The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

SKPMg2 Standard 4.1- Guru Sebagai Perancang
4.1.1 Guru Merancang Pelaksanaan PdPc

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Teacher Amyza, 2021-11-05 13:29:29

SKPMg2 Standard 4.1- Guru Sebagai Perancang

SKPMg2 Standard 4.1- Guru Sebagai Perancang
4.1.1 Guru Merancang Pelaksanaan PdPc

Keywords: skpmg2,4.1.1,perancang

SKPMg2/13FEBRUARI2017

ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG

KRITERIA KRITIKAL:
Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan yang rapi dalam melaksanakan
Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc).

BIL. STANDARD KUALITI secara TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
4.1.1
Guru merancang pelaksanaan PdPc Menyediakan RPH, menentukan kaedah pentaksiran dan
profesional dan sistematik. menyediakan sumber pendidikan mengikut keupayaan
murid, peruntukan masa dan mematuhi arahan yang berkuat
kuasa.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti

Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: Tindakan dilaksanakan:

i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid

yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan

4 yang sesuai 4 iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/

ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc arahan yang berkuat kuasa.

iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK.

3 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi perkara (i) 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
dan (ii). perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

2 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi perkara (i) 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
dan (iii). perkara (ii) dan (iii).

1 Guru merancang pelaksanaan PdPc bagi mana- 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira
mana satu (1) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Guru tidak merancang pelaksanaan PdPc. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR

TINDAKAN TAHAP TINDAKAN TAHAP KUALITI
(Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah diambil (SKOR)

tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum)

i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang
boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai

ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc

iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Peratus Aspek 4.1.1

CATATAN

SKPMg2/13FEBRUARI2017


Click to View FlipBook Version