การแนะนำการใช้ชุดการเรียน

คำแนะนำกำรใชช้ ดุ กำรเรยี น

ชุดกำรเรียน : การศึกษาต่อเนื่องหลักสตู ร “การประดิษฐ์พานบายศรีส่ขู วญั ”

คำอธิบำยชุดกำรเรียน :

ชดุ การเรียนการศกึ ษาต่อเน่ือง “การประดิษฐ์พานบายศรีสูข่ วญั ” เปน็ เอกสารการเรียนรู้ท่ี
ประกอบ ดว้ ยเน้ือหาการประดิษฐ์บายศรีสู่ขวัญอย่างละเอยี ดแบบทีละข้นั ตอน ต้ังแต่ความรเู้ บื้องตน้
เกีย่ วกบั บายศรี การประดิษฐ์พานบายศรีอีสาน การประดษิ ฐ์บายศรียกยอ การประดษิ ฐบ์ ายศรนี าค
การประดิษฐบ์ ายศรีนกยูง และ การประกอบอาชีพและการจัดการ

วตั ถปุ ระสงค์ :

เมื่อเรียนจบแลว้ ผู้เรียนสามารถ
๑. มีความรคู้ วามเขา้ ใจ และมีทกั ษะในการประดษิ ฐ์พานบายศรสี ู่ขวัญ
๒. มีเจตคติท่ดี ีตอ่ งานศลิ ปวัฒนธรรมไทย
๓. เห็นแนวทางในการอนุรักษส์ ่งเสรมิ สนับสนุนและสืบทอดการประดิษฐ์พานบายศรสี ่ขู วัญ
๔. ใช้เปน็ ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี เสรมิ และอาชพี หลัก

รำยช่อื หน่วยกำรเรยี นรู้
ตอนที่ ๑ ความร้เู กยี่ วกบั บายศรแี ละการส่ขู วัญ
ตอนที่ ๒ วัสดุอุปกรณใ์ นการประดิษฐพ์ านบายศรีสขู่ วัญ
ตอนท่ี ๓ การประดษิ ฐพ์ านบายศรีอีสาน
ตอนท่ี ๔ การประดิษฐพ์ านบายศรยี กยอ
ตอนที่ ๕ การประดิษฐ์พานบายศรีพญานาค
ตอนท่ี ๖ การประดิษฐพ์ านบายศรนี กยูง
ตอนท่ี ๗ การประกอบอาชีพและการจัดการ

วธิ กี ำรศึกษำดว้ ยตนเอง

๑. กำรเตรียมตวั เพื่อศึกษำด้วยตนเอง
ผู้เรียนจะต้องเตรยี มตัวเพื่อการศกึ ษาดว้ ยตนเองดังน้ี
๑.๑ จดั เวลาเรยี นให้ไดอ้ ย่างนอ้ ยสัปดาหล์ ะ ๑ ตอน
๑.๒ จัดเตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์สาหรับการเรียนรู้ให้พร้อม
๑.๓ เตรียมปากกา ดนิ สอ สาหรับบนั ทกึ ขอ้ มลู ประกอบการเรยี น
๑.๔ เตรยี มกลอ้ งสาหรับบันทึกผลงาน
๑.๕ เตรยี มเครอ่ื งเล่นแผน่ ดวี ีดีในการศกึ ษาเพม่ิ เตมิ จากวดี ิทศั นป์ ระกอบชุดการเรียน

(๔)

๒. กำรประเมินผลก่อนและหลงั เรยี น
การประเมินผลก่อนและหลังเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดพ้ืนความรู้เดิมของผู้เรียน ว่ามี

ความรู้ในเนื้อหาท่ีจะเรียนรู้มากน้อยเพียงใด และมุ่งเรียนรู้ในเน้ือหาที่มีความรู้น้อยและยังไม่เข้าใจ
ดงั นั้น กอ่ นเรียนรจู้ ากเอกสารชดุ การเรยี น ขอใหผ้ เู้ รยี นทาแบบประเมนิ ตนเองก่อนเรียนที่เตรียมไว้ให้ใน
แบบฝึกปฏิบัติตอนต้นก่อนเข้าสู่บทเรียน แล้วให้ตรวจคาตอบจากเฉลย รวมคะแนนการประเมินผล
ตนเองไวด้ า้ นลา่ งของแบบประเมิน

เมอื่ เรยี นรู้ครบทุกตอนแล้ว ขอใหผ้ ู้เรียนทาแบบประเมินตนเองหลังเรียน ท่ีให้ไว้ในตอนท้าย
ของแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ แลว้ ให้ตรวจคาตอบจากเฉลย รวมคะแนนการประเมนิ ผลตนเองไว้ด้านล่างของแบบ
ประเมิน เพอ่ื ประเมนิ ผลเปรียบเทียบความรู้ก่อนและหลังเรียนว่ามีความรู้เพ่ิมมากข้ึนหรือไม่ เพื่อจะได้
กลับไปทบทวนในเนื้อหาท่ียังไม่เข้าใจ หากผู้เรียนทาคะแนนได้ต่ากว่าร้อยละ ๘๐ ขอได้โปรดศึกษาใน
เรือ่ งน้นั ซ้าอีกจนกว่าจะสามารถทาคะแนนเพิ่มขน้ึ

๓. กำรศึกษำเอกสำรชดุ กำรเรยี นและกำรทำกิจกรรม
๓.๑ ชุดการเรียนการศึกษาต่อเน่ือง “การประดิษฐ์พานบายศรีสู่ขวัญ” เป็นชุดการเรียนที่

ประกอบด้วยเอกสารชุดการเรียน แบบฝึกปฏิบัติ และวีดิทัศน์ สามารถใช้ศึกษาด้วยตนเองและ
ประกอบการเรียนการสอนได้ ในเล่มประกอบด้วยเน้ือหา ภาพประกอบ และกิจกรรม มีท้ังสิ้น ๗
ตอน ใชเ้ วลาในการศึกษาตลอดชุดการเรยี น ๘๔ ช่ัวโมง

๓.๒ ศึกษาคาแนะนาการใชช้ ุดการเรียนเพอ่ื ทราบขอบข่ายเน้ือหาของชุดการเรียน และวิธีการ
ศึกษา จะได้วางแผนการเรยี นรูไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

๓.๓ ทาแบบประเมินตนเองกอ่ นเรียนในแบบฝึกปฏิบัติแล้วตรวจคาตอบกับเฉลยที่ให้ไว้ กรอก
คะแนนกอ่ นเรียนในชอ่ งท่ีกาหนดให้

๓.๔ อ่านและทาความเขา้ ใจเอกสารชุดการเรยี นก่อน ๑ รอบ
๓.๕ อ่านแผนการเรียนรู้ประจาตอนซึ่งประกอบด้วย สาระสาคัญ จุดประสงค์ และ
ขอบขา่ ยเน้ือหาในแต่ละตอนให้เขา้ ใจ เพ่ือใหท้ ราบวา่ ในตอนน้ัน ๆ มจี ดุ เนน้ อะไร
๓.๖ อ่านเนื้อหาของทุกตอนให้เข้าใจ เตรียมวัสดุอุปกรณ์ให้พร้อม แล้วลงมือฝึกปฏิบัติตาม
ข้อแนะนาในเนื้อหาและกิจกรรมทุกข้ันตอนจนเกิดทักษะ และมีความชานาญ โดยสังเกตจากผลงาน
ของตนเองเปรียบเทียบจากผลงานผู้อนื่ เปรียบเทยี บจากของจรงิ หากผลงานดูแล้วว่ายังตอ้ งปรับปรุงก็
ควรฝึกฝนบ่อยๆ หรือกลับไปศึกษาทบทวนใหม่และหม่ันฝึกปฏิบัติ ให้มากยิ่งข้ึน จนกว่าผลงานจะอยู่
ในระดับพอใจหรือดมี าก ควรอา่ นและฝึกปฏบิ ตั ิไปพร้อม ๆ กันให้ตอ่ เน่อื งอยา่ งน้อยสปั ดาหล์ ะ ๑ ตอน
๓.๗ ทากิจกรรมหลังเรียนทุกกิจกรรมในแบบฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง บันทึกผลการปฏิบัติตาม
กจิ กรรมทีร่ ับมอบหมาย หากมีปัญหาในการทากิจกรรม ผู้เรียนอาจสอบถามผู้รู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว หรือค้นคว้า
เอกสารทเ่ี กยี่ วขอ้ งเพ่มิ เตมิ ได้ทห่ี อ้ งสมุดประชาชน หรอื ศนู ย์การเรียนชุมชนใกล้บ้านหรือสอบถามผู้สอน
ประจาหลกั สูตรกรณจี ดั อบรม
๓.๘ เมื่อทาการศึกษาจบแล้ว หากยังไม่เข้าใจในเนื้อหา หรือยังไม่ชานาญในการปฏิบัติ หรือ
ผลงานยังไม่ประณีต ให้ทบทวนและฝกึ ปฏบิ ตั ิใหม่จนชานาญ

เม่ืออ่ำนคำแนะนำแลว้ ขอใหท้ ำแบบประเมนิ ตนเองกอ่ นเรียน ในแบบฝึกปฏิบตั ิ
แลว้ จึงศึกษำบทเรยี นตอ่ ไป

(๕)