ๆ ของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนบ้านดงซ่อมให้มีคุณภาพ สามารถพัฒนานักเรียนให้มีมาตรฐานทางการศึกษา เป็นข้อมูล สำหรับบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องสำหรับการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของ นักเรียน และสร้างความเชื่อมั่นต่อชุมชนต่อไป โรงเรียนบ้านดงซ่อม

สารบัญ หน้า บันทึกข้อความ เรื่อง รายงานผลการดำเนินกิจกรรม ก คำนำ ข สารบัญ ค รายงานผลการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน 1 ชื่อกิจกรรม ชื่อโครงการ 1 1 แผนงาน 1 สนองมาตรฐานการศึกษา 1 สนองนโยบายและจุดเน้น สพป.กพ.1 1 สนองกลยุทธ์ 1 ผู้รับผิดชอบกิจกรรม 1 ระยะเวลาดำเนินการ 1 หลักการและเหตุผล 1 วัตถุประสงค์ 3 เป้าหมาย 3 ขั้นตอนการดำเนินงาน 3 รายละเอียดการใช้งบประมาณ 4 การวัดและประเมินผล 5 ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรม 6 การเก็บรวบรวมข้อมูล 6 การวิเคราะห์ข้อมูล 6 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 7 สรุปผลการดำเนินกิจกรรม 9 ข้อเสนอแนะ 9 ภาคผนวก 10

1 รายงานผลการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 ชื่อกิจกรรม กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แผนงาน บริหารงานทั่วไป สนองมาตรฐานการศึกษา - ปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1 – 1.4 - ปฐมวัย มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.4 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.2 ตัวบ่งชี้ 1 – 4 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.5 สนองนโยบายและจุดเน้น สพป.กพ.1 ด้านที่ 4 จุดเน้นที่ 9 สนองกลยุทธ์ - กลยุทธ์ สพป.กพ.1 ที่ 2 พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศนักเรียนรายบุคคล - กลยุทธ์ สพป.กพ.1 ที่ 3 สร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายระบบการแนะแนว เพื่อดูแลช่วยเหลือนักเรียนกับทุกภาคส่วน - กลยุทธ์โรงเรียน ที่ 1 ยกระดับการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา - กลยุทธ์โรงเรียน ที่ 2 พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ และมีคุณธรรม จริยธรรม ตรงตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ระยะเวลาดำเนินการ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2567 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 หมวด 1 มาตรา 6 การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทย ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรม ในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข หมวด 4 มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้อง

2 ยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่านักเรียนมีความสำคัญ ที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้นักเรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตาม ศักยภาพ มาตรา 26 ให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียน โดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกต พฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรม และการทดสอบควบคู่ไปกับ กระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษา ตามพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546 โดยพระราชบัญญัติฉบับนี้มีเป้าหมายในการ ดูแลช่วยเหลือเด็กและครอบครัวให้อยู่ในสภาพที่มีมาตรฐานในการดำรงชีวิตที่ดี ได้รับการดูแลให้มี พัฒนาการตามวัย และเด็กทุกคนต้องมีหลักประกันความปลอดภัย ได้รับความคุ้มครองจากผู้เกี่ยวข้อง ทั้งเด็กที่ประสบปัญหาและเด็กที่ไม่ประสบปัญหาซึ่งระบุไว้ในหมวด 2 มาตรา 22 การปฏิบัติต่อเด็กไม่ ว่ากรณีใดให้คำนึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นสำคัญ และไม่ให้มีการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการหนึ่งในการบริหารจัดการศึกษาของ สถานศึกษาที่จะดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอน วิธีการและเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน มี ครูประจำชั้นเป็นบุคลากรหลัก ในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรและเครือข่ายที่ เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา อาทิ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร ฯลฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จึงกำหนดนโยบายสำคัญ ให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งจัดให้มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และดำเนินการอย่างจริงจัง ต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดความยั่งยืนนักเรียนทุกคนจะต้องได้รับการดูแล ช่วยเหลือ พิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครองอย่างรอบด้านด้วยกระบวนการที่ถูกต้องเหมาะสมและทันการณ์ ได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เพื่อให้เป็นคนดี มีความสุข และปลอดภัยในสภาพสังคมปัจจุบัน จากนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ที่ว่าด้วย “สร้างโอกาส และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา” กล่าวว่า การจัดการศึกษาให้กับนักเรียนในปัจจุบัน มีเด็กพิการ และผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาขาดทักษะในการดำรงชีวิตไม่สามารถพึ่งตนเองได้ มีปัญหาแตกต่างกัน ตามสภาพบริบท เศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยีการคมนาคม การสื่อสาร เป็นต้น จึงจำเป็นต้อง ดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กพิการและ ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาให้มีโอกาสทางการศึกษา มีโอกาสที่เท่าเทียมกัน ลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา และได้รับการดูแลจากโรงเรียนได้อย่างทั่วถึง สามารถเรียนรู้ในโรงเรียน ได้อย่าง มี ความสุข ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม และวิถีชีวิตที่เป็นสุข

3 ตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการสำมะโนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการและรับนักเรียน ในวัยการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เข้าเรียนครบทุกคน จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น โรงเรียนบ้านดงซ่อมตระหนักถึงความสำคัญของการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน จึงได้จัดทำกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 ตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนขึ้น เพื่อให้ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียน บ้านดงซ่อมได้มีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนและโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพ นักเรียนแต่ละคนได้รับ การดูแลช่วยเหลือและพัฒนาทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และส่งผลให้การดำเนินงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ 2. วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านดงซ่อมได้มีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนและโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ ผู้ปกครองนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 – ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ได้เข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 3.2 ด้านคุณภาพ ผู้ปกครองมีความพึงใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง อยู่ในระดับดีมากขึ้นไป 4. ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ขั้นเตรียมการ (P) 1. จัดทำกิจกรรมและเสนอกิจกรรม ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน 7 พ.ค. 67 - นายวีรภัทร ช่วงชาญ

4 ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 2. ประชุมคณะครู และบุคลากรทางการ ศึกษา เพื่อหาแนวทางการดำเนินงาน 10 พ.ค. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน 3. แต่งตั้งคณะทำงานและมอบหมาย ผู้รับผิดชอบ 10 พ.ค. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน ขั้นดำเนินการ (D) 4. กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 14 พ.ค. 67 420 (งบอุดหนุน รายหัว) นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ขั้นนิเทศติดตามผล (C) 5. นิเทศและติดตามผลการดำเนินงาน 17 พ.ค. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน ขั้นประเมินและรายงานผล (A) 6. ประเมินผลและรายงานผลการดำเนิน โครงการ 21 พ.ค. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน 5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 5.1 แหล่งที่มาของงบประมาณ (โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน) 5.1.1 งบประมาณจากเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียนกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 2,000 บาท ใช้จ่ายกิจกรรม 420 บาท เหลือเงิน 1,580 บาท (หนึ่งพันห้าร้อยแปดสิบบาทถ้วน) ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น 1. จัดทำกิจกรรมและเสนอกิจกรรม ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน - - - - 2. ประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อหาแนวทางการดำเนินงาน- - - - 3. แต่งตั้งคณะทำงานและมอบหมาย ผู้รับผิดชอบ - - - -

5 ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น 4. กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 มีรายละเอียดการใช้จ่าย ดังนี้ - ค่าน้ำแก้ว ราคา 325 บาท - ค่าน้ำแข็ง ราคา 95 บาท - 420 - 420 5. นิเทศและติดตามผลการดำเนินงาน - - - - 6. ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ - - - - รวมทั้งสิ้น - 420 - 420 หมายเหตุขอถัวจ่ายทุกรายการ 6. การวัดและประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จของกิจกรรม วิธีการวัดผล ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดผล ประเมินผล ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้เข้าร่วม กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 การนับจำนวนผู้ปกครอง ที่เข้าร่วมกิจกรรม ประชุมผู้ปกครอง นักเรียน แบบบันทึกข้อมูล ผู้ปกครองที่เข้าร่วมกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ระดับคุณภาพของความพึงใจต่อการ ดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ของผู้ปกครองนักเรียน การสอบถาม ความพึงพอใจ ของผู้ปกครองนักเรียน แบบสอบถาม ความพึงพอใจของผู้ปกครอง นักเรียน

6 7. ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรม 7.1 ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านดงซ่อมได้มีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนและโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพ 7.2 นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพ เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้ง ทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา อย่างทั่วถึง 7.3 โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เป็นระบบ มีกระบวนการ วิธีการ และเครื่องมือ ที่มีคุณภาพ 7.4 ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานและองค์กรภายนอกมีส่วน ร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 8.การเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นการรวบรวมเก็บข้อมูลจากผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 และสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครอง นักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 9. การวิเคราะห์ข้อมูล 9.1 การวิเคราะห์การเข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 9.2. การวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุม ผู้ปกครอง โดยใช้วิธีการหาค่ารเฉลี่ย โดยกำหนดเกณฑ์ในการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยดังต่อไปนี้ ค่าเฉลี่ย 4.51 - 5.00 แปลความว่า มีความพึงใจอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 3.51 - 4.50 แปลความว่า มีความพึงใจอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 2.51 - 3.50 แปลความว่า มีความพึงใจอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 1.51 - 2.50 แปลความว่า มีความพึงใจอยู่ในระดับน้อย ค่าเฉลี่ย 1.00 - 1.50 แปลความว่า มีความพึงใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

7 10. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล จากการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี2567 ตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ผู้รับผิดชอบกิจกรรมได้ดำเนินการเก็บรวบรวม ข้อมูล โดยสามารถวิเคราะห์ข้อมูลจากการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้ 10.1 ผลการเข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 ผลการเข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 ปีการศึกษา 2564 ของผู้ปกครองนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปรากฏดังตารางที่ 1 ดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงผลการเข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 ที่ ระดับชั้น จำนวนทั้งหมด จำนวนที่เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 1. ชั้นอนุบาลปีที่ 2 12 12 100 2. ชั้นอนุบาลปีที่ 3 14 13 92.86 3. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 15 14 93.33 4. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 18 18 100 5. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 20 19 95 6. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 20 18 90 7. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 18 17 94.44 8. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 21 21 100 9. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 24 20 83.33 10. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 14 13 92.86 11. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 14 11 78.57 รวม 190 176 92.63 จากตารางที่ 1 พบว่า มีผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 จำนวน 176 คน คิดเป็น ร้อยละ 92.63

8 10.2 ผลความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมผู้ปกครองนักเรียน การวิเคราะห์ผลความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมผู้ปกครอง นักเรียน ปรากฏดังตารางที่ 2 ดังนี้ ตารางที่ 2 ผลความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมผู้ปกครองนักเรียน ที่ ประเด็นความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย ระดับ 5 4 3 2 1 คุณภาพ 1. การประชาสัมพันธ์กิจกรรม ประชุมผู้ปกครองนักเรียน 27 (135) 27 (108) 1 (3) 0 0 4.47 ดีมาก 2. สถานที่จัดกิจกรรมมีความ พร้อมและเหมาะสม 33 (165) 19 (76) 3 (9) 0 0 4.55 มากที่สุด 3. วัน เวลา ของการจัดกิจกรรม มีความเหมาะสม 22 (110) 28 (112) 4 (12) 1 (2) 0 4.29 ดีมาก 4. ท่านมีความประทับใจใน บรรยากาศทั่วไปของโรงเรียน 25 (125) 25 (100) 5 (15) 0 0 4.36 ดีมาก 5. การต้อนรับ และการให้ คำแนะนำของคณะครู 31 (155) 21 (84) 3 9() 0 0 4.51 มากที่สุด 6. เข้าใจนโยบายการบริหารงาน ของโรงเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน และยินดีให้ความร่วมมือใน กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน 26 (130) 26 (104) 3 (9) 0 0 4.42 ดีมาก 7. การสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ครู และผู้ปกครอง 29 (145) 23 (92) 3 (9) 0 0 4.47 ดีมาก 8. ประโยชน์และความเข้าใจที่ ได้รับจากการประชุมในครั้งนี้ 26 (130) 27 (108) 2 (6) 0 0 4.44 ดีมาก 9. ภาพรวมของการจัดกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองในครั้งนี้มี ความสมบูรณ์ ครบถ้วน 25 (125) 27 (108) 3 (9) 0 0 4.40 ดีมาก ความพึงพอใจโดยรวม 244 (1220) 223 (892) 27 (81) 1 (2) 0 4.43 ดีมาก

9 จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรมประชุม ผู้ปกครองนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก (4.43) และมีความพอใจในประเด็นย่อยเรียงลำดับ ดังนี้ ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจที่อยู่ในลำดับมากที่สุด คือ สถานที่จัดกิจกรรมมีความพร้อม และเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด (4.55) รองลงมา คือ การต้อนรับ และการให้คำแนะนำของคณะ ครูอยู่ในระดับมากที่สุด (4.51) และความพึงพอใจที่อยู่ในลำดับน้อยที่สุด คือ วัน เวลา ของการจัด กิจกรรมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับดีมาก (4.29) 11. สรุปผลการดำเนินกิจกรรม จากการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ตามโครงการ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สามารถสรุปผลการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 11.1 ผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปี 2567 จำนวน 176 คน คิดเป็นร้อยละ 92.63 11.2 ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก (4.43) 12. ข้อเสนอแนะ 12.1. ควรมีการจัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้ปกครองนักเรียน ได้รับทราบข้อมูลของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง 12.2ควรเน้นเรื่องการออก เขียนได้ให้กับนักเรียนทุกคน 12.3 ควรดูแลช่วยเหลือและเน้นย้ำเรื่องของยาเสพติดด้านหลังโรงเรียนอย่างเคร่งครัด เช่น บุหรี่ กัญชา เป็นต้น

ภาคผนวก 1. สำเนาโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2. บันทึกข้อความ เรื่อง ขออนุมัติดำเนินกิจกรรม 3. คำสั่งโรงเรียนบ้านดงซ่อม เรื่อง แต่งตั้งกรรมการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง นักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 4. แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน 5. ภาพกิจกรรมการดำเนินโครงการวัดและประเมินผลทางการศึกษา

โครงการ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แผนงาน บริหารงานทั่วไป สนองมาตรฐานการศึกษา - ปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1 – 1.4 - ปฐมวัย มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.4 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.2 ตัวบ่งชี้ 1 – 4 - ขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.5 สนองนโยบายและจุดเน้น สพป.กพ.1 ด้านที่ 4 จุดเน้นที่ 9 สนองกลยุทธ์ - กลยุทธ์ สพป.กพ.1 ที่ 2 พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศนักเรียนรายบุคคล - กลยุทธ์ สพป.กพ.1 ที่ 3 สร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายระบบการแนะแนวเพื่อดูแลช่วยเหลือ นักเรียนกับทุกภาคส่วน - กลยุทธ์โรงเรียน ที่ 1 ยกระดับการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา - กลยุทธ์โรงเรียน ที่ 2 พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ และมีคุณธรรม จริยธรรม ตรงตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ นายวีรภัทร ช่วงชาญ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ อื่น ๆ ระยะเวลาดำเนินการ 1 เมษายน 2567 – 31 มีนาคม 2568 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 หมวด 1 มาตรา 6 การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข หมวด 4 มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่านักเรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้นักเรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ มาตรา 26 ให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียน โดยพิจารณา จากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกต พฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรม และการทดสอบควบคู่ ไปกับกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษา

ตามพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546 โดยพระราชบัญญัติฉบับนี้มีเป้าหมายในการดูแลช่วยเหลือ เด็กและครอบครัวให้อยู่ในสภาพที่มีมาตรฐานในการดำรงชีวิตที่ดี ได้รับการดูแลให้มีพัฒนาการตามวัย และเด็ก ทุกคนต้องมีหลักประกันความปลอดภัย ได้รับความคุ้มครองจากผู้เกี่ยวข้อง ทั้งเด็กที่ประสบปัญหาและเด็กที่ไม่ ประสบปัญหาซึ่งระบุไว้ในหมวด 2 มาตรา 22 การปฏิบัติต่อเด็กไม่ว่ากรณีใดให้คำนึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็ก เป็นสำคัญ และไม่ให้มีการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการหนึ่งในการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่จะ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอน วิธีการและเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน มีครูประจำชั้นเป็นบุคลากรหลัก ในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา อาทิ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร ฯลฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จึงกำหนดนโยบายสำคัญให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งจัดให้มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และดำเนินการอย่างจริงจังต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดความยั่งยืนนักเรียนทุกคนจะต้องได้รับการดูแล ช่วยเหลือ พิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครองอย่างรอบด้านด้วยกระบวนการที่ถูกต้องเหมาะสมและทันการณ์ ได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เพื่อให้ เป็นคนดี มีความสุข และปลอดภัยในสภาพสังคมปัจจุบัน จากนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ที่ว่าด้วย “สร้างโอกาส และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา” กล่าวว่า การจัดการศึกษาให้กับนักเรียนในปัจจุบัน มีเด็กพิการและ ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาขาดทักษะในการดำรงชีวิตไม่สามารถพึ่งตนเองได้ มีปัญหาแตกต่างกันตามสภาพบริบท เศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยีการคมนาคม การสื่อสาร เป็นต้น จึงจำเป็นต้องดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาให้มีโอกาสทางการศึกษา มีโอกาสที่เท่าเทียมกัน ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และได้รับการดูแลจากโรงเรียนได้อย่างทั่วถึง สามารถ เรียนรู้ในโรงเรียน ได้อย่าง มีความสุข ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม และ วิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการสำมะโนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการและรับนักเรียน ในวัยการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เข้าเรียนครบทุกคน จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น โรงเรียนบ้านดงซ่อมตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนขึ้น เพื่อให้นักเรียนแต่ละคนได้รับการดูแลช่วยเหลือและ พัฒนาทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และเพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ

2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือและพัฒนาทางการศึกษาอย่างทั่วถึง 2.2 เพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ 3.1.1 นักเรียนร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการดูแลช่วยเหลือ อย่างทั่วถึงและเหมาะสม 3.1.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 100 ของโรงเรียนบ้านดงซ่อม จัดทำข้อมูลในระบบ สารสนเทศของนักเรียนรายบุคคลอย่างรอบด้าน เพื่อใช้เป็นหลักประกันโอกาสทางการเรียนรูและดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างรอบด้าน เสมอภาค และทั่วถึง 3.2 ด้านคุณภาพ 3.2.1 โรงเรียนมีการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก 4. ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ขั้นเตรียมการ (P) 1. จัดทำโครงการและเสนอโครงการ ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน 1 – 3 เม.ย. 67 - นายวีรภัทร ช่วงชาญ 2. ประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อหาแนวทางการดำเนินงาน 4 เม.ย. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน 3. แต่งตั้งคณะทำงานและมอบหมาย ผู้รับผิดชอบ 5 เม.ย. 67 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน ขั้นดำเนินการ (D) 4. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 2 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 1,000 (งบอุดหนุน รายหัว) นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ

ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 5. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง (2 ครั้ง) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - ค่าวัสดุ พ.ค. และ พ.ย. 67 2,000 (งบอุดหนุน รายหัว) นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ 6. กิจกรรมประชุมเครือข่ายผู้ปกครอง (เดือนละ 1 ครั้ง 10 เดือน) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 2 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 1,820 (งบอุดหนุน รายหัว) นายวีรภัทร ช่วงชาญ 7. กิจกรรมการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล - การจัดทำระเบียนสะสม ได้แก่ ข้อมูล ส่วนตัวของนักเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ ข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับ บุคลิกภาพ ข้อมูลการวางเป้าหมาย ในอนาคต - สำมโนประชากรและรับนักเรียน 16 - 31 พ.ค. 67 1 – 30 มี.ค. 67 1,000 (งบอุดหนุน รายหัว) 1,400 (งบอุดหนุน รายหัว) ครูประจำชั้น นางสาวทิพวรรณ ถุงอินทร์ 8. กิจกรรมการคัดกรองนักเรียน - แบบประเมินตนเอง SDQ - แบบประเมินตนเอง EQ 16 - 31 พ.ค. 67 ครูประจำชั้น 9. กิจกรรมส่งเสริมนักเรียน - การจัดกิจกรรมโฮมรูม - การเยี่ยมบ้าน - การจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting) - การจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะ การดำรงชีวิตและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - แนะแนวการศึกษาต่อ 16 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 พ.ค. และ พ.ย. 67 พ.ค. และ พ.ย. 67 16 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 ก.พ. – มี.ค. 68 1,600 (งบอุดหนุน รายหัว) ครูประจำชั้น นางสาวอัญชลี คงเมือง

ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 10. กิจกรรมป้องกันและแก้ไขปัญหา - การให้คำปรึกษาเบื้องต้น -การจัดกิจกรรมเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา 16 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 - ครูประจำชั้น 11. กิจกรรมการส่งต่อ - การส่งต่อภายใน - การส่งต่อภายนอก 16 พ.ค. 67 – 31 มี.ค. 68 - ครูประจำชั้น ขั้นนิเทศติดตามผล (C) 12. นิเทศและติดตามผลการดำเนินงาน 3 – 14 มี.ค. 68 - ผู้อำนวยการโรงเรียน ขั้นประเมินและรายงานผล (A) 13. ประเมินผลและรายงานผลการดำเนิน โครงการ 17 – 31 มี.ค. 68 - ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูทุกคน 5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 5.1 แหล่งที่มาของงบประมาณ 5.1.1 งบประมาณจากเงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน จำนวน 9,820 บาท รวมงบประมาณทั้งหมด จำนวน 9,820 บาท (เก้าพันแปดร้อยยี่สิบบาทถ้วน) ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น 1. จัดทำโครงการและเสนอโครงการ ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน - - - - 2. ประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อหาแนวทางการดำเนินงาน- - - - 3. แต่งตั้งคณะทำงานและมอบหมาย ผู้รับผิดชอบ - - - - 4. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - 1,000 - 1,000

ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น 5. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง (2 ครั้ง) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - ค่าวัสดุ - 1,500 500 2,000 6. กิจกรรมประชุมเครือข่ายผู้ปกครอง (เดือนละ 1 ครั้ง 10 เดือน) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม - 1,820 - 1,820 7. กิจกรรมการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล - การจัดทำระเบียนสะสม ได้แก่ ข้อมูล ส่วนตัวของนักเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ ข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับ บุคลิกภาพ ข้อมูลการวางเป้าหมายในอนาคต - สำมโนประชากรและรับนักเรียน - - 2,400 2,400 8. กิจกรรมการคัดกรองนักเรียน - แบบประเมินตนเอง SDQ - แบบประเมินตนเอง EQ - - 1,000 1,000 9. กิจกรรมส่งเสริมนักเรียน - การจัดกิจกรรมโฮมรูม - การเยี่ยมบ้าน - การจัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน - การจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะ การดำรงชีวิตและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - แนะแนวศึกษาต่อ - 600 1,000 1,600

ที่ กิจกรรม/รายการ เงินงบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น 10. กิจกรรมป้องกันและแก้ไขปัญหา - การให้คำปรึกษาเบื้องต้น -การจัดกิจกรรมเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา - - - - 11. กิจกรรมการส่งต่อ - การส่งต่อภายใน - การส่งต่อภายนอก - - - - 12. นิเทศและติดตามผลการดำเนินงาน - - - - 13. ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ - - - - รวมทั้งสิ้น - 4,920 4,900 9,820 หมายเหตุขอถัวจ่ายทุกรายการ 6. การวัดและประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ วิธีการวัดผลประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดผลประเมินผล ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการดูแล ช่วยเหลืออย่างทั่วถึงและเหมาะสม การนับจำนวนนักเรียน ที่ได้รับการดูแลช่วยเหลือ แบบบันทึกข้อมูล การดูแลช่วยเหลือ ร้อยละของครูและบุคลากรโรงเรียน บ้านดงซ่อม จัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศ ของนักเรียนรายบุคคลอย่างรอบด้าน การนับจำนวนครูและ บุคลากรโรงเรียนบ้านดงซ่อม ที่ได้จัดทำข้อมูลในระบบ สารสนเทศของนักเรียน รายบุคคล แบบบันทึกการจัดทำข้อมูล ในระบบสารสนเทศของนักเรียน รายบุคคล คุณภาพของการดำเนินงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน การประเมินการดำเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบประเมินการดำเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

7. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพ เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา อย่างทั่วถึง 7.2 โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เป็นระบบ มีกระบวนการ วิธีการ และเครื่องมือที่มีคุณภาพ 7.3 ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานและองค์กรภายนอกมีส่วนร่วมในการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (นายวีรภัทร ช่วงชาญ) ครู โรงเรียนบ้านดงซ่อม (ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ (นายวีรภัทร ช่วงชาญ) หัวหน้าฝ่ายบริหารงานทั่วไป (ลงชื่อ) ผู้อนุมัติโครงการ (นายจิรายุ เถาว์โท) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงซ่อม

คำสั่งโรงเรียนบ้านดงซ่อม ที่ 065 /2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖7 ด้วยโรงเรียนบ้านดงซ่อม กำหนดจัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 2567 ในวันอังคารที่ 14 พฤษภคม พ.ศ. ๒๕๖7 เวลา ๐9.๐๐ น. เป็นต้นไป ณ ห้องประชุมช่อชัยพฤกษ์ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับฟังนโยบายและการดำเนินงานของโรงเรียน การสร้างสัมพันธภาพที่ดี การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การปรับพฤติกรรมของนักเรียนการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน และการคัดเลือก คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองระดับห้องเรียนและระดับโรงเรียน ซึ่งจะนำไปสู่ความร่วมมือในการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วย ความเรียบร้อยและมีประสิทธิภาพ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แห่งพระราชบัญญัติข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ จึงแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประชุมผู้ปกครองนักเรียนภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 2567 ดังรายชื่อต่อไปนี้ คณะกรรมการอํานวยการ มีหน้าที่ ประสานงาน กำกับ ดูแลและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจจะเกิดขึ้น ในการ ดำเนินงานประชุมผู้ปกครองนักเรียน ประกอบด้วย 1. นายจิรายุ เถาว์โท ผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ 2. นางสาวหทัยชนก เงินบำรุง รองผู้อำนวยการ รองประธานกรรมการ 3. นางอารีวรรณ เครือกิจ ครูชํานาญการ กรรมการ 4. นางสาวอัญชลี คงเมือง ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการ 5. นายวีรภัทร ช่วงชาญ ครูผู้ช่วย กรรมการ 6. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการดําเนินงาน มีหน้าที่ วางแผนการดำเนินงานและประสานงานครูในโรงเรียน เพื่อให้ ดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ประกอบด้วย 1. นางสาวหทัยชนก เงินบำรุง รองผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ 2. นางอารีวรรณ เครือกิจ ครูชํานาญการ กรรมการ 3. นางสาวอัญชลี คงเมือง ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวทิพวรรณ ถุงอินทร์ ครู กรรมการ 5. นางสาววารินทร์ ภูมิโคกรัก ครูผู้ช่วย กรรมการ 6. นางสาววรินท์นภันต์ ทุ่งสิบสี่ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. นางสาวปาริฉัตร เกตุจีน ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นายวีรภัทร ช่วงชาญ ครูผู้ช่วย กรรมการ

9. นายธนาธิป โพธิ ครูผู้ช่วย กรรมการ 10. นางสาวพรทิพย์ ปั้นเกี้ยว ครูผู้ช่วย กรรมการ 11. นางสาวสุนันทา ปัญญาใส ครูผู้ช่วย กรรมการ 12. นางสาวหนึ่งฤทัย หงษ์ยิ้ม ครูอัตราจ้าง กรรมการ 13. นายชนาธิป คำฟั่น ครูอัตราจ้าง กรรมการ 14. นางสาวเกษสิริ สุขโทน พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 15. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการ 16. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการฝ่ายปฏิคม มีหน้าที่ ดูแล อำนวยความสะดวก ให้การต้อนรับและให้คำแนะนำแก่ ผู้ปกครอง นักเรียนที่มาร่วมประชุม ณ หอประชุมโรงเรียนวังทองพิทยาคม ประกอบด้วย 1. นางสาวหทัยชนก เงินบำรุง รองผู้อำนวยการ ประธานกรรมการ 2. นางอารีวรรณ เครือกิจ ครูชํานาญการ กรรมการ 3. นางสาวอัญชลี คงเมือง ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวทิพวรรณ ถุงอินทร์ ครู กรรมการ 5. นางสาววารินทร์ ภูมิโคกรัก ครูผู้ช่วย กรรมการ 6. นางสาววรินท์นภันต์ ทุ่งสิบสี่ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. นางสาวปาริฉัตร เกตุจีน ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นายวีรภัทร ช่วงชาญ ครูผู้ช่วย กรรมการ 9. นายธนาธิป โพธิ ครูผู้ช่วย กรรมการ 10. นางสาวพรทิพย์ ปั้นเกี้ยว ครูผู้ช่วย กรรมการ 11. นางสาวสุนันทา ปัญญาใส ครูผู้ช่วย กรรมการ 12. นางสาวหนึ่งฤทัย หงษ์ยิ้ม ครูอัตราจ้าง กรรมการ 13. นายชนาธิป คำฟั่น ครูอัตราจ้าง กรรมการ 14. นางสาวเกษสิริ สุขโทน พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 15. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการ 16. นายประยงค์ เครือกิจ ช่างไม้ชั้น 4 กรรมการ 17. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการฝ่ายจัดสถานที่ มีหน้าที่ จัดเตรียมเก้าอี้สำหรับผู้ปกครองนักเรียน และทำความสะอาดให้เรียบร้อย ประกอบด้วย 1. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางอารีวรรณ เครือกิจ ครูชํานาญการ กรรมการ 3. นางสาวอัญชลี คงเมือง ครูชํานาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวทิพวรรณ ถุงอินทร์ ครู กรรมการ 5. นางสาววารินทร์ ภูมิโคกรัก ครูผู้ช่วย กรรมการ

6. นางสาววรินท์นภันต์ ทุ่งสิบสี่ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. นางสาวปาริฉัตร เกตุจีน ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นายธนาธิป โพธิ ครูผู้ช่วย กรรมการ 9. นางสาวพรทิพย์ ปั้นเกี้ยว ครูผู้ช่วย กรรมการ 10. นางสาวสุนันทา ปัญญาใส ครูผู้ช่วย กรรมการ 11. นางสาวหนึ่งฤทัย หงษ์ยิ้ม ครูอัตราจ้าง กรรมการ 12. นายชนาธิป คำฟั่น ครูอัตราจ้าง กรรมการ 13. นางสาวเกษสิริ สุขโทน พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 14. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการ 15. นายวีรภัทร ช่วงชาญ ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการฝ่ายรับลงทะเบียนผู้ปกครองนักเรียนและดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน มีหน้าที่ รับลงทะเบียนผู้ปกครองนักเรียนในชั้นเรียนและดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ประกอบด้วย 1. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวทิพวรรณ ถุงอินทร์ ครู กรรมการ 3. นางสาวพรทิพย์ ปั้นเกี้ยว ครูผู้ช่วย กรรมการ 4. นางสาวสุนันทา ปัญญาใส ครูผู้ช่วย กรรมการ 5. นายชนาธิป คำฟั่น ครูอัตราจ้าง กรรมการ 6. นางสาวเกษสิริ สุขโทน พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 7. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการฝ่ายบันทึกภาพและจัดเตรียมเครื่องเสียงพร้อมติดตั้งและควบคุม มีหน้าที่บันทึกภาพการประชุม ผู้ปกครองนักเรียน ณ หอประชุมโรงเรียนวังทองพิทยาคม บันทึกภาพครูที่ปรึกษากับผู้ปกครองนักเรียนในชั้นเรียน บันทึกภาพการประชุมคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองระดับโรงเรียน ณ ห้องประชุมช่อชัยพฤกษ์ รวมทั้ง จัดเตรียมเครื่องเสียงพร้อมควบคุมเครื่องไฟฟ้า ระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เกี่ยวข้องภายในห้องประชุม ประกอบด้วย 1. นางสาววรินท์นภันต์ ทุ่งสิบสี่ ครูผู้ช่วย ประธานกรรมการ 2. นายชนาธิป คำฟั่น ครูอัตราจ้าง กรรมการ 3. นางสาวหนึ่งฤทัย หงส์ยิ้ม ครูอัตราจ้าง กรรมการ 4. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการฝ่ายประเมินผลและสรุปผล มีหน้าที่ จัดทำเครื่องมือ เอกสาร ประเมินและรวบรวม ผลการ ประเมินในแต่ละห้องเรียน และสรุปผลเพื่อรายงานผู้บริหาร ประกอบด้วย 1. นางสาวสุภารัตน์ ช่วงบัญญัติ ครูชํานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางสาวเกษสิริ สุขโทน พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 3. นางสาวจินตนา ประทุมวัน ธุรการโรงเรียน กรรมการและเลขานุการ

ทั้งนี้ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มกําลังความสามารถ เพื่อให้บังเกิด ผลดีต่อโรงเรียนและราชการสืบไป ทั้งนี้ตั้งแต่วันที่ 10 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖7 สั่ง ณ วันที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖7 (นายจิรายุ เถาว์โท) ผู้อํานวยการโรงเรียนบ้านดงซ่อม

แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ปครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านดงซ่อม คำชี้แจง แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ปครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียนนี้ เป็นการสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน โดยแสดงความคิดเห็น และทำเครื่องหมาย ในแบบสอบถามทุกข้อ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อาชีพ…………………………………………………… 1.3 ผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้น……………………………………………………… ตอนที่ 2 การแบบสอบถามความพึงพอใจผู้ปครองนักเรียนที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมประชุม ผู้ปกครองนักเรียน ระดับของความพึงพอใจ : 5 = มากที่สุด 4 = ดีมาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ที่ ประเด็นความพึงพอใจ ระดับของความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. การประชาสัมพันธ์กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน 2. สถานที่จัดกิจกรรมมีความพร้อมและเหมาะสม 3. วัน เวลา ของการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 4. ท่านมีความประทับใจในบรรยากาศทั่วไปของโรงเรียน 5. การต้อนรับ และการให้คำแนะนำของคณะครู 6. เข้าใจนโยบายการบริหารงานของโรงเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน และ ยินดีให้ความร่วมมือในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน 7. การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครู และผู้ปกครอง 8. ประโยชน์และความเข้าใจที่ได้รับจากการประชุมในครั้งนี้ 9. ภาพรวมของการจัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองในครั้งนี้ มีความสมบูรณ์ ครบถ้วน ความพึงพอใจโดยรวม ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ..............................................................................................................................................................................

ภาพกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

ภาพกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567