โครงการเสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบ

องค์ประกอบ 6. วินยั และความรบั ผดิ ชอบตอ่ ประเทศชาติ

ตวั บง่ ช้ี 6.1 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย

รายการปฏิบตั ิ
1. ปฏิบัติหนา้ ท่ีราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย
2. มวี ินัยในตนเองยอมรบั และถือปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผน

อันดีงามของสงั คม
3. ต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ทร่ี าชการ รกั ษาประโยชนข์ องทางราชการ
4. ไม่อาศยั ตำแหน่งหน้าท่หี าผลประโยชน์
5. เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี และเปน็ ผู้นำในการเสริมสร้างพฒั นาผอู้ ่ืนในด้านนี้
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. กคศ.16 (กพ.๗)
2. ภาพถา่ ย
3. เกยี รตบิ ัตร
4. รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (SAR)
5. เอกสารอ่นื ๆ ที่เกยี่ วข้อง

ตัวบ่งช้ี 6.2 สนบั สนนุ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์
ทรงเป็นประมขุ

รายการปฏิบัติ
1. สนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ
2. ไมเ่ ปน็ ปรปักษก์ ับการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ
3. ไปใชส้ ิทธ์ิเลอื กต้งั ระดับประเทศทกุ ครั้ง
4. ไปใช้สิทธเิ์ ลอื กตั้งระดับท้องถนิ่ ทุกครง้ั
5. วางตนเป็นกลางทางการเมอื งไม่วิพากษ์ วิจารณ์กับบุคคลอ่ืน หรอื ในโซเชียล(Social)

/ช่องทางสอ่ื สารอื่น
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. กคศ.16 (กพ.๗)
2. ภาพถ่าย
3. เกยี รตบิ ตั ร
4. รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (SAR)
5. เอกสารอ่ืน ๆ ท่ีเกีย่ วข้อง

๔๘

องคป์ ระกอบ 7. วินัยและความรับผิดชอบตอ่ นักเรียน

ตัวบง่ ชี้ 7.1 ดา้ นครทู ี่ปรึกษา

รายการปฏิบตั ิ
1. รู้จักนกั เรียนเป็นรายบุคคล
2. ดำเนินการคดั กรองนักเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ
3. จดั กจิ กรรมส่งเสริมนักเรยี นเต็มตามศักยภาพ
4. ป้องกันและแก้ไขปัญหาของผู้เรียน
5. ช่วยเหลอื นกั เรยี นตามระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นทกุ กล่มุ เปา้ หมายอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
รอ่ งรอย/หลกั ฐาน
1. แบบบนั ทกึ กิจกรรม โฮมรูม
2. แบบบนั ทกึ SDQ , EQ
3. แบบบนั ทึกการสง่ ต่อนกั เรียน
4. เอกสารการดำเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
5. แบบบันทกึ การประชุมผู้ปกครอง
6. แบบบันทกึ การเยย่ี มบ้านนกั เรียน
7. สถติ ิการมาเรียน
8. สรุปผลการจัดการเรยี นรู้
9. คำสั่งปฏิบัติงาน
10. เกียรติบัตร
11. ภาพถา่ ย

๔๙

ตวั บ่งช้ี 7.2 ด้านครูผสู้ อน

รายการปฏบิ ตั ิ
1. ออกแบบและจัดการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั ใช้กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active

Learning ตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล
2. มกี ารบริหารจดั การในชั้นเรียนเชงิ บวก
3. ใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล และแหลง่ เรียนรทู้ ี่เหมาะสม
4. มีการวดั และประเมินผลตามสภาพจริง อย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน
5. มีการศึกษาวจิ ัยเพ่ือพัฒนาการเรยี นรใู้ นวิชาทต่ี นรบั ผิดชอบและใชผ้ ลการวจิ ัยไปปรับปรุงคุณภาพ

การเรยี นการสอน
รอ่ งรอย/หลักฐาน
1. แผนการจดั การเรยี นรู้
2. การจดั การเรียนรู้ในชัน้ เรียน
3. แบบนเิ ทศติดตาม
4. การวิเคราะหผ์ ูเ้ รียนรายบุคคล
5. รายงานการใชส้ อ่ื
6. วิจยั ในชัน้ เรียน
7. ช้นิ งาน / ผลงาน/ นวัตกรรม

๕๐

กระบวนการที่ ๓ การเสริมสร้างวินยั และความรบั ผิดชอบ สำหรับนกั เรียน จำนวน ๔ องค์ประกอบ
๑๕ ตัวบ่งช้ี มรี ะดบั คะแนนและเกณฑก์ ารเทยี บเคียงคุณภาพดงั นี้

๕๑



องคป์ ระกอบ 1. วินัยและความรับผดิ ชอบต่อตนเอง

ตัวบง่ ช้ี 1.1 แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและสภาพเรียบรอ้ ยหรือตามแบบแผนทก่ี ำหนด

รายการปฏิบตั ิ
1. แตง่ กายสะอาด สภุ าพเรียบร้อย
2. แตง่ กายถูกตอ้ ง ตามระเบยี บและหรอื ตามแบบแผน
3. แต่งกายเหมาะสม ถกู กาลเทศะ
4. ร่างกายสะอาดถูกสขุ ภาวะ
5. เปน็ แบบอยา่ งทดี่ แี ก่เพื่อนนักเรียน
รอ่ งรอย/หลกั ฐาน
1. แบบบันทกึ การแต่งกายของนกั เรยี น

ตัวบ่งชี้ 1.2 ขยนั หมั่นเพยี ร มีจติ ใจเขม้ แข็ง

รายการปฏบิ ัติ
1. กระตือรือร้นและมาโรงเรยี นสม่ำเสมอไม่ขาดถ้าไมจ่ ำเป็น
2. ทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมายดว้ ยความเขม้ แขง็ อดทน ไมท่ ้อถอย
3. เขา้ เรยี นทุกวชิ าไม่ขาดถา้ ไม่จำเป็น
4. ศึกษาคน้ คว้าและแสวงหาความร้เู พมิ่ เติมอยา่ งสมำ่ เสมอ
5. มคี วามมานะ บากบัน่ ในการเรียนและการทำงาน
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. แบบบนั ทึกพฤตกิ รรมนักเรียน
2. แบบลงเวลาเรยี น
3. แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๕๓

ตวั บ่งชี้ 1.3 การประพฤติตนแบบอยา่ งทีด่ ีตามกฎ ระเบยี บของทางราชการ

รายการปฏิบตั ิ
1. ทำงานที่ได้รบั มอบหมายด้วยความตั้งใจ ไมล่ ะท้ิงหน้าทีข่ องตนเองทำจนสำเรจ็
2. ตงั้ ใจทำงานท่ีครูกำหนดให้ทำเสร็จภายในเวลาทกุ คร้งั
3. มคี วามรบั ผิดชอบไม่ทอดทง้ิ ธรุ ะหรอื หนา้ ทข่ี องตนเองท่ีมตี อ่ ส่วนรวม
4. ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบียบของโรงเรยี น
5. มคี วามเพียรพยายามท่ีจะนำชื่อเสียงมาส่โู รงเรียน
ร่องรอย/หลักฐาน
1. แบบสงั เกตพฤติกรรม
2. แฟม้ สะสมงาน

ตวั บ่งชี้ 1.4 มีความเชื่อม่นั ในตนเองตามศักยภาพ

รายการปฏบิ ตั ิ
1. ชว่ ยแนะนำถา่ ยทอดความรู้แกเ่ พ่ือนนกั เรียนด้วยความเตม็ ใจ
2. ร่วมแสดงความคดิ เห็นและให้ความร่วมมอื ในการทำงานของหมคู่ ณะดว้ ยความเตม็ ใจ
3. กลา้ คิด กลา้ พดู กลา้ แสดงออก ในส่ิงทถี่ กู ตอ้ ง
4. มคี วามคิดรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ด้วยตนเอง
5. เปน็ แบบอยา่ งตอ่ เพือ่ นนักเรียน
รอ่ งรอย/หลักฐาน
1. ผลงานนกั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกยี รติบัตร

๕๔

องคป์ ระกอบ 2. นักเรยี นมวี ินยั และความรับผิดชอบ ต่อหน้าท่ี

ตวั บง่ ช้ี 2.1 ตั้งใจเรยี น และเข้าร่วมกจิ กรรมตามเวลาท่กี ำหนด

รายการปฏิบตั ิ
1. เอาใจใส่ ขวนขวาย ช่วยเหลือกจิ การงานของเพ่อื นอย่างใกล้ชดิ จนสำเร็จ
2. เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรยี นกับเพอ่ื นนกั เรียนดว้ ยความเตม็ ใจและอดทน
3. ช่วยเหลอื ในกจิ กรรมของโรงเรียนดว้ ยความเต็มใจ
4. ความตื่นตวั ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรมของโรงเรียน
5. มคี วามพรอ้ มในการทำกิจกรรมทง้ั หลายทพ่ี ึงกระทำรว่ มกับผอู้ ่ืน
รอ่ งรอย/หลักฐาน
1. บันทึกการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2. ผลงานนกั เรียน
3. เกยี รติบัตร

ตวั บ่งช้ี 2.2 ปฏิบัตติ ามหน้าที่ทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากครูประจำชน้ั และผใู้ หญ่

รายการปฏิบัติ
1. สนใจและต้งั ใจทำงานเพ่ือส่วนรวมอย่างสม่ำเสมอ
2. มีความเสยี สละมีความกระตือรือร้นในการทำงานเพอื่ ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน
3. มีความรบั ผดิ ชอบ ไมท่ อดทิ้งงานหรอื หนา้ ทท่ี ตี่ นได้รบั มอบหมาย
4. ไมเ่ กย่ี งหรือเลย่ี งงานของสว่ นรวม
5. มคี วามพยายามอตุ สาหะในการทำงานที่ตนได้รบั มอบหมายจนสำเร็จ
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. แบบบันทึกการส่งงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

๕๕

ตวั บ่งชี้ 2.3 รู้จักตนเอง รจู้ ักกาลเทศะ

รายการปฏบิ ัติ
1. ปฏบิ ัตติ นตามกฎและระเบียบของสถานทน่ี นั้ ๆอยเู่ สมอ
2. ปฏบิ ตั ิตนตามขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี นอยเู่ สมอ
3. ชว่ ยเหลือกจิ กรรมของเพอ่ื นนกั เรยี นหรือกจิ กรรมของโรงเรียนตามความรู้ ความสามารถของตน

อยา่ งสม่ำเสมอ
4. เข้าร่วมกิจกรรมแข่งขันทกั ษะความรู้ความสามารถตา่ งๆ ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน
5. มีความประพฤติสุภาพเรียบรอ้ ย เป็นแบบอย่างที่ดแี ก่เพอ่ื นนักเรยี น
รอ่ งรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2. ผลงานนกั เรยี น

ตัวบ่งชี้ 2.4 ตรงตอ่ เวลา และปฏบิ ตั ิกจิ กรรมประจำวันสมำ่ เสมอ

รายการปฏบิ ัติ
1. มีการวางแผนการทำงานของตนให้แล้วเสร็จทันเวลาท่ีกำหนด
2. เข้าเรียนหรือเข้ารว่ มกจิ กรรมประจำวนั ตรงเวลาตามท่กี ำหนดอยเู่ สมอ
3. ตง้ั ใจทำงานที่ครหู รือผูใ้ หญม่ อบหมายใหท้ ำ เสรจ็ ภายในเวลาทุกคร้ัง
4. ทำหน้าที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมายเสรจ็ ภายในเวลาที่กำหนดทกุ ครงั้
5. เป็นแบบอยา่ งในด้านการตรงต่อเวลา
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. บนั ทกึ การลงเวลาปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
2. แฟม้ สะสมผลงาน

๕๖

องคป์ ระกอบ 3. นักเรยี นมวี นิ ยั และความรบั ผดิ ชอบต่อเพื่อน

ตัวบ่งชี้ 3.1 เคารพในสทิ ธิของผ้อู ืน่

รายการปฏบิ ัติ
1. คำนงึ ถงึ ประโยชนส์ ่วนรวมเปน็ หลัก
2. ยอมรับฟังความคิดเหน็ ของผู้อนื่ ทีถ่ ูกต้องด้วยเหตุผลและเหมาะสม
3. ยอมรับความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล
4. ไมแ่ สดงพฤตกิ รรมเชงิ ดถู ูก เหยียดหยามตอ่ ผูอ้ ื่น
5. ตดั สินใจบนพน้ื ฐานของประชาธิปไตย
ร่องรอย/หลักฐาน
1. แบบสังเกตพฤติกรรม
2. บันทึกการเข้ารว่ มกิจกรรม
3. ผลงานนักเรยี น
4. เกยี รติบตั ร

ตัวบ่งชี้ 3.2 กริ ิยา วาจา สุภาพเรียบรอ้ ย

รายการปฏบิ ัติ
1. มีกิริยาสุภาพเรยี บร้อยเหมาะสม
2. ปฏบิ ัตติ นถูกกาลเทศะอยูเ่ สมอ
3. มีมารยาททางสังคมทดี่ ี
4. มีการใชว้ าจาสุภาพอ่อนโยน
5. ยิม้ แยม้ แจม่ ใสอยู่เสมอ
รอ่ งรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสังเกตพฤติกรรม
2. บนั ทึกการเข้ารว่ มกจิ กรรม
3. ผลงานนกั เรียน
4. เกียรตบิ ัตร

๕๗

ตวั บ่งชี้ 3.3 ช่วยเหลือเกื้อกูลกับเพ่ือนร่วมชั้นและทุกคนในโรงเรยี น

รายการปฏิบัติ
1. ช่วยเหลือเก้อื กูลเพ่อื นนกั เรียนอยเู่ สมอ
2. หมน่ั ตกั เตือนเพื่อนร่วมช้นั ให้เรียนหรอื ทำงานดว้ ยความตัง้ ใจ
3. ชว่ ยเหลอื กิจกรรมของทางบา้ นและโรงเรียนด้วยความเต็มใจ
4. ช่วยเหลือภาระงานครู และ/หรือผู้อ่ืนเมือ่ มีโอกาสอย่เู สมอ
5. เปน็ ตวั อย่างท่ีดีใหก้ บั เพอื่ นนักเรยี น
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสงั เกตพฤติกรรม
2. บันทกึ การเข้าร่วมกจิ กรรม
3. ผลงานนักเรยี น
4. เกียรตบิ ตั ร

ตวั บ่งชี้ 3.4 มีจิตอาสา

รายการปฏิบตั ิ
1. เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสงั คม
2. ชว่ ยดแู ลทรัพย์สนิ สง่ิ แวดลอ้ มของโรงเรียนและห้องเรยี น
3. ใช้เวลาวา่ งของตนทำงานท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อส่วนรวม
4. ช่วยเหลอื งานบ้านแบ่งเบาภาระของพ่อแมห่ รอื ผู้ปกครอง
5. ชว่ ยดแู ลรกั ษาสาธารณสมบตั ิ
รอ่ งรอย/หลักฐาน
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2. บันทกึ การเข้ารว่ มกิจกรรม
3. บนั ทึกรายงานพฤติกรรมนกั เรยี นของผ้ปู กครอง
4. ผลงานนกั เรยี น
5. เกยี รตบิ ตั ร
๖. ภาพถ่าย

๕๘

ตวั บ่งช้ี 3.5 รจู้ กั และแสดงออกถงึ การเสยี สละและมีความเหน็ อกเหน็ ใจผู้อน่ื

รายการปฏิบัติ
1. ชว่ ยเหลืองานครู ผู้ใหญ่ หรอื เพือ่ นนกั เรยี นดว้ ยความเต็มใจ
2. สามารถเขา้ ใจผู้อน่ื ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในสังคมได้
3. มีความเออ้ื เฟอ้ื เผือ่ แผ่
4. มีความเหน็ อกเห็นใจผู้อื่นอยู่เสมอ
5. ไม่เอารัดเอาเปรียบผู้อ่ืน และเปน็ แบบอย่างได้
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสังเกตพฤติกรรม
2. บนั ทกึ การเข้าร่วมกิจกรรม
3. ผลงานนักเรียน
4. เกียรติบัตร
๕. ภาพถ่าย

๕๙

องคป์ ระกอบ 4. นกั เรยี นมีวนิ ัยและความรบั ผดิ ชอบต่อประเทศชาติ

ตัวบ่งช้ี 4.1 ปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย

รายการปฏิบัติ
1. ปฏิบัติตนตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายบ้านเมือง
2. ปฏบิ ตั ิตนตามระเบยี บของโรงเรยี น
3. ปฏิบัติตนตามขนบธรรมเนยี มประเพณีของชุมชนทอ่ี าศยั
4. ไม่ละเมิดสิทธิผอู้ ่นื
5. เปน็ แบบอยา่ งท่ีดแี ก่เพื่อนนักเรียนในด้านปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย
รอ่ งรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรม
2. บันทึกการเขา้ ร่วมกิจกรรม
3. ผลงานนกั เรียน
4. เกียรติบตั ร

ตวั บ่งช้ี 4.2 แสดงออกถึงความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ภายใตก้ ารปกครองในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ

รายการปฏิบัติ
1. มีความภาคภมู ิใจในชาติ และคำนึงถงึ ผลประโยชน์ของเทศชาตเิ ป็นสำคญั
2. มคี วามเปน็ กลางทางการเมือง
3. ไมก่ ระทำการอนั เป็นการต่อต้านตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ
4. ไมแ่ สดงออกในลักษะดหู มน่ิ เหยยี ดหยาม หรอื ไม่กระทำการอนั เป็นการใหร้ ้ายหรอื ก่อให้เกดิ

ความเสือ่ มเสยี ตอ่ ภาพลักษณข์ องประเทศชาติ
5. เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคญั ของชาติ ศาสนา
ร่องรอย/หลกั ฐาน
1. แบบสังเกตพฤติกรรม
2. บันทกึ การเข้าร่วมกิจกรรม
3. ผลงานนักเรยี น
4. เกยี รตบิ ตั ร

๖๐

กระบวนการที่ ๑ การตดิ ตาม และประเมินผลการดำเนินการเสริมสร้างวนิ ัย

และความรับผดิ ชอบ

1. คำอธบิ าย

ในการดำเนินโครงการต่าง ๆ เพื่อให้งานบรรลุเป้าหมายตามขั้นตอน ควรมีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล เพื่อ
ประโยชน์ในการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงที่คาดว่าจะเกิดขึ้น โดยพิจารณาตามองค์ประกอบ และตัวบ่งชี้ที่ได้
กำหนดไว้ในโครงการ เพื่อให้มีมุมมองด้านการประเมนิ ผลสำเรจ็ ของงาน การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลจะ

ช่วยให้ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดขึ้น สะท้อนผลการดำเนินการเสริมสร้างวินัยและ
ความรับผดิ ชอบ

2. ประเด็นพิจารณา

1. มกี ารนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล
2. มีการวิเคราะห์และนำผลไปใช้พัฒนาการดำเนินการตามองค์ประกอบโครงการเสริมสร้างวนิ ัยและ
ความรบั ผดิ ชอบ

3. เกณฑ์การให้คะแนน

คา่ คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน

1 มีการรายงานผลตามแบบรายงาน

2 มกี ารนเิ ทศ กำกบั ติดตาม รายงานผล

3 มีการนเิ ทศ กำกับ ติดตาม รายงานผล และมีการวิเคราะหผ์ ล

4 มีการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม รายงานผล มกี ารวิเคราะหผ์ ลและนำผลไปใชพ้ ฒั นา

5 มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม รายงานผล มกี ารวเิ คราะหผ์ ลไปใชพ้ ัฒนา และมีการจัดเกบ็ ข้อมลู ทเี่ ปน็ ระบบ

4. วิธีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล/แหล่งข้อมลู

วธิ ีการเก็บรวบรวมขอ้ มลู แหลง่ ขอ้ มลู

1. การสอบถาม การสมั ภาษณ์ ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา นกั เรยี น และผเู้ ก่ียวข้อง

2. การสังเกต สภาพแวดลอ้ ม พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ขิ องผู้เกยี่ วข้อง

3. การตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน • แบบรายงาน/แบบประเมนิ ผลโครงการ

รอ่ งรอยการปฏิบตั ิ หรือ • คำสง่ั การปฏบิ ตั ิงาน

ข้อมลู เชงิ ประจักษ์ • บนั ทึกการประชุม

• สมุดนเิ ทศ

• รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

• ภาพกิจกรรม

๖๑

กระบวนการที่ ๒ การรายงานผลการดำเนนิ การเสริมสร้างวินัยและ

ความรบั ผดิ ชอบ

1. คำอธิบาย
การรายงานผลการดำเนินการการเสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบ ทั้งสิ้นปีการศึกษา/ส้ิน

ปงี บประมาณ จะแสดงใหเ้ ห็นผลสำเร็จของโครงการเสริมสร้างวินยั และความรับผิดชอบที่เกิดขน้ึ

2. ประเด็นพิจารณา
1. มกี ารรายงานผลการดำเนินการเมื่อสิน้ ปีการศกึ ษา/สนิ้ ปีงบประมาณ
2. มีแผนการรายงานผู้บังคบั บญั ชาตามลำดับ
3. บันทกึ ขอ้ มลู ในแบบรายงานตามแบบโครงการอยา่ งเป็นระบบ

4. มกี ารนำขอ้ มูลท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการพฒั นาโครงการ

3. เกณฑก์ ารให้คะแนน

คา่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน

1 อย่รู ะหวา่ งการดำเนินการในปีการศกึ ษา/สนิ้ ปงี บประมาณ แตไ่ มม่ ีการรายงานผล

2 มกี ารรายงานผลการดำเนินการสน้ิ ปีการศกึ ษา/สิ้นปีงบประมาณ

3 มีการรายงานผลการดำเนินการสิ้นปีการศึกษา/สิ้นปีงบประมาณ และมีแผนการรายงานผู้บังคับบัญชา

ตามลำดบั

4 มีการรายงานผลการดำเนินการส้นิ ปกี ารศึกษา/สิน้ ปงี บประมาณ มีแผนการรายงานผู้บงั คับบญั ชาตามลำดับ

และบันทกึ ข้อมูลในแบบรายงานตามแบบโครงการอย่างเปน็ ระบบ

5 มกี ารรายงานผลการดำเนนิ การสิ้นปีการศกึ ษา/สิ้นปีงบประมาณ มแี ผนการรายงานผบู้ ังคบั บญั ชาตามลำดับ

บันทึกข้อมูลในแบบรายงานตามแบบโครงการอย่างเป็นระบบ และมีการนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการพัฒนา

โครงการ

4. วิธกี ารเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู /แหลง่ ขอ้ มูล

วิธีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล แหล่งข้อมลู

1. การสอบถาม การสมั ภาษณ์ ผบู้ รหิ าร ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา นักเรียน และผูเ้ กย่ี วข้อง

2. การสงั เกต สภาพแวดลอ้ ม พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิของผเู้ กย่ี วข้อง

3. การตรวจสอบเอกสาร หลกั ฐาน • แบบรายงาน/แบบประเมินผลโครงการ

ร่องรอยการปฏบิ ตั ิ หรือ • คำสง่ั การปฏิบัติงาน

ข้อมลู เชงิ ประจกั ษ์ • บันทกึ การประชุม

• สมดุ นเิ ทศ

• ภาพกจิ กรรม

๖๒

ระดับคณุ ภาพของการประเมินผลการดำเนนิ การ

การดำเนนิ การขับเคล่อื นการเสริมสรา้ งวินยั และความรับผดิ ชอบมกี ารดำเนินการติดตาม และ

ประเมินผล เพื่อให้ทราบถึงระดับคุณภาพจึงแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ระดับ คือ การประเมินในระดับ
ยุทธศาสตร์ และการประเมินในระดับกระบวนการ โดยมรี ายละเอียด ดงั นี้

๑. การประเมนิ ในระดับยทุ ธศาสตร์
การประเมินคุณภาพรวมทุกด้านในระดับยุทธศาสตร์ ประเมินจากค่าคะแนนเฉลี่ยของกระบวนการ

ในแตล่ ะยุทธศาสตรเ์ ทยี บกบั เกณฑ์ ดงั นี้

คา่ คะแนนเฉลีย่ ระดบั คณุ ภาพ

ร้อยละของคา่ เฉล่ีย อยู่ในระดบั 90 – 100 ดีเยี่ยม
ร้อยละของค่าเฉล่ีย อยู่ในระดับ 80 – 89.99 ดีมาก
ร้อยละของคา่ เฉล่ีย อยู่ในระดบั 70 – 79.99
รอ้ ยละของคา่ เฉล่ยี อยู่ในระดับ 60 – 69.99 ดี
รอ้ ยละของคา่ เฉลย่ี อยู่ในระดับ ต่ำกว่า 60 พอใช้
ปรับปรงุ

๒. การประเมนิ ในระดับกระบวนการ
การประเมนิ คณุ ภาพในระดับกระบวนการ ใหพ้ ิจารณาจากค่าคะแนนเทยี บกบั เกณฑก์ ารประเมิน

ระดับตวั บง่ ชี้ ดังนี้

ระดบั คะแนน ระดบั คุณภาพ

5 คะแนน ดเี ยยี่ ม
4 คะแนน ดมี าก
3 คะแนน
2 คะแนน ดี
1 คะแนน พอใช้
ปรับปรงุ

๖๓

การกำหนดคา่ นำ้ หนกั คะแนนของการประเมินในระดับยทุ ธศาสตร์

ผลการประเมนิ คะแนนรวม
องคป์ ระกอบ/
รายการ (ระดับคะแนน) คา่ นำ้ หนัก
ตัวบง่ ช้ี
5 4 3 2 1 คะแนน (ระดับคะแนน
X คา่ นำ้ หนัก
ยุทธศาสตร์ที่ 1 การบรหิ ารจัดการ 1
กระบวนการที่ 1 การวางแผนการดำเนนิ งานขับเคลื่อน 1 คะแนน)
14 5
กระบวนการท่ี 2 การสรา้ งความเข้าใจและตระหนกั รู้ 5
23
รวมคะแนนยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 15 70

ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การขบั เคลอื่ นสู่การปฏิบัติ 1 115
กระบวนการที่ 1 การเสรมิ สร้างวินยั และความรบั ผิดชอบสำหรบั 1 75
ผบู้ ริหารการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการและ
ลูกจา้ งในสำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพิษณุโลก 5
อุตรดิตถ์ 5

รวมคะแนนกระบวนการ ที่ 1 ภายในสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา (คะแนนเตม็ 70 คะแนน)

กระบวนการท่ี 2 การเสรมิ สรา้ งวินยั และความรบั ผดิ ชอบ
สำหรับผู้บรหิ าร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในโรงเรยี น
กระบวนการที่ 3 การเสริมสรา้ งวนิ ยั และความรับผิดชอบ
สำหรับนกั เรยี น

รวมคะแนนกระบวนการ ท่ี 2 - 3 ภายในโรงเรยี น (คะแนนเต็ม 190 คะแนน)

ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การตดิ ตาม ประเมนิ และการรายงานผล
กระบวนการที่ 1 การตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดำเนินการ
เสริมสรา้ งวินยั และความรบั ผดิ ชอบ
กระบวนการที่ 2 การรายงานผลการดำเนินการเสริมสร้างวินัย
และความรับผิดชอบ

รวมคะแนนยทุ ธศาสตร์ที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

๖๔

การรบั รองคุณภาพการเสรมิ สรา้ งวนิ ัยและความรับผิดชอบ

การรบั รองคณุ ภาพการดำเนนิ การเสรมิ สรา้ งวินยั และความรับผิดชอบของสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา
มธั ยมศึกษาพษิ ณุโลก อุตรดติ ถ์ หน่วยงาน หรือโรงเรยี นท่จี ะได้การรบั รองคุณภาพจะต้องมคี ณุ สมบัติดังต่อไปน้ี

1. มีคะแนนร้อยละของคะแนนเฉลี่ยรวมรายด้าน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 ขึ้นไป หากผลการประเมิน
การเสริมสร้างวนิ ยั และความรับผดิ ชอบไม่ผ่านต้องมีการแกไ้ ขปรบั ปรงุ

2. กลุ่มงาน/หน่วย ในสำนักงานเขตพืน้ ท่ีหรือโรงเรยี นตอ้ งมีระดบั ผลการประเมนิ คุณภาพสงู กวา่ ระดบั
ปรับปรุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ จึงจะรับรองคุณภาพการดำเนินการ
เสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบให้กับกลุ่มงาน/หน่วยในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนที่ผ่าน
ตามคณุ สมบัติทกี่ ำหนด และมรี ะดับคณุ ภาพ ดังน้ี

ระดับร้อยละของคะแนน ระดับคณุ ภาพ

รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี รวม อยู่ในระดับ 90 – 100 ดีเยย่ี ม
ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี รวม อยใู่ นระดบั 80 – 89.99 ดีมาก
รอ้ ยละของคะแนนเฉลีย่ รวม อยู่ในระดับ 70 – 79.99
ร้อยละของคะแนนเฉล่ียรวม อยู่ในระดับ 60 – 69.99 ดี
พอใช้

คณะกรรมการประเมิน

คณะกรรมการประเมินการดำเนนิ การเสรมิ สร้างวินยั และความรับผิดชอบ แบ่งออกเปน็ ๓ ระดบั ดงั นี้

• ระดับโรงเรียน
๑.๑ ผูบ้ ริหารสถานศึกษา
๑.๒ ครู

• ระดบั สหวทิ ยาเขต
๒.๑ ประธานสหวทิ ยาเขต
๒.๒ ศึกษานเิ ทศก์

• ระดบั สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา
๓.๑ ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา
๓.๒ รองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา
๓.๓ ผอู้ ำนวยการกลุม่ งาน/หน่วย

๖๕

๖๖

คำสั่ง แตง่ ต้งั คณะกรรมการบริหารจดั การขบั เคลือ่ นยกระดับคุณภาพการศกึ ษา
ในสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา

๖๗







คำส่งั แต่งต้งั คณะอนกุ รรมการโครงการเสรมิ สร้างวินัยและความรบั ผดิ ชอบ

๗๑

คำส่งั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาพษิ ณุโลก อตุ รดิตถ์

ท่ี 49/2564

เร่อื ง แตง่ ตั้งคณะอนกุ รรมการโครงการเสรมิ สร้างวินยั และความรับผดิ ชอบ

--------------------------

อนุสนธิ คำส่ังสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก อุตรดติ ถ์ ท่ี 37/2564

ลงวนั ท่ี 18 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เรื่อง แตง่ ต้ังคณะกรรมการบรหิ ารจดั การขับเคล่อื นยกระดับคุณภาพการศึกษา

ในสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพิษณโุ ลก อุตรดติ ถ์ มรี ายนามคณะกรรมการดำเนินงานจำนวน 3 โครงการ

คือ โครงการวินัยและความรบั ผดิ ชอบ โครงการห้องเรียนนา่ อยู่ การเรียนร้กู ้าวไกล วถิ ใี หม่ New Normal

และโครงการโรงเรยี นปลอดภัย เนอื่ งจากโครงการเสรมิ สรา้ งวินัยและความรบั ผิดชอบไดเ้ ชิญผู้บริหารโรงเรียนจาก9 สหวิทยา

เขตมาประชุมเม่อื วนั ท่ี 25 กุมภาพนั ธ์ 2564 ท่ีประชมุ ขอให้เพ่ิมเติมรายชอ่ื คณะกรรมการ และภาระหน้าท่ีในการดำเนินงาน

ให้ชดั เจน

เพอ่ื ใหบ้ ังเกดิ ผลในการขับเคล่ือนการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา

มัธยมศกึ ษาพิษณุโลก อุตรดติ ถ์ จงึ แต่งตั้งคณะอนกุ รรมการดำเนินงาน จำนวน 4 กลุ่มเปา้ หมาย คือ กลุ่มผูบ้ รหิ ารการศึกษา

บคุ ลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ และลกู จ้าง กลมุ่ ผู้บริหารโรงเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาภายในโรงเรียน

กลุ่มนักเรยี น และกลุ่มทมี งานกองกลางโดยมหี นา้ ทีแ่ ละความรบั ผดิ ชอบ ดงั ต่อไปน้ี

1. กลุม่ ของสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาพิษณโุ ลก อุตรดิตถ์ (ผบู้ ริหารการศกึ ษา บุคลากร

ทางการศึกษา พนักงานราชการ และลูกจ้าง) ประกอบดว้ ย

1.1 นายศกั ดิช์ ยั ทงุ่ โพธิแดง ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นพิษณโุ ลกพทิ ยาคม ประธานกรรมการ

1.2 นายเฉลียว คำดี ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นจ่านกร้อง รองประธานกรรมการ

1.3 นายธำรงค์ จ่ันฤทธิ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นเนนิ สะอาดวิทยาคม รองประธานกรรมการ

1.4 ว่าทร่ี .ต.ประสพโชค โพธ์ิทอง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านกลางพทิ ยาคม กรรมการ

1.5 นายกิตติคณุ อินทนนท์ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบางกระทุ่มพทิ ยาคม กรรมการ

1.6 นายต่อศักดิ์ สงิ ห์เผ่น รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบางระกำวิทยศกึ ษา กรรมการ

1.7 นายอรรถพงษ์ อนิ ต๊ะวงศ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนครบางยางพทิ ยาคม กรรมการ

1.๘ นางสาวณชั ชนฏิ ฐา พมุ่ ชมุ่ ศกึ ษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ

1.๙ นายสุรศักดิ์ กรไพร ผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล กรรมการ

1.๑๐ สบิ ตำรวจโทธรี ะ ลม้ิ สวุ รรณ ผู้อำนวยการกลุ่มกฎหมายและคดี กรรมการ

1.11 นางอำพา สขุ สบาย นักวชิ าการการเงินและบญั ชชี ำนาญการพิเศษ

ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานการเงนิ และสนิ ทรพั ย์ กรรมการ

1.๑2 นายสมเจตน์ พนั ธ์พรม ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการ

ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีผอู้ ำนวยการกลุ่มพัฒนาครู กรรมการและเลขานุการ

1.13 นายสรุ เชษฐ์ แสงอาทติ ย์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนจ่านกรอ้ ง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

มหี นา้ ที่ ดำเนินการจัดทำแนวทางปฏบิ ัต/ิ ตวั ชีว้ ัดและเกณฑใ์ นการประเมินบุคลากรภายในสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา

มธั ยมศึกษาพิษณโุ ลก อุตรดิตถ์ ตลอดจน นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล

/2. กลมุ่ ของ…

-2-

2. กลมุ่ ของผ้บู ริหารโรงเรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาภายในโรงเรยี น ผรู้ ับผดิ ชอบ ไดแ้ ก่

2.1 นายประจวบ พมิ ละมาศ ผูอ้ ำนวยการโรเรียนน้ำปาดชนปู ถัมภ์ ประธานกรรมการ

2.2 นายสงั วาร เอ็บมลู ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแสนตอวิทยา รองประธานกรรมการ

2.3 นายสภุ าพ ฤทธ์บิ ำรุง ผู้อำนวยการโรงเรยี นดาราพทิ ยาคม กรรมการ

๒.4 นายกร เลือกหา ผู้อำนวยการโรงเรยี นสวนเมย่ี งวิทยา กรรมการ

2.5 นายชาญฤทธ์ิ เตชา รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอุตรดติ ถ์ กรรมการ

2.6 นายวสนั ต์ บุญประกอบ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนนำ้ ปาดชนูปถัมภ์ กรรมการ

2.7 นางสาวธนดิ า บุญมี รองผู้อำนวยการโรงเรยี นทองแสนขันวทิ ยา กรรมการ

2.8 นางสาวดวงฤทยั แก้วพวง รองผู้อำนวยการโรงเรียนพิชัย กรรมการและเลขานุการ

2.9 นางสาวสำอางค์ เครื่อนสอน รองผู้อำนวยการโรงเรียนพิชยั กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

มหี นา้ ที่ ดำเนนิ การจัดทำแนวทางปฏิบตั ิ/ตัวชีว้ ัดและเกณฑ์ในการประเมินผ้บู ริหารโรงเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา

ภายในโรงเรียนในสังกดั ตลอดจน นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล

3. กลมุ่ นกั เรียนของโรงเรียนในสงั กัด ผู้รับผดิ ชอบ ได้แก่

3.1 นายเสกสันต์ ทองมว่ ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวงั ทองพทิ ยาคม ประธานกรรมการ

3.2 นายวิเชียร ปั้นมว่ ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนน้ำรดิ วิทยา รองประธานกรรมการ

3.3 นางหทั ยา นกุ อง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นชาตติ ระการวิทยา รองประธานกรรมการ

3.4 นางบปุ ผา ทองนอ้ ย ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นทา่ ทองพิทยาคม กรรมการ

3.5 นายชวฤทธ์ิ พันธ์เุ หล็ก ผู้อำนวยการโรงเรยี นไทรย้อยพิทยาคม กรรมการ

3.6 นายประสงค์ สินเดช ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นทองแสนขันวทิ ยา กรรมการ

3.7 วา่ ท่รี .ต.จริ เชษฐ์ จันทรส์ ุภาเสน ผู้อำนวยการโรงเรียนวงั โพรงพิทยาคม กรรมการ

3.8 นายธรี ธชั ทยุ้ แป ผู้อำนวยการโรงเรียนดงประคำพทิ ยาคม กรรมการ

๓.9 นางสาวธญั ย์ญาธปิ ฟองจางวาง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนเนนิ มะปรางศึกษาวทิ ยา กรรมการ

๓.๑0 นางสาวจรี นันท์ คุ้มบัว รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นพุทธชนิ ราชพทิ ยา กรรมการ

3.11 ว่าทร่ี .ต.เกตุ ตว่ นเครือ ผู้อำนวยการโรงเรียนวงั พิกุลวิทยศกึ ษา กรรมการและเลขานกุ าร

3.12 นายพงษภ์ ทั ร ยอดเพชร รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นชาตติ ระการวิทยา กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร

มหี น้าที่ ดำเนนิ การจัดทำแนวทางปฏบิ ัต/ิ ตัวชีว้ ัดและเกณฑใ์ นการประเมินนักเรียนในสังกัด ตลอดจน นเิ ทศ ติดตาม และ

ประเมนิ ผล

๔. กลุ่มทมี กองกลาง(ฝา่ ยเลขานุการ) ผูร้ ับผิดชอบ ได้แก่

๔.๑ นายสุรยิ า จันทมิ า ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวิทยาศาสตร์ ประธานกรรมการ

จุฬาภรณราชวทิ ยาลัย พษิ ณโุ ลก

๔.๒ นางสาวอัจฉราภรณ์ เสวนั นา ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนทงุ่ กะโล่วทิ ยา รองประธานกรรมการ

๔.๓ นางสาววัฒนา กนั ทาเวศย์ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอตุ รดิตถด์ รุณี กรรมการ

๔.๔ นางสาวฐานิดา สุรยิ วงศช์ ัย ครูโรงเรียนจ่านกรอ้ ง กรรมการ

๔.๕ นางสาวคุณญั ญา วนิ าลัย ครโู รงเรียนวงั โพรงพิทยาคม กรรมการ

๔.๖ นางสาวษรุ พฐี ์ บญุ คง ครูโรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์ กรรมการ

จุฬาภรณราชวิทยาลยั พษิ ณุโลก

๔.๗ นายปฏภิ าณ ทองพงษเ์ นียม ครูโรงเรียนบางระกำวิทยศกึ ษา กรรมการ

/4.8 นางสาวพชรณทั ...

-3-

4.8 นางสาวพชรณทั เกตรุ ตั น์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการ กรรมการ

4.9 นางสาวกญั ญาวรี ์ ชายเรียน รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนวิทยาศาสตร์

จฬุ าภรณราชวิทยาลยั พิษณุโลก กรรมการและเลขานุการ

๔.10 นางโชตกิ า กลุ จู นกั วชิ าการศึกษาชำนาญการพเิ ศษ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ

มีหน้าที่ 1. อำนวยความสะดวกให้กับคณะอนกุ รรมการที่รบั ผิดชอบทุกกลุม่ เป้าหมาย

2. รวบรวมรายละเอยี ด แนวทางปฏิบัติ ตวั ชีว้ ัด เกณฑก์ ารประเมนิ และอ่ืน ๆ ท่เี หน็ สมควร

จากคณะอนุกรรมการทุกกลุ่มเป้าหมายนำมาจัดทำเป็นค่มู อื เผยแพร่

3. สรปุ รายงานผลการดำเนนิ โครงการวนิ ัยและความรบั ผิดชอบเสนอตอ่ ผู้บังคบั บัญชาและผู้เกี่ยวข้อง

ขอให้ผู้ทีไ่ ด้รบั แต่งตง้ั ปฏิบัติหนา้ ที่ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายเตม็ ตามศกั ยภาพ ให้เกดิ ประโยชนแ์ ละผลดี
กับทางราชการอยา่ งสงู สดุ

ท้งั นี้ ตัง้ แตบ่ ดั นี้เป็นตน้ ไป

สั่ง ณ วนั ท่ี 4 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564

(นายสชุ น วิเชียรสรรค์)
ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาพษิ ณุโลก อุตรดิตถ์

แบบประเมนิ ผลการดำเนนิ งานเสริมสรา้ งวินัยและความรับผิดชอบ
สำหรบั สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาพิษณุโลก อตุ รดิตถ์







แบบประเมินผลการดำเนนิ งานเสรมิ สรา้ งวนิ ัยและความรับผดิ ชอบ
ตามองคป์ ระกอบการดำเนินการตามโครงการเสรมิ สร้างวินัยและความรับผิดชอบ

(3 ยุทธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************

โรงเรียน...............................................................
สังกดั สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาพษิ ณุโลก อุตรดติ ถ์

คำชี้แจง ให้สถานศึกษาประเมินผลการปฏิบัติงานตามตามองค์ประกอบการดำเนินการตามโครงการเสริมสร้าง
วินยั และความรับผิดชอบ โดยเขยี นเครื่องหมาย () ในช่องผลการประเมิน

รายการ ผลการประเมนิ ค่า คะแนนรวม ผลการปฏิบตั ิ
(ระดับคะแนน) นำ้ หนกั
คะแนน องคป์ ระกอบ/ (กรณีที่ผลการปฏบิ ตั ิ
5432 1 ตัวบ่งช้ี ต่ำกว่า 3)

(ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
ระหว่าง กำลงั
X คา่ น้ำหนกั ดำเนินการ ดำเนินการ
คะแนน) แกไ้ ข

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 การบรหิ ารจดั การ 1
กระบวนการที่ 1 การวางแผนการ 1
ดำเนนิ งานขบั เคลอื่ น
กระบวนการท่ี 2 การสรา้ งความเขา้ ใจและ
ตระหนักรู้

รวมคะแนนยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
รวมคะแนนผลการดำเนินงานกระบวนที่ 1 (คะแนนเตม็ 70 คะแนน)

ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การขับเคล่ือนสกู่ ารปฏิบตั ิ 4

กระบวนการท่ี 2 การสง่ เสริมวินยั และ
ความรับผดิ ชอบ สำหรบั ผบู้ ริหาร ครู และ

บคุ ลากรทางการศึกษา ในโรงเรยี น
องคป์ ระกอบท่ี 1 มีวนิ ัยและความ
รับผิดชอบตอ่ ตนเอง

ประเดน็ การพิจารณา
1. แต่งกายถูกต้องตามระเบยี บและสภาพ

เรียบรอ้ ยหรือตามแบบแผนท่กี ำหนด
2. ปฏิบัติหนา้ ท่ีราชการเป็นไปตามระเบียบ
ของราชการ

รายการ ผลการประเมนิ ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดับคะแนน) น้ำหนกั องค์ประกอบ/ (กรณีท่ผี ลการปฏบิ ตั ิ
3. การประพฤตติ นแบบอยา่ งท่ีดตี ามกฎ คะแนน
ระเบียบของทางราชการ 5432 1 ตัวบง่ ช้ี ต่ำกว่า 3)
4. มีความคดิ สร้างสรรค์สิง่ ใหม่ทนั (ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
เหตุการณ์ปัจจุบนั ระหว่าง กำลัง
องคป์ ระกอบที่ 2 มวี ินัยและ X คา่ น้ำหนกั ดำเนินการ ดำเนนิ การ
ความรบั ผิดชอบตอ่ ตำแหนง่ หน้าท่ี คะแนน) แกไ้ ข
ประเด็นการพิจารณา
1. งานหนา้ ท่คี วามรบั ผดิ ชอบ 4
2. งานหน้าท่ีพเิ ศษ
3. งานหนา้ ที่อ่นื ที่ได้รบั มอบหมาย
4. ยดึ หลักธรรมภิบาล

องค์ประกอบที่ 3 มวี ินยั และ 5
ความรับผิดชอบต่อผรู้ ว่ มงาน 2
ประเดน็ การพิจารณา
1. การรกั ษาความสามคั คี
2. กรยิ า วาจา ความสุภาพเรียบรอ้ ย
3. การชว่ ยเหลือเกอื้ กูลกนั
4. มจี ิตอาสา
5. รว่ มใจทำงาน

องคป์ ระกอบท่ี 4 วินยั และ
ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชา
ประเด็นการพิจารณา
1. การปฏิบัติตามคำสง่ั ของผบู้ ังคับบัญชาท่ี
ส่ังในหน้าทช่ี อบด้วยกฎหมาย
2. ไม่รายงานเทจ็

รายการ ผลการประเมิน คา่ คะแนนรวม ผลการปฏิบัติ
(ระดบั คะแนน) นำ้ หนัก
องคป์ ระกอบท่ี 5 มวี ินัยและ องค์ประกอบ/ (กรณีทีผ่ ลการปฏบิ ัติ
ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ประชาชน 5432 1 คะแนน ตวั บง่ ช้ี ตำ่ กวา่ 3)
ประเดน็ การพจิ ารณา
1. ใหก้ ารต้อนรับอำนวยความสะดวก (ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
2. ให้ความเป็นธรรมโดยไมเ่ ลือกปฏิบัติ ระหวา่ ง กำลงั
3. ให้ความเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ X ค่านำ้ หนัก ดำเนนิ การ ดำเนินการ
4. มีบริการเปน็ เลิศ คะแนน) แก้ไข

4

องค์ประกอบที่ 6 มวี นิ ัยและ 2
ความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ 2
ประเดน็ การพิจารณา

1. การปฏิบัติตามกฎหมาย
2. สนับสนนุ การปกครองในระบอบ

ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็น
ประมุข
องคป์ ระกอบท่ี 7 มีวินยั และ

ความรับผิดชอบตอ่ นักเรียน
ประเดน็ การพิจารณา

1. ด้านครูที่ปรกึ ษา
2. ด้านครูผสู้ อน

รวมคะแนนผลการดำเนนิ งานกระบวนการที่ 2 (คะแนนเต็ม 115 คะแนน)

กระบวนการท่ี 3 การส่งเสริมวนิ ัยและ
ความรับผดิ ชอบ สำหรับนักเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 1 วินยั และ 4

ความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง
ประเดน็ การพจิ ารณา

1. แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบและสภาพ
เรยี บรอ้ ยหรอื ตามแบบแผนท่กี ำหนด

2. ขยัน หมน่ั เพยี ร มจี ติ ใจเขม้ แขง็

รายการ ผลการประเมิน ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดับคะแนน) องคป์ ระกอบ/ (กรณที ่ผี ลการปฏิบตั ิ
น้ำหนัก
5432 1 คะแนน ตัวบ่งช้ี ตำ่ กว่า 3)

(ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
X ค่าน้ำหนกั ระหวา่ ง กำลงั
ดำเนินการ ดำเนินการ
คะแนน) แก้ไข

3. การประพฤติตนแบบอย่างที่ดีตามกฎ 4
ระเบยี บของทางโรงเรยี น 5
4. มีความเช่ือมั่นในตนเองตามศกั ยภาพ

องคป์ ระกอบที่ 2 มวี ินัยและ
ความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ที่
ประเดน็ การพิจารณา
1. ตั้งใจเรยี น และเข้ารว่ มกิจกรรมตามเวลา
ทก่ี ำหนด
2. ปฏบิ ตั ิตามหนา้ ที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจาก
ครูประจำช้ันและผ้ใู หญ่
3. รจู้ ักตนเอง รจู้ กั กาลเทศะ
4. ตรงต่อเวลา และปฏิบัติกิจกรรม
ประจำวนั สม่ำเสมอ

องค์ประกอบท่ี 3 มวี ินัยและ
ความรบั ผิดชอบตอ่ เพื่อน
ประเด็นการพจิ ารณา
1. เคารพในสิทธขิ องผู้อ่ืน

2. กริ ิยา วาจา สุภาพเรยี บรอ้ ย

๓. ชว่ ยเหลอื เกอื้ กูลกบั เพือ่ นร่วมช้ันและทุก

คนในโรงเรียน

๔. มจี ิตอาสา

5. รจู้ ักและแสดงออกถึงการเสยี สละและมี

ความเห็นอกเห็นใจผอู้ นื่

รวมคะแนนผลการดำเนนิ งานกระบวนการที่ 3 (คะแนนเตม็ 65 คะแนน)
รวมคะแนนยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 (คะแนนเต็ม 180 คะแนน)

รายการ ผลการประเมิน ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดบั คะแนน) น้ำหนัก องคป์ ระกอบ/ (กรณที ผ่ี ลการปฏิบตั ิ
คะแนน
5432 1 ตัวบ่งช้ี ตำ่ กวา่ 3)
(ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
ระหว่าง กำลงั
X คา่ นำ้ หนกั ดำเนินการ ดำเนนิ การ
คะแนน) แก้ไข

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การติดตาม ประเมิน และ 1
การรายงานผล

กระบวนการท่ี 1 การติดตาม และประเมนิ ผล
การดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รบั ผดิ ชอบ

กระบวนการที่ 2 การรายงานผลการ 1
ดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รับผิดชอบ

รวมคะแนนยุทธศาสตรท์ ี่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

รวมคะแนนทัง้ 3 ยทุ ธศาสตร์

แบบประเมินผลการดำเนนิ งานเสริมสรา้ งวินัยและความรับผดิ ชอบ
ตามองค์ประกอบการดำเนินการตามโครงการเสรมิ สร้างวนิ ัยและความรบั ผดิ ชอบ

(3 ยทุ ธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************
โรงเรยี น...............................................................
สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์

วนั ที่รับการประเมนิ .................................................................................................................................
รายชอื่ ผปู้ ระเมนิ 1. ...............................................................................ประธานกรรมการ

๒. ...............................................................................กรรมการ
3. ...............................................................................กรรมการ
4. ...............................................................................กรรมการ
5. ...............................................................................กรรมการและเลขานุการ

คะแนนของกรรมการ ค่าเฉลย่ี รอ้ ยละ ระดบั

รายการที่ประเมนิ คนที่ ของคะแนน ของคา่ เฉล่ีย คณุ ภาพ

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การบริหารจัดการ 12345
(คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 การขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ
(กระบวนการที่ 2 – 3)

(คะแนนเต็ม 190 คะแนน)
ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การติดตาม ประเมนิ
และการรายงานผล

(คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
รวม (คะแนนเต็ม 210 คะแนน)

ผลการประเมินรวมทุกด้าน ( ) ดีเย่ียม (ร้อยละของคา่ เฉลย่ี อยใู่ นระดบั 90 – 100)
( ) ดีมาก (รอ้ ยละของค่าเฉลย่ี อยู่ในระดับ 80 – 89.99)
( ) ดี (รอ้ ยละของคา่ เฉล่ีย อยู่ในระดบั 70 – 79.99)

( ) พอใช้ (รอ้ ยละของค่าเฉล่ีย อยู่ในระดบั 60 – 69.99)
( ) ตอ้ งปรบั ปรุง (รอ้ ยละของค่าเฉลี่ย อยใู่ นระดับต่ำกวา่ 60)

หมายเหตุ ในกรณีท่รี อ้ ยละของคา่ เฉลยี่ ของคะแนนรายด้าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 60 ถอื วา่ ไม่ผา่ นเกณฑ์ ต้องให้มกี ารแก้ไขปรบั ปรงุ

ลงชื่อ ผู้รายงาน
()
วันท.ี่ ..........................................

คำอธบิ ายการสรปุ ผลการประเมนิ ผลการดำเนินงานเสริมสร้างวินยั และความรบั ผิดชอบ
ตามองคป์ ระกอบการดำเนนิ การตามโครงการเสรมิ สรา้ งวินัยและความรับผิดชอบ
(3 ยุทธศาสตร์ 7 กระบวนการ)

สำหรบั โรงเรยี น

เกณฑ์คะแนน
ปฏบิ ัติได้ 5 ขอ้ เทา่ กบั 5 คะแนน หมายถึง ดีเยย่ี ม
ปฏิบัติได้ ๔ ขอ้ เท่ากับ ๔ คะแนน หมายถึง ดีมาก
ปฏบิ ัตไิ ด้ ๓ ข้อ เทา่ กบั ๓ คะแนน หมายถงึ ดี
ปฏิบตั ิได้ ๒ ขอ้ เท่ากับ ๒ คะแนน หมายถึง พอใช้
ปฏิบัตไิ ด้ ๑ ข้อ เทา่ กับ ๑ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง

ระดบั คุณภาพ
ดเี ย่ียม หมายถึง รอ้ ยละของคา่ เฉลย่ี อยูใ่ นระดบั 90 – 100
ดมี าก หมายถงึ รอ้ ยละของค่าเฉล่ยี อยู่ในระดบั 80 – 89.99
ดี หมายถงึ รอ้ ยละของคา่ เฉลย่ี อยู่ในระดับ 70 – 79.99
พอใช้ หมายถึง รอ้ ยละของคา่ เฉล่ีย อยู่ในระดับ 60 – 69.99
ปรับปรงุ หมายถึง รอ้ ยละของค่าเฉลีย่ อย่ใู นระดบั ต่ำกว่า 60

แบบประเมินผลการดำเนินงานเสรมิ สร้างวนิ ัยและความรบั ผดิ ชอบ
ตามองคป์ ระกอบการดำเนนิ การตามโครงการเสรมิ สรา้ งวินัยและความรับผดิ ชอบ

(3 ยทุ ธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************

สหวทิ ยาเขต...............................................................
สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาพษิ ณโุ ลก อุตรดติ ถ์

คำชี้แจง ให้สถานศึกษาประเมินผลการปฏิบัติงานตามตามองค์ประกอบการดำเนินการตามโครงการเสริมสร้าง
วินัยและความรับผิดชอบ โดยเขยี นเครื่องหมาย () ในชอ่ งผลการประเมนิ

รายการ ผลการประเมนิ ค่า คะแนนรวม ผลการปฏิบตั ิ
(ระดบั คะแนน) นำ้ หนกั
คะแนน องค์ประกอบ/ (กรณีทผี่ ลการปฏบิ ตั ิ
5432 1 ตวั บง่ ชี้ ตำ่ กวา่ 3)

(ระดบั คะแนน อยู่ หมายเหต
ระหวา่ ง กำลงั
X คา่ นำ้ หนัก ดำเนินการ ดำเนนิ การ
คะแนน) แกไ้ ข

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 การบริหารจดั การ 1
กระบวนการที่ 1 การวางแผนการ 1
ดำเนินงานขบั เคลอื่ น
กระบวนการที่ 2 การสรา้ งความเขา้ ใจและ
ตระหนักรู้

รวมคะแนนยุทธศาสตร์ที่ 1 (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
รวมคะแนนผลการดำเนินงานกระบวนท่ี 1 (คะแนนเต็ม 70 คะแนน)

ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 การขบั เคลื่อนสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 4

กระบวนการท่ี 2 การสง่ เสริมวินัยและ
ความรับผดิ ชอบ สำหรบั ผู้บริหาร ครู และ

บคุ ลากรทางการศึกษา ในโรงเรยี น
องคป์ ระกอบท่ี 1 มีวินยั และความ
รับผิดชอบตอ่ ตนเอง

ประเด็นการพิจารณา
1. แตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและสภาพ

เรียบร้อยหรือตามแบบแผนทก่ี ำหนด
2. ปฏิบัติหนา้ ทรี่ าชการเปน็ ไปตามระเบียบ
ของราชการ

รายการ ผลการประเมนิ ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดับคะแนน) น้ำหนกั องค์ประกอบ/ (กรณีท่ผี ลการปฏบิ ตั ิ
3. การประพฤตติ นแบบอยา่ งท่ีดตี ามกฎ คะแนน
ระเบียบของทางราชการ 5432 1 ตัวบง่ ช้ี ต่ำกว่า 3)
4. มีความคดิ สร้างสรรค์สิง่ ใหม่ทนั (ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
เหตุการณ์ปัจจุบนั ระหว่าง กำลัง
องคป์ ระกอบที่ 2 มวี ินัยและ X คา่ น้ำหนกั ดำเนินการ ดำเนนิ การ
ความรบั ผิดชอบตอ่ ตำแหนง่ หน้าท่ี คะแนน) แกไ้ ข
ประเด็นการพิจารณา
1. งานหนา้ ท่คี วามรบั ผดิ ชอบ 4
2. งานหน้าท่ีพเิ ศษ
3. งานหนา้ ที่อ่นื ที่ได้รบั มอบหมาย
4. ยดึ หลักธรรมภิบาล

องค์ประกอบที่ 3 มวี ินยั และ 5
ความรับผิดชอบต่อผรู้ ว่ มงาน 2
ประเดน็ การพิจารณา
1. การรกั ษาความสามคั คี
2. กรยิ า วาจา ความสุภาพเรียบรอ้ ย
3. การชว่ ยเหลือเกอื้ กูลกนั
4. มจี ิตอาสา
5. รว่ มใจทำงาน

องคป์ ระกอบท่ี 4 วินยั และ
ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชา
ประเด็นการพิจารณา
1. การปฏิบัติตามคำสง่ั ของผบู้ ังคับบัญชาท่ี
ส่ังในหน้าทช่ี อบด้วยกฎหมาย
2. ไม่รายงานเทจ็

รายการ ผลการประเมิน คา่ คะแนนรวม ผลการปฏิบัติ
(ระดบั คะแนน) นำ้ หนัก
องคป์ ระกอบท่ี 5 มวี ินัยและ องค์ประกอบ/ (กรณีทีผ่ ลการปฏบิ ัติ
ความรบั ผดิ ชอบตอ่ ประชาชน 5432 1 คะแนน ตวั บง่ ช้ี ตำ่ กวา่ 3)
ประเดน็ การพจิ ารณา
1. ใหก้ ารต้อนรับอำนวยความสะดวก (ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
2. ให้ความเป็นธรรมโดยไม่เลอื กปฏิบัติ ระหวา่ ง กำลงั
3. ให้ความเป็นธรรมโดยไมเ่ ลือกปฏิบตั ิ X ค่านำ้ หนัก ดำเนนิ การ ดำเนินการ
4. มีบริการเป็นเลิศ คะแนน) แก้ไข

4

องค์ประกอบท่ี 6 มวี นิ ัยและ 2
ความรับผิดชอบต่อประเทศชาติ 2
ประเดน็ การพิจารณา

1. การปฏิบัติตามกฎหมาย
2. สนับสนนุ การปกครองในระบอบ

ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็น
ประมุข
องคป์ ระกอบท่ี 7 มีวินยั และ

ความรับผิดชอบตอ่ นักเรียน
ประเดน็ การพจิ ารณา

1. ด้านครูที่ปรกึ ษา
2. ด้านครูผสู้ อน

รวมคะแนนผลการดำเนนิ งานกระบวนการที่ 2 (คะแนนเต็ม 115 คะแนน)

กระบวนการที่ 3 การส่งเสริมวนิ ัยและ
ความรับผดิ ชอบ สำหรับนักเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 1 วินยั และ 4

ความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง
ประเดน็ การพจิ ารณา

1. แตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบียบและสภาพ
เรยี บรอ้ ยหรอื ตามแบบแผนทกี่ ำหนด

2. ขยัน หม่ันเพยี ร มจี ติ ใจเขม้ แขง็

รายการ ผลการประเมิน ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดับคะแนน) องคป์ ระกอบ/ (กรณที ่ผี ลการปฏิบตั ิ
น้ำหนัก
5432 1 คะแนน ตัวบ่งช้ี ตำ่ กว่า 3)

(ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
X ค่าน้ำหนกั ระหวา่ ง กำลงั
ดำเนินการ ดำเนินการ
คะแนน) แก้ไข

3. การประพฤติตนแบบอย่างท่ีดตี ามกฎ 4
ระเบยี บของทางโรงเรยี น 5
4. มีความเช่ือมนั่ ในตนเองตามศักยภาพ

องคป์ ระกอบที่ 2 มวี ินัยและ
ความรบั ผิดชอบต่อหน้าท่ี
ประเดน็ การพิจารณา
1. ตั้งใจเรยี น และเขา้ ร่วมกิจกรรมตามเวลา
ทก่ี ำหนด
2. ปฏบิ ตั ิตามหนา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมายจาก
ครูประจำช้ันและผ้ใู หญ่
3. รจู้ ักตนเอง รจู้ กั กาลเทศะ
4. ตรงต่อเวลา และปฏบิ ัติกิจกรรม
ประจำวนั สม่ำเสมอ

องค์ประกอบท่ี 3 มวี ินัยและ
ความรบั ผิดชอบตอ่ เพื่อน
ประเด็นการพจิ ารณา
1. เคารพในสิทธขิ องผู้อนื่

2. กริ ิยา วาจา สุภาพเรยี บรอ้ ย

๓. ชว่ ยเหลอื เกอื้ กูลกบั เพอื่ นร่วมช้ันและทุก

คนในโรงเรียน

๔. มจี ิตอาสา

5. รจู้ ักและแสดงออกถึงการเสียสละและมี

ความเห็นอกเห็นใจผอู้ ่นื

รวมคะแนนผลการดำเนินงานกระบวนการที่ 3 (คะแนนเตม็ 65 คะแนน)
รวมคะแนนยุทธศาสตรท์ ี่ 2 (คะแนนเต็ม 180 คะแนน)

รายการ ผลการประเมิน ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ
(ระดบั คะแนน) น้ำหนัก องคป์ ระกอบ/ (กรณที ผ่ี ลการปฏิบตั ิ
คะแนน
5432 1 ตัวบ่งช้ี ตำ่ กวา่ 3)
(ระดับคะแนน อยู่ หมายเหต
ระหว่าง กำลงั
X คา่ นำ้ หนกั ดำเนินการ ดำเนนิ การ
คะแนน) แก้ไข

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การติดตาม ประเมิน และ 1
การรายงานผล

กระบวนการท่ี 1 การติดตาม และประเมนิ ผล
การดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รบั ผดิ ชอบ

กระบวนการที่ 2 การรายงานผลการ 1
ดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รับผิดชอบ

รวมคะแนนยุทธศาสตรท์ ี่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

รวมคะแนนทัง้ 3 ยทุ ธศาสตร์

แบบประเมินผลการดำเนนิ งานเสริมสร้างวนิ ยั และความรับผดิ ชอบ
ตามองค์ประกอบการดำเนนิ การตามโครงการเสริมสร้างวนิ ยั และความรับผิดชอบ

(3 ยทุ ธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************
สหวิทยาเขต...............................................................
สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก อุตรดติ ถ์

วนั ทรี่ ับการประเมิน.................................................................................................................................
รายชือ่ ผู้ประเมิน 1. ...............................................................................ประธานกรรมการ

๒. ...............................................................................กรรมการ
3. ...............................................................................กรรมการ
4. ...............................................................................กรรมการ
5. ...............................................................................กรรมการและเลขานกุ าร

คะแนนของกรรมการ คา่ เฉล่ยี ร้อยละ ระดบั

รายการที่ประเมิน คนท่ี ของคะแนน ของคา่ เฉล่ีย คณุ ภาพ

ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 การบรหิ ารจัดการ 12345
(คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

ยุทธศาสตร์ที่ 2 การขบั เคลื่อนสู่การปฏิบัติ
(กระบวนการท่ี 2 – 3)

(คะแนนเตม็ 190 คะแนน)
ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การติดตาม ประเมิน
และการรายงานผล

(คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
รวม (คะแนนเตม็ 210 คะแนน)

ผลการประเมนิ รวมทุกด้าน ( ) ดเี ยีย่ ม (รอ้ ยละของค่าเฉลย่ี อยู่ในระดับ 90 – 100)
( ) ดมี าก (ร้อยละของค่าเฉลี่ย อยู่ในระดบั 80 – 89.99)
( ) ดี (รอ้ ยละของคา่ เฉลีย่ อยู่ในระดับ 70 – 79.99)

( ) พอใช้ (ร้อยละของค่าเฉลย่ี อยู่ในระดับ 60 – 69.99)
( ) ต้องปรบั ปรุง (รอ้ ยละของค่าเฉลี่ย อย่ใู นระดับตำ่ กวา่ 60)

หมายเหตุ ในกรณีท่ีรอ้ ยละของค่าเฉล่ียของคะแนนรายดา้ น ตำ่ กว่าร้อยละ 60 ถอื วา่ ไม่ผา่ นเกณฑ์ ตอ้ งให้มกี ารแก้ไขปรับปรุง

ลงชือ่ ผู้รายงาน
()
วันท.่ี ..........................................

คำอธบิ ายการสรุปผลการประเมนิ ผลการดำเนินงานเสรมิ สร้างวินัยและความรับผิดชอบ
ตามองคป์ ระกอบการดำเนินการตามโครงการเสรมิ สร้างวินยั และความรบั ผิดชอบ
(3 ยุทธศาสตร์ 7 กระบวนการ)

สำหรับ สหวิทยาเขต

เกณฑค์ ะแนน
ปฏิบัติได้ 5 ข้อ เทา่ กับ 5 คะแนน หมายถึง ดีเย่ยี ม
ปฏบิ ตั ไิ ด้ ๔ ข้อ เท่ากบั ๔ คะแนน หมายถงึ ดมี าก
ปฏบิ ัติได้ ๓ ข้อ เทา่ กบั ๓ คะแนน หมายถงึ ดี
ปฏบิ ัตไิ ด้ ๒ ขอ้ เทา่ กบั ๒ คะแนน หมายถึง พอใช้
ปฏิบตั ไิ ด้ ๑ ขอ้ เท่ากับ ๑ คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ

ระดบั คุณภาพ
ดีเยย่ี ม หมายถงึ รอ้ ยละของค่าเฉลี่ย อยใู่ นระดบั 90 – 100
ดมี าก หมายถงึ ร้อยละของคา่ เฉล่ีย อย่ใู นระดับ 80 – 89.99
ดี หมายถงึ ร้อยละของคา่ เฉลย่ี อยใู่ นระดับ 70 – 79.99
พอใช้ หมายถึง รอ้ ยละของคา่ เฉล่ยี อยู่ในระดับ 60 – 69.99
ปรบั ปรุง หมายถงึ รอ้ ยละของคา่ เฉลี่ย อยู่ในระดับต่ำกวา่ 60

แบบประเมินผลการดำเนนิ งานเสรมิ สรา้ งวนิ ยั และความรบั ผดิ ชอบ
ตามองค์ประกอบการดำเนินการตามโครงการเสริมสร้างวนิ ยั และความรบั ผดิ ชอบ

(3 ยุทธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก อุตรดิตถ์

คำชแ้ี จง ใหส้ ำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ประเมินผลการปฏบิ ัติงานตามตาม องค์ประกอบ
การดำเนนิ การตามโครงการเสริมสรา้ งวนิ ยั และความรบั ผิดชอบ โดยเขยี นเคร่อื งหมาย
() ในชอ่ งผลการประเมิน

รายการ ผลการประเมนิ คา่ คะแนนรวม ผลการปฏิบตั ิ หมาย
(ระดับคะแนน) น้ำหนัก (กรณที ี่ผลการปฏิบัติ เหตุ
คะแนน องค์ประกอบ/
5432 1 ตวั บง่ ช้ี ต่ำกวา่ ระดับดี)

(ระดบั คะแนน อยู่
ระหวา่ ง กำลัง
X ค่าน้ำหนกั ดำเนนิ กา ดำเนนิ การ
คะแนน) รแก้ไข

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การบรหิ ารจัดการ 1
กระบวนการที่ 1 การวางแผนการ 1
ดำเนินงานขับเคลอ่ื น
กระบวนการท่ี 2 การสรา้ งความเขา้ ใจและ
ตระหนักรู้

รวมคะแนนยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 การขบั เคลอื่ นสู่การปฏบิ ัติ
กระบวนการท่ี 1 การสง่ เสริมวินัยและ
ความรับผิดชอบ สำหรบั ผบู้ ริหารการศึกษา
บุคลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ
และลกู จา้ ง ภายในสำนักงานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษามธั ยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดติ ถ์

องค์ประกอบท่ี 1 มีวนิ ัยและ 3
ความรับผิดชอบต่อตนเอง
ประเดน็ การพจิ ารณา
1. แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและสภาพ
เรียบรอ้ ยหรือตามแบบแผนที่กำหนด
2. มาปฏิบัตริ าชการเป็นไปตามระเบียบ
ของราชการ

รายการ ผลการประเมนิ ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ หมาย
(ระดับคะแนน) องคป์ ระกอบ/ (กรณีท่ีผลการปฏบิ ตั ิ เหตุ
3. ประพฤตติ นตามกฎระเบยี บของทาง นำ้ หนกั
ราชการ 5432 1 คะแนน ตัวบง่ ช้ี ต่ำกว่า ระดบั ดี)

(ระดับคะแนน อยู่
X ค่าน้ำหนกั ระหวา่ ง กำลงั
ดำเนินกา ดำเนนิ การ
คะแนน) รแก้ไข

องคป์ ระกอบท่ี 2 มวี ินยั และ 2
ความรับผดิ ชอบตอ่ ตำแหนง่ หน้าท่ี 3
ประเดน็ การพจิ ารณา

1. งานหน้าท่คี วามรับผดิ ชอบตามคำส่ัง
2. งานหน้าทีค่ วามรบั ผดิ ชอบงานหนา้ ที่

พเิ ศษ
องค์ประกอบที่ 3 มวี นิ ยั และ
ความรบั ผดิ ชอบต่อเพอ่ื นรว่ มงาน

ประเดน็ การพิจารณา
1. มจี ิตสำนกึ ในการปฏิบตั ิตนแบบมี

สว่ นร่วม
2. มกี ิริยา วาจา สภุ าพเรียบร้อย
3. มีน้ำใจ ช่วยเหลือเกือ้ กลู กนั

องค์ประกอบท่ี 4 มวี ินยั และ 1
ความรบั ผิดชอบต่อผู้บงั คับบญั ชา
ประเด็นการพิจารณา
1. การปฏิบตั ิตามคำสั่งของผ้บู ังคบั บญั ชาที่

ส่ังในหน้าทชี่ อบดว้ ยกฎหมาย

องค์ประกอบท่ี 5 มวี นิ ยั และ 3
ความรับผิดชอบตอ่ ประชาชน
ประเดน็ การพิจารณา

1. ไมก่ ลนั่ แกลง้ ดหู ม่นิ เหยยี ดหยาม
ประชาชน

2. ให้การต้อนรบั อำนวยความสะดวก
3. ให้ความเปน็ ธรรมโดยไม่เลือกปฏบิ ัติ

รายการ ผลการประเมิน ค่า คะแนนรวม ผลการปฏบิ ตั ิ หมาย
(ระดบั คะแนน) องค์ประกอบ/ (กรณีทผ่ี ลการปฏบิ ตั ิ เหตุ
นำ้ หนัก
5432 1 คะแนน ตวั บ่งช้ี ต่ำกวา่ ระดบั ดี)

(ระดับคะแนน อยู่
X คา่ นำ้ หนัก ระหวา่ ง กำลงั
ดำเนินกา ดำเนนิ การ
คะแนน) รแก้ไข

องค์ประกอบท่ี 6 มวี นิ ยั และ 2

ความรบั ผดิ ชอบต่อประเทศชาติ

ประเดน็ การพิจารณา

1. ปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย

2. สนับสนนุ การปกครองในระบอบ

ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็

ประมุข

รวมคะแนนผลการดำเนนิ งานยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 (คะแนนเตม็ 70 คะแนน)

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การติดตาม ประเมิน และ 1
การรายงานผล 1
กระบวนการที่ 1 การติดตาม และประเมนิ ผล
การดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รบั ผิดชอบ

กระบวนการที่ 2 การรายงานผลการ
ดำเนินการเสริมสร้างวินัยและความ
รบั ผดิ ชอบ

รวมคะแนนยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

รวมคะแนนท้ัง 3 ยทุ ธศาสตร์ (คะแนนเต็ม 90 คะแนน)

แบบประเมนิ ผลการดำเนนิ งานเสรมิ สร้างวินัยและความรับผดิ ชอบ
ตามองค์ประกอบการดำเนนิ การตามโครงการเสรมิ สรา้ งวนิ ยั และความรับผิดชอบ

(3 ยุทธศาสตร์ 7 กระบวนการ)
**********************************************
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาพษิ ณุโลก อุตรดิตถ์

วันที่รบั การประเมิน.................................................................................................................................
รายชือ่ ผปู้ ระเมนิ 1. ...............................................................................ประธานกรรมการ

๒. ...............................................................................กรรมการ
3. ...............................................................................กรรมการ
4. ...............................................................................กรรมการ
5. ...............................................................................กรรมการและเลขานุการ

รายการทีป่ ระเมนิ คะแนนของกรรมการ คา่ เฉลีย่ ร้อยละ ระดบั
คนที่ ของคะแนน ของค่าเฉลี่ย คุณภาพ
ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การบริหารจัดการ
(คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 12345

ยุทธศาสตร์ที่ 2 การขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ
(กระบวนการท่ี 1)

(คะแนนเตม็ 70 คะแนน)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การตดิ ตาม ประเมนิ
และการรายงานผล

(คะแนนเตม็ 10 คะแนน)
รวม (คะแนนเต็ม 90 คะแนน)

ผลการประเมินรวมทุกด้าน ( ) ดเี ยีย่ ม (รอ้ ยละของคา่ เฉลยี่ อยู่ในระดับ 90 – 100)
( ) ดีมาก (รอ้ ยละของคา่ เฉล่ีย อยู่ในระดับ 80 – 89.99)
( ) ดี (รอ้ ยละของค่าเฉลย่ี อยู่ในระดับ 70 – 79.99)

( ) พอใช้ (ร้อยละของคา่ เฉลี่ย อยู่ในระดับ 60 – 69.99)
( ) ตอ้ งปรับปรงุ (ร้อยละของค่าเฉลี่ย อยู่ในระดบั ตำ่ กวา่ 60)

หมายเหตุ ในกรณีทีร่ อ้ ยละของค่าเฉลี่ยของคะแนนรายดา้ น ต่ำกวา่ ร้อยละ 60 ถือว่าไม่ผา่ นเกณฑ์ ตอ้ งใหม้ กี ารแกไ้ ขปรับปรงุ

ลงชอื่ ผู้รายงาน

()
วนั ที่...........................................

คำอธบิ ายการสรปุ ผลการประเมินผลการดำเนินงานเสรมิ สรา้ งวนิ ัยและความรับผิดชอบ
ตามองคป์ ระกอบการดำเนินการตามโครงการเสรมิ สรา้ งวนิ ัยและความรับผดิ ชอบ
(3 ยทุ ธศาสตร์ 7 กระบวนการ)

สำหรบั สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาพษิ ณโุ ลก อตุ รดติ ถ์

เกณฑค์ ะแนน
ปฏบิ ัตไิ ด้ 5 ข้อ เท่ากับ 5 คะแนน หมายถงึ ดเี ย่ียม
ปฏิบตั ไิ ด้ ๔ ข้อ เทา่ กบั ๔ คะแนน หมายถงึ ดีมาก
ปฏิบตั ไิ ด้ ๓ ขอ้ เท่ากบั ๓ คะแนน หมายถึง ดี
ปฏิบัตไิ ด้ ๒ ขอ้ เทา่ กับ ๒ คะแนน หมายถึง พอใช้
ปฏบิ ัตไิ ด้ ๑ ข้อ เทา่ กับ ๑ คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง

ระดบั คณุ ภาพ
ดเี ยีย่ ม หมายถึง รอ้ ยละของค่าเฉลีย่ อยใู่ นระดบั 90 – 100
ดมี าก หมายถึง รอ้ ยละของค่าเฉลย่ี อยู่ในระดบั 80 – 89.99
ดี หมายถงึ ร้อยละของค่าเฉลีย่ อยู่ในระดบั 70 – 79.99
พอใช้ หมายถึง รอ้ ยละของค่าเฉลย่ี อยใู่ นระดบั 60 – 69.99
ปรับปรุง หมายถงึ ร้อยละของคา่ เฉล่ีย อยใู่ นระดบั ต่ำกวา่ 60