Assalamualaikum Warahmatullah Hi Setinggi- tingi kesyukuran ke hidrat Ilahi kerana denga Organisasi ( PSO) Tahun 2023 – 2025, SK Kuala Telem perancangan ini dapat menjadi panduan dan rujukan ba disusun dan dirancang dapat dilak Bagi memastikan sistem pendidikan sekolah berjalan se dan penambahbaikan akan terus diberi penekanan. Semo prestasi pencapaian sekolah dalam pendidikan negar Pendidikan masa kini semakin mencabar, justeru itu seti diri, kredibiliti dan integriti yang unggul untuk mere dihasratkan d Tinggi harapan saya agar seluruh warga kerja SK Kuala T cemerlang agar dapat melahirkan murid - murid yang c kecemerlangan diri. Tiada yang lebih diharapkan oleh se dalam hidup dan berbakti kepa Sekian, teri Sekapu GURU B SEKOLAH KEBANGSAA CIKGU SITI SAR
iwabarakatuh dan Salam Sejahtera an izin dan limpah kurniaNya, Perancangan Strategik mong dapat direalisasikan. Besar harapan saya agar agi memastikan gerak kerja sesi 2023/2024 yang telah ksanakan dengan baik dan lancar. eperti yang dirancang, elemen pemantauan, penilaian oga matlamat yang diinginkan iaitu untuk melonjakkan ra ke tahap tertinggi akan tercapai dengan jayanya. iap insan berjiwa ‘ Pejuang Pendidikan’ memerlukan jati ealisasikan kecemerlangan pendidikan seperti yang dalam PPPM. Telemong dapat menerapkan dan membudayakan kerja celik membaca, menulis dan mengira serta mencapai eorang guru melainkan dapat melihat muridnya berjaya da agama, bangsa dan Negara. ima kasih. ur Sirih BESAR AN KUALA TELEMONG RA BINTI SAPEI
ISI KAND BAHAGIAN T Kata Aluan Guru Besar Isi Kandungan 1 Latar Belakang 1.1 Profil SK Kuala Telemong 1.2 Carta Fungsi Jawatankuasa P 2 Halatuju SK Kuala Telemong 2.1 Moto, Visi dan Misi 3 Analisis Persekitaran 3.1 Analisis SWOT 3.2 Penjanaan Strategi Menggun 3.3 Isu – isu dan Masalah Strateg 3.4 Projek / Inisiatif Strategik m 4 Pelan Strategik, Pelan Taktikal,P 4.1 Pelan Strategik Jangka Panja 4.2 Pelan Taktikal ( 2023 ) 4.3 Pelan Tindakan : PinTaS ( Pe 4.4 Pelan Operasi : OPPM ( One P 4.4.1 OPPM : Kawal Selia Guru B 4.4.2 OPPM : Kawal Selia GPK Pe 4.4.3 OPPM : Kawal Selia GPK HE 4.4.4 OPPM : Kawal Selia GPK KO 4.4.5 OPPM : Kawal Selia Penyela
DUNGAN TAJUK/SUBTAJUK PSO SK Kuala Telemong akan TOWS Matriks gik Untuk Diselesaikan Mulai Tahun 2023- 2025 mengikut Kluster KRA ( Key Result Area) PinTaS dan OPPM ang ( 2023-2025) elan Intervensi Transformasi Sekolah) Page Project Manager) Besar entadbiran EM O Kurikulum aras Projek
BAHAGIAN 1 : LA 1.1 PROFIL SEKOLAH
ATAR BELAKANG
CARTA ORG JAWATANKUASA PERANCANGAN S SK KUALA T PENGE CIKGU SITI SAR GURU NAIB PENGERUSI 11 CIKGU JAMALUDDIN BIN EMBONG PK HEM NAIB PENG CIKGU MOHD SHUK PK PENTA PENY CIKGU MAZNI ZUR SETI CIKGU ROSEL AHLI JAW SEMUA KE
GANISASI STRATEGIK ORGANISASI ( PSO ) TELEMONG ERUSI RA BINTI SAPEI BESAR GERUSI 1 RI BIN ABU BAKAR ADBIRAN NAIB PENGERUSI 111 CIKGU HJH. RADHIAH BT. RAZAK PK KO KURIKULUM YELARAS RAIDA BT.MUHD ZAIN AUSAHA LISZAI BIN MOHD WATANKUASA ETUA PANITIA
BAHAGIAN 2 : HALA TUJU
U SK KUALA TELEMONG
BAHAGIAN 3 : ANALI
SIS PERSEKITARAN
ANALIS A S Strenghts (Kekuatan) S1 Mempunyai Jawatankuasa Task Force KBAT. S2 Sekolah TS25 Kohort 5 S3 Guru Besar yang berpengalaman selama 7 tahun dan mempunyai kepimpinan yang tinggi. S4 Pemantauan Pdpc dilaksana secara berkala setiap bulan berpanduk instrumen KBAT S5 60% guru yang berpengalaman mengajar melebihi 10 tahun. S6 85% kemudahan dan kelas persediaan PdPc lengkap dan mencukup S7 Mempunyai 2 orang guru sebagai jurulatih utama negeri dalam mat pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah. S8 100% guru telah mengikuti kursus IThink dan LADAP PAK21. S9 100% guru celik ICT, berupaya berinteraksi dengan SLT bagi memantapkan Pdpc. S11 Sekurang-kurangnya 3 program Peningkatan Kecemerlangan Akadem dilaksana oleh setiap panitia. S12 Penglibatan guru mencapai 100% 42 mata kredit dalam SPLKPM. S13 Penglibatan guru melebihi 95% dalam setiap program yang dilaksan S14 8 daripada 15 buah Kelas yang kondusif dan berkonsepkan PAK21. S15 Sumber kewangan yang mencukupi. S16 Penglibatan murid melebihi 95% dalam kegiatan kokurikulum S17 Mempunyai 35 buah komputer untuk kegunaan murid dalam PdP. S18 Mempunyai seorang Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Ma ( GBKSM) yang berpengalaman. S19 Murid memenangi tempat kedua dalam Pertandingan ‘Poem Writin KoAkademik Peringkat Negeri. S20 Penglibatan murid dalam Pertandingan NILAM Bahasa Inggeris temp kedua Peringkat Negeri S21 Terdapat 4 orang murid mewakili Daerah dalam pertandingan Bola S22 Mempunyai seorang jurulatih sukan hoki peringkat negeri.
SIS PERSEKITARAN nalisis SWOT W Weakness (Kelemahan) – analisis dalaman perlu indikator kan pi. a mik nakan. . . asa g’ pat Sepak. W1 10% murid tinggal jauh dari sekolah melebihi 7 kilometer. W2 Guru opsyen yang tidak mencukupi. ( BM, MZ dan PSV) W3 40% Murid kurang berbakat dalam sukan dan permainan. W4 Hanya 50% kekerapan guru menggunakan bilik – bilik khas. W5 20% guru kurang mahir pengurusan dokumentasi W6 30% prasarana dan persekitaran sekolah masih perlu penambahbaikan.
O Opportunities (Peluang) O1 PIBG memberi sokongan yang mantap dari segi moral menjayakan peningkatan akademik murid. O2 PIBG mempunyai sumber kewangan yang kukuh dalam membantu pelaksanaan program sekolah. O3 Membina rapport atau hubungan baik dengan sekolah-sekolah berh sekolah TS25 dan agensi luar ( jaringan & jalinan ) O4 Khidmat Bantu memantapkan kualiti guru dalam Pdpc bersama SIS (Rakan Elit) dan Guru Cemerlang dari sekolah lain. O5 Mendapat sokongan daripada komuniti setempat. O6 Hubungan yang baik dengan pihak berpengaruh ( YB )untuk menda menjalankan aktiviti sekolah. O7 Kemudahan capaian internet setempat yang menyeluruh
T Threats (Cabaran) program hampiran, SC+ apat dana bagi T1 90% murid berasal daripada keluarga yang bersosio ekonomi sederhana dan rendah. T2 Beban tugas guru semakin bertambah T3 Kecaknaan dan dorongan daripada ibu bapa dalam pendidikan anak-anak masih di tahap rendah. T4 70% ibu bapa kurang kemahiran untuk membudayakan KBAT dalam pendidikan anak-anak mereka. T5 50% kadar kebergantungan ibu bapa terhadap pihak Sekolah. T6 Terdapat pengaruh negatif (sosial media dan Pusat Internet Komuniti, Pusat Vape ) di persekitaran murid di luar sekolah. T7 Pengaruh negatif daripada rakan sebaya.
TOWS S KEKUATAN DALAMAN LUARAN S1 Mempunyai Jawatankuasa Task Force K S2 Sekolah TS25 Kohort 5 S3 Guru Besar yang berpengalaman selam Mempunyai kepimpinan yang tinggi. S4 Pemantauan Pdpc dilaksana secara ber berpandukan instrumen KBAT S5 60% guru yang berpengalaman mengaja S6 85% kemudahan dan persediaan PdPc mencukupi. S7 Mempunyai 2 orang guru sebagai jurul mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sej S8 100% guru telah mengikuti kursus IThi S9 100% guru celik ICT, berupaya berinter memantapkan Pdpc. S11 Sekurang-kurangnya 3 program Penin Akademik dilaksana oleh setiap panitia S12 Penglibatan guru mencapai 100% 42 m SPLKPM. S13 Penglibatan guru melebihi 95% dalam dilaksanakan. S14 10 daripada 17 buah Kelas yang kond PAK21. S15 Sumber kewangan yang mencukupi. S16 Penglibatan murid melebihi 95% dalam S17 Mempunyai 35 buah komputer untuk S18 Mempunyai seorang Guru Bimbingan Sepenuh Masa ( GBKSM) yang berpeng S19 Murid memenangi tempat kedua dalam Writing’ Koakademik Peringkat Negeri S20 Penglibatan murid dalam Pertandingan tempat kedua Peringkat Negeri S21 Terdapat 4 orang murid mewakili Daer Bola Sepak.
S MATRIK W KELEMAHAN KBAT. ma 7 tahun dan rkala setiap bulan ar melebihi 10 tahun. lengkap dan latih utama negeri dalam jarah. ink dan LADAP PAK21. raksi dengan SLT bagi ngkatan Kecemerlangan a. mata kredit dalam setiap program yang usif dan berkonsepkan m kegiatan kokurikulum k kegunaan murid n dan Kaunseling galaman. m Pertandingan ‘Poem i. n NILAM Bahasa Inggeris rah dalam pertandingan W1 10% murid tinggal jauh dari sekolah melebihi 7 kilometer. W2 Guru opsyen yang tidak mencukupi. ( BM, MZ dan PSV) W3 40% Murid kurang berbakat dalam sukan dan permainan. W4 Hanya 50% kekerapan guru menggunakan bilik – bilik khas. W5 40% guru kurang mahir pengurusan dokumentasi W6 30% prasarana dan persekitaran sekolah masih perlu penambahbaikan.
O PELUANG STRATEGI S – O (Gunakan kekuatan unt O1 PIBG memberi sokongan yang mantap dari segi moral menjayakan program peningkatan akademik murid. O2 PIBG mempunyai sumber kewangan yang kukuh dalam membantu pelaksanaan program sekolah. O3 Membina rapport atau hubungan baik dengan sekolah-sekolah berhampiran, sekolah TS25 dan agensi luar ( jaringan & jalinan ) O4 Khidmat Bantu memantapkan kualiti guru dalam Pdpc bersama SISC+ (Rakan Elit) dan Guru Cemerlang dari sekolah lain. O5 Mendapat sokongan daripada komuniti setempat. O6 Hubungan yang baik dengan pihak berpengaruh ( YB )untuk mendapat dana bagi menjalankan aktiviti sekolah. O7 Kemudahan capaian internet setempat yang menyeluruh STR 1 – S1+S4+S5+S8+S9+O1+O3+O4 Meningkatkan kompetensi guru dalam men pembelajaran Digital ke arah pedagogi berk STR 2 – S1+S4+S6+S14+O2+O3+O7 Menyediakan persekitaran pembelajaran ya berasaskan KBAT dan PAK21. STR 3 – S2+S12+S15+S18+O1+O3+O5 Meningkatkan Program Sekolah Selamat m disiplin dan sahsiah murid dengan sokonga
tuk merebut peluang) W-O ( atasi kelemahan dengan mengambil peluang yang ada) nggunakan pelantar kesan. ang kondusif dan elalui pemerkasaan an PIBG dan komuniti. STR 5 – W1+W3+W6+O1+O2+O3+O5 Meningkatkan potensi murid dalam semua bidang.
T CABARAN S-T ( Gunakan kekuatan untuk mengh T1 90% murid berasal daripada keluarga yang bersosio ekonomi sederhana dan rendah. T2 Beban tugas guru semakin bertambah T3 Kecaknaan dan dorongan daripada ibu bapa dalam pendidikan anak-anak masih di tahap rendah. T4 70% ibu bapa kurang kemahiran untuk membudayakan KBAT dalam pendidikan anak- anak mereka. T5 50% kadar kebergantungan ibu bapa terhadap pihak Sekolah. T6 Terdapat pengaruh negatif (sosial media dan Pusat Internet Komuniti, Pusat Vape ) di persekitaran murid di luar sekolah. T7 Pengaruh negatif daripada rakan sebaya. STR 4 – S5+S13+S15+T1+T3+T5+T6 Meningkatkan peratusan kehadiran murid
hadapi cabaran ) W-T ( meminimumkan kelemahan dengan mengelakkan ancaman ) ke sekolah.
MATRIK R Skala Pem ASPEK S1 Tahap kebolehlaksanaan proses kerja Kompetensi staf yang dipertanggungjawabkan Sumber kewangan dan kos pembiayaan Kemudahan infrastruktur dan peralatan Andaian keupayaan mengatasi halangan Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif, maklamat/isu/misi dan visi Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas Kesesuaian dengan persekitaran terkini Akur/patuh dengan mandat dan arahan JUMLAH 3 Kedudukan strategi mengikut keutamaan
RANKING mberatan S2 S3 S4 S5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39 41 35 36 34 2 1 4 3 5
Senarai Strategi mengikut keutam Senarai St S1 : Menyediakan persekitaran pembelaja dan PA S2 : Meningkatkan kompetensi guru dal Digital ke arah pe S3 : Meningkatkan peratusan S4 : Meningkatkan Program Sekolah Se sahsiah murid dengan soko S5 : Meningkatkan potensi m
maan berdasarkan Matrik Ranking trategi aran yang kondusif dan berasaskan KBAT AK21. am menggunakan pelantar pembelajaran edagogi berkesan. kehadiran murid ke sekolah. lamat melalui pemerkasaan disiplin dan ongan PIBG dan komuniti. murid dalam semua bidang.
STRATEGIK MENGIKUT KLUSTER K KRA 1 : PEMIMP STRATEGIK MENGIKUT KLUSTER K KRA 2 : GURU Meningkatkan kompetensi guru dalam menggun be STRATEGIK MENGIKUT KLUSTER K KRA 3 : PERSEKITARAN PENGAJARAN Menyediakan persekitaran pembelajaran yan Meningkatkan peratusan Meningkatkan potensi m STRATEGIK MENGIKUT KLUSTER K KRA 4 : SOKONGAN PI Meningkatkan Program Sekolah Selamat mela sokongan PI
KRA ( KEY RESULT AREA ) PIN BERKESAN RA ( KEY RESULT AREA ) BERKUALITI nakan pelantar pembelajaran Digital ke arah pedagogi erkesan. KRA ( KEY RESULT AREA ) N DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA ng kondusif dan berasaskan KBAT dan PAK21. kehadiran murid ke sekolah. murid dalam semua bidang. KRA ( KEY RESULT AREA ) IBG DAN KOMUNITI alui pemerkasaan disiplin dan sahsiah murid dengan BG dan komuniti.
BAHAGIAN 4 : PELAN STRATEGIK, PEL
LAN TAKTIKAL, PinTaS DAN OPPM
PELAN STR KUMPULAN 1 (Sasaran 70-79%) KUMPUL (Sasaran 8 Meningkatkan kompetensi guru dari 70%- 79% kepada 80% 1. Basic Classroom makeover ( 2023 ) 2. HOTS Corner 3. Galeri PAK 21 Meningkatkan ko 85%-89% kepada 1. Intermediate Makeover ( 2 2. Galeri Panitia Matlamat Strategik Objektif Petu KRA 3 : PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Meningkatkan kemudahan prasarana kelas dan persekitaran ke arah Pembelajaran Abad ke 21 dan KBAT SK STRATEGI 1 Menyediakan persekitaran pembelajaran ya kondusif dan berasaskan KBAT dan PAK21
RATEGIK LAN 2 80-89%) KUMPULAN 3 (Sasaran 90-100%) mpetensi guru dari a 90% e Classroom 2023 ) a Memantapkan kompetensi guru dari 90%-100% 1. 2. 1.Advance Classroom Makeover 3. 2.Laman KBAT/PAK21 ( 2023) 4. 5. unjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran KPM – Standard 4.1 TOV 2023 2024 2025 90% 92% 94% 96% ang 1. TANGGUNGJAWAB : KURIKULUM/KOKO/HEM
PELAN STR KUMPULAN 1 (Sasaran 70-79%) KUMPUL (Sasaran 8 Meningkatkan kompetensi guru dari 70%-79% kepada 80% 1. LADAP eRPH 2. LADAP Literasi Digital ( 2023) 3. Bengkel Pemantapan ICT dalam PdP Meningkatkan kompet 80%-89% kepada 90% 1. LADAP PAK2 2. Bengkel Mast Matlamat Strategik Objektif Petu KRA 2 : GURU BERKUALITI Meningkatkan kehadiran murid melalui penggunaan pelantar Digital dalam pdpc S STRATEGI 2 Meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan pel Digital ke arah pedagogi berkesan.
RATEGIK LAN 2 80-89%) KUMPULAN 3 (Sasaran 90-100%) tensi guru dari % 21/KBAT ( 2023 ) ter ICT Memantapkan kompetensi guru dari 90%- 100% 1. Program ‘ Refleksi Minda’ – Lawatan Penanda Aras Berfokus ( 2023 ) 2. Supportive Coach. unjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran SKPM - Standard 4 TOV 2023 2024 2025 85% 88% 92% 95% antar pembelajaran TANGGUNGJAWAB : KURIKULUM/HEM
PELAN STR Matlamat Strategik Objektif Petunj KRA 3 : PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Meningkatkan kehadiran murid ke sekolah melalui program yang dirancang. STRATEGI 3 Meningkatkan peratusan kehadiran murid ke sek MURID KUMPULAN 1 (Sasaran 70-74%) MURID KUMPU (Sasaran 75-8 Meningkatkan peratus kehadiran murid dari 50% kepada 70% 1. Program Ziarah Kasih ( 2023 ) 2. My Reward 3. Jom Ke Sekolah! Meningkatkan peratus ke dari 70% kepada 85% 1. Program ‘Sayang d 2. Jejak 3S
RATEGIK juk Prestasi Utama (KPI) Sasaran APDM TOV 2023 2024 2025 89% 90% 93% 95% kolah. TANGGUNGJAWAB : HEM/ KURIKULUM/ KOKO ULAN 2 84%) MURID KUMPULAN 3 (Sasaran 85-90%) ehadiran murid diSayang’( 2023 ) Mengekalkan peratus kehadiran murid dari 85%- 90% 1. Anugerah Permata Unggul ( 2023) 2. Program Rakan Muda
PELAN S TAHAP 1 (Sasaran Murid Tahun 1,2&3) TAH ( Sasaran Muri Meningkatkan penyertaan murid dari 70% kepada 80% 1.Program 3S ( Saya Sayang Sekolah ) 2.Program ‘ Parenting Skills’ ( 2023) 3.Kem Kenal Diri 4.Program SUMUR ( Sahsiah Unggul Murid ) Meningkatkan penyert kepada 90 % 1.Program Pencegahan 2.Perkasa Disiplin, M Matlamat Strategik Objektif P KRA 4 : SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI Meningkatkan kehadiran murid dengan memperkasakan penglibatan PIBG dan komuniti. STRATEGI 4 Meningkatkan Program Sekolah Selamat melalu pemerkasaan disiplin dan sahsiah murid denga penglibatan PIBG dan komuniti.
STRATEGIK HAP 2 id Tahun 4,5&6) PEMIMPIN KECIL ( pengawas sekolah, ketua & penolong kelas, PRS & PSS) taan murid dari 80% n Jenayah Murid Unggul ( 2023) Meningkatkan penyertaan murid dari 90% kepada 100%. 1.Program Latihan Kebakaran Bersama Bomba 2.Kem Jati Diri -Guru Muda (2023) Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran DATA SSDM TOV 2023 2024 2025 89% 92% 95% 100% ui an TANGGUNGJAWAB : HEM/KOKURIKULUM/KURIKULUM
PELAN STR Matlamat Strategik Objektif Pe KRA 3 : PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Menggalakkan murid hadir ke sekolah melalui program dalaman sekolah dan program kolaborasi bersama komuniti setempat. STRATEGI 5 Meningkatkan potensi murid dalam semua bid MURID TAHUN 4 ( Sasaran mencapai 70%) MURID TA ( Sasaran men Meningkatkan potensi murid dari 60% kepada 70% 1. Program Gilap Bakat ( 2023) 2. Insentif Sukan Hebat 3. Program Nilam – Jom Baca 4. Kejohanan Asas Sukan Meningkatkan potensi kepada 80% 1. Latihan Intensif 2. Perkhemahan Pe 3. Fikir Boleh, Yakin
RATEGIK etunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran PAJSK TOV 2023 2024 2025 85% 90% 94% 95% dang. TANGGUNGJAWAB : HEM/ KOKURIKULUM AHUN 5 ncapai 80%) MURID TAHUN 6 (Sasaran mencapai 95%) murid dari 70% Berkala (2023) erdana n Boleh Meningkatkan potensi murid dari 80% kepada 95% 1. Kem kepimpinan kokurikulum (2023) 2. Atlit Junior
PELAN TAKTIKAL ( PERANCANGA Strategi 1 Menyediakan persekitaran pembelaja dan PAK21. Bil Program/Projek/Aktiviti Tanggugjawab Temp ha keker 1. Basic Classroom Makeover PKP Penyelaras TS25 Guru Kelas/Mata pelajaran Mei – O ( 11/5 2. Intermediate Classroom Makeover PKP Penyelaras TS25 Guru Kelas/Mata pelajaran Jun – O ( 26/6 3. Gotong – royong Laman KBAT/PAK21 PKP Penyelaras KBAT/PAK 21 Ketua Panitia Mei – O ( 25-27/
AN PROGRAM TAHUN SEMASA) aran yang kondusif dan berasaskan KBAT poh/ ari/ rapan Kos / sumber Sasaran Out/Outcome Pelan Kontingensi Oktober /2023) RM500 Guru K1 Kelas dan bilikbilik khas ceria Digital Classroom Oktober /2023) RM500 Guru K2 Kelas dan bilikbilik khas ceria Digital Classroom Oktober /5/2023) RM500 Guru K3 Persekitaran sekolah berunsurkan KBAT Galeri KBAT