บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 109 balloon airplane ship car bus bicycle taxi motorcycle train boat ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (3) : Word Card 2 ตัดตามรอยประ ให้นักเรียนแข่งกันจับคู่บัตรภาพ กับบัตรคำ ในใบงาน Word Card 1 ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 110 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (3) : The Best Bakery in Town ตัด ตัดตามรอยประ เรียงเนื้อเรื่องตามลำดับเหตุการณ์จากเรื่อง The Best Bakery in Town ให้ถูกต้อง โดยเขียนตัวเลขกำกับในเนื้อเรื่องแต่ตอนไว้ด้วย Miss Geeta has a new bakery. Her bakery is next to the ------------------------------. “My bakery is the best in town,” Miss Geeta says. Mr Tom is a ------------------------. His bakery is ------------------------ the post office. He goes to work by ------------------------ every day. “-----------------------------! You two are the best in town!” the students say. Many students come to see the contest. Mr Tom bakes ------------------------------. Miss Geeta bakes an ------------------------------. “Let’s have a contest,”says Mr Tom,“and see who is the best in town.”
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 111 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 6 (3) : Word Search : Vehicles t b b m o t b u s o m i i a m t a x c e b o i t y c a r r r c t l c p a l a l y l i e x o c a n c i o l n p l a n e e o s h i p o i bus taxi car airplane balloon ship bicycle boat train motorcycle 1. ------------------------ 2. ------------------------ 3. ------------------------ 4. ------------------------ 5. ------------------------ 6. ------------------------ 7. ------------------------ 8. ------------------------ 9. ------------------------ 10. ---------------------- ตัดตามรอยประ วงกลม คำศัพท์ในตารางโดยดู คำศัพท์ช่องด้านซ้าย แล้ว เขียนคำศัพท์ที่หาได้ในช่อง ด้านขวา ตัด พับ
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 115 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (1) : Telling Time Puzzles 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 a quarter past nine 09.15 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 five to seven 06.55 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 five past seven 07.05 half past seven 07.30 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 eight o’clock 08.00 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 twenty to eleven 10.40 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 ตัดตามรอยประ คละใบงานไว้บนโต๊ะ จากนั้น ต่อรูปนาฬิกา ตัวเลขบอกเวลา และคำอ่านที่เข้าคู่กันให้ถูกต้อง เสร็จแล้วติดลงในสมุดของตัวเอง ตัด 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 116 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (1) : Telling Time Start five o’clock twenty-five to nine a quarter past six half past seven ten past eleven 11.45 06.05 07.05 10.20 09.55 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 12 3 1 2 4 5 7 10 8 11 9 6 Finish 08.10
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 117 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (1) : Routines 1 ตัดตามรอยประ พับตามเส้นทึบ ติดลงในสมุด จากนั้นนำ ประโยคในใบงาน Routines 2 มาติดให้ตรงกับภาพ แล้ววาดรูปเข็มนาฬิกาบอกเวลาให้ถูกต้องตามเวลาที่กำ หนดให้ในใบงาน Routines 2 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 12 3 1 2 4 7 5 8 10 11 9 6 What time do you ...? ทากาวด้านหลังช่องนี้
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 118 I wake up at half past six. I go home by bicycle at ten past nine. I take a shower at seven o’clock. I have dinner at six o’clock. I play with my friends at twenty-five to ten. I have an art class at a quarter past ten. ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (1) : Routines 2 ตัดตามรอยประ แล้วนำ ไปติดให้ตรงกับภาพในใบงาน Routines 1 ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 122 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (2) : Like and Don’t like ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- I like... I don’t like... ตัดตามรอยประ แล้วแต่งประโยคสิ่งที่ตัวเองชอบ I like... และไม่ชอบ I don’t like... ลงในใบงาน ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 126 How are you? I am at the summer camp. There are 50 students here. It is so much fun! Every morning, I wake up at seven o’clock. We have breakfast at half past eight. We eat sandwiches, salads and fruit. In the afternoon, we have drama, painting, swimming and cooking. We swim in the lake! I like drama, painting and swimming. But I don’t like cooking. The teacher says I make a big mess in the kitchen! ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (3) : กำ ไลเรียงประโยค ตัดตามรอยประ แล้วเรียงเนื้อเรื่องตามลำดับเหตุการณ์ โดยเขียนตัวเลขกำกับไว้ในแต่ละแผ่น ดูเนื้อหาจากเรื่อง Story Time Dear Mary จากนั้นนำ มาเย็บต่อกันให้เป็นกำ ไล 07:00 08:00 ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 127 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (3) : Story Time : Dear Mary, 1 ตัดตามรอยประ พับตามเส้นทึบ อ่านเรื่อง Story Time Dear Mary, แล้วเติมคำลงในช่องว่าง ติดลงในสมุด จากนั้นนำ ภาพในใบงาน Story Time : Dear Mary, 2 มาติดโดยเรียงตามลำดับเหตุการณ์ก่อนหลังจากเนื้อเรื่องที่อ่าน Dear Mary, How are you? I am ---------------------------------------------------. There are 50 students here. It is so much fun! Every morning, I wake up at ---------------------------------. We have --------------------------------- at half past eight. We eat ------------------------------, --------------------- and ---------------------. In the afternoon, we have -----------------, -------------------, ----------------------- and -------------------. We swim in the lake! I like drama, painting and swimming. But I don’t like --------------------. The teacher says I make a big mess -------------------------------------------! Love, Lucy.
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 128 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 7 (3) : Story Time : Dear Mary, 2 ตัดตามรอยประ แล้วนำ ภาพไปติดในใบงาน Story Time : Dear Mary, 1 โดยเรียงตามลำดับเหตุการณ์ก่อนหลังจาก เนื้อเรื่องที่อ่าน ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 132 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (1) : Holidays Matching Card January New Year’s Day Happy New Year February Valentine’s Day Happy Valentine’s Day February Chinese New year Happy Chinese New year April Songkran Day Happy Songkran Day November Loy Kratong Happy Loy Kratong Day December Christmas Merry Christmas ตัดตามรอยประ คละการ์ดไว้บนโต๊ะ จากนั้น เรียงเดือน วันสำคัญ และประโยคที่ใช้ทักทายให้สัมพันธ์กัน ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 133 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (1) : Happy Holidays! อ่านเรื่อง Happy Holidays! แล้วเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้อง Lisa Ben Hello, Ben! How are -------------- today? ---------------, Lisa! I am great ! I’m going to the ----------------------------------------. Do you want to ---------------------------? Sure! I want to buy some ----------------------------- for my -----------------------. I want to buy a --------------------- for ---------------------------. What does -------------- like? She likes -----------------------------------------. Let’s buy a -----------------------------------------------. Good idea!
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 134 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (1) : Holidays Wheel January April February February November December ตัดตามรอยประ ระบายสี นำวงกลม 2 วงมาซ้อนกัน ใช้หมุดเจาะรูตรงกลางเพื่อเชื่อมวงกลม 2 วงเข้าด้วยกัน ใช้ยางลบ ปิดปลายแหลมของหมุดไว้ด้านหลัง ให้นักเรียนจับคู่กัน โดยหมุนวงกลมแล้วอ่านประโยค เช่น หมุนหยุดที่ช่อง January ให้พูดว่า New Year’s Day is in January. ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 138 a pair a pair of shorts of pants a pair of gloves a pair of socks a blouse a belt a dress a shirt a sweater ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Clothing Sticks ตัดตามรอยประ แล้วนำ ไปติดไม้ไอศกรีม จับคู่ฝึกสนทนาถาม-ตอบกัน ตามโครงสร้างในหนังสือ Student’s Book หน้า 143 a skirt ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 139 read swim paint dance fly sing cook jump climb the tree play football play tennis play chess eat pizza speak English bake cookies ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Make Word Cards ตัดตามรอยประ ทำ เป็นการ์ด เจาะรูมุมบนซ้ายของการ์ดแล้วร้อยห่วง จับคู่ฝึกสนทนาถาม-ตอบกัน ตามโครงสร้างในหนังสือ Student’s Book หน้า 149 ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 140 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Clothing & Colors Tony is wearing a red T-shirt, a blue pants and brown shoes. Lucy is wearing a pink sweater, a green pants and yellow socks. Ms May is wearing a blue dress and gray socks. Mr Dan is wearing a green T-shirt, a brown pants and orange shoes. ระบายสีให้ตรงตามประโยคที่กำ หนดให้แต่ละคน Tony Lucy May Dan
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 141 Can they play football? Can she play the piano? Can he dance? Can they swim? Can he bake cookies? Can you play tennis? Can she paint? Can you fly? ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (2) : Can or Can’t ✕ ✕ ✕ ✕ ตัดตามรอยประ พับ ดูรูปภาพอ่านประโยค แล้วเขียนคำตอบไว้ในใบงานด้านขวา (ดูในหนังสือ Student’s Book หน้า 147) ตัด พับ
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 145 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (3) : It’s Santa Claus! Tomorrow is Christmas Day. The students put up a Christmas tree. The tree looks beautiful. “Wow! It’s Santa Claus,” says Ben. “Knock, knock, knock. May I come in?” someone says. Ben opens the door. He sees an old man. The man has a long white beard. He has a big green bag. Just then, they hear a knock on the door. “There are many presents in the bag,” says Tony. “No,” says Ann, “This is not Santa Claus. It is Miss May!” ตัดตามรอยประ แล้วเรียงเนื้อเรื่องตามลำดับเหตุการณ์จากเรื่อง It’s Santa Claus! โดยเขียนตัวเลข กำกับไว้ในแถบประโยค ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 146 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (3) : Santa Claus ตัดภาพตามรอยประ แล้วติดลงในสมุด เขียนอธิบายลักษณะของ Santa Claus ที่มีอยู่ในเรื่อง “It’s Santa Claus!”โดยโยงเส้นออกมาจากภาพ แล้วเขียนลักษณะกำกับไว้ ตัด
บริษัทธารปัญญา จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 147 ใบงานประกอบการจัดการเรียนรู้ Unit 8 (3) : Christmas Card ตัดตามรอยประ แล้วเขียนคำอวยพรลงในใบงาน