แฟ้มมาตรฐานที่ 14

มาตรฐานท่ี 14

การพฒั นาสถานศึกษาใหบรรลุเปา หมายตาม
วสิ ัยทัศน ปรชั ญา และจดุ เนนท่กี าํ หนดขน้ึ

ตวั บง ชี้ท่ี 14.1

จัดโครงการ กิจกรรมทสี่ งเสริมใหผ ูเรยี นบรรลตุ ามเปา หมายวสิ ัยทัศน
ปรชั ญา และ จุดเนนของสถานศึกษา
ตวั บงช้ีที่ 14.2
ผลการดําเนินงานสงเสริมใหผูเรยี นบรรลตุ ามเปา หมาย วสิ ยั ทศั น
ปรชั ญา และ จดุ เนน ของสถานศกึ ษา

ตวั บง ชีท้ ี่ 14.1

จดั โครงการ กจิ กรรมท่ี
สงเสรมิ ใหผ ูเรียนบรรลุตาม
เปาหมายวสิ ัยทศั น ปรชั ญา
และ จดุ เนนของสถานศึกษา

โครงการ กิจกรรมทสี่ งเสริมใหผเู รยี นบรรลตุ ามเปาหมายวสิ ยั ทศั น ปรัชญา และ
จดุ เนน ของ สถานศึกษา ดังนี้

- แผนพฒั นาฉบับปรบั ปรุงพ้นื ฐาน 2562-2564

- ปฏทิ ินปฏบิ ตั กิ าร 2563

- กจิ กรรมสวสั ดีครู
- กจิ กรรมเชิดชเู กยี รตคิ นดีศรซี างตาครูส ศกึ ษา

- กจิ กรรมรักษาความสะอาด

- กจิ กรรมจัดบอรด แบง ปน ความรูตามเทศกาล
- กจิ กรรมอดออมเพือ่ ผูดอ ยโอกาส
- กจิ กรรมเพอ่ื นชว ยเพื่อน
- กจิ กรรมรนิ นํ้าใจ
- กจิ กรรมทําความดีดว ยหวั ใจ

แผนพัฒนาฉบับปรบั ปรงุ พ้นื ฐาน 2562-2564

บทที่ 2 ทิศทางการพัฒนาโรงเรยี น

2.1 วสิ ัยทัศน (Vision)

โรงเรียนซางตาครูสศกึ ษาพัฒนาคณุ ภาพผเู รยี นสมู าตรฐานสากล ครแู ละ
ผูเรียนโดดเดนคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ดาํ รงชวี ิตบนพน้ื ฐานเศรษฐกจิ พอเพียง

2.2 พนั ธกจิ (Mission)

1. มีการบริหารจัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล
2. พัฒนาครใู หม ีจรรยาบรรณและมคี ณุ สมบัตติ ามมาตรฐานวชิ าชีพครู
3. พัฒนาศกั ยภาพครแู ละผเู รียนสูมาตรฐานสากล
4. สงเสรมิ ครูและผูเรยี นใหเ ปน ผูม คี ุณธรรม จริยธรรม
5. สงเสริมครูและผูเรียนใหมสี ุขภาวะทางรางกายและจิตสงั คม
6. สงเสริมครแู ละผเู รียนใหม ที ักษะชีวิตและอยใู นสังคมไดอ ยางมคี วามสุข
7. สงเสริมครูและผูเ รียนใหเห็นคุณคาความเปนไทยและดาํ เนินชีวติ ตามหลัก
ปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียง
8. ผปู กครอง ชมุ ชนและหนว ยงานภายนอกมสี ว นรว มในการจดั การศกึ ษา

2.3 เปาหมายหลกั (Goals)

1. บุคลากรมสี ว นรวมในการบริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล
2. ผเู รียนมีคุณภาพสมู าตรฐานสากล
3. ผเู รยี นมีความคิดสรางสรรคก ลาเผชิญกับความเสีย่ ง สามารถใชความคดิ
ระดบั สูง เหน็ ผล

และวางแผนจดั การสูเ ปา หมายที่ต้ังไวไ ด
4. ผูเ รยี นสามารถใชเทคโนโลยีในการเรียนรู ออกแบบ สรา งสรรคง าน สอื่ สาร
นําเสนอ เผยแพร

และแลกเปลยี่ นผลงานได
5. ครมู ีจรรยาบรรณและคณุ สมบตั ิตามมาตรฐานวิชาชพี
6. ผูเ รยี นเปนผมู คี ุณธรรม จรยิ ธรรม ตามแนวทางคณุ คา ของพระวรสาร
7 .ครแู ละผูเรียนมสี ุขภาวะทางรา งกายและจติ สังคม มีทกั ษะชวี ติ เหมาะสมกบั
ความเปนพลโลก

ในศตวรรษท่ี 21
8. ครูและผเู รยี นดาํ เนนิ ชีวิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
9. อาคารสถานที่ สภาพแวดลอมและแหลงเรยี นรู เอือ้ ตอการเรียนการสอน
สาธารณูปโภค

ครบครนั วสั ดุ อุปกรณ และเทคโนโลยีทส่ี มบูรณท นั สมัย
10. สถานศกึ ษามภี าคเี ครือขา ยการจัดการเรียนรแู ละรว มพัฒนากบั สถานศกึ ษา
องคกรภาครฐั



กจิ กรรมสวัสดคี ณุ ครู

กจิ กรรมจดั บอรดแบง ปน ความรู

กจิ กรรมรกั ษาความสะอาด

อตั ลักษณลูก ซ.ศ
ซื่อสัตย

สะอาด

มารยาทงาม

ตวั บง ช้ีที่ 14.2

ผลการดําเนนิ งานสง เสริมใหผ เู รียน
บรรลตุ ามเปาหมายวสิ ยั ทัศน

ปรชั ญา และ จดุ เนน ของสถานศกึ ษา

จากการดําเนนิ งานทาํ ใหผเู รียนบรรลตุ าม เปาหมาย วิสัยทัศน ปรชั ญา และ
จดุ เนนของสถานศึกษา ดงั นี้ ผูเ รยี นไดศ ึกษาตอในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน
และมธั ยมศึกษาตอนปลายทุกคน โรงเรยี นซางตาครูสศึกษามคี ะแนนเฉล่ียสงู สดุ กวา
คาเฉล่ียระดับประเทศทุกกลุม สาระการเรียนรู จากการทดสอบทางการศกึ ษา
ระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน(O-NET) ปการศึกษา 2562 ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 6

การศึกษาตอ

ผลจากการศกึ ษาดี