แฟ้มที่3 การปฏิบัติตน3.จรรยาบรรณวิชาชีพ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย
คร้งั ท่ี 2 วันท่ี 24 มถิ ุนายน ๒๕๖5 ถงึ 24 ธันวาคม ๒๕๖5
โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ อำเภอหวั ไทร จังหวัดนครศรีธรรมราช
สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๓

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี

เนื้อหา

๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอยา่ งต่อเน่ือง
๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวทิ ยาการเศรษฐกิจสงั คม
การเมืองของไทยและนานาชาตใิ นปัจจุบัน
๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเขา้ ร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกีย่ วขอ้ งกับวชิ าชพี ครูอยา่ ง
สม่ำเสมอ
๓.6 รกั เมตตา เอาใจใสช่ ่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้บริการผเู้ รียนทุกคน ด้วยความเสมอ
ภาค
๓.7 การประพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ ทีย่ อมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร เพือ่ นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และ
ชุมชน
๓.8 การไมป่ ฏบิ ัติตนทส่ี ่งผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรียน
๓.๙ การทำงานกบั ผอู้ น่ื ได้โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกูลซึง่ กันและกัน
๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถทมี่ ีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปลยี่ นแปลงในทางพฒั นาให้กับผูเ้ รียน
โรงเรยี นหรือชุมชนในดา้ นใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนรุ ักษ์ศลิ ปวัฒนธรรมภูมปิ ัญญา และสิ่งแวดล้อม)
3.11 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ - ข้าพเจ้าร่วมประชุมและอบรม เพื่อพัฒนา • ภาพกิจกรรม
บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ความรู้ด้านวิชาชีพอยู่เสมอ มีการปรับปรุง • คำสงั่ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

บุคลิกภาพในด้านต่างๆ เพื่อเป็นครูได้สมบูรณ์

ยิ่งขึ้น ตั้งแต่การวางตัว การแต่งกายที่สุภาพ

เรียบร้อย ถูกต้องตามกาลเทศะ เป็นแบบอย่าง

ทีด่ ีกับนักเรียน

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ - ข้าพเจ้าติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง
เ ข ้ า ใ จ ส น ใ จ ต ิ ด ต า ม ค ว า ม การศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่ • ภาพกจิ กรรม
เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ • สังเกตพฤติกรรม
เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย ความก้าวหน้าในวชิ าชพี
และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั

๓.๓ การไม่อาศัยวิช าชีพ - ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ • สังเกตพฤตกิ รรม
แสวงหาผลประโยชน์ทไ่ี มถ่ ูกต้อง เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ รักและศรัทธาในวิชาชีพครู • ภาพกิจกรรม

กระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ัง
ทางตรงและทางอ้อม ไม่ใช้อำนาจหน้าที่ของตน
ในการแสวงหาผลประโยชน์จากผู้เรียน มา
ปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ท่ีอย่างเคร่งครัด

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา - ข้าพเจาพัฒนาตนเองในด้านการเรียนการ • สังเกตพฤตกิ รรม
ความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน สอน สื่อ วิธีการสอน การจัดทำแผนการจดั การ • ภาพกิจกรรม

เรียนรู้ บันทึกหลังการสอน สื่อการเรียนรู้ วิจยั
ในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนอยู่เสมอ มุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ตามความ
ถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดยวิเคราะห์
วินิจฉยั ปญั หาความต้องการท่แี ทจ้ ริงของผู้เรียน
ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนที่จะให้ได้ผลดีกว่าเดิม
รวมทั้งการส่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆ ตาม
ศักยภาพของผูเ้ รยี นแต่ละคนอย่างเปน็ ระบบ

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ - ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มการประชุม/การอบรม ความรู้

เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรม ท่ีเก่ียวขอ้ งกับการศึกษาอยู่เสมอ และนำความรู้ • ภาพกิจกรรม
ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง ผู้เรียน และสามารถ

สม่ำเสมอ นำไปเผยแพรใ่ หก้ ับบคุ ลากรภายในโรงเรยี น

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ - ข้าพเจา้ ท่มุ เทแรงกายและแรงใจในการปฏิบัติ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน หน้าที่ทุกหน้าที่ด้วยความรัก ความเมตตาต่อ • ภาพกิจกรรม
ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ ศิษย์ ส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนในทุกๆ ด้าน

เสมอภาค ตามความถนัดของผู้เรียน และปฏิบัติต่อผู้เรยี น

ทกุ คนอย่างเท่าเทยี มกัน

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน - ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • สังเกตพฤตกิ รรม
เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย • ภาพกิจกรรม
เพ่ือนร่วมงาน ผูป้ กครอง ชุมชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูก

กาลเทศะ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล - ข้าพเจ้าพูดจาไพเราะ มีเหตุผลให้กับผู้เรียน • สังเกตพฤตกิ รรม
เชงิ ลบตอ่ กายและใจของนกั เรียน เสมอ ใช้การเสริมแรงทางบวก ไม่นำปมด้อย

ของศิษย์มาล้อเลียน ไม่ขัดขวางโอกาสให้ศิษย์
ได้แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรยี นเกดิ
พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงคแ์ ละมคี วามสนใจต่อการ
เรียนรมู้ ากย่ิงขนึ้

๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย - ข้าพเจ้าน้อมนำพระบรมราโชวาทของ • สังเกตพฤติกรรม
ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 เรื่อง • ภาพกิจกรรม
และกนั ความสามัคคีมาปรับใช้ในการทำงานร่วมกับ

ผู้อื่นด้วยความตั้งใจ ไม่เกี่ยงงาน รับฟังความ
ค ิ ด เ ห ็ น ผ ู ้ อ ื ่ น ใ น ข ณ ะ ท ี ่ ท ำ ง า น เ ป ็ น ก ลุ่ ม
แลกเปลย่ี นความรูเ้ รือ่ งงานกนั เป็นอย่างดี

๓ . ๑ ๐ ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ - ข้าพเจ้าใช้ความรู้ ความสามารถที่มีในการ • สังเกตพฤติกรรม
ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด เรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการ • ภาพกิจกรรม
ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ทางการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และส่งเสริมผู้เรียนให้
ให้กบั ผู้เรยี น โรงเรียนหรอื ชุมชนใน ผู้เรียนสนใจในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ
ด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ ปัญญา และส่งิ แวดล้อมมากยง่ิ ขน้ึ
ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ
ส่ิงแวดล้อม)

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๓ . ๑ ๑ ก า ร ย ึ ด ม ั ่ น ใ น ก า ร - ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ • ภาพกจิ กรรม
พระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข ประชาธิปไตย ประพฤติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ

สังคมและมีจิตสาธารณะ รู้จักสิทธิและหน้าที่

ของตนตามรัฐธรรมนูญ สนับสนุนกิจกรรมที่

เกี่ยวข้อง เช่น ยืนตรงเมื่อได้ยินเสียงเพลงชาติ

การลงนามถวายพระพรออนไลน์ในวันสำคัญ

ต่างๆ

ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย
ภ๓าพ. กจิจรรกยรารบมรปรณระวกิชอาบชพีคำบรรยาย

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนอื่ ง

- ข้าพเจ้ารว่ มประชุมและอบรม เพ่ือพฒั นาความรู้ด้านวชิ าชพี อยเู่ สมอ มีการปรบั ปรงุ บุคลิกภาพ
ในด้านตา่ งๆ เพอื่ เป็นครูไดส้ มบูรณย์ ิ่งข้ึน ตั้งแตก่ ารวางตวั การแตง่ กายทส่ี ุภาพเรยี บร้อย ถกู ต้อง
ตามกาลเทศะ เป็นแบบอย่างท่ดี กี บั นักเรียน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงดา้ น

วทิ ยาการเศรษฐกิจสังคมการเมอื งของไทยและนานาชาติในปจั จบุ นั

ขา้ พเจ้าติดตามข่าวการเคล่ือนไหวทางการศึกษาในเร่ืองความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี อยู่เสมอ
เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพอ่ื ความก้าวหน้าในวิชาชีพ

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ ม่ถูกต้อง

ข้าพเจ้าเหน็ คุณค่าและความสำคญั ของการเป็นครทู ด่ี ีอยูเ่ สมอ รกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครู
กระทำตนใหเ้ ปน็ แบบอยา่ งท่ีดีต่อศิษยท์ ัง้ ทางตรงและทางอ้อม ไมใ่ ช้อำนาจหน้าท่ีของตนใน
การแสวงหาผลประโยชนจ์ ากผเู้ รียน มาปฏิบัตงิ านตามหนา้ ทอ่ี ยา่ งเคร่งครดั

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.๔ การมุง่ ม่นั ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผ้เู รียน

- ขา้ พเจา้ พฒั นาตนเองในดา้ นการเรียนการสอน ส่อื วธิ ีการสอน การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้
บันทึกหลังการสอน สื่อการเรยี นรู้ วจิ ยั ในชัน้ เรยี น เพ่ือพัฒนาผู้เรยี นอยเู่ สมอ มงุ่ เน้นใหผ้ เู้ รียนเกิด
การเรยี นรู้ใหม้ ากทสี่ ุด ตามความถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดยวิเคราะห์ วินจิ ฉยั ปัญหาความ
ตอ้ งการท่ีแท้จรงิ ของผูเ้ รยี น ปรับเปลยี่ นวธิ ีการสอนทจ่ี ะใหไ้ ด้ผลดกี ว่าเดิม รวมท้งั การส่งเสรมิ
พัฒนาการด้านต่างๆ ตามศักยภาพของผูเ้ รยี นแตล่ ะคนอย่างเปน็ ระบบ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๕ การให้ความสำคญั ตอ่ การเขา้ รว่ มส่งเสริม

สนบั สนนุ กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั วิชาชพี ครอู ย่างสมำ่ เสมอ

- ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มการประชมุ /การอบรม ความรทู้ เ่ี กย่ี วข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ และนำความรู้
ทไ่ี ดร้ ับมาพฒั นาตนเอง ผ้เู รียน และสามารถนำไปเผยแพรใ่ หก้ ับบคุ ลากรภายในโรงเรียน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหบ้ รกิ าร

ผู้เรียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค

- ขา้ พเจา้ ทุ่มเทแรงกายและแรงใจในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ที ุกหนา้ ทดี่ ้วยความรกั ความเมตตาตอ่ ศิษย์
ส่งเสริมและสนับสนนุ ผู้เรียนในทกุ ๆ ดา้ น ตามความถนัดของผเู้ รยี น และปฏบิ ัตติ อ่ ผู้เรยี นทกุ คน
อยา่ งเท่าเทยี มกนั

๓. จรรยาบรรณวิชาชพี
๓.7 การประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นทย่ี อมรบั ของผูเ้ รียน ผู้บรหิ าร เพ่อื น

ร่วมงาน ผปู้ กครอง และชุมชน

- ขา้ พเจ้าดำรงตนดว้ ยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกริ ิยามารยาท และการแสดงออกด้วย
ปยิ วาจา แตง่ กายสะอาด เรียบรอ้ ย และถูกกาลเทศะ

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.8 การไมป่ ฏิบตั ติ นทส่ี ง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของผเู้ รียน

- ข้าพเจา้ พูดจาไพเราะ มเี หตุผลใหก้ ับผเู้ รียนเสมอ ใชก้ ารเสริมแรงทางบวก ไมน่ ำปมด้อย
ของศิษย์มาล้อเลยี น ไม่ขดั ขวางโอกาสให้ศิษยไ์ ดแ้ สดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์ เพอ่ื ให้ผ้เู รยี น
เกิดพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์และมคี วามสนใจต่อการเรยี นรู้มากยงิ่ ขนึ้

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๙ การทำงานกับผู้อ่นื ได้โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกูลซ่ึงกันและกัน

- ขา้ พเจา้ น้อมนำพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั รชั กาลที่ 9 เรื่องความสามคั คี
มาปรบั ใช้ในการทำงานร่วมกับผู้อ่นื ดว้ ยความตัง้ ใจ ไมเ่ กย่ี งงาน รับฟังความคดิ เห็นผูอ้ น่ื ในขณะท่ี
ทำงานเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความรเู้ รอื่ งงานกันเป็นอย่างดี

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถทม่ี ีอยู่ ทำใหเ้ กดิ ความเปล่ยี นแปลงในทางพัฒนาให้กับผเู้ รยี น

โรงเรียนหรือชมุ ชนในด้านใดด้านหนง่ึ (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ศิลปวัฒนธรรมภมู ิปญั ญา และส่ิงแวดลอ้ ม)

- ข้าพเจา้ ใชค้ วามรู้ ความสามารถท่ีมใี นการเรียนการสอน เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนมีพัฒนาการทางการ
เรียนรู้ทดี่ ขี น้ึ และสง่ เสรมิ ผู้เรียนให้ผเู้ รียนสนใจในการอนรุ ักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญา
และส่งิ แวดล้อมมากย่ิงข้ึน

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี
3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข

- ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย ประพฤติตนเป็นสมาชิกทดี่ ีของสังคมและมีจิตสาธารณะ รจู้ กั สทิ ธแิ ละหน้าที่ของตน
ตามรัฐธรรมนญู สนบั สนุนกิจกรรมทีเ่ ก่ียวขอ้ ง เชน่ ยืนตรงเม่อื ได้ยนิ เสยี งเพลงชาติ การลงนามถวาย
พระพรออนไลน์ในวนั สำคัญต่างๆ