ก
คำนำ
แบบรายงานประวัติและเสนอผลงานเพื่อขอรับการคัดเลือกบุคลากรดีเด่น ประเภทข้าราชการครู
ประจำปี ๒๕๖๕ ฉบับนี้เป็นเอกสารที่จัดทำขึ้นเพื่อให้คณะกรรมการประเมินใช้พิจารณาคัดเลือกรับรางวัล
คดั เลือกบุคลากรดเี ด่น สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจรญิ ตามความเหมาะสม
ซึ่งประกอบไปด้วยประวัติส่วนตัว ประวัติการศึกษา ประวัติการทำงาน และผลงานที่สามารถยึดถือเป็น
แบบอย่าง
หวงั เปน็ อย่างยง่ิ ว่าเอกสารฉบบั น้คี งทำใหค้ ณะกรรมการได้รบั ความสะดวกในการคดั เลอื กบคุ ลากรดีเด่น
ประจำปี ๒๕๖๕ ตามโครงการดังกล่าว หากมีข้อผิดพลาดประการใดผู้จัดทำขอน้อมรับคำแนะนำเพื่อพัฒนา
ตอ่ ไป
และขอขอบคุณคณะกรรมการทุกทา่ นไว้ ณ โอกาสนี้
นายมานพ บุตรงาม
ผู้จัดทำ
สารบญั ข
เรือ่ ง หน้า
บนั ทึกข้อความรายงาน ก
คำนำ ข
สารบัญ ๑
สว่ นท่ี ๑ ขอ้ มูลท่วั ไปผเู้ ขา้ รบั การคัดเลือก ๑
๑
ประวัตสิ ว่ นตัว ๒
วฒุ ิการศกึ ษา ๒
สถานที่ปฏิบตั งิ าน ๒
ที่อยู่ที่ติดต่อสะดวก ๔
ผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ๔
ส่วนท่ี ๒ องคป์ ระกอบการประเมิน ๖
ก. คุณลกั ษณะพ้ืนฐาน ๗
ข. การประพฤติปฏิบตั ิตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๙
ค. กจิ กรรมและผลงานดเี ด่น
ภาคผนวก
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๑ วินัยและการรกั ษาวนิ ยั
๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรียน
ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ
ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอน
ทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น
อยา่ งดี
หลักฐานอ้างอิง
รปู ที่ ๑ ครจู ัดบรรยากาศเชงิ บวกภายในหอ้ งเรยี น เพื่อให้นักเรียนเกิดการรู้ทดี่ ี กลา้ แสดงความคดิ เหน็ และเกิด
ความพร้อมในการเรียนรู้
รูปท่ี ๒ ครอู ธิบาย และให้คำปรึกษาแก่นกั เรียนเมอ่ื นักเรยี นไม่เขา้ ใจในเนื้อหาหรือขน้ั ตอนวิธกี ารอยู่สมำ่ เสมอ
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๑ วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย
๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้บงั คับ
บญั ชาเพอื่ นร่วมงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอนื่
ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสอื่ สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ
ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ
ออ่ นนอ้ มถอ่ ม เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา
หลกั ฐานอ้างองิ
รปู ที่ ๓ ครอู อกเยยี่ มบ้านนักเรียนเพ่อื พดู คยุ สอบถามถึงปัญหาของนักเรียนกบั ผปู้ กครอง พร้อมทง้ั หาแนวทาง
เพ่ือช่วยเหลอื นักเรยี นและผปู้ กครอง
รูปท่ี ๔ รับการนเิ ทศน์ติดตามการเตรยี มความพร้อมเปิดภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕
จาก สพม.อุบลราชธานี อำนาจเจรญิ
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๑ วินยั และการรักษาวนิ ยั
๑.๓ การมีเจตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงาม
และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ
ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น
กำลงั สำคญั ในการขับเคล่อื นระบบการศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพและพัฒนาประเทศชาติใหเ้ จรญิ ก้าวหนา้
หลักฐานอ้างองิ
รปู ที่ ๕ ร่วมกจิ กรรมวนั สำคญั ตา่ ง ๆ ท่ีทางโรงเรียน และสว่ นราชการจัดขน้ึ
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๑ วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั
๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่ีเกีย่ วข้องกบั ความเป็นขา้ ราชการ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ
โดยเปน็ บุคคลท่ีเคารพและปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย รักษาระเบยี บวนิ ัยของทางราชการ กระทำตนเป็น
แบบอยา่ งท่ดี ี มีหลักในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีของครูอยา่ งชัดเจนยตุ ิธรรม
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๖ สวมเครอ่ื งแบบราชการอยา่ งถูกต้อง รูปท่ี ๗ สวมเคร่อื งแบบลกู เสอื อย่างถูกระเบยี บ
รูปที่ ๘ ปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั ของโรงเรยี นอย่างเคร่งครดั
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๑ วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั
๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎระเบียบหลกั เกณฑท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกับความเปน็ ขา้ ราชการครู
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ
เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง
พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลอื ผู้อ่นื
หลกั ฐานอ้างองิ
รปู ท่ี ๙ ปฏบิ ตั ติ ามคำสงั่ เวรปฏิบัตหิ นา้ ทีป่ ระจำจดุ ต่าง ๆ
รปู ท่ี ๑๐ เขา้ รว่ มประชมุ ตามคำส่ังของทางโรงเรียนอยา่ งสมำ่ เสมอ
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบุคลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๑ วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั
๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย
ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา
พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้
กระทำความผดิ ทางวนิ ัยราชการ
หลกั ฐานอ้างองิ
รูปท่ี ๑๑ ใบประกอบวิชาชพี ครู
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลักศาสนาท่นี ับถืออย่างเคร่งครัด
ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาทน่ี บั ถอื เปน็ ผูม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพือ่ การเปน็ ครู
ที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ
เชน่ มกี ารยึดหลกั ธรรม พรหมวหิ าร ๔ คือ
๑. เมตตาต่อศิษย์
๒. มคี วามกรุณาตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลอื ใหค้ ำแนะนำ อบรมสง่ั สอนให้ศษิ ย์ประพฤติตนอยา่ งเหมาะสม
๓. มมี ุทติ าจิต คอื มีความยินดีเสมอเมื่อศิษยไ์ ดด้ ีพรอ้ มกับกลา่ วยกยอ่ งชมเชย
๔. มอี ุเบกขา คือ มกี ารพยายามวางเฉยต่อบางพฤตกิ รรมก้าวร้าวท่ีศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตัง้ ใจ
คอื ไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามพดู เตอื นดี ๆ ด้วยอารมณแ์ ละนำ้ เสียงปกติ
หลักฐานอา้ งอิง
2.2 การเข้ารว่ ม สง่รเปู สทรี่ ิม๑๒สนรว่บั มสพนธิ นุถี วศาายสพนรกะบจิ รขมอสงาศราีรสกิ นธาาตทุ ว่ีนดั บั ดถออืนอยยูง า่วงดั สปมา่ ำ่กเา้ สวมสริอคิ ุณ
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครแู ละบุคลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๒ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
๒.๒ การเข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถอื อย่าเคร่งครัด
ขา้ พเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และเข้ารว่ มศาสนกจิ ของศาสนา
พุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่
รว่ มกับผ้อู ื่นในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข เชน่ การปฏบิ ัติธรรมในวันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา
หลกั ฐานอ้างองิ
รปู ท่ี ๑๓ เข้าวดั เนือ่ งในวนั สำคญั ต่าง ๆ ทางศาสนา
รูปท่ี ๑๔ นำนักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมในวันสำคัญตา่ ง ๆ
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม
๒.๓ การเห็นความสำคญั เข้าร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารีตประเพณี
วฒั นธรรมท้องถ่ินหรือชุมชน
ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจดั
ขึ้น เช่นการทำบุญวัด วนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา งานตา่ ง ๆ ทช่ี ุมชุนจดั ข้ึน ฯลฯ
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๑๕ ร่วมกจิ กรรมประเพณบี ุญบ้งั ไปบ้านจิกเทงิ
รปู ท่ี ๑๖ นำนกั เรยี นรว่ มกิจกรรมประเพณบี ุญบง้ั ไปบา้ นจิกเทิง
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๒ คณุ ธรรม จริยธรรม
๒.๔ การเห็นความสำคัญ เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม
ของชาติ
ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่
สายตานกั เรยี นและเพื่อนรว่ มงาน รกั ษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เขา้ ร่วมงานประเพณีตา่ ง ๆ
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๑๗ ครูรว่ มทำกจิ กรรมหน้าเสาธงกับนกั เรยี นทุกเชา้
รูปที่ ๑๘ ครสู ง่ เสริมและนำนักเรยี นเขา้ ร่วมในกจิ กรรมพิธไี หวค้ รู
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๒ คุณธรรม จริยธรรม
๒.๕ การมีจติ บริการและจิตสาธารณะ
ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง
โรงเรียนด้วยความ เตม็ ใจและมจี ิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน รว่ มบริจาคและแบง่ ปันเท่าท่ี
ตนเองสามารถทำได้
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๑๙ ครูให้บรกิ ารผปู้ กครองนักเรยี นมาตดิ ต่อราชการอยา่ งเต็มใจ
รปู ท่ี ๒๐ ร่วมกจิ กรรม Big Cleaning Day ทำความสะอาดโรงเรียนเชยี งแกว้ พทิ ยาคม
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่ือง
ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเหมาะสมกบั ความเปน็ ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมกี ารเข้า
อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ
รบั ผิดชอบต่อวชิ าชพี และเป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กร
หลักฐานอา้ งอิง
รูปที่ ๒๑ เขา้ ร่วมการอบรมทดสอบความร้เู ก่ยี วกับ การพัฒนาบคุ ลิกภาพคนทำงาน
รปู ท่ี ๒๒ เข้าร่วมการอบรมโครงการเสริมสรา้ งหลกั ปฏบิ ัตริ าชการที่ดีจากคำวนิ จิ ฉัยของศาลปกครอง ใหแ้ ก่
ประชาชน หน่วยงานทางปกครอง และเจา้ หน้าทข่ี องรฐั วนั ท่ี 10 พฤษภาคม 2565
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย ๓.๒ การมวี ิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม
การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ
เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพ
เศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติ
หลักฐานอา้ งองิ
รูปท่ี ๒๓ ผา่ นการอบรมและทดสอบความรู้ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ โครงการส่งเสริมการอา่ นผา่ นส่อื ออนไลน์
เร่ืองน่ารู้เกี่ยวกับโปรกรม Microsoft Office
รูปที่ ๒๔ ผา่ นการพฒั นาและเรยี นรู้ออนไลน์ ตามโครงการพฒั นาทักษะทางด้านดิจิทัลเพอื่ จัดการเรียนการ
สอน หลักสตู รการสร้างแฟม้ สะสมผลงานด้วย New Google Sites จำนวน ๓ ชว่ั โมง
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครูและบุคลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไม่ถกู ตอ้ ง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ
ศรทั ธาในวชิ าชพี ครู พึงกระทำตนให้เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีต่อ ศษิ ย์ทั้งทางตรงและทางออ้ ม
หลกั ฐานอ้างอิง
รูปท่ี ๒๕ เสียสละเวลาวา่ งหลงั เลกิ เรยี น ฝกึ ฝนทกั ษะดนตรใี หแ้ กน่ ักเรียนท่สี นใจ
รูปท่ี ๒๖ ฝึกสอนนกั เรียนทำจรวดขวดน้ำจากทกั ษะที่มีอยู่อยา่ งเต็มที่ และไม่แสวงหาผลประโยชน์
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครูและบุคลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย ๓.๔ การมงุ่ ม่ันตอ่ การพฒั นาความร้คู วามสามารถของผู้เรยี น
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนดว้ ยความรับผดิ ชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพอื่ พัฒนา
ผ้เู รียนใหม้ ีพฒั นาการและความพร้อมทเ่ี หมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าทีด่ ว้ ยความวิริยะ
อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ
เรียนรู้ตามเปา้ หมายทกี่ ำหนดไว้
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๒๗ ฝกึ สอนในรายวชิ าดนตรีใหแ้ กน่ ักเรยี นอยา่ งเตม็ ความสามารถ
รูปที่ ๒๘ จัดการเรยี นรแู้ บบ Active Learning โดยใช้โครงงานเป็นฐาน สง่ เสรมิ ทักษะกระบวนการกลุ่ม
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๕ การใหค้ วามสำคญั เข้าร่วมสง่ เสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั วชิ าชพี ครอู ย่างสมำ่ เสมอ
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือ
เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา
พฒั นาตนเองและผเู้ รยี น และรายงานผลใหผ้ ูบ้ รหิ ารสถานศึกษารับทราบอยูเ่ สมอ
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๒๙ เข้ารว่ มศกึ ษาดงู านกลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะโรงเรยี นวารนิ ชำราบ
และนำความรู้กลับมาถ่ายทอดให้กบั ครูและบคุ ลากรในโรงเรยี น
รูปท่ี ๓๐ เข้าร่วมอบรมออนไลน์โครงการเสรมิ สร้างหลกั ปฏิบัตริ าชการทด่ี ีจากคำวินจิ ฉัยของศาลปกครอง
ให้แกป่ ระชาชน หน่วยงานทางปกครอง และเจ้าหนา้ ที่ของรฐั
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สนบั สนุน ใหบ้ ริการผเู้ รียนทกุ คน ด้วยความเสมอภาค
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้น
และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม
จรยิ ธรรมทุกคร้ังในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ
ตรงตอ่ เวลา รักษาวนิ ยั พดู จาไพเราะ และใหค้ วามเปน็ กันเองแก่นกั เรยี น
หลกั ฐานอ้างองิ
รูปที่ ๓๑ จดั การเรยี นรู้แบบประสบการณ์ตรง โดยให้นกั เรียนได้ฝกึ ปฏิบตั กิ ารเล่นดนตรีจรงิ เป็นรายบุคคล
รปู ที่ ๓๒ รว่ มจัดกจิ กรรมเล่นดนตรีทโี่ รงเรยี น โดยให้นักเรียนได้เรยี นรู้จากการลงมือปฏิบตั ิจริง
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๗ การประพฤตเิ ป็นที่ยอมรบั ของผ้เู รียน ผูบ้ ริหาร เพ่ือนรว่ มงานผปู้ กครอง และชุมชน
ขา้ พเจา้ ดำรงตนด้วยความสภุ าพออ่ นน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก
ด้วยปยิ วาจา แต่งกายสะอาดเรยี บร้อยถกู ตอ้ งตามกาลเทศะ ไม่เบียดบงั เวลาของทางราชการไปทำ
ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ
ลลุ ่วงและมคี ณุ ภาพบรรลตุ ามเปา้ หมายตามทกี่ ำหนด ใหบ้ ริการด้วยความเตม็ ใจและเสมอภาคโดย
ไมเ่ รยี กรับหรือยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใช้ตำแหน่งหน้าท่ขี ้าราชการโดยมชิ อบ
หลกั ฐานอา้ งอิง
รปู ที่ ๓๓ นำนกั เรียนเล่นดนตรใี นกจิ กรรมวันต่อตน้ ยาเสพติด และกิจกรรมอ่นื ๆของโรงเรียน
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๘ การไม่ปฏิบตั ติ นทสี่ ง่ ผลตอ่ เชิงลบต่อกายและจิตใจของผ้เู รยี น
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างทีด่ แี ก่
ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา
อย่างเต็มความสามารถ
หลักฐานอ้างอิง
รูปท่ี ๓๔ เป็นแบบอย่างในการไมย่ ุ่งเกยี่ วกบั ยาเสพติดใหก้ ับนักเรยี น
รูปที่ ๓๕ เปน็ แบบอย่างและแรงบนั ดาลใจดา้ นการปลูกต้นไม้ใหก้ ับนักเรยี น
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย ๓.๙ การทำงานกับผอู้ นื่ โดยยดึ หลกั ความสามคั คี เก้ือกลู ซ่ึงกันและกนั
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน
และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษา ให้
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ
นวัตกรรมการสอน มนี ้ำใจและเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่เพ่ือนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค
เช่น ช่วยงานเวรหรอื งานพิเศษทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ
หลกั ฐานอ้างอิง
รปู ที่ ๓๖ ร่วมกบั คณะครู บุคลากร จดั กจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรียน
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบุคลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
วนิ ัย ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน
โรงเรยี นหรือชุมชนในด้านใดดา้ นหนงึ่
ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย
มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้า
อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนกั เรียนเพอื่ ใหน้ กั เรียนเป็นบุคคลที่มี
ความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนำความรู้ทไี่ ดไ้ ปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถน่ิ
หลักฐานอ้างอิง
รูปท่ี ๓๗ ครถู ่ายทอดความร้เู กี่ยวกบั การประดษิ ฐจ์ รวดขวดนำ้ อดั ลม
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๔ การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ
พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ
ตนเองในปัจจุบนั และอนาคต
หลักฐานอา้ งอิง
รูปท่ี ๓๘ ขา้ พเจ้าดำรงชีวติ ด้วยความพอประมาณ สามารถเป็นแบบอย่างใหแ้ ก่นักเรียนในด้านความพอเพียงได้
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การจดั การเรียนร้ใู น
ห้องเรียนการเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปัจจุบัน
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการใน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนะศิลป์ โดยใช้ ชุดกิจกรรมเรื่อง “เศรษฐกิจพอเพียง”
สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองนำ
ความรู้ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำได้
หลกั ฐานอา้ งองิ
รปู ที่ ๓๙ เรยี นแบบบรู ณาการโดยใช้ ชุดกิจกรรมเร่อื ง “เศรษฐกิจพอเพียง”
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๔.๓ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับภารกจิ ท่ีได้รบั มอบหมายอ่ืน
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ
ทำงานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ
หลักฐานอ้างอิง
รปู ท่ี ๔๐ นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการจัดการเรยี นการสอนให้นักเรยี นไดน้ ำ
วสั ดุเหลอื ใชใ้ นชมุ ชนมาใชส้ ร้างชิน้ งานในรายวชิ าทัศนศลิ ป์
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครูและบุคลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๔ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ตใ์ ช้กับการดำรงชวี ติ ของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙
เป็นแนวทางในการดำเนินชวี ติ ในการใชจ้ า่ ยเงนิ ให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลอื
ไว้ออม การใชห้ ลกั เหตผุ ลในการแก้ปัญหาต่างๆ และการมีภูมคิ ้มุ กนั รู้เทา่ ทนั สอื่
หลกั ฐานอา้ งอิง รายรบั -รายจ่าย
(เงินเดอื น 15,800 บาท) คา่ ผอ่ นรถ
1952 1500 ชาระ กบข.
374
500 คา่ อาหาร
2000 5000
ค่าน้ามนั รถยนต์
คา่ อปุ กรณ์การศกึ ษา
คา่ บรกิ ารอินเทอร์เนต็
474 เหลือฝาก
ของใชต้ า่ งๆ
4000
รูปที่ ๔๑ แบง่ เงินเปน็ ส่วนๆในการใช้จา่ ยและเหลือไว้ออม
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๔ การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง
ๆ หรือการดำรงชวี ิตของตน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง
ต่อเนื่อง
หลักฐานอ้างอิง
รูปท่ี ๔๒ เป็นแบบอย่างทดี่ แี ก่นกั เรียนด้านคณุ ธรรมจิตอาสา
รูปที่ ๔๓ เป็นแบบอย่างที่ดแี กน่ ักเรยี นการใฝ่เรยี นร้สู ง่ิ ใหม่อยู่ตลอดเวลา
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเป็นครู
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตหิ น้าทที่ ่ีได้รบั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เขา้ สอนตรง
เวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ
และจัดหาส่ือ จดั กจิ กรรมโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ มีการปรับปรงุ พัฒนางานการสอนอยเู่ สมอ
หลักฐานอา้ งองิ
รูปที่ ๔๔ เขา้ ปฏิบตั งิ านและเขา้ สอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรยี นร้แู ละสื่อการสอน
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครูและบุคลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๕ จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู
๕.๒ การตระหนกั ในความรูแ้ ละทักษะทถี่ ูกต้องรวมถงึ สิง่ ทีด่ ี ๆให้กบั ผ้เู รียน
ขา้ พเจา้ รู้และตระหนักในหน้าท่ขี องครู ดงั นี้
๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม
สงั่ สอน เมื่อศษิ ย์ต้องการคำแนะนำหรอื การชว่ ยเหลอื
๒. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งาน
บริหารท่ัวไป และงานอนื่ ๆ ทที่ ำให้องคก์ รกา้ วหนา้
หลกั ฐานอา้ งองิ
รูปท่ี ๔๕ เตรยี มการสอน และดาวน์โหลดส่ือการสอนผา่ นเวบ็ ไซต์ Facebook กล่มุ ส่ือการสอนกลุ่มสาระ
ศิลปะ วชิ าดนตรี นาฏศิลป์ ศลิ ปะ
รปู ที่ ๔๖ ดูแลงานเก่ยี วกบั ระบบเสยี งภายในโรงเรยี น เช่น ควบคุมเคร่ืองเสียงในกิจกรรมตา่ งๆ
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู
๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทุกคน
ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัด
กิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปใน
ทิศทางที่ดีข้นึ
หลกั ฐานอ้างอิง
รปู ท่ี ๔๗ จัดทีน่ ั่งนักเรยี นโดยให้คนที่เรยี นอ่อนนั่งใกล้กับคนเรียนเกง่ เพ่ือใหช้ ่วยเหลอื ซ่ึงกนั และกัน
รูปท่ี ๔๘ จดั กลมุ่ สรา้ งช้นิ งาน แบง่ กลมุ่ โดยการคละความสามารถของแต่ละคน
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ
ตามศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตัง้ ใจ
ขา้ พเจา้ ตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ีในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพือ่ ใหน้ ักเรียนประสบ
ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ
หลักฐานอ้างองิ
รูปที่ ๔๙ ออกเยีย่ มบ้านนกั เรียนเพอ่ื ทราบปัญหาของนักเรียนพร้อมให้คำปรึกษาและหาแนวทาง
ช่วยเหลือนักเรียนในการต่อไป
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู
๕.๕ การเปน็ ทพี่ ึง่ ใหก้ ับผเู้ รยี นได้ตลอดเวลา
ข้าพเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรกึ ษาเกีย่ วกบั
ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอก
เวลาเรยี น
หลักฐานอ้างองิ
รูปท่ี ๕๐ เสียสละเวลาสว่ นตวั ในวนั หยดุ เสาร์-อาทติ ย์ หรือชว่ งเวลาหลังเลิกเรียนฝึกซ้อมดนตรใี หก้ บั
นกั เรยี นทสี่ นใจอยากเลน่ ดนตรี
รูปที่ ๕๑ ครสู บื ค้นหาสอื่ การเรยี นการสอนทน่ี า่ สนใจและทำใหน้ กั เรยี นสนใจอยากเรียนรู้มากย่งิ ขน้ึ
และเนื้อหาเข้าใจง่าย
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๕ จติ วญิ ญาณความเป็นครู
๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี
ของผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิด
เอง ฝึกการคดิ วิเคราะห์ เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนไดแ้ สดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดก้ันความคิด
และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ
ทำงาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี
หลักฐานอา้ งอิง
รปู ท่ี ๕๒ นำนักเรยี นเลน่ ดนตรีในกิจกรรมต่างๆของโรงเรยี น หรือในช่วงเวลาวา่ ง
รปู ท่ี ๕๓ สนบั สนนุ ผเู้ รียนใหส้ รา้ งชน้ิ งานตามความสนใจของผ้เู รยี น
แบบเสนอขอรับการคดั เลอื กครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๕ จิตวญิ ญาณความเป็นครู
๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการจัดการเรยี นรใู้ ห้กับผ้เู รียน
ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนัน้ จะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา
ราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อยา่ งเตม็ เป่ียม เสยี สละทั้งเวลา และทนุ ทรพั ย์ เพ่ือผลจะเกิด
กับนักเรียนและสงั คม
หลกั ฐานอ้างองิ
รปู ที่ ๕๔ สละเวลานอกราชการเพอ่ื จัดหาอุปกรณ์ดนตรใี ห้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้และฝกึ ซ้อม
รูปท่ี ๕๕ สละเวลานอกราชการนำนกั เรยี นร่วมในงานกจิ กรรมตา่ งๆของหมูบ่ ้าน
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ท่ี ๖ จติ สำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ
๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชีพ
ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วยใจซึ่งทำใหเ้ กิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณแ์ หง่
วิชาชีพ ม่งุ ม่นั ทุม่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี และปฏิบัติตนดงั น้ี
๑. มคี วามจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
๒. ยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษตั ริย์เปน็ ประมุข
๓. รกั และศรทั ธาในวิชาชีพครู
หลกั ฐานอา้ งอิง
รูปที่ ๕๖ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทแี่ สดงถึงการมคี วามศรทั ธาและยดึ มัน่ ในอดุ มการณแ์ ห่งวิชาชีพ
แบบเสนอขอรับการคัดเลอื กครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อที่ ๖ จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ
๖.๒ การมงุ่ ม่ัน ทมุ่ เทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่ือให้เกิดการพฒั นาวิชาชีพและให้
สงั คมยอมรับ
ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น
หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา
พฒั นาวิชาชีพตอ่ ไป
หลกั ฐานอา้ งอิง
รปู ท่ี ๕๗ สร้างสรรคส์ อื่ การเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีดว้ ยโปรแกรม PowerPoint และโประแกรมอื่นๆ
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครูและบุคลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ข้อท่ี ๖ จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ
๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี
และมีจติ สาธารณะมคี วามรับผิดชอบต่อสังคม โดยชว่ ยเหลอื เพ่อื นรว่ มงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์
และส่ิงตอบแทนใด ๆ ท้ังสนิ้ ยดึ หลักคณุ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียวจิตใจในการ
ปฏิบัติงาน
หลกั ฐานอา้ งองิ
รปู ที่ ๕๘ การแตง่ กายในการปฏิบัติงานในเวลาราชการและการแตง่ กายในนอกเวลาราชการ
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๖ จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ
๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ
วชิ าชพี
ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
และยึดม่นั ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด
หลกั ฐานอ้างอิง
รูปท่ี ๕๙ แตง่ กายร่วมพธิ ีการสำคัญอย่างถกู ระเบียบ
แบบเสนอขอรับการคัดเลือกครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ
ขอ้ ที่ ๖ จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี
๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างทีด่ ีของ
เพอ่ื นรว่ มงานและสงั คม
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง
วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ
เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดมี ากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปล่ยี น
เรียนรู้อย่ตู ลอดเวลา
หลกั ฐานอา้ งอิง
รปู ท่ี ๖๐ ประชุมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ PLC ช่วยกนั หาแนวทางในการแกป้ ญั หาในชน้ั เรียน
แบบเสนอขอรับการคดั เลือกครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา อุบลราชธานี อำนาจเจริญ