รายงานการสอน on hand และ on line วิชาภาษาไทย และ การงานอาชีพ ครูวิชิต รวมเล่ม

รายงาน

การจดั การเรียนการสอน on hand & online
วชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒
ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

นายวชิ ิต สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญ่วิทยา
สพป.รอ.๒

ระหว่างวนั ที่ ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความร่วมมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยียในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรยี นบางคนไม่เข้าใจงานท่ีทาและไม่สะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผรู้ บั รอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

ระหว่างวนั ท่ี ๑๒ - ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเสี าร่วแียนนนระว่ นรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไมเ่ ขา้ ใจงานที่ทาและไมส่ ะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผู้รายงาน ลงชือ่ _______________ ผ้รู บั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี น

สัปดาห์ท่ี ๑

วนั ที่ ๑๙ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นายวชิ ิต สุระโส

จานวนนักเรยี น

๔ ๔ชาย หญญิง

รายวิชาภาษาไทย ป.๒ ปญั ญหาอุปสรรค

ผลการจดั การเรยี นการสอน > นักเรยี นบางสว่ นขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นการเรียนออนไลน์
> นกั เรียนมีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวชิ า
และกิจกรรมทีไ่ ด้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอินเตอรเ์ น็ตทไี่ มเ่ สถยี รในบางครงั้
> นกั เรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
> นกั เรยี นมกี ารเรยี นรู้ได้ตามเปา้ หมายท่ตี ้ังไว้ > นักเรียนไม่จดจอ่ ในการเรยี นเพราะมีส่ิงรอบข้าง
> นกั เรียนมคี วามกระตือรอื รน้ ในการเรียนรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหม่และพร้อมยอมรับการเปล่ียนแปลง รูปภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

ส่ือและอุปกรณ์

> แบบฝึกการอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วดี โี อการฝกึ อ่านคาพืน้ ฐาน

เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ิต สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

สัปดาห์ที่ ๒

วันท่ี ๒๖ - ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นายวชิ ิต สรุ ะโส

จานวนนกั เรียน

๔ ๔ชาย หญญิง

รายวิชาภาษาไทย ป.๒

ผลการจดั การเรยี นการสอน ปัญญหาอุปสรรค

> นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจในเน้ือหาวิชา > นกั เรียนบางคนมปี ัญญหาเร่อื งการขาดอุปกรณ์
และกิจกรรมที่ได้เรยี นรู้ เทคโนโลยที ่ีใช้ในการเรยี นออนไลน์

> นกั เรยี นมีการเรียนร้ไู ดต้ ามเปา้ หมายที่ต้ังไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานไดแ้ ค่ 40 นาทตี อ้ งออกและ
> นกั เรียนมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ เขา้ ระบบใหม่
> นกั เรยี นยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
ท่แี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลี่ยนแปลง
ตามสถานการณ์ รูปภาพการสอนออนไลน์

สือ่ และอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอา่ น
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝึกอา่ นคาพ้ืนฐาน

เคร่อื งมือทใี่ ช้

แบบ
ฝึก

ลงชอื่ _______________ ผู้รายงาน ลงชือ่ _______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียน

วันท่ี ๒ - ๖ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาหท์ ี่ ๓
นายวชิ ิต สุระโส
จานวนนกั เรียน

๔ ๔ชาย หญญงิ

รายวิชาภาษาไทย ป.๒ ปัญญหาอปุ สรรค

ผลการจดั การเรยี นการสอน > นกั เรียนบางคนมีปญั ญหาเรือ่ งการขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยีทใ่ี ชใ้ นการเรยี นออนไลน์
> นักเรียนมีความรูแ้ ละความเขา้ ใจในเนื้อหาวิชา
และกจิ กรรมที่ได้เรยี นรู้ > สัญญญญาณอนิ เตอร์เนต็ ที่ไมเ่ สถยี รในบางครั้ง
> นกั เรยี นยงั ขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้
> นกั เรยี นมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ้งั ไว้ > นักเรียนไมจ่ ดจอ่ ในการเรยี นเพราะมสี ่งิ รอบขา้ ง
> นกั เรยี นมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ รบกวน

ท่ีแปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรบั การเปล่ียนแปลง รูปภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สอื่ และอปุ กรณ์

> แบบฝึกการอา่ น
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้

แบบฝกึ

ลงช่ือ_______________ ผู้รายงาน ลงช่ือ_______________ ผรู้ บั รอง
(นายวชิ ติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน

สัปดาห์ท่ี ๔

วันที่ ๙ - ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ นายวิชติ สุระโส

จานวนนกั เรยี น

๔ ๔ชาย หญญิง

รายวชิ าภาษาไทย ป.๒ ปญั ญหาอุปสรรค

ผลการจดั การเรียนการสอน > นกั เรยี นบางคนมปี ญั ญหาเรอ่ื งการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยีท่ีใช้ในการเรยี นออนไลน์
> นักเรียนมคี วามรู้และความเข้าใจในเนอ้ื หาวิชา
และกิจกรรมที่ได้เรยี นรู้ > โปรแกรม Zoom มีเวลาใหใ้ ช้แค่ 40 นาทีไม่
เพียงพอต่อเวลาเรยี นภาษาไทยทาใหต้ อ้ งกดออก
> นักเรยี นมกี ารเรยี นร้ไู ด้ตามเปา้ หมายท่ตี งั้ ไว้ แลว้ เขา้ เรียนใหม่
> นักเรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ > นักเรียนไม่จดจ่อในการเรยี นเพราะมสี ่งิ รอบข้าง

ทแี่ ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปลีย่ นแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รูปภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอา่ น
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดีโอการฝึกอ่านคาพน้ื ฐาน

เคร่ืองมอื ที่ใช้

แบบฝึก

ลงช่ือ_______________ ผรู้ ายงาน ลงชอ่ื _______________ ผู้รับรอง
(นายวิชิต สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

วนั ที่ ๑๖ - ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๕
นายวชิ ิต สุระโส
จานวนนักเรียน

๔ ๔ชาย หญญิง

รายวชิ าภาษาไทย ป.๒ ปัญญหาอปุ สรรค

ผลการจดั การเรียนการสอน > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเรื่องการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยที ใี่ ชใ้ นการเรยี นออนไลน์
> นกั เรียนมีความร้แู ละความเข้าใจในเนื้อหาวชิ า
และกจิ กรรมท่ีไดเ้ รียนรู้ > โปรแกรม Zoom มีเวลาให้ใชแ้ ค่ 40 นาทไี ม่
เพียงพอตอ่ เวลาเรียนภาษาไทยทาให้ต้องกดออก
> นักเรยี นมีการเรียนรไู้ ด้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ แลว้ เขา้ เรียนใหม่
> นักเรยี นมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ > นกั เรยี นไมจ่ ดจอ่ ในการเรยี นเพราะมีส่ิงรอบขา้ ง

ท่ีแปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปล่ยี นแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รูปภาพการสอนออนไลน์

สื่อและอุปกรณ์

> แบบฝึกการอา่ น
> แบบฝกึ การเขยี น
> วีดีโอการฝกึ อ่านคาพื้นฐาน

เครื่องมอื ทใ่ี ช้

แบบฝกึ

ลงช่อื _______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน

สัปดาห์ท่ี ๖

วันท่ี ๒๓ - ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๔ นายวิชติ สุระโส

จานวนนกั เรยี น

๔ ๔ชาย หญญงิ

รายวิชาภาษาไทย ป.๒

ผลการจัดการเรียนการสอน ปัญญหาอุปสรรค

> นกั เรียนมีความรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวิชา > นกั เรียนบางคนมีปัญญหาเร่ืองการขาดอปุ กรณ์
และกิจกรรมท่ีไดเ้ รียนรู้ เทคโนโลยีที่ใชใ้ นการเรียนออนไลน์

> นกั เรยี นมีการเรียนรูไ้ ด้ตามเปา้ หมายทต่ี ้งั ไว้ > ระบบ Zoom ใชง้ านได้แค่ 40 นาทีตอ้ งออกและ
> นกั เรียนมคี วามกระตอื รอื ร้นในการเรียนรู้ เข้าระบบใหม่
> นกั เรียนยงั ขาดสมาธิในการเรียนรู้
ทีแ่ ปลกใหม่และพร้อมยอมรับการเปล่ยี นแปลง
ตามสถานการณ์ รูปภาพการสอนออนไลน์

ส่อื และอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอา่ น
> แบบฝึกการเขียน
> วีดโี อการฝึกอ่านคาพนื้ ฐาน

เคร่อื งมอื ท่ใี ช้

แบบ
ฝกึ

ลงช่ือ_______________ ผรู้ ายงาน ลงช่ือ_______________ ผรู้ ับรอง
(นายวชิ ิต สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น

รายงาน

การจดั การเรียนการสอน on hand & online
วชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔
ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

นายวชิ ิต สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญ่วิทยา
สพป.รอ.๒

ระหว่างวนั ที่ ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความร่วมมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๑๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไมส่ ะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยียในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรยี นบางคนไมเ่ ข้าใจงานท่ีทาและไมส่ ะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงช่อื _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียน

ระหว่างวนั ท่ี ๑๒ - ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๑๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเสี าร่วแียนนนระว่ นรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไม่เข้าใจงานที่ทาและไม่สะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผรู้ บั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๑

วนั ท่ี ๑๙ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทเี่ ข้าเรยี น นายวิชติ สุระโส

๔ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๔ ปัญญหาอปุ สรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางส่วนขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนื้อหาวิชา
และกิจกรรมที่ได้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอร์เน็ตทไี่ ม่เสถยี รในบางครัง้
> นักเรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
> นกั เรยี นมกี ารเรยี นรู้ไดต้ ามเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ > นกั เรียนไมจ่ ดจอ่ ในการเรยี นเพราะมีสิง่ รอบขา้ ง
> นกั เรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปลีย่ นแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สื่อและอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดโี อการฝกึ อ่านคาพน้ื ฐาน

เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ที่ ๒

วนั ที่ ๒๖ - ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรียน นายวชิ ติ สุระโส

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๔

ผลการจัดการเรยี นการสอน ปัญญหาอปุ สรรค

> นักเรยี นมคี วามรู้และความเข้าใจในเนอ้ื หาวชิ า > นกั เรียนบางคนมปี ญั ญหาเรอื่ งการขาดอปุ กรณ์
และกจิ กรรมทีไ่ ด้เรยี นรู้ เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นกั เรยี นมีการเรียนรูไ้ ดต้ ามเป้าหมายทีต่ ั้งไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทตี อ้ งออกและ
> นักเรียนมคี วามกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ เข้าระบบใหม่
> นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
ที่แปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลีย่ นแปลง
ตามสถานการณ์ รปู ภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วดี โี อการฝึกอ่านคาพน้ื ฐาน

เครอ่ื งมือที่ใช้

แบบ
ฝกึ

ลงชือ่ _______________ ผ้รู ายงาน ลงช่ือ_______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๒ - ๖ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๓
นายวชิ ติ สรุ ะโส
จานวนนกั เรยี นท่เี ขา้ เรยี น

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๔ ปัญญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเร่ืองการขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยที ีใ่ ชใ้ นการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความรู้และความเขา้ ใจในเน้ือหาวชิ า
และกิจกรรมทไ่ี ด้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอรเ์ น็ตทไ่ี มเ่ สถียรในบางคร้งั
> นักเรยี นยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
> นักเรยี นมกี ารเรียนรู้ได้ตามเป้าหมายที่ตัง้ ไว้ > นกั เรยี นไมจ่ ดจ่อในการเรยี นเพราะมีสงิ่ รอบข้าง
> นักเรยี นมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปลี่ยนแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สอ่ื และอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝึกอา่ นคาพ้นื ฐาน

เคร่อื งมอื ทใี่ ช้

แบบฝึก

ลงช่อื _______________ ผรู้ ายงาน ลงชื่อ_______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๔

วันที่ ๙ - ๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น นายวชิ ิต สรุ ะโส

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๔ ปญั ญหาอปุ สรรค

ผลการจดั การเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมีปัญญหาเรือ่ งการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยีท่ีใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจในเนอ้ื หาวิชา
และกจิ กรรมทไี่ ด้เรยี นรู้ > โปรแกรม Zoom มเี วลาให้ใชแ้ ค่ 40 นาทไี ม่
เพียงพอตอ่ เวลาเรียนภาษาไทยทาใหต้ ้องกดออก
> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้ แล้วเขา้ เรยี นใหม่
> นกั เรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ > นักเรยี นไม่จดจ่อในการเรยี นเพราะมีสง่ิ รอบขา้ ง

ทแี่ ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปล่ียนแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รูปภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอุปกรณ์

> แบบฝึกการอา่ น
> แบบฝึกการเขยี น
> วดี ีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เครือ่ งมือทใ่ี ช้

แบบฝึก

ลงช่ือ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๑๖ - ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๕
นายวิชิต สุระโส
จานวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ เรยี น

๔ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๔ ปญั ญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมปี ญั ญหาเร่ืองการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยที ี่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวิชา
และกิจกรรมที่ไดเ้ รียนรู้ > โปรแกรม Zoom มีเวลาให้ใช้แค่ 40 นาทไี ม่
เพยี งพอตอ่ เวลาเรยี นภาษาไทยทาให้ตอ้ งกดออก
> นักเรยี นมีการเรยี นร้ไู ดต้ ามเป้าหมายท่ีต้งั ไว้ แล้วเข้าเรียนใหม่
> นักเรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ > นักเรยี นไม่จดจอ่ ในการเรยี นเพราะมสี ิ่งรอบขา้ ง

ท่แี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลย่ี นแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รปู ภาพการสอนออนไลน์

สอ่ื และอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เคร่อื งมอื ท่ใี ช้

แบบฝึก

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผู้รบั รอง
(นายวิชติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียน

สปั ดาหท์ ่ี ๖

วันท่ี ๒๓ - ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนที่เข้าเรียน นายวชิ ิต สุระโส

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๔

ผลการจดั การเรยี นการสอน ปัญญหาอุปสรรค

> นกั เรียนมคี วามรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวชิ า > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเร่ืองการขาดอุปกรณ์
และกจิ กรรมทีไ่ ดเ้ รียนรู้ เทคโนโลยีท่ีใชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทีตอ้ งออกและ
> นกั เรียนมีความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรู้ เข้าระบบใหม่
> นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้
ท่ีแปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปล่ยี นแปลง
ตามสถานการณ์ รปู ภาพการสอนออนไลน์

สื่อและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เครอื่ งมอื ทใี่ ช้

แบบ
ฝกึ

ลงชื่อ_______________ ผรู้ ายงาน ลงชือ่ _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชิต สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

รายงาน

การจดั การเรียนการสอน on hand & online
วชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕
ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

นายวชิ ิต สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญ่วิทยา
สพป.รอ.๒

ระหว่างวนั ที่ ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความร่วมมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๒๒ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไมส่ ะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยียในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรยี นบางคนไมเ่ ข้าใจงานท่ีทาและไมส่ ะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงช่อื _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียน

ระหว่างวนั ท่ี ๑๒ - ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๒๒ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเสี าร่วแียนนนระว่ นรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไม่เข้าใจงานที่ทาและไม่สะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผรู้ บั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๑

วนั ท่ี ๑๙ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทเี่ ข้าเรยี น นายวิชติ สุระโส

๕ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๕ ปัญญหาอปุ สรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางส่วนขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนื้อหาวิชา
และกิจกรรมที่ได้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอร์เน็ตทไี่ ม่เสถยี รในบางครัง้
> นักเรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
> นกั เรยี นมกี ารเรยี นรู้ไดต้ ามเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ > นกั เรียนไมจ่ ดจอ่ ในการเรยี นเพราะมีสิง่ รอบขา้ ง
> นกั เรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปลีย่ นแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สื่อและอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดโี อการฝกึ อ่านคาพน้ื ฐาน

เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ที่ ๒

วนั ที่ ๒๖ - ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรียน นายวชิ ติ สุระโส

๕ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๕

ผลการจัดการเรยี นการสอน ปัญญหาอปุ สรรค

> นักเรยี นมคี วามรู้และความเข้าใจในเนอ้ื หาวชิ า > นกั เรียนบางคนมปี ญั ญหาเรอื่ งการขาดอปุ กรณ์
และกจิ กรรมทีไ่ ด้เรยี นรู้ เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นกั เรยี นมีการเรียนรูไ้ ดต้ ามเป้าหมายทีต่ ั้งไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทตี อ้ งออกและ
> นักเรียนมคี วามกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ เข้าระบบใหม่
> นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
ที่แปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลีย่ นแปลง
ตามสถานการณ์ รปู ภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วดี โี อการฝึกอ่านคาพน้ื ฐาน

เครอ่ื งมือที่ใช้

แบบ
ฝกึ

ลงชือ่ _______________ ผ้รู ายงาน ลงช่ือ_______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๒ - ๖ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๓
นายวชิ ติ สรุ ะโส
จานวนนกั เรยี นท่เี ขา้ เรยี น

๕ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๕ ปัญญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเร่ืองการขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยที ีใ่ ชใ้ นการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความรู้และความเขา้ ใจในเน้ือหาวชิ า
และกิจกรรมทไ่ี ด้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอรเ์ น็ตทไ่ี มเ่ สถียรในบางคร้งั
> นักเรยี นยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
> นักเรยี นมกี ารเรียนรู้ได้ตามเป้าหมายที่ตัง้ ไว้ > นกั เรยี นไมจ่ ดจ่อในการเรยี นเพราะมีสงิ่ รอบข้าง
> นักเรยี นมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปลี่ยนแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สอ่ื และอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝึกอา่ นคาพ้นื ฐาน

เคร่อื งมอื ทใี่ ช้

แบบฝึก

ลงช่อื _______________ ผรู้ ายงาน ลงชื่อ_______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๔

วันที่ ๙ - ๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น นายวชิ ิต สรุ ะโส

๕ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๕ ปญั ญหาอปุ สรรค

ผลการจดั การเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมีปัญญหาเรือ่ งการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยีท่ีใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจในเนอ้ื หาวิชา
และกจิ กรรมทไี่ ด้เรยี นรู้ > โปรแกรม Zoom มเี วลาให้ใชแ้ ค่ 40 นาทไี ม่
เพียงพอตอ่ เวลาเรียนภาษาไทยทาใหต้ ้องกดออก
> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้ แล้วเขา้ เรยี นใหม่
> นกั เรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ > นักเรยี นไม่จดจ่อในการเรยี นเพราะมีสง่ิ รอบขา้ ง

ทแี่ ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปล่ียนแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รูปภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอุปกรณ์

> แบบฝึกการอา่ น
> แบบฝึกการเขยี น
> วดี ีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เครือ่ งมือทใ่ี ช้

แบบฝึก

ลงช่ือ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๑๖ - ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๕
นายวิชิต สุระโส
จานวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ เรยี น

๔ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๕ ปญั ญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมปี ญั ญหาเร่ืองการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยที ี่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวิชา
และกิจกรรมที่ไดเ้ รียนรู้ > โปรแกรม Zoom มีเวลาให้ใช้แค่ 40 นาทไี ม่
เพยี งพอตอ่ เวลาเรยี นภาษาไทยทาให้ตอ้ งกดออก
> นักเรยี นมีการเรยี นร้ไู ดต้ ามเป้าหมายท่ีต้งั ไว้ แล้วเข้าเรียนใหม่
> นักเรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ > นักเรยี นไม่จดจอ่ ในการเรยี นเพราะมสี ิ่งรอบขา้ ง

ท่แี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลย่ี นแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รปู ภาพการสอนออนไลน์

สอ่ื และอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เคร่อื งมอื ท่ใี ช้

แบบฝึก

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผู้รบั รอง
(นายวิชติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียน

สปั ดาหท์ ่ี ๖

วันท่ี ๒๓ - ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนที่เข้าเรียน นายวชิ ิต สุระโส

๕ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๕

ผลการจดั การเรยี นการสอน ปัญญหาอุปสรรค

> นกั เรียนมคี วามรู้และความเข้าใจในเนื้อหาวชิ า > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเร่ืองการขาดอุปกรณ์
และกจิ กรรมทีไ่ ดเ้ รียนรู้ เทคโนโลยีท่ีใชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทีตอ้ งออกและ
> นกั เรียนมีความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรู้ เข้าระบบใหม่
> นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้
ท่ีแปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปล่ยี นแปลง
ตามสถานการณ์ รปู ภาพการสอนออนไลน์

สื่อและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เครอื่ งมอื ทใี่ ช้

แบบ
ฝกึ

ลงชื่อ_______________ ผรู้ ายงาน ลงชือ่ _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชิต สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

รายงาน

การจดั การเรียนการสอน on hand & online
วชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖
ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

นายวชิ ิต สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญ่วิทยา
สพป.รอ.๒

ระหว่างวนั ที่ ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความร่วมมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยียในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรยี นบางคนไม่เข้าใจงานท่ีทาและไม่สะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผรู้ บั รอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี น

ระหว่างวนั ท่ี ๑๒ - ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมือในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเสี าร่วแียนนนระว่ นรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไมเ่ ขา้ ใจงานที่ทาและไมส่ ะดวก นักเรยี นที่ไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผู้รายงาน ลงชือ่ _______________ ผ้รู บั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๑

วนั ท่ี ๑๙ - ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทเี่ ข้าเรยี น นายวิชติ สุระโส

๕ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๖ ปัญญหาอปุ สรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางส่วนขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรยี นมคี วามร้แู ละความเข้าใจในเนื้อหาวิชา
และกิจกรรมที่ได้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอร์เน็ตทไี่ ม่เสถยี รในบางครัง้
> นักเรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
> นกั เรยี นมกี ารเรยี นรู้ไดต้ ามเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ > นกั เรียนไมจ่ ดจอ่ ในการเรยี นเพราะมีสิง่ รอบขา้ ง
> นกั เรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปลีย่ นแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สื่อและอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขยี น
> วีดโี อการฝกึ อ่านคาพน้ื ฐาน

เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้

ใบงาน

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ที่ ๒

วนั ที่ ๒๖ - ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๔

จานวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรียน นายวชิ ติ สุระโส

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๖

ผลการจัดการเรยี นการสอน ปัญญหาอปุ สรรค

> นักเรยี นมคี วามรู้และความเข้าใจในเนอ้ื หาวชิ า > นกั เรียนบางคนมปี ญั ญหาเรอื่ งการขาดอปุ กรณ์
และกจิ กรรมทีไ่ ด้เรยี นรู้ เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นกั เรยี นมีการเรียนรูไ้ ดต้ ามเป้าหมายทีต่ ั้งไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทตี อ้ งออกและ
> นักเรียนมคี วามกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ เข้าระบบใหม่
> นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้
ที่แปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลีย่ นแปลง
ตามสถานการณ์ รปู ภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วดี โี อการฝึกอ่านคาพน้ื ฐาน

เครอ่ื งมือที่ใช้

แบบ
ฝกึ

ลงชือ่ _______________ ผ้รู ายงาน ลงช่ือ_______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหน่ง ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๒ - ๖ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๓
นายวชิ ติ สรุ ะโส
จานวนนกั เรยี นท่เี ขา้ เรยี น

๕ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๖ ปัญญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเร่ืองการขาดอปุ กรณ์
เทคโนโลยที ีใ่ ชใ้ นการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความรู้และความเขา้ ใจในเน้ือหาวชิ า
และกิจกรรมทไ่ี ด้เรยี นรู้ > สญั ญญญาณอนิ เตอรเ์ น็ตทไ่ี มเ่ สถียรในบางคร้งั
> นักเรยี นยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
> นักเรยี นมกี ารเรียนรู้ได้ตามเป้าหมายที่ตัง้ ไว้ > นกั เรยี นไมจ่ ดจ่อในการเรยี นเพราะมีสงิ่ รอบข้าง
> นักเรยี นมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรู้ รบกวน

ทแ่ี ปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรับการเปลี่ยนแปลง รปู ภาพการสอนออนไลน์
ตามสถานการณ์

สอ่ื และอุปกรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝึกอา่ นคาพ้นื ฐาน

เคร่อื งมอื ทใี่ ช้

แบบฝึก

ลงช่อื _______________ ผรู้ ายงาน ลงชื่อ_______________ ผู้รบั รอง
(นายวชิ ติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น

สปั ดาห์ท่ี ๔

วันที่ ๙ - ๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น นายวชิ ิต สรุ ะโส

๔ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๖ ปญั ญหาอปุ สรรค

ผลการจดั การเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมีปัญญหาเรือ่ งการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยีท่ีใช้ในการเรียนออนไลน์
> นกั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจในเนอ้ื หาวิชา
และกจิ กรรมทไี่ ด้เรยี นรู้ > โปรแกรม Zoom มเี วลาให้ใชแ้ ค่ 40 นาทไี ม่
เพียงพอตอ่ เวลาเรียนภาษาไทยทาใหต้ ้องกดออก
> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้ แล้วเขา้ เรยี นใหม่
> นกั เรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ > นักเรยี นไม่จดจ่อในการเรยี นเพราะมีสง่ิ รอบขา้ ง

ทแี่ ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรบั การเปล่ียนแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รูปภาพการสอนออนไลน์

ส่ือและอุปกรณ์

> แบบฝึกการอา่ น
> แบบฝึกการเขยี น
> วดี ีโอการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เครือ่ งมือทใ่ี ช้

แบบฝึก

ลงช่ือ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผรู้ ับรอง
(นายวิชติ สรุ ะโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๑๖ - ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ สปั ดาห์ที่ ๕
นายวิชิต สุระโส
จานวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ เรยี น

๕ คน

รายวชิ าภาษาไทย ป.๖ ปญั ญหาอุปสรรค

ผลการจัดการเรยี นการสอน > นักเรียนบางคนมปี ญั ญหาเร่ืองการขาดอุปกรณ์
เทคโนโลยที ี่ใช้ในการเรียนออนไลน์
> นักเรยี นมีความร้แู ละความเข้าใจในเนอื้ หาวิชา
และกิจกรรมที่ไดเ้ รียนรู้ > โปรแกรม Zoom มีเวลาให้ใช้แค่ 40 นาทไี ม่
เพยี งพอตอ่ เวลาเรยี นภาษาไทยทาให้ตอ้ งกดออก
> นักเรยี นมีการเรยี นร้ไู ดต้ ามเป้าหมายท่ีต้งั ไว้ แล้วเข้าเรียนใหม่
> นักเรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ > นักเรยี นไม่จดจอ่ ในการเรยี นเพราะมสี ิ่งรอบขา้ ง

ท่แี ปลกใหม่และพรอ้ มยอมรับการเปลย่ี นแปลง รบกวน
ตามสถานการณ์
รปู ภาพการสอนออนไลน์

สอ่ื และอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝกึ การเขียน
> วีดโี อการฝกึ อา่ นคาพน้ื ฐาน

เคร่อื งมอื ท่ใี ช้

แบบฝึก

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชอื่ _______________ ผู้รบั รอง
(นายวิชติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครูชานาญญการ ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียน

สปั ดาหท์ ี่ ๖

วันท่ี ๒๓ - ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔

จานวนนักเรยี นที่เขา้ เรยี น นายวชิ ติ สรุ ะโส

๓ คน

รายวิชาภาษาไทย ป.๖

ผลการจดั การเรยี นการสอน ปญั ญหาอุปสรรค

> นกั เรียนมคี วามรู้และความเข้าใจในเน้อื หาวิชา > นักเรยี นบางคนมปี ัญญหาเรื่องการขาดอุปกรณ์
และกจิ กรรมท่ไี ด้เรียนรู้ เทคโนโลยีท่ีใชใ้ นการเรยี นออนไลน์

> นักเรียนมกี ารเรียนร้ไู ดต้ ามเปา้ หมายทีต่ ง้ั ไว้ > ระบบ Zoom ใช้งานได้แค่ 40 นาทีต้องออกและ
> นกั เรียนมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ เข้าระบบใหม่
> นกั เรียนยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
ท่ีแปลกใหมแ่ ละพร้อมยอมรบั การเปลยี่ นแปลง
ตามสถานการณ์ รูปภาพการสอนออนไลน์

สอ่ื และอปุ กรณ์

> แบบฝกึ การอ่าน
> แบบฝึกการเขียน
> วีดีโอการฝกึ อา่ นคาพ้ืนฐาน

เครอ่ื งมอื ท่ีใช้

แบบ
ฝึก

ลงชื่อ_______________ ผู้รายงาน ลงชือ่ _______________ ผู้รับรอง
(นายวชิ ติ สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงาน

การจดั การเรยี นการสอน on hand
วิชาการงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑
ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

นายวชิ ติ สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญว่ ทิ ยา
สพป.รอ.๒

ระหวา่ งวนั ท่ี ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าการงานอาชพี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมอื ในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๑๐ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไมส่ ะดวกท่ีจะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไม่เข้าใจงานท่ีทาและไม่สะดวก นักเรยี นท่ีไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนที่ใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผูร้ ายงาน ลงชอื่ _______________ ผูร้ ับรอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงาน

การจดั การเรยี นการสอน on hand
วิชาการงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒
ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

นายวชิ ติ สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญว่ ทิ ยา
สพป.รอ.๒

ระหวา่ งวนั ท่ี ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าการงานอาชพี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมอื ในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๒๒ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไม่สะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไมเ่ ข้าใจงานที่ทาและไม่สะดวก นักเรยี นท่ีไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผูร้ ายงาน ลงชอ่ื _______________ ผูร้ ับรอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงาน

การจดั การเรยี นการสอน on hand
วิชาการงานอาชพี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓
ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

นายวชิ ติ สุระโส
ตาแหนง่ ครชู านาญการ

โรงเรยี นหนองหนิ ใหญว่ ทิ ยา
สพป.รอ.๒

ระหวา่ งวนั ท่ี ๕ - ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๔

รายวชิ าการงานอาชพี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ผลการจดั การเรียนรู้

จานวนนักเรียน เป็นไปตามจดุ ประสงคท์ ่ีตงั้ ไว้ นักเรียนให้
ความรว่ มมอื ในการทาแบบฝึกหดั และใบงาน
มารบั ใบงาน ๑๘ คน มาส่ง

ปัญหาและอุปสรรค แนวทางแกไ้ ข

- ผปู้ กครองบางคนไมส่ ะดวกที่จะดแู ลเพราะต้อง ทปารงบักภราาปูรพตแบอกบบิจแใกหชร้นทรักโมเดรกยยี ในาหมร้คเีสาร่วแียนนนระ่วนรมาู้ ผพา่ นดู คยุ ถึง
ทางาน
ข้อสงสยั เป็นช่วงเวลา และหาช่องทางให้
- นักเรียนบางคนไมเ่ ข้าใจงานท่ีทาและไม่สะดวก นักเรยี นท่ีไมส่ ะดวกในการตอบแชทได้เข้ามา
ในการสอบถามครผู สู้ อน ซกั ถาม

สื่อการสอนท่ีใช้ ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ใบงาน

ลงชือ่ _______________ ผูร้ ายงาน ลงชอื่ _______________ ผูร้ ับรอง
(นายวชิ ิต สุระโส) (นางสาวศรัญญญญา สาลา)

ตาแหนง่ ครชู านาญญการ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน