CO_Q2_Music 2_ Module 3 Music Ikalawang Markahan – Modyul 3: Anyo ng Musika 2
Music – Ikalawang Baitang Alternative Delivery Mode Ikalawang Markahan – Modyul 3: Anyo ng Musika Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad. Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito. Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio Inilimbag sa Pilipinas ng __________________________ Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon III Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando (P) Telefax : (045) 598-8580 to 89 E-mail Address: [email protected] Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: Ma. Lorentina C. Eder Editor: Amelia F. Bulaong Tagasuri: Jocelyn DR. Canlas, Neil Omar B. Gamos Tagaguhit: Mary Rose G. Ga, Reynaldo B. Pacleta Tagalapat: Melissa M. Santiago, Reynaldo B. Pacleta, Leomar G. Paracha Tagapamahala: Nicolas T. Capulong, Librada M. Rubio, Ma. Editha R. Caparas Nestor P. Nuesca, Fatima M. Punongbayan, Arnelia R. Trajano Salvador B. Lozano
2 Music Ikalawang Markahan – Modyul 3: Anyo ng Musika
Paunang Salita Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng kurikulum. Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/ Tagapagdaloy na naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kanikanilang tahanan. Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito. Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay. Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila ay makararanas ng suliranin sa pagunawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito. Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na matututo ang ating magaaral kahit wala sila sa paaralan.
1 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Alamin Sa modyul na ito ay maipapakita ninyo ang simula, katapusan at pag-uulit ng isang awit sa pamamagitan ng kilos o galaw, tunog mula sa tinig ng tao at instrumento. (MU2FO-IId-2) Subukin Panuto: Basahin at unawain ang dapat gawin sa mga A. Tama B. Mali C. Walang katotohanan 2. Maaaring gamitin upang maging hudyat ng simula at tapos na ang awit. A. kahon B. papel C. bahagi ng katawan 3. Ano ang ibig sabihin kapag itinaas ang kamay ng tagakumpas? A. tumayo B. umalis C. Humanda sa pag-awit sumusunod na sitwasyon. Isulat sa ang letra ng tamang sagot. 1. Ang awit ay may simula at may katapusan.
2 CO_Q2_Music 2_ Module 3 5. Ano ang ibig sabihin ng panandang ito II: :II? a. Gabay ng mga mang-aawit upang huminto b. Gabay ng mga mang-aawit upang tumalon c. Gabay ng mga mang-aawit at manunugtog kung uulitin ang bahaging kanilang inaawit o tinutugtog na piyesa. Aralin 1 Awit Ko, Ulitin Mo Ang awit, tulad ng buhay, may simula at katapusan. Sa pag-awit kailangang alam natin ang simula at katapusan nito upang magkaroon ng kahandaan ang mang-aawit sa pagsisimula at pagtatapos nito. Ang galaw ng katawan ay maaaring gamitin upang ipakita ang simula at katapusan ng isang awit o tugtugin. Ginagamit ang repeat marks (II: :II) upang magsilbing palatandaan ng pag-uulit ng isang bahagi sa awitin o tugtugin. Ito rin ang nagiging gabay ng mga mang-aawit at manunugtog kung uulitin ang bahaging kanilang inaawit o tinutugtog na piyesa. 4. Ano ang simula ng awiting”Lupang Hinirang”? A. Ang mamatay ng dahil sa iyo. B. Sa manlulupig di ka pasisiil C. Bayang Magiliw
3 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Balikan Mga bata, alam ninyo ba na ang awit ay may simula at katapusan. Panuto: Isulat sa kuwaderno ang pamagat ng mga sumusunod na linya mula sa iba’t ibang awit. Piliin sa kahon ang inyong sagot. 1. ang mamatay ng dahil sa iyo. _____________________ 2. Ang bayan ko’y tanging ikaw... ____________________ 3. Tiririt ng maya, tiririt ng ibon. ________________________ 4. sa pagkain sana nabusog pa ako __________________ 5. dala-dala’y buslo, sisidlan ng bunga________________ Mga Tala para sa Guro Ang angking talento ng mga bata sa pag-awit ay dapat linangin sa pamamagitan ng pagtuturo ng simula, katapusan at pag-uulit ng isang awit sa pamamagitan ng kilos o galaw, tunog mula sa tinig ng tao at instrumento. Leron-Leron Sinta Tiririt ng Maya Pilipinas kong Mahal Ako ay May lobo Lupang Hinirang
4 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Tuklasin Awit Simula Katapusan Leron, Leron Sinta Leron, Leron Sinta Humanap ng iba. Sitsiritsit Ako Ay May Lobo Kumusta Ka Maliliit Na Gagamba Tiririt Ng Maya Alam mo ba na ang awit ay may simula at katapusan. Panuto: Isulat ang simula at katapusang bahagi ng awit o linya. Ang una ay nagawa na para sa iyo.
5 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Suriin Ang repeat marks ( II: :II ) ay ginagamit upang magsilbing palatandaan ng pag-uulit ng isang bahagi sa awitin o tugtugin. Ito rin ang nagiging gabay ng mga mang-aawit at manunugtog kung uulitin ang bahaging kanilang inaawit o tinutugtog na piyesa. Sa pagsisimula ng pag-awit, maaaring itaas ang kamay bilang paghahanda. Aa pag-awit at pagbaba ng kamay ang hudyat upang simulan ang pag-awit. Sa awiting “Tayo Na!”, makikita mo ang repeat marks sa unahan at dulo ng piyesa na nangangahulugan na uulitin na awitin sa simula ang awit. Buhat sa:https://www.youtube.com/watch?v=CeqjwRGHKTw
6 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Pagyamanin Gawain 1 Ang pagtugtog ng instrumento ay maari ring maging hudyat ng simula at katapusan ng isang awit o tugtugin. Awitin mo ang “Sumisikat na ang Araw”. Kasama ang iyong pamilya, maging malikhain sa pagsisimula at pagtugtog ng mga instrumentong mababanggit sa awitin. maging malikhain sa pagsisimula at pagtugtog ng mga instrumentong mababanggit sa awitin. Sumisikat Na Ang Araw Sumisikat na ang araw Sagisag ng bagong buhay Tawagin na’t naghihintay Kaya’y atin ng simulan Nasaan na si nanay Nasaan na si nanay 1. Narito na si nanay Tumutugtog ng gitara Kleng, kleng, kleng, kleng, kleng, kleng ( 4x ) Tumutugtog ng gitara
7 2. Narito na si tatay tumutugtog ng trumpeta tot, tot, tot, tot, tot (4x) Tumutugtog ng trumpeta. 3. Narito na si kuya Tumutugtog ng tambol boom, boom, boom, boom, boom, boom (4x) Tumutugtog ng tambol. Buhat sa: https://www.youtube.com/watch?v=gibeOj3uRcY Gawain 2: Panuto: Sagutin ang mga tanong. Gawin sa kuwaderno. 1. Ano ang pamagat ng awit? 2. Ano ang naging hudyat upang magsimula ng awit? 3. Anong instrumento ang tinugtog ni nanay? 4. Anong instrumento naman ang tinugtog ni tatay? 5. Ano ang iyong naging pakiramdam habang umaawit at tumutugtog kayo ng iyong pamilya? CO_Q2_Music 2_ Module 3
8 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Pangalan ng Instrumento Tunog 1. ____________________ ____________________________________ 2. ____________________ ____________________________________ 3. ____________________ ____________________________________ Gawin 3: Kilalanin at isulat ang pangalan ng instrumento at tunog nito.
9 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Isaisip Ang repeat mark ( II: :II ) ay ginagamit upang ipakita ang pag-uulit sa musika. Maaari ding gumamit ng galaw ng katawan upang ipakita ang pag-uulit . Ang awit ay maihahalintulad sa buhay ng tao, mayroong simula at may katapusan.
10 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Isagawa repeat mark gitara maracas simula katapusan awit tunog tinig tono tambol T O S I M U L A B K G Y D M U A R E P E A T M A R K 0 K N E M A R A C A S R I H G D O R Y B T G I T A R A U N E G I D H O K A T A P U S A N E T O N I L T A W I T L H M A K O A Y M A S E Y A S M A P T I N I G H D L D W A P O Panuto: Markahan o I-highlight sa puzzle ang mga salitang nasa loob ng kahon.
11 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Tayahin Buhat sa: https://www.youtube.com/watch?v=7QZJ0Fp9Cfc Panuto: I-Highlight o markahan ang II: at :II sa mga sumusunod na awit. A.
12 CO_Q2_Music 2_ Module 3 B. Buhat sa: https://www.youtube.com/watch?v=aUibMfFvc_k
13 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Karagdagang Gawain Buhat sa: https://www.youtube.com/watch?v=F6T68Ly9FWk Ako ay May Kaibigan (Tono : Twinkle,Twinkle Little Star) ni: Ma. Lorentina C. Eder Ako ay may kaibigan Lorabel ang pangalan Siya ay mabait sa t’wina Masaya siyang kasama Ako ay may kaibigan Lorabel ang pangalan. Panuto: Awitin ang likhang-awitin ng guro, Ulitin ang pagkakasulat ng awitin, ikulong ang simula at katapusan ng awit gamit ang (), at ilagay ang II: at :II sa tamang lugar. Isulat ang sagot sa kahon na nasa ibaba.
14 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Susi sa Pagwawasto SUBUKIN 1.a 2.c 3.c 4.c 5.c BALIKAN 1.Lupang Hinirang 2.Pilipinas Kong Mahal 3.Tiririt ng Maya 4.Ako ay may Lobo Leron Sinta - 5.Leron TUKLASIN kung gumire - Sitsiritsit,alibangbang parang tandang sapagkain sana - ay may lobo Ako nabusog pa ako umikotng umikot at - Kumusta ka humanap ng iba lagingMasaya - Maliliit na gagamba ang huni - Tiririt ng Maya,tiririt ng ibon ng tiyan ko’y tinumis na baka Suriin Tanggapin ang sagot ng bata, nawa depende sa pagkakau Tayahin Pagyamanin Gawain 2: 1.Sumisikat na ang Araw 2.Sa bilang na ito ay maaaring iba ang sagot ng bata. - magkaiba 3.Gitara po 4.Torotot po 5.Masaya po kasi nakasama ko po awit at - pamilya sa pag ang aking pagtugtog. Gawain 3: Boom, boom, boom - 1.Tambol Kleng, kleng, kleng - 2.Gitara tot, tot, tot - 3.Trumpeta Isagawa Karagdagang Gawain Ako ay may kaibigan ll: Lorabel ang pangalan Siya ay mabait sa t’wina Masaya siyang kasama ay may kaibigan Ako :ll Lorabel ang pangalan.
15 CO_Q2_Music 2_ Module 3 Sanggunian Department of Education. "K To 12 Most Essential Learning Competencies With Corresponding CG Codes". Pasig City: Department of Education Central Office, 2020 "K to 12 Grade 2 Learning Material In MAPEH". 2020. Slideshare.Net. https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade- 2-learning-material-in-mapeh. "Leaving Facebook". 2020. L.Facebook.Com. https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2F www.slideshare.net%2Fmobile%2Flhodalight%2 Fk-to-12-grade-2learning-material-inmapeh%
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985 Email Address: [email protected] * [email protected]