รายงานผล Onet

รายงานผลการดาเนนิ งาน

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน

O-NET (Ordinary National Educational Test)

ประจาีปการศึกษา ๒๕๖๔

กีลมุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำกระบ่ี
สำนกั งำนณะะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พ้ืนาำนกกระทรงงศกึ ษำิกก ำร

คำนำ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( Ordinary National Education Test : O-NET) ซ่ึง

จัดสอบให้กับนักเรยี นที่กำลัง ศึกษา ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โดยศูนย์สอบ
แต่ละแห่งต้องบริหารการสอบให้เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพ ระบบมีการบริหารการทดสอบมีความ
ชัดเจน สามารถปฏิบัติได้จริงมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับและเชื่อถือได้ในระดับชาติและระดับนานาชาติ ศูนย์สอบ
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากระบ่ี ได้ดำเนินการบริหารการจัดสอบ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายโรงเรยี น
ในสังกัดตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ราบงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น
พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 เพื่อได้สารสนเทศทเี่ ป็นประโบชนต์ ่อผู้บริหารการศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศึกษา
ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาที่จะนำไปใช้ประโยชน์ในการตรวจสอบ ทบทวน
พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน

ขอขอบคุณโรงเรียนที่เป็นสนามสอบทุกสนาม ผู้บริหารสถานศึกษา ครูบุคลากรทางการศึกษาและ
ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่ให้ความร่วมมือในการดำเนินการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET) ปี
การศึกษา 2564 ด้วยความโปร่งใส ซึ่งได้สารสนเทศทางการสอบที่สามารถสะท้อนคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของ
สถานศกึ ษาได้อยา่ งแท้จริง มคี วามนา่ เช่ือถือ ใหส้ ถานศึกษาและหนว่ ยงานท่ีเกยี่ วข้องนำไปใช้วางแผนและกำหนด
แนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาต่อไป

กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

สพป.กระบ่ี

1

บทที่ ๑
บทนำ

ความเป็นมาและความสำคญั

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรือ สทศ. เป็นหน่วยงานทดสอบระดับชาติ
อยู่ในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ จัดตั้งตามพระราชกฤษฎีกาฯ เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2548 โดยมี
วัตถุประสงค์เพื่อบริหารจัดการและดำเนินการเกี่ยวกับการศึกษาวิจัย พัฒนา และให้บริการทางการประเมินผล
ทางการศึกษา และทดสอบทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งเป็นศูนย์กลางความร่วมมือด้านการทดสอบทาง
การศึกษาในระดับชาตแิ ละระดับนานาชาติ

กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรู้
ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ โดยสถานศึกษาตอ้ งจัดใหผ้ ้เู รยี นที่ตอ้ งสอบทุกคน
เข้ารับการทดสอบระดับชาติ เพื่อให้กระทรวงศึกษาธิการสามารถใช้ผลการประเมิน ในการกำหนดนโยบายและ
วางแผนการศึกษาของประเทศ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) มีภาระหน้าที่ในการจัด
สอบวัดผลระดับชาติให้แก่นักเรียนที่สอบด้วยความสมัครใจ เพื่อโรงเรียนจะได้นำผลประเมินที่ได้ไปปรับปรุงการ
เรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษากระบี่ ทำหนา้ ท่เี ป็นศูนยส์ อบบรหิ ารการจดั สอบ ตามนโยบาย
และแนวปฏิบัติที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) กำหนด โดยมีสนามสอบโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้อง
ทกุ ฝ่ายทเี่ หน็ ความสำคัญของการสอบและให้ความรว่ มมืออย่างดยี ่ิงโดยมีนโยบายเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นใน ๔
วชิ าหลักอยา่ งน้อยร้อยละ ๓ ตามนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ศนู ย์สอบสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากระบ่ี จึงไดด้ ำเนนิ การบริหารการจดั สอบระดับชาติ
ในปีการศึกษา ๒๕๖4 ภายใต้การรว่ มมือกับศูนย์เครือข่ายสถานศึกษา จำนวนสนามสอบระดับชั้นประถมศึกษาปี
ที่ ๖ จำนวน ๒6 สนามสอบ จำนวนผู้เข้าสอบทง้ั หมด 2215 คน จำนวน 147 โรงเรยี น ไมส่ ามารถดำเนนิ การจัด
สอบได้ 1 สนามสอบ คือโรงเรียนบ้านเกาะศรีบอยา อ.เหนือคลอง เหตุผลเพราะพบคุณครูและนักเรียนพบผู้ติด
เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โรงเรียนในสังกัด 210 โรงเรียน ไม่สอบ 63 โรงเรียน และจำนวนสนามสอบระดับ
มัธยมศึกษา จำนวน ๑6 สนามสอบ จำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมด 306 คน มีจำนวน 25 โรงเรียน ไม่สอบ 19
โรงเรียน ครูผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด นักเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมายตลอดผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุก
ฝ่าย ดำเนินการจัดสอบอย่างมีประสิทธิภาพ โปร่งใส ได้มาตรฐานและยุติธรรม มีการจัดประชุมคณะกรรมการ
ระดับสนามสอบให้เข้าใจแนวปฏิบัติที่ชัดเจน การเก็บรักษาแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้ปลอดภัย กำกับ
การทำงานของกรรมการคุมสอบให้เป็นตามแนวปฏิบัติในคู่มือการจัดสอบอย่างเคร่งครัด เพื่อให้ได้ข้อมูลผลการ
ทดสอบที่สามารถสะท้อนคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา ได้อย่างแท้จริงมีความน่าเชื่อถือ และให้
สถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องนำไปใช้เป็น ข้อมูลสารสนเทศเพื่อร่วมวางแผนและกำหนด
แนวทางในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้อง และการส่งเสริม ปรับปรุง พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ต่อไป

2

วตั ถปุ ระสงคข์ องการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET)
• เพื่อทดสอบความรู้และความคิดรวบยอดของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
• เพื่อทดสอบความรู้และความคิดรวบยอดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
• เพ่ือนำผลการสอบไปใช้ในการปรับปรงุ คณุ ภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน

• เพ่อื นำผลการทดสอบไปใชใ้ นการประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องนักเรียนระดับชาติ

ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั
๑. สถานศึกษาในสังกัด และหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อเป็นแนวทาง
ในการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลในชั้นเรียนให้สอดคล้องกับแนวทางการวัดผลและประเมนิ
ของขอ้ สอบ O-NET
๒. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่มีสารสนเทศสำหรับให้สถานศึกษาในสังกัด
และหน่วยงานท่ีเกย่ี วข้องกบั การจัดการศึกษานำไปใชใ้ นการวางแผนและกำหนดทศิ ทางในการพัฒนา
คณุ ภาพผู้เรยี นทง้ั ในระดับเขตพน้ื ท่แี ละสถานศึกษา
๓. ครูผู้สอนได้ข้อมูลสารสนเทศนักเรียนรายบุคคลเพื่อนำไป ปรับวิธีการเรียน เปลี่ยนวิธีการสอน
ในระดบั ชนั้ เรียน

หน่วยงานตน้ สงั กดั ของนักเรียนทสี่ อบ O-NET
ในปีการศึกษา 25๖4 ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบ่ีบริหารการจัดสอบ

O-NET ให้กับนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งหมด 5 หน่วยงาน
ดังนี้

๑. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
๒. สำนักบรหิ ารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
๓. สำนักงานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาต(ิ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรม)
๔. ตำรวจตระเวนชายแดน
๕. กรมการปกครองส่วนท้องถ่ิน

แนวปฏิบตั เิ พ่ือความโปร่งใสในการจัดสอบ O-NET ปีการศึกษา 25๖4
๑. การจดั สนามสอบ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ให้จัดสนามสอบโดยกำหนด 1 กลุ่มเครือขา่ ยโรงเรยี น เป็น 1 สนามสอบ

(กลุม่ เครือข่ายโรงเรียนอาจเรียกชือ่ อย่างอ่ืน เช่น กล่มุ คุณภาพ กลุม่ ประสิทธภิ าพ กลุ่มโรงเรยี น) โดยรวมโรงเรียน
ในกลุ่มทั้งหมดแล้วศูนย์สอบพิจารณาเลือกโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งในกลุ่มที่มีความเหมาะสม เป็นสนามสอบชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้จัดสนามสอบโดยกำหนด 1 อำเภอ หรือกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน เป็น 1 สนามสอบยกเว้น
เครือข่ายทม่ี ลี กั ษณะพเิ ศษ

๒. การแตง่ ตั้งตัวแทนศูนยส์ อบไปประจำทส่ี นามสอบ
ศูนย์สอบพจิ ารณาแตง่ ต้ัง ตัวแทนศนู ยส์ อบไปประจำที่สนามสอบโดยใหศ้ นู ยส์ อบพจิ ารณาแตง่ ตัง้

3

จากบคุ ลากรภายในศนู ยส์ อบ ครตู า่ งเครือขา่ ยท่ีมคี ุณสมบตั เิ หมาะสมหรือจากหนว่ ยงานอื่นๆ ตามความเหมาะสม
อัตรา 2 คน/สนามสอบ เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลความเรียบร้อยภายในสนามสอบและทำหน้าที่ในการรับ-ส่ง
แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ

๓. การแตง่ ต้งั ตัวแทน สทศ.ประจำสนามสอบ
ในวนั สอบจะมบี คุ ลากร ครู อาจารย์และนกั ศึกษาระดับปรญิ ญาเอก โท ตรี หรือ นิสิต/นกั ศกึ ษา

ช้นั ปที ี่ ๓-๔ ของมหาวิทยาลยั ราชภัฏและมหาวทิ ยาลัยของรัฐ เขา้ สังเกตการปฏบิ ัตงิ านของสนามสอบและรายงาน
ผลใหส้ ถาบันทดสอบทราบ

๔. การแตง่ ตั้งคณะกรรมการระดับสนามสอบ
ศูนย์สอบแต่งตัง้ คณะกรรมการระดับสนามสอบ ตำแหน่งหัวหนา้ สนามสอบ กรรมการกลาง และ
กรรมการคุมสอบจากตา่ งกลมุ่ เครอื ข่ายโรงเรียนทเ่ี ปน็ สนามสอบท้ังชดุ โดยใช้วธิ กี ารหมนุ ไขว้กัน
๕. การรับ-สง่ กล่องแบบทดสอบและกลอ่ งกระดาษคำตอบ
เมื่อศูนย์สอบได้รับกล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบจาก สทศ. ศูนย์สอบมีการเก็บรักษา
กล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบในห้องมั่นคงหรือห้องที่ปิดมิดชิด มีผู้ที่คอยดูแลตลอดเวลา
ก่อนส่งมอบให้ตัวแทนศูนย์สอบนำกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบไปให้สนามสอบ ในตอนเชา้
วันสอบ หลังจากเสร็จส้ินการสอบ ในแต่ละวันให้ตัวแทนศูนย์สอบเป็นผู้รับผิดชอบนำกล่องบรรจุ
ซองกระดาษคำตอบกลบั ศนู ยส์ อบ พรอ้ มเอกสารประกอบการสอบ สง่ มอบให้ศนู ย์สอบหลังเสรจ็ สน้ิ การสอบ
๖. กล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบ
กล่องบรรจุแบบทดสอบดำเนินการปิดแน่นหนาแล้วปิดทับด้วยเทปกาวเฉพาะของ สทศ. และมัดด้วย
สายรัดเฉพาะของ สทศ. โดย สทศ. หัวหน้าสนามสอบเปดิ กล่องบรรจุแบบทดสอบ ได้ไมเ่ กนิ 1 ชว่ั โมงก่อนถึงเวลา
สอบต่อหน้ากรรมการกลาง
๗. จำนวนชุดข้อสอบทใี่ ช้
ขอ้ สอบแต่ละวิชามจี ำนวน 6 ชดุ ในแตล่ ะชดุ จะมีการจดั เรยี งลำดับขอ้ ทแ่ี ตกตา่ งกนั โดยไดจ้ ัดสลบั
ชดุ ข้อสอบไว้เป็นทีเ่ รยี บร้อยแลว้ กรรมการคมุ สอบตอ้ งแจกเปน็ รูปตวั U ตามท่ี สทศ.กำหนด
๘. การติดตามการบรหิ ารการทดสอบ
สทศ.ร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัด ในการติดตามการบริหารการทดสอบตามมาตรฐานการทดสอบ
ทางการศึกษาแห่งชาติโดยคณะทำงานจะเข้าตรวจเยี่ยมศูนย์สอบและสนามสอบ ในช่วงก่อนวันสอบและ
หลังวันสอบ
๙. การรับแจง้ เร่ืองร้องเรียน เรอื่ งความโปรง่ ใสในการสอบ

สทศ. เปิดชอ่ งทางรับแจง้ เรอ่ื งรอ้ งเรียนในความไม่โปรง่ ใสในการสอบ ๔ ช่องทาง คือ สายตรง
ผู้บรหิ ารจดหมาย E-mail:[email protected] และcall center 02217-3800

๑๐.ระเบียบ สทศ. วา่ ด้วยแนวทางปฏิบัติเกีย่ วกับการดำเนนิ การทดสอบ พ.ศ.2557
กำชับใหบ้ ุคลากรประจำสนามสอบปฏบิ ตั ิตามระเบยี บของ สทศ. วา่ ดว้ ยแนวทางปฏิบัติเก่ียวกับ

การดำเนินการทดสอบ พ.ศ.2557 อย่างเคร่งครดั เพอ่ี ใหก้ ารทดสอบเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อยและเป็นมาตรฐาน
เดียวกนั ทง้ั ศูนยส์ อบและทั่วประเทศ

4

บทท่ี ๒
เอกสารท่เี ก่ียวขอ้ ง

การบริหารการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test :
O-NET) เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ปีการศึกษา 2564 สำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษากระบ่ี มเี อกสารทเ่ี กยี่ วข้องกับการบริหารการสอบดังนี้

๑. มาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ
๒. แนวดำเนินงานการประเมินการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National

Education Testing: O–NET) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๓. การบรหิ ารการจัดสอบของศนู ยส์ อบ

มาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) กำหนดมาตรฐานการทดสอบแห่งชาติขึ้น

ครอบคลุมโครงสร้างและการดำเนนิ งานของ สทศ. และสามารถนำไปสกู่ ารปฏิบัติเพ่ือให้เกิดผลเป็นรูปธรรมได้โดย
มาตรฐานประกอบดว้ ย 5 ดา้ น ดังนี้

1. มาตรฐานการบริหารการทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่า ระบบการบริหารการ
ทดสอบมีความชัดเจน สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จริงมีคุณภาพเปน็ ทย่ี อมรบั และเชื่อถือได้ในระดบั ชาติและระดบั นานาชาติ

2. มาตรฐานบคุ ลากรด้านการทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคณุ ภาพว่าบุคลากรที่เก่ียวข้องกับ
การทดสอบมคี ุณภาพ คุณสมบัตแิ ละหนา้ ทเ่ี ทยี บตามมาตรฐานสากล

3. มาตรฐานการพัฒนาแบบทดสอบ เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่าแบบทดสอบที่ใช้
ในการวัดและประเมินมีการพัฒนาอย่างมีระบบมีขั้นตอน การดำเนินการที่เป็นมาตรฐานเชื่อถือได้ มีสารสนเทศ
เชิงประจักษ์และเป็นแบบทดสอบที่มคี ุณภาพด้านความตรง ความเทย่ี ง และมคี วามยตุ ิธรรม

4. มาตรฐานการพิมพ์ การรับ ส่ง การตรวจ และการประมวลผล เป็นมาตรฐานเพื่อการประกัน
คณุ ภาพว่า ระบบการพมิ พ์แบบทดสอบและกระดาษคำตอบมีการควบคุมและกำกับการดำเนนิ งาน อยา่ งมขี ั้นตอน
ทชี่ ัดเจน มมี าตรการดา้ นความปลอดภัยและมีการเก็บรักษาความลบั อย่างรัดกุม มีกระบวนการตรวจให้คะแนน ท่ี
ถูกต้องมีระบบชัดเจนและสามารถตรวจสอบความผิดพลาดได้ และมีการรายงานผลด้วยคะแนนที่มีความหมาย
และมีการแปลคะแนนอย่างเหมาะสมเทยี บเคยี งกับผลการทดสอบแต่ละปี

5. มาตรฐานการรายงานผลและการนำผลไปใช้เป็นมาตรฐาน เพื่อการประกันคุณภาพว่าการรายงาน
ผล และการนำผลไปใชม้ คี วามถูกต้องเหมาะสม และเปน็ ธรรม

มาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาตริ ะดบั ศนู ยส์ อบ
ระดบั ศนู ย์สอบ
1. กำกับให้ผู้ที่เกย่ี วขอ้ งปฏบิ ัติตามคู่มือการจัดสอบ (O-NET) ระดบั สนามสอบและกรรมการคุมสอบอย่าง

เครง่ ครัด
2. แต่งต้ังคณะทำงานระดบั ศูนย์สอบ และคณะกรรมการระดับสนามสอบ เพือ่ กำกบั ดแู ลการบริหารการ

จดั สอบให้เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อยและมีประสิทธิภาพ

5

3. จัดสนามสอบขนาดใหญ่ประกอบด้วยหลายโรงเรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใช้หลักการหนึ่งกลุ่ม
เครือข่ายโรงเรียน (กลุ่มคุณภาพ กลุ่มประสิทธิภาพ กลุ่มโรงเรียน) เป็นหนึ่งสนามสอบ ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หนึ่งกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนหรือ หนึ่งอำเภอเป็นหนึ่งสนามสอบหากมีความจำเป็นอย่างอื่นให้อยู่ในดุลยพินิจของ
ประธานศูนย์สอบ แตต่ อ้ งคำนงึ ถึง ความโปร่งใสและยุติธรรมในการสอบ

4. แต่งตัง้ คณะกรรมการระดับสนามสอบ ซึง่ ประกอบดว้ ย ตำแหนง่ หัวหน้าสนามสอบซงึ่ เป็นผู้อำนวยการ
ต่างโรงเรยี นหรือตา่ งกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน กรรมการกลางและกรรมการคุมสอบ ซึง่ เป็นครจู ากต่างกลุ่มเครือข่าย
โรงเรียนทเ่ี ปน็ สนามสอบท้ังชุดโดยใช้วธิ กี ารหมุนไขว้กัน ยกเว้นเจ้าหน้าทีป่ ระสานงาน ระดับสนามสอบ เจ้าหน้าท่ี
ประชาสัมพนั ธ์ เจ้าหน้าทพ่ี ยาบาลซง่ึ เปน็ ครอู าจารย์โรงเรยี นทเี่ ป็นสนามสอบ

5. กรรมการคุมสอบต้องไมค่ มุ สอบนักเรยี นตนเอง
6. กรรมการคุมสอบนง่ั ประจำด้านหนา้ ห้องสอบ 1 คน และดา้ นหลงั หอ้ งสอบอีก 1 คน
7. รับกล่องแบบทดสอบและกระดาษคำตอบจาก สทศ. และนำไปจัดเก็บรักษาไว้ในห้องมั่นคงหรือ
สถานท่ี ที่ปลอดภัยและเป็นความลับก่อนกระจายให้สนามสอบในตอนเช้าวันสอบหากสนามสอบใดไม่สามารถ
ดำเนินการได้ในตอนเช้าวันสอบ ขอให้ศูนย์สอบจัดศูนย์สอบย่อยประจำอำเภอและต้องมีระบบการเก็บรักษา
ให้ปลอดภยั
8. ตัวแทนศูนย์สอบเป็นผู้รับกล่องบรรจุแบบทดสอบ และกล่องบรรจุกระดาษคาตอบจากศูนย์สอบเพ่ือ
สง่ ให้สนามสอบในตอนเชา้ วันสอบ
9. แต่งตั้งตัวแทนศูนย์สอบไปประจำทุกสนามสอบ สนามสอบละ 2 คน เพื่อกำกับดูแลการจัดสอบ
ให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติในคู่มือการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และเพื่อให้เกิดความ
ยุตธิ รรม โปรง่ ใส และเป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ
10. กำกับให้ตัวแทนศูนย์สอบประจำสนามสอบ นำกล่องบรรจุซองกระดาษคำตอบ และเอกสารการจัด
สอบสง่ มอบให้ศนู ย์สอบหลงั จากเสรจ็ สนิ้ การสอบในแต่ละวัน
11. ศูนย์สอบต้องจัดเก็บรักษากล่องกระดาษคำตอบและเอกสารการจัดสอบ (เช่น สทศ.5 , สทศ.6)
ในหอ้ งทปี่ ลอดภัยกอ่ นส่งมอบให้ สทศ.

มาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาตริ ะดบั สนามสอบ
ระดบั สนามสอบ
1. ปฏิบตั ิตามคู่มือการจัดสอบ O-NET ระดับสนามสอบและกรรมการคมุ สอบอย่างเคร่งครดั
2. ปฏบิ ตั ิตามประกาศของ สทศ. และระเบียบการเขา้ หอ้ งสอบอย่างเคร่งครัด
3. เตรียมความพร้อมก่อนการสอบ เกี่ยวกับสถานที่สอบและห้องสอบ และจัดให้มีการประชาสัมพันธ์

กอ่ นการสอบ
4. ตัวแทนศูนย์สอบประจำสนามสอบ ทำหน้าที่รับ-ส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบกับศูนย์สอบ

ในเช้าวนั สอบตามวันและเวลาทศี่ ูนยส์ อบนดั หมายและจัดเกบ็ รักษาให้ปลอดภยั
5. หัวหน้าสนามสอบเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบก่อนเวลาสอบไม่เกิน 1 ชั่วโมงตามตารางสอบ

ตอ่ หน้าตัวแทนศูนยส์ อบหรือผู้ที่ศูนยส์ อบมอบหมาย แลว้ บนั ทกึ รายละเอียดในเอกสารใหค้ รบถว้ น
6. กรรมการกลางต้องแจกแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้ตรงตามตามตารางสอบห้ามไม่ให้

กรรมการคุมสอบนำแบบทดสอบท่ียงั ไม่ถึงเวลาสอบไปเกบ็ ไวเ้ พื่อรอการสอบ

6

7. กอ่ นกรรมการคุมสอบเปิดซองแบบทดสอบต้องมีการตรวจสอบความเรียบร้อยและมตี ัวแทนผู้เข้าสอบ
2 คนลงชอื่ รบั รองในใบเซน็ ชอื่ ผู้เข้าสอบ สทศ.2

8. หลังเสร็จสิ้นการสอบของแต่ละวิชา กรรมการคุมสอบต้องตรวจนับกระดาษคำตอบให้ครบถ้วน
ตามจำนวนผู้เขา้ สอบและนำสง่ กรรมการกลางในทันที

9. กรรมการกลางต้องตรวจนับจำนวนกระดาษคำตอบให้ถูกต้องอีกครั้งแล้วบรรจุลงในซอง
กระดาษคำตอบปิดผนึกซองกระดาษคำตอบให้เรียบร้อยแล้วจึงมอบให้ตัวแทนศูนย์สอบทำหน้าที่นำเทปกาว
พเิ ศษแบบทำลายตนเองปดิ ทับทีป่ ากซองกระดาษคำตอบ

10. หา้ มบคุ คลอนื่ ทไ่ี ม่ใช่กรรมการคมุ สอบประจำห้องสอบเขา้ มาภายในห้องสอบระหวา่ งท่ีมกี ารสอบ
11. หัวหนา้ สนามสอบและกรรมการกลางเดินตรวจความเรยี บร้อยระหว่างการสอบ
12. ตัวแทนศูนยส์ อบบรรจุซองกระดาษคำตอบลงกลอ่ งปรับขนาดและปดิ ผนึกใหเ้ รยี บร้อยแลว้ นำส่งศูนย์
สอบหลังเสร็จสน้ิ การสอบในวันน้ัน
13. หัวหน้าสนามสอบต้องกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย
ตามคมู่ อื การจดั สอบมางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน ให้มีความโปร่งใสและยตุ ิธรรมและดำเนินการตามนโยบาย
ของ สทศ.

โครงสรา้ งการบรหิ ารการจัดการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พืน้ ฐาน (O-NET) ระดบั สทศ.
เพื่อกำหนดนโยบายเกี่ยวกับการทดสอบให้การดำเนินการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุตาม

เปา้ ประสงค์มีประสิทธภิ าพ มคี วามยุตธิ รรมและโปร่งใส\
ระดบั ศูนยส์ อบ

หน้าท่ีและการบริหารจดั การของศูนย์สอบO-NET ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖และชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
- ศธจ. ๗๖ แห่ง ดูแลการจดั สอบโรงเรียนสงั กัด อปท. และ สังกดั สช.
- สช. ดูแลการจัดสอบโรงเรียนสงั กัด สช. เฉพาะพืน้ ทก่ี รงุ เทพฯ
- สพป. ๑๘๓ แหง่ ดแู ลการจดั สอบโรงเรียนทุกสังกัด ยกเว้นสงั กดั อปท. และสงั กดั สช.
- สำนกั การศึกษาเมืองพัทยา ดูแลการจดั สอบโรงเรยี นสงั กดั สำนักการศึกษาเมอื งพัทยา
- สพม. ๔๒ แหง่ ดูแลการจัดสอบโรงเรียนสังกดั สพฐ. (เฉพาะชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓)
- สำนกั การศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ดูแลการจัดสอบ โรงเรยี นในสังกัดสำนักกรุงเทพมหานคร
- คณะทำงานประสานงานการจดั สอบระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6และมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
- คณะทำงานรบั – สง่ เกบ็ รักษาแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ และอุปกรณ์การสอบ
- คณะทำงานจดั ทำขอ้ มูลโรงเรียน ขอ้ มูลนกั เรียน และขอ้ มูลศนู ย์สอบ
- คณะทำงานการเงนิ

ระดบั สนามสอบ
เพื่อกำกับการจัดสอบในสนามสอบให้โปร่งใส ได้มาตรฐาน สนามสอบเสนอชื่อคณะกรรมการดำเนินการ

ทดสอบเพ่ือใหศ้ ูนย์สอบอนมุ ตั แิ ตง่ ต้ัง คณะกรรมการระดบั สนามสอบ ประกอบดว้ ย
1. หัวหนา้ สนามสอบ ผู้บริหารโรงเรียนหรือบคุ ลากรทไี่ ด้รับการพจิ ารณาจากศูนยส์ อบ
2. กรรมการกลางอัตรา 1 คน : 3 ห้องสอบ (มีในกรณีจำนวนห้องสอบตั้งแต่ 3 ห้องขึ้นไป) ต้องเป็นครู

ตา่ งโรงเรยี นไม่คุมสอบนกั เรยี นตนเอง

7

3. กรรมการคุมสอบอัตรา 2 คน : 1 ห้องสอบ (กรรมการคุมสอบไม่ควรคุมนักเรียนตนเอง)
กรรมการคุมสอบสำรองอัตรา ๑ คน/๑๐ หอ้ งสอบ

4. นกั การภารโรง อัตรา 1 คน : 5 ห้องสอบ
๕. เจา้ หน้าท่ีประสานงานประจำสนามสอบ
๖. เจ้าหนา้ ทีป่ ระชาสมั พนั ธ์
๗. เจ้าหน้าทีพ่ ยาบาล
๘. เจา้ หน้าทอี่ ื่นๆ เช่น ตำรวจ เจา้ หน้าทร่ี กั ษาความปลอดภัย
หนา้ ทหี่ ลักของสนามสอบ
กอ่ นการสอบ
๑. ประสานงานกับศูนยส์ อบและดำเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบตั ขิ อง สทศ. อย่างเคร่งครัด
๒. เสนอชื่อคณะกรรมการระดับสนามสอบ ให้ศูนยส์ อบแต่งต้งั อนมุ ตั ิ
๓. เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นการจดั สอบในสว่ นของสถานท่ีสอบ ติดประกาศรายชอ่ื ผ้เู ขา้ สอบรวมท้งั
มีการประชาสัมพันธ์การสอบให้ผ้เู ข้าสอบได้รับข้อมลู ในวันสอบ
๔. ขออนุมตั ิจากศนู ยส์ อบในกรณมี ผี ู้เข้าสอบกรณีพเิ ศษท่ีไม่มีเลขท่นี งั่ สอบ (Walk in) ซงึ่ นักเรยี น
ท่ี Walk in อาจเกิดจากโรงเรียนส่งรายชื่อเพิ่มเติมภายหลังจากประกาศเลขที่นั่งสอบหรือย้ายเข้าสถานศึกษามา
ภายหลงั
ระหวา่ งการสอบ
๕. ดำเนินการจัดสอบภายในสนามสอบให้มีประสทิ ธิภาพ มีความยตุ ธิ รรม โปรง่ ใสและเปน็ ไป
ตามแนวปฏบิ ตั ิในคูม่ ือการจัดการทดสอบ
๖. ตรวจนบั กระดาษคำตอบของผูเ้ ขา้ สอบและนำสง่ สทศ. ใหค้ รบถ้วน เพื่อรักษาผลประโยชน์
ใหก้ ับผู้เขา้ สอบ
หลังการสอบ
๗. เก็บรักษาแบบทดสอบใหค้ รบถว้ นตามจำนวนท่รี ะบไุ วห้ น้าซองแบบทดสอบ (แบบทดสอบถอื เปน็
เอกสารลบั ทางราชการและเปน็ สมบตั ิของ สทศ.) เมือ่ ดำเนนิ การสอบเสร็จสน้ิ แลว้ ขอให้สนามสอบ หรือศูนย์สอบ
เกบ็ รกั ษาแบบทดสอบไวจ้ นกระทง่ั สทศ. ประกาศผลสอบจงึ อนุญาตใหท้ ำลายแบบทดสอบได้
๘. รายงานคา่ สถิติการสอบผ่านทาง (www.niets.or.th) หลังการสอบเสร็จสนิ้ ในแตล่ ะวชิ า
๙. ประสานงานกับศนู ยส์ อบในการสรุปผลการดำเนนิ งานการสอบ (O-NET) ระดบั สนามสอบ
(O-NET ๕) ผ่านระบบบริหารการจัดสอบ และการเบิกจ่ายค่าตอบแทนคณะกรรมการปฏบิ ัติงานระดับสนามสอบ
(O-NET ๘) รวมทั้งการส่งสอบเอกสารการจัดสอบและหลักฐานทางการเงินให้ศูนย์สอบเก็บรักษาไว้หรือนำส่ง
สทศ. ต่อไป
การบรหิ ารการจดั สอบของศนู ย์สอบ
หน้าทีห่ ลักของศนู ยส์ อบ
1. ประสานงานกบั สทศ. ดำเนนิ การตามนโยบายและแนวปฏบิ ัตขิ อง สทศ. โดยเฉพาะ
การดำเนนิ งาน ตามมาตรฐานการบริหารการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติด้านมาตรฐาน การบรหิ ารการทดสอบ
และบุคลากรดา้ นการทดสอบ

8

2. กำกับ และติดตามใหโ้ รงเรียนในความรบั ผดิ ชอบของศูนย์สอบดำเนินการส่งข้อมูลโรงเรยี น
รายชือ่ นกั เรยี นใหค้ รบถว้ นและถกู ต้อง เป็นไปตามกำหนดการและแนวปฏิบัติที่ สทศ. กำหนด

3. กำหนดสนามสอบโดยเลอื กโรงเรียนในความรบั ผดิ ชอบของศนู ยส์ อบ และจัดห้องสอบ
ในแต่ละสนามสอบ ใหค้ รบถว้ น ผา่ นระบบ O-NET ภายในเวลาทก่ี ำหนด

4. จดั ประชมุ ช้ีแจงคณะทำงานระดับศนู ย์สอบ และคณะทำงานระดับสนามสอบเพื่อให้ทราบข้นั ตอน
การดำเนนิ การสอบ

5. พิจารณาอนมุ ตั ใิ นกรณมี ผี ู้เข้าสอบกรณีพิเศษที่ไมม่ ีเลขท่นี ั่งสอบ โดยตรวจสอบวา่ นกั เรยี น
เป็นผู้มีสทิ ธ์ิสอบและแจง้ สนามสอบทราบในวนั สอบ

6. แต่งตง้ั ตัวแทนศูนย์สอบและสง่ ไปปฏบิ ัติหนา้ ทีป่ ระจำสนามสอบ
7. แต่งตัง้ คณะทำงานระดบั ศนู ย์สอบ และคณะกรรมการระดบั สนามสอบ
8. ควบคมุ กำกบั ให้การดำเนินการจดั สอบของศนู ย์สอบและสนามสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย
และมปี ระสทิ ธิภาพ
9. แกป้ ัญหาในการดำเนนิ การจดั สอบของศนู ยส์ อบและสนามสอบ
10.บรหิ ารคา่ ใช้จ่ายในการดำเนนิ การจดั สอบ จากเงนิ จัดสรรท่ไี ดร้ บั จาก สทศ.
11.รายงานสรุปผลการดำเนินการจดั สอบ และสรุปคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั สอบแจ้งให้ สทศ.ทราบ
ภายใน 30 วนั หลงั เสร็จสน้ิ การสอบ
คณะทำงานระดับศนู ยส์ อบ
ประธานศูนย์สอบ คือ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา โดยศูนย์สอบสามารถ
ต้งั คณะทำงานชุดต่างๆ ประกอบดว้ ย
1. คณะทำงานประสานงานการจดั สอบ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 และมธั ยมศึกษาปที ่ี 3
2. คณะทำงาน รับ-สง่ เกบ็ รักษาแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ และอุปกรณก์ ารสอบ
๓. คณะทำงานการเงิน
5. ตวั แทนศนู ยส์ อบ แต่งต้งั เพื่อปฏิบตั ิหน้าทใ่ี นวนั สอบ
การกำหนดจำนวนคณะทำงาน และจำนวนผู้ทำงานแต่ละคณะ ขอให้พิจารณาตามความเหมาะสม
กับจำนวนนักเรยี นท่เี ขา้ สอบ
บทบาทหน้าทข่ี องคณะทางานระดับศนู ย์สอบ
1. ประธานศูนย์สอบ
1.1 ดำเนนิ การตามนโยบายที่ สทศ. กำหนด โดยบรหิ ารการทดสอบ O-NET ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้เป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติด้านมาตรฐานการบริหารการ
ทดสอบและด้านมาตรฐานบคุ ลากรดา้ นการทดสอบ
1.2 แต่งตงั้ คณะทำงานระดบั ศูนย์สอบ และคณะทำงานระดบั สนามสอบ
1.3 ควบคุม กำกับ ติดตามให้การดำเนินการบริหารการจัดสอบ O-NET ระดับศูนย์สอบ และสนามสอบ
เปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย
1.4 พิจารณาอนุมัติการเบิกจ่ายเงินจัดสรรในการดำเนินการบริหารการทดสอบ O-NET ให้อยู่ภายใต้
บญั ชแี นบท้ายของ ขอ้ บงั คับสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) ท้ังน้ีหากการสั่งจ่ายเงินหรือ

9

การอนุมัติการเบิกจ่ายเงินจำเป็นต้องมีการดำเนินการนอกเหนือจากที่กำหนดไว้ในบัญชีแนบท้ายดังกล่าวหรือท่ี
กำหนดไว้แล้วแต่ไม่สามารถปฏิบัติได้ให้อยู่ในดุลยพินิจของประธานประจำศนู ย์สอบ หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายจาก
ประธานประจำศนู ยส์ อบ โดยคำนงึ ถึงความจำเป็นเหมาะสม

1.5 พิจารณาตรวจสอบ สง่ั การ ติดตามกรณที ่ีเกิดปัญหาในการบริหารการจัดสอบทั้งระดับศูนย์สอบและ
ระดบั สนามสอบ

2. คณะทำงานประสานงานการจดั สอบและจดั ทำฐานข้อมูล
2.1 ประสานงานการจัดสอบในด้านต่างๆ ระหว่าง สทศ.-ศนู ย์สอบ-โรงเรียน
๒.๒ ดำเนินการปรับปรุงข้อมูลศนู ย์สอบและข้อมูลโรงเรยี นในระบบ O-NET ให้เป็นปัจจุบัน
๒.๓ ประสานงานกบั สทศ. เรื่องการเพมิ่ ข้อมลู โรงเรยี นทม่ี กี ารตง้ั ใหม่เขา้ ระบบ O-NET
๒.๔ กำกับ ติดตามให้โรงเรียนส่งรายชื่อนักเรียนท่ีมีสิทธิ์สอบ และดูแลประสานงานเรื่องการนำส่งข้อมลู
นักเรียนท่มี ีสิทธิ์สอบกรณีต่างๆ
๒.๕ ดำเนนิ การจัดสนามสอบ ห้องสอบ ในระบบ O-NET ให้แลว้ เสรจ็ ภายใน เวลาท่ีกำหนด
2.๖ จัดหาคณะกรรมการระดับสนามสอบและจัดทำคำสั่งคณะทำงานชุดต่างๆในระดับศูนย์สอบ
ระดบั สนามสอบและตัวแทนศูนยส์ อบ
2.๗ เตรยี มจัดการประชุมชแี้ จงบคุ ลากรท่เี ก่ยี วขอ้ ง ท้งั ระดบั ศนู ย์สอบและระดับสนามสอบ
2.๘ ตอบขอ้ ซกั ถามและบรหิ ารการจดั สอบใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย
๒.๙ จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานการดำเนินการทดสอบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐ าน
(O-NET)ระดบั ศนู ย์สอบ(O-NET) ผา่ นระบบบรหิ ารการจัดสอบภายในชว่ งเวลาที่ สทศ.กำหนด
3. คณะทำงานรบั -ส่ง เก็บรักษาแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ และอุปกรณก์ ารสอบ
๓.๑ ประสานงานเร่อื งการรับกลอ่ งแบบทดสอบและกล่องกรดาษคำตอบจาก สทศ.
3.๒ จัดเตรียมห้องมั่นคงหรือสถานที่ที่มีความเหมาะสม เพื่อใช้ในการเก็บแบบทดสอบและ
กระดาษคำตอบ ก่อนที่จะมีการส่งมอบให้กบั สนามสอบ
๓.๓ ตรวจนับแบบทดสอบกระดาษคำตอบและเอกสารประกอบการสอบให้ถูกต้องและเก็บรักษา
ใหป้ ลอดภัย
3.4 ควบคมุ ดแู ล กำกบั การขนส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบจากศนู ยส์ อบ – สนามสอบ
3.5 จัดเจา้ หน้าที่เพ่ือดแู ลรกั ษาและควบคุมแบบทดสอบและกระดาษคำตอบท่ีเก็บรักษาไว้ศนู ยส์ อบ
3.๖ หลงั เสรจ็ สน้ิ การสอบประสานงานกับสนามสอบเรือ่ งการรับกล่องกระดาษคำตอบจากสนามสอบ
3.๗ ประสานงานเรอ่ี งการส่งกล่องกระดาษคาตอบและเอกสารการจัดสอบ (สทศ.5, สทศ.6) ให้ สทศ.
4. คณะทำงานการเงนิ
๔.๑ พิจารณาเบิกจ่ายค่าตอบแทน ค่าดำเนินการต่างๆทั้งระดับศูนย์สอบและสนามสอบ ตามบัญชีแนบ
ทา้ ย ๓ อัตราค่าใชจ้ ่ายการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน(O-NET)
๔.๒ จัดส่งใบเสรจ็ รับเงินให้กับ สทศ.หลงั จากทไ่ี ดร้ ับเงนิ จดั สรรในแตล่ ังวดเป็นที่เรยี บร้อย
๔.๓ จัดทำรายงานสรุปค่าใช้จ่ายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ระดับศูนย์สอบ
(O-NET ๙ ) ผ่านระบบบริหารการจัดสอบ ภายในชว่ งเวลาที่ สทศ.กำหนด

10

๔.๔ กรณีมีเงินจัดสรรคงเหลือจากการบริหารการจัดสอบ ศูนย์สอบต้องนำเงินส่งคืน สทศ. ภายใน
ชว่ งเวลาที่กำหนด

๕. ตัวแทนศนู ย์สอบ
ตัวแทนศูนย์สอบ ให้ศูนย์สอบพิจารณาแต่งตั้งจากบุคลากรภายในศูนย์สอบ ครูต่างเครือข่ายหรือจาก
หน่วยงานอื่นๆที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ( ทั้งด้านคุณวุฒิและวัยวุฒิมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย
มคี วามซอื่ สตั ย์และเป็นผูน้ ำที่ดี ) จำนวนตวั แทนศนู ยส์ อบใหใ้ ชอ้ ตั รา ๒ คนต่อสนามสอบโดยมหี น้าท่ี ดังนี้
๕.๑ รบั -สง่ กล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบระหวา่ งศนู ย์สอบกบั สนามสอบ
๕.๒ กำกับการเปิดกล่องแบบทดสอบให้ตรงตามตารางสอบและเวลาท่ีกำหนด ร่วมกับหัวหนา้ สนามสอบ
และกรรมการกลาง
๕.๓ เม่ือกรรมการตรวจนับกระดาษคำตอบครบถ้วนและบรรจุใส่ซองพร้อมทั้งปิดผนึกซอง
กระดาษคำตอบเป็นท่ีเรียบร้อยแลว้ ใหต้ วั แทนศนู ยส์ อบเป็นผู้ท่ีทำหนา้ ทีป่ ิดสต๊กิ เกอร์แบบทำลายตัวเองท่ีปากซอง
กระดาษคำตอบพรอ้ มทง้ั ลงชอื่ กำกบั ท่ีหนา้ ซองกระดาษคำตอบ
๕.๔ กำกบั ดูแลการจดั สอบภายในสนามสอบใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยตามมาตรฐานการทดสอบ
๕.๕ กำกับการบรรจุซองกระดาษคำตอบลงกล่องทันทีหลังเสร้จสิ้นการสอบแต่ละวิชาและปิดผนึกกล่อง
กระดาษคำตอบกลับด้วยเทปกาวของ สทศ.พร้อมทั้งให้ตัวแทนศูนย์สอบลงชื่อที่ใบปะหน้ากล่องบรรจุ
ของกระดาษคำตอบกลับ สทศ.
๕.๖ นำกล่องบรรจุซองกระดาษคำตอบกลับที่ปิดผนึกเป็นที่เรียบร้อยแล้วส่งศูนย์สอบหลังจากเสร็จสิ้น
การสอบในแต่ละวนั ห้ามท้ิงกล่องบรรจซุ องกระดาษคำตอบไว้ทส่ี นาม
๕.๗ รายงานการจัดสอบของสนามสอบให้ศูนย์สอบทราบตามเอกสารรายงานการปฏบิ ัติงานของตัวแทน
ศนู ย์สอบ
๖. คณะทำงานจดั ทำขอ้ มลู โรงเรยี น ขอ้ มูลนักเรยี น และขอ้ มลู ศูนยส์ อบ
๖.1 ดำเนินการปรบั ปรุงข้อมูลศูนย์สอบ และข้อมลู โรงเรียนในระบบ O-NET ให้เปน็ ปัจจบุ ัน
๖.2 ประสานงานกบั สทศ. เรอ่ื งการเพม่ิ ข้อมูลโรงเรียนทมี่ ีการตั้งใหม่เข้าระบบ O-NET
๖.3 กำกับ ติดตามให้โรงเรยี นสง่ รายช่อื นกั เรยี นท่สี ิทธส์ิ อบ ภายในทกี่ ำหนด
๖.4 ดำเนนิ การจดั สนามสอบ หอ้ งสอบ ในระบบ O-NET ใหแ้ ล้วเสร็จภายในท่ีกำหนด
๖.5 ดูแลและประสานงานเรอ่ื งการนำสง่ ข้อมูลนักเรียนทีส่ ิทธส์ิ อบในกรณตี ่างๆ
7. ก่อนกรรมการคมุ สอบเปดิ ซองแบบทดสอบต้องมกี ารตรวจสอบความเรยี บร้อยและมตี วั แทน ผเู้ ขา้ สอบ
2 คนลงชอื่ รับรองในใบเซ็นชื่อผูเ้ ข้าสอบ สทศ.2
8. หลังเสร็จสิ้นการสอบของแต่ละวิชากรรมการคุมสอบต้องตรวจนับกระดาษคำตอบให้ครบถ้วน
ตามจำนวนผ้เู ข้าสอบและนำสง่ กรรมการกลางในทันที
9. กรรมการกลางต้องตรวจนับจำนวนกระดาษคำตอบให้ถูกต้องอีกครั้งแล้วบรรจุลงในซอง
กระดาษคำตอบปิดผนึกซองกระดาษคำตอบให้เรียบร้อยแล้วจึงมอบให้ตัวแทนศูนย์สอบทำหน้าที่นำเทปกาว
พิเศษแบบทำลายตนเองปดิ ทับทป่ี ากซองกระดาษคำตอบ
10. ห้ามบคุ คลอืน่ ท่ีไมใ่ ช่กรรมการคุมสอบประจำหอ้ งสอบเข้ามาภายในห้องสอบระหวา่ งท่ีมีการสอบ
11. หวั หน้าสนามสอบและกรรมการกลางเดินตรวจความเรียบร้อยระหวา่ งการสอบ

11

12. ตัวแทนศนู ย์สอบบรรจุซองกระดาษคำตอบลงกล่องปรบั ขนาดและปดิ ผนกึ ให้เรียบร้อยแล้วนำส่งศูนย์
สอบหลงั เสร็จสน้ิ การสอบในวนั น้นั

13. หัวหน้าสนามสอบต้องกำกับ ติดตามและตรวจสอบการจัดสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย
ตามคมู่ ือการจดั สอบฯให้มคี วามโปร่งใสและยุตธิ รรมและดำเนินการตามนโยบายของ สทศ.

12

บทที่ 3
วิธีดำเนนิ การ

การบรหิ ารจัดการทดสอบปีการศึกษา 25๖๓
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O–NET)

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 25๖4 โรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษากระบ่ีมวี ธิ ีการดำเนนิ การบริหารจัดการทดสอบ ดงั น้ี

1. กลุ่มเปา้ หมายในการทดสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 25๖4
2. รูปแบบข้อสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 25๖4
3. แนวปฏิบัติการทำงานตามมาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ
4. การรวบรวม การตรวจ และการประมวลผล
5. สถติ ทิ ่ใี ชใ้ นการวเิ คราะหข์ อ้ มูล
6. มาตรการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โดคโรนา่ 2019 (COVID-19) การทดสอบ O-NET

ชั้น ป.6 และ ม.3 ปีการศกึ ษา 2564
1. กลุม่ เปา้ หมายในการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 25๖4

ศูนยส์ อบสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษากระบ่ี รับผดิ ชอบในการจดั สอบ ให้กับกลุ่มเป้าหมาย
ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O - NET) ประจำปี
การศึกษา 25๖4 ของนักเรยี นดว้ ยความสมคั รใจ จำนวน ๘ อำเภอ ซ่ึงมโี รงเรียนดังน้ี

1. สนามสอบของระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖
๒. สนามสอบของระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓
๓. ศูนยก์ ารเรียนรตู้ ำรวจตระเวนชายแดนบ้านแผ่นดนิ เสมอ จำนวน 1 ศนู ย์
๔. โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรม จำนวน ๑ โรงเรียน
๒. รูปแบบขอ้ สอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 25๖4
ขอ้ สอบแตล่ ะวชิ ามีจำนวน 6 ชดุ ในแตล่ ะชุดจะมีการจดั เรียงลำดับข้อที่แตกตา่ งกัน โดยได้จดั สลับ
ชุดขอ้ สอบไว้เปน็ ทีเ่ รียบรอ้ ยแล้วกรรมการคมุ สอบตอ้ งแจกเป็นรปู ตวั U ตามท่ี สทศ. กำหนด
3. แนวปฏบิ ตั ิการทำงานตามมาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ
1. การจัดห้องสอบ ในปกี ารศกึ ษา ห้องสอบทีใ่ ช้ในการสอบจะมจี ำนวนผู้มสี ิทธิ์สอบ 25 คนต่อห้องสอบ
(ยกเวน้ ห้องสอบสดุ ท้าย) โดยจัดโต๊ะท่ีนัง่ สอบเป็นจำนวน 5 แถว แถวละ 5 ตัว
2. ผู้มีสิทธิ์สอบ สทศ. ประกาศรายชื่อผู้มสี ิทธิส์ อบ ในวันที่ 5 มกราคม 2565 ซึ่งผู้มีสิทธิ์สอบในกลุ่มนี้
จะปรากฏข้อมูลผู้มสี ิทธ์สิ อบในเอกสารการจดั สอบ และใช้กระดาษคำตอบแบบลงข้อมูล สำหรบั ผู้เข้าสอบในกรณี
พเิ ศษที่ สทศ. ประกาศรายชอ่ื ในวนั ท่ี 20 มกราคม 2565 จะเปน็ ผ้มู สี ทิ ธ์ิสอบท่มี เี ลขท่นี ่ังสอบแตจ่ ะไม่มีข้อมูลใน
เอกสารการจดั สอบต่างๆโดยขอใหส้ นามสอบดำเนินการตามแนวปฏบิ ตั สิ ำหรบั ผู้เขา้ กรณพี เิ ศษ
3. คู่มือการจัดสอบ O-NET ที่สนามสอบจะได้รับ แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ 1. สำหรับสนามสอบและ
กรรมการกลาง (ขนาด A4) สำหรับกรรมการคุมสอบผขนาด A5)โดยขอให้กรมการระดับสนามสอบยึดตามแนว
ปฏบิ ัติที่ สทศ.กำหนด

13

4. การแจกแบบทดสอบ ใหก้ รรมการคุมสอบแจกแบบทดสอบตามลำดับเลขที่นั่งจากน้อยไปหามากเป็น
รูปตัว U และเน้นย้ำให้ผู้เข้าสอบราะบายรหัสชุดข้อสอบที่ตนเองได้รับให้ถูกต้อง แบบทดสอบในแต่ละห้องสอบ
อาจไม่ได้เรียงชุดตอ่ เน่ือง หรือผู้มีสิทธิส์ อบลำดับท่ี 1 ของห้องสอบอาจไม่ได้รหัสชุดขอ้ สอบ 100 เสมอไป ขอให้
กรรมการคุมสอบแจกแบบทดสอบตามท่ี สทศ. จัดเรียง ไมต่ อ้ งสลับหรือจดั เรียงแบบทดสอบใหม่

5. การแจกกระดาษคำตอบ ใหก้ รรมการคมุ สอบแจกกระดาษคำตอบตามลำดับเลขท่ีนั่งสอบจากน้อยไป
หามากเป็นรูปตัว U และเน้นย้ำให้ผู้เข้าสอบตรวจสอบข้อมูลบนหัวกระดาษคำตอบว่ากระดาษคำตอบที่ไดร้ ับเปน็
ของตนเอง

6. การลงชื่อในใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ (สทศ.2) ขอให้กรรมการคุมสอบกำกับให้ผู้เข้าสอบกรอกรหัสชุด
ข้อสอบในใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ (สทศ.2) ให้ถูต้อง ตรงตามแบบทดสอบที่ใช้ในการสอบ กรรมการคุมสอบควรให้ผู้
เขา้ สอบเปน็ ผู้กรอกรหัสชุดข้อสอบดว้ ยตนเองและกรรมการคมุ สอบทำหนา้ ที่กำกบั และช่วยตรวจสอบความถูกต้อง
ระหว่างทล่ี งช่อื

7. การเก็บกระดาษคำตอบ ขอให้กรรมการคุมสอบและกรรมการกลางตรวจนับกระดาษคำตอบให้
ครบถ้วนเพ่ือรักษาผลประโยชนใ์ หก้ บั ผู้เขา้ สอบ

8. ซองเอกสารจัดสอบ สนามสอบแต่ละแห่งจะได้รับซองเอกสารจัดสอบแยกตามระดับชั้นที่มีการสอบ
ใบปะหน้าซองจะระบุรายละเอยี ดและจำนวนเอกส่ารทีบ่ รรจุ ขอให้สนามสอบตรวจนบั ให้ครบถว้ นก่อนถึงวันสอบ
และเมอ่ื การสอบเสร็จสิ้นกรณีท่สี นามสอบต้องส่งเอกสาร สทศ.5 และ สทศ.6 ขอให้สนามสอบรวบรวมเอกสารใส่
ซองดงั กล่าวคืนส่งกลับ สทศ.

9. การประกาศผลสอบ สถาบันทดสอบฯ กำหนดการประกาศคะแนนผู้เข้าสอบผ่านเว็บไซต์ สทศ.
www.niets.or.th โดยเข้าเมนูประกาศผลสอบ O-NET

- ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ประกาศผลสอบในวนั ท่ี 24 มนี าคม 2565
- ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ประกาศผลสอบในวันท่ี 25 มีนาคม 2565
- การประกาศคะแนนสอบสามารถดูได้ทั้งในระดับโรงเรียน (โรงเรียนใช้ Username และ
Password) และ ระดับรายบุคคล (นักเรยี นใชเ้ ลขบัตรประจำตัวประชาชน
4. การรวบรวม การตรวจ และการประมวลผล
การรวบรวมและวเิ คราะหข์ ้อมลู
การสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( Ordinary National Education Test : O-NET)
ปีการศึกษา 25๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ได้ดำเนินการตามแนวทางของสถาบัน
ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) อยา่ งเครง่ ครัดในทุกขั้นตอนเพ่ือให้ไดผ้ ลการทดสอบท่ีมีคุณภาพ
และน่าเชื่อถอื
การรายงานคา่ สถิตกิ ารจัดสอบ O-NET
ในวนั สอบ สทศ.กำหนดใหโ้ รงเรยี นทเ่ี ปน็ สนามสอบดำเนนิ การรายงานคา่ สถติ กิ ารสอบ ผ่านทาง website
สทศ. โดยโรงเรียนที่เป็นสนามสอบสามารถใช้ Username และ Password ในการเข้าระบบรายงานค่าสถิติได้
ทันทซี ่ึงมีรายละเอยี ดดงั น้ี
1. โรงเรยี นท่ีเป็นสนามสอบใช้ Username และ Password ของโรงเรยี น เข้าระบบรายงานคา่ สถิติ

14

2. สนามสอบกรอกข้อมูลจำนวนผู้เข้าสอบ ผู้ขาดสอบ หรือกรณีต่างๆ ผ่านทางระบบเพื่อให้ผูท้ ี่เกี่ยวข้อง
และศนู ยส์ อบไดท้ ราบข้อมลู ท่เี ป็นปจั จุบันในเบ้ืองตน้

3. โรงเรียนสามารถกรอกข้อมูลได้เมื่อการสอบเสร็จสิ้นในแต่ละวิชาซึ่ง สทศ. จะปิดรับการกรอกข้อมูล
ในวนั สุดท้ายของการสอบ

การตรวจและวิเคราะห์ข้อมลู
1. สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล และส่งรายงาน
ผลการสอบรายโรงเรียนไปยังโรงเรียนทางเว็บไซต์ของสถาบันทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน :
http//www.niets.or.th)
2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ วิเคราะห์สรุป ประมวลผลคะแนนเฉลี่ยภาพรวม
ของเขตพื้นที่การศึกษาและส่งรายงานผลการทดสอบให้กับ โรงเรียนในสังกัดและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อนำไปใช้
เป็นสารสนเทศในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาต่อไป
๕. สถิติท่ใี ชใ้ นการวิเคราะหข์ อ้ มลู
การวิเคราะห์สรุปประมวลผลภาพรวมในระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำแนกเป็นคะแนนผลการทดสอบ
รายโรงเรียนเฉลี่ยรวม ๔ วิชาแยกตามอำเภอในสังกัดแยกตามขนาดโรงเรียนและแยกตามกลุ่มเครือข่ายพัฒนา
คุณภาพการศึกษา
สถิติท่ีใชใ้ นการวเิ คราะห์ ไดแ้ ก่ คา่ เฉล่ยี รอ้ ยละของคะแนนแตล่ ะวชิ า
6. มาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) การทดสอบ O-NET
ชั้น ป.6 และ ม.3 ปกี ารศึกษา 2564
การบริหารจัดการระดับสนามสอบ
1. กำหนดจดุ คดั กรองบรเิ วณเขา้ -ออก
2. จดั ให้มเี จลแอลกอฮอล์ หรอื จดุ ลา้ งมือสำหรบั ทำความสะอาดมอื ไวบ้ ริเวณต่างๆอยา่ งเพียงพอ
3. จดั ท่ีน่ังใหม้ ีระยะห่างระหว่างทนี่ ่งั และทางเดนิ อย่างน้อย 1.5 เมตร
4. จัดเตรยี มห้องพิเศษสำหรับคัดแยกผเู้ ข้าสอบท่ีมีอาการหรือเข้าข่ายสงสยั โดยจัดเตรียมห้องท่ีมีสภาพ

เปิดโล่ง อากาศถ่ายเทไดด้ แี ละจัดตะ๊ ให้มรี ะยะห่างกันไม่น้อยกวา่ 1.5 เมตร
5. ทำความสะอาดพน้ื ที่ที่ใชร้ ่วมกนั เปน็ ระยะๆเชน่ ห้องน้ำ ราวบันได
6. ประชาสัมพันธ์มาตรการ คำแนะนำในการป้องกันการแพร่ระบาดให้แก่ผูเ้ ข้าสอบและทุกคนในสนาม

สอบทราบ
ผูเ้ ขา้ สอบ บุคลากรประจำสนามสอบลและผู้ท่อี ยใู่ นบริเวณสนามสอบ

1. สวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย เว้นระยะห่างระหว่างบุคคลอย่างน้อย 1 เมตร งดการ
รวมกลุม่ และลดการพูดคุยเสยี งดัง

2. ลา้ งมอื ดว้ ยสบหู่ รือเจลแอลกอฮอลบ์ อ่ ยๆ
3. ผู้เข้าสอบที่มีอาการไข้ ไอ จาม มีน้ำมูก เจ็บคอ ต้องสวมหน้ากากอนามัยและไปรายงานตัว ณ

หอ้ งกรรมการกลางประจำสนามสอบ เพือ่ ประเมนิ อาการและพจิ ารณาใหเ้ หมาะสม
4. ปฏบิ ัติตามระเบียบของสถานทแ่ี ละปฏิบตั ติ ามมาตรการของคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด

15

ตารางสอบชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
ตารางสอบชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
ตารางสอบชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3

16

บทท่ี 4

ผลการสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน

การจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET)
ปีการศึกษา 25๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ นำเสนอผลการทดสอบตามประกาศ
ของสถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ตามลำดับ ดังน้ี

1. ข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 25๖๓ ของระดับ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 และ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

2. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ(O-NET) เรียงตามลำดบั คะแนนของแตล่ ะโรงเรยี น
๓. ผลการสอบเปรียบเทียบ 4 กลมุ่ สาระ
4. ผลการสอบเปรียบเทียบ ๘ อำเภอของสำนกั งานเขตพื้นท่ี
5. ผลการสอบเปรยี บเทยี บ ระดบั ประเทศ กับระดับสำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา
๖. ผลการเปรียบเทียบปีการศึกษา ๒๕๖๒ และ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
และ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓
ตารางท่ี ๑ แสดงขอ้ มูลจำนวนสถานศึกษาและจำนวนนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

และชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

จำนวนสถานศึกษา สพป. จำนวนนกั เรยี น สพป.กระบี่ จำนวน หมาย
เหตุ
ระดับชนั้ กระบี่ สนาม

ป. 6 ทง้ั หมด สมัคร สอบ รอ้ ยละ ทัง้ หมด สมคั ร เข้า ร้อยละ สอบ
ม.3 (โรงเรียน) ท้ังหมด
สอบ (คน) สอบ สอบ
210
44 (โรงเรยี น) (คน)

158 147 70.00 4,682 2,878 2,215 47.30 26

28 25 56.81 885 575 306 34.57 16

จากตารางท่ี ๑ พบว่า
ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

- สถานศกึ ษาท้งั หมด ๒๑๐ โรงเรยี น สมคั รสอบจำนวน ๑๕9 โรงเรยี น ได้สอบ 147 โรงเรียน
จำนวน ๒๕ สนามสอบ นกั เรยี นทัง้ หมด 4,782 คน จำนวนนักเรียนทส่ี มัครสอบทงั้ หมด 2,878 คน

จำนวนผ้เู ขา้ สอบ ๒,215 คน สอบ 47.30 % ของนกั เรยี นป.6 ทัง้ หมด
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓

- สถานศึกษาทง้ั หมด ๔๔ โรงเรยี น สมคั รสอบ 28 โรงเรยี น สอบจำนวน 25 โรงเรยี น จำนวน ๑๖
สนามสอบ นักเรียนท้ังหมด 885 คน นกั เรียนสมคั รสอบทั้งหมด 575 คน มีจำนวนผู้เขา้ สอบ 306
คน สอบ 34.57% ของนกั เรียนม.3 ทง้ั หมด

17

มนี กั เรียนทไ่ี ดค้ ะแนนเต็ม 100 คะแนน มี 2 รายวิชา ไดแ้ ก่ รายวิชาภาษาองั กฤษ , รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ดงั

รายช่ือต่อไปน้ี

รายวชิ าภาษาอังกฤษ

1. เด็กชายศุภกรฐ์ คิดรอบ โรงเรยี นอนบุ าลกระบี่

2. เดก็ หญงิ อุสิชา ไกรนรา โรงเรยี นอนุบาลกระบี่

3. เดก็ หญิงมนัญชยา สุวรรณสงั ข์ โรงเรียนบา้ นหว้ ยเสยี ด

รายวิชาคณิตศาสตร์

1. เด็กหญิงชนกนนั ท์ กัณหกลุ โรงเรียนอนบุ าลกระบ่ี

2. เด็กหญงิ ณนธภร โชคคำสลี า โรงเรยี นอนุบาลกระบี่

3. เดก็ ชายพชิ ชากร บญุ สพ โรงเรยี นอนบุ าลกระบี่

4. เดก็ หญงิ ณชิ าปัญญ์ สมขนั ธ์ โรงเรียนอนบุ าลกระบ่ี

5. เด็กชายชษิ ณุพงษ์ ธริ ักษพันธ์ โรงเรียนอนบุ าลกระบ่ี

6. เด็กหญงิ ญาดา ปยิ ะธีรกลุ โรงเรียนอนุบาลกระบ่ี

18

จากการทดสอบพบว่า
ตารางที่ 2 แสดงเปรียบเทียบค่าคะแนนเฉล่ียผลการสอบ O-NET ระดบั เขตพนื้ ที่ ปีการศึกษา 2564
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 สพป.กระบ่ี

รายวชิ า ค่าเฉล่ียเขตพน้ื ท่ี ค่าเฉลี่ยระดบั สงั กัด คา่ เฉลี่ยระดบั ประเทศ
ภาษาไทย 51.07 49.54 50.38
ภาษาอังกฤษ 35.61 35.46 39.22
คณติ ศาสตร์ 35.36 35.85 36.83
วทิ ยาศาสตร์ 34.14 33.68 34.31
คา่ เฉลยี่ รวม 39.05 38.63 40.19

แผนภมู เิ ปรยี บเทียบ่คาคะแนนเฉลยี่ ผลการสอบ O-NET สพป.กระบี่
ระดบั เขตพน้ื ท่ี ชนั้ ประถมศกึ ษา่ปที่ 6่ปการศึกษา 2564

51.07 49.54 50.38

39.22 35.36 35.85 36.83 39.05 38.63 40.19
35.61 35.46
34.14 33.68 34.31

ภาษาไทย องั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คา่ เฉล่ยี รวม

ค่าเฉล่ยี เขตพนื้ ท่ี ค่าเฉลย่ี ระดบั สงั กดั คา่ เฉล่ยี ระดบั ประเทศ

จากตารางพบวา่ คะแนนค่าเฉลี่ยรวมระดับเขตพ้นื ท่ี ต่ำกว่าคะแนนค่าเฉลีย่ รวมระดับประเทศ -1.14 % รายวิชา
ภาษาไทยคะแนนเฉลยี่ สูงกว่าระดบั ประเทศ +0.69% วชิ าภาษาอังกฤษ คะแนนค่าเฉล่ยี ต่ำกวา่ ระดับประเทศ
-3.61% วชิ าคณติ ศาสตรค์ ะแนนค่าเฉล่ียตำ่ กวา่ ระดับประเทศ -1.47% วชิ าวิทยาศาสตร์คะแนนค่าเฉลยี่ ตำ่ กว่า
ระดับประเทศ -0.17%

19

ตารางที่ 3 แสดงเปรียบเทียบคา่ คะแนนเฉล่ียผลการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562-2564

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 สพป.กระบี่

รายวชิ า คา่ เฉลย่ี ปี 62 ค่าเฉล่ียปี 63 ค่าเฉลย่ี ปี 64 เพ่ิม/ลด

ภาษาไทย 47.77 57.59 51.07 -6.52

ภาษาองั กฤษ 29.72 38.87 35.61 -3.26

คณิตศาสตร์ 29.93 28.46 35.36 +6.9

วิทยาศาสตร์ 33.46 39.31 34.14 -5.17

เฉล่ยี รวม 35.22 41.06 39.05 -2.01

แผนภมู เิ ปรียบเทยี บ่คาคะแนนเฉลีย่ ผลการสอบ O-NET
สพป.กระบ่ี ชั้นประถมศึกษา่ปท่ี 6่ปการศกึ ษา 2562 - 2564

57.59

51.07

47.77

38.87 39.31 41.06
35.61 39.05
35.36 33.46 34.14
29.72 29.93 28.46 35.22

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี รวม
ค่าเฉลย่ี นปี 64
ค่าเฉลย่ี ปี 62 ค่าเฉล่ยี ปี 63

จากตารางเปรียบเทยี บคา่ คะแนนเฉลี่ยผลการสอบ O-NET ปีการศกึ ษา 2562-2564
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 สพป.กระบี่ พบว่าปกี ารศึกษา 2563 และ ปกี ารศึกษา 2564 วิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย
ลดลง ร้อยละ -6.52 วิชาภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลี่ยลดลง ร้อยละ -3.26% วิชา คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย
เพิ่มขึ้นร้อยละ +6.9% วิชาวิทยาศาสตร์มีคะแนนค่าเฉลี่ยลดลง ร้อยละ -5.17% ค่าคะแนนเฉลี่ยรวมปี 2564
ลดลงจากปี 2563 รอ้ ยละ -2.01%

20

ตารางที่ 4 แสดงเปรียบเทียบค่าคะแนนเฉล่ียผลการสอบ O-NET ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
ปีการศกึ ษา 2564 สพป.กระบี่

รายวิชา ค่าเฉล่ยี เขตพนื้ ที่ ค่าเฉลย่ี ระดับสังกัด คา่ เฉล่ยี ระดบั ประเทศ
ภาษาไทย 45.42 52.13 51.19
ภาษาอังกฤษ 25.94 30.79 31.11
คณิตศาสตร์ 35.36 35.85 36.83
วทิ ยาศาสตร์ 20.86 24.75 24.47
ค่าเฉลยี่ รวม 31.9 35.88 35.9

แผนภูมเิ ปรยี บเทียบ่คาคะแนนเฉล่ยี ผลการสอบ O-NET
สพป.กระบี่ ชน้ั มธั ยมศกึ ษา่ปท่ี 3่ปการศกึ ษา 2564

52.13 51.19
45.42

35.36 35.85 36.83 35.88 35.9
31.9
30.79 31.11
25.94 24.75 24.47
20.86

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ค่าเฉล่ยี รวม
คา่ เฉล่ยี ระดบั เขตพนื้ ท่ี ค่าเฉลย่ี ระดบั สงั กดั ค่าเฉล่ยี ระดบั ประเทศ

จากตารางพบวา่ คา่ คะแนนเฉลย่ี เปรียบเทยี บผลการสอบ O-NET ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 มีคะแนนค่าเฉล่ยี รวมระดบั
เขตพื้นทตี่ ่ำกว่าคะแนนค่าเฉล่ียรวมระดบั ประเทศ -3.29% รายวิชาภาษาไทยคะแนนค่าเฉล่ยี ตำ่ กวา่ ระดับประเทศ
-5.77% วชิ าภาษาองั กฤษคะแนนคา่ เฉลี่ยตำ่ กว่าระดับประเทศ -5.17% วชิ าคณิตศาสตร์คะแนนคา่ เฉลีย่ ตำ่ กวา่
ระดบั ประเทศ -1.47% วิชาวิทยาศาสตร์คะแนนคา่ เฉลยี่ ต่ำกว่าระดบั ประเทศ -3.61%

21

ตารางที่ 5 แสดงเปรียบเทียบคา่ คะแนนเฉล่ียผลการสอบ O-NETช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2562 – 2564 สพป.กระบ่ี

รายวชิ า คา่ เฉลี่ยปี 62 คา่ เฉลย่ี ปี 63 ค่าเฉลย่ี ปี 64 เพ่ิม/ลด
ภาษาไทย 49.40 50.34 45.42 -4.92
ภาษาอังกฤษ 27.73 28.18 25.94 -2.24
คณิตศาสตร์ 20.12 19.36 20.86 +1.5
วิทยาศาสตร์ 28.00 26.60 28.16 +1.56
เฉลยี่ รวม 31.31 31.12 30.09 -1.03

แผนภมู เิ ปรียบทียบ่คาคะแนนเฉลีย่ ผลการสอบ O-NET
สพป.กระบี่ ชนั้ มัธยมศกึ ษา่ปท่ี 3่ปการศกึ ษา 2562 - 2564

49.4 50.34
45.42

27.73 28.18 25.94 28 26.6 28.16 31.31 31.12 30.09

20.12 19.36 20.86

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ยี รวม
คา่ เฉลย่ี ปี 64
คา่ เฉล่ยี ปี 62 คา่ เฉล่ยี ปี 63

จากตาราง คา่ คะแนนเฉลีย่ เปรียบเทยี บผลการสอบ O-NET ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 – 2564 สพป.
กระบี่ พบวา่ วชิ าภาษาไทยมีคะแนนคา่ เฉล่ยี ลดลงร้อยละ -4.92 วชิ าภาษาอังกฤษ มคี ะแนนคา่ เฉลยี่ ลดลงรอ้ ยละ
-2.24 วชิ าคณติ ศาสตร์มคี ะแนนคา่ เฉลยี่ เพ่มิ ขึน้ ร้อยละ +1.5 วชิ าวทิ ยาศาสตร์มคี ะแนนค่าเฉล่ียลดลงร้อยละ
+1.56 ค่าคะแนนเฉลี่ยรวมเปรยี บเทียบของนกั เรียนลดลงรอ้ ยละ -1.03

22

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 25๖4 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี

6 มีจำนวนนักเรียนที่สมัครใจสอบ วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2565 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วันที่ 13

กมุ ภาพันธ์ 2565

ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

- สถานศกึ ษาท้ังหมด ๒๑๐ โรงเรยี น สมคั รสอบจำนวน ๑๕9 โรงเรยี น ได้สอบ 147 โรงเรียน

จำนวน ๒๕ สนามสอบ นกั เรยี นท้ังหมด 4,782 คน จำนวนนกั เรียนทส่ี มคั รสอบท้ังหมด 2,878 คน จำนวนผู้

เขา้ สอบ ๒,215 คน รอ้ ยละ 47.30 ของนักเรียนทงั้ หมด

- รายวชิ าภาษาอังกฤษ นกั เรียนโรงเรยี นอนุบาลกระบ่ี อ.เมือง ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน

จำนวน 2 คน นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านห้วยเสยี ด อ.เขาพนม จำนวน 1 คน

- รายวชิ าคณติ ศาสตรน์ กั เรียนโรงเรียนอนุบาลกระบ่ี อ.เมือง ไดค้ ะแนนเตม็ 100 คะแนน

จำนวน 6 คน

- วชิ าภาษาไทย คะแนนค่าเฉล่ียสูงกวา่ ระดบั ประเทศ

- วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวทิ ยาศาสตร์ และวชิ าภาษาองั กฤษ คะแนนเฉล่ียต่ำกว่าระดับประเทศ

- กลุ่มสาระคณติ ศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยสงู กว่าปกี ารศึกษา 2563

วิชาภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลย่ี สงู กว่าระดบั ประเทศจำนวน 22 โรงเรียน รอ้ ยละ 14.96

วิชาคณติ ศาสตร์ คะแนนเฉล่ยี สงู กวา่ ระดบั ประเทศจำนวน 32 โรงเรียน รอ้ ยละ 21.77

วชิ าวิทยาศาสตร์ คะแนนเฉล่ยี สงู กว่าระดบั ประเทศจำนวน 50 โรงเรียน รอ้ ยละ 34.69

วชิ าภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยสงู กว่าระดับประเทศจำนวน 64 โรงเรยี น ร้อยละ 43.53

คะแนนเฉล่ยี สูงกวา่ ระดบั ประเทศทุกกลุม่ สาระ จำนวน 11 โรงเรียน รอ้ ยละ 7.48

ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

- สถานศกึ ษาท้ังหมด ๔๔ โรงเรียน สมัครสอบ 28 โรงเรียน สอบจำนวน 25 โรงเรียน

จำนวน ๑๖ สนามสอบ นกั เรยี นทง้ั หมด 885 คน นักเรยี นสมัครสอบทั้งหมด 575 คน มี

จำนวนผู้เขา้ สอบ 306 คน ร้อยละ 34.57 ของนกั เรียนท้ังหมด

- คะแนนคา่ เฉลยี่ ต่ำกว่าระดบั ประเทศ ทกุ กลุ่มสาระ

- กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยสงู กว่าปีการศึกษา 2563

วิชาภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลย่ี สูงกว่าระดบั ประเทศจำนวน 2 โรงเรยี น ร้อยละ 8

วชิ าคณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดบั ประเทศจำนวน 3 โรงเรียน รอ้ ยละ 12

วิชาวิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลย่ี สูงกว่าระดบั ประเทศจำนวน 5 โรงเรียน ร้อยละ 20

วิชาภาษาไทย คะแนนเฉลีย่ สูงกว่าระดับประเทศจำนวน 6 โรงเรยี น รอ้ ยละ 24

คะแนนเฉล่ียสูงกวา่ ระดับประเทศทุกกลุ่มสาระ จำนวน 1 โรงเรยี น รอ้ ยละ 4

23

บทท่ี 5
สรปุ อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 25๖4ของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
กระบ่ี สรุป อภิปรายผล ตามลำดับดังน้ี

1. สรุปผล
2. อภิปรายผล
3. ขอ้ เสนอแนะ
วตั ถุประสงค์ของการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET)
1. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551
2. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551
๓. เพอื่ นำผลการสอบไปใชใ้ นการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรยี น
๔. เพื่อนำผลการทดสอบไปใชใ้ นการประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องนักเรยี นระดบั ชาติ
ศูนย์สอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ รับผิดชอบในการจัดสอบให้กับกลุ่มเป้าหมาย

ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O – NET)

ประจำปีการศึกษา 25๖4 ของนักเรยี นด้วยความสมัครใจ จำนวน ๘ อำเภอ ซึง่ มโี รงเรียนดงั น้ี
1. สนามสอบของระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ จำนวน ๒๕ สนามสอบ จำนวน 147 โรงเรียน

๒. สนามสอบของระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ จำนวน ๑๗ สนามสอบ จำนวน 25โรงเรยี น
๓. โรงเรยี น ตชด. จำนวน 1 โรงเรยี น

๔. โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรม จำนวน ๑ โรงเรียน
สรุปผล

1. นักเรยี นระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ทเ่ี ป็นกลุ่มเปา้ หมายทกุ คนท่ีสมคั รใจสอบได้รบั การทดสอบ
ความรแู้ ละความคดิ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

2. นกั เรียนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ท่เี ป็นกลุ่มเป้าหมายทุกคนท่สี มคั รใจสอบไดร้ บั การทดสอบความรู้
และความคิด ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

๓. สถานศกึ ษา และเขตพ้ืนที่การศึกษา นำผลการสอบไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ คุณภาพการเรียนการสอนของ
ครูและสถานศึกษาในสงั กัด โดยผู้เกี่ยวข้องแต่ละกล่มุ สาระได้วิเคราะห์มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ท่ีควรปรบั ปรุง
เร่งดว่ นแลว้ นำไปกำหนดแผนพฒั นาคุณภาพในปีการศึกษา 256๔

๔. สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา และโรงเรยี นในสังกดั นำผลการประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องนักเรียน
ระดบั ชาติ (O-NET) ปีการศกึ ษา 25๖4 ไปเป็นสารสนเทศหน่งึ ในการประกันคุณภาพการศึกษา และนำไปใช้
กำหนดแนวทางในการยกระดับผลสัมฤทธใ์ิ หส้ งู ข้ึนและวางแนวทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

24

อภิปรายผล
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน ประจำปกี ารศึกษา 25๖4 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี

6 มีจำนวนนักเรียนที่สมคั รใจสอบ
ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ สอบวนั ที่ 12 กมุ ภาพันธ์ 2565

- สถานศึกษาท้ังหมด ๒๑๐ โรงเรียน สมัครสอบจำนวน ๑๕9 โรงเรียน ไดส้ อบ 147 โรงเรยี น
จำนวน ๒๕ สนามสอบ นักเรียนทงั้ หมด 4,782 คน จำนวนนักเรียนทส่ี มคั รสอบท้ังหมด 2,878 คน จำนวนผู้
เขา้ สอบ ๒,215 คน รอ้ ยละ 47.30 ของนกั เรยี นท้ังหมด

- รายวิชาภาษาอังกฤษ นักเรยี นโรงเรียนอนบุ าลกระบ่ี อ.เมือง ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน
จำนวน 2 คน นักเรียนโรงเรียนบา้ นหว้ ยเสียด อ.เขาพนม จำนวน 1 คน

- รายวชิ าคณติ ศาสตร์นักเรยี นโรงเรยี นอนุบาลกระบี่ อ.เมือง ได้คะแนนเตม็ 100 คะแนน
จำนวน 6 คน

- วชิ าภาษาไทย คะแนนค่าเฉลีย่ สูงกวา่ ระดับประเทศ
- วิชาคณิตศาสตร์ วชิ าวิทยาศาสตร์ และวชิ าภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลย่ี ตำ่ กวา่ ระดับประเทศ
- กลุ่มสาระคณติ ศาสตร์ คะแนนเฉลย่ี สงู กว่าปกี ารศึกษา 2563
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ วันที่ 13 กมุ ภาพนั ธ์ 2565
- สถานศกึ ษาทัง้ หมด ๔๔ โรงเรยี น สมคั รสอบ 28 โรงเรยี น สอบจำนวน 25 โรงเรียน

จำนวน ๑๖ สนามสอบ นักเรยี นทงั้ หมด 885 คน นักเรยี นสมัครสอบทง้ั หมด 575 คน มี
จำนวนผู้เขา้ สอบ 306 คน ร้อยละ 34.57 ของนกั เรียนท้ังหมด
- คะแนนคา่ เฉล่ยี ตำ่ กวา่ ระดบั ประเทศ ทกุ กลุ่มสาระ
- กล่มุ สาระคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยสงู กว่าปีการศึกษา 2563

ข้อเสนอแนะ
ขอ้ เสนอแนะในการนำผลการทดสอบไปใช้
1. สถานศึกษาควรวิเคราะห์ผลการสอบของนักเรียนทั้งรายบุคคลและรายโรงเรียน แยกแต่ละสาระการ

เรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้โดยพิจารณาสาระฯ และมาตรฐานที่ควรปรับปรุงอย่างเร่งด่วน แล้วร่วมกับบุคลากร
ผู้เกย่ี วขอ้ งร่วมกนั กำหนดแนวทางนำผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ทง้ั แผนพัฒนา
คุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ปิ ระจำปี

2. สถานศึกษาควรนำผลไปวิเคราะหเ์ พื่อกำหนดยุทธศาสตรจ์ ัดทำแผน โครงการ กจิ กรรมท้ังกิจกรรมการ
เรยี นการสอนและกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรอยา่ งเป็นรปู ธรรมชดั เจน

3. ควรส่งเสริม สนับสนนุ ความเข้มแขง็ ทางดา้ นวชิ าการ โดยเฉพาะการพฒั นาความสามารถทักษะเทคนิค
การวัด และประเมินผลของครูและการวัดผลนักเรียนให้สอดคล้องและเป็นไปตามแนวทางของการทดสอบทาง
การศกึ ษาระดับชาติ เพื่อใหผ้ เู้ รียนค้นุ ชินและฝึกคดิ แกป้ ัญหา

4. วิเคราะห์ข้อมูลรายบุคคล มาตรฐาน และสาระการเรียนรู้แล้วนำสารสนเทศที่ได้ไปใช้ในการพัฒนา
ผูเ้ รยี นระดับช้ันเรยี น และรายบคุ คลอย่างตอ่ เน่ือง

5. ครูควรแสวงหานวัตกรรมหรือเทคนิควิธีการจัดการเรียนการสอน เพื่อนำไปปรับปรุงหรือพัฒนา
กิจกรรมการเรียนการสอน โดยเฉพาะในรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีผลประเมินค่าต่ำ อย่างเป็นระบบและอย่าง
ตอ่ เน่อื ง

25

6. ครูควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการฝึกทักษะการคิด และฝึกนักเรียนให้มีทักษะการคิด
วิเคราะห์คิดสังเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์และคิดอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งมีทักษะในการ
แสวงหาความรู้

7. ครูควรนำผลการประเมินไปออกแบบการเรียนรู้ และออกแบบการวัดและประเมินผลโดยใช้วิธีการ
หลากหลาย ใช้เครอื่ งมือทมี่ คี ุณภาพ และเน้นการวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ

8. ผู้บริหารโรงเรียนควรส่งเสริมสนับสนุนให้ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย
ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเฉพาะรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ผลการประเมนิ คา่ ให้เป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ มีการ
นิเทศ ติดตามกำกับอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

9. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาบุคลากร โดยการส่งเสริมให้เรียนรู้ด้วยตนเองผ่านเทคโนโลยีและส่ง
บุคลากรเข้ารับการอบรมหรือเชิญวิทยากรมาให้การอบรม เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การวัดและ
ประเมินผลท่มี ปี ระสิทธภิ าพ

10. สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาควรนำข้อมลู ไปกำหนดยทุ ธศาสตร/์ จุดเนน้ ใน การพัฒนา
คุณภาพการศึกษา ส่งเสริมสนับสนุน พัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และนิเทศ ติดตามกำกับการจัดการศึกษาอย่าง
ต่อเนือ่ ง

11. ผบู้ ริหารระดับสงู หรือองค์คณะบุคคลท่ีเกีย่ วข้อง ควรนำขอ้ มูลไปใช้ในเชงิ บรหิ ารและให้ขวัญกำลังใจ
เพอื่ ขบั เคลอ่ื นการพัฒนาเชงิ คณุ ภาพ

26

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั
พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551. พมิ พค์ รง้ั ที่ 2 พ.ศ. 2553 โรงพิมพ์ ชุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่
ประเทศไทย จำกดั .กรงุ เทพมหานคร, พ.ศ. 2553

สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน). คู่มือการจดั สอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน
(O-NET) ช่วงช้นั ท่ี 2 (ป.6) และชว่ งชัน้ ท่ี 3 (ม.3) สำหรับศนู ยส์ อบ และสนามสอบ, 25๖4.

สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) [Online], available URL:
http://wwwWWW.niets.or.thhttp://www.onetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb /Login.aspx

27

คณะผูจ้ ดั ทำ

ท่ปี รกึ ษา

๑. นายสพล ชูทอง ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษากระบี่

๒. นางสาวจิรชยา คงแสนคำ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษากระบี่

๓. นางปยิ วรรณ ตนั ตธิ นอมร ผูอ้ ำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลทางการศึกษา

คณะทำงาน

๑. นางปิยวรรณ ตันตธิ นอมร ผูอ้ ำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลทางการศึกษา

๒. นายสิทธพิ งษ์ รอดค้มุ รองผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลทางการศึกษา

๓. นางศุลีมาศ เลก็ กุล รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลทางการศกึ ษา

๔. นางเยาวดี เล็กกลุ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ

๕. นางวิภาพร จันทร์แจ่มศรี ศึกษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๖. นางสาวสภุ นิช จนั ทมา ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๗. นางบุญญา นวลใย ศกึ ษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๘. นางจินตนา สขุ ยอ้ ย ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๙. นางผิวพรรณ ป้อมอ่นุ เรือน ศึกษานเิ ทศก์ ชำนาญการพิเศษ

๑๐.นางสาวกัลยวรี ์ จันทรเ์ รอื ง ศกึ ษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๑๑.นางอาจารียา กาญจนวิวญิ ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๑๒.นางสาวจริ าวรรณ ศรีวิเวก ศึกษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ

๑๓.วา่ ทรี่ ้อยตรีพรชัย ช่วยเอียด ศกึ ษานเิ ทศก์ ชำนาญการพิเศษ

๑๔.นางสาวรมยช์ ลี บตุ รกรมิ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ

๑๕.นายสำราญ มณสี วุ รรณ ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการ

๑๖.นางรงุ่ รตั น์ ทิมกลบั เจา้ พนกั งานธุรการ

รวบรวม วเิ คราะหข์ อ้ มลู

๑. นายสิทธิพงษ์ รอดคุ้ม

๒. นายพรชยั ชว่ ยเอยี ด

๓. นางวิภาพร จันทร์แจม่ ศรี

๔. นางสาวสุภนิช จนั ทมา

๕. นางสาวรมย์ชลี บตุ รกรมิ

พมิ พแ์ ละจดั รูปเล่ม

๑. นางวิภาพร จนั ทร์แจม่ ศรี

สำนกั งำนเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำกระบ่ี