47 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวชี้วัดที่ 2 ประโยชน์ต่อบุคคล 2.1 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน นวัตกรรม“รูปแบบการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการ ได้ยิน โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” ส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อ ผู้เรียน ดังนี้ กิจกรรม SOFT SKILLS เป็นทักษะที่ส่งเสริมการพัฒนาของนักเรียนทางด้านอารมณ์และการสังคม เป็นส่วนใหญ่ อาทิเช่น การสื่อสารกับบุคคลอื่น การท างานเป็นทีม การเป็นผู้น า การแก้ปัญหาแบบคิด วิเคราะห์ ดังนั้นในการพัฒนานักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินให้มีทักษะ SOFT SKILLS ได้จะต้อง อาศัยประสบการณ์ผ่านการเรียนรู้ นอกห้องเรียน และการลงมือปฏิบัติเป็นหลัก รวมถึงการปรับเปลี่ยนค่านิยม ให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย จิตสาธารณะ และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ พัฒนาให้มีทักษะคิดวิเคราะห์ คิด สร้างสรรค์ ทักษะท างาน มีการ ใช้ชีวิตพร้อมเข้าสู่ตลาดงาน ทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนควรมีเพื่อเติม เต็มในการปฏิบัติงานเพื่อเป็น รูปแบบในการด าเนินชีวิตให้มีความสมบูรณ์ มีความสุขทั้งกายและใจ ช่วยสร้าง สังคมให้น่าอยู่บนฐานความรู้คู่คุณธรรม อันเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาของประเทศชาติให้เกิดความมั่นคง อย่างยั่งยืน ประกอบด้วย 5 ทักษะ ดังนี้ การเห็นคุณค่าตนเอง หมายถึง การรู้จักความถนัด ความสามารถ จุดเด่น จุดด้วยของตนเอง รู้จักตนเอง ยอมรับ เห็นคุณค่า และภาคภูมใจในตนเองและผู้อื่น มีเป้าหมายในชีวิต เข้าใจความแตกต่างของ แต่ละบุคคลผู้อื่น รู้เท่ากันภาวะอารมณ์ และรู้วิธีผ่านคลายความเครียด ทักษะการสื่อสาร หมายถึง ทักษะด้านการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ฝึกให้เป็นผู้ สื่อสารที่ดีเป็นผู้ฟังที่ดี มีสติในการสื่อสาร ในการท างานเป็นทีม การสื่อสารให้ทุกฝ่ายเข้าใจตรงกันจึงเป็นเรื่อง ส าคัญ เทคโนโลยีดิจิตอล หมายถึง ความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม การท างานร่วมกับผู้อื่น หมายถึง ทักษะในการท างานเป็นทีมที่ดีต้อง มีทัศนคติที่ดีต่อการ ท างาน มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น การช่วยเหลือกันเพื่อนร่วมงาน เรียนรู้และปรับตัวให้เหมาะสม กับ สภาพแวดล้อม มีความเป็นผู้น าและผู้ตามได้เหมาะสม และพร้อมที่จะรับมือในสถานการณ์ต่าง ๆ ร่วมกัน การคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา หมายถึง ทักษะในการคิดงาน และวางแผนอย่างเป็น ระบบ จะช่วยให้งานมีความเป็นระเบียบมากขึ้น สามารถแก้ปัญหาได้อย่างตรงจุด และไม่ต้องเสียเวลาหา สาเหตุ หรืออาจเป็นการคิดเพิ่มทางลัดในการแก้ปัญหาการท างานอย่างสร้างสรรค์ และท าให้ง่ายยิ่งขึ้น
48 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล นักเรียนร่วมกิจกรรมทักษะที่จ าเป็น ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน
49 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 2.2 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อเพื่อนครู เพื่อนครูมีความรู้ในการร่วมกันเป็นวิทยากรจัดกิจกรรมทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางการได้ยินร่วมกัน
50 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 2.3 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา สามารถเป็นวิทยากรในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ค าแนะน าแก่ครู และน าผลของ การสร้างนวัตกรรมทั้งประโยชน์และปัญหาที่พบมาร่วมวิเคราะห์ร่วมกับผู้บริหารโรงเรียนในเครือข่าย ส่งผลให้ นักเรียนเกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ตัวชี้วัดที่ 3 ประโยชน์ต่อหน่วยงาน 3.1 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา นวัตกรรม“รูปแบบการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการ ได้ยิน โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” ส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อ โรงเรียน ดังนี้ - โรงเรียนมีนวัตกรรม“รูปแบบการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางการได้ยิน โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” เพื่อ เป็นคู่มือในการพัฒนานักเรียน
51 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล - ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดการเรียนรู้และการบริหารจัดการตาม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศึกษาพอเพียง” ประจ าปีการศึกษา 2562 ให้ไว้ ณ วันที่ 14 กันยายน 2563 - ได้รับรางวัลระดับทอง ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจ าปี 2563 ของสถานศึกษา สังกัดส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 - ได้รับรางวัลระดับทอง ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจ าปี 2564 ของสถานศึกษาสังกัด ส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 - ได้รับรางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ประจ าปี 2564 ปีที่ 1 จากกรมสวัสดิการและ คุ้มครองแรงงาน
52 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 3.2 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อวงการวิชาชีพ ผลงานที่ข้าพเจ้าจัดท าขึ้นมีคุณภาพเป็นแบบอย่างให้แก่เพื่อนครูและผู้ที่สนใจน าไปพัฒนาต่อยอดให้ เกิดประโยชน์สูงสุด ดังนี้ - วิทยากรในกิจกรรมทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการ ได้ยิน โดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี - เป็นผู้ผ่านการคัดเลือกผู้ปฏิบัติงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ประจ าปี 2563 "ระดับดีเยี่ยม" จากส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน - รางวัลครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ประจ าปี 2565 ระดับชั้น มัธยมศึกษา 1 – 3 รางวัลระดับทอง ชนะเลิศอันดับ 1 ของสถานศึกษาสังกัดส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 - เป็นผู้ได้รับรางวัล “ยกย่องเชิดชูเกียรติ” ประเภทครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา สอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ประจ าปีการศึกษา 2564 จากเครือข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา โรงเรียนเฉพาะความพิการ ส าหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ส านัก บริหารงานการศึกษาพิเศษ (เกียรติบัตร)
53 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 3.3 ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน หลังจากที่นักเรียนที่รับการพัฒนาทักษะครบ 5 ด้าน 17 กิจกรรม ข้าพเจ้าได้ติดต่อประสานสถาน ประกอบการ เพื่อขอความอนุเคราะห์ในการน านักเรียนไปฝึกประสบการณ์งานอาชีพในสถานประกอบการ 8 แห่ง ดังนี้ ร้านเสริมสวยก้ามปู ร้านอาหารครัวบัวหลวง KFC สาขาโคกส าโรง YAYOI สาขาบิ๊กซี YAYOI สาขาโรบินสัน ร้านกาแฟโสตปานเลิศ และปานเลิศคาร์แคร์และท าการประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหาร แบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี โดยการเปรียบเทียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบกิจกรรมทักษะ ที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพ (One Group Pretest –Posttest Design) โดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจงตามความคิดเห็น ของข้าราชการครู พนักงานราชการ และสถานประกอบการ พบว่า หลังการใช้รูปแบบกิจกรรมทักษะที่จ าเป็น ต่อการฝึกอาชีพสูงกว่าก่อนการใช้รูปแบบกิจกรรมทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพ อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 ผลก่อนทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมฯ ตามความคิดเห็นของข้าราชการครู ผู้ปกครอง และสถานประกอบการ จ านวน 78 คน ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง ( x = 2.54, S.D.= 0.39) และผลหลังการทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการ ฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรีตามความคิดเห็น ของข้าราชการครู ผู้ปกครอง และสถานประกอบการในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( x = 4.47, S.D.= 0.47) แสดงให้เห็นว่าการน าวัตกรรมกิจกรรมทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพไปใช้กับนักเรียนที่มีความ บกพร่องทางการได้ยินได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ นักเรียนสามารถท างานได้เทียบเท่าเหมือนกับคนปกติ และ สามารถน ากิจกรรมไปปรับใช้ในชีวิตจริง และการท างานหลังเรียนจบได้
54 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล องค์ประกอบที่ 3 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวชี้วัดที่ 1 ความแปลกใหม่ของนวัตกรรม 1.1 เกิดจากแนวคิดแปลกใหม่ ไม่เคยมีปรากฏมาก่อน ข้าพเจ้าได้สังเคราะห์และประยุกต์ทฤษฎีทางการศึกษาเพื่อให้เกิดนวัตกรรม ดังนี้ 1.2 เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดิม แนวคิดเกี่ยวกับนักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน แนวคิดเกี่ยวกับทักษะที่จ าเป็น ต่อการประกอบอาชีพ แนวคิดเกี่ยวกับนโยบาย การจัดการศึกษาส าหรับผู้พิการ แนวคิดเกี่ยวการบริหารแบบมีส่วนร่วม แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบและการพัฒนา แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษา เพื่อการมีงานท า ตัวอย่าง
55 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 1.3 มีการปรับปรุงจากแนวคิดเดิมและน ามาพัฒนาใหม่
56 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวชี้วัดที่ 2 จุดเด่นของนวัตกรรม 2.1 ผลงานมีจุดเด่น น่าสนใจ สะท้อนถึงการมีแนวคิดใหม่ นวัตกรรม “ รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” มีจุดเด่น โดยเป็นกิจกรรม ที่พัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปาน เลิศจังหวัดลพบุรีทั้ง 5 ด้าน รวมทั้งหมด 17 กิจกรรม ใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ในการ พัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ให้มีคุณลักษณะ และทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพให้นักเรียน ได้เห็นความส าคัญ และจ าเป็นอย่างยิ่ง ในเรื่องการเห็นคุณค่าตนเอง การสื่อสารกับบุคคลอื่น การใช้เทคโนโลยี ดิจิตอล การท างานเป็นทีม และการแก้ปัญหาแบบคิดวิเคราะห์ โดยการสร้างสถานการณ์ จัดประสบการณ์การ เรียนรู้ให้นักเรียนได้มีโอกาสปฏิบัติกิจกรรม ตามความถนัด ความสนใจ และนักเรียนสามารถค้นพบ ความสามารถที่แท้จริงของตนเอง ท าให้นักเรียนเกิดความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง ซึ่งจะน าไปสู่ความส าเร็จใน อนาคตต่อไป 2.2 ใช้ง่าย สะดวก นวัตกรรม “ รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่ มีความบกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” โดยคู่มือของกิจกรรมทักษะที่จ าเป็น ต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ครูทุกคนหรือบุคคลทั่วไปสามารถอ่านและน าไป ปรับใช้ในการสอนนักเรียนได้ง่าย 2.3 ลงทุนน้อย นวัตกรรม “ รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพของ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” เป็นกิจกรรมที่ใช้ทรัพยากร ที่มีอยู่ วัสดุเหลือใช้ และวัสดุธรรมชาติมาปรับใช้ในกิจกรมได้
57 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล การประเมินตัวชี้วัดร่วม องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 1 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. นักเรียนทุกคนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ.2551 ครบทั้ง 8 ข้อได้แก่ รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ คิดเป็นร้อยละ 100 2. นักเรียนประพฤติตนตามคุณลักษณะที่โรงเรียนก าหนดได้เป็นอย่างดี รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ 0 20 40 60 80 100 120 มัธยมศึกษาปีที่ 1 มัธยมศึกษาปีที่ 2 มัธยมศึกษาปีที่ 3 มัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชาพลศึกษา นักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ประจ าปีการศึกษา 2564
58 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวชี้วัดที่ 2 ผลงาน / ชิ้นงาน / ภาระงาน / ผลการปฏิบัติงาน ในการจัดการเรียนการสอนของข้าพเจ้า มีผลงานเชิงประจักษ์ต่างๆ มากมายที่มีรูปแบบการ สร้างสรรค์ แปลกใหม่ หลากหมาย สร้างสรรค์ ดังต่อไปนี้ 1. นักเรียนมีผลงาน มีผลงาน / ชิ้นงาน / ภาระงาน / ผลการปฏิบัติงาน ครบถ้วนตามที่ครูก าหนด ตัวชี้วัดที่ 3 การเผยแพร่ผลงานนักเรียน ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมนักเรียนในทุกด้านอย่างเท่าเทียม เช่น ด้านวิชาการ ด้านศิลปะ ด้านกีฬา เป็นต้น โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ได้เผยแพร่ความสามารถของนักเรียนทางสื่อออนไลน์ ดังนี้ เว็บไซต์โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
59 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล FACEBOOK โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ตัวอย่างผลงานนักเรียน 1. นักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ได้ไปออกร้านกาแฟสด ในงานทอดกฐินสามัคคี ณ วัดสระตาแวว อ.บ้านหมี่ จ.ลพบุรี 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ได้เข้าฝึก ประสบการณ์ท างานร้าน Yayoi (ยาโยอิ) สาขาบิ๊กซีลพบุรีและสาขาโรบินสันลพบุรี 3. นักเรียนได้รับ เหรียญเงิน ในการแข่งขันโครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว "โครงงานผู้ช่วยเลี้ยง ปลาอัตโนมัติ" ในกิจกรรม Show & Share 2020 สิ่งประดิษฐ์สมองกลฝังตัว ณ อาคารส านักงานพัฒนา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ กรุงเทพมหานคร
60 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 4. การแข่งขัน กิจกรรม kidbright for all โครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝั่งตัวด้วยบอร์ด kidbright ของนักเรียนพิการ ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง โครงงานกล่องเพาะบอนสีส่งเสริมอาชีพและโครงงานเครื่อง เตือนภัยเมื่อน้ ามา ณ บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร สวทช. จังหวัดปทุมธานี 5. เข้าร่วมแสดงการจัดนิทรรศการงานมหกรรมวิชาการ "ลพบุรีมหานครแห่งการเรียนรู้" ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี จังหวัดลพบุรี 6. นักเรียนร่วม กิจกรรมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด ณ อ าเภอบ้านหมี่ จังหวัดลพบุรี 7. เข้าร่วมการแสดงในพิธีเปิดการแสดงชาติพันธุ์บ้านหมี่ เพื่อต้อนรับท่านแสง สุขะทิวง เอกอัครราชทูต และคณะทูตจากสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวประจ าประเทศไทยในวันที่ 14 กันยายน 2563 ณ ลานวัฒนธรรม ต.บ้านกล้วย อ.บ้านหมี่ จ.ลพบุรี
61 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 8. นักเรียนเป็นวิทยากรให้ความรู้ในกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย สอดแทรกแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้เข้าเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร สาระเรียนรู้ต่างๆ ตาม แนวทางเศรษฐกิจพอเพียง เห็นคุณค่าของทรัพยากรต่างๆภายในโรงเรียน 9. นักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี เข้าร่วมการแสดงในงานศิลปวัฒนธรรม อ าเภอ บ้านหมี่ 5 ชาติพันธุ์ ประจ าปี 2565 ในชุดการแสดงข้าวของพ่อ ณ ลานวัฒนธรรม ต.บ้านกล้วย อ.บ้านหมี่ จ.ลพบุรี ตัวชี้วัดที่ 4 การได้รับรางวัล / ยกย่องเชิดชู ที่ รางวัลที่ ได้รับ กิจกรรมการแข่งขัน/ประกวด ระดับ หน่วยงานที่จัด กิจกรรม หลักฐาน อ้างอิง ปีการศึกษา 2562 1 เหรียญทอง การประกวดคัดลายมือ ป.1-ป.6 บกพร่องทางการได้ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 2 เหรียญทอง การประกวดคัดลายมือ ม.1-ม.3 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 3 เหรียญทอง การประกวดคัดลายมือ ม.4-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 4 เหรียญทอง การแข่งขันเล่าเรื่องด้วยภาษามือ ม.4-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 5 เหรียญทอง การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ป.1-ป.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 6 เหรียญทอง การแข่งขันเต้นแอโรบิค ไม่ก าหนดช่วงชั้น บกพร่องทางการได้ยิน สพฐ. เกียรติบัตร
62 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ที่ รางวัลที่ ได้รับ กิจกรรมการแข่งขัน/ประกวด ระดับ หน่วยงานที่จัด กิจกรรม หลักฐาน อ้างอิง 7 เหรียญทอง การแข่งขันจินตลีลาเพลงภาษามือ ม.1-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 8 เหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันเต้นหางเครื่องประกอบ เพลง ไม่ก าหนดช่วงชั้น บกพร่องทางการได้ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 9 เหรียญทอง การแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จาก วัสดุเหลือใช้ ม.1-ม.3 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 1 0 เหรียญทอง การแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จาก วัสดุเหลือใช้ ม.4-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 1 1 เหรียญทอง ก า รแข่งขันง านออกแบบแล ะ ประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์ ม.4-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร 1 2 เหรียญทอง การแข่งขันการแกะสลักผัก ผลไม้ ม.1-ม.6 บกพร่องทางการได้ ยิน สพฐ. เกียรติบัตร ปีการศึกษา 2563 1 เหรียญเงิน “โครงงานผู้ช่วยเลี้ยงปลาอัตโนมัติ” ในโครงงานสิ่งประดิษฐ์สมองกลฝัง ตัว มัธยมศึกษาตอนปลาย บกพร่องทางการได้ยิน มูลนิธิ เทคโนโลยี สารสนเทศตาม พระราชด าริ ส า เด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี เหรียญเงิน ปีการศึกษา 2564 1 ยกย่องเชิดชู เกียรติ ประเภทนักเรียนดีเด่น ทุกระดับชั้น บกพร่องทางการได้ยิน เครือข่าย ส่งเสริม ประสิทธิภาพ การจัด การศึกษา โรงเรียนเฉพาะ ความพิการ เกียรติบัตร ปีการศึกษา 2565 1 ชนะเลิศ “รายการแข่งขันเปตอง” ทีมช าย แข่งขันกีฬ าคนพิก า ร แห่งชาติ ครั้งที่ 37 เมืองกาญจน์เกมส์ ไม่ก าหนด บกพร่องทางการได้ยิน การกีฬาแห่ง ประเทศไทย ร่วมกับจังหวัด กาญจนบุรี เกียรติบัตร
63 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ที่ รางวัลที่ ได้รับ กิจกรรมการแข่งขัน/ประกวด ระดับ หน่วยงานที่จัด กิจกรรม หลักฐาน อ้างอิง 2 ชนะเลิศ “รายการแข่งขันกรีฑา 4×400 เมตร” การแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 เมืองกาญจน์เกมส์ ไม่ก าหนด บกพร่องทางการได้ยิน การกีฬาแห่ง ประเทศไทย ร่วมกับจังหวัด กาญจนบุรี เกียรติบัตร 3 ชนะเลิศ “รายการแข่งขันกรีฑา 800 เมตร” การแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 เมืองกาญจน์เกมส์ ไม่ก าหนด บกพร่องทางการได้ยิน การกีฬาแห่ง ประเทศไทย ร่วมกับจังหวัด กาญจนบุรี เกียรติบัตร 4 ชนะเลิศ การแข่งขันเปตอง ทีมชาย ในรายการแข่งขันกีฬาคนพิการ แห่งชาติ ครั้งที่ 37 นครล าดวน เกมส์ ไม่ก าหนด บกพร่องทางการได้ยิน การกีฬาแห่ง ประเทศไทย ร่วมกับจังหวัด ศรีสะเกษ เกียรติบัตร 5 เหรียญทอง โครงงานเครื่องเตือนภัย เมื่อน้ ามา “เข้าร่วมการประ กวดสิ่งประดิษฐ์ สมองกล ฝังตั ว ด้ ว ยบ อ ร์ ด Kid Bright” มัธยมศึกษา บกพร่องทางการได้ยิน สพฐ./สวทช./ กระทรวง/ มูลนิธิ เทคโนโลยี สารสนเทศตาม พระราชด าริ ส า เด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี เกียรติบัตร 6 เหรียญทอง โครงงานกล่องเพาะหัวบอนสีเสริม อ า ชีพ “เ ข้ า ร่ ว มก า รป ร ะก วด สิ่งประดิษฐ์ สมองกลฝังตัวด้วย บอร์ด Kid Bright” มัธยมศึกษา บกพร่องทางการได้ยิน สพฐ./สวทช./ กระทรวง/ มูลนิธิ เทคโนโลยี สารสนเทศตาม พระราชด าริ ส าเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี โล่และ เหรียญ ทอง
64 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวอย่างเกียรติบัตรนักเรียนได้รับรางวัลดีเด่นในด้านและระดับต่าง ๆ ปีการศึกษา 2562 ตัวอย่างเกียรติบัตรนักเรียนได้รับรางวัลดีเด่นในด้านและระดับต่าง ๆ ปีการศึกษา 2563
65 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวอย่างเกียรติบัตรนักเรียนได้รับรางวัลดีเด่นในด้านและระดับต่าง ๆ ปีการศึกษา 2564 ตัวอย่างเกียรติบัตรนักเรียนได้รับรางวัลดีเด่นในด้านและระดับต่าง ๆ ปีการศึกษา 2565
66 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง ตัวชี้วัดที่ 1 เป็นแบบอย่างและเป็นที่ยอมรับจากบุคคลอื่น ๆ 1.1 พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาจิตอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาจิตอยู่เสมอ โดยการปฏิบัติธรรมใน กิจกรรมวันส าคัญทางศาสนาของทางโรงเรียนอย่างสม่ าเสมอ ท าให้ข้าพเจ้ามีสมาธิ มีสติ พูดดี ท าดี และใช้ หลักธรรมมาปรับใช้ในการด ารงชีวิต 1.2 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทั้งในหน้าที่ราชการ และส่วนตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทั้งในช่วงเวลาปฏิบัติ ราชการและเวลาส่วนตัว ดังนี้ - จัดแผนการเรียนการสอนบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - หัวหน้าฐานการเรียนรู้ บ้านฝึกทักษะชีวิต ให้ความรู้ร่วมกับนักเรียนในการน าความรู้เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่น ามาบูรณาการปรับใช้ในกิจกรรม - ส่งเสริมให้มีการถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลังจากการจัด กิจกรรมต่างๆ - ประหยัดพลังงาน เช่น ปิดน้ า ปิดไฟ หลังจากการใช้งานทุกครั้ง - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน - ช่วยเหลือสังคม รู้จักแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ - เลือกซื้อสินค้าหรืออุปกรณ์ต่างๆ โดยค านึงถึงความประหยัดและคุ้มค่า - อบรมสั่งสอนนักเรียนอย่างยุติธรรม - ร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น น านักเรียนไปร่วมเรียนวิถีชีวิตชุมชน
67 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 1.3 น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูจากหน่วยงานองค์กรของภาครัฐและเอกชน ระดับเขต / จังหวัด ข้าพเจ้าน้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูจากหน่วยงานองค์กรของภาครัฐและเอกชน ระดับเขต / จังหวัด ดังนี้ 1. วิทยากรโครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ปีการศึกษา 2561 ณ วัดเกริ่นกฐิน ต าบลบ้านชี อ าเภอบ้านหมี่ จังหวัดลพบุรี 2. วิทยากรกิจกรรม สเต็มศึกษา พัฒนาวิทย์ – คณิต จุดประกายความคิด ด้านเทคโนโลยีสู่ อาเซียน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี 3. วิทยากรโครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ร่วมกับวัดเขาจรเข้ ปีการศึกษา 2563 ณ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี 4. วิทยากรการอบรม “เทคนิคการผลิตสื่อออนไลน์ด้วยแพลตฟอร์ม Canva Presentation และProgram Adobe Premiere ตามโครงการอบรมพัฒนาครูแกนน างานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปีงบประมาณ 2564 ด้วยระบบออนไลน์”
68 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 5. วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการนักเรียนแกนน าสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน จังหวัดลพบุรี ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี 6. วิทยากรกิจกรรมทักษะที่จ าเป็น (Soft Skills) โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ปีการศึกษา 2564 7. ได้รับคัดเลือกเป็นครูดีไม่มีวันลา ประจ าปี 2563 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี 1.4 น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูจากหน่วยงาน / องค์กรระดับชาติ ข้าพเจ้าน้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือยกย่องเชิดชูจากหน่วยงาน / องค์กรระดับชาติดังนี้ 1. สนับสนุนและเข้าร่วมโครงการ การแข่งขันว่ายน้ าคนพิการทางปัญญา ครั้งที่ 3/2561 ณ สระว่ายน้ าการกีฬาแห่งประเทศไทย
69 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 2. ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการ แข่งขันการแสดงอังกะลุง ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรม ความสามารถทางศิลปหัตกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 3. ผู้ฝึกสอนกรีฑา ในการแข่งขันกีฬานักเรียนคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 20 “ปากน้ าโพศึกษา เกมส์” ณ จังหวัดนครสวรรค์ 4. ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันเต้นแอโรบิค บกพร่อง ทางการได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 5. ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการแสดงอังกะลุง ประเภท บกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562
70 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 6. เป็นผู้ได้รับรางวัล “ยกย่องเชิดชูเกียรติ” ประเภทครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา สอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ประจ าปีการศึกษา 2564 จากเครือข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา โรงเรียนเฉพาะความพิการ ส าหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ส านัก บริหารงานการศึกษาพิเศษ 7. ผู้ฝึกสอนกรีฑา การแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 “เมืองกาญจน์เกมส์” รอบ คัดเลือกรางวัลระดับภาค 2 ณ จังหวัดกาญจนบุรี 8. ผู้ฝึกสอนกรีฑา การแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 “นครล าดวนเกมส์” ณ จังหวัดศรีสระเกษ 9. เป็นผู้ผ่านการคัดเลือกผู้ปฏิบัติงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ประจ าปี 2563 "ระดับดีเยี่ยม" จากส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
71 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 10. รางวัลครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ประจ าปี 2565 ระดับชั้น มัธยมศึกษา 1 – 3 รางวัลระดับทอง ชนะเลิศอันดับ 1 ของสถานศึกษาสังกัดส านักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 2 ตัวชี้วัดที่ 2 พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจากการประชุม สัมมนา อบรม และศึกษาดูงาน ดังรายละเอียด ต่อไปนี้ ประวัติการอบรมและศึกษาดูงานในประเทศ การพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2562 นายมหิสรณ์ เจริญผล ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย วัน/เดือน/ปี หลักสูตร สถานที่ อ้างอิง จ านวนชม. 8-9 พฤษภาคม 2562 อบรมการจัดท าสื่อการ สอนประเภทสื่อมัลติมีเดีย โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 16 10 พฤษภาคม 2562 อบรมภาษามือเพื่อใช้ใน การจัดการเรียนการสอน และการสื่อสาร โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 8 18-21 มิถุนายน 2562 อบรมเชิงปฏิบัติการ ขับเคลื่อนหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงสู่การ เป็นสถานศึกษาพอเพียง (สถพ.) และบูรณาการงาน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สู่การจัดการเรียนการสอน โรงเรียนลพบุรีปัญญานุกูล จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 32 8-10 กรกฎาคม 2562 อบรมหลักสูตรการ ฝึกอบรมพนักงาน เจ้าหน้าที่ส่งเสริมความ ประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ โรงแรม ฮิป กรุงเทพ เกียรติบัตร 24
72 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 8 ตุลาคม 2562 อบรมเชิงปฏิบัติการจัดท า แผนกลยุทธ์ของ สถานศึกษา โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 8 17-20 กุมภาพันธ์ 2563 อบรมหลักสูตร “ครูผู้ช่วย เพื่อเตรียมความพร้อม พัฒนาอย่างเข้ม ก่อน แต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่ง ครู” โรงแรมเมาท์เทนบีช พัทยา จังหวัดชลบุรี เกียรติบัตร 32 รวมจ านวนชั่วโมงที่ได้รับการพัฒนา 120 การพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2563 นายมหิสรณ์ เจริญผล ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย วัน/เดือน/ปี หลักสูตร สถานที่ อ้างอิง จ านวนชม. 1 ตุลาคม 2563 อบรมการให้บริการ ถ่ายทอดการสื่อสาร ให้กับนักเรียน/ นักศึกษา หูหนวก ประจ าปี 2563 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 8 2-6 พฤศจิกายน 2563 อบรมเชิงปฏิบัติการ งานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 40 9-10 พฤศจิกายน 2563 อบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดท าแผนการจัด การศึกษาเฉพาะ บุคคล โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 16
73 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 25 พฤศจิกายน 2563 อบรมกฎหมายที่ เกี่ยวข้องกับการ ปฏิบัติงาน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 8 26-27 พฤศจิกายน 2563 อบรมเชิงปฏิบัติการ สถานศึกษาพอเพียง พัฒนาต่อยอดเป็น ศูนย์การเรียนรู้ ตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 16 10 กุมภาพันธ์ 2564 อบรมออนไลน์การ จัดการเรียนรู้ วิทยาการค านวณ ส าหรับครูมัธยมศึกษา ปีที่ 4-6 Coding Online Grade 10- 12 Teacher (C4T9) รหัส63026 ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 20 19 มีนาคม 2564 อบรมการปฐม พยาบาลเบื้องต้น โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี เกียรติบัตร 8 รวมจ านวนชั่วโมงที่ได้รับการพัฒนา 116
74 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล การพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2564 นายมหิสรณ์ เจริญผล ต าแหน่ง ครู วัน/เดือน/ปี หลักสูตร สถานที่ อ้างอิง จ านวนชม. 14 - 15 สิงหาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการ จัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ ส าหรับ ครูสังกัดส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ออนไลน์ วุฒิบัตร 15 17 สิงหาคม 2564 ผ่านการทดสอบความรู้ด้วยระบบ ออนไลน์ เรื่อง “การแข่งขันกีฬา Olympic Games Tokyo 2020” ออนไลน์ วุฒิบัตร 3 26 – 27 สิงหาคม 2564 เข้าร่วมในการประชุมการวิจัยทางการ วิจัยทางการศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 16 “นวัตกรรมการศึกษา : กล้า เปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพ การศึกษาไทย” ออนไลน์ วุฒิบัตร 16 27 สิงหาคม 2564 ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาเพื่อเสริมสร้างความรู้ ความ เข้าใจ ในการจัดท าข้อตกลงในการ พัฒนางาน (PA) กับการประเมินวิทย ฐานะ (ขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะ และคงวิทยฐานะ) ออนไลน์ วุฒิบัตร 8 29 กันยายน 2564 ผ่านการอบรมพัฒนาผู้บริหาร สถานศึกษาและข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา เรื่องวิธีการ ประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา รูปแบบการจัดท าข้อตกลงใน การปฏิบัติงาน (Performance Agreement : PA) ออนไลน์ วุฒิบัตร 6 22 – 26 มีนาคม 2565 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาส าหรับ สถานศึกษาที่จัดการศึกษาให้กับ นักเรียนที่มีความบกพร่องทาง สติปัญญา โรงแรมโกลเด้น บีช ชะอ า วุฒิบัตร 40 17 เมษายน 2565 เข้าร่วม “โครงการ MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION RCIM OPEN HOUSE” ในหัวข้อ “การ ออนไลน์ วุฒิบัตร 6
75 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล วางแผนเงินออม เพื่อการลงทุนใน วิกฤต COVIC - 19 ” 19 เมษายน 2565 อบรมวิทยาการข้อมูลออนไลน์ C4T ออนไลน์ วุฒิบัตร 16 21 เมษายน 2565 ผ่านการทดสอบความรู้ด้วยระบบ ออนไลน์ เรื่อง “สถานศึกษาสีขาว” ออนไลน์ วุฒิบัตร 3 22 เมษายน 2565 เข้าร่วมอบรมโครงการโรงเรียน ปลอดภัยในประเทศไทย ออนไลน์ วุฒิบัตร 20 9 พฤษภาคม 2565 เข้าร่วมอบรมระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ CAPER ประจ าปีการศึกษา 2565 ในรูปแบบออนไลน์ ออนไลน์ วุฒิบัตร 6 11 พฤษภาคม 2565 เข้าร่วมอบรมโครงการอบรมภาษามือ ให้กับบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนโสต ศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี วุฒิบัตร 8 รวมจ านวนชั่วโมงที่ได้รับการพัฒนา 147
76 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล องค์ประกอบที่ 3 การด าเนินงาน / ผลงานที่เป็นเลิศ ตัวชี้วัดที่ 1 การน าองค์ความรู้จากการได้รับการพัฒนา หรือพัฒนาตนเองไปใช้ประโยชน์ 1.1 น าไปพัฒนานักเรียนแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทักษะ กระบวนการ และเจตคติ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรีให้รับผิดชอบงานระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมส่งเสริมระเบียบวินัย กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับกีฬา และกิจกรรมทักษะที่จ าเป็นต่อ การฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โดยข้าพเจ้าได้น าองค์ความรู้จากการพัฒนาตนเอง จากหน่วยงานต่างๆ มาพัฒนานักเรียน เพื่อนักเรียนจะได้รับความรู้ ทักษะ กระบวนการ และเจตคติที่ดีต่อไป 1.2 น าไปใช้บูรณาการกับหน่วย / เรื่องอื่นได้ ข้าพเจ้าได้น าความรู้จากการพัฒนาตนเองไปบูรณาการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่เชื้อไวรัส Covic-19 โดยจัดท าสื่อการสอนออนไลน์ ดังนี้ - ชื่อวัคซีน ป้องกันเชื้อไวรัส Covic-19 - การปฏิบัติตนก่อนและหลังฉีดวัคซีน - สสาร
77 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 1.3 น าไปใช้บูรณาการกับรายวิชาอื่นได้ ข้าพเจ้าได้น าความรู้จากการพัฒนาตนเองน าไปใช้บูรณาการกับกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ กิจกรรมชุมนุม โดยจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เช่น - กิจกรรมบ้านฝึกทักษะชีวิต - กิจกรรมอบรมคุณธรรมประจ าสัปดาห์ - กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ - กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี - กิจกรรมแนะแนวและให้ค าปรึกษา - กิจกรรมตลาดนัดอาชีพ เป็นต้น 1.4 น าไปใช้เป็นต้นแบบเผยแพร่ขยายผลได้ ข้าพเจ้าได้น าความรู้จากการพัฒนาตนเอง มาเป็นต้นแบบปรับใช้ในวันประชุมผู้ปกครองนักเรียน ใน การให้ความรู้คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน และเพื่อนครู เกี่ยวกับกิจกรรมทักษะที่จ าเป็น (Soft Skills) และงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี
78 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 1.5 เชื่อมโยง / น าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ข้าพเจ้าได้น าความรู้จากการพัฒนาตนเอง น ามาปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ดังนี้ - ตั้งเป้าหมายเก็บเงินเอาไว้ใช้ในยามฉุกเฉิน และศึกษาการลงทุนต่างๆ - ท าจิตใจให้แจ่มใส ยิ้มแย้ม ให้กับตนเองและผู้อื่นอยู่เสมอ - หาโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้อื่น และรักษาความสัมพันธ์ที่ดีให้มั่งคงและ ยืนยาว - พัฒนาตนเองให้เก่งขึ้นโดยการเริ่มจากสิ่งง่ายๆ ในชีวิตประจ าวัน - รู้จักการแบ่งปันสิ่งแก่ผู้อื่น อาจจะเป็นความรู้ หรือประสบการณ์
79 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ตัวชี้วัดที่ 2 การแก้ปัญหา / การพัฒนาผู้เรียน 2.1 การแก้ปัญหา / พัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน ข้าพเจ้าได้แก้ไขปัญหาโดยใช้กระบวนการวิจัย ดังนี้ ปีการศึกษา ชื่อเรื่อง 2562 “ผลการใช้แบบฝึกทักษะการส่งลูกบาสเกตบอลในกีฬาบาสเกตบอลของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” ผลการวิจัย มีนักเรียนเข้ารับการฝึกทักษะแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการเล่นลูกลองมือล่างในกีฬา วอลเลย์บอล เป็นเพศชายจ านวน 7 คน เพศหญิงจ านวน 5 คน รวมทั้งสิ้น 12 คน ผู้ให้ข้อมูลส่วนใหญ่เป็นชาย คิดเป็น ร้อยละ 58.33 ผลการทดสอบการเล่นลูกสอง มือล่างของนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ผลการทดสอบก่อนฝึกมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 23.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 6.66 ผลการทดสอบหลังการฝึกมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 31.29 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 9.03 พัฒนาการมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 7.86 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 4.88 ผลการทดสอบการเล่นลูกสองมือล่างของนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ผลการทดสอบก่อนฝึกมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 44.2 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 18.14 ผลการทดสอบหลังการฝึกมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 59.4 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 22พัฒนาการมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 15.2 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 4.82 ผลการทดสอบการเล่นลูกสองมือล่างของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยจ าแนกตามเพศ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัด ลพบุรี รวมผลการทดสอบ ผลการทดสอบก่อนฝึกมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 33.82 ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 8.12 ผลการทดสอบหลังการฝึกมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 45.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 9.17 พัฒนาการมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 11.53 ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.04 จะเห็นได้ว่านักเรียนหญิงมีค่าเฉลี่ยและคะแนน ความก้าวหน้าสูงกว่านักเรียนชาย 2563 “ผลการใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการเล่นลูกลองมือล่างในกีฬาวอลเลย์บอล ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” ผลการวิจัย การด าเนินการวิจัย เพื่อต้องการศึกษาการพัฒนาการทักษะการส่งลูกบาสเกตบอล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี เพื่อให้ ทราบทักษะการส่งลูกบาสเกตบอลใน 3 แบบฝึก ได้แก่ 1. ส่งบอลสองมือกระทบ ก าแพง 2. ส่งบอลสองมือระดับอกระหว่างผู้เล่น 2 คน และ 3. ส่งบอลสองมือเหนือ ศีรษะให้เพื่อนในต าแหน่งต่างๆโดยครูผู้สอนสามารถน าข้อมูลไปใช้ประโยชน์ในการ พัฒนาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี จ านวน 12 คน ในเรื่อง การส่งลูกบาสเกตบอล จากการเก็บรวบรวมข้อมูลสรุปได้ว่า
80 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ผู้ท าแบบทดสอบการส่งลูกบาสเกตบอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน โสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี จ านวน 12 คน พบว่าในการทดสอบ ผลการใช้แบบฝึกการส่งบาสเกตบอลของนักเรียนส่งบอลสองมือกระทบก าแพง ครั้งที่ 1 ผ่าน 4 คน ไม่ผ่าน 8 คน ครั้งที่ 2 ผ่าน 7 คน ไม่ผ่าน 5 คน ผลการใช้แบบฝึกการ ส่งบาสเกตบอลของนักเรียนส่งบอลสองมือระดับอกระหว่างผู้เล่น 2คน ครั้งที่ 1 ผ่าน 7 คน ไม่ผ่าน 5 คน ครั้งที่ 2 ผ่าน 10 คน ไม่ผ่าน 2 คนผลการใช้แบบฝึกการส่ง บาสเกตบอลของนักเรียนส่งบอลสองมือเหนือศีรษะให้เพื่อนในต าแหน่งต่างๆครั้งที่ 1 ผ่าน 7 คน ไม่ผ่าน 5 คน ครั้งที่ 2 ผ่าน 10 คน ไม่ผ่าน 2 คน ส่วนสาเหตุที่ไม่ผ่าน นั้นอาจจะหลายเหตุผล เช่น นักเรียนไม่ตั้งใจในการฝึก/ทดสอบ เด็กมาซ้อมไม่ สม่ าเสมอ หรือเด็กไม่ปฏิบัติตามขั้นตอนในการฝึก เป็นต้น 2564 “การจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ รายวิชา วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 บกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564” ผลการวิจัย ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ รายวิชา วิทยาศาสตร์ นักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 บกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จากที่นักเรียนได้เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ นักเรียนมีความตั้งใจเรียนเป็นอย่างดี และนักเรียนส่งผลงานตามก าหนด ร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด ปัญหาที่พบระหว่างการฝึก นักเรียนมีสมาธิน้อยลง วอกแวกง่าย เนื่องจากมีสิ่งเร้าอื่นภายนอก ผู้วิจัยได้มีแนวทางการแก้ไขปัญหาหาเกมมาเล่น ระหว่างการสอน เพื่อให้นักเรียนมีสมาธิอยู่กับการเรียนมากขึ้น 2562 2563 2564
81 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 2.2 การแก้ปัญหา / พัฒนาผู้เรียนโดยใช้นวัตกรรมทางการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้แก้ไขปัญหาโดยใช้นวัตกรรมทางการเรียนการสอน ดังนี้ ปีการศึกษา ชื่อเรื่อง 2562 “แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการเล่นลูกสองมือล่างในกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี” มี 5 แบบฝึก ประกอบด้วย แบบฝึกที่ 1 การส่งลูกไปด้านหน้าโดยการใช้สองมือล่าง แบบฝึกที่ 2 การเล่นลูกสองมือล่างโดยเคลื่อนที่ไปด้านหน้า แบบฝึกที่ 3 เล่นลูกสองมือล่างเป็นคู่โดยการเคลื่อนที่ แบบฝึกที่ 4 การเล่นลูกสองมือล่างพร้อมกับการเคลื่อนที่ แบบฝึกที่ 5 การเคลื่อนที่เพื่อเล่นลูกสองมือล่าง 2563 “ผลการใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการเล่นลูกลองมือล่างในกีฬาวอลเลย์บอล ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี” มี 3 แบบฝึก ประกอบด้วย แบบฝึก 1 การส่งบอลสองมือกระทบก าแพง แบบฝึก 2 ส่งบอลสองมือระดับอกระหว่างผู้เล่น 2 คน แบบฝึก 3 ส่งบอลสองมือเหนือศีรษะให้เพื่อนในต าแหน่งต่างๆ 2564 “การจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ รายวิชา วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 บกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564” ใช้บทเรียนออนไลน์ รายวิชา วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 บกพร่องทางการได้ยิน 2564 PLC : Professional Learning Communityการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ ครูมัธยมปีการศึกษา 2563 ร่วมกันแก้ไขปัญหานักเรียนไม่มีสมาธิในการ เรียน โดยใช้สื่อท ามือ เกมบิงโก 2564 นวัตกรรม รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะที่จ าเป็น SOFT SKILLS ต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนโสต ศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรีใช้คู่มือกิจกรรมการพัฒนาทักษะที่จ าเป็น SOFT SKILLS ต่อการฝึกอาชีพของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน 2.3 การแก้ปัญหา / พัฒนาผู้เรียนโดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนโสตศึกษา ปานเลิศจังหวัดลพบุรี ข้าพเจ้าถึงขั้นตอนการให้ความช่วยเหลือนักเรียนเป็นอย่างดี โดยปัญหาที่พบ คือ ปัญหา ด้านเศรษฐกิจ ปัญหาด้านชู้สาว ปัญหาด้านพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และข้าพเจ้ายังส่งเสริมให้ครูทุกคน ช่วยเหลือนักเรียนอย่างจริงจัง ดังนี้ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ข้าพเจ้าได้จัดท าฐานข้อมูลนักเรียนทุกคน และจัดท าแผนการจัด การศึกษาเฉพาะบุคคล และเอกสารต่าง ๆ ที่ได้จากการท ากิจวัตรประจ าวันของนักเรียน การร่วมกิจกรรม
82 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามสภาพที่แท้จริงของนักเรียน เพื่อน ามาคัดกรองและ แบ่งตามประเภท ๑.๑ การจัดท าระเบียนสะสม ( ปพ.8 ) ให้นักเรียนกรอกข้อมูลรายบุคคล ๑.2 บันทึกข้อมูลสุขภาพ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ได้เชิญเจ้าหน้าที่ โรงพยาบาลบ้านหมี่ อ าเภอบ้านหมี่ จังหวัดลพบุรี และเจ้าหน้าที่จากสาธารณสุขอ าเภอมาตรวจสุขภาพ วัด ส่วนสูง ชั่งน้ าหนัก ตรวจสารเสพติด และการตั้งครรภ์ของนักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ประจ าทุกภาคเรียน และบันทึกข้อมูลลงในสมุดตรวจสุขภาพของนักเรียน ๑.3 การสังเกตพฤติกรรมอื่น ๆ มีนักเรียนแกนน าในแต่ละชั้นเรียนสังเกตพฤติกรรมของ เพื่อนนอกเวลาเรียน ส่วนในเวลาเรียน ครูมีการบันทึกหลังการสอน โดยการสรุปและแสดงผลการน าแผนการ จัดการเรียนรู้ไปใช้ว่าสามารถจัดกิจกรรมได้บรรลุผลตามเป้าหมายการเรียนรู้หรือไม่ มีปัญหาและอุปสรรค ใดบ้างที่ต้องแก้ไข มีพฤติกรรมของผู้เรียนอะไรบ้างที่ต้องปรับปรุงหรือพัฒนา 1.4 ศึกษาข้อมูลจากแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) และสรุปข้อมูลนักเรียนที่ต้องได้รับการส่งเสริมหรือแก้ไขเกี่ยวกับการเรียนของนักเรียน 1.5 การเยี่ยมบ้าน ในการออกเยี่ยมบ้านในแต่ละครั้ง จะมีการบันทึกข้อมูลเสมอ โดยครูที่ ปรึกษาและครูระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจัดท าเอกสารการสัมภาษณ์ผู้ปกครองในเรื่องต่าง ๆ ทั้งใน ครอบครัวและชุมชน รวมทั้งพบปะผู้ปกครองและร่วมหารือปัญหาต่าง ๆ โดยในการเยี่ยมบ้านนักเรียนนั้นทาง โรงเรียนได้รับทราบถึงสภาพปัญหาที่เกิดขึ้น ๑.6 การประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ) ให้นักเรียนกรอกข้อมูลประเมินตนเอง หลังจาก นั้นครูกรอกข้อมูลประเมินนักเรียน และผู้ปกครองกรอกข้อมูลเพื่อประเมินนักเรียน หลังจากนั้นประมวลผล ด้วยโปรแกรม SDQ เพื่อผลประเมินใช้ในการคัดกรองนักเรียน ๒. การคัดกรองนักเรียน ข้าพเจ้าได้อาศัยข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนเบื้องตัน จากข้อ 1 มาแบ่งนักเรียน ออกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้ ๑) กลุ่มปกติ คือ นักเรียนที่ได้รับการวิเคราะห์ข้อมูลต่าง ๆ ตามเกณฑ์การคัดกรองของ โรงเรียนแล้วอยู่ในเกณฑ์ของกลุ่มปกติ ๒) กลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา คือ นักเรียนที่จัดอยู่ในเกณฑ์ของกลุ่มเสี่ยง/มี ปัญหาตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน 3) กลุ่มที่มีความสามารถพิเศษ คือ นักเรียนที่มีความถนัด และมี ความสามารถ ซึ่งโรงเรียนต้องให้ความช่วยเหลือ ป้องกันหรือแก้ไขปัญหาตามแต่กรณี ๓. การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน ข้าพเจ้าได้เอาใจใส่นักเรียนอย่างเท่าเทียมกัน แต่ส าหรับนักเรียนที่ อยู่ในกลุ่มปกติจะได้รับการส่งเสริมพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นตาม และส าหรับกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหานั้น จะได้รับการดูแล อย่างใกล้ชิดและหาวิธีการช่วยเหลือทั้งการป้องกันและการแก้ไขปัญหา โดยไม่ปล่อยปละละเลยจนกลายเป็น ปัญหาของสังคม และการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีแก่นักเรียน ทั้งนี้ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนรู้ในช่วงสถานการณ์โค วิด – 19 มีการเรียนรู้แบบ On-Line ซึ่งครูผู้สอนท าการสอนผ่านระบบอิเลคทรอนิค การเรียนรู้แบบ Onhand ครูผู้สอนส่งเอกสารใบงานให้กับนักเรียนฝึกท าที่บ้าน และยังเปิดการเรียนรู้แบบ On-site โดยเปิดการ เรียนตามมาตรการ Sandbox Safety Zone in School เปิดเรียนมั่นใจ ปลอดภัยไร้โควิด – 19 อีกทั้งยังจัด กิจกรรมที่หลากหลาย เช่น โฮมรูม และจัดประชุมผู้ปกครองนักเรียน กิจกรรมส่งเสริมกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ รวมถึงการฝึกนักเรียน 5 กลุ่มอาชีพหลัก ได้แก่ เกษตร คหกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิด สร้างสรรค์ (กิจกรรมค่ายศิลปะ) เพื่อสร้างกระบวนการคิดในเชิงสร้างสรรค์ และมีการฝึกกิจกรรมการพัฒนา
83 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ทักษะที่จ าเป็นต่อการฝึกอาชีพ (Soft Skills) ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 เพื่อเสริมสร้างเจตคติ ที่ดีต่อการท างานหลังเรียนจบ และมีการฝึกประสบการณ์ทักษะชีวิต (บ้านทักษะ) เพื่อปูพื้นฐานไปสู่การ ประกอบอาชีพ โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะได้ไปฝึกประสบการณ์จริงกับหน่วยงานภายนอกที่ วิทยาลัยสารพัดช่างลพบุรี เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนมีทางเลือกในการค้นหาความถนัดของตนเองและได้ แสดงความสามารถภายใต้สภาพแวดล้อมที่แปลกใหม่ และกิจกรรมฝึกประสบการณ์ด้านอาชีพร่วมกับบริษัท ห้างร้านต่าง ๆ ในเขตจังหวัดลพบุรี เช่น ร้านอาหารยาโยอิ ศูนย์บริการโตโยต้า โรงพยาบาลบ้านหมี่ ร้านเสริม สวย เคเอฟซี เพื่อเป็นการฝึกประสบการณ์การท างาน การมีปฏิสัมพันธ์กับสังคม การฝึกเป็นผู้ให้บริการและ ผู้รับบริการ ให้นักเรียนรู้จักการปรับตัวเข้ากับสังคมมากยิ่งขึ้นและยังได้จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตนักเรียน และนักเรียนได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับขั้นตอนการปฏิบัติ วิธีการติดต่อประสานงานการใช้บริการ ในหน่วยงานต่างๆ นักเรียนสามารถน าความรู้และประสบการณ์ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันและ กิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์ 4. การป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหากิจกรรม เสริมหลักสูตร เช่น การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน การจัดงานวันรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมทักษะชีวิต กิจกรรมด้านดนตรี-กีฬา กิจกรรมจิตอาสา/บ าเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมใน ห้องเรียน กิจกรรมส่งเสริมอาชีพ กิจกรรมกีฬาภายใน กิจกรรมเปิดบ้าน ฯลฯ โดยมีแผนการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่พบดังนี้ 4.1 ปัญหาด้านอารมณ์ คุณครูสร้างความคุ้นเคยเป็นกันเอง เปิดโอกาสให้เด็กแสดงออกและกระตุ้นให้เด็กคิดหาทาง ออก แก้ปัญหาด้วยตนเอง ชวนให้เด็กคิดหลาย ๆ ด้าน มองทางด้านดี ฝึกผ่อนคลายตนเอง โดยใช้กิจกรรม ดนตรี ศิลปะ กีฬา และใช้หลักคุณธรรมจริยธรรมในการด าเนินชีวิต 4.2 ปัญหาด้านพฤติกรรม คุณครูก าหนด กฎ กติกาให้ชัดเจน ใช้เทคนิคขอเวลานอกเมื่อเด็กละเมิดเด็กคนอื่น เปิด โอกาสให้พูดและวิธีการแก้ไขปัญหาใหม่ ๆ หากิจกรรมเบี่ยงเบนความสนใจ และให้ท างานที่เป็นประโยชน์ให้ เป็นที่ยอมรับของเพื่อนและครู โดยการจัดกิจกรรมยามเช้า (บ าเพ็ญประโยชน์) เพื่อเสริมสร้างวินัย คุณธรรม และจริยธรรม 4.3 ปัญหาด้านอยู่ไม่นิ่งสมาธิสั้น คุณครูให้นักเรียนนั่งท างานหน้าห้อง เพื่อที่สามารถเดินไปถึงตัวได้ง่าย และจะมีพฤติกรรม เรียบร้อย เมื่อนั่งใกล้ ๆ หากิจกรรมให้ท าอย่างต่อเนื่อง เช่น ศิลปะ ดนตรี มีกิจกรรมที่เคลื่อนไหวสลับไปมากับ การเรียน แบ่งงานให้ท าเป็นช่วง ๆ และชมเชยเมื่อเด็กท าได้อย่างที่ตั้งใจไว้ และสร้างเงื่อนไข ข้อตกลงร่วมกัน กับนักเรียนในการท างานให้ประสบความส าเร็จ ให้มีสมาธิในการท างาน 4.4 ปัญหาด้านความสัมพันธ์กับเพื่อน คุณครูหยุดพฤติกรรมการแกล้งเพื่อนหรือล้อเลียนเพื่อนทันที อธิบายกฎเกณฑ์การอยู่ร่วมกัน ฝึกทักษะสังคมด้านบวก ให้รู้จักขอบคุณ การให้ ฝึกทักษะให้เด็กรู้จักแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า เพื่อป้องกันไม่ให้ ตนเองถูกรังแก ฝึกให้เพื่อนช่วยปกป้องคนที่ถูกรังแก ไม่นิ่งดูดาย ให้เพื่อนรู้จักการช่วยเหลือกันเสมอและจัด กิจกรรมบัดดี้ภายในห้องเรียน และกิจกรรมพี่ดูแลน้อง
84 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 4.5 ปัญหาด้านสัมพันธภาพทางสังคม คุณครูน านักเรียนไปร่วมกิจกรรมบิณฑบาตข้าวสารอาหารแห้งร่วมกับทางคณะสงฆ์ และ นายอ าเภอบ้านหมี่ เพื่อน าของที่ได้ไปบริจาคให้กับโรงเรียนต่าง ๆ ที่ขาดแคลนเพื่อให้นักเรียนได้รู้จักการเป็น ผู้ให้ มีความภาคภูมิใจในตนเอง 4.6 ปัญหาด้านเศรษฐกิจ คุณครูได้ส่งเสริมสนับสนุนทุนการศึกษาส าหรับนักเรียนที่มีฐานะยากจน ขาดแคลนทุนทรัพย์ ในการศึกษา โดยทางโรงเรียนได้รับการสนับสนุนทุนการศึกษาจากหน่วยงานต่าง ๆ เช่น มูลนิธิอนุเคราะห์คน หูหนวกในพระบรมราชินูปถัมภ์ กลุ่มอีซูซุเพื่อคนพิการ เงินออมวันละบาทจากคณะครูโรงเรียนโสตศึกษาปาน เลิศจังหวัดลพบุรี และได้รับสนับสนุนทุนการศึกษาจากหน่วยงานและบุคคลภายนอก ฯลฯ และจัดกิจกรรม ส่งเสริมการมีรายได้ระหว่างเรียน ให้นักเรียนท าอาชีพที่นักเรียนสนใจ เช่น ร้านกาแฟ คาร์แคร์ ปลูกผักเพื่อ ขายให้โรงเรียน 4.7 ปัญหายาเสพติด ข้าพเจ้ามีการประสานงานกับชุมชนจัดโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ รวมทั้งกิจกรรมทางพุทธ ศาสนา และร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ รพ.สต. ในการตรวจปัสสาวะนักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา อย่างต่อเนื่อง และ ให้นักเรียนกลุ่มเสี่ยงและมีปัญหา เข้าร่วมกิจกรรมใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ เช่น กีฬา อาชีพ อีกทั้งยังจัด กิจกรรมให้ต ารวจมาให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด 5. การส่งต่อ ข้าพเจ้าได้ความช่วยเหลือและดูแลนักเรียนที่มีปัญหาความเสี่ยงในด้านต่าง ๆ โดยการ ส่งต่อทั้งภายในโรงเรียนและภายนอกโรงเรียน ดังนี้ 5.1 การส่งต่อภายใน ข้าพเจ้าส่งต่อไปยังครูที่สามารถให้การช่วยเหลือนักเรียนได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะปัญหา เช่น ส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาล ครูประจ าวิชา หรือฝ่ายปกครอง เป็นต้น 5.2 การส่งต่อภายนอก ข้าพเจ้าประสานงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นผู้ด าเนินการส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญ ภายนอกหากพิจารณาเห็นว่าเป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแลช่วยเหลือได้
85 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล จากการด าเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของข้าพเจ้า ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัล ดังนี้ 1. นักเรียนได้รับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 การแข่งขัน ประกวดโครงงานวิชาการ ประจ าปีการศึกษา 2561 (โครงงานคณิตศาสตร์) โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี 2. นักเรียนได้รับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 การแข่งขัน ประกวดโครงงานวิชาการ ประจ าปีการศึกษา 2561 (โครงงานคุณธรรม) โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัด ลพบุรี 3. นักเรียนได้รางวัล อันดับที่ 3 การแข่งว่ายน้ าท่ากบ 50 เมตรและท่าฟรีสไตล์ 50 เมตร ในการ แข่งขันว่ายน้ าคนพิการทางปัญญา ครั้งที่ 3/2561 ณ สระว่ายน้ าการกีฬาแห่งประเทศไทย
86 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 4. นักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมการแข่งขันการแสดง อังกะลุง ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัต กรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 5. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬา“สพฐ. เกมส์”การศึกษาพิเศษ ประจ าปีการศึกษา 2561 สรุปผล การแข่งขันนักเรียนได้ 2 เหรียญเงินและ 1 เหรียญทองแดง 6. นักเรียนได้รับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 การแข่งขัน ประกวดโครงงานวิชาการ ประจ าปีการศึกษา 2562 (โครงงานวิทย์ศาสตร์) โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศ จังหวัดลพบุรี
87 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 7. นักเรียนได้รับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับที่ 2 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 การแข่งขัน ประกวดโครงงานวิชาการ ประจ าปีการศึกษา 2562 (โครงงานคุณธรรม) โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัด ลพบุรี 8. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬานักเรียนคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 20 “ปากน้ าโพศึกษาเกมส์” ณ จังหวัดนครสวรรค์สรุปผลการแข่งขันนักเรียนได้ 4 เหรียญเงินและ 7 เหรียญทองแดง 9. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันเต้นแอโรบิค บกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562
88 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 10. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการแสดงอังกะลุง ประเภทบกพร่องทางการ ได้ยิน ระดับชั้น ไม่ก าหนดช่วงชั้น งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 11. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 36 “น้ ากกเกมส์” ณ จังหวัดเชียงราย สรุปผลการแข่งขันนักเรียนได้ 1 เหรียญทอง 1 เหรียญเงินและ 4 เหรียญทองแดง 12. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 “เมืองกาญจน์เกมส์” รอบคัดเลือก รางวัลระดับภาค 2 ณ จังหวัดกาญจนบุรี
89 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล 13. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาคนพิการแห่งชาติ ครั้งที่ 37 “นครล าดวนเกมส์” ณ จังหวัดศรี สระเกษ สรุปผลการแข่งขันนักเรียนได้ 4 เหรียญเงิน
90 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ภาคผนวก กคศ.16 ตารางสอน
91 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล เล่มรายงานการวิจัยและเล่มกิจกรรมพัฒนาทักษะที่จ าเป็น SOFT SKILLS
92 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล ค าสั่งคณะท างานการวิจัยเพื่อพัฒนาสถานศึกษา ค าสั่งงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
93 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ผลการประกันคุณภาพภายนอก (สมศ)
94 แบบประเมินผลงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) นายมหิสรณ์ เจริญผล การรับรองเล่มรายงานของผู้บังคับบัญชาท้ายค าขอ ขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและเป็นความจริง ลงชื่อ...................................................ผู้รายงาน (นายมหิสรณ์ เจริญผล) ต าแหน่งครู โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี วันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ.2565 การตรวจสอบและรับรองของส่วนราชการต้นสังกัด ลงชื่อ...................................................ผู้รายงาน (นางสุวรรณทนา ชื่นอยู่) ต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี วันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ.2565