F9 MOHAMAD DANISH 'AIMAN BIN TAZUL HAIRUL

interaksi segerak keseluruhan bank soalanFISUDNOK NARAJALEBMEP
dan tak segerak bahan
mempunyai soalan dari guru
sesuai untuk pelbagai peranti keseluruhan latihan pemulihan penyusunan mengikut
platform mudah diakses bahan berkaitan soalan tambahan dari turutan tajuk dan yang
oleh murid
subjek murid ditetapkan

pengagihan myapenlnuagyntetfsduoeiakrsk:muaani Menggunakan aplikasi yang
kumpulan sGeosougalie: SGiotoegle Classroom,
pkeMulieamnamkkdptaisuvinvalidatnitunaai ua/n PP&GePdruaarMlnuaaamyna bpeatnheyarnuastyuuanrnagn
berdasarkan tahap intelektual, Menggunakan tanda
capaian internet "#" untuk aplikasi
telegram/WhatsApp:
perbincangan #tajuk1
atas talian
memudahkan
Guru-murid murid
mengulang kaji
guru sentiasa terbuka
untuk menjawab FITISOP NAGNUBUH kseMalteaunsjtasaderikbikaaangnai
soalan
menyediakan ruangan untuk mewujudkan bahagian
bermbiunrciadn-gmduernidgan murid berkongsi pendapat khas untuk bahan
dan masalah ltaatmihbaanhapnembualgihi an
pemantauan guru dari
masa ke masa

memasukkan menggalakkan interaksi Menghias platform
sedikit hiburan guru dengan murid

permainan atas animasi menambah keceriaan platform
talian penglibatan murid dalam penghiasan platform

peranaunntinui kp:enting

Persekitaran Membina hubungan
pembelajaran yang positif

kondusif Hubungan antara Guru-Murid
- Terbentuk komunikasi yang aktif terutama
semua murid dapat mengakses
platform pembelajaran untuk bertanya soalan atau berkongsi
masalah secara dan tak segerak
penyusunan yang baik memudahkan - berkerjasama dalam menyusun dan
pencarian bahan menghias platform pembelajaran

murid berasa selesa dan seronok Hubungan antara Murid-Murid
ketika P&PR Setiap kumpulan mempunyai ciri-ciri

semua murid dapat terlibat dengan ahli yang sama
pembelajaranattaiduaiknkkilruasiafliran perdana
Berpeluang berbincang dalam
platform yang disediakan guru



TERIMA KASIH