รายงานผลการทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR

รายงาน

ผลการทดสอบประเมินความรูภ าษาองั กฤษ
ตามมาตรฐาน CEFR

(Common European Framework of Reference for
La ngua ges)

ปก ารศกึ ษา 2564

มธั ยมศึกษาปท ี่ 1-5

โรงเรียนสายปญ ญารงั สิต

โดย

โครงการแลกเปลยี่ นภาษาและวฒั นธรรมเอ็นจเี นียส อนิ เตอรเนชน่ั แนล

Engenius International Student Exchange Program

Common European Framework of Reference for Language (CEF or CEFR)

Council of Europe Description
levels The capacity to deal with material which is academic or cognitively

C2 demanding, and to use language to good effect at a level of
Mastery performance which may in certain respect be more advance than that

C1 of an average native speaker.
Effective มคี วามชำนาญและความสามารถในการใชภาษาไดอยา งมปี ระสิทธภิ าพมี
Operational ความสามารถทางภาษาและมีความเขาใจในเน้อื หาเชิงวิชาการและเนื้อหาท่ีตองใช
Proficiency ความรคู วามเขาใจทางภาษาไดอยางยอดเยีย่ มในระดบั ทดั เทยี มกบั เจาของภาษา
The ability to communicate with the emphasis on how well it is done,
B2 in terms of appropriacy, sensitivity and the capacity to deal with
Vantage
unfamiliar topics.
B1 มีความถนดั และมีความสามารถในการสื่อสารไดดเี ยย่ี มสามารถเลอื กใชภาษาได
Threshold
อยา งเหมาะสมมไี หวพรบิ และสามารถสือ่ สารไดดีแมจ ะเปน เรอ่ื งที่ไมคนุ เคย
A2 The capacityto achieve most goals and express oneself o a range of
Wa ysta ge
topics.
A1 มีความสามารถในการใชภ าษาไดอยางดีสามารถสื่อสารและอธบิ ายในหัวขอตา งๆได
Breakthrough
The ability to express oneself in a limited way in familiar situations
and to deal in a general way with nonroutine information.

สามารถส่อื สารและอธบิ ายเร่ืองทม่ี ีความรคู วามเขาใจหรือในสถานการณทีค่ ุนเคยได
อยา งจากัดสามารถส่ือสารและอธบิ ายในเร่ืองอนื่ ๆทัว่ ไปหรือสถานการณท่ีไมคุน เคย

ไดบา ง
An ability to deal with simple, straightforward information and begin to

express oneself in familiar contexts.
สามารถเขาใจภาษาองั กฤษในระดับงายไมซ ับซอนและสามารถอธบิ ายโดยการใช

ขอ ความทค่ี ุนเคยได
A basic ability to communicate and exchange information in a simple

way.
สามารถสือ่ สารในระดบั เบ้ืองตน ไดและสามารถอธิบายโดยใชคางา ยๆได

ELTiS Proficiency Levels

ตารางคะแนนผลการทดสอบ
โรงเรียนสายปญญารงั สติ

ผลการทดสอบวัดระดับทกั ษะภาษาองั กฤษ ประจำป 2564

การทดสอบทักษะทางภาษาองั กฤษ 2 ทกั ษะ:
Listening (การฟง) Reading (การอาน)
โดยโครงการแลกเปล่ียนภาษาและวฒั นธรรม Engenius International Student Exchange

Progra m
___________________________________________________________________________

โรงเรียนสายปญ ญารังสิต

ชือ่ -นามสกุล ระดับช้ัน Score
เลข ELTiS
CEFR
Percenta ge
(100% )

1 อิสรยี  บุญสิงห มัธยมศึกษาปท่ี 1 35 205 B1 70
35 205 B1 70
2 กติ ตธิ รา สวนศิริ มัธยมศกึ ษาปที่ 1 30 197 A2 60
32 200 A2 64
3 กัญญาพัชร ธมิ า มธั ยมศึกษาปท ี่ 2 35 205 B1 70
16 178 A1 32
4 พุทธดิ า หนูจนั ทร มัธยมศึกษาปท่ี 2 30 197 A2 60
32 200 A2 64
5 ชติ วนั หองหริ ัญ มัธยมศึกษาปท่ี 3 42 220 B2 84
36 207 B1 72
6 พรพรหม พรมณี มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3 35 205 B1 70
47 238 C1 94
7 สุวพิชญ ชมภแู ดง มธั ยมศึกษาปท่ี 3 48 242 C1 96
49 251 C1 98
8 นพณฐั หลวงพล มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 36 207 B1 72
43 223 B2 86
9 ปญุ ญวชั ร เอี่ยมสำอางค มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3 28 194 A2 56
30 197 A2 60
10 กญั ญาวีร เกดิ พร มัธยมศึกษาปท่ี 3 32 200 A2 64

11 ดวงกมล เจริญทรพั ย มัธยมศกึ ษาปที่ 3

12 อภิชญา พริ ณุ รัตน มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3

13 ณัฐนนั ท สมพึ่งทอง มัธยมศึกษาปท ่ี 3

14 ฮานา ลม้ิ ทอง มัธยมศึกษาปที่ 3

15 กรวีร มลู ศรี มัธยมศกึ ษาปท่ี 3

16 ภษู ณิศา เจริญรวยวฒั นา มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3

17 ชณนั ชติ า กลุ ชาติ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4

18 ศภุ านัน สอนพลั ละ มัธยมศึกษาปท ี่ 4

19 นันทชพร มลู สาร มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4

ชอ่ื -นามสกุล ระดบั ช้นั Score
เลข ELTiS
CEFR
Percenta ge
(100% )

20 ปาณสิ รา ชนื่ เจรญิ มัธยมศึกษาปท ี่ 4 22 187 A2 44
21 สจุ ิตรา เชดิ ชูภทั ร มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 34 203 B1 68
22 ตน น้ำ ศรีปน มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 32 200 A2 64
23 ศศิกร กาญจนสถติ ย มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 37 209 B1 74
24 ปยธดิ า ประทมุ พวง มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4 34 203 B1 68
25 ปวรศิ า มนั่ สน มัธยมศึกษาปท่ี 4 33 201 B1 66
26 ธนวัต รตั นเชษฐากุล มัธยมศึกษาปท่ี 5 28 194 A2 56
27 นฤมล กลหลัด มัธยมศกึ ษาปท่ี 5 23 188 A2 46
28 กญั จนณ ฏั ฐ จนั ทะเสน มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 36 207 B1 72
29 กติ ติ เจย่ี โชติกุล มัธยมศึกษาปท ่ี 5 29 196 A2 58
30 ปณณน รี เอีย่ มสำอางค มธั ยมศึกษาปท่ี 5 46 233 C1 92
31 พงศธร ชูหนู มธั ยมศึกษาปท่ี 5 39 213 B2 78
32 ภริ ดี ศรีโรธ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 5 39 213 B2 78
33 พงษสรุ ะ พงคพ ิศาล มัธยมศกึ ษาปท่ี 5 43 223 B2 86
34 กรนนั ท รตั ตริ ังสรรค มธั ยมศึกษาปท ่ี 5 32 200 A2 64
35 กนกลกั ษณ ฤทธิเดช มธั ยมศึกษาปที่ 5 38 210 B1 76
36 ภทรภร คำออ มัธยมศกึ ษาปท่ี 5 37 209 B1 74

แผนภูมแิ ทง แสดงระดับผลคะแนนขอสอบวัดระดับภาษาองั กฤษ
โครงการแลกเปล่ียนภาษาและวัฒนธรรม Engenius International Student Exchange Program

โรงเรยี นสายปญญารังสติ

ตารางแสดงจำนวนนกั เรียนตามชว งคะแนน (ELTIS)

ชวงคะแนน <=180 181-200 201-210 213-226 230+
จำนวนนกั เรยี น 1 13 13 5 4

แผนภูมแิ ทง แสดงระดับผลคะแนนขอสอบวดั ระดับภาษาอังกฤษ

โครงการแลกเปลีย่ นภาษาและวัฒนธรรม Engenius International Student Exchange Program
โรงเรียนสายปญ ญารังสิต

ตารางแสดงจำนวนนกั เรยี นตามระดับ (CEFR)

ระดบั CEFR A1 A2 B1 B2 C1
13 5 4
จำนวนนักเรียน 1 13

แผน ภูมแิ ทงแสดงระดับผลคะแนนขอ สอบวดั ระดับภาษาอังกฤษ

โครงการแลกเปลีย่ นภาษาและวัฒนธรรม Engenius International Student Exchange Program
โรงเรยี นสายปญญารังสติ

ตารางแสดงจำนวนนักเรียนจำแนกตามรอ ยละของคะแนนรวม

ชว งคะแนน 0 - 20 21 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 - 70 71 - 80 81 - 90 91 - 100
จำนวนนกั เรยี น 0 0 1 2 6 12 8 3 4