เล่มแผนการสอน ม.ปลาย

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น

ข้อ เฉลย
1ก
2ก
3ข
4ง
5ง
6ก
7ก
8ง
9ข
10 ค

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ ครั้งท่ี ....................
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 .......... /............. /............

รายวชิ า การเรียนรผู้ า่ นเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (2 หน่วยกิต)

หนว่ ยท่ี 2 โทรศพั ท์มือถือ (1 ชั่วโมง)

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอเมืองระยอง

1. มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั
มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดับ มีความรคู้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการใชแ้ หล่งเรียนรู้ ความหมาย

และความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชนม์ อื ถือ ประเภทของมือถือ การเลือกใช้มือถือกับการคน้ หาข้อมลู ความ
บันเทงิ สังคมออนไลน์ ประวัตคิ วามเปน็ มา วิวฒั นาการของมอื ถือ การทำงานและสว่ นประกอบของมือถือ
ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพวิ เตอร์ การดูแลรักษามือถือ ระบบเครอื ขา่ ยรูปแบบและการเชือ่ มต่อ ประโยชนแ์ ละโทษ
ในการใช้เทคโนโลยี

2. เน้ือหาตามหลักสูตร
เรือ่ งที่ 1 โทรศัพท์มือถือ

3. ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง (ตวั ชว้ี ดั )
1. อธิบายความเป็นมา ระบบการใช้งานของโทรศัพท์มอื ถือได้
2. อธิบายความถ่แี ละช่องรบั สัญญาณมือถือได้

4. กระบวนการจดั การเรียนรู้และกจิ กรรมเพม่ิ เติม
ควรมีการมอบหมายงาน กรต.ใหก้ ับผเู้ รียนล่วงหนา้ (ใบงานท่ี 1 และ 2)

ข้ันนำ
1. ผูเ้ รียนสง่ รายงานเร่อื ง ประวตั คิ วามเป็นมาของโทรศัพท์มือถือ
2. ผู้สอนชแ้ี จงผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั
ข้นั สอน
1. ผู้สอนใหผ้ ้เู รียนศกึ ษาทำการศึกษาหาความรู้ เรอื่ ง ประเภทของโทรศัพท์มือถอื ในหนังสือเรียนรายวชิ า การ
เรยี นร้ผู ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร03039) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย หนา้ ที่ 16 - 17
2. ผู้สอนมอบหมายงานใหผ้ ู้เรียนทำใบงานท่ี 2 ประเภทของโทรศัพท์มอื ถือ

ขน้ั สรปุ
1. ผสู้ อนและผเู้ รียนรว่ มกนั สรปุ ความรรู้ ่วมกนั ผ่านระบบออนไลน์ และครูผสู้ อนแนะนำใหผ้ ู้เรยี นไปศึกษาคน้ คว้า
ด้วยส่อื อิเล็กทรอนิกส์ ส่อื ส่ิงพมิ พ์ แผนภาพ สอื่ บุคคล
งานที่มอบหมาย
1. มอบหมายใบงานที่ 2 ประเภทของโทรศัพทม์ ือถือ
2. มอบหมายใบงาน กรต. สำหรับการพบกลุ่มคร้ังต่อไป

5. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้
1. หนงั สอื เรยี นรายวิชา การเรียนรู้ผา่ นเทคโนโลยีมือถือ (ทร03039) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
2. สื่อเทคโนโลยจี าก มมุ หนังสอื กศน.ตำบล / บา้ นหนังสอื ชมุ ชน / หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดระยอง ฯลฯ
3. สือ่ วิดีทัศน์ จาก You Tube

6. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.)

ท่ี ตัวช้ีวัด เน้อื หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ชวั่ โมง)

1 - อธิบายประเภทของโทรศัพทม์ ือถอื ได้ - ประเภทของโทรศัพทม์ ือถือ 9 ใบงานท่ี 3
- อธบิ ายความถ่ีและช่องรับสัญญาณมือถือได้ - ช่องความถีแ่ ละช่องสัญญาณมอื ถือ

7. การวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื การวดั ผล เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
การวัดผลตามจดุ ประสงค์ 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 1. ผา่ นการทำแบบทดสอบ หลังเรียนได้
2. ใบกจิ กรรม คะแนนไมต่ ำ่ กว่ารอ้ ยละ 70
ความรู้ (Knowledge) 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกิจกรรมไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ 70
1. อธิบายอธบิ ายประเภทของ 4. บนั ทึกการเรยี นรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทกึ การ
โทรศัพท์มือถอื ได้ เรียนรู้ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
2. นำความรู้เรือ่ งความถี่และชอ่ งรับ แบบประเมินการนำเสนอ มผี ลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
สญั ญาณมือถือได้ไปใช้ได้ ประเมนิ การนำเสนอหนา้ ห้องเรียน
ทกั ษะ (Skill) 1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการ
1. สามารถใช้โปรแกรมแอปพลิเคชนั ต่าง ทำงาน (รายคน) 1. มีผลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
ๆ ได้อยา่ งเกิดประโยชนเ์ พื่อการศึกษา 2. แบบสังเกตการมีส่วนรว่ มใน สังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน
2. การนำเสนอความรู้ท่ไี ดจ้ ากการคน้ คว้า การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 2. มผี ลการประเมนิ ในระดับ ผ่าน ของแบบ
ผ่านทางออนไลน์ สังเกตการณม์ สี ว่ นรว่ มในการแลกเปล่ยี น
เจตคติ (Attitude) เรยี นรู้
1. มีความร้สู กึ และมเี จตคติท่ีดี มี
จติ สำนึกตอ่ การใช้โซเชียลมีเดียใหเ้ กิด
ประโยชน์
2. สามารถให้คำแนะนำแลกเปล่ียนเรยี นรู้
กับผู้เรยี นคนอ่นื ๆ ได้

ลงช่อื ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วนั ที.่ ....... เดือน ....................... พ.ศ. ..............

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศกึ ษาหรือผูท้ ่ีได้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..

ลงชอื่ ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วนั ท่ี........ เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานที่ 2 ประเภทของโทรศพั ทม์ ือถอื
วชิ า การเรียนรผู้ ่านเทคโนโลยมี ือถอื (ทร 03039)

1. จงบอกรายละเอยี ดของประเภทของโทรศัพทม์ ือถือ ต่อไปน้ี

1. Basic Phone.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... ................

.................................................................................................................. ..................................................................

2. Smart Phone............................................................................................................................. ..........................
.................................................................................................................................................... ................................

.................................................................................................. ..................................................................................

3. Symbian Phone............................................................................................................................. ....................
............................................................................................................................. .......................................................

....................................................................................................................................................................................

4. PDA Phone............................................................................................................................. ..........................
............................................................................................................................. .......................................................

....................................................................................................................................................................................

5. Multimedia Phone
.................................................................................................................... ................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

....................................................................................................................................... .............................................

6.Camera Phone
...................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

7. Fashion Phone...................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. .......................................................

8. messaging
Phone........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. .......................................................

9. High-End Phone.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. .......................................................

ใบงานที่ 3 เร่ือง ชอ่ งความถ่แี ละชอ่ งสญั ญาณมือถือ (กรต.)
วิชา การเรียนร้ผู ่านเทคโนโลยีมือถอื (ทร 03039)

ใหผ้ ู้เรยี นสรปุ แผนผงั ความร้ทู ่ีไดจ้ ากการคน้ คว้าหาความรเู้ ร่ือง ช่องความถแี่ ละช่องสญั ญาณมอื ถอื เปน็ Mind

Mapping

แบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น
1.โทรศัพท์เคล่ือนทเี่ ครื่องแรกถูกผลติ และออกแสดงเมื่อ พ.ศ.ใด

ก. พ.ศ. 2516 ข. พ.ศ. 2517 ค. พ.ศ. 2518 ง. พ.ศ. 2519

2.โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นท่ยี ุค 2G การรองรับสัญญาณเสียงเปน็ สัญญาณแบบไหน และใชค้ วามถเี่ ทา่ ใด
ก. สญั ญาณคลืน่ แม่เหล็กไฟฟ้า
ข. สัญญาณดิจิทัล ความถี่ 850 MHz ถงึ 900 MHaz
ค. สัญญาณอนาลอก ความถ่ี 850 MHz ถงึ 900 MHz
ง. สญั ญาณอนาลอกและสัญญาณดจิ ทิ ลั ความถ่ี 850 MHz ถึง 900 MHz

3. การแบ่งรปู ทรงมอื ถอื มีก่แี บบ ค. 6 แบบ ง. 7 แบบ
ก. 4 แบบ ข. 5 แบบ

4. ปญั ญาประดิษฐ์ มีความสำคัญตอ่ ระบบสารสนเทศอยา่ งไร
ก. ช่วยในการสนบั สนุนการตดั สนิ ใจ
ข. นำมาประยุกต์ใชเ้ พ่ือช่วยเพม่ิ ประสทิ ธิภาพในการทำงาน
ค. ชว่ ยในการวเิ คราะห์ และเสนอแนวทางในการแกไ้ ขปัญหา
ง. พฒั นาระบบคอมพวิ เตอร์ใหม้ ีความสามารถเลยี นแบบมนษุ ย์

5. มาร์ตนิ คเู ปอร์ (Martin Cooper) เปน็ นกั ประดษิ ฐ์จากบริษทั ใด
ก. ซัมซุง ข. เจพเี อส ค. โนเกยี ร์ ง. โมโตโรลา

เฉลยแบบทดสอบ

1ก
2ข
3ก
4ง
5ง

แผนการจัดการเรียนรู้รายสปั ดาห์ คร้ังที่ ....................
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 .......... /............. /............

รายวชิ า การเรยี นรผู้ า่ นเทคโนโลยีมือถือ (ทร 03039) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (2 หน่วยกิต)

หนว่ ยท่ี 3 การลือกซ้อื โทรศัพทมือถอื ใหเหมาะกบั การใชงาน (1 ชั่วโมง)

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมืองระยอง

1. มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มีความร้คู วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติท่ดี ตี ่อการใช้แหล่งเรยี นรู้ ความหมาย

และความสำคัญของเทคโนโลยี ประโยชนม์ ือถือ ประเภทของมอื ถือ การเลือกใช้มือถือกบั การค้นหาข้อมูล
ความบนั เทงิ สงั คมออนไลน์ ประวัตคิ วามเป็นมา วิวัฒนาการของมือถือ การทำงานและส่วนประกอบของมือ
ถอื ซอฟแวร์ ไวรัสคอมพวิ เตอร์ การดแู ลรักษามือถอื ระบบเครือข่ายรูปแบบและการเชอื่ มต่อ ประโยชน์
และโทษในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. เน้อื หาตามหลักสตู ร
เรือ่ งที่ 2 การเลือกซ้ือโทรศัพท์มือถือใหเ้ หมาะกบั การใชง้ าน

3. ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง (ตัวช้ีวัด)
1. อธบิ ายการเลือกซอ้ื โทรศพั ท์มือถอื การเลือกใช้งานมือถือได้
2. วิเคราะหก์ ารใช้และจำแนกการใช้งานของโทรศัพท์มือถอื

4. กระบวนการจดั การเรยี นรแู้ ละกิจกรรมเพม่ิ เติม
(ควรมกี ารมอบหมายงาน กรต.ให้กบั ผเู้ รียน (ใบงานที่ 5 คุณสมบตั ิของโทรศัพทท์ ่คี วรรู้)
ขนั้ นำ

1. ผเู้ รียนสง่ ใบงาน กรต. (ใบงานท่ี 3)
2. ผู้สอนชีแ้ จงผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั
3. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้เก่ียวกับการเลอื กซ้อื โทรศพั ทม์ ือถือ ในชวี ติ ประจำวนั
ขนั้ สอน
1. ผู้สอนให้ผูเ้ รียนได้ศกึ ษาคน้ คว้าหาความรู้ ทำความเขา้ ใจเรอื่ ง การเลือกซ้ือโทรศพั ท์มือถอื ให้เหมาะกบั
การใชง้ าน ในหนังสือเรียนรายวิชา การเรยี นร้ผู า่ นเทคโนโลยีมอื ถือ (ทร03039) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
และรบั คำสงั่ มอบหมายกจิ กรรม พรอ้ มท้ังอธิบายข้ันตอนการดำเนินกิจกรรม
2. ผเู้ รียนลงมอื ปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 4 เลอื กซื้อโทรศัพทม์ ือถือการเลอื กใช้งานมือถอื ได้
3. ผู้สอนสุ่มกลุ่มเลอื กการออกนำเสนอ พรอ้ มแลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ่วมกัน และผสู้ อนใหค้ ำแนะนำที่ถกู ตอ้ ง

ขน้ั สรปุ
1. ผสู้ อนและผ้เู รียนรว่ มกันสรปุ ความร้รู ่วมกัน ผ่านระบบออนไลน์ และครูผ้สู อนแนะนำให้ผู้เรียนไป

ศึกษาค้นคว้าดว้ ยสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ สอ่ื ส่งิ พิมพ์ แผนภาพ สอ่ื บคุ คล

งานท่ีมอบหมาย
1. มอบหมายใบงานที่ 4 และใบงานที่ 5
2. มอบหมายให้ผู้เรยี นนำความรทู้ ไ่ี ดร้ ับจากการพบกลุ่มครงั้ น้ี ต่อยอดและขยายผลกับเพื่อนๆ กับคนใน

ครอบครัว และชุมชน แนะนำให้ความร้ใู นการใช้สือ่ เทคโนโลยีมอื ถอื ให้เกิดประโยชน์ ข้อดีและข้อเสียของการ
ใช้สือ่ เทคโนโลยตี ่าง ๆ

3. มอบหมายให้ผเู้ รียนทดลองการทำคลิปตามเรื่อง/กิจกรรมตา่ ง ๆ ที่เปน็ ประโยชน์กบั ส่วนรวม โดย
มอบหมายเป็นกลุ่ม และส่งทางสอื่ ออนไลนต์ า่ ง ๆ เช่น Facebook เปน็ ต้น

4. มอบหมายใบงาน กรต. สำหรบั การพบกลุม่ ครัง้ ต่อไป

5. สือ่ /แหล่งเรียนรู้
1. หนังสอื เรียนรายวชิ า การเรียนร้ผู ่านเทคโนโลยีมอื ถอื (ทร03039) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
2. ส่ือเทคโนโลยีจาก มุมหนงั สือ กศน.ตำบล / บ้านหนงั สือชุมชน / ห้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั ระยอง ฯลฯ
3. ส่ือวดิ ีทัศน์ จาก You Tube

6. การเรยี นรู้ด้วยตนเอง (กรต.)

ที่ ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ช่วั โมง)
-อธบิ ายการเลือกซือ้ โทรศัพทม์ ือถอื การ -การเลอื กซ้ือโทรศพั ทม์ ือถือใหเ้ หมาะแก่
การใชง้ าน 9
1 เลือกใช้งานมือถือได้ -รปู ทรงมอื ถือแบบตา่ งๆ และระบบการ
-วิเคราะห์การใชแ้ ละจำแนกการใชง้ านของ ควบคมุ คณุ สมบัติ

โทรศพั ท์มือถอื

7. การวัดและประเมินผล เครอ่ื งมือการวัดผล เกณฑก์ ารประเมินผล
การวดั ผลตามจดุ ประสงค์ 1. แบบทดสอบหลังเรียน 1. ผ่านการทำแบบทดสอบ หลังเรยี นได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกจิ กรรม คะแนนไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ 70
-อธบิ ายการเลือกซ้อื โทรศพั ทม์ ือถือการ 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกิจกรรมไม่ต่ำกว่ารอ้ ยละ 70
เลือกใชง้ านมือถือได้ 4. บันทึกการเรยี นรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทกึ การ
-วเิ คราะหก์ ารใช้และจำแนกการใชง้ าน เรียนรู้ ไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 70
ของโทรศัพท์มือถอื แบบประเมินการนำเสนอหน้า มีผลการประเมนิ ในระดบั ผ่าน ของแบบ
ทกั ษะ (Skill) ห้องเรียน ประเมินการนำเสนอหน้าหอ้ งเรียน
1. สามารถใชโ้ ปรแกรมแอปพเิ คช่ันต่าง
ๆ ไดอ้ ย่างเกิดประโยชนเ์ พ่ือการศกึ ษา

เจตคติ (Attitude) 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ 1. มผี ลการประเมนิ ในระดับ ผา่ น ของ
1. มีความรูส้ กึ และมเี จตคตทิ ดี่ ี มี ทำงาน (รายคน) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน (ราย
จิตสำนึกตอ่ การใชโ้ ซเชียลมีเดยี ใหเ้ กิด 2. แบบสงั เกตการมสี ่วนร่วม กลมุ่ )
ประโยชน์ ในการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ 2. มีผลการประเมนิ ในระดบั ผา่ น ของ
2. สามารถใหค้ ำแนะนำแลกเปล่ียน แบบสังเกตการณม์ ีส่วนรว่ มในการ
เรยี นรู้กับผเู้ รยี นคนอืน่ ๆ ได้ แลกเปล่ียนเรียนรู้

ลงชอ่ื ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วันท.ี่ ....... เดอื น ....................... พ.ศ. ..............
ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..

ลงช่ือ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วนั ท่.ี ....... เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานท่ี 4
วชิ า การเรียนรผู้ ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039)

1. ขอ้ พจิ ารณาในการเลือกซือ้ โทรศัพท์มือถอื มอี ะไรบ้าง
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................... ...............................................
2. รูปทรงมอื ถือ จะมอี ยู่ 4 แบบอะไรบ้าง
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................ ........
........................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................... .....................................
.............................................................................................. ......................................................................................
3. หากผ้เู รียนตอ้ งการซ้อื มอื ถือเพ่ือมาใชง้ าน ผู้เรียนจะนำความรทู้ ี่ไดจ้ ากการศึกษามาใช้ประโยชนใ์ นการเลือกซอื้
อย่างไร
.................................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ใบงานท่ี 5 ระบบการควบคมุ คุณสมบตั ิของโทรศพั ท์มือถือ (กรต.)

1.ระบบปฏบิ ตั ิการบนโทรศัพท์มอื ถือ (Mobile Application) แอนดรอยด์ (Android) และไอโอเอส (IOS)
แตกตา่ งกันอย่างไร
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................ ........
........................................................................................................................... .........................................................
2. หากนักเรยี นจะเลือกซื้อโทรศัพท์นักเรียนจะเลือกซ้ือโทรศัพท์ทเี่ ปน็ ระบบของแอพพลิเคชนั่ แอนดรอยด์
(Android) และไอโอเอส (IOS) เพราะเหตุใด
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
3. คุณสมบัตขิ องโทรศัพท์มอื ถือท่ีผู้เรียนควรรกู้ ่อนจะซ้ือโทรศัพท์มอื ถือมีอะไรบา้ ง
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................ ........

4. หากผเู้ รยี นต้องการซ้อื โทรศพั ท์เพ่ือมาเลน่ เกมส์ ผู้เรียนจะพิจารณาคุณสมบตั ิของโทรศพั ทเ์ ป็นอนั ดับแรก
เพราะเหตุใด
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................... ..........................................
......................................................................................... ...........................................................................................

.............................................................................................................................. ......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
5.ให้ผ้เู รยี นวาดรูปโทรศัพทท์ ่ีผ้เู รยี นชน่ื ชอบมา 1 เครอ่ื ง พรอ้ มบอกเหตผุ ลประกอบ

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
............................................................................................................................................................................. .......
............................................................................................................................ ........................................................

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน

1. ข้อใดคือความหมายของเทคโนโลยี
ก. ความสามารถของผูน้ ำในการใชเ้ ทคโนโลยี
ข. เครื่องมือใหม่ๆท่ีใชใ้ นการโจรกรรมและกอ่ การรา้ ย
ค. การนำความรทู้ ักษะแบบเดมิ ๆที่เคยประสบความสำเร็จในอดีต
ง. การนำความรู้ ทักษะ ความชำนาญ และช่วยใหผ้ ใู้ ชม้ คี วามสะดวกสบายมากยง่ิ ขนึ้

2. ขอ้ ใดเปน็ บทบาทของสารสนเทศทเ่ี กยี่ วข้องกับนักเรยี นมากที่สุด
ก. ช่วยในเรอื่ งการศึกษา
ข. ช่วยในการตัดสินใจลงทนุ
ค. ช่วยในการวางแผนการผลติ
ง. ช่วยสนบั สนุนงานในองค์กร

3. การใช้สมารท์ โฟนในปจั จบุ นั ตอ้ งคำนึงถึงส่งิ ใดเปน็ อันดับแรก

ก. ข้อมูลส่วนตวั ข. ข้อมูลสาธารณะ

ค. ข้อมลู ประชากรในประเทศ ง. ขอ้ มูลการใช้งานอินเตอร์เนต็

4.ข้อใดเปน็ การประยุกต์ใชโ้ ทรศพั ท์มือถือของนักศกึ ษาไดอ้ ย่างเหมาะสม

ก. การใช้ e-learning ข. การชำระภาษีออนไลน์

ค. การทำธรุ กจิ อิเล็กทรอนกิ ส์ ง. การคน้ หาตำแหน่งของเรอื รบหลวง

5. การนำเทคโนโลยีมือถือมาใชใ้ นการตลาดจดั เปน็ การตลาดแบบใด

ก. E-baining ข. E-Learning

ค. Ecodomic ง. E-Commerce

เฉลยแบบทดสอบ ง
1 ก
2 ก
3 ก
4 ง
5

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ ครงั้ ที่ ....................
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 .......... /............. /............

รายวิชา การเรยี นรูผ้ ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (2 หน่วยกติ )

หน่วยท่ี 4 การลือกซ้ือโทรศัพทมือถอื ใหเหมาะกบั การใชงาน (1 ชวั่ โมง)

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมอื งระยอง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ
มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความร้คู วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติทด่ี ตี ่อการใชแ้ หล่งเรียนรู้

ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชน์มอื ถอื ประเภทของมือถือ การเลือกใช้มือถือกับการคน้ หา
ขอ้ มูล ความบนั เทงิ สงั คมออนไลน์ ประวตั ิความเปน็ มา ววิ ัฒนาการของมือถือ การทำงานและส่วนประกอบของ
มือถือ ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพิวเตอร์ การดูแลรักษามือถือ ระบบเครือขา่ ยรปู แบบและการเช่อื มต่อ ประโยชน์
และโทษในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. เนือ้ หาตามหลักสูตร
เรอื่ งที่ 2 การเลอื กซื้อโทรศัพทม์ ือถือให้เหมาะกบั การใชง้ าน

3. ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง (ตัวชี้วดั )
1. อธิบายการเลอื กซ้ือโทรศัพท์มือถือการเลือกใช้งานมือถือได้
2. วิเคราะหก์ ารใช้และจำแนกการใชง้ านของโทรศัพทม์ ือถือ

4. กระบวนการจดั การเรยี นรู้และกจิ กรรมเพิ่มเติม
(มีการมอบหมายงาน กรต.ใหก้ ับผเู้ รียน)

ข้นั นำ
1. ผสู้ อนชแี้ จงผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง
2. ผู้สอนและผเู้ รียนรว่ มแลกเปล่ียนเรยี นรเู้ กีย่ วกับการใช้โทรศพั ท์มือถือ ในชีวิตประจำวัน

ขั้นสอน
1. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาทำความเข้าใจเรอ่ื ง วธิ กี ารดแู ลรกั ษาโทรศัพท์มือถือ ในหนังสอื เรยี นรายวิชา การ

เรียนรูผ้ า่ นเทคโนโลยีมือถือ (ทร03039) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย และในอินเทอรเ์ นต็
2. ผู้สอนมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนทำใบงานท่ี 6 เร่อื ง วธิ ีการดูแลรักษาโทรศัพท์มือถอื

ข้ันสรุป
1. ผู้สอนและผ้เู รยี นร่วมกันสรปุ ความรู้รว่ มกัน เร่อื งวิธีการดแู ลรักษาโทรศัพท์มือถือ

งานทมี่ อบหมาย
1. มอบหมายใบงานท่ี 6 วิธีการดูแลรักษาโทรศัพท์มือถือ
2. มอบหมายใบงานที่ 7 ภยั อันตรายจากการใชโ้ ทรศพั ท์มือถอื อยา่ งไม่ถกู วิธี

5. สือ่ /แหล่งเรียนรู้
1. หนงั สือเรียนรายวิชา การเรยี นรผู้ ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร03039) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

2. ส่อื เทคโนโลยีจาก มุมหนงั สอื กศน.ตำบล / บ้านหนงั สือชมุ ชน / หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ระยอง
ฯลฯ

3. ส่ือวิดที ศั น์ จาก You Tube

6. การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)

ที่ ตวั ชี้วัด เน้อื หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ชั่วโมง)
- วิธีการดแู ลรกั ษาโทรศัพทม์ ือถือ
1. อธบิ ายการเลือกซือ้ โทรศัพท์มอื ถือการ - ภยั อนั ตรายจากการใช้โทรศัพท์มือถือ
อย่างไม่ถูกวิธี
1 เลือกใช้งานมือถอื ได้ 9
2. วเิ คราะหก์ ารใช้และจำแนกการใชง้ านของ

โทรศพั ท์มือถือ

7. การวัดและประเมินผล

การวดั ผลตามจดุ ประสงค์ เคร่อื งมอื การวดั ผล เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบทดสอบหลังเรียน 1. ผา่ นการทำแบบทดสอบ หลังเรียนได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกจิ กรรม คะแนนไมต่ ำ่ กว่าร้อยละ 70
1. อธิบายการเลือกซอ้ื โทรศพั ท์มือถอื การ 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกิจกรรมไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
เลอื กใชง้ านมือถือได้ 4. บันทึกการเรยี นรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทกึ การ
2. วิเคราะห์การใช้และจำแนกการใช้งานของ เรียนรู้ ไม่ต่ำกวา่ ร้อยละ 70
โทรศัพท์มอื ถอื 1. ใบงาน มีผลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
ประเมนิ การนำเสนอหน้าห้องเรยี น
ทกั ษะ (Skill) 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ
1. สามารถใช้โปรแกรมแอปพิเคชั่นตา่ ง ๆ ใน ทำงาน (รายคน) 1. มผี ลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
การสบื คน้ ข้อมลู ได้อย่างเกดิ ประโยชน์ 2. แบบสังเกตการมีสว่ นรว่ มใน สงั เกตพฤติกรรมการทำงาน
เจตคติ (Attitude) การแลกเปลีย่ นเรียนรู้ 2. มีผลการประเมินในระดับ ผา่ น ของแบบ
1. มีความร้สู กึ และมเี จตคติท่ีดี มจี ติ สำนกึ ตอ่ สังเกตการณม์ สี ว่ นรว่ มในการแลกเปลย่ี น
การใชโ้ ซเชยี ลมเี ดียใหเ้ กดิ ประโยชน์ เรยี นรู้
2. สามารถให้คำแนะนำแลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ บั
ผเู้ รยี นคนอ่ืน ๆ ได้

ลงชือ่ ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วันที.่ ....... เดือน ....................... พ.ศ. ..............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................................................ ........................
........................................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงชื่อ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วนั ท่ี........ เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานท่ี 6 วิธีการดแู ลรักษาโทรศัพท์มือถือ
วชิ า การเรยี นรู้ผา่ นเทคโนโลยีมือถือ (ทร 03039)

คำสงั่ จงตอบคำถาม ดังต่อไปนี้
1. นักเรียนมวี ธิ ีการใดบา้ งในการดแู ลรกั ษาโทรศัพท์มือถือ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. หากพบว่าแบทโทรศัพท์มือถือบวมผู้เรียนควรทำอย่างไร
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. การใส่เคสโทรศัพท์มือถือมีขอ้ ดขี ้อเสียอย่างไร
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

.
ใบงานที่ 7 ภัยอันตรายจากการใช้โทรศัพท์มอื ถอื อย่างไมถ่ ูกวิธี (กรต.)

วชิ า การเรียนร้ผู ่านเทคโนโลยีมือถือ (ทร 03039)

ให้ผ้เู รียนสบื ค้นข่าวจากแหล่งต่างๆเรื่องอนั รายจากการใชง้ านโทรศัพท์มอื ถือ อย่างน้อย 2 เร่อื ง และนำมา
วิเคราะหห์ าแนวทางป้องกันเพอ่ื ไม่ให้เกดิ กับตนเองและคนใกล้ชดิ
ช่อื เร่อื ง..................................................................................................................

ภาพประกอบ

เน้อื หาของข่าว
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
............................................................................................................................. .......................................................
แนวทางป้องกนั
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................... .........................

แบบทดสอบก่อน-หลัง เรยี น

1. การใชส้ มาร์ทโฟนในปจั จุบันตอ้ งคำนึงถึงสงิ่ ใดเปน็ อันดับแรก

ก. ข้อมูลส่วนตวั ข. ข้อมลู สาธารณะ

ค. ข้อมูลประชากรในประเทศ ง. ข้อมลู การใชง้ านอินเตอรเ์ น็ต

2. ข้อใดเป็นการประยุกตใ์ ช้โทรศัพทม์ ือถือของนกั ศึกษาได้อย่างเหมาะสม

ก. การใช้ e-learning ข. การชำระภาษีออนไลน์

ค. การทำธุรกิจอเิ ล็กทรอนิกส์ ง. การคน้ หาตำแหนง่ ของเรอื รบหลวง

3. ข้อใดเป็นประโยชน์ทีไ่ ด้รบั จากการใชเ้ ทคโนโลยี
ก.ชว่ ยให้การทำงานแตล่ ะขนั้ ตอนมีความประณีตมากขึน้
ข.ชว่ ยส่งเสรมิ การผลติ ใหม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐานมากข้ึน
ค.ชว่ ยประหยัดต้นทุน แรงงาน เพม่ิ ผลตอบแทนให้มากขน้ึ
ง.ชว่ ยส่งเสริมดา้ นการตลาดของผลผลติ ยอดจำหน่ายสงู ข้ึน

4. ขอ้ ใดเปน็ บทบาทของสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนมากทสี่ ุด

ก. ชว่ ยในเรือ่ งการศึกษา ข. ช่วยในการตัดสินใจลงทุน

ค. ช่วยในการวางแผนการผลติ ง. ชว่ ยสนบั สนนุ งานในองคก์ ร

5. ขอ้ ใดคือประโยชน์ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ก. ใช้ในการตดิ ต่อส่ือสาร ข. แก้คะแนนของนักศึกษาให้ดีขึน้

ค. พัฒนาอาวุธให้มกี ารทำลายล้างสูง ง. สง่ จดหมายหาบคุ คลอืน่ เพื่อกระจายขา่ วที่ไมเ่ หมาะสม

เฉลยแบบทดสอบ ก
ก
1 ค
2 ก
3 ก
4
5

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ คร้ังที่ ....................
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 .......... /............. /............

รายวชิ า การเรยี นรผู้ า่ นเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (2 หน่วยกิต)

หนว่ ยที่ 5 Social Network (1 ช่วั โมง)

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอเมอื งระยอง

1. มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั
มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรคู้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติที่ดตี อ่ การใชแ้ หลง่ เรียนรู้

ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชนม์ อื ถือ ประเภทของมือถือ การเลอื กใช้มอื ถือกบั การคน้ หา
ขอ้ มูล ความบนั เทงิ สงั คมออนไลน์ ประวตั ิความเป็นมา ววิ ัฒนาการของมือถือ การทำงานและส่วนประกอบของ
มือถือ ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพิวเตอร์ การดแู ลรกั ษามือถือ ระบบเครือข่ายรปู แบบและการเช่อื มต่อ ประโยชน์
และโทษในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. เน้ือหาตามหลกั สูตร
เรอ่ื งท่ี 3. Social Network
- Line

3. ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั (ตัวชี้วดั )
1. อธิบายการกำเนดิ และการใชโ้ ปรแกรมไลน์ได้
2. อธบิ ายการกำเนดิ และการใชเ้ ฟชบคุ๊ ได้
3. วิเคราะห์และจำแนกเทคโนโลยีและการส่ือสารเพื่อการศกึ ษา

4. กระบวนการจัดการเรยี นรู้และกจิ กรรมเพ่ิมเติม
(มกี ารมอบหมายงาน กรต.ให้กบั ผู้เรียน)

ขัน้ นำ
1. ผู้สอนชแี้ จงผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง
2. ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มแลกเปลี่ยนเรยี นรู้เกยี่ วกับการใช้งานแอพพลเิ คชันไลน์ ในชีวติ ประจำวัน
ขน้ั สอน
1. ผู้สอนให้ผเู้ รียนศึกษาทำความเข้าใจเรื่อง ประวตั คิ วามเปน็ มาของ Line ในหนงั สอื เรียนรายวิชา การเรยี นรู้ผ่าน
เทคโนโลยมี อื ถือ
(ทร03039) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย และในอินเทอร์เน็ต
2. ผสู้ อนมอบหมายงานใหผ้ ู้เรียนทำใบงานท่ี 8 เรื่องประวัติความเป็นมาของ Line
ขนั้ สรปุ
1. ผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกนั สรุปความร้รู ่วมกัน เรอ่ื งประวัติความเป็นมาของ Line
งานท่มี อบหมาย
1. มอบหมายใบงานท่ี 8 ประวตั คิ วามเปน็ มาของ Line
2. มอบหมายใบงานที่ 9 ประโยชน์ของการใชง้ านแอพพลิเคชัน Line

5. สอ่ื /แหล่งเรียนรู้
1. หนังสอื เรยี นรายวชิ า การเรยี นรู้ผา่ นเทคโนโลยีมอื ถือ (ทร03039) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
2. ส่ือเทคโนโลยจี าก มุมหนังสือ กศน.ตำบล / บ้านหนงั สอื ชมุ ชน / ห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดระยอง ฯลฯ
3. สือ่ วิดที ัศน์ จาก You Tube

6. การเรียนรูด้ ้วยตนเอง (กรต.)

ที่ ตวั ช้วี ัด เนื้อหา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ช่วั โมง)

1. อธิบายการกำเนิดและการใช้โปรแกรมไลน์ - ประวัติความเป็นมาของ Line

1 ได้ - วิธกี ารใช้งาน Line 9 ใบงานที่ 7

7. การวัดและประเมนิ ผล

การวดั ผลตามจดุ ประสงค์ เครื่องมอื การวดั ผล เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบทดสอบหลงั เรียน 1. ผ่านการทำแบบทดสอบ หลังเรียนได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกจิ กรรม คะแนนไมต่ ำ่ กว่ารอ้ ยละ 70
1. อธิบายการกำเนิดและการใชโ้ ปรแกรมไลน์ 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกจิ กรรมไมต่ ่ำกว่าร้อยละ 70
ได้ 4. บันทกึ การเรียนรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทกึ การ
เรียนรู้ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
ทกั ษะ (Skill) 1. ใบงาน มีผลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
1. สามารถใช้โปรแกรมแอปพิเคชน่ั ต่าง ๆ ใน ประเมนิ การนำเสนอหน้าห้องเรยี น
การสืบค้นข้อมูล ได้อยา่ งเกดิ ประโยชน์ 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการ
เจตคติ (Attitude) ทำงาน (รายคน) 1. มผี ลการประเมนิ ในระดบั ผ่าน ของแบบ
1. มีความร้สู กึ และมีเจตคติที่ดี มจี ิตสำนึกต่อ 2. แบบสงั เกตการมสี ่วนร่วมใน สังเกตพฤติกรรมการทำงาน
การใช้โซเชยี ลมีเดียใหเ้ กิดประโยชน์ การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ 2. มผี ลการประเมนิ ในระดับ ผา่ น ของแบบ
2. สามารถใหค้ ำแนะนำแลกเปลีย่ นเรยี นร้กู บั สังเกตการณ์มีส่วนร่วมในการแลกเปลีย่ น
ผูเ้ รยี นคนอ่ืน ๆ ได้ เรียนรู้

ลงชอื่ ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วันท่.ี ....... เดือน ....................... พ.ศ. ..............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
.............................................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................. ..................................................

ลงชื่อ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วนั ท.่ี ....... เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานท่ี 8 ประวตั ิความเป็นมาของ Line
วชิ า การเรียนรูผ้ า่ นเทคโนโลยีมือถือ (ทร 03039)

คำสั่ง จงตอบคำถาม ดังต่อไปน้ี

1. LINE (ไลน์) คืออะไร
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................

2. การเช่อื มต่อ LINE ของผู้ใช้เขา้ หากันมี 4 วิธี ได้แก่
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................

3. LINE กำเนดิ มาจากวิกฤตการณใ์ ด และบริษัทใดเปน็ ผูผ้ ลติ และพัฒนา

............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................ ....................................
.............................................................................................. ......................................................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
....................................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 9 ประโยชนข์ องการใชง้ านแอพพลิเคชนั Line (กรต.)
วชิ า การเรยี นรูผ้ ่านเทคโนโลยมี ือถอื (ทร 03039)

1.ใหผ้ ู้เรียนอธบิ ายถึงประโยชนก์ ารใชง้ าน Line
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
2. ผู้เรียนมวี ธิ ีการประยุกต์ใช้งานไลน์ในการทำธุรกจิ ได้อยา่ งไร
.............................................................................................................................. ......................................................
....................................................................................................................................................................... .............
..................................................................................................................... ...............................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
........................................................................................................................................ ............................................
3. ผเู้ รยี นบอกถึงวธิ ีการป้องกันความปลอดภยั บญั ชไี ลนจ์ ากการโดนแฮก
.............................................................................................................................. ......................................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
.............................................................................................................................. ......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........

แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น

1. ข้อใดคอื วิธตี ้ังค่าเปลย่ี นรูปโปรไฟล์ LINE ไม่ใหโ้ ชว์บนไทม์ไลน์

ก. LINE เลือก More--- Add Friends---เลือก ID/Phone
ข. LINE (Settings)---เลือก (My Profile)--- photo quality
ค. LINE (Settings)---เลอื ก (My Profile)--- (Share Profile Photo)
ง. LINE เลือก Settings---เลือก Images & Videos--- Photo Quality (sent)

2. ข้อใดคอื วธิ ีตง้ั ค่าการใช้ LINE บน PC

ก. เปดิ แอพฯ LINE บนสมารท์ โฟนหรือแท็บเล็ต--เลอื กแท็บ More-- เลือก Settings--เลอื กหัวข้อ
Standard

ข. เปดิ แอพฯ LINE บนสมารท์ โฟนหรือแทบ็ เล็ต--เลอื กแทบ็ More-- เลอื ก Settings--เลอื กหัวข้อ
Phone Numbe

ค. เปดิ แอพฯ LINE บนสมารท์ โฟนหรอื แท็บเลต็ --เลอื กแทบ็ More-- เลือก Settings--เลือกหัวขอ้
Email Registration

ง. เปิดแอพฯ LINE บนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต--เลือกแท็บ More-- เลอื ก Settings--เลือกหัวขอ้
Photo Quality (sent)

3. Application Line ไดร้ ับความนยิ มในการสือ่ สารด้านใด

ก. ดา้ นเทคโนโลยี ข. ดา้ นการสื่อสาร

ค. ด้านการคมนาคม ง. ด้านเศรษฐกจิ และสงั คม

4. ข้อใดไม่ใชผ่ ลกระทบทางลบของอินเทอร์เน็ต

ก. เกดิ ชอ่ งวา่ งระหว่างคนในสงั คม ข. การพฒั นาประสิทธภิ าพการทำงาน

ค. กอ่ ให้เกิดความเครยี ดของคนในสงั คม

ง. เกดิ การแลกเปล่ียนวฒั นธรรมจากสงั คมหนึ่งไปสู่อีกสงั คมหนึ่ง

5. ขอ้ ใดเป็น E-mail Address ท่ีถูกต้อง

ก. Samwong#hotmail.com ข. Samwong&thaimail.com

ค. [email protected] ง. Samwong$chaiyo.com

เฉลยแบบทดสอบ ค
ค
1 ข
2 ข
3 ค
4
5

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์ ครงั้ ท่ี ....................
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 .......... /............. /............

รายวิชา การเรยี นรู้ผา่ นเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร 03039) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (2 หน่วยกติ )

หน่วยที่ 6 ขอบข่ายของส่อื โซเชยี ลมเี ดยี ( Scope of Social Media ) (1 ช่ัวโมง)

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเมอื งระยอง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั
มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรคู้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติทด่ี ตี อ่ การใช้แหลง่ เรียนรู้

ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชนม์ อื ถือ ประเภทของมือถือ การเลอื กใชม้ ือถือกับการค้นหา
ขอ้ มูล ความบันเทงิ สังคมออนไลน์ ประวตั ิความเป็นมา วิวัฒนาการของมือถือ การทำงานและส่วนประกอบของ
มอื ถือ ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพิวเตอร์ การดแู ลรกั ษามือถือ ระบบเครือข่ายรูปแบบและการเชือ่ มต่อ ประโยชน์
และโทษในการใช้เทคโนโลยี

2. เน้อื หาตามหลักสตู ร
ขอบขา่ ยของส่ือโซเซยี ลมีเดีย

3. ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั (ตัวช้วี ดั )
วเิ คราะหและจําแนกเทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศกึ ษา

4. กระบวนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมเพิ่มเตมิ
(มกี ารมอบหมายงาน กรต.ใหก้ ับผูเ้ รียน)

ขั้นนำ
1. ผู้สอนชแ้ี จงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั
2. ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมแลกเปลี่ยนเรยี นร้เู ก่ยี วกบั ขอบข่ายของส่ือโซเซียลมีเดีย ในชีวติ ประจำวนั

ขนั้ สอน
1. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรยี นศึกษาทำความเขา้ ใจเรื่อง ขอบข่ายของส่อื โซเซยี ลมีเดยี ในหนังสอื เรียนรายวชิ า

การเรียนรู้ผา่ นเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร03039) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และในอินเทอร์เนต็
2. ผสู้ อนมอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนทำใบงาน

ขั้นสรปุ
1. ผ้สู อนและผ้เู รยี นร่วมกนั สรปุ ความรรู้ ่วมกัน ขอบขา่ ยของสอื่ โซเซยี ลมีเดยี

งานทม่ี อบหมาย
1. มอบหมายใบงานขอบข่ายของสื่อโซเชียลมเี ดยี ( Scope of Social Media )
2. มอบหมายใบงาน ประโยชน์ของขอบขา่ ยของสอ่ื โซเชียลมเี ดยี ( Scope of Social Media )

5. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้
1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ า การเรียนร้ผู ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร03039) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
2. สอ่ื เทคโนโลยจี าก มมุ หนงั สือ กศน.ตำบล / บ้านหนังสือชุมชน / หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดระยอง

ฯลฯ
3. สื่อวดิ ที ศั น์ จาก You Tube

6. การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) เนอื้ หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ชว่ั โมง)
ท่ี ตัวชวี้ ดั - ประวัตคิ วามเป็นมาของ Line
- วิธีการใชง้ าน Line 9 ใบงาน
1. วิเคราะหและจําแนกเทคโนโลยแี ละการ
1 สอ่ื สารเพ่ือการศึกษา

7. การวดั และประเมนิ ผล

การวัดผลตามจุดประสงค์ เครือ่ งมือการวัดผล เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบทดสอบหลังเรียน 1. ผา่ นการทำแบบทดสอบ หลังเรยี นได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกจิ กรรม คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
1. วเิ คราะหและจําแนกเทคโนโลยแี ละการ 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกจิ กรรมไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
สอ่ื สารเพ่ือการศึกษาได้ 4. บันทึกการเรยี นรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทึกการ
เรียนรู้ ไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 70
ทักษะ (Skill) 1. ใบงาน มีผลการประเมินในระดับ ผา่ น ของแบบ
ประเมินการนำเสนอหนา้ ห้องเรยี น
1. สามารถวเิ คราะหและจาํ แนกเทคโนโลยี
1. มีผลการประเมนิ ในระดับ ผ่าน ของแบบ
และการส่ือสารเพื่อการศึกษา สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน
2. มีผลการประเมนิ ในระดบั ผา่ น ของแบบ
เจตคติ (Attitude) 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ สงั เกตการณม์ ีส่วนรว่ มในการแลกเปล่ียน
เรียนรู้
1. มคี วามรู้สึก และมีเจตคติที่ดี มีจติ สำนึกต่อ ทำงาน (รายคน)

ของขอบขายของสื่อโซเชียลมีเดีย ( Scope of 2. แบบสังเกตการมสี ว่ นร่วมใน

Social Media ) การแลกเปลีย่ นเรียนรู้

2. สามารถให้คำแนะนำแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั

ผ้เู รยี นคนอืน่ ๆ ได้

ลงช่ือ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วนั ท.่ี ....... เดอื น ....................... พ.ศ. ..............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................... ................................................
.................................................................................. ..................................................................................................

ลงชอื่ ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วนั ท.่ี ....... เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานท่ี
ความหมายและความสำคัญของขอบขา่ ยของสื่อโซเชียลมเี ดีย ( Scope of Social Media )
วิชา การเรียนรผู้ ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039)

คำสงั่ จงตอบคำถาม ดังต่อไปนี้
1. ความหมายและความสำคัญของขอบข่ายของส่ือโซเชยี ลมเี ดยี ( Scope of Social Media )
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. วาดโครงสรา้ งของขอบข่ายสือ่ Social Media ในยุค Web 2.0 ท่ีมีความเกยี่ วข้องสัมพันธ์กนั

ใบงานที่ (กรต.)

วชิ า การเรยี นรผู้ ่านเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039)

1. Social Media ทีใ่ ช้งานกนั ในปจั จบุ นั แบง่ ออกเปน็ หลายประเภท โดยสรปุ เป็นประเภทใหญๆ่ ทีส่ ามารถ
นำมาประยุกตใ์ ช้ในการจัดการเรยี นการสอน แบง่ ออกเปน็ 5 ประเภท ได้แก่
.................................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. เครอื ข่ายสังคมทเ่ี ป็นทนี่ ิยมในปัจจบุ นั มีอะไรบา้ ง
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
3. จังหวัดที่มีประชากร Facebook หนาแน่นมากที่สดุ ไดแ้ ก่
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................... ................................

แบบทดสอบก่อน-หลังเรยี น

1. การค้นหาพิกัดด้วยระบบ GPSs มกี ารใชส้ ญั ญาณในรปู แบบใด

ก. สัญญาณวทิ ยุ ข. สายเคเบิลใยแกว้

ค. สัญญาณโทรศพั ท์ ง. สัญญาณดาวเทยี ม

2. ขอ้ ใดไมใ่ ชร่ ะบบปฏิบัติการทนี่ ำมาใชบ้ นอปุ กรณ์พกพาประเภท Smartphone

ก. Ubumtu ข. Android

ค. Symbian ง. I phone ios

3. ข้อใดไมใ่ ช่จดุ มุ่งหมายของการขัดเกลาทางสังคม
ก. เพื่อกำหนดให้สมาชิกรู้ถงึ สถานภาพและบทบาท
ข. เพ่ือใหส้ มาชกิ ได้รูจ้ ักระเบียบปฏบิ ตั ิในสงั คม
ค. เพ่ือใหส้ มาชิกเกดิ ความสามคั คี ปรองดอง
ง. เพื่อใหส้ มาชกิ มเี ป้าหมายในชวี ติ

4. ลกั ษณะเด่นทีส่ ดุ ของสงั คมไทย ตรงกับข้อใด
ก. เป็นการผสมผสานระหว่างสงั คมวฒั นธรรมดง้ั เดมิ ของไทยกบั ของชาวต่างชาติ
ข. สงั คมวัฒนธรรมมลี ักษณะขององคป์ ระกอบระหว่างลัทธคิ วามเช่อื
ค. มีความสัมพนั ธ์ระหว่างสังคมเกษตรกรรมกบั สงั คมอุตสาหกรรม
ง. มลี ักษณะเช่ือมโยงกันระหว่างสงั คมเมืองกับสงั คมชนบท

5. ขอ้ ใดเปน็ ประโยชน์ที่ไดร้ ับจากการใชเ้ ทคโนโลยี
ก. ช่วยใหก้ ารทำงานแต่ละขนั้ ตอนมคี วามประณีตมากขึ้น
ข. ชว่ ยส่งเสรมิ การผลติ ให้มคี ณุ ภาพและมาตรฐานมากขึ้น
ค. ช่วยประหยัดต้นทุน แรงงาน เพิ่มผลตอบแทนใหม้ ากขึ้น
ง. ช่วยส่งเสรมิ ดา้ นการตลาดของผลผลิต ยอดจำหนา่ ยสงู ข้นึ

เฉลยแบบทดสอบ ง
1 ก
2 ค
3 ก
4 ค
5

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ ครง้ั ที่ ....................
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 .......... /............. /............

รายวิชา การเรยี นร้ผู ่านเทคโนโลยีมือถือ (ทร 03039) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย (2 หน่วยกติ )

หนว่ ยที่ 7 คณุ ประโยชนของการใชสือ่ โซเชยี ลมเี ดยี ในการศึกษา

(Benefits of UsingSocial Medial in Education) (1 ชั่วโมง)

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองระยอง

1. มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั
มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรูค้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติทดี่ ีตอ่ การใช้แหล่งเรียนรู้

ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชนม์ ือถือ ประเภทของมือถือ การเลือกใชม้ ือถือกบั การคน้ หา
ข้อมูล ความบันเทิง สงั คมออนไลน์ ประวตั ิความเปน็ มา วิวฒั นาการของมือถือ การทำงานและส่วนประกอบของ
มอื ถือ ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพิวเตอร์ การดแู ลรักษามือถือ ระบบเครอื ขา่ ยรปู แบบและการเช่ือมตอ่ ประโยชน์
และโทษในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. เนื้อหาตามหลกั สูตร
ขอบขา่ ยของสื่อโซเซยี ลมีเดยี

3. ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง (ตัวชว้ี ดั )
วเิ คราะหและจําแนกเทคโนโลยแี ละการส่ือสารเพ่ือการศกึ ษา

4. กระบวนการจัดการเรียนรู้และกจิ กรรมเพิ่มเตมิ
(มกี ารมอบหมายงาน กรต.ใหก้ ับผ้เู รียน)

ขนั้ นำ
1. ผ้สู อนชแ้ี จงผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง
2. ผ้สู อนและผเู้ รยี นรว่ มแลกเปลี่ยนเรยี นรู้เกีย่ วกบั คุณประโยชน์ของการใช้สอ่ื โซเชยี ลมีเดียใน

การศึกษา (Benefits of Using Social Medial in Education) ในชีวติ ประจำวนั
ข้ันสอน

1. ผูส้ อนใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาทำความเขา้ ใจเรื่อง คณุ ประโยชน์ของการใช้ส่ือโซเชยี ลมีเดยี ในการศึกษา
(Benefits of Using Social Medial in Education) ในหนังสอื เรียนรายวิชา การเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีมือถือ (ทร
03039) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และในอินเทอรเ์ น็ต

2. ผสู้ อนมอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนทำใบงาน
ขน้ั สรุป

1. ผสู้ อนและผู้เรยี นร่วมกันสรปุ ความรู้ร่วมกัน คุณประโยชนข์ องการใชส้ อ่ื โซเชยี ลมเี ดียในการศกึ ษา
(Benefits of Using Social Medial in Education)
งานท่มี อบหมาย

1. มอบหมายใบงานคุณประโยชน์ของการใชส้ ่ือโซเชียลมเี ดียในการศึกษา (Benefits of Using
Social Medial in Education)

2. มอบหมายใบงาน ประโยชน์ของคุณประโยชน์ของการใช้สื่อโซเชียลมีเดียในการศึกษา (Benefits
of Using Social Medial in Education)
5. สือ่ /แหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สือเรียนรายวชิ า การเรยี นรู้ผ่านเทคโนโลยีมอื ถือ (ทร03039) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
2. สือ่ เทคโนโลยีจาก มุมหนงั สอื กศน.ตำบล / บา้ นหนงั สือชมุ ชน / หอ้ งสมุดประชาชนจังหวดั ระยอง ฯลฯ
3. สือ่ วิดที ัศน์ จาก You Tube

6. การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (กรต.)

ท่ี ตัวชวี้ ัด เนอื้ หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ชวั่ โมง) ใบงาน
1. รแู้ ละอธบิ ายคุณประโยชนข์ องการใชส้ ่ือ - คุณประโยชน์ของการใชส้ อ่ื โซเชียลมีเดยี
9
โซเชยี ลมีเดียในการศึกษา (Benefits of Using ในการศึกษา (Benefits of Using Social

1 Social Medial in Education) Medial in Education)

- วิธกี ารใชง้ าน Line

7. การวัดและประเมินผล

การวัดผลตามจุดประสงค์ เคร่อื งมอื การวัดผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบทดสอบหลังเรียน 1. ผ่านการทำแบบทดสอบ หลังเรียนได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกิจกรรม คะแนนไมต่ ำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70
1. รูแ้ ละอธิบายคุณประโยชนข์ องการใช้สือ่ 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกจิ กรรมไมต่ ่ำกว่าร้อยละ 70
โซเชียลมีเดียในการศึกษา (Benefits of 4. บนั ทกึ การเรียนรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทกึ การ
Using Social Medial in Education) เรียนรู้ ไม่ตำ่ กว่าร้อยละ 70
1. ใบงาน มีผลการประเมินในระดับ ผา่ น ของแบบ
ทักษะ (Skill) ประเมินการนำเสนอหน้าห้องเรยี น
1. รแู้ ละอธบิ ายคุณประโยชนข์ องการใชส้ ่ือ 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ
โซเชียลมีเดยี ในการศึกษา (Benefits of ทำงาน (รายคน) 1. มีผลการประเมนิ ในระดบั ผา่ น ของแบบ
Using Social Medial in Education) 2. แบบสังเกตการมสี ่วนร่วมใน สงั เกตพฤติกรรมการทำงาน
เจตคติ (Attitude) การแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ 2. มผี ลการประเมินในระดบั ผา่ น ของแบบ
1. มีความรู้สกึ และมีเจตคติท่ีดี มจี ิตสำนึกตอ่ สงั เกตการณม์ สี ่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน
รแู้ ละอธิบายคุณประโยชนข์ องการใช้ส่ือ เรยี นรู้
โซเชยี ลมีเดยี ในการศึกษา (Benefits of
Using Social Medial in Education)

2. สามารถใหค้ ำแนะนำแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กบั
ผ้เู รียนคนอ่นื ๆ ได้

ลงชอื่ ........................................
( ............................................... )
ตำแหน่ง ......................................
วันที่........ เดอื น ....................... พ.ศ. ..............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษาหรือผูท้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................. .......................................................

ลงชื่อ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วันที่........ เดอื น ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานที่
ความหมายและความสำคญั ของขอบข่ายของส่อื โซเชยี ลมเี ดยี ( Scope of Social Media )
วิชา การเรยี นรู้ผา่ นเทคโนโลยมี ือถือ (ทร 03039)

คำส่ัง จงตอบคำถาม ดังต่อไปน้ี
1. ประโยชน์ของการใชส้ ่ือโซเชียลมเี ดยี ในการศึกษา
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ...........................................................

2. ประโยชน์ด้านการเสริมสรา้ งสติปัญญาความรู้ ( Intellectual Benefit )
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ใบงานที่ (กรต.)

วชิ า การเรียนรผู้ า่ นเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร 03039)

1. คณุ ประโยชนใ์ นดา้ นกระบวนการสอ่ื สาร การมีส่วนร่วม รวมทง้ั การสรา้ งสังคมประกติ
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................... ...........................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. ให้ความหมายของคำว่า โซเชยี ลมเี ดีย
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................
............................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
3. การประยุกต์ใชโ้ ซเชยี ลมีเดยี ในการจัดการเรยี นการสอน
................................................................................................. ...................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน

1. ขอ้ ใด ไม่ใช่ สารสนเทศทด่ี ี

ก. มคี วามถกู ต้องแม่นยำ

ข. ตรวจสอบได้ในบางครงั้

ค. ตรงกับงานที่ต้องการใช้

ง. ทันตอ่ การใชง้ าน ทนั เวลา ทนั เหตุการณ์

2. ขอ้ ใดเป็นประโยชน์ที่ได้รบั จากการใชเ้ ทคโนโลยี

ก. ช่วยให้การทำงานแตล่ ะขั้นตอนมคี วามประณตี มากข้นึ
ข. ช่วยส่งเสริมการผลิตใหม้ ีคุณภาพและมาตรฐานมากข้นึ
ค. ชว่ ยประหยัดต้นทนุ แรงงาน เพ่มิ ผลตอบแทนให้มากขึน้
ง. ชว่ ยส่งเสรมิ ดา้ นการตลาดของผลผลิต ยอดจำหนา่ ยสูงขนึ้
3. ใครเปน็ ผู้เปิดตัวเว็บไซต์ Facebook

ก. Peter Thiel
ข. Accel Partners
ค. Mark Zuckerburg
ง. Dustin Moskowitz
4. คำว่า Facebook มาจากหนงั สือเลม่ ที่ชอ่ื ว่าอะไร

ก. The Exeter Face Book
ข. The Exeter Fack Book
ค. The Excter Face Book
ง. The Extras Face Book

5. ขอ้ ใดเรยี งลำดับขนั้ ตอนการเดินทางของ E-mail ไดถ้ ูกต้อง

ก. ข้อมูล>อินเตอร์เน็ต>Mail Server> Mail Box
ข. ขอ้ มลู >Mail Server>อินเตอร์เนต็ >Mail Box
ค. ขอ้ มูล>อินเตอรเ์ น็ต>Mail box>Mail Server
ง. ขอ้ มลู >Mail Server>Mail Box>อินเตอรเ์ น็ต

เฉลยแบบทดสอบ ข
1 ค
2 ค
3 ก
4 ก
5

แผนการจัดการเรียนรู้รายสปั ดาห์ คร้ังที่ ....................
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 .......... /............. /............

รายวิชา การเรียนรผู้ า่ นเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร 03039) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (2 หน่วยกิต)

หนว่ ยที่ 8 กฎเกณฑและแนวปฏิบัติกํารใชสื่อโซเชียลมเี ดีย (Social Media Roles of Engagement)

(1 ชั่วโมง)

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอเมืองระยอง

1. มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรคู้ วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคติทด่ี ตี ่อการใชแ้ หล่งเรียนรู้

ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยี ประโยชนม์ ือถอื ประเภทของมือถือ การเลือกใชม้ ือถือกับการคน้ หา
ข้อมูล ความบันเทิง สงั คมออนไลน์ ประวตั คิ วามเปน็ มา วิวฒั นาการของมือถือ การทำงานและสว่ นประกอบของ
มือถือ ซอฟแวร์ ไวรสั คอมพิวเตอร์ การดูแลรักษามือถือ ระบบเครือข่ายรูปแบบและการเชื่อมต่อ ประโยชน์
และโทษในการใชเ้ ทคโนโลยี

2. เนื้อหาตามหลกั สูตร
กฎเกณฑและแนวปฏบิ ัติกาํ รใชสือ่ โซเชยี ลมีเดยี (Social Media Roles o fEngagement)

3. ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั (ตัวช้ีวัด)
วเิ คราะหและจาํ แนกกฎเกณฑและแนวปฏบิ ัติกํารใชส่อื โซเชียลมเี ดีย (Social Media Roles of

Engagement)
4. กระบวนการจดั การเรยี นรู้และกิจกรรมเพ่ิมเติม

(มกี ารมอบหมายงาน กรต.ให้กับผ้เู รียน)
ขนั้ นำ

1. ผสู้ อนช้แี จงผลการเรียนร้ทู ีค่ าดหวงั
2. ผู้สอนและผ้เู รียนรว่ มแลกเปลยี่ นเรยี นรู้เก่ยี วกบั กฎเกณฑและแนวปฏบิ ัติกํารใชสือ่ โซเชียลมเี ดยี
(Social Media Roles of Engagement) ในชวี ติ ประจำวัน
ขั้นสอน
1. ผ้สู อนใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาทำความเข้าใจเรื่อง กฎเกณฑและแนวปฏิบัตกิ ํารใชส่อื โซเชียลมเี ดยี (Social
Media Roles of Engagement) ในหนงั สือเรียนรายวิชา การเรียนรผู้ ่านเทคโนโลยีมือถอื (ทร03039) ระดับ
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย และในอนิ เทอรเ์ น็ต
2. ผสู้ อนมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนทำใบงาน
ขั้นสรุป
1. ผสู้ อนและผู้เรียนร่วมกันสรุปความรรู้ ว่ มกัน กฎเกณฑและแนวปฏิบตั ิกํารใชส่ือโซเชียลมีเดยี
(Social Media Roles of Engagement)
งานทม่ี อบหมาย
1. มอบหมายใบงานคุณประโยชนข์ องกฎเกณฑและแนวปฏิบัติกํารใชส่อื โซเชียลมเี ดีย (Social Media
Roles of Engagement)

5. ส่อื /แหล่งเรยี นรู้
1. หนังสือเรยี นรายวชิ า การเรยี นรู้ผ่านเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร03039) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
2. ส่อื เทคโนโลยจี าก มมุ หนงั สอื กศน.ตำบล / บา้ นหนังสือชมุ ชน / ห้องสมุดประชาชนจังหวดั ระยอง ฯลฯ
3. สื่อวดิ ที ัศน์ จาก You Tube

6. การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.)

ที่ ตวั ชี้วดั เนือ้ หา (กรต.) จำนวน หมายเหตุ
(ชั่วโมง)

1. รู้และอธิบายกฎเกณฑและแนวปฏบิ ัตกิ ํารใช - กฎเกณฑและแนวปฏิบตั กิ ํารใชสอื่

1 สอ่ื โซเชียลมีเดยี (Social Media Roles of โซเชียลมเี ดีย (Social Media Roles of 9 ใบงาน
Engagement) Engagement)

7. การวดั และประเมนิ ผล

การวดั ผลตามจดุ ประสงค์ เครอื่ งมือการวัดผล เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบทดสอบหลงั เรียน 1. ผ่านการทำแบบทดสอบ หลังเรียนได้
ความรู้ (Knowledge) 2. ใบกิจกรรม คะแนนไมต่ ำ่ กว่ารอ้ ยละ 70
1. รแู้ ละอธบิ ายกฎเกณฑและแนวปฏบิ ตั ิกาํ ร 3. ใบงาน 2. คะแนนใบกจิ กรรมไม่ต่ำกว่ารอ้ ยละ 70
ใชสื่อโซเชยี ลมีเดีย (Social Media Roles of 4. บนั ทึกการเรียนรู้ 3. คะแนนใบงาน/รายงาน/บันทึกการ
Engagement) เรยี นรู้ ไมต่ ำ่ กว่าร้อยละ 70
1. ใบงาน มีผลการประเมินในระดับ ผ่าน ของแบบ
ทักษะ (Skill) ประเมินการนำเสนอหน้าห้องเรยี น
1. รแู้ ละอธิบายกฎเกณฑและแนวปฏบิ ัติกําร 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการ
ใชส่อื โซเชียลมเี ดีย (Social Media Roles of ทำงาน (รายคน) 1. มผี ลการประเมินในระดับ ผา่ น ของแบบ
Engagement) 2. แบบสังเกตการมสี ่วนรว่ มใน สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน
เจตคติ (Attitude) การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ 2. มผี ลการประเมินในระดับ ผา่ น ของแบบ
1. มีความรสู้ ึก และมเี จตคติที่ดี มจี ิตสำนกึ ตอ่ สงั เกตการณม์ สี ่วนรว่ มในการแลกเปล่ยี น
กฎเกณฑและแนวปฏิบตั ิกํารใชสอ่ื โซเชียล เรียนรู้
มีเดีย (Social Media Roles of
Engagement)
2. สามารถให้คำแนะนำแลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั
ผู้เรยี นคนอนื่ ๆ ได้

ลงช่อื ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วนั ท.่ี ....... เดือน ....................... พ.ศ. ..............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผู้ท่ีได้รับมอบหมาย
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..

ลงชอ่ื ........................................
( ............................................... )
ตำแหนง่ ......................................
วันท.ี่ ....... เดือน ......................... พ.ศ. ..............

ใบงานท่ี
ความหมายและความสำคญั ของขอบข่ายของส่อื โซเชียลมเี ดยี ( Scope of Social Media )
วิชา การเรยี นรผู้ ่านเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร 03039)

คำส่งั จงตอบคำถาม ดังต่อไปนี้
1. กฎเกณฑ์ และแนวปฏิบัตกิ ารใช้สื่อโซเชียลมเี ดีย (Social Media Roles)
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ...........................................................

2. แนวนโยบายขององคก์ าร/หน่วยงาน ต่อการใชส้ อื่ โซเชียลมเี ดียเพ่ือการพัฒนางาน
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................... .........
.......................................................................................................................... ..........................................................

ใบงานที่ (กรต.)

วชิ า การเรยี นร้ผู า่ นเทคโนโลยมี อื ถือ (ทร 03039)

1. หลักปรัชญาการเรยี นรู้ของสอื่ Social Media
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
2. แนวคิดในการปรบั ใชส้ ่ือโซเชียลมีเดยี เพื่อการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
3. แนวคดิ 5 ประการสำหรับ Facebook เพ่ือการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........