ระดับการวัดตัวแปร 3. ระดับช่วงมาตรา (interval scale)= ช่วงเท่า เป็ นการวัด รายละเอียดของคุณลักษณะที่แตกต่างกันของตัวแปรออกมาได้ เป็ นค่าตัวเลข เช่น ระดับสติปัญญา คะแนนทดสอบจากแบบสอบ วัด อุณหภูมิ ซึ่งศูนย์ไม่ใช่ศูนย์แท้ เป็ นศูนย์สมมติ ค่าผันแปร น าไปบวก-ลบ ได้ แต่ไม่สามารถน าไป หาร – คูณ ได้ ตัวอย่าง ตัวแปรอุณหภูมิ สามารถผันแปร 0 – 10 11 –20 21 - 30
ระดับการวัดตัวแปร 4. ระดับอัตราส่วนมาตรา (ration scale)= ช่วงเท่า + มีศูนย์ แท้ระดับการวัดที่สูงสุด ค่าของตัวแปรมีความหมายทาง คณิตศาสตร์ สามารถน ามาบวก ลบ คูณ หาร ได้ ค่าศูนย์เป็ น ศูนย์ที่แท้จริง หมายถึง ไม่มีเลย เช่น อายุ น ้าหนัก ความดัน โลหิต คอเลสเตอรอล น ้าตาลในเลือด จ านวนครั ้งการตั ้งครรภ์ จ านวนครั ้งแท้ง ตัวอย่าง ตัวแปร รายได้ 0 – 100 101 – 200
การนิยามตัวแปร • คือ การให้ความหมายแก่ตัวแปรว่า ว่าหมายถึงอะไร ครอบคลุมอะไรบ้าง มีขอบเขตแค่ไหน ทั ้งนี ้อาจจะต้องรวมไปถึง วิธีการวัดตัวแปรเหล่านั ้นด้วย ว่าวัดอย่างไร • การก าหนดความหมายของตัวแปรให้ถูกต้องและชัดเจนได้มาก เท่าไหร่ เท่ากับเป็ นการลดปัญหาในการสร้างเครื่องมือ และการ เก็บรวบรวมข้อมูลได้มากเท่านั ้น
การสร้างนิยามตัวแปร 1. ค านิยามธรรมดา (general or conceptual definition) เป็ น ความหมายโดยทั่วไป อาจเป็ นนิยามทางทฤษฎี เช่น “จ านวนครั ้งการมีเพศสัมพันธ์” หมายถึง จ านวนครั ้งที่มีเพศสัมพันธ์ กับคู่นอน หรือ “การคลังขององค์การบริหารส่วนท้องถิ่น” หมายถึง โครงสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างแหล่งที่มาของรายได้กับรูปแบบของรายจ่าย
การสร้างนิยามตัวแปร 2. ค านิยามเชิงปฏิบัติการ (operational definition) การให้ความหมายทั ้งในแง่ความถูกต้องของเนื ้อหา บอกอาการ ระบุ กิจกรรมหรือพฤติกรรม ซึ่งสามารถวัดหรือสังเกตได้ เช่น “จ านวนครั ้งการไปเลือกตั ้ง ส.ส.” หมายถึง จ านวนครั ้งที่มีการไป เลือกตั ้งสภาผู้แทนราษฎรนับแต่การประกาศใช้รัฐธรรมนูญ 2540 ”
ตัวอย่างการนิยามตัวแปร ตัวอย่าง ตัวแปร “การว่างงาน” ค านิยามทั่วไป “หมายถึง สภาวะที่ไม่มีงานท า” ค านิยามเชิงปฏิบัติการ “ หมายถึง ผู้ที่อยู่ในก าลังแรงงาน ซึ่งในสัปดาห์แห่งการ ส ารวจ ไม่ได้ท างานที่มีรายได้เป็ นค่าตอบแทนใดๆ แต่พวก เขาประสงค์จะ ท างาน”
ก า ร เ ชื่อ ม โ ย ง ร ะ ห ว า่ง ท ฤ ษ ฎี ส ม ม ติ ฐ า น ก ร อ บ แ น ว คิ ด ต วั แ ป ร แ ล ะ ข อ้ มู ล
ตว ั อยา ่ งกรอบแนวค ิ ดในการว ิ จย ั (1) เร่ื อง การศ ึ กษาความร ้ ู ท ั ศนคต ิ และพฤต ิ กรรมการจ ั ดการขยะม ู ลฝอยของ ประชาชนในเขตเทศบาล ต าบลจันจว้า อ าเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความรู้ ทัศนคติและพฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยของประชาชน ในเขตเทศบาลจันจว้า อ าเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย 2. เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยของ ประชาชน ที่มี เพศ อายุ การศึกษา อาชีพและรายได้ที่แตกต่างกัน ในเขต เทศบาลจันจว้า อ าเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย 3. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และทัศนคติในการจัดการขยะมูลฝอยกับ พฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยของประชาชน ในเขตเทศบาลจันจว้า อ าเภอ แม่จัน จังหวัดเชียงราย
ตว ั อยา ่ งกรอบแนวค ิ ดในการว ิ จย ั (1) เร่ื อง การศ ึ กษาความร ้ ู ท ั ศนคต ิ และพฤต ิ กรรมการจ ั ดการขยะม ู ลฝอยของ ประชาชนในเขตเทศบาล ต าบลจันจว้า อ าเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย สมมติฐานการวิจัย 1. ประชาชนในเขตเทศบาลต าบลจันจว้า ที่มี เพศ อายุ การศึกษา อาชีพ และรายได ้ ท่ี ต่างก ั นจะม ี ความร ้ ู ท ั ศนคต ิ และพฤต ิ กรรมในการจ ั ดการขยะ ม ู ลฝอยท่ี แตกต่างก ั น 2. พฤต ิ กรรมการจ ั ดการขยะม ู ลฝอย ม ี ความส ั มพ ั นธ ์ ก ั บความร ้ ู และทศนคติ ั ในการจ ั ดการขยะม ู ลฝอย
ตว ั อยา ่ งกรอบแนวค ิ ดในการว ิ จย ั (1)
ตว ั อยา ่ งกรอบแนวค ิ ดในการว ิ จย ั (2) เรื่อง ผลการใช้งานคอมพิวเตอร์ที่มีต่อพฤติกรรมของนักวิชาการในส านัก นโยบาย และแผนสาธารณสุข วัตถุประสงค์การวิจัย ศึกษาเปรียบเทียบระดับการใช้งานคอมพิวเตอร์ของนักวิชาการ ที่มีผลต่อพฤติกรรม ของตัวนักวิชาการและต่อพฤติกรรมในงานที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ของนักวิชาการ ในส านักนโยบายและแผนสาธารณสุข
ตว ั อยา ่ งกรอบแนวค ิ ดในการว ิ จย ั (2)
เอกสารอ้างอิง 1. ณรงค์ โพธิ์พฤกษานันท์. ระเบียบวิธีวิจัย. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอร์ เน็ต, 2550. 2. บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : จามจุรีโปรดักท์, 2547. 3. ส านักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. ต าราชุดฝึกอบรมหลักสูตร “นักวิจัย”. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จ ากัด, 2550. 4. อัญชนา ณ ระนอง. ระเบียบวิธีวิจัย. โรงพิมพ์ บริษัทแสงสว่างเวิลด์เพรส จ ากัด, 2554. 5. Babbie, Earl. The practice of social research. California: Wadsworth, 2010.