JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Apa yang kita lihat belum tentu seperti apa yang kita pikirkan "konfirmasi" Oleh: Ruslan Afandi SDN 2 Karang Bayan CGP Angkatan 8 Kabupaten Lombok Barat-NTB
AHMADI MAYA IMRAN, S.Pd NURINA KUSUMANINGSIH, S.Pd, AUD RUSLAN AFANDI FASILITATOR PENGAJAR PERAKTIK CGP ANGKATAN 8 CGP ANKATAN 8 KELAS 08.13 BALAI GURU PENGGERAK NUSA TENGGARA BARAT CGP ANKATAN 8 KELAS 08.13 BALAI GURU PENGGERAK NUSA TENGGARA BARAT
Salam dan bahagia, setelah menyelesaikan Modul 2.2 pada program pendidikan guru penggerak maka bisa dikatakan bahwa CGP Angkatan 8 sudah hampir pada titik half way atau setengah perjalanan dari keseluruhan program. Kegiatan Modul 2.2 tentang “Pembelajaran Sosial Emosional” dimulia pada tanggal 04 Agustus s/d 18 Agustus 2023. Adapun laur pembelajaran pada modul 2.2 ini masih sama seperti modulmodul sebelumnya yaitu menggunakan alurME-R-D-E-K-A (Mulai dari diri, Elaborasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, Aksi nyata) Kegiatan Modul 2.2
JURNAL REFLEKSI INI MENGGUNAKAN MODEL 4C CONNECTION CHALLENGE CONCEPT CHANGE
CONNECTION Apaketerkaitan materiyangdidapat denganperanAnda sebagaiCalonGuru Penggerak? CHALLENGE Adakahide,materi ataupendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yangAnda jalankan selama ini? CONCEPT Ceritakankonsep-konsep utama yangAnda pelajari danmenurutAnda pentinguntuk terus dibawa selamamenjadi Calon GuruPenggerak ataubahkansetelah menjadi GuruPenggerak? CHANGE Change: Apaperubahandalam diriAndayangingin Andalakukansetelah mendapatkanmateri padahariini?
Pada kegiatan modul 2.2 CGP mempelajari tentang Pembelajaran Sosial Emosional (PSE). Pembelajaran sosial emosional merupakan pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah yang memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan serta sikap positif dalam mengelola hubungan sosial dan emosional dalam diri. sebagai seorang pendidik guru dituntut harus memiliki kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Tekait dengan peran kita sebagai guru pengerak sebagai pemmpin pembelajaran, , mengerakkan komunitas praktisi, menjadi coach guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, dan mewujudkan kepemimpinan murid pembelajaran sosial emosional merupakan keharusan untuk kita kuasai dalam memaksimalkan peran kita tersebut. Pada materi di Modul PSE ini kita dikenalkan dengan 5 Kompetensi Sosial Emosioanal (KSE) yaitu: Kesadaran Diri, Menejemen Diri, Kesadaran Sosial, Keterampilan Berelasi dan Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab. CONNECTION keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru Penggerak
Dimana KSE sangat penting untuk diterapkan dalam membangun kesadaran penuh (Mindfulness) dan kesejahteraan pisikologis (well-Being). Sehingga baik murid maupun guru bisa menyadari tujuannya datang kesekolah, bisa menghargai diri dan orang lain, memiliki rasa empati dan kepedulian kepada sesama dan lingkungan, mampu bersosialisasi dengan baik dalam membangun hubungan kerjasama yang harmonis serta mampu mengambil keputusan dengan mempertimbangkan segala konsekuensi dari keputusan yang diambil. Pembelajaran Sosial Emosional dapat menciptakan lingkungan dan suasana belajar yang kondusif dan terkordinir dengan baik sehingga murid dapat memiliki kecerdasan itelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual yang seimbang. CONNECTION
CHALLENGE Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini? sebelumnya dalam melakukan manajemen Kelas yang Efektif agar kegiatan pembelajaran bias berjalan dengan aman dan tertib hal yang saya lakukan adalah menerapkan aturan dengan tegas. Selain itu apabila murid sudah mulai kuran focus dalam belajar saya biasaya akan mengingatkan dengan suara yang keras. Akan tetapi setelah mempelajari modul 2.2 terkait dengan “Pembelajaran Sosial Emosional” ini dari nara sumber di elaborasi pemahaman yang disampaikan oleh Bapak Nunuk Rijal Puji pada tangal, 15 Agustus 2023 saya jadi memahami bagaimana kita sebagai guru bias melakukan pengelolaan kelas yang efektif dengan menerapkan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) pada kegiatan belajar mengajar baik dikelas maupun di luar kelas. Hal yang paling menarik bagi saya adalah mempelajari tehnik S-T-O-P untuk mengembalikan Kesadaran penuh – mindfulness guru dan murid.
S (stop/berhenti). Menginstruksikan seluruh murid untuk menghentikan sejenak seluruh kegiatan. Lalu murid diminta duduk dengan posisi nyaman, badan tegak, rileks, dengan meletakkan kedua tangan di atas paha T (take a deep breath/ tarik napas dalam). Menginstruksikan seluruh murid menarik napas, merasakan udara segar masuk ke hidung, lalu menghembuskan, sebanyak 2 - 3 kali. O (observe/amati). Menginstruksikan semua murid mengamati apa yang dirasakan pada tubuh. Mengamati perut yang mengembang sebelum membuang napas dan bagian- bagian tubuh yang lain dalam posisi semua anggota tubuh rileks; P (proceed/lanjutkan). Di tahap ini latihan selesai. Lalu dilanjutkan kegiatan pembelajaran yang masuk di tahap inti. Dengan perasaan lebih tenang, jernih dan sikap yang lebih positif. 1. 2. 3. 4. Tehik S-T-O-P
Dimana Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) bias terlaksanan apabila adanya kolaborasi karena PSE merupakan pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Kompetensi sosial emosional (KSE))yang meliputi; (1) kesadaran diri yaitu kemampuan untuk memahami perasaan, emosi, dan nilai-nilai diri sendiri, dan bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri dalam berbagai situasi dan konteks kehidupan, (2) manajemen diri: kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuan dan aspirasi, (3) kesadaran sosial: kemampuan untuk memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang lain termasuk mereka yang berasal dari latar belakang, budaya, dan konteks yang berbeda-beda. (4) keterampilan berelasi: kemampuan untuk membangun dan mempertahankan hubungan-hubungan yang sehat dan suportif, (5) pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: kemampuan untuk mengambil pilihanpilihan membangun yang berdasar atas kepedulian, kapasitas dalam mempertimbangkan standar-standar etis dan rasa aman, dan untuk mengevaluasi manfaat dan konsekuensi dari bermacam-macam tindakan dan perilaku untuk kesejahteraan psikologis (well-being) diri sendiri, masyarakat, dan kelompok. .kesadaran penuh (mindfulness) dengan melakukukan STOP ; stop/berhenti, take a deep breath/ tarik napas dalam, observe/amati, proceed/lanjutkan. Dalam Modul 2.2 ini adapun Konsep-konsep utama yang saya pelajari dalam yaitu; 1. 2. 3. CONCEPT Konsep-konseputama yangsaya pelajari danmenurutsaya pentinguntuk terus dibawa selama menjadi Calon GuruPenggerak ataubahkansetelahmenjadi GuruPenggerak
Setelah mempelajari materi dalam modul 2.2 ini, perubahan dalam diri saya yang akan saya lakukan yaitu menerapkan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) di kelas dan di sekolah. Memulai dengan halhal sererhana serta berlatih untuk mengembangkan Kompetensi Sosial Emosional (KSE)dalam diri saya. Saya harus dapat mengenali diri saya dengan baik, mampu memanajemen diri dengan mengelola emosi dan perilaku yang positif, berempati dan menjalin hubungan yang positif, serta mampu mengambil keputusan yang logis dan bertanggung jawab. Mengitegrasikan PSE pada kegiatan pembelajaran untuk bias menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman dan menyenagkan bagi murid sehingga mereka dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan pisikologis (Well-being). Dengan demikian maka secara individu akan memiliki sikap yang positif terhadap diri sendiri dan orang lain, dapat membuat keputusan dan mengatur tingkah lakunya sendiri, dapat memenuhi kebutuhan dirinya dengan menciptakan dan mengelola lingkungan dengan baik, memiliki tujuan hidup dan membuat hidup mereka lebih bermakna, serta berusaha mengeksplorasi dan mengembangkan dirinya. CHANGE Perubahandalamdiri saya yang inginsaya lakukansetelahmendapatkanmateri pada modul 2.2
D O K U M E N T A S I K E G I A T A N MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIOANAL
MODUL 2.2 RUANG KOLABORASI
MODUL 2.2 ELABORASI PEMAHAMAN
DEMIKIAN TERIMA KASIH