แผนการสอนหน่วยครอบครัวสุขสันต์

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 5 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ สาระการเรียนรู้ : เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก โดย นางสาวนฤมล งามหนองอ้อ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนชุมชนสามพร้าว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

สาระการเรียนรู้ : เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.1 ตบช. 1.3 1.3.1 เล่น ทำกิจกรรมและปฏิบัติต่อผู้อื่น อย่างปลอดภัยด้วยตนเอง มฐ. 2 ตบช. 2.1 2.1.2 กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าได้อย่าง ต่อเนื่องโดยไม่เสียการทรงตัว 2.1.4 รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ มฐ.3 ตบช. 3.2 3.2.1 กล้าพูด กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ตามสถานการณ์ 3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองและผู้อื่น มฐู.4 ตบช. 4.1 4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 1. รักษาความปลอดภัยของตนเอง และผู้อื่นได้ 2. เล่นเกมกระโดดขาเดียวไป ข้างหน้า 3. เล่นเกมโยนลูกบอลลงตะกร้าได้ 4. สามารถร่วมสนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับอธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล 5. อธิบายผลงานและ ความสามารถของตนเอง 6. ร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหว ร่างกายอย่างมีความสุข 7. ฟังจังหวะ และสัญญาณได้ 8. เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง / ดนตรี 4. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 5. การเขียนภาพและการเล่นสี 6. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด การปะ และการร้อยลูกปัด 7. การเล่นเครื่องเล่นอย่างอิสระ 8. การเล่นบทบาทสมมติ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง และ การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การทำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 3. การเล่นตามมุมประสบการณ์ 4. การเล่นนอกห้องเรียน วันที่ 1 สายสัมพันธ์ในครอบครัว - พ่อ แม่ พี่ น้อง - ปู่ ย่า ตา ยาย ลุง ป้า น้า อา วันที่ 2 หน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว - ในการอยู่ร่วมกันเป็นครอบครัว สมาชิก ในครอบครัวทุกคนต่างมีหน้าที่ที่แตกต่างกัน ออกไป - พ่อ มีหน้าที่ หาเงินเลี้ยงครอบครัว - แม่ มีหน้า ทำอาหาร ทำงานบ้าน วันที่ 3 การปฏิบัติตนต่อญาติพี่น้อง - การพูดจาไพเราะ - การรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน - การทำหน้าที่ของตนเองอย่างตั้งใจ วันที่ 4 กิจกรรมในครอบครัว - ช่วยกันทำงานบ้าน - ทำบุญร่วมกัน วันที่ 5 การดูแลซึ่งกันและกันในครอบครัว - ช่วยเหลือกัน - การดูแลซึ่งกันและกัน

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.5 ตบช. 5.4 5.4.1 ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง มฐ.6 ตบช. 6.2 6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เข้าที่อย่าง เรียบร้อยด้วยตนเอง 6.3.1 ใชสิ่งของเครื่องใชอยางประหยัดและ พอเพียงด้วยตนเอง มฐ.8 ตบช. 8.2 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมมือกับเพื่อนอย่าง มีเป้าหมาย 8.3.1 มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง มฐ.9 ตบช. 9.1 9.1.1 ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบ ต่อเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง 9. วางแผนตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติ 10. เก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่นได้ 11. ใชสิ่งของเครื่องใชอยางประหยัด 12. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 13. สร้างข้อตกลงและปฏิบัติตาม ข้อตกลงด้วยตนเองได้ 14. บอกความสัมพันธ์ของสมาชิกใน ครอบครัวได้ 15. บอกบทบาทหน้าที่ของสมาชิกใน ครอบครัวได้ 16. บอกวิธีการดูแลปฏิบัติตนที่ดีต่อ สมาชิกในครอบครัวได้ 17. บอกการปฏิบัติตนที่ดีต่อสมาชิกใน ครอบครัวของตนเองได้ 5. การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง ด้านสังคม 1. การร่วมสนทนา การแลกเปลี่ยนตาม ความคิดเห็น 2. การเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 5. การปฏิบัติตนตามแนวทาง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. การมีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง 7. การละเล่นพื้นบ้านของไทย ด้านสติปัญญา 1. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ 2. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และ ศิลปะ 3. การเล่นเกมการศึกษา

มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.10 ตบช. 10.1 10.1.2 จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่าง หรือความเหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ ลักษณะที่สังเกตสองลักษณะขึ้นไป มฐ.11 ตบช.11.1 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อความคิด ความรู้สึกของตนเองโดยมีการดัดแปลง และ แปลกใหม่จากเดิมหรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น 18. บอกกิจกรรมที่ทำร่วมกันกับคนใน ครอบครัวได้ 19. จับคู่ภาพได้ 20. จับคู่ภาพกับบัตรคำได้ 22. แสดงความคิดสร้างสรรค์ได้ 4. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และการ การเรียงลำดับ สิ่งต่างๆตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 5. การต่อชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ ให้สมบูรณ์ การแยกชิ้นส่วน

แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่5 หน่วย : ครอบครัวสุขสันต์ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 (อายุ 5 - 6 ปี) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ การเล่นตามมุม การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบเพลงพี่ น้องกัน เรื่อง สายสัมพันธ์ในครอบครัว - ร้องเพลงพี่น้องกัน - สนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลงพี่น้อง กัน - ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับ สายใยของครอบครัว - ประดิษฐ์สมาชิกใน ครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพ ครอบครัวตามจินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมวิทยาศาสตร์ - เกมกระโดดขาเดียว - เกมจับคู่ภาพสมาชิก ในครอบครัวกับบัตรคำ 2 - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบพร้อม อุปกรณ์ เรื่อง หน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว - ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้อง จองครอบครัวสุขสันต์ - สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกับ กลอน - ครูและเด็กร่วมกันสรุป หน้าที่ ของสมาชิกในครอบครัวพร้อมกัน - ประดิษฐ์สมาชิกใน ครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพ ครอบครัวตามจินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมวิทยาศาสตร์ - เล่นเครื่องเล่นสนาม - เกมภาพตัดต่อสมาชิก ในครอบครัว 3 - การเคลื่อนไหวตาม คำสั่ง เรื่อง การปฏิบัติตนต่อญาติพี่น้อง - ครูนำตุ๊กตาบุคคลในครอบครัวที่มี วัยต่างกันมาให้เด็ก ๆ สังเกต - เด็กๆ ร่วมกันเล่นบทบาทสมมติ เป็นครอบครัว - ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - ประดิษฐ์สมาชิกใน ครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพ ครอบครัวตามจินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมวิทยาศาสตร์ - เกมแม่จ๋าตามหาหนู หน่อย - เกมเรียงลำดับอายุ จากน้อย - มาก

วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ การเล่นตามมุม การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 - การเคลื่อนไหว ร่างกายผู้นำ-ผู้ตาม เรื่อง กิจกรรมในครอบครัว - บอกเล่ากิจกรรมที่ร่วมทำกับญาติ พี่น้องของตนเอง - ครูเปิดวีดีทัศน์เกี่ยวกับเหตุการณ์ วันรวมญาติให้เด็กดู - ครูนำบัตรภาพการสานสัมพันธ์ใน ครอบครัวมาให้เด็ก ๆ ดูเพิ่มเติม - ประดิษฐ์สมาชิกใน ครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพ ครอบครัวตามจินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมวิทยาศาสตร์ - เกมโยนลูกบอลลง ตะกร้า - เกมโดมิโนสมาชิกใน ครอบครัว 5 - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบคำ บรรยาย เรื่อง การดูแลซึ่งกันและกันใน ครอบครัว - ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงบ้าน ของเรา - ครูนำบัตรภาพการดูแลซึ่งกันและ กันในครอบครัวมาให้เด็กดู - ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม - ฉีก ติดภาพครอบครัว ร่วมกันเป็นกลุ่ม การเล่นตามมุม ประสบการณ์ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมวิทยาศาสตร์ - เล่นเครื่องเล่นสนาม - เกมบิงโกครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่5 วันที่ 1 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1. ร่วมกิจกรรมการ เคลื่อนไหวประกอบเพลง และดนตรีอย่างมีความสุข 2. ฟังจังหวะและสัญญาณ ได้ 3. เคลื่อนไหวอย่างอิสระ ได้ 1. การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ ดนตรี 2. การฟังเพลง การร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ เพลง 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกาย ไปทั่วบริเวณห้องอย่างอิสระตามเสียงกลอง เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. เด็กเคลื่อนไหวโดยทำท่าทางประกอบเพลง “พี่น้องกัน” โดยให้เด็กแต่ละคนแสดงท่าทางอย่างอิสระ และทำซ้ำ 2 ครั้ง 3. เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยนั่งพักยืดขาทั้งสองขาไป ข้างหน้า 2 นาที 1. เครื่อง เคาะจังหวะ 2. เพลง พี่น้องกัน 1. สังเกตพฤติกรรม เด็กขณะทำท่าทาง ประกอบเพลงและ ดนตรี 2. สังเกตการฟัง จังหวะและสัญญาณ 3. สังเกตการ เคลื่อนไหวร่างกาย ขณะทำกิจกรรม กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ 1. บอกความสัมพันธ์ของ สมาชิกในครอบครัวได้ 2. สามารถร่วมสนทนากับ ครูและเพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมี เหตุผล 1. การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 2. การอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของเหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ - สายสัมพันธ์ใน ครอบครัว 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง พี่น้องกัน พร้อมทำท่าทาง ประกอบเพลง 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในเพลงโดย ใช้คำถาม ดังนี้ - บุคคลในเพลงมีใครบ้าง - สมาชิกในครอบครัวของเด็กมีกี่คนและมีใครบ้าง 3. ครูให้เด็กๆ นำภาพบุคคลในครอบครัวออกมาเล่าให้ เพื่อนๆ ฟัง แล้วนำรูปไปติดที่แผ่นป้ายต้นไม้แห่งรัก 4. ครูให้เด็กๆ ออกมาชี้ภาพบุคคลในครอบครัวของตนเอง 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับสายใยของครอบครัว และญาติทางพ่อและแม่พร้อมกันอีกครั้ง 1. เพลง พี่น้องกัน 2. ภาพบุคคล ในครอบครัว 3. แผ่นป้าย ต้นไม้แห่งรัก 1. สังเกตการบอก ความสัมพันธ์ของ สมาชิกในครอบครัว 2. สังเกตการร่วม สนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์และ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติได้ 2. แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ได้ 3. อธิบายผลงานของ ตนเองที่ทำสำเร็จได้ 4. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 6. สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 7. ใชสิ่งของเครื่องใช อย่างประหยัดได้ 1. การเขียนภาพและเล่นกับ สี 2. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัด การปะ และ การร้อยลูกปัด 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 5. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 6. การปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง และปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง 8. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ต่าง ๆ 19. การเล่นบทบาทสมมติ - การทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ - การเล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “พี่น้องกัน” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการทำกิจกรรม สร้างสรรค์ประกอบด้วย - ประดิษฐ์สมาชิกในครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพครอบครัวตาม จินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม ตามความสนใจ เมื่อทำผลงานเสร็จให้นำมาให้ ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความ สนใจ 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกัน เก็บของ 7. เด็ก 4 - 5 คน นำผลงานออกมานำเสนอให้ เพื่อนถามหรือแสดงความคิดเห็น 1. สีเทียน 2. สีไม้ 3. สีน้ำ 4. กระดาษ A4 5. ไม้ไอศกรีม 6. สำลี 7. แผ่นรองกัน เปื้อน 8. กรรไกร 9. เชือก 10. หลอด 11. กาว 12. ของเล่น ตามมุม ประสบการณ์ 13. เพลงพี่น้อง กัน 1. สังเกตการวางแผน ตัดสินใจ และลงมือ ปฏิบัติ 2. สังเกตการ แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ 3. สังเกตการอธิบาย ผลงานของตนเองที่ ทำสำเร็จ 4. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 5. สังเกตการเก็บของ เล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 6. สังเกตการสร้าง ข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 7. สังเกตการใช สิ่งของเครื่องใชอย่าง ประหยัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นเกมกระโดดขา เดียวได้ 2. เล่นและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยด้วย ตนเอง 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - เกมกระโดดขา เดียว 1. ครูแนะนำและสาธิตการเล่นเกมกระโดดขา เดียว 2. ทบทวนข้อตกลงในการเล่นเกมกระโดดขา เดียว โดยแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม และเริ่มเล่น เกมมดน้อยขาเดียว 3. ครูให้คำแนะนำ กระตุ้นให้เกิดความสนุกสนาน ในขณะเล่น และคอยดูแลความปลอดภัยของเด็ก 4. ครูให้สัญญาณหยุดเล่นเด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์ และพักคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งหรือนอนในท่า ที่สบาย 1. นกหวีด 1. สังเกต พฤติกรรมการเล่น เกมกระโดดขา เดียว 2. สังเกต พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย กิจกรรมเกมการศึกษา 1. จับคู่ภาพกับบัตรคำ ได้ 2. เก็บของเข้าที่เมื่อเลิก เล่นได้ 1. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และ การเรียงลำดับ สิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความ ยาว/ ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 2. การเล่นเกม การศึกษา 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน - การเล่นเกมจับคู่ ภาพกับบัตรคำ 1. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพ สมาชิกในครอบครัวกับบัตรคำ 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกมที่ แนะนำไปเล่นและกลุ่มอื่นๆ เล่นเกมการศึกษาชุด เดิม เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้หมุนเวียนกันเล่นจนครบ ทุกกลุ่ม 3. ร่วมกันสรุปและเก็บสิ่งของเข้าที่เมื่อทำ กิจกรรมเสร็จแล้ว 1. เกมจับคู่ภาพ สมาชิกในครอบครัว กับบัตรคำ 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1. สังเกตการจับคู่ ภาพกับบัตรคำ 2. สังเกตการเก็บ ของเข้าที่เมื่อเลิก เล่น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่5 วันที่ 2 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ 1. ร่วมกิจกรรมการ เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์และดนตรีได้ 2. ฟังจังหวะและ สัญญาณได้ 3. เคลื่อนไหวอย่าง อิสระได้ 1. การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ 2. การฟังเพลง การร้องเพลง และ การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3. การปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของ ตนเอง - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ อุปกรณ์ 1.เด็กฟังสัญญาณเคาะจังหวะช้า-เร็ว ในการ เคลื่อนไหว พื้นฐานโดยไม่ชนกัน ดังนี้ 1.1 เด็กหาพื้นที่ให้กับตนเอง ครูเคาะจังหวะ ช้าให้ เด็กๆเคลื่อนไหวอยู่กับที่ตามจังหวะช้า ครูเคาะจังหวะเร็ว ให้เด็กๆเคลื่อนไหวตาม จังหวะเร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณ เคาะจังหวะ ติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กหยุดเคลื่อนไหว 1.2 ให้เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายไปทั่วๆบริเวณ ห้องเรียนอย่างอิสระ ช้า - เร็ว ไปรอบบริเวณอย่างมี ระดับเมื่อได้ยินสัญญาณเคาะจังหวะ ติดกัน 2 ครั้ง ให้ เด็กหยุดเคลื่อนไหว 2. เด็กเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ เคาะจังหวะช้า-เร็ว ให้เด็กเดินไปรอบๆบริเวณ พร้อม กับโปกริบบิ้นขึ้นลงตามจังหวะ 3. หลังปฏิบัติกิจกรรมเสร็จแล้วให้เด็กผ่อนคลาย 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. ไม้ริบบิ้น 1. สังเกตการร่วม กิจกรรมการ เคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์ และดนตรี 2. สังเกตการฟัง จังหวะและ สัญญาณ 3. สังเกตการ เคลื่อนไหวอย่าง อิสระ

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. บอกบทบาทหน้าที่ของ สมาชิกในครอบครัวได้ 2. สามารถร่วมสนทนากับครู และเพื่อน พร้อมกับอธิบาย สิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล 1. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ - หน้าที่ของ สมาชิกใน ครอบครัว 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำกลอน คุณแม่ของฉัน 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาคำ กลอน คุณแม่ของฉัน โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ทำไมเด็กๆ จึงรักแม่ - คุณแม่มีหน้าที่อะไรในบ้านบ้าง - สมาชิกในบ้านแต่ละคนมีหน้าที่ทำอะไร 3. ครูนำภาพบทบาทหน้าที่ต่างๆ ของสมาชิกใน ครอบครัวมาให้เด็กดู แล้วให้เด็กออกมาเล่าหน้าที่ ของตนเองในครอบครัว 4. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับหน้าที่ของสมาชิกใน ครอบครัว ทุกคนต่างมีหน้าที่ที่แตกต่างกันออกไป 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. คำกลอน คุณแม่ของฉัน 2. ภาพบทบาท หน้าที่ของสมาชิก ในครอบครัว 1. สังเกตการบอก บทบาทหน้าที่ ของสมาชิกใน ครอบครัว 2. สังเกตการร่วม สนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์และ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติได้ 2. แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ได้ 3. อธิบายผลงานของ ตนเองที่ทำสำเร็จได้ 4. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 6. สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 7. ใชสิ่งของเครื่องใช อย่างประหยัดได้ 1. การเขียนภาพและเล่นกับ สี 2. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัด การปะ และ การร้อยลูกปัด 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 5. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 6. การปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง และปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง 8. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ต่าง ๆ 9. การเล่นบทบาทสมมติ - การทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ - การเล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “พี่น้องกัน” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการทำกิจกรรม สร้างสรรค์ประกอบด้วย - ประดิษฐ์สมาชิกในครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพครอบครัวตาม จินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม ตามความสนใจ เมื่อทำผลงานเสร็จให้นำมาให้ ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความ สนใจ 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกัน เก็บของ 7. เด็ก 4 - 5 คน นำผลงานออกมานำเสนอให้ เพื่อนถามหรือแสดงความคิดเห็น 1. สีเทียน 2. สีไม้ 3. สีน้ำ 4. กระดาษ A4 5. ไม้ไอศกรีม 6. สำลี 7. แผ่นรองกัน เปื้อน 8. กรรไกร 9. เชือก 10. หลอด 11. กาว 12. ของเล่น ตามมุม ประสบการณ์ 13. เพลงพี่น้อง กัน 1. สังเกตการวางแผน ตัดสินใจ และลงมือ ปฏิบัติ 2. สังเกตการ แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ 3. สังเกตการอธิบาย ผลงานของตนเองที่ทำ สำเร็จ 4. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 5. สังเกตการเก็บของ เล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 6. สังเกตการสร้าง ข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 7. สังเกตการใชสิ่งของ เครื่องใชอย่าง ประหยัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นเครื่องเล่นสนาม ได้ 2. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 3. รักษาความปลอดภัย ของตนเอง และผู้อื่นได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การเล่นเครื่องเล่น ปลอดภัย 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การเล่นและทำงาน ร่วมมือกับผู้อื่น - การเล่นเครื่องเล่น สนาม 1. เด็กและครูอบอุ่นร่างกายร่วมกัน โดยทำท่า กายบริหารในขณะเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยให้เด็กฟัง และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม 3. ให้เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ โดยครูคอยดูแลความปลอดภัยของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด และ พาเด็กไปทำความสะอาดร่างกาย 1. นกหวีด 2. เครื่องเล่นสนาม 1. สังเกตการเล่น เครื่องเล่นสนาม 2. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 3. สังเกตการรักษา ความปลอดภัยของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่นเกมภาพตัดต่อ สมาชิกในครอบครัวได้ 2. เก็บของเข้าที่เมื่อเลิก เล่นได้ 1. การต่อชิ้นเล็กเติมใน ชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์ การแยกชิ้นส่วน 2. การเล่นเกม การศึกษา 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน - เกมภาพตัดต่อ 1. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อ สมาชิกในครอบครัว 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกมที่ แนะนำไปเล่นและกลุ่มอื่นๆ เล่นเกมการศึกษา ชุดเดิม เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้หมุนเวียนกันเล่นจน ครบทุกกลุ่ม 3. ร่วมกันสรุปและเก็บสิ่งของเข้าที่เมื่อทำ กิจกรรมเสร็จแล้ว 1. เกมภาพตัดต่อ สมาชิกใน ครอบครัว 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1. สังเกตการเล่น เกมภาพตัดต่อ สมาชิกในครอบครัว 2. สังเกตการเก็บ ของเข้าที่เมื่อเลิก เล่น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่5 วันที่ 3 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1. ร่วมกิจกรรมการ เคลื่อนไหวตามคำสั่ง อย่างมีความสุข 2. ฟังจังหวะและ สัญญาณได้ 3. เคลื่อนไหวอย่าง อิสระได้ 1. การเคลื่อนไหว ตามคำสั่ง 2. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 3. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - เคลื่อนไหว ร่างกายตามคำสั่ง 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหว ร่างกายไปทั่วบริเวณห้องอย่างอิสระตามเสียงกลอง เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายโดยอิสระ ตามเสียง กลอง เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดในแต่ละครั้ง ให้ทำ ท่าทางตามคำสั่งของครู 3. ให้เด็กปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำอีก 1. กลอง 1. สังเกตพฤติกรรม เด็กขณะทำท่า ทางการเคลื่อนไหว ตามคำสั่งอย่างมี ความสุข 2. สังเกตการฟัง จังหวะและสัญญาณ 3. สังเกตการ เคลื่อนไหวอย่าง อิสระ กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ 1. บอกการปฏิบัติตนที่ดี ต่อสมาชิกในครอบครัว ของตนเองได้ 2. สามารถร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน พร้อม กับอธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล 1. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ 3. การเล่นบทบาท สมมติ - การปฏิบัติตนต่อ ญาติพี่น้อง 1. ครูนำตุ๊กตาบุคคลในครอบครัวที่มีวัยต่างกันมาให้ เด็กๆ สังเกตความแตกต่างของลักษณะคนในแต่ละ วัย 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับตุ๊กตาในวัย ต่างๆ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ตุ๊กตาบุคคลในครอบครัวมีความแตกต่างกัน อย่างไร 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม แล้วให้เด็กๆ ร่วมกันเล่น บทบาทสมมติเป็นครอบครัวใหญ่และสรุปร่วมกัน 1. ตุ๊กตาบุคคล ในครอบครัว 2. อุปกรณ์ใน การเล่นบทบาท สมมติ 1. สังเกตการบอก การปฏิบัติตนที่ดีต่อ สมาชิกในครอบครัว ของตนเอง 2. สังเกตการร่วม สนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์และ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติได้ 2. แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ได้ 3. อธิบายผลงานของ ตนเองที่ทำสำเร็จได้ 4. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 6. สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 7. ใชสิ่งของเครื่องใช อย่างประหยัดได้ 1. การเขียนภาพและเล่นกับ สี 2. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัด การปะ และ การร้อยลูกปัด 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 5. การเล่นและทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 6. การปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง และปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง 8. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ต่าง ๆ 9. การเล่นบทบาทสมมติ - การทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ - การเล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “พี่น้องกัน” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการทำกิจกรรม สร้างสรรค์ประกอบด้วย - ประดิษฐ์สมาชิกในครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพครอบครัวตาม จินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม ตามความสนใจ เมื่อทำผลงานเสร็จให้นำมาให้ ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความ สนใจ 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกัน เก็บของ 7. เด็ก 4 - 5 คน นำผลงานออกมานำเสนอให้ เพื่อนถามหรือแสดงความคิดเห็น 1. สีเทียน 2. สีไม้ 3. สีน้ำ 4. กระดาษ A4 5. ไม้ไอศกรีม 6. สำลี 7. แผ่นรองกัน เปื้อน 8. กรรไกร 9. เชือก 10. หลอด 11. กาว 12. ของเล่น ตามมุม ประสบการณ์ 13. เพลงพี่น้อง กัน 1. สังเกตการ วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติ 2. สังเกตการ แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ 3. สังเกตการอธิบาย ผลงานของตนเองที่ ทำสำเร็จ 4. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 5. สังเกตการเก็บของ เล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 6. สังเกตการสร้าง ข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 7. สังเกตการใช สิ่งของเครื่องใชอย่าง ประหยัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 2. รักษาความปลอดภัย ของตนเอง และผู้อื่นได้ 1. การเล่นนอกห้องเรียน 2. การเล่นและทำงาน ร่วมมือกับผู้อื่น 3. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ - การเล่นเกมแม่จ๋า ตามหาหนูหน่อย 1. เด็กและครูอบอุ่นร่างกายร่วมกัน โดย ทำท่ากายบริหารในขณะเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมแม่จ๋า ตามหาหนูหน่อย โดยให้ผู้ที่เป็นแม่ปิดตา ตามหาคนที่เป็นลูก 3. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการ เล่นเกมแม่จ๋าตามหาหนูหน่อย 4. ให้เด็กเล่นเกมแม่จ๋าตามหาหนูหน่อย โดยครูคอยดูแลความปลอดภัยของเด็ก 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด และพา เด็กไปทำความสะอาดร่างกาย 1. ผ้าเช็ดหน้า 2. นกหวีด 2. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 3. สังเกตการรักษา ความปลอดภัยของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เรียงลำดับภาพได้ 2. เก็บของเข้าที่เมื่อเลิก เล่นได้ 1. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และ การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว/ ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 2. การเล่นเกมการศึกษา 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน - การเล่นเกม เรียงลำดับอายุจาก น้อย - มาก 1. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกม เรียงลำดับอายุจากน้อย - มาก 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกม ที่แนะนำไปเล่นและกลุ่มอื่นๆ เล่นเกม การศึกษาชุดเดิม เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้ หมุนเวียนกันเล่นจนครบทุกกลุ่ม 3. ร่วมกันสรุปและเก็บสิ่งของเข้าที่เมื่อทำ กิจกรรมเสร็จแล้ว 1. เกมเรียงลำดับ อายุจากน้อย - มาก 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1. สังเกตการ เรียงลำดับภาพ 2. สังเกตการเก็บของ เข้าที่เมื่อเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่5 วันที่ 4 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ ผู้ ตามได้ 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 4. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - ปฏิบัติตนเป็น ผู้นำ ผู้ตาม 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่าง อิสระตามจังหวะกลอง 2. เมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้น ทันที 3. ให้เด็กอาสาสมัครมาเป็นผู้นำการเคลื่อนไหว ร่างกายตามจังหวะกลอง แล้วผลัดเปลี่ยนเด็กคน อื่นมาเป็นผู้นำการเคลื่อนไหวร่างกาย 4. เด็กทุกคนนั่งในท่าสบาย แล้วร่วมกันสนทนา ถึงกิจกรรมที่ได้เข้าร่วมปฏิบัติ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 1. สังเกตการ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. สังเกตการปฏิบัติ ตนเป็นผู้นำ ผู้ตาม กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ 1. บอกกิจกรรมที่ทำ ร่วมกันกับคนใน ครอบครัวได้ 2. สามารถร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน พร้อม กับอธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล 1. การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การอธิบายเกี่ยวกับ สิ่งของเหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่างๆ - กิจกรรมใน ครอบครัว 1. ครูให้เด็กแต่ละคนออกมาบอกเล่ากิจกรรมที่ ร่วมทำกับญาติพี่น้องของตนเอง ให้เพื่อนฟังหน้า ชั้นเรียน 2. ครูเปิดวีดีทัศน์เกี่ยวกับเหตุการณ์วันรวมญาติ ให้เด็กดู จากนั้นครูให้เด็กบอกความรู้สึกที่มีต่อ เหตุการณ์นั้นว่าเป็นอย่างไร และให้ช่วยกันคิดว่า เราจะมีวิธีการผูกสัมพันธ์กับญาติของเราอย่างไร อีกบ้าง 3. ครูอธิบายเพิ่มเติมถึงวิธีการสานสัมพันธ์กับ ญาติพี่น้องเพื่อให้มีความรักผูกพันกันอย่างยั่งยืน 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. วีดีทัศน์ เกี่ยวกับ เหตุการณ์วัน รวมญาติ 2. บัตรภาพการ สานสัมพันธ์ใน ครอบครัว 1. สังเกตการบอก กิจกรรมที่ทำร่วมกัน กับคนในครอบครัว 2. สังเกตการร่วม สนทนากับครูและ เพื่อน พร้อมกับ อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์และ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติได้ 2. แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ได้ 3. อธิบายผลงานของ ตนเองที่ทำสำเร็จได้ 4. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 6. สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 7. ใชสิ่งของเครื่องใช อย่างประหยัดได้ 1. การเขียนภาพและเล่นกับ สี 2. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัด การปะ และ การร้อยลูกปัด 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 5. การเล่นและทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 6. การปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง และปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง 8. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ต่าง ๆ 9. การเล่นบทบาทสมมติ - การทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ - การเล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “พี่น้องกัน” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการทำกิจกรรม สร้างสรรค์ประกอบด้วย - ประดิษฐ์สมาชิกในครอบครัวจากไม้ไอศกรีม - ตัดรูปบ้านแล้ววาดภาพครอบครัวตาม จินตนาการ - ระบายสีตามจินตนาการ - ร้อยวัสดุ - เป่าสีน้ำ 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม ตามความสนใจ เมื่อทำผลงานเสร็จให้นำมาให้ ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความ สนใจ 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกัน เก็บของ 7. เด็ก 4 - 5 คน นำผลงานออกมานำเสนอให้ เพื่อนถามหรือแสดงความคิดเห็น 1. สีเทียน 2. สีไม้ 3. สีน้ำ 4. กระดาษ A4 5. ไม้ไอศกรีม 6. สำลี 7. แผ่นรอง กันเปื้อน 8. กรรไกร 9. เชือก 10. หลอด 11. กาว 12. ของเล่น ตามมุม ประสบการณ์ 13. เพลงพี่ น้องกัน 1. สังเกตการวางแผน ตัดสินใจ และลงมือ ปฏิบัติ 2. สังเกตการแสดงออก ตามความคิดสร้างสรรค์ 3. สังเกตการอธิบาย ผลงานของตนเองที่ทำ สำเร็จ 4. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 5. สังเกตการเก็บของ เล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 6. สังเกตการสร้าง ข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 7. สังเกตการใชสิ่งของ เครื่องใชอย่างประหยัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นเกมโยนลูกบอล ลงตะกร้าได้ 2. เล่นและทำกิจกรรม อย่างปลอดภัยด้วย ตนเอง 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - เกมโยนลูกบอล ลงตะกร้า 1. ครูแนะนำและสาธิตการเล่นเกมโยนลูกบอล ลงตะกร้า 2. ทบทวนข้อตกลงในการเล่นเกมโยนลูกบอล ลงตะกร้า โดยแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม และเริ่ม เล่นเกมโยนลูกบอลลงตะกร้า 3. ครูให้คำแนะนำ กระตุ้นให้เกิดความ สนุกสนานในขณะเล่น และคอยดูแลความ ปลอดภัยของเด็ก 4. ครูให้สัญญาณหยุดเล่นเด็กช่วยกันเก็บ อุปกรณ์และพักคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งหรือ นอนในท่าที่สบาย 1. ลูกบอล พลาสติก 2. ตะกร้า 1. สังเกตพฤติกรรม การเล่นเกมลูกบอล ลงตะกร้า 2. สังเกตพฤติกรรม การเล่นอย่าง ปลอดภัย กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่นเกมโดมิโนสมาชิก ในครอบครัวได้ 2. เก็บของเข้าที่เมื่อเลิก เล่นได้ 1. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และ การเรียงลำดับ สิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 2. การเล่นเกมการศึกษา 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน - การเล่นเกม โดมิโน 1. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมโดมิโน สมาชิกในครอบครัว 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกมที่ แนะนำไปเล่นและกลุ่มอื่นๆ เล่นเกมการศึกษา ชุดเดิม เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้หมุนเวียนกันเล่นจน ครบทุกกลุ่ม 3. ร่วมกันสรุปและเก็บสิ่งของเข้าที่เมื่อทำ กิจกรรมเสร็จแล้ว 1. เกมโดมิโน สมาชิกใน ครอบครัว 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1. สังเกตการเล่นเกม โดมิโนสมาชิกใน ครอบครัว 2. สังเกตการเก็บของ เข้าที่เมื่อเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่5 วันที่ 5 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1. เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2. ฟังและเคลื่อนไหวร่างกาย ตามคำบรรยายได้ 1. การเคลื่อนไหวที่ ใช้ประสานสัมพันธ์ ของกล้ามเนื้อใหญ่ใน การขว้าง การจับ การโยน การเตะ 2. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง / ดนตรี 3. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การ เคลื่อนไหวและศิลปะ - การเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบ คำบรรยาย 1. เด็กจับมือกันเป็นวงกลม พร้อมเคลื่อนไหว ร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ 2. เมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหว ในท่านั้นทันที 3. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการ โดยฟัง คำบรรยายดังนี้ “วันนี้อากาศสดชื่นแจ่มใส เป็น วันหยุด ครอบครัวขยันขันแข็งออกไปรดน้ำต้นไม้ แต่เช้า ส่วนลูกๆเดินไปทางซ้าย ไปทางขวา กระโดดไปข้างหน้า กระโดดไปข้างหลัง แล้วนอน ลงกับพื้นเพื่อพักผ่อน แล้วหลับตาลงเบา ๆ 4. ปฏิบัติตามข้อ 3 ซ้ำอีก 2 รอบ 5. เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 1. เครื่อง เคาะจังหวะ 1. สังเกตการเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. สังเกตพฤติกรรมเด็ก ขณะฟังและเคลื่อนไหว ร่างกายตามคำบรรยาย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. บอกวิธีการดูแลซึ่งกันและ กันในครอบครัวได้ 2. สามารถร่วมสนทนากับครู และเพื่อน พร้อมกับอธิบาย สิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล 1. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 2. การอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ - การดูแลซึ่งกัน และกันใน ครอบครัว 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงบ้านของเรา 2. ครูนำบัตรภาพการดูแลซึ่งกันและกันใน ครอบครัวมาให้เด็กดู 3. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า เราควรดูแลซึ่งกันและ กันของคนในครอบครัว 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม 1. เพลง บ้านของเรา 1. สังเกตการบอกวิธีการ ดูแลซึ่งกันและกันใน ครอบครัว 2. สังเกตการร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน พร้อม กับอธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์และ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติได้ 2. แสดงออกตาม ความคิดสร้างสรรค์ได้ 3. อธิบายผลงานของ ตนเองที่ทำสำเร็จได้ 4. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5. เก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 6. สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 7. ใชสิ่งของเครื่องใช อย่างประหยัดได้ 1. การเขียนภาพและเล่นกับ สี 2. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัด การปะ และ การร้อยลูกปัด 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 5. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 6. การปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลง และปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วยตนเอง 8. การเล่นตามมุม ประสบการณ์ต่าง ๆ 9. การเล่นบทบาทสมมติ - การทำกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ - การเล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “พี่น้องกัน” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม - ตั้งใจทำกิจกรรม - ไม่หยอกล้อกัน 3. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการทำกิจกรรมฉีก ติดภาพครอบครัวร่วมกันเป็นกลุ่มและวิธีการ ปฏิบัติให้เด็กฟัง 2. เด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ตาม จินตนาการ 3. ครูแนะนำมุมประสบการณ์ และวิธีการ ปฏิบัติ 4. เด็กเลือกเล่นมุมประสบการณ์ตามความ สนใจ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณ เด็กช่วยกันเก็บ ของเล่นเข้าที่ 1. กระดาษ แข็ง 2. สีเทียน 3. ดินสอ 4. กาว 5. ของเล่น ตามมุม ประสบการณ์ 6. เพลงพี่ น้องกัน 1. สังเกตการวางแผน ตัดสินใจ และลงมือ ปฏิบัติ 2. สังเกตการแสดงออก ตามความคิดสร้างสรรค์ 3. สังเกตการอธิบาย ผลงานของตนเองที่ทำ สำเร็จ 4. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 5. สังเกตการเก็บของ เล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 6. สังเกตการสร้าง ข้อตกลงและปฏิบัติ ตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 7. สังเกตการใชสิ่งของ เครื่องใชอย่างประหยัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นเครื่องเล่นสนามได้ 2. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 3. รักษาความปลอดภัย ของตนเอง และผู้อื่นได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การเล่นเครื่องเล่น ปลอดภัย 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การเล่นและทำงาน ร่วมมือกับผู้อื่น - การเล่นเครื่อง เล่นสนาม 1. เด็กและครูอบอุ่นร่างกายร่วมกัน โดยทำท่า กายบริหารในขณะเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. ครูแนะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูก วิธีและปลอดภัยให้เด็กฟัง และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม 3. ให้เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ โดยครูคอยดูแลความปลอดภัยของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด และ พาเด็กไปทำความสะอาดร่างกาย 1. นกหวีด 2. เครื่องเล่น สนาม 1. สังเกตการเล่น เครื่องเล่นสนาม 2. สังเกตการเล่น ร่วมกับผู้อื่น 3. สังเกตการรักษา ความปลอดภัยของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่นเกมบิงโกครอบครัว ได้ 2. แก้ปัญหาด้วยตนเองได้ 3. เล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้ 1. การจับคู่ การ เปรียบเทียบ และการ การเรียงลำดับ สิ่ง ต่างๆตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 2. การเล่นเกม การศึกษา 3. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน - การเล่นเกมบิงโก ครอบครัว 1. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกมบิงโก ครอบครัว 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกมที่ แนะนำไปเล่นและกลุ่มอื่นๆ เล่นเกมการศึกษา ชุดเดิม เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้หมุนเวียนกันเล่น จนครบทุกกลุ่ม 3. ร่วมกันสรุปและเก็บสิ่งของเข้าที่เมื่อทำ กิจกรรมเสร็จแล้ว 1. เกมบิงโก ครอบครัว 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1. สังเกตการเล่นเกม บิงโกครอบครัว 2. สังเกตการเก็บของ เข้าที่เมื่อเลิกเล่น

ภาคผนวก

เพลง พี่น้องกัน (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) บ้านของฉันอยู่ด้วยกันมากหลาย พ่อแม่ ปู่ย่า ลุงป้า ตายาย มีทั้งน้าอา พี่และน้องมากมาย ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน เพลง ครอบครัวของฉัน (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ครอบครัวของเรานั้นมีมากมาย พ่อแม่พี่น้อง ปู่ย่าตายาย ครอบครัวของเรานั้นมีมากมาย พ่อแม่พี่น้อง ลุงป้าน้าอา ทุกคนนั้นมาทำหน้าที่ เพื่อครอบครัวของเรา เพื่อบ้านเมืองของเรา เพลง“บ้านของเรา” (ไม่ปราฏนามผู้แต่ง) บ้านของเราน่าอยู่ ย่าปู่ ใจดี เหลือเกิน เราเล่นสนุกเพลิดเพลิน สุขเหลือเกินในบ้านของเรา บ้านเรา บ้านเรา บ้านเรา คำคล้องจอง “ครอบครัวสุขสันต์” (นวมินทร์ ลิ้มเจริญ) พ่อแม่พี่น้อง ปู่ย่าตายาย ครอบครัวเราใหญ่ ใจแสนสุขสันต์ ลุงป้าน้าอา เรามาช่วยกัน ทำหน้าที่นั้น ทุกวันทำดี