LKPD KELAS 4

LKPD

KELAS 4
TEMA 2 SUBTEMA 1

PEMBELAJARAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan

Kelas / semester : I V( Empat ) / 1

Tema : 2. Selalu Berhemat Energi

Sub Tema : 1. Sumber Energi

Pembelajaran : Bahasa Indonesia , IPA, IPS

Kegiatan : 1. Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks bacaan

2. Melakukan percobaan untuk mengetahui panas matahari

3. Menyebutkan manfaat energi matahari bagi makhluk hidup dalam bentuk peta pikiran

4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks

Ayo cermati teks di bawah ini !

Matahari memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan, sehingga disebut sumber energi utama.tanpa
matahari, tidak ada kehidupan di alam ini. Matahari dapat menghasilkan energi panas dan cahaya . Keduanya
sangat berguna bagi kehidupan di bumi. Kehidupan di bumi tidak dapat berlangsung jika tidak ada panas dan
cahaya dari matahari.

Panas matahari memiliki banyak manfaat. Panas matahari membuat suhu di bumi menjadi hangat. Hal itu
membuat berbagai makhluk hidup dapat melangsungkan hidupnya. Tanpa panas matahari, bumi akan menjadi
dingin dan makhluk hidup akan mati. Selain untuk menghangatkan tubuh, panas matahari memiliki banyak
manfaat bagi manusia. Panas matahari pagi mengandung vitamin D yang diperlukan untuk pertumbuhan tulang.
Panas matahari juga berguna untuk mengeringkan pakaian, ikan asin, dan tanaman pangan. Pada zaman dahulu
sinar matahari dimanfaatkan untuk penentuan waktu. Dengan melihat posisi matahari, orang-orang dapat
menentukan waktu.

Selain panas, matahari juga memancarkan sinar. Sinar matahari menerangi bumi mulai pagi sampai sore
hari. Makhluk hidup banyak beraktifitas saat itu. Makhluk hidup dapat melihat sekelilingnya. Sinar matahari
penting bagi tumbuhan hijau untuk fotosintesis. Fotosintesis adalah pemanfaatan energi cahaya matahari oleh
tumbuhan berdaun hijau untuk membuat makanan. Fotosintesis menghasilkan oksigen yang diperlukan manusia
dan hewan untuk bernapas. Dengan bantuan cahaya matahari, air dan karbondioksia diolah menjadi zat tepung (
karbohidrat ) dan oksigen.

Tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks bacaan di atas !

Paragraf Pertama
Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................
Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
......................................................L...E..M....B...A...R....K...E..R...J..A....P...E..S..E...R...T...A....D..I..D...I.K.....2..................................................
..........................................................................................................................................................................
..............................................................E..N...E..R...G...I....P..A...N..A...S....M...A...T..A...H...A...R...I.........................................................
Satu..a.n...p..e.n..d..i.d..i.k..a.n......:.....S..D...N...e.g..e..r.i..P..a..n..a.m...b..a..n..g.a..n......................................K..E..L.O...M...P..O..K...................................................

Paragraf Kedua
Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................
Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Paragraf Ketiga
Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................
Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Setelah mengetahui tentang energi matahari, sekarang AYO MENCOBA

Beni ingin membuktikan panas bahwa matahari sebagai sumber energi yang penting untuk kelangsungan makhluk
hidup. Ayo kita bantu Beni untuk membuktikannya!

Lakukan percobaan ini di luar kelas!

1. Basahi 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, 2 lembar kertas.

2. Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar kertas di tempat panas sedangkan sisanya letakkan di
tempat teduh.

3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut setelah 15 menit, 30 menit, dan 60 menit!

Sambil menunggu saat pengamatan, kamu dapat membaca kisah Ali Si Biji Energi di halaman 5 dan mengerjakan
tugas selanjutnya.

TABEL PENGAMATAN

Tempat yang panas 15 Menit 30 Menit 60 Menit
Tisu

Kertas
Sapu Tangan

Tempat yang sejuk 15 Menit 30 Menit 60 Menit
Tisu
Kertas

Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari dan yang diletakkan di tempat
teduh?
• Diskusikan dengan temanmu, apakah penyebab perubahan dan perbedaan tersebut!

Nah, sekarang cobalah untuk mengolah data ke dalam bentuk Laporan Kegiatan Percobaan di bawah ini!

LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Percobaan :

Tujuan Percobaan :

Alat-alat :

Langkah Kerja :

Kesimpulan :

Mari mengamati

Amatilah berbagai kegiatan sehari-hari yang menggunakan energi matahari, lalu tuliskan dalam
bentuk peta pikiran di bawah ini !

Setelah kalian mengetahui manfaat matahari, sekarang ayo jawab pertanyaan berikut ini !
Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam ?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan berikan 3

contohnya !
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam yang dapat diperbaharui dan berikan 3

contohnya !
4. Jelaskan yang dimaksud sumber daya alam nabati !
5. Mengapa kita harus menjaga dan melestarikan Sumber Daya Alam ?



SUMBER ENERGI

Kelas 4
Tema 2 Sub Tema 1

Pembelajaran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

TANDA TEMPO PADA LAGU

INDIVIDU

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan

Kelas / semester : IV (Empat ) / 1 Nama siswa :
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi

Sub Tema : 1. Sumber Energi

Pembelajaran : SBdP

Kegiatan : Menjelaskan tanda tempo tinggi rendah nada

PETUNJUK MENGERJAKAN!
1. Tulislah nama pada pojok kanan atas!
2. Kerjakanlah soal pada LKPD!
3. Serahkanlah pekerjaanmu kepada gurumu.

Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud dengan tempo ?
2. Tempo dibagi menjadi 3, sebutkan !
3. Apa yang dimaksud dengan garis birama ?
4. Simbol bunyi atau nada dalam seni musik terdiri ata apa saja ?
5. Siapakah yang menciptakan lagu “ Menanam Jagung “ ?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

HAK DAN KEWAJIBAN

KELOMPOK

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan

Kelas / semester : IV (Empat ) / 1 Nama siswa :
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi 1.
Sub Tema : 1. Sumber Energi 2.
Pembelajaran : PPKn 3.
Kegiatan : Mendiskusikan tentang hak dan kewajiban 4.

PETUNJUK MENGERJAKAN!
1. Tulislah nama pada pojok kanan atas!
2. Kerjakanlah soal pada LKPD!
3. Serahkanlah pekerjaanmu kepada gurumu.

Diskusikan dengan temanmu.
1. Mengapa anak tersebut minum?
2. Mengapa anak tersebut mandi?
3. Apakah mandi dan minum adalah kebutuhan?
4. Apa yang terjadi jika ia tidak mempunyai air bersih?
5. Apakah kita semua membutuhkan air bersih?
6. Apakah semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih?7. Apa yang dimaksud dengan hak?
8. Carilah contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3
HAK DAN KEWAJIBAN

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan INDIVIDU

Kelas / semester : IV (Empat ) / 1

Tema : 2. Selalu Berhemat Energi Nama siswa :
Sub Tema : 1. Sumber Energi

Pembelajaran : PPKn

Kegiatan : Menjelaskan apa yang dimaksud dengan hak dan kewajiban serta menyebutkan contoh-contohnya

PETUNJUK MENGERJAKAN!
1. Tulislah nama pada pojok kanan atas!
2. Kerjakanlah soal pada LKPD!
3. Serahkanlah pekerjaanmu kepada gurumu.

Apa itu kewajiban ?

Contoh Kewajiban : Bukan Contoh Kewajiban :

Arti Kewajiban



LKPD

SUMBER ENERGI

KELAS 4
TEMA 2 SUBTEMA 1
PEMBELAJARAN 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan

Kelas / semester : IV (Empat ) / 1

Tema : 2. Selalu Berhemat Energi

Sub Tema : 1. Sumber Energi

Pembelajaran : Ilmu Pengetaahuan Alam dan Bahasa Indonesia

Kegiatan : 1. Melakukan percobaan membuat kincir angin dari kertas

2. Membuat laporan hasil percobaan

3. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks

4. Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung

Setelah membaca petunjuk berdasarkan buku tematik, siswa melakukan percobaan membuat kincir angin dari
kertas
Setelah melakukan percobaan membuat kincir angin, tuliskan laporan dari hasil percobaan yang telah kamu
lakukan !

LAPORAN KEGIATAN PERCOBAAN

NAMA PERCOBAAN

TUJUAN PERCOBAAN

ALAT-ALAT

LANGKAH KERJA

HASIL PERCOBAAN

KESIMPULAN

Setelah kalian mengetahui tentang energi angin, sekarang ayo jawab pertanyaan berikut ini !
Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar !

Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apa sumber energi kincir angin ?
2. Perubahan energi apa yang terjadi pada kincir angin?
3. Bagaimana kincir angin bisa berputar ?
4. Apa manfaat kincir angin dalam kehidupan sehari-hari?
5. Negara manakah yang dijuluki negara kincir angin ?

Ayo cermati teks di bawah ini !
Angin adalah udara yang bergerak. Dua tempat dengan tekanan udara berbeda dapat menghasilkan
angin. Angin mengalir dari tempat bertekanan tinggi menuju tekanan rendah . Angin dapat
digunakan sebagai sumber energi alternatif atau pengganti. Sumber energi angin sangat
bermanfaat mengingat beberapa sumber energi yang ada di bumi, seperti minyak bumi dan gas
bumi lama-kelamaan akan habis.
Angin dapat diubah menjadi energi listrik. Energi angin dapat menghasilkan listrik dengan alat
aerogenerator . Aerogenerator berbentuk seperti menara yang di puncaknya dipasang kincir
angin. Perputaran kincir angin akan menyebabkan generator menghasilkan listrik.
Angin dibedakan menjadi tiga macam , yaitu angin laut, angin darat dan angin musim.
Angin laut bergerak dari laut menuju darat. Angin laut terjadi pada siang hari dan dimanfatkan
nelayan untuk menggerakkan perahu layarnya. Angin darat dalah angin yang mengalir dari darat
menuju laut. Angin ini terjadi pada malam hari. Sedangkan angin musim adalah angin yang
memiliki perbedaan tekanan di dua daerah yang sangat besar. Contohnya badai, angin ribut, dan
angin topan

Tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks bacaan di atas !

Paragraf Pertama
Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................
Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Paragraf Kedua
Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................
Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Paragraf Ketiga

Gagasan Pokok :...............................................................................................................................................

Gagasan Pendukung :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................



Lembar Kerja Peserta DidiK

NAMA SISWA :…………………………………………………………………

KELAS/SEMESTER :IV (EMPAT) / 1 (SATU)

SD NEGERI PANAMBANGAN

LKPD 1

Petunjuk mengerjakan!

1.Tulislah namamu pada kolom yang tersedia!

2.Kerjakanlah soal pada LKPD!

Setelah menonton video dongeng “Tupai dan Ikan Gabus”
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang
tepat!

1. Temukan unsur-unsur cerita yang ada dalam cerita Tupai dan Ikan Gabus!

2. Bagaimana pendapatmu tentang cerita tersebut?
3.Hal baik apa yang bisa kamu pelajari dari cerita tersebut?

LKPD 2
Teks bacaan tentang Jenis Pekerjaan
Dayu mempunyai teman yang bernama Beni. Pekerjaan ayahnya adalah
pengrajin kayu. Mau tahu apa saja yang dilakukannya ? Ini cerita Beni:
Pekerjaan ayahku adalah pengrajin kayu. Ayahku membuat meja dan kursi.
Untuk menghasilkan kursi, awalnya ayahku membeli kayu, memotongnya,
membentuk menjadi kursi, menghaluskan, lalu mengecatnya. Waktu yang
dihabiskan untuk membuat kursi kurang lebih 1minggu. Ayahku menjual kursu
dan meja buatannya ke toko mebel. Di tokomebel itulah orang-orang bisa
membeli meja dan kursi buatan ayahku.
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Apa produk yang dihasilkan dari pekerjaan ayah Beni?

2. Apakah pekerjaan ayah Beni termasuk menghasilkan barang atau jasa?
Jelaskan alasanmu?

3. Apa saja yang harus dikerjakan oleh pengrajin kayu?

LKPD 3

Petunjuk mengerjakan!
Amatilah bacaan berikut!
Diskusikan dengan teman kelompokmu!

Ayahku mendapatkan kayu untuk bahan baku mebel dari hutan. Salah
satu hutan di Indonesia yang sering diambil pohonnya adalah hutan di
Kalimantan. Dahulu hutan Kalimantan sangat lebat dan merupakan paru-
paru dunia (penghasil oksigen). Akan tetapi, kini pohon-pohonnya
semakin berkurang. Sering sekali karena kebakaran hutan.

Perhatikan kenampakan hutan di Kalimantan pada gambar di bawah ini!
Warna hijau menunjukkan adanya pohon dan warna putih menunjukkan
hutan yang gundul.

Mari jawab pertanyaan berikut ini:
1.Bandingkan kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010.

2.Menurutmu, mengapa kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010 sangat berbeda?

3.Bagaimana kondisi hutan jika terjadi penebangan terus-menerus?

4. Apa yang akan terjadi jika pohon di hutan semakin berkurang?

5. Apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kelestarian hutan?

6. Sikap apa yang sebaiknya dimiliki oleh pengrajin kayu agar kelestarian hutan tetap
terjaga?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS : IV ( EMPAT )

TEMA : 5 . PAHLAWANKU

SUBTEMA : 3. SIKAP KEPAHLAWANAN

PEMBELAJARAN : 3

MUATAN PELAJARAN : 1. BAHASA INDONESIA

2. IPA

LKPD

SIKAP
KEPAHLAWANAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan pendidikan : SD Negeri Panambangan Nama :
Kelas / semester : IV (Empat ) / 1

Tema : 5 . Pahlawanku

Sub Tema : 3. Sikap Kepahlawanan

Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Ilmu Pengetahuan Alam

Kegiatan : 1. Mencari informasi dari teks nonfiksi

2. Melakukan percobaan membuat periskop sederhana

3. Membuat laporan hasil percobaan

Bacalah teks di bawah ini !

Tulislah semua informasi dari teks di atas !

Caranya dengan membuat pertanyaan dengan menggunakan
5W+1H

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ambillah alat dan bahan yang diperlukan untuk praktik
membuat periskop
Alat dan bahan

1. Kardus bekas

2. Cermin datar 2 buah
3. Lem/selotip
4. Busur derajat
5. Gunting
6. Kertas biasa atau kertas koran maupun kertas pembungkus kado.



Buatlah laporan percobaanmu !