PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL CGP ANGKATAN 7 AKSI NYATA MODUL 2.2 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd
1.PERISTIWA 2.PERASAAN 3.PEMBELAJARAN 4.PENERAPAN REFLEKSI MODEL 4 P MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7
PERISTIWA MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7 Seperti biasa pada modul-modul sebelumnya tetap menggunakan alur belajar yang disingkat dengan akronim MERDEKA (Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata). Setelah alur belajar sampai pada Aksi Nyata, terlebih dahulu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Sosial Emosional di kelas. PSE berbasis kesadaran penuh (Mindfulness sosial emotional learning) dan Well Being yang merupakan latihan kesadaran penuh dalam kondisi nyaman, sehat, dan bahagia. Dalam PSE terdapat 5 Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yaitu; Kesadaran diri, Manajemen diri, Kesadaran sosial, Keterampilan relasi, dan Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab. Hal baik yang diperoleh dalam penerapan strategi Pembelajaran Sosial Emosional berbasis kesadaran penuh dan kondisi nyaman, sehat dan bahagia (mindfulness and well being) di kelas sangat menarik serta mendapatkan pengalaman yang sangat berharga bagi saya. Pengalaman yang tentunya tidak semua guru mendapatkan. Sehingga hal ini menjadikan saya lebih merasakan kenyamanan dalam proses pembelajaran. Saya mencoba mempraktikkan latihan dengan berkesadaran penuh (mindfulness) yaitu STOP (StopBerhenti, Take e deep breathe- Tarik napas dalam, Observe- Amati, ProceedLanjutkan). Manfaat yang sangat signifikan saya rasakan. Memberikan dampak yang baik bagi saya maupun siswa. Proses ini terlihat secara nyata bisa meredam emosi negatif. Pembelajaran sosial Emosional Berkesadaran penuh dan Well being ini sangat luar biasa bagi kelas saya.
PERASAAN MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7 Pembelajaran minggu ini membuat saya lebih memahami PSE. Pengalaman dari teman CGP, Fasilitator serta lnstruktur yang dibagikan saat tatap maya melalui forum gmeet yang ada di LMS membuat saya mendapat banyak inspirasi tentang penerapan KSE dikelas. Melalui proses pembelajaran ini juga, saya menyadari bahwa KSE sangat diperlukan oleh guru untuk melakukan berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran serta sangat penting untuk mengoptimalkan potensi belajar murid. Dibekali dengan proses pemahaman tentang KSE tentunya akan lebih merasakan proses pembelajaran terbangun dengan kokoh. Murid pun merasakan hal yang berbeda. Saya akan lebih mengedepankan proses pembelajaran dengan di berikan PSE pada setiap materinya, karena hal ini memberikan efek yang sangat luar biasa bagi diri saya pribadi.
PEMBELAJARAN MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7 Dengan mempelajari modul 2.2 Pembelajaran SosialEmosional ini, saya dapat membangun komunikasi dan mengambil keputusan dengan lebih baik. Sehingga, saya akan mampu melaksanakan pembelajaran, kegiatan sekolah, kegiatan di masyarakat dengan lebih baik, responsive dan bertanggung jawab. Melalui KSE saya yakin murid akan menjadi orang yang mampu menghadapi masalah, menemukan solusi atas masalahnya dan menjadi orang yang berkarakter baik. Pelajaran yang sangat berharga bagi saya, melalui PSE saya lebih mampu untuk mengendalikan emosi (kesadaran diri), saya lebih memahami kekuatan dan kelemahan dalam diri, serta saya mampu membangun kepercayaan diri. Saya juga harus mampu mengelola perasaan marah, sedih, benci, jengkel, pada murid saya dengan tingkahnya yang bermacammacam (manajemen diri), karena saya paham tentang adanya perbedaan di antara murid-murid dan itulah menjadi tugas kita sebagai guru untuk selalu mengedepankan dan memenuhi kebutuhan murid yang beragam karakteristiknya (kesadaran sosial).
PENERAPAN MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7 Memahami materi teknik menendang bola dengan melihat video Siswa diminta untuk berbagi informasi seputar beritaberita yang sedang aktual di tanah air atau peristiwa penting yang terjadi di lingkungan setempat. (KSE Kesadaran diri ) Membuat kelompok serta memahami maksud dalam video (KSE KETERAMPILAN BERELASI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG BERTANGGUNG JAWAB) Melaksanakan teknik STOP untuk meregangkan otototot kita (KSE MANAJEMEN DIRI) Anak bercerita terkait pengalamannya terhadap kegiatan yang telah dilakukan. (KSE KESADARAN DIRI DAN KESADARAN SOSIAL) Mengajak anak untuk mereview kegiatan hari ini dengan bercerita secara bergantian dan memberikan gambar emoji perasaan setelah mengikuti kegiatan hari ini (KSE KETRAMPILAN BERELASI). Menanyakan perasaan selama hari ini/ refleksi kegiatan satu hari dengan menempelkan gambar emoji ke papan tempel (KSE KESADARAN DIRI) Pada penerapan PSE ini, saya berusaha menerapkan 5 KSE kepada murid melalui integrasi dalam pembelajaran dengan budaya positif yang ada dikelas. Bentuk penerapannya antara lain : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN PSE MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN PSE MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN PSE MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7
TERIMA KASIH MARDINA HANNAS SORI A, M.Pd CGP ANGKATAN 7 GURU BERGERAK, INDONESIA MAJU