รายงานการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1.2565

รายงานผลการนิเทศ
การจัดการเรียนรู้

ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

โรงเรียนสายปัญญารังสิต
อำเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี

หวั หนา้ งานนเิ ทศการศกึ ษา/ผู้รายงาน เลขานกุ ารงานนเิ ทศการศกึ ษา/ผู้รายงาน

บทสรปุ ของผูบ้ รหิ าร

พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 และทแ่ี กไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา
47 กำหนดให้มีระบบการประกนั คุณภาพ เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ แนวทางการพฒั นา
คุณภาพการศึกษาจำเป็นต้องอาศัยกระบวนการปฏิบัติอย่างหลากหลาย ซึ่งประกอบด้วย กระบวนการที่สำคัญ คือ
กระบวนการบริหารจัดการ กระบวนการจัดการเรียนรู้ และกระบวนการนิเทศ ติดตาม ประเมินผล และการนิเทศ
ภายในมีกำหนดไว้ในกฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา พ.ศ.
2542 ซึ่งกำหนดการกำกับ ติดตาม การจัดการศึกษาของผู้บริหารไว้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ เกณฑ์การประเมิน
คุณภาพภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ได้กำหนดให้การนิเทศ
ภายในเป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การประเมินเพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษาได้ตระหนักถึงความสำคัญ และนำไปปฏิบัติ
ในโรงเรียนให้มปี ระสิทธภิ าพและไดผ้ ลอย่างเปน็ รปู ธรรม

การนิเทศภายในสถานศึกษาเป็นวิธีการสำคัญอย่างหนึ่งในการบริหารการศึกษาที่มีผลต่อการพัฒนา
คุณภาพนกั เรียนให้สูงขึ้น เพราะเปน็ กจิ กรรมทช่ี ่วยให้ผู้ปฏบิ ัติงานภายในสถานศึกษาสามารถปฏิบัติงานในขอบเขต
ทต่ี นเองรับผิดชอบประสบผลสำเร็จเป็นไปตามมาตรฐานและสอดคล้องกับระเบยี บวิธีการดำเนินงานที่กำหนดไว้
โรงเรียนสายปัญญารังสิต มีนโยบายให้ครูผู้สอนทุกคนได้รับการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนละ 2 ครั้ง จาก
ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และคณะกรรมการที่มีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ที่
โรงเรียนแต่งตั้งเพื่อการนิเทศการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม กำหนดปฏิทินการดำเนินงานที่ชัดเจน มีการสรุป
และจัดทำรายงานการนิเทศการสอนเป็นภาพรวมของโรงเรียนเสนอผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสายปัญญารังสิต และหน่วยงานต้นสังกัดตามลำดับ และจัดทำเป็นหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพื่อเผยแพร่ทั้งในและภายนอกสถานศึกษาต่อไป และนำผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้
เข้าที่ประชุมของคณะกรรมการบริหารวิชาการ เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิด
การบรหิ ารจัดการโรงเรียนสายปัญญารงั สติ สูค่ วามเป็นเลิศดว้ ย SMART SPR Model

ในภาคเรียนที่ 1/2565 ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.60)
เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า การสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอนอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.68) รองลงมา
คือ ความสามารถในการใช้สื่อการเรียนการสอน ( = 4.62) การเตรียมการสอน ( = 4.61) ความสามารถในการ
จัดการเรียนการสอน ( = 4.58) ตามลำดับ และผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ภาพรวมมีคุณภาพอยู่ใน
ระดับมาก ( = 4.46) โดยพบว่า สาระสำคัญและเนื้อหาสอดคล้องกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด
( = 4.66) รองลงมา คอื ส่วนประกอบของแผนการเรยี นรู้ ( = 4.65) กำหนดสอ่ื เหมาะสมกบั เน้ือหาและกิจกรรม
การเรียนรู้ ( = 4.60) และ กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและสอดคล้องกับจุดประสงค์การ
เรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรมู้ าตรฐานการเรียนรู้ ( 4.59) ตามลำดับ

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง 2560) โดยหลักสูตรมุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา สร้างคนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ครูจึงมี
บทบาทที่สำคัญที่จะจัดการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งที่มีความ
จำเป็นและสำคัญอย่างยิ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพราะเป็นเครื่องมือบ่งชี้ถึงรายละเอียดของ
มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้
ตลอดจนวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้
และตวั ชี้วัดท่ีกำหนดไว้ โรงเรยี นจงึ ได้จดั ทำโครงการนิเทศ กำกับ และติดตาม การจดั การเรียนการสอนของครู
โรงเรียนสายปญั ญารังสติ เพอ่ื เปน็ การปรับปรุงและพฒั นาในลำดบั ตอ่ ไป

หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนสายปัญญารังสิตเล่มนี้จะเป็น
ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้และเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานของผู้สนใจทั่วไป
ขอขอบคุณคณะกรรมการนิเทศการจดั การเรยี นรตู้ ลอดจนผู้บริหาร คณะครู บุคลากรโรงเรียนสายปญั ญารังสิต
และผทู้ ี่มสี ว่ นเกี่ยวข้องในการจดั ทำไว้ ณ โอกาสน้ี

งานนิเทศการศึกษา
กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นสายปัญญารงั สติ

สารบญั หนา้

ข้อมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา 1
ความเป็นมา 9
วัตถปุ ระสงค์ 10
วธิ ดี ำเนนิ การ 11
ผลการดำเนินงาน 12
ภาคผนวก 19
20
- ภาคผนวก ก. ตารางการนิเทศ 31
- ภาคผนวก ข. ภาพประกอบการนเิ ทศ

สารบญั ตาราง หน้า
11
ตารางท่ี 1 แสดงขัน้ การวางแผนดำเนนิ การ คร้งั ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 13
ตารางท่ี 2 รายงานผลการนิเทศเปน็ ภาพรวมกลุ่มสาระการเรยี นรูท้ ง้ั 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้
14
และ 2 กลุม่ งาน คร้งั ท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 16
ตารางท่ี 3 ผลการนิเทศการจดั การเรียนรเู้ ป็นรายดา้ น ครั้งท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
ตารางท่ี 4 สรปุ การประเมนิ คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้ คร้งั ที่ 2

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

1

ขอ้ มูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา

1. ขอ้ มูลทัว่ ไป

1.1 โรงเรียนสายปัญญารังสิต สถาปนาเม่อื วนั ท่ี 26 มีนาคม พ.ศ.2522 ต้งั อยู่เลขที่ 99 ถนนพหลโยธิน 87

ซอย 6 ตำบลประชาธปิ ตั ย์ อำเภอธัญบรุ ี จังหวดั ปทุมธานี รหสั ไปรษณีย์ 12130

โทรศพั ท์ 02-536-3544 โทรสาร 02-536-3443

e - mail [email protected]

Website http://www.spr.ac.th สังกดั สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา ปทุมธานี

1.2 เปดิ สอนตัง้ แต่ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึงระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

1.3 เขตพื้นทบ่ี ริการ ไดแ้ ก่

1) อำเภอธัญบรุ ี ตำบลประชาธิปตั ย์ ทกุ หมู่ ตำบลบึงยีโ่ ถ หมู่ 1–4 ถนนรงั สติ -ปทุมธานี 1-16

2) อำเภอลำลกู กา ตำบลคคู ต ทุกหมู่

3) อำเภอเมือง ตำบลหลักหก หมู่ 1–7 ตำบลบางพูน หมู่ 1, 2, 5 เลยี บคลองรังสติ

4) อำเภอคลองหลวง ตำบลคลองหนง่ึ หมู่ 1–4 ตำบลคลองสอง หมู่ 1 - 4

5) เขตสายไหม แขวงสายไหม หมู่ 2–6 แขวงคลองถนน หมู่ 8 กรุงเทพมหานคร

6) เขตดอนเมอื ง แขวงสกี นั หมู่ 9 / แขวงสนามบิน กรุงเทพมหานคร

2. ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศึกษา

2.1 ผู้อำนวยการโรงเรยี น นายธนพจ แก้ววงษา

วุฒิการศึกษาสูงสุด ศษ.ม. (การบรหิ ารการศกึ ษา)

ดำรงตำแหน่งตง้ั แต่วันที่ 17 พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ จนถึงปจั จบุ นั เป็นเวลา 1 ปี 5 เดอื น

2.2 รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน (ทีไ่ ดร้ บั แต่งตั้ง) 4 คน

นายวรพทั ธ์ การุญจริ ทรพั ย์ วุฒิการศกึ ษาสูงสุด กศ.ม. (การบรหิ ารการศึกษา)

นางสาวปาณสิ รา สิงหพงษ์ วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สดุ ศษ.ม. (การบรหิ ารการศึกษา)

นายธรี ภัทร คงกัลป์ วุฒิการศึกษาสูงสุด ค.ม. (การบริหารการศกึ ษา)

นางสาวศวิ ปรยี า สิมโนนม่วง วุฒิการศกึ ษาสูงสุด ศษ.ม (การบรหิ ารการศกึ ษา)

1) จำนวนบคุ ลากร

บุคลากร ผบู้ ริหาร ครผู สู้ อน พนกั งาน ครูอัตราจ้าง เจา้ หนา้ ท่ีอน่ื
103 ราชการ 65
ปีการศกึ ษา 5
2564 2

2

2) วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สุดของบคุ ลากรครแู ละผบู้ ริหาร

จำนวน ตำ่ กว่า ปริญญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก รวม
บคุ ลากร ปรญิ ญาตรี - 108

ปกี ารศกึ ษา - 75 33
2564

3) ตำแหน่งของบคุ ลากร

ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คศ.1 คศ.2 คศ.3 รวม
บคุ ลากร 57 30 12 108

ปกี ารศกึ ษา 9
2564

4) ภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน
ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม.: สปั ดาห)์
ที่ กลมุ่ /สาระการเรียนรู้ 14
24 18
1 คณติ ศาสตร์ 9 14
2 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 14 17
3 ภาษาไทย 5 18
4 สังคมศกึ ษา 9 19
5 สุขศึกษาและพลศึกษา 13 16
6 การงานอาชีพ 8 17
7 ภาษาตา่ งประเทศ 7 15
8 ศลิ ปะ 103 15
9 แนะแนว/หอ้ งสมุด 17

เฉลี่ย / รวม

3

3. ขอ้ มลู นักเรยี น

จำนวนนักเรยี นปกี ารศกึ ษา 2564 รวม 2,121 คน

ระดับชน้ั นักเรยี นชาย นักเรยี นหญิง รวม จำนวน
ห้องเรยี น
(คน) (คน) (คน)
10
ม.1 180 211 391 10
10
ม.2 174 220 394 30
8
ม.3 186 204 390 8
8
รวม ม.ต้น 540 635 1,175 24
54
ม.4 153 161 314

ม.5 139 178 317

ม.6 128 187 315

รวม ม.ปลาย 420 526 946

รวมทั้งสนิ้ 960 1,161 2,121

**ข้อมลู ณ วันท่ี 18 กรกฎาคม 2564

4. ข้อมูลผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นระดับสถานศึกษา
รอ้ ยละของผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นร้ทู ไ่ี ดร้ ะดบั 3 ขน้ึ ไป
ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 - 6 ปีการศึกษา 2562-2564

ที่ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา
2562 2563 2564
1 ภาษาไทย 76.37 82.67 83.14
2 คณิตศาสตร์ 61.31 56.57 59.28
3 วิทยาศาสตร์ 77.71 81.23 78.92
4 สงั คมศึกษา ฯ 81.10 81.65 80.13
5 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 98.17 92.84 93.66
7 ศลิ ปะ 97.67 95.21 94.12
7 การงานอาชีพฯ 94.38 89.11 91.28
8 ภาษาต่างประเทศ 78.09 77.11 76.14
9 กลุ่มวชิ า Is
- 95.75 96.12
เฉลี่ยรวม 81.53 81.16 83.64

4

5. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET)

1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 (นกั เรยี นเขา้ สอบโดยความสมัครใจ จำนวน 197 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 50.51)

รายวชิ า ปกี ารศึกษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรยี น โรงเรียน โรงเรยี น ประเทศ โรงเรียน ประเทศ

ภาษาไทย 68.24 68.24 67.86 54.29 66.13 51.19

คณติ ศาสตร์ 45.79 45.79 42.29 25.46 37.01 24.47

วิทยาศาสตร์ฯ 35.10 35.10 35.73 29.89 35.18 31.45

ภาษาอังกฤษ 51.05 51.05 52.24 34.38 44.18 31.11

เฉลยี่ 50.05 50.05 49.53 36.01 45.63 34.56

แผนภูมเิ ปรียบเทยี บคะแนน O-NET ม.3
ของนักเรียนโรงเรียนสายปัญญารังสติ
ระหว่างระดับโรงเรยี นและระดบั ประเทศ

ประจาปกี ารศึกษา 2564

100

80 66.13

60 51.19 44.18
40 31.11
37.01 35.18 31.45
24.47

20

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ ภาษาองั กฤษ
ภาษาไทย

ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ

หมายเหตุ : คะแนนเฉลย่ี ทกุ วิชาของนกั เรยี นโรงเรียนสายปัญญารังสิต สงู กวา่ คะแนนเฉล่ียระดับจงั หวัด
และระดับประเทศ

5

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2564

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 (นกั เรยี นเขา้ สอบโดยความสมคั รใจ จำนวน 30 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 9.58)

รายวิชา ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรียน โรงเรยี น โรงเรยี น ประเทศ โรงเรยี น ประเทศ

ภาษาไทย 52.57 52.57 55.03 44.36 67.20 46.40

คณิตศาสตร์ 40.64 40.64 40.46 26.04 48.32 21.28

วิทยาศาสตรฯ์ 33.05 33.05 37.64 32.68 34.27 28.65

สังคมฯ 39.95 39.95 39.98 35.93 45.46 36.87

ภาษาอังกฤษ 41.96 41.96 44.07 29.94 53.08 25.56

เฉลยี่ 41.64 41.64 43.44 33.79 49.67 31.75

หมายเหตุ : คะแนนเฉลี่ยทุกวชิ าของนกั เรยี น สงู กว่า คะแนนเฉลีย่ ทงั้ ระดบั จังหวัด และสงู กวา่ คะแนนเฉล่ยี

ระดับประเทศ

แผนภูมิเปรยี บเทียบคะแนน O-NET ม.6
ของนกั เรยี นโรงเรียนสายปัญญารังสติ
ระหว่างระดบั โรงเรยี นและระดบั ประเทศ

ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

100.00

80.00 67.20

60.00 46.40 48.32 53.08
45.46
36.87
40.00 34.27 28.65
21.28 25.56

20.00

0.00 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ฯ สงั คมฯ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ

6

2) เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 - 2564

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3

ปกี ารศกึ ษา 2563 - 2564

พฒั นาการของคะแนนเฉล่ียปีการศึกษา 2563 - 2564

กล่มุ สาระ ฯ ปี กศ. 2563 ปี กศ. 2564 ลด / เพม่ิ

ภาษาไทย 67.86 66.13 -1.73

คณติ ศาสตร์ 42.29 37.01 -5.28

วิทยาศาสตร์ 35.73 35.18 -0.55

ภาษาองั กฤษ 52.24 44.18 -8.06

เฉลีย่ รวม 49.53 45.63 -3.90

แผนภูมแิ สดงพัฒนาการของคะแนนเฉล่ีย
ปกี ารศึกษา 2563 - 2564
ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

100

80 67.86 66.13

60 42.29 37.01 35.73 35.18 52.24 44.18
40

20

0 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรฯ์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

ปี กศ. 2563 ปี กศ. 2564

หมายเหตุ : ปกี ารศกึ ษา 2564 นักเรียนเขา้ สอบโดยความสมคั รใจ จำนวน 197 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 50.51

7

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

ปีการศกึ ษา 2563 - 2564

พัฒนาการของคะแนนเฉล่ียปีการศึกษา 2563 - 2564

กล่มุ สาระ ฯ ปี กศ. 2563 ปี กศ. 2564 ลด / เพิ่ม

ภาษาไทย 55.03 67.20 +12.17

คณติ ศาสตร์ 40.46 48.32 +7.86

วทิ ยาศาสตร์ 37.64 34.27 -3.37

สงั คมศกึ ษา ฯ 39.98 45.46 +5.48

ภาษาอังกฤษ 44.07 53.08 +9.01

เฉลย่ี รวม 43.44 49.67 +6.23

แผนภูมแิ สดงพฒั นาการของคะแนนเฉลีย่
ปกี ารศกึ ษา 2563 - 2564
ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

100

80 67.2
60 55.03
40 48.32 39.98 45.46 44.07 53.08
40.46
37.64 34.27

20

0 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ ภาษาองั กฤษ
ภาษาไทย

ปี กศ. 2563 ปี กศ. 2564

หมายเหตุ : ปกี ารศกึ ษา 2564 นกั เรยี นเขา้ สอบโดยความสมคั รใจ จำนวน 30 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 9.58

8

6. ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรูภ้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2564

แหลง่ เรียนรภู้ ายใน แหลง่ เรยี นร้ภู ายนอก

หอ้ งสมดุ มหาวทิ ยาลัยรงั สิต

หอ้ งดนตรีสากล มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี

ห้องดนตรีไทย อนุสรณ์สถานแหง่ ชาติ

หอ้ งศิลปะ Website ต่างๆ

ห้องนาฏศลิ ป์ โครงการ Project14 ของ สสวท. https://www.ipst.ac.th/news/12659/proj14.html

ศนู ย์เศรษฐกิจพอเพียง พพิ ธิ ภณั ฑพ์ ระรามเกา้

ห้องสมดุ วดั รังสติ

ห้อง Eric พพิ ิธภัณฑ์เกษตรเฉลิมพระเกยี รตพิ ระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว (องคก์ ารมหาชน) (พกฉ.)

หอ้ งภาษาจีน

ห้องภาษาญ่ีปุ่น

ห้องเรียน Smart
Classroom

หอ้ งปฏิบัติการ
คอมพวิ เตอร์

สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

หอ้ งพยาบาล

ศนู ยว์ ิทยบริการ
( Resource Center )

หอ้ งทา่ นผหู้ ญงิ พวงร้อย
( สนทิ วงศ์ ) อภัยวงศ์

หอ้ งแนะแนว

ห้องศูนย์วิชาของกล่มุ
สาระวิชา

ห้องปฏบิ ัติการทาง
วทิ ยาศาสตร์

ศูนย์ HCEC

หอ้ งปฏิบัตกิ าร STEM

9

รายงานผลการนิเทศการจดั การเรยี นรู้ของครูโรงเรยี นสายปัญญารังสิต
ครงั้ ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565

1. ความเปน็ มา

กระแสโลกาภิวัตน์ส่งผลให้เกิดความเจริญด้านการสื่อสารและโทรคมนาคมอย่างรวดเร็วของโลกทำให้
การส่งและรับข้อมูลข่าวสารเป็นไปอย่างรวดเร็ว ฉับไวและทั่วถึง จนเรียกได้ว่าเป็นโลกไร้พรมแดน ซึ่งประเทศไทย
ได้รับอิทธิพลดังกล่าวไปด้วย ส่งผลให้ประเทศไทยเข้าสู่ยุคข้อมูลข่าวสาร (Information Age) ที่มีการสื่อสารกันได้
กับทั่วทุกมุมโลกโดยผ่านการสื่อสารต่าง ๆ ทั้งวิทยุ โทรทัศน์ โทรสาร และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ผลของกระแส
โลกาภิวัตน์นี้ทำให้กระแสเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ค่านิยมต่างชาติได้แพร่กระจายมาสู่ประเทศไทยด้วย อาทิ
วัตถุนิยม บริโภคนิยม วัฒนธรรมตะวันตก เป็นต้น วิถีของคนไทยจึงเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากตามกระแสโลก ที่เต็ม
ไปด้วยธุรกิจการต่อรองและการแข่งขัน ซึ่งมีผลให้ประเทศไทยต้องพยายามประดิษฐ์ ผลิต พัฒนาเทคโนโลยี
นวัตกรรมใหม่ ๆ และพัฒนาคนเพื่อรองรับกระแสการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ดังนั้น คุณลักษณะของคนไทยใน
ยุคโลกาภวิ ตั น์ จงึ ควรมีลกั ษณะดงั นี้

1. มีความสามารถในการเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ที่เกิดขึ้นทุกมุมโลก และส่งผ่านมาถึงสังคมไทย ซึ่งอาจ
เป็นปรากฏการณท์ ไ่ี ม่คิดมาก่อน

2. มีความสามารถในการคิด วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมินสารสนเทศ เพอื่ สามารถรบั และปรับใช้ข้อมูล
สารสนเทศใหเ้ หมาะสมกับตวั เอง และสงั คมได้ทั้งในปัจจบุ ันและอนาคต

3. มีความสามารถในการแก้ปัญหา เนื่องจากสังคมไทยจะมีความสลับซับซ้อนมากขึ้น การดำรงชีวิต
จะเปล่ยี นไป ตอ้ งแข่งขัน ตอ้ งแสวงหา และเผชญิ ปัญหาในการดำรงชีวิตที่ซบั ซอ้ นมากข้นึ

4. มีความสามารถในการใช้ และปรับตัวกับวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีเนื่องจากวิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยีมีการพัฒนาให้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว รวมทั้งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับ
ทกุ ขัน้ ตอนของการทำงานและการดำรงชวี ิต

5. มีความสามารถในการดำเนินชีวิตแบบประชาธิปไตย เนื่องจากสังคม และชีวิตแบบประชาธิปไตยได้รับ
การยอมรับว่าจะช่วยให้มนษุ ย์ดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างสงบสุข ลดความขัดแย้งกันในสังคม มกี ารเคารพสทิ ธิผอู้ นื่ ยอมรับ
ความคดิ เห็นของส่วนรวมและการตดั สนิ ปญั หาด้วยเหตผุ ล

การนิเทศการจัดการเรียนรู้เป็นกระบวนการสำคัญที่จะช่วยให้ครูผู้สอนหรือผู้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
การจัดการเรียนรู้เปลี่ยนแนวคิด และวิธีการในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรยี นรู้อย่างแท้จรงิ
สามารถที่จะทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ ในการจัดการศึกษาที่ผ่านมาประเทศไทยประสบความสำเร็จ
ในด้านปริมาณแต่ในด้านคุณภาพของการศึกษากำลังน่าเป็นห่วง ความรู้ความสามารถของเด็กไทยอ่อนลงรวมทั้ง
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนในด้านคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินัย การทำงานเป็นหมู่คณะ ในด้าน
คณุ ภาพระดับข้นั พื้นฐานมีคุณภาพต่ำลง ครูสว่ นใหญใ่ ชว้ ิธกี ารสอนแบบเดมิ คือ บรรยาย ไม่เน้กระบวนการให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาความคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและใช้สื่อการสอนไม่มากนัก การนิเทศ

10

ไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควรเกิดจากบุคลากรส่วนใหญ่คิดว่าการนิเทศภายในโรงเรียน คือ การไปสังเกตการสอนของ
ครูในชั้นเรียนไม่รู้จุดมุ่งหมายที่แท้จริงของการนิเทศ และไม่เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของการนิเทศภายใน
เข้าใจว่าการนิเทศเป็นการไปตรวจสอบ จับผิด ประเมิน วิพากษ์วิจารณ์ สื่อเครื่องมือนวัตกรรมใหม่ ๆ ทางการนิเทศ
ไม่ได้ใช้เพื่อการสนับสนุนให้เกิด การนิเทศภายในโรงเรียนได้อย่างแท้จริง บุคลากรขาดความร่วมมือ ร่วมใจ ร่วมคิด
ร่วมทำ ข้อมูลเหล่านี้ล้วนเป็นเครื่องชี้ให้เห็นว่า การนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยทั่วไป มีปัญหาที่ควรจะ
ได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน ฉะนั้น อาจกล่าวได้ว่าการนิเทศการศึกษาในโรงเรียนนับเป็นกระบวนการในการเร่งรัด
คณุ ภาพทางการศกึ ษาทสี่ ำคัญยิง่ โดยเฉพาะงานวิชาการ ซึง่ เป็นงานหลกั ในการจดั การศกึ ษาในโรงเรยี น

โรงเรียนสายปัญญารังสิต อำเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
ปทุมธานี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ จัดการศึกษา
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มีนกั เรยี นจำนวน 2,087 คน ครโู รงเรียนสายปัญญารังสิต
จำนวน 103 คน ครอู ัตราจา้ ง จำนวน 7 คน พนกั งานราชการ 1 คน และครชู าวต่างชาติ 15 คน การจดั การศึกษาของ
โรงเรียนได้ยึดตามแนวนโยบายของสำนักงาคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหลัก โดยเฉพาะนโยบายปฏิรูป
การศึกษา เพื่อให้เด็กและเยาวชน มีความสามารถและทักษะในการคิดวิเคราะห์ ทักษะการใช้ภาษาทั้งภาษาไทยและ
ภาษาต่างประเทศ ตลอดจนมีคุณธรรม และครู คือ หัวใจสำคัญของการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนได้จัดทำกรอบแนวคิด
ในการดำเนินงาน มกี ารวางแผนพัฒนางานพฒั นาบุคลากรใหม้ ีคุณภาพ มปี ระสิทธภิ าพสามารถจัด การเรียนการสอน
โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ เพ่อื ให้นกั เรียนเป็นคนดี คนเกง่ และมคี วามสขุ มกี ารนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลอย่าง
ต่อเนื่อง แต่การบริหารงานวิชาการยังไม่ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดและมีหน้าที่โดยตรงในการจัดการ
เรียนรู้ และนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน ได้ตระหนักและมองเห็นจุดด้อยที่ต้องพัฒนา จึงได้
ประชุม ปรึกษาหารือ ร่วมกับคณะกรรมการนิเทศได้วิเคราะห์สภาพปัจจุบันปัญหา วิเคราะห์สาเหตุของปัญหาและ
ความต้องการจำเป็นที่แท้จริง จึงได้ข้อสรุปว่า ควรมีการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ เพื่อให้การจัดการกระบวนการ
เรียนรู้ของครูมปี ระสิทธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และ
ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 เพื่อนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาหรือแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็น
รูปธรรม ที่จะส่งผลต่อการพัฒนาครูให้เป็นครูมืออาชีพ ซึ่งจะสามารถพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนดไว้ให้นักเรียนมีความรู้
ความสามารถตามหลกั สตู ร และส่งผลให้นักเรยี นมีพฤติกรรมทพี่ งึ ประสงคข์ องโรงเรยี น

2. วัตถปุ ระสงค์
การดำเนินการนิเทศการสอนของครโู รงเรียนสายปญั ญารงั สติ ดังน้ี
2.1 เพือ่ พฒั นาและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
2.2 เพ่ือปรับปรุงและพฒั นาการจัดการเรยี นร้ภู ายในโรงเรียนแบบมสี ว่ นร่วม

11

3. ผูร้ บั ผิดชอบและผูม้ ีส่วนรว่ ม
ผู้ที่ดำเนินการในการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ครั้งนี้ ประกอบด้วยผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้

ครูผู้สอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 2 กลุ่มงาน ปีการศึกษา 2565 มีครูผู้สอน 103 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 7 คน
พนักงานราชการ 1 คน และครูชาวต่างชาติ 15 คน

4. ระยะเวลาในการดำเนนิ การ
คร้งั ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 (วันที่ 23 พฤษภาคม 2565 ถงึ วนั ที่ 22 สิงหาคม 2565)

5. วธิ ดี ำเนนิ การ
การรายงานผลการนเิ ทศการจัดการเรียนรูค้ รงั้ น้ี ไดด้ ำเนนิ การตามขัน้ ตอนดังนี้
5.1 ขน้ั การวางแผนการดำเนินการ
5.2 ขน้ั ดำเนินการ
5.3 ขั้นรวบรวมและรายงานผลการดำเนินการ
5.4 สถิติทใี่ ชใ้ นการรายงานผล

5.1 ขน้ั การวางแผนการดำเนนิ การ
ในการนเิ ทศการจัดการเรียนรูข้ องครูโรงเรียนสายปญั ญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

มีขน้ั ตอนการวางแผนดำเนนิ การ ดงั ตารางที่ 1

ตารางท่ี 1 แสดงข้นั การวางแผนดำเนินการ ครง้ั ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

ขั้นการวางแผนดำเนินการ ระยะเวลาการดำเนินการ ผู้ดำเนินการ

1. ประชมุ วางแผนการทำการนิเทศการจัด 23 พฤษภาคม 2565 กลุ่มบริหารวิชาการ
การเรียนรใู้ นแตล่ ะกลุม่ สาระฯ

2. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินการนิเทศ 24 พฤษภาคม 2565 กลุ่มบริหารวิชาการ
การจดั การเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี นสายปัญญารงั สติ

3. ประชุมคณะกรรมการดำเนินการนิเทศ 27 พฤษภาคม 2565 หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
การจัดการเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี นสายปัญญารังสิต ทัง้ 8 กลมุ่ สาระ

4. ใหค้ รผู ู้รบั การนิเทศเลอื กวนั เวลาทจี่ ะรบั

การนิเทศการจดั การเรยี นรู้และดำเนนิ การนเิ ทศ 30 พฤษภาคม 2565 ครูทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้

การจัดการเรียนรภู้ ายในกลุ่มสาระการเรยี นรู้

5. สรปุ ผลและรายงานการดำเนนิ การนเิ ทศ 22 สิงหาคม 25654 กล่มุ บริหารวชิ าการ
การจดั การเรยี นรภู้ ายใน

12

5.2 ข้ันการดำเนนิ การ

5.2.1 วิธีดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดำเนินการโดย

คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้งจากแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเข้านิเทศและให้คำแนะนำในกระบวนการ

จัดการเรียนการสอนของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเป็นการนเิ ทศแบบกัลยาณมิตร ผู้นิเทศและผู้รับ การนิเทศตา่ ง

เป็นกลั ยาณมติ รที่ดีตอ่ กนั มีการรับฟังความคดิ เหน็ ซ่ึงกันและกัน เพ่ือพฒั นางานและพัฒนา การจัดการเรยี นรูใ้ หด้ ีขนึ้

5.2.2 การให้คะแนน ผู้นิเทศจะให้คะแนนผู้รับการนิเทศตั้งแต่ 1 – 5 ตามระดับที่มีการปฏิบัติตาม

ความเปน็ จริง เกณฑ์การให้คะแนนการนเิ ทศการจัดการเรยี นรู้ แลว้ หาค่าเฉล่ยี เพ่อื เปรียบเทียบกบั เกณฑ์จากมาตรา

สว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) 5 ระดบั ของเบสท์ (Best.1981,p.82) ดังนี้

คะแนนเฉล่ยี ความหมาย

4.50 - 5.00 มากทส่ี ดุ

3.50 - 4.49 มาก

2.50 - 3.49 ปานกลาง

1.50 - 2.49 นอ้ ย

1.00 - 1.49 นอ้ ยทสี่ ดุ

5.3 ขน้ั รวบรวมและรายงานผลการดำเนินการ
5.3.1 รวบรวมผลการนิเทศการสอนจากคณะกรรมการ
5.3.2 นำผลการนิเทศมาวเิ คราะห์และรายงานผล โดยทำเป็นรูปเลม่ เพือ่ เป็นขอ้ มูลสารสนเทศ

ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนสายปญั ญารงั สติ

5.4 สถติ ทิ ใ่ี ชใ้ นการรายงานผล

5.4.1 คา่ เฉล่ีย (Arithmetic Mean) คำนวณจากสตู รดงั น้ี

X = X
N

เมือ่ X แทน ค่าเฉลี่ย

X แทน ผลรวมของคะแนนทง้ั หมดในกล่มุ

N แทน จำนวนสมาชกิ ทั้งหมดในกลมุ่

6. ผลการดำเนนิ งาน
ในการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนสายปัญญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

สามารถรายงานผลการนเิ ทศตามลำดับดังน้ี
6.1 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ ภาพรวมกลมุ่ สาระการเรียนร้ทู งั้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และ 2 กลมุ่ งาน
6.2 รายงานผลการนเิ ทศการจดั การเรยี นรเู้ ป็นรายด้าน
6.3 รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้

13

6.1 รายงานผลการนเิ ทศเป็นภาพรวมกลุ่มสาระการเรียนรทู้ ั้ง 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้และ 2 กลมุ่ งาน
จากการดำเนินการนเิ ทศการจดั การเรียนเรียนรู้ของครูกลุม่ สาระการเรยี นรู้ทัง้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ

2 กลุ่มงาน โรงเรียนสายปัญญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565โดยคณะกรรมการดำเนินงานได้ให้คะแนน
ตามลำดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนำคะแนนมาหาค่าเฉลี่ย ผลการนิเทศเป็นภาพรวมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มงาน
ปรากฏผลดงั ตารางที่ 2

ตารางที่ 2 รายงานผลการนิเทศเป็นภาพรวมกล่มุ สาระการเรยี นร้ทู งั้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และ 2 กลุ่มงาน ครง้ั ที่ 2
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

คะแนนเฉลี่ยรายด้าน

ลำดบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเตรียมการสอน เฉล่ยี ระดับ
ความสามารถในการ คุณภาพ

ัจดการเ ีรยน ูร้
การสร้างบรรยากาศใน

การเ ีรยนการสอน
ความสามารถในการใ ้ช
ื่สอการเ ีรยนการสอน
ความสามารถในการ

วัดผล/ประเมินผล
การประเมินคุณภาพของ
แผนการ ัจดการเ ีรยน ู้ร

1 ภาษาไทย 4.83 4.73 4.95 4.88 4.88 4.75 4.84 มากท่ีสุด

2 คณติ ศาสตร์ 4.88 4.72 4.75 4.92 4.59 3.96 4.64 มากที่สุด

3 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3.79 3.87 3.98 3.95 3.58 3.73 3.82 มาก

4 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ 4.76 4.57 4.81 4.60 4.43 3.70 4.48 มากทส่ี ดุ
วัฒนธรรม

5 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4.67 4.67 4.63 4.92 4.67 4.81 4.73 มากท่ีสดุ

6 ศลิ ปะ 4.56 4.56 4.67 4.83 5.00 4.81 4.74 มากที่สดุ

7 การงานอาชิพ 4.67 4.77 4.84 4.60 4.50 4.79 4.69 มากทส่ี ุด

8 ภาษาตา่ งประเทศ 4.60 4.63 4.69 4.78 4.38 4.64 4.62 มากท่ีสุด
ภาษาตา่ งประเทศ (MEP) 4.58 4.68 4.65 4.44 4.63 4.61 4.60 มากท่ีสดุ

9 งานแนะแนว 4.92 4.88 4.95 4.63 5.00 4.89 4.88 มากท่ีสุด

10 งานห้องสมดุ 4.44 4.28 4.53 4.25 4.17 4.43 4.35 มาก

รวม 4.61 4.58 4.68 4.62 4.53 4.46 4.58 มากท่สี ุด

จากตารางที่ 2พบว่า ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ทั้ง 8กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 2กลุ่มงาน โรงเรียนสายปัญญารังสิต
ครัง้ ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่สี ดุ ได้คา่ คะแนนเฉล่ีย 4.58

14

แผนภมู สิ รปุ ผลการนเิ ทศเป็นภาพรวม
โรงเรยี นสายปญั ญารังสิต ครัง้ ที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565

4.7

4.65

4.6

4.55

4.5

4.45

4.4

4.35 ความสามารถในการ การสรา้ งบรรยากาศใน ความสามารถในการใช้ ความสามารถในการ การประเมนิ คุณภาพ
ของแผนการจัดการ
การเตรยี มการสอน จดั การเรยี นรู้ การเรยี นการสอน ส่อื การเรยี นการสอน วัดผล/ประเมินผล
เรยี นรู้
ค่าเฉลี่ย 4.61 4.58 4.68 4.62 4.53
4.47

6.2 รายงานผลการนิเทศการจดั เรียนรู้เปน็ รายดา้ น
จากการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

และ 2 กลุ่มงาน โรงเรยี นสายปญั ญารงั สติ คร้ังท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 โดยคณะกรรมการดำเนนิ งานไดใ้ ห้
คะแนนตามลำดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนำคะแนนมาหาค่าเฉลี่ย ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้เป็นรายด้านปรากฏผลดงั
ตารางท่ี 3

ตารางท่ี 3 ผลการนิเทศการจัดการเรียนรเู้ ปน็ รายดา้ น ครง้ั ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

รายการนเิ ทศ คา่ เฉล่ีย ระดับ
คุณภาพ
ก การเตรยี มการสอน 4.61 มากท่ีสดุ
1. แผนการสอนเป็นปัจจุบัน 4.70 มากทีส่ ุด
2. ส่อื การเรยี นการสอนเหมาะสม 4.66 มากที่สุด
3. เคร่อื งมือวดั ผลตามจดุ ประสงค์ 4.47
ข ความสามารถในการจดั การเรียนการสอน 4.58 มาก
1. จดั การเรียนการสอนตรงตามแผนเหมาะสมตามเนื้อหาและเวลา 4.69 มากทส่ี ดุ
2. นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม 4.60 มากที่สดุ
3. ใชภ้ าษาส่อื สารได้ถูกต้องชัดเจน 4.75 มากทส่ี ดุ
4. จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนด้วยวธิ ีท่ีหลากหลาย 4.35 มากที่สดุ
5. จดั กจิ กรรมให้ผู้เรียนฝกึ คน้ ควา้ สังเกต รวบรวมขอ้ มลู คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ 4.51
6. มที กั ษะในการต้งั คาํ ถามเพอื่ กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรยี นไดม้ ีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเหน็ 4.55 มาก
มากท่สี ดุ
มากทส่ี ุด

15

รายการนเิ ทศ คา่ เฉล่ีย ระดบั
คุณภาพ
ค การสร้างบรรยากาศในการเรยี นการสอน 4.68 มากทีส่ ดุ
1. ครูมบี คุ ลิกภาพทเี่ ปน็ มติ ร ยม้ิ แย้มแจ่มใส วาจาสุภาพกบั ผู้เรียน 4.80 มากทส่ี ดุ
2. การเสรมิ แรงบวกของครู 4.74 มากที่สดุ
3. มกี ารสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมขณะสอน 4.54 มากทีส่ ุด
4. มีการเอาใจใสด่ ูแลนักเรียนอย่างทว่ั ถึง 4.64 มากที่สุด
5. จดั สถานท่ีได้เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ 4.67 มากทีส่ ดุ
ง ความสามารถในการใชส้ ื่อการเรยี นการสอน 4.62 มากท่ีสุด
1. มีความคลอ่ งตวั ในการใช้ส่อื 4.73 มากทสี่ ดุ
2. ความเหมาะสมของสื่อกบั เนอ้ื หาและช้ันเรียน 4.68 มากทีส่ ดุ
3. การใชส้ ื่ออย่างคมุ้ คา่ 4.53 มากทส่ี ดุ
4. ระบุชือ่ สือ่ ที่ใช้............................................................... 4.54 มากท่สี ุด
จ ความสามารถในการวัดผล / ประเมินผล 4.53 มากทส่ี ุด
1. การใชเ้ ครอ่ื งมอื วัดผลมีความเหมาะสมและหลากหลาย 4.44
2. การวัด / ประเมนิ ทส่ี อดคล้องกับแผนและจุดประสงค์ 4.62 มาก
4.60 มากที่สดุ
รวม มากทีส่ ดุ

จากตารางที่ 3 พบว่า ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้เป็นรายด้านของครูทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ
2 กลุ่มงาน โรงเรียนสายปัญญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวมอยู่ในระดับ
คณุ ภาพมากทสี่ ุด ไดค้ า่ คะแนนเฉลี่ย 4.60

โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้ดังนี้ การสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอน (4.68) , ความสามารถในการ
ใช้สื่อการเรียนการสอน (4.62) , การเตรียมการสอน (4.61), ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน (4.58) และ
ความสามารถในการวดั ผล/ประเมินผล (4.53)

16

แผนภมู ิสรปุ ผลการนิเทศการจดั เรียนรเู้ ปน็ รายด้าน
โรงเรียนสายปัญญารงั สติ ครัง้ ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

4.7

4.65

4.6

4.55

4.5

4.45 การเตรียมการสอน ความสามารถในการจดั การ การสร้างบรรยากาศในการ ความสามารถในการใชส้ ่อื ความสามารถในการวัดผล/
4.61 เรยี นรู้ เรยี นการสอน การเรยี นการสอน ประเมินผล
คา่ เฉลย่ี
4.58 4.68 4.62 4.53

6.3 รายงานการประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้
จากการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 2 กลุ่มงาน โรงเรียนสาย

ปัญญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยคณะกรรมการดำเนินงานได้ให้คะแนนตามลำดับที่มีการ
ปฏิบัตแิ ล้วนำคะแนนมาหาคา่ เฉลี่ย ผลการประเมินแผนการจัดการเรยี นรู้ ปรากฏผลดังตารางท่ี 4

ตารางที่ 4 สรุปการประเมินคณุ ภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

รายการนเิ ทศ ค่าเฉล่ีย ระดบั
คณุ ภาพ

1. สว่ นประกอบของแผนการเรียนรู้ 4.65 มากที่สดุ

2. สาระสาํ คัญและเน้ือหาสอดคล้องกับตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 4.66 มากท่ีสุด

3. กาํ หนดกจิ กรรมการเรียนรูท้ ี่เน้นผู้เรยี นเปน็ สําคัญและสอดคลอ้ ง 4.59 มากที่สุด
กับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้

4. กําหนดส่อื เหมาะสมกบั เน้อื หาและกจิ กรรมการเรยี นรู้ 4.60 มากท่ีสดุ

5. กาํ หนดวิธีวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4.46 มาก
ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้และกิจกรรมการเรยี นรู้

6. ใชภ้ าษาเขียนถกู ต้องและส่อื ความหมายชดั เจน 3.81 มาก

7. มีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA) 4.47 มาก
ปญั หาอปุ สรรค แนวทางแกไ้ ข/แนวทางการพฒั นา

รวม 4.46 มาก

17

จากตารางที่ 4 พบว่า ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1
ปกี ารศึกษา 2565 ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพมาก ไดค้ ่าคะแนนเฉลี่ย 4.46

โดยเรียงลำดบั คา่ เฉลย่ี จากมากไปน้อย ได้ดังนี้ สาระสาํ คัญและเนอ้ื หาสอดคล้องกับตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้
(4.66), ส่วนประกอบของแผนการเรียนรู้ (4.65), กําหนดสื่อเหมาะสมกับเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้
(4.60), กําหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญและสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผล
การเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ (4.59), มีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
(KPA) ปัญหาอุปสรรค แนวทางแก้ไข/แนวทางการพัฒนา (4.47), กําหนดวิธีวัดและประเมินผลสอดคล้องกับ
จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ (4.46) และใช้ภาษาเขียนถูกต้องและส่ือ
ความหมายชัดเจน (3.81)

แผนภมู สิ รปุ ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้
โรงเรยี นสายปัญญารังสิต คร้งั ท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

5
4.5

4
3.5

3
2.5

2
1.5

1
0.5

0

มีการบนั ทกึ ผลการ

กาํ หนดวิธวี ัดและ จดั การเรยี นรู้
ประเมนิ ผล
ส่วนประกอบของ สาระสาํ คัญและ กําหนดกจิ กรรมการ กาํ หนดสือ่ เหมาะสม สอดคล้องกับ ใชภ้ าษาเขยี นถกู ต้อง สอดคล้องกบั
แผนการเรยี นรู้ เนื้อหาสอดคลอ้ งกบั เรียนรทู้ ่เี นน้ ผู้เรียน กับเน้ือหาและ และสอ่ื ความหมาย จุดประสงคก์ าร
จดุ ประสงคก์ าร เรยี นรู้ (KPA) ปัญหา
ตัวช้วี ดั /ผลการ เป็นสําคัญและ กจิ กรรมการเรียนรู้ เรียนรู้ ชดั เจน อปุ สรรค แนว
เรยี นรู้ สอดคล้อง

ทางแก้ไข/แนว

ทางการพฒั นา

คา่ เฉล่ีย 4.65 4.66 4.59 4.6 4.46 3.81 4.54

7. สรุปผลการนเิ ทศ
ผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้เป็นรายด้านของครูทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 2 กลุ่มงาน โรงเรียน

สายปัญญารังสิต ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด ได้ค่า
คะแนนเฉลยี่ 4.60

โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้ดังนี้ การสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอน (4.68) , ความสามารถในการใช้
ส่ือการเรยี นการสอน (4.62) , การเตรียมการสอน (4.61), ความสามารถในการจดั การเรียนการสอน (4.58) และ ความสามารถ
ในการวดั ผล/ประเมินผล (4.53)

ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ในภาพรวม
อยใู่ นระดับคุณภาพมาก ได้คา่ คะแนนเฉลย่ี 4.46

โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้ดังนี้ สาระสําคัญและเนื้อหาสอดคล้องกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
(4.66), ส่วนประกอบของแผนการเรียนรู้ (4.65), กําหนดสื่อเหมาะสมกับเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้

18

(4.60), กําหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญและสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผล
การเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ (4.59), มีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
(KPA) ปัญหาอุปสรรค แนวทางแก้ไข/แนวทางการพัฒนา (4.47), กําหนดวิธีวัดและประเมินผลสอดคล้องกับ
จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ (4.46) และใช้ภาษาเขียนถูกต้องและสื่อ
ความหมายชดั เจน (3.81)

19

ภาคผนวก
ภาคผนวก ก ตารางนิเทศการจัดการเรยี นรู้

ภาคผนวก ข รปู ภาพการนเิ ทศ

20

ภาคผนวก ก
ตารางนเิ ทศการจัดการเรยี นรู้

21

การนเิ ทศภายใน ครั้งที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 / 2565
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

โรงเรยี นสายปัญญารงั สติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ชือ่ - สกุล ชอ่ื - สกุล คาบ ช้นั วชิ า ช่อื แผนการจดั การเรยี นรู้
ผู้รบั การนิเทศ ผู้นิเทศ

1 10/08/2565 นางสาวจุฑามาศ สวุ รรณมณี นายภทั รวรรธน์ ปจิ จวงค์ 3 ม.2/5 ภาษาไทยพื้นฐาน วเิ คราะห์ขอ้ มูลจากสอ่ื

2 18/08/2565 นายภัทรวรรธน์ ปิจจวงค์ นายวลั ลภ นวกุล 5 ม.3/7 ภาษาไทย5 โคลงสีส่ ภุ าพ

3 22/08/2565 นายไวกูณฐ์ มาลัย นางสาวจุฑามาศ สวุ รรณมณี 6 ม.5/2 ภาษาไทย คำสมาส

4 16/08/2565 นายวัลลภ นวกุล นายธนพจ แก้ววงษา 2 ม.4/8 ภาษาไทย การวเิ คราะห์ตวั ละครสำคัญใน
5 15/08/2565 นางสาวสณุ สิ า ศริ ินวล นายภทั รวรรธน์ ปิจจวงค์ 3 ม.1/4 ภาษาไทย วรรณคดี

ชนิดของคำ

6 19/08/2565 นางสาวเพยี งหทัย เผยศิริ นายภัทรวรรธน์ ปจิ จวงค์ 5 ม.1/6 ภาษาไทย คำอทุ าน

7 22/08/2565 นางสาวพรสดุ า ฝากาฝืด นางสาวจฑุ ามาศ สวุ รรณมณี 3 ม.3/4 ภาษาไทย5 โคลงส่สี ภุ าพ

8 17/08/2565 นางสาวธรี กานต์ หอมประคำ นายวลั ลภ นวกุล 2 ม.6/4 ภาษาไทย ประโยคซอ้ น

22

การนิเทศภายใน ครงั้ ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 / 2565
กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

โรงเรียนสายปญั ญารงั สิต จ.ปทุมธานี

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ชือ่ - สกุล ช่อื - สกุล คาบ ช้นั วชิ า ชื่อแผนการจดั การเรยี นรู้
ผรู้ ับการนิเทศ ผนู้ เิ ทศ

1 18/08/2565 นายพิมพพ์ ันธุ์ หอมแกน่ จนั นางสาวนนั ทรัตน์ อ่วมสอาด 1 ม.3/6 คณติ ศาสตร์ การแยกตวั ประกอบพหนุ ามโดย

เพิ่มเตมิ 5 วธิ กี ารกำลังสองสมบรู ณ์

2 18/08/2565 นางสาวอรนภิ า หม่นื สายญาติ นายไพรินทร์ ละครเขต 3 ม.1/1 คณิตศาสตร์ 1 รูปคล่ีของรปู เรขาคณติ สามมิติ

3 17/08/2565 นางสาววริศรา วัชรเวยี งชยั นางสาวอรนภิ า หมื่นสายญาติ 3 ม.6/3 คณิตศาสตร์ การหาอนุพนั ธ์ของฟงั ก์ชนั พหุ
เพิ่มเตมิ 5 นามโดยใชส้ ูตรผลคูณและผลหาร

4 18/08/2565 นายวิโรจน์ เลขานุภานนท์ นางสาวอรนิภา หมื่นสายญาติ 4 ม.4/6 คณติ ศาสตร์ การหาคำตอบของระบบสมการ

เพม่ิ เตมิ เชิงเส้น

5 05/08/2565 นางสาวอรพรรณ เจมิ ธานี นางสาวปาณิสรา สิงหพงษ์ 2 ม.3/8 คณิตศาสตร์ 5 การหาความยาวด้านของรปู
สามเหลย่ี มที่คล้ายกัน

6 16/08/2565 นายศุภเมธี ศรเี ข็ม นางสาวนันทรัตน์ อว่ มสอาด 5 ม.1/5 คณิตศาสตร์ 1 การลบทศนิยม

7 17/08/2565 นายชยั ณรงค์ หนูหวาน นางสาวอรนิภา หมนื่ สายญาติ 5 ม.2/5 คณิตศาสตร์ 3 พ้นื ที่ผวิ ของรปู เรขาคณิตสามมิติ

8 22/08/2565 นายธนัตถ์ พาสุข นางสาวอรนภิ า หมื่นสายญาติ 6 ม.3/3 คณิตศาสตร์ 5 ความคลา้ ย

9 18/08/2565 นางสาวนนั ทรัตน์ อว่ มสอาด นายพมิ พ์พนั ธุ์ หอมแก่นจัน 4 ม.6/3 คณิตศาสตร์ 5 การจัดตำแหนง่ ของข้อมูล

10 16/08/2565 นายศรัณย์ เสถียนจารรุ ัตน์ นายไพรินทร์ ละครเขต 7 ม.3/4 คณติ ศาสตร์ 5 โจทย์ปญั หารูปสามเหลย่ี มที่
คลา้ ยกนั

11 16/08/2565 นางสาวกานต์ธีรา คำโท นางสาวอรนิภา หมื่นสายญาติ 1 ม.5/2 คณิตศาสตร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์
เพม่ิ เติม 3

12 08/08/2565 นายประสพ อ่อนดี นายไพรินทร์ ละครเขต 1 ม.2/2 คณิตศาสตร์ สดั สว่ น
สร้างสรรค์ 3

13 22/08/2565 นางสาวลดาวลั ย์ ตั้งมัน่ นางสาวอรนภิ า หมน่ื สายญาติ 2 ม.2/5 คณติ ศาสตร์ การนำไปใช้
เพ่ิมเติม 3

14 16/08/2565 นางสาวเบญจพร กาญจนาภรณ์ นางสาวนนั ทรัตน์ อ่วมสอาด 5 ม.2/9 คณติ ศาสตร์ 3 พ้ืนท่ีผวิ และปรมิ าตรของปรซิ ึม

15 10/08/2565 นายไพรินทร์ ละครเขต นายวรพัทธ์ การุญจิรทรพั ย์ 8 ม.2/1 คณิตศาสตร์ 3 ปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอก

16 19/08/2565 นางสาวบุษยมาศ ปา่ ต้ิว นางสาวนันทรตั น์ อ่วมสอาด 2 ม.4/4 คณิตศาสตร์ 1 การแกไ้ ขปัญหาโดยใชเ้ ซต

23

การนิเทศภายใน คร้ังท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 / 2565
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
โรงเรยี นสายปัญญารังสติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดือน/ปี ช่อื - สกุล ชอ่ื - สกุล คาบ ชัน้ วชิ า ช่ือแผนการจัดการเรยี นรู้
ผู้รบั การนเิ ทศ ผูน้ ิเทศ

1 16/08/2565 นายพันธุเ์ ลศิ ทารยิ ะวงศ์ นางสาวณัฐชานนั ท์ เจือจันทร์ 2 ม.6/2 ภาษาองั กฤษ 5 Medical advice

2 5/08/2565 นางสาวณัฐชานันท์ เจือจันทร์ นางสาวสิรวิ ชิ ญา บุญวงษ์ 3 ม.5/3 ภาษาองั กฤษ 3 The origin of Rock ‘n’ Roll

3 18/08/2565 นางสาวธนันนษิ ฐา พลู กงิ่ นางสาวสิรวิ ิชญา บญุ วงษ์ 3 ม.3/2 ภาษาองั กฤษ5 Technology

4 16/08/2565 นางสาวสุปราณี เขจรดวง นางสาวณฐั ชานนั ท์ เจือจันทร์ 5 ม.1/8 ภาษาอังกฤษ 1 Telling time, What time

5 17/08/2565 นางสาวพรพรรณ บุญพลี นางสาวณชั ชานนั ท์ เจือจันทร์ 9 ม.2/6 ภาษาอังกฤษ 3 Where things can be found

6 17/08/2565 นางสริ ิวชิ ญา บญุ วงษ์ นางสาวณฐั ชานนั ท์ เจอื จันทร์ 3 ม.4/3 ภาษาองั กฤษ 1 Making plan

7 18/08/2565 นางสาวณัฐพัชร์ ชัยศรรี ัมย์ นางสาวณัฐชานนั ท์ เจอื จนั ทร์ 8 ม.2/5 ภาษาอังกฤษ 3 Giving Directions

8 17/08/2565 นางสาวสินีนาฏ กระจ่างวงษ์ นางสิรวิ ชิ ญา บญุ วงษ์ 5 ม.1/10 ภาษาองั กฤษ 1 Read about modes of
transportation

9 16/08/2565 นางสาวณัฐชา ประเสรฐิ ทองกร นางวิมลวรรณ แกว้ วลิ ัย 1 ม.2/10 ฟงั -พูดภาษาจีน 你喜欢吃什么？
เพอื่ การสื่อสาร3

10 16/08/2565 นางสาวธนั ยพร เทพวงศ์ นางสาวณฐั ชา ประเสริฐทองกร 2 ม.4/5 ภาษาจีนเบอ้ื งตน้ 现在几点？
1

11 16/08/2565 นางวมิ ลวรรณ แกว้ วลิ ัย นางสาวณัฐชา ประเสรฐิ ทองกร 3 ม.1/5 ฟงั -พดู ภาษาจีน 五个香蕉
เพือ่ การสือ่ สาร1

12 16/08/2565 นางสาวจนั จริ า จันทา นายสิทธโิ ชค สงู เลศิ ส่งฟา้ 1 ม4/5 ภาษาญปี่ ุ่น どのぐらいかかり

เบ้ืองตน้ 1 ますか。

13 22/08/2565 นายสทิ ธิโชค สูงเลิศส่งฟา้ นางสาวจนั จิรา จันทา 4 5/5 ภาษาญี่ปุน่ か
เบือ้ งต้น 3

14 22/08/2565 Li Jianting นางสาวณฐั ชา ประเสรฐิ ทองกร 1 ม.4/8 ฟงั -พูดภาษาจีน 食品
เพอื่ การสื่อสาร1

24

การนิเทศภายใน ครงั้ ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 / 2565
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ครชู าวตา่ งชาติ)

โรงเรยี นสายปญั ญารงั สติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ชอื่ - สกุล ช่อื - สกุล คาบ ชัน้ รหสั วิชา
ผู้รบั การนิเทศ ผู้นเิ ทศ

1 19/8/65 Aldwin Malabanan ครมู นัสวนี ์ อดุ ม 2 5/8 ว30116-ว30267

2 16/8/65 Neil Rusia ครไู ชยเดช นูนคาน 1-2 1/3 ว21103-ว21211

3 17/8/65 Patricia Cario ครูกชปาน ชาญศรี 1 1/3 ว21101

4 16/8/65 Wiliieahada Mangaoang ครูกชปาน ชาญศรี 2 5/7 ว30226

5 16/8/65 Anthony Jose Ferrer ครูสุดถนอม ธรี ะคุณ 2-3 3/10 ว23205

6 16/8/65 Casey Roof ครูอรพรรณ เจิมธานี 7 2/3 ค22205

7 19/8/65 Afton Murillo ครวู ริศรา วชั รเวียงชัย 6 4/7 ค31205

8 18/8/65 Jemelli Villegas ครูวริศรา วชั รเวียงชัย 2 6/7 ค22101

9 22/8/65 Dermot English ครูณัฐชานันท์ เจือจันทร์ 1 2/4 อ22101

10 22/8/65 Joshua Johnson ครสู ริ ิวชิ ญา บญุ วงษ์ 2 4/7 อ31101

11 18/8/65 Charles Williams ครณู ฐั ชานันท์ เจือจันทร์ 4 6/8 อ33205

12 16/8/65 Andrew Maclean ครูสิรวิ ิชญา บุญวงษ์ 3 3/6 อ23201

13 22/8/65 Ari Abramovshy ครณู ฐั ชานนั ท์ เจอื จันทร์ 1 5/8 อ33207

14 19/8/65 David Whyman ครูพันธเ์ ลิศ ทาริยะวงศ์ 2 2/1 อ22101

15 19/8/65 Eamann Craig ครพู ันธ์เุ ลศิ ทาริยะวงศ์ 3 1/7 อ21201

25

การนิเทศภายใน ครง้ั ที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 / 2565
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

โรงเรยี นสายปัญญารังสิต จ.ปทุมธานี

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ช่ือ - สกุล ชอื่ - สกุล คาบ ช้นั วชิ า ชอ่ื แผนการจดั การเรยี นรู้
ผูร้ บั การนเิ ทศ ผู้นเิ ทศ

1 18/08/2565 นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมแสง นางสาวรุจลิ าภา พรสิงห์ 5-6 ม.1/6 วิทยาศาสตร์ สว่ นประกอบของเซลล์

2 16/08/2565 นางสาวรุจิลาภา พรสงิ ห์ นางชนากานต์ วรงค์ 3 ม.6/2 เคมี 4 การฟอกสีละลายโบรมนี

3 04/08/2565 นางสุรจั ชา จำนงค์วงศส์ กุล นางสาวนงลกั ษณ์ เนยี มแสง 7 - 8 ม.5/1 เคมี 2 (เพ่ิมเตมิ ) ความหมายของอัตราการ
เกดิ ปฏกิ ริ ิยาเคมี

4 16/08/2565 นางสาวสดุ ถนอม ธรี ะคุณ นางสาวทิพวรรณ์ ถาหลา้ 1 ม.3/8 วทิ ยาศาสตร์ 5 ความสัมพันธข์ องยีน DNA
โคโมโซม

6 17/08/2565 นางสายฝน พิลกึ เรอื ง นางกชปาณ ชาญศรี 1-2 ม.5/8 วทิ ยาศาสตรโ์ ลก การเกิดระบบสุริยะ
และอวกาศ

7 17/08/65 นางกชปาณ ชาญศรี นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมแสง 4 ม.6/2 ฟสิ ลิ กเ์ พ่มิ เติม 4 การต่อแบตเตอร่ี

8 22/08/2565 นางสาวแพรทอง พิลาสา นางสาวนงลักษณ์ เนยี มแสง 1 ม.2/8 วิทยาศาสตร์ 3 การแยกสารโดยวิธี
โครมาโทกราฟี

9 22/08/2565 นางสาวทพิ วรรณ์ ถาหล้า นางสาวนงลักษณ์ เนยี มแสง 1 ม.6 ชีววิทยา 4 การปฏิสนธขิ องมนุษย์และ
การเจรญิ เติบโตของเอมบโี อ

10 16/08/2565 นางสาววจิ ิตรา วิภาคาร นางสาวนงลกั ษณ์ เนยี มแสง 1 ม.4/1 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ โครงสร้างและหน้าทข่ี องเซลล์

11 08/08/2565 นางสาวภรณ์ภัสสรณ์ จ่าชยั ภูมิ นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมแสง 3 - 4 ม.4 เคมี สมบตั แิ ละปฏกิ ริ ิยาของ
สารประกอบ Tonic

12 22/08/2565 นางสาวกนกพร สดุ หาญ นางสาวนงลักษณ์ เนียมแสง 6 ม.5/3 วทิ ยาศาสตร์ เสียงและการได้ยนิ
กายภาพ ฟสิ กส์

13 17/08/2565 นางชนากานต์ วรงค์ นางสาวนงลักษณ์ เนยี มแสง 8 ม.2/2 วิทยาศาสตร์พนื้ ฐาน การแยกสาร

14 24/08/2565 นางสาวอัญชลี บศุ ราคำ นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมแสง 1-2 ม.1/7 วิทยาศาสตร์ 1 โครงสร้างและหน้าทขี่ องเซลล์

15 17/08/2565 นายวัชรกรรณ ธรรมกลู นางกชปาณ ชาญศรี 1 ม.5/5 วทิ ยาศาสตร์ เสยี ง
กายภาพ

26

การนเิ ทศภายใน ครง้ั ท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 / 2565
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

โรงเรยี นสายปญั ญารงั สิต จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชื่อ - สกุล ชื่อ - สกุล คาบ ชั้น วชิ า ชอื่ แผนการจดั การเรียนรู้
ผ้รู ับการนเิ ทศ ผูน้ ิเทศ

16 19/08/2565 นางสาวสริ นิ นั ท์ บุณญานนั ท์ นางสุรจั ชา จำนงค์วงศส์ กกลุ 6 ม.4/4 วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ ลำดับนวิ คลีโอไทดข์ องยีนมี
ผลต่อโปรตนี ทส่ี ังเคราะห์ได้

17 17/08/2565 นางสาวอทุ ัยรตั น์ ธรรมอินทร์ นายนครินทร์ ซ่ือสตั ย์ 5 ม.2/6 การพัฒนาซอฟแวร์ การประยกุ ตช์ ิ้นงานดว้ ย
2 บอรด์ Micro : bit

18 16/08/2565 นางสาวมนสั วีน์ อุดม นายนครินทร์ ซือ่ สัตย์ 3-4 ม.5/3 โปรแกรมประยกุ ต์2 โครงงานกบั การแก้ปัญหา

19 16/08/2565 นายนครินทร์ ซือ่ สตั ย์ นายไชยเดช นูนคาน 1 ม.1/7 เทคโนโลยี การเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้
(วิทยาการคำนวณ) ตัวแปร และการวนซำ้

20 13/08/2565 นายไชยเดช นูนคาน นายนครินทร์ ซอื่ สัตย์ 6 ม.1/2 เทคโนโลยี ออกแบบและเขียนโปรแกรม
(วิทยาการคำนวณ) โดยโปรแกรม Scratch

21 10/08/2565 นางยุภา พลอุบล นายนครนิ ทร์ ซ่ือสตั ย์ 5 ม.3/8 เทคโนโลยี การประเมินความนา่ เช่อื ถือ

(วทิ ยาการคำนวณ3) ของขอ้ มูล

22 18/08/2565 นายพิทยา คำอาษา นายนครินทร์ ซ่ือสัตย์ 2-3 ม.3 เทคโนโลยีและการ เทคโนโลยที ีเ่ ปลี่ยนแปลงใน

ออกแบบ ปจั จบุ ัน

23 15/08/2565 นางสาวยุพาภรณ์ ลิ้มสงวน นางสาวมนัสวีน์ อุดม 3 ม.6/2 คอมพวิ เตอร์ การนำเสนอและแบ่งปัน
สรา้ งสรรค์ 1 ข้อมูลสารสนเทศ

24 16/08/2565 นางสาวรตั ติยา พมุ่ พวง นางสาวมนสั วนี ์ อุดม 6 ม.4/2 โครงงานสรา้ งสรรค์ กระบวนการออกแบบเชิง
Design ThinKing 5 ข้ันตอน

25 26/08/2565 นายธนพล รุจจิรัฐถติ กิ าล นางสาวกนกพร สดุ หาญ 2 4/6 วิทยาศาสตร์กายภาพ กฏการเคลือ่ นที่ของนวิ ตัน
ฟิลิกส์เข้มข้น

26 16/08/2565 ววิ ัฒนะ วานิชกุล นางสาวนงลกั ษณ์ เนียมแสง 7 - 8 4/6 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ โครงสร้างและหนา้ ที่ของ
(เขม้ ) เซลล์

27 26/08/2565 ดร.พิชติ พล มงุ่ เกษม นางสุรจั ชา จำนงค์วงศ์สกลุ 5 - 6 5/6 เคมี 2 (เพม่ิ เตมิ ) ความหมายของอตั ราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี

27

การนเิ ทศภายใน ครง้ั ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 / 2565
กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษา และพลศึกษา
โรงเรยี นสายปัญญารังสิต จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ช่ือ - สกุล ชื่อ - สกุล คาบ ชั้น วิชา ชอ่ื แผนการจดั การเรียนรู้
ผรู้ บั การนิเทศ ผูน้ ิเทศ 3 ม.2/2 สขุ ศกึ ษา 3 เพศสัมพันธใ์ นวัยเรยี น

1 17/08/2565 นางสาวมลั ลิกา จันทร์ฝั้น นายกฤษฎา ศรีบญุ เรือง

2 18/08/2565 นางชตุ ิยา มณใี ส นายจรญั เรอื งทอง 1 ม.3/6 สขุ ศึกษา 5 ความขัดแย้งในครอบครับ

3 17/08/2565 นายจรัญ เรอื งทอง นางชุติยา มณใี ส 8 ม.3/6 พลศึกษา ทกั ษะการเคล่ือนไหวและการ
4 18/08/2565 นายกฤษฎา ศรีบุญเรอื ง นายจรัญ เรอื งทอง 3 ม.1/2 พลศกึ ษา 1 แตะชลู ูกวอลเลย์บอล

การหลอกล่อ และการป้องกัน

5 22/08/2565 ว่าที่ร.ต.หญงิ สุกากรณ์ นากอ้ นทอง นายกฤษฎา ศรีบุญเรือง 2 ม.2/5 พลศกึ ษา 3 กตกิ ากฬี าบาสเกตบอล

6 16//08/2565 ว่าท่รี .ต ศภุ วณฐั นาคนาม นายกฤษฎา ศรีบุญเรอื ง 1 ม.6/1 สขุ ศึกษา การชว่ ยฟ้นื คืนชีพ (CPR)

การนิเทศภายใน คร้งั ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 / 2565
กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

โรงเรยี นสายปัญญารังสติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วัน/เดือน/ปี ชอื่ - สกุล ชอื่ - สกุล คาบ ชัน้ วชิ า ชอ่ื แผนการจดั การเรียนรู้
ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ

1 19/08/2565 นางสาวสุวรรณ์ หอมจันทร์ นายธีรพล สมจติ ร 2-3 ม.2/10 ศลิ ปะ3 วฒั นธรรมกับงานทศั นศลิ ป์

2 04/07/2565 นางเสาวณีย์ เพียซา้ ย นายนติ ิกร สมจิตร 6 ม.4/6 นาฏศลิ ป์ นาฏศงิ ปอ์ าเซียน

3 18/08/2565 นางสาวนภาพร จันทราช นางสาวสุวรรณ์ หอมจนั ทร์ 2-3 ม.2/2 ศลิ ปะ 3 งานทศั นศิลปส์ มนั ศรีวชิ ยั และสมยั สโุ ขทยั

4 19/08/2565 นายธัชนนท์ น่าชม นางสาวสุวรรณ์ หอมจนั ทร์ 1 ม.6/6 ทัศนศลิ ป์ ศลิ ปะตะวันตก

5 04/07/2565 นายเทียนชัย นาคแผน่ นางเสาวณีย์ เพยี ซา้ ย 2-3 ม.1/6 ศิลปะ 1 รำวงมาตรฐาน

28

การนเิ ทศภายใน คร้ังท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 / 2565
กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และะวัฒนธรรม

โรงเรยี นสายปญั ญารงั สติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชื่อ - สกุล ชื่อ - สกุล คาบ ชัน้ วชิ า ช่อื แผนการจัดการเรียนรู้
ผรู้ บั การนิเทศ ผู้นเิ ทศ

1 17/08/2565 นายสาธติ คู่พมิ าย นางสาวชลนชิ า บญุ เพญ็ 8 2/6 สงั คมศึกษา หลักการเป้าหมายปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

2 17/08/2565 นางชนชิ า เฉดิ จนิ ดา นางสาวชลนชิ าบุญเพ็ญ 1 5/4 หน้าท่ีพลเมอื ง แนวทางการรทู้ ันส่อื ขา่ วสาร
และการคาดกราณ์โดยใชข้ ้อมูล

3 17/08/2565 นางสาวชลนชิ า บุญเพญ็ นายสาธิต คพู่ ิมาย 8 2/5 สงั คมศกึ ษาฯ การผลติ สินคา้ และบรกิ าร

4 16/08/2565 นายณัฐพล จนั ทรสทุ ธพิ นั ธ์ นายสาธิต คพู่ มิ าย 6 6/4 ประวัตศิ าสตร์สากล อารยธรรมโรมัน

5 15/08/2565 นางสาวอญั ชลี วณิ วันก์ นางสาวชลนิชา บญุ เพญ็ 4 5/4 เศรษฐศาสตร์ สหกรณ์

6 15/08/2565 นางสาวเพชรรตั น์ วงค์คำ นางสาวชลนชิ า บุญเพญ็ 3 3/5 สงั คมศึกษา 5 ลกั ษณะภมู ิอากาศของทวีป
อเมรกิ าเหนือ

7 15/08/2565 นายศักดิณ์ รงค์ ชัยภา นางสาวชลนิชา บญุ เพ็ญ 3 1/8 สังคมศึกษา ความหมายของอปุ สงค์และอปุ ทาน

8 17/08/2565 นางสาวสริ ิพร สอนเทศ นายสาธติ คพู่ ิมาย 6 1/1 สังคมศกึ ษา สถาบนั การเงนิ

9 15/08/2565 นายศราณุพงษ์ วจิ ติ เกตธุ ีรชัย นางสาวชลนชิ า บญุ เพญ็ 9 1/1 ประวตั ศิ าสตร์ รฐั และอาณาจักรโบราณใน
เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้

10 17/08/2565 นางสาวอญั พชั ญ์ พรอดลุ ย์เกตน์ นางสาวชลนชิ า บญุ เพ็ญ 2 2/1 ประวัตศิ าสตร์ พัฒนาการดา้ นเศรษฐกจิ อยุธยา

11 16/08/2565 นางสาวกาญจนา เพง็ ชืน่ มะดัน นางสาวชลนชิ า บุญเพ็ญ 7 ม.3/10 สังคมศกึ ษา ลักษณะประชากร สงั คม และ
วัฒนธรรมของทวปี อเมริกาเหนอื

12 15/08/2565 นายนนั ทกร แว่นแกว้ นางสาวชลนิชา บุญเพ็ญ 4 ม.4/5 ภูมศิ าสตร์ การกระจายและการ
เปล่ียนแปลงประชากร

13 18/08/2565 นางสาวชนาพร สุขหลอ นางสาวชลนชิ า บุญเพญ็ 6 ม.4/4 ภมู ิศาสตร์ กจิ กรรมทางเศรษฐกิจด้านอุตสาหกรรม

14 17/08/2565 นางสาวณัฐริกา ชัยชรัตน์ นางสาวชลนิชา บญุ เพญ็ 1 ม.3/8 สังคมศึกษาฯ ลักษณะประชากร สังคมและ
วัฒนธรรมของทวปี อเมริกาเหนือ

15 24/08/2565 นายจิรพันธ์ ชตุ ยิ ารัตน์ นางสาวชลนชิ า บญุ เพญ็ 1 ม.3/1 ประวตั ศิ าสตร์ 5 บทบาทของพระมหากษตั ริย์
ไทยรัชกาลที่ 4-5

29

การนิเทศภายใน คร้งั ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 / 2565
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
โรงเรยี นสายปญั ญารังสติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชือ่ - สกุล ชื่อ - สกุล คาบ ช้ัน วิชา ชือ่ แผนการจดั การเรยี นรู้
ผูร้ บั การนเิ ทศ ผนู้ เิ ทศ

1 22/08/2565 นายสนั ติสขุ ฐาโอษฐ์ นางสาคร ใจสมคั ร 1-2 ม.6/4 โครงงานอาชีพ การปฏิบัตงิ านโครงงานอาชพี
นายสนั ติสุข ฐาโอษฐ์
2 09/08/2565 นางสาคร ใจสมัคร นายสันตสิ ุข ฐาโอษฐ์ 1 ม.1/9 การงานอาชีพ 1 ประเภทของงานประดษิ ฐ์
นายสันตสิ ขุ ฐาโอษฐ์
3 09/08/2565 นางสาวณัฐชยา จำปา นายสนั ตสิ ขุ ฐาโอษฐ์ 7 ม.2/5 การงานอาชีพ 3 การปลกู พืชเพื่อการเกษตร
นางสาคร ใจสมคั ร
4 09/08/2565 นางถาวร พมิ ลไพบูลย์ นายสนั ติสุข ฐาโอษฐ์ 2 ม.3/6 การงานอาชีพ 5 วิธกี ารรีดผา้
นางสาคร ใจสมคั ร
5 09/08/2565 นางสาววราลกั ษณ์ ชยั พันธ์ุ นายสันตสิ ขุ ฐาโอษฐ์ 3 ม.3/8 การงานอาชพี 5 องค์ประกอบของงานชา่ ง
นางสาคร ใจสมคั ร
6 17/08/2565 นางสาววไิ ลวลั ย์ แก่นลา 3 ม.1/5 การงานอาชีพ 1 อาหารหลัก 5 หมู่

7 17/08/2565 นางสาวภคั ปภา บญั ญตั ิ 3 ม.5/5 การงานอาชพี 3 สมการบัญชี

8 18/08/2565 นายเรวัตร นิ่มนงค์ 5 ม.1/7 การงานอาชีพ 1 เรือ่ ง ปยุ๋

9 08/08/2565 นางสาวจันทิมา มัง่ นมิ ติ ร์ 1-2 ม.6/4 โครงงานอาชพี การปฏบิ ตั งิ านโครงงานอาชีพ

10 08/08/2565 นางสาววาสนา จำปาศรี 7-8 ม.2/6 การงานอาชีพ 3 การจดั ตกแต่งสวน

การนิเทศภายใน ครง้ั ที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 / 2565
กลุ่มงานแนะแนว

โรงเรียนสายปัญญารงั สติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ช่ือ - สกุล ชอ่ื - สกุล คาบ ชัน้ วชิ า ชอ่ื แผนการจดั การเรียนรู้
ผูร้ บั การนิเทศ ผูน้ เิ ทศ
การสื่อสาร
1 15/08/2565 นายทศพล สูงคาสิทธ์ิ นางเดน่ ตา ทพั พิจติ ร 4 ม.5/7 แนะแนว รอบรู้เร่ืองหลักสูตร
3 ม.1/7 แนะแนว
2 15/08/2565 นางสาวกรัณยช์ นพร แดงศรธี รรม นางเดน่ ตา ทพั พิจิตร 6 ม.3 แนะแนว รเู้ ขารูเ้ รา
6 ม.2/9 แนะแนว เราและโลก
3 05/08/2565 นางเด่นตา ทัพพิจิตร นายธีรภัทร คงกลั ป์

4 18/08/2565 นายชาญชัย ประพาน นางเดน่ ตา ทพั พิจิตร

30

การนิเทศภายใน คร้งั ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 / 2565

กลมุ่ งานหอ้ งสมุด

โรงเรียนสายปัญญารงั สติ จ.ปทุมธานี

ท่ี วนั /เดือน/ปี ชือ่ - สกุล ชอื่ - สกุล คาบ ช้ัน วชิ า ชื่อแผนการจดั การ
เรียนรู้
ผ้รู ับการนิเทศ ผู้นเิ ทศ ความรู้

1 16/08/2565 นางสาววไิ ลวรรณ ไชยสงคราม ว่าที่ ร.ต.หญงิ ธดิ ารตั น์ บญุ ล้อม 5 ม.2/6 การศกึ ษาค้นคว้าและสรา้ ง การอา้ งองิ
แหลง่ ข้อมูล
องคค์ วามรู้ การอา้ งอิง
แหล่งขอ้ มูล
2 23/08/2565 ว่าท่ี ร.ต.หญงิ ธดิ ารัตน์ บญุ ล้อม นางเด่นตา ทัพพิจิตร 2 ม.4/6 การศกึ ษาค้นควา้ และสร้าง

องค์ความรู้

3 22/08/2565 นางสาวกรณุ า รามัญจติ วา่ ที่ ร.ต.หญงิ ธิดารัตน์ บญุ ล้อม 4 ม.4/1 การศึกษาค้นควา้ และสรา้ ง

องคค์ วามรู้

31

ภาคผนวก ข
รูปภาพการนิเทศ

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43