ดา ้ นท ี ่ 3 การบริหารการจัดการ วิทยาลัยการอาชีพนิคมค าสร้อย อาชีวศึกษาจังหวัดมุกดาหาร สังกัดส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เอกสารประกอบการประเมิน สถานศกึษาอาชวีศกึษา เพอื่รบัรางวลัพระราชทาน ระดับกลุ่มจังหวัด ปี การศึกษา ๒๕๖5
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย สรุปรายงานการประเมินตนเอง สถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา 2565 คะแนนเฉลี่ยรวมทั้ง 6 ด้าน เท่ากับ 4 น้ำหนัก ประจำด้าน รายการประเมินและตัวชี้วัด ผลการ ประเมิน 2 ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ 3.1 การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ 1. การจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน.......... 2. การจัดเก็บข้อมูลและสารสนเทศเป็นระบบทันสมัยและพัฒนาต่อเนื่อง......... 3. การนำข้อมูลและสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียน การสอน......................................................................................................... 4. การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมในสถานศึกษาและผลการพัฒนา คุณภาพของสถานศึกษา................................................................................ 3.2 การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา 1. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติงานประจำปีสอดคล้องกับ เป้าหมาย และนโยบายการจัดการศึกษาตลอดจนสภาพของท้องถิ่นและ สถานศึกษา.................................................................................................... 2. การดำเนินงานตามแผนเป็นไปอย่างมีระบบ.................................................. 3. การติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และพัฒนางานเป็นไปอย่างต่อเนื่อง............ 4. การรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทราบ............................................................................................................. 3.3 การบริหารงบประมาณและการบริหาร 1. การจัดสรรงบประมาณมุ่งเน้นที่ผลงาน ตามมาตรฐานการจัดการทาง การเงิน........................................................................................................... 2. การติดตาม และประเมินผลการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอ...................... 3. การรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้............... 4. การจัดบริการและสวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรเหมาะสมและทั่วถึง......... 3.4 การบริหารงานอาคารสถานที่ 1. พื้นที่ โครงสร้างพื้นฐานและอาคารเรียนทุกแห่งมั่นคงแข็งแรง สะอาด ปลอดภัย และเหมาะสมกับการทำกิจกรรม................................................... 2. อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก ประจำอาคารรอบบริเวณอยู่ในสภาพดี ปลอดภัย และมีปริมาณเพียงพอ................................................................... 3. แผนการจัดระบบซ่อมบำรุงเหมาะสมและทันต่อเหตุการณ์........................... 4. ระบบสาธารณูปโภคและระบบการสื่อสารอยู่ในสภาพใช้การได้ดีปลอดภัย และมีระบบป้องกันอันตราย.......................................................................... 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย น้ำหนัก ประจำด้าน รายการประเมินและตัวชี้วัด ผลการ ประเมิน 3.5 การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน 1. การกำหนดมาตรฐานการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นที่ยอมรับ........................ 2. การประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายและมี ประสิทธิภาพ................................................................................................. 3. ระบบการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา........................ 4. การผดุงระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา......................................... 4 4 4 4 รวมคะแนนย่อย 80 รวมคะแนนเฉลี่ยด้านที่ 3 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ด้านที่ 3 การบริหาร การจัดการ 3.1 การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ หมายถึง การที่สถานศึกษามีการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศ พื้นฐานของสถานศึกษาและชุมชนครอบคลุม มีประสิทธิภาพทันต่อการใช้งาน นำข้อมูลและสารสนเทศไปใช้ในการ บริหารการจัดการและการจัดการเรียนการสอนมีการจัดเก็บ ข่าวสาร รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมและผลการพัฒนา คุณภาพของสถานศึกษา ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักถึงความสำคัญของระบบสารสเนทศของสถานศึกษาจึงได้ พัฒนาคุณภาพในการบริการ จัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ให้มีความทันสมัยและจัดระบบการจัดการ ฐานข้อมูลให้เป็นศูนย์กลางข้อมูล และสามารถนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการเพื่อให้สถานศึกษามี คุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ผลการบริหารจัดการระบบข้อมูลและสารสนเทศได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและสาธารณชนจึงได้มีการกำหนดแผนงาน/โครงการบรรจุใน แผนปฏิบัติการสถานศึกษา ประจำปี 2563, 2564 และ 2565 ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบไร้สาย (Wifi Enterprise) แผนดำเนินงานต่อเนื่อง 3 ปี 2. โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบสายใยแก้วนำแสง (Fiber Optic Infrastructure) 3. โครงการจัดหาเครื่องสายไฟเบอร์ออฟติก (Fusion Splicers) 4. โครงการจัดหาเครื่องตรวจสอบไฟเบอร์ออฟติก (OTDR) 5. โครงการจัดหาอุปกรณ์กระจายสัญญาณความเร็วสูง (Core Switch L3 Fiber Optic) 6. โครงการจัดหาโปรแกรมป้องกันไวรัส 7. โครงการต่ออายุ SSL (Secure Socket Layer Certificate) โดเมน utc.ac.th 8. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อจัดจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย พัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของ สถานศึกษา ดังนี้ 1. มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน วิทยาลัยฯ ได้จัดทำข้อมูล สารสนเทศพื้นฐาน 9 ด้าน และมีการปรับปรุงข้อมูล ทุก 6 เดือน คือ ด้านที่ 1 ข้อมูลของสถานศึกษา ด้านที่ 2 ข้อมูลบุคลากร
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ด้านที่ 3 ข้อมูลนักเรียน นักศึกษา ด้านที่ 4 ข้อมูลสถานประกอบการ ด้านที่ 5 ข้อมูลงบประมาณ ด้านที่ 6 ข้อมูลหลักสูตร ด้านที่ 7 ข้อมูลครุภัณฑ์ ด้านที่ 8 ข้อมูลอาคารสถานที่ ด้านที่ 9 ข้อมูลจังหวัดมุกดาหาร 2. มีการจัดทำ เก็บข้อมูลและระบบสารสนเทศที่ทันสมัยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยจัดการฐานข้อมูล เป็นศูนย์กลางมีเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่ายของระบบงานภายในให้ ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา สามารถเข้าถึงได้อย่างสะดวกรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ สามารถใช้รวมกับโปรแกรมสำเร็จรูปต่าง ๆ ในการ บริหารจัดการข้อมูลของสถานศึกษา โดยแบ่งระบบเครือข่ายออกเป็น 3 ประเภท ตามการเข้าถึงข้อมูล คือ - ระบบเครือข่ายสำนักงาน (VLAN Office) - ระบบเครือข่ายห้องเรียน (VLAN Student) - ระบบเครือข่ายสัญญาณอินเตอร์เน็ตแบบไร้สาย (VLAN Wifi) ข้อมูลทั้ง 3 ประเภทและบุคคลภายนอก สามารถเข้าถึงข้อมูลสถานศึกษา ข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ ผ่าน เว็บไซต์ www.nksc.ac.th นักเรียน นักศึกษา และผู้ปกครองสามารถเข้าถึงข้อมูลของนักเรียน นักศึกษาโดยใช้ โปรแกรมบริการจัดการสถานศึกษา และระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการเรียนรู้แก่นักเรียน นักศึกษา ประกอบด้วย โปรแกรม Google for Education โปรแกรมศูนย์กำลังคนอาชีวศึกษา (www.v-cop.go.th) และ มีโปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต UTC Authentication Log System ที่ใช้ในการพิสูจน์ ตัวตนตาม พระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ทำงานเก็บข้อมูลการใช้งานของครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากร เพื่อใช้ใน การพัฒนาระบบสารสนเทศในส่วนระบบเครือข่ายสำนักงาน (VLAN Office) เท่านั้นจึงจะสามารถเข้าถึงโปรแกรม สำเร็จรูปต่าง ๆ ในการบริหารจัดการข้อมูลของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้แก่ - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา ศธ.02 ออนไลน์ - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา DEEP - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา ศธ.02 2011 (สำรองข้อมูลนักศึกษา) - โปรแกรม GFMIS 3. มีการเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ กิจกรรม ในสถานศึกษาที่หลากหลาย แก่ครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากร หน่วยงานภายนอก บุคคลที่สนใจ โดยใช้สื่อต่าง ๆ 1) เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย www.nksc.ac.th 2) การจัดพิมพ์โปสเตอร์ ประชาสัมพันธ์
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 3) สถานีวิทยุ R-Radio 99.00 MHz ของสถานศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 4) Facebook : https://www.facebook.com/nkcfanpage : งานประชาสัมพันธ์ วก.นิคม คำสร้อย 4. มีการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน วิทยาลัยการ อาชีพนิคมคำสร้อย มีการนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในการบริหารจัดการในด้านต่าง ๆ ดังนี้ ระบบบริการข้อมูลสารสนเทศ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1. เว็บไซต์สถานศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย (https://www.nksc.ac.th) บริการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ บริการข้อมูลสารสนเทศแก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากร ทางการศึกษา บุคคลทั่วไป โดยจัดการข้อมูลและสารสนเทศไว้เป็นระบบครอบคลุมการใช้งานทุกส่วนฝ่ายงาน บริการ มีการจัดหมวดหมู่การให้บริการข้อมูลและสารสนเทศ ปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบันอย่างสม่ำเสมอ 2. ระบบบริหารจัดการข้อมูล วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย DEEP ระบบ DEEP เป็นระบบบริหารจัดการสถานศึกษา ที่มีการจัดการข้อมูล สารสนเทศที่เป็นหมวดหมู่ เรียกใช้งานสะดวก มีการวิเคราะห์และสรุปผลข้อมูลเป็นระบบสารสนเทศที่สามารถ นำไปใช้ประโยชน์เพื่อ การตัดสินใจของฝ่ายบริหารได้โดยทันที โดยแบ่งออกเป็นระบบงาน ดังนี้ - ระบบงานบุคลากร ข้อมูลส่วนบุคคล นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา - ระบบงานสารบรรณ จัดการเอกสารหนังสือราชการ คำสั่งการปฏิบัติงาน ภายในและภายนอก - ระบบงานวัดผลและหลักสูตร จัดการข้อมูลผลการเรียน การจัดการตารางเรียน ตารางสอน การตรวจสอบ ผลการเรียนออนไลน์ - ระบบงานเครือข่ายสารสนเทศ เป็นระบบฐานข้อมูลให้บริการระบบอินเตอร์เน็ตแก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทาการศึกษา ครอบคลุม 100% อย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ 3. ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 (https://std2018.vec.go.th) ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐ โดยแบ่งกลุ่มงาน ออกเป็น 4 กลุ่มงาน ดังนี้ 1) กลุ่มผู้บริหาร สำหรับบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ 2) กลุ่มบุคลากรและเจ้าหน้าที่ สำหรับบริหารจัดการข้อมูลสำหรับฝ่ายงานตนเอง 3) กลุ่มครูและที่ปรึกษา สำหรับจัดการเรียนการสอน บันทึกผลการปฏิบัติการเรียนการสอน 4) กลุ่มนักเรียนและผู้ปกครอง สำหรับตรวจสอบ ติดตามผลการเรียน หมายเหตุ : ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 เชื่อมโยมการบริหารจัดการ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 4. ระบบบริหารจัดการ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ระบบบริหารจัดการ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เป็นระบบที่ให้บริการ [email protected] แก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5. ระบบบริหารการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ E-Learning บริการข้อมูลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ โดยแบ่งออกเป็น 1 ระบบ ดังนี้ - NKC Google Class Room for Education 6. โปรแกรม NKC google For Education โปรแกรม NKC Google For Education ใช้ในการเรียน การสอนแบบ Online ระหว่างครูกับนักเรียน นักศึกษา โดยแบ่งออกเป็น 3 ระบบ ดังนี้ - NKC Google Class Room for Education (จัดการชั้นเรียน) - NKC Google Meet (จัดการเรียนการสอนออนไลน์) - NKC Google File Stream (จัดการไฟล์เอกสารผ่านระบบคลาวค์) 7. ระบบบริการพื้นที่จัดทำเว็บไซต์ ระบบบริการพื้นที่จัดทำเว็บไซต์ ให้บริการพื้นที่ในการจัดทำเว็บไซต์แก่ ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา เพื่อเผยแพร่ผลงานวิชาการ จัดการเรียนการสอน กลุ่มนักเรียน และผู้ปกครอง สำหรับ ตรวจสอบ ติดตามผลการเรียน 8. ศูนย์เครือข่ายกำลังคนอาชีวศึกษา V-COP (https://www.v-cop.go.th) เครือข่ายกำลังคนนักเรียน นักศึกษาที่จบการศึกษา เพื่อเป็นช่องทางในการประกอบอาชีพ โดยมีผลการ ดำเนินงานให้นักเรียน นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกข้อมูลส่วนบุคคล 9. โปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต NKC Authentication Log System โปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต NKC Authentication Log System ใช้ในการ พิสูจน์ตัวตนตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ ทำงานเก็บข้อมูลการใช้งานของครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการพัฒนาระบบสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) ผลจากการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย อย่างเป็นระบบ ส่งผลให้สถานศึกษามีข้อมูลพื้นฐาน 9 ด้าน ที่ครบถ้วนและเชื่อมโยงเป็นระบบ สารสนเทศทุกส่วนเป็นปัจจุบัน จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศเป็นหมวดหมู่ จัดเป็นระเบียบ เรียกใช้ได้สะดวก การวิเคราะห์และสรุปข้อมูลสารสนเทศที่ นำไปใช้ประโยชน์ได้ทันที มีวิธีการจัดเก็บหรือใช้เครื่องมือที่ทันสมัยและมีการปรับปรุงมีวิธีการจัดเก็บข้อมูล สารสนเทศให้ดีอยู่เสมอ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ข้อมูลประกอบการประเมิน 3.1 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ หัวข้อพิจารณา 1 การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีข้อมูลสารสนเทศพื้นฐาน ครบ 9 ด้าน และมีการจัดเก็บเป็นรูปเอกสารและเก็บโดยระบบ ฐานข้อมูลสารสนเทศบนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ครอบคลุม การใช้งาน มีการสรุปข้อมูล เป็นสารสนเทศด้านต่าง ๆ เป็น ปัจจุบัน อาทิ - ข้อมูลในโปรแกรม ศธ.02 ออนไลน์, ระบบ Data Center, ระบบ GFMIS - ระบบการรายงานผลการปฏิบัติงานออนไลน์ - ประเมินผลประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร ผ่าน แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ e-Portfolio - การจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ Google Classroom ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การจัดเก็บข้อมูลและสารสนเทศเป็นระบบทันสมัยและพัฒนาต่อเนื่อง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดเก็บข้อมูล สารสนเทศเป็นหมวดหมู่ จัดเป็นระเบียบเรียกใช้ได้สะดวก มี การวิเคราะห์และสรุปข้อมูลเป็นสารสนเทศ นำไปใช้ประโยชน์ ได้ทันที ซึ่งจัดเก็บโดยใช้โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศบนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เป็นศูนย์กลางข้อมูล เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศระหว่างงานภายในและ ภายนอกอื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 3 การนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศ บนระบบฐานข้อมูล เพื่อการตัดสินใจในการบริหารจัดการและ ในการดำเนินการกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์ อย่างคุ้มค่า โดยการนำโปรแกรมต่าง ๆ มาใช้งาน ดังนี้ - - บริหารจัดการสถานศึกษา DEEP - - โปรแกรม ศธ.02 ออนไลน์ - - โปรแกรม ศธ.02 STD 2011 (โปรแกรมงานทะเบียนและ - วัดผลการศึกษา) - - โปรแกรม GFMIS - - โปรแกรม Google for Education ฐานข้อมูลการใช้งาน โปรแกรมศูนย์กำลังคนอาชีวศึกษา (www.v-cop.go.th) ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 4 การเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ กิจกรรมในสถานศึกษา และผลการพัฒนาคุณภาพของ สถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการวางแผนดำเนินงาน เผยแพร่ข่าวสารด้วยวิธีการที่หลากหลายและน่าสนใจ โดยใช้ สื่อต่าง ๆ เพื่อให้ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย อาทิ - - เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย - - การจัดพิมพ์โปสเตอร์ วารสาร หนังสือ - - Facebook : งานประชาสัมพันธ์ วก.นิคมคำสร้อย, Line - - ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต - - ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเว็บไซต์สถานศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนปฏิบัติการประจำปี 1.2 ข้อมูลสารสนเทศ 9 ประการ 1.3 การพัฒนาระบบเครือข่าย (Network Infrastructure) 1.4 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ (Data and Information) 1.5 คู่มือการใช้งานระบบสารสนเทศ 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นายวนัยวุฒิ เจริญศรี 2.2 นางสาวศิริวรรณ อาษาศรี 2.3 นางสาวพรนภัส เรืองเดช
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 3.2 การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา หมายถึง กระบวนการการบริหารจัดการภารกิจของสถานศึกษาอย่าง มีประสิทธิภาพ ให้บังเกิดประสิทธิผลตามวิสัยทัศน์และพันธกิจ ที่กำหนดโดยสถานศึกษามีการจดัทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติงานประจำปี สอดคล้องกับเป้าหมายและนโยบายการจัดการศึกษา ตลอดจน สภาพท้องถิ่นและสถานศึกษา มีการดำเนินตามแผนอย่างเป็นระบบ มีการติดตามตรวจสอบประเมินและพัฒนา งานอย่างต่อเนื่อง และเผยแพร่ทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชพีนิคมคำสร้อย ตระหนักถึงความสำคัญในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม โดยฝ่ายบริหาร มีการประชุมชี้แจง การบริหารงานและปฏิบัติตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดโดยให้คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการบริหารวิทยาลัย คณะครู บุคลากร ชุมชน สถานประกบการ ผู้ปกครอง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ภาครัฐและเอกชนได้ทราบและพิจารณาร่วมกัน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่ ราชการให้ครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนได้ปฏิบัติงาน ตามความเหมาะสมอย่างสม่ำเสมอกำหนดการดำเนินงานและ โครงการให้สอดคล้องกับนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ และความต้องการของท้องถิ่น โดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการกำหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรมต่าง ๆ บรรจุในแผนพัฒนาคุณภาพของ สถานศึกษา แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติราชการประจำปี ความพยายาม (Attempt) ผู้บริหารมอบหมายหน้าที่ในการทำงานให้ครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนได้เหมาะสมกับความรู้ความสามารถ เป็นระเบียบเรียบร้อย การดำเนินงานมีความชัดเจน ทำให้ครูและเจ้าหน้าที่ได้รับมอบหมายหน้าที่ทำงานประสบ ความสำเร็จและมีประสิทธิภาพ มีการพัฒนาความรู้ ความสามารถด้านวิชาการและเทคโนโลยีให้กับนักเรียน นักศึกษาอย่างสม่ำเสมอและมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ทันสมัย มีการกระจายอำนาจ หน้าที่ และสนับสนุนการดำเนินงานต่าง ๆ ตลอดเวลามีการพัฒนาการ การเรียนการสอนและเปิดโอกาสให้ นักเรียน นักศึกษามีส่วนร่วมในการแสดงความรู้ความสามารถเพื่อพัฒนาตนเอง มีการพัฒนาสถานศึกษาชัดเจน มีแผนการติดตามการปฏิบัติงานสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติงาน ประจำปีเป็นสำคัญ มีการดำเนินงานและกำหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ที่มุ่งถึงประโยชน์นักเรียน นักศึกษา และความต้องการของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นสำคัญ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปี จากความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะกรรมการวิทยาลัย สอดคล้องกับเป้าหมายนโยบาย การจัดการศึกษา ศักยภาพของสถานศึกษา และความต้องการของท้องถิ่น มียุทธวิธีการพัฒนาที่ชัดเจนประสบ ความสำเร็จสูง จัดลำดับกิจกรรมปฏิบัติงานเป็นเหตุผล มีผู้รับผิดชอบและจัดในช่วงเวลาที่เหมาะสม ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และพัฒนางานที่ชัดเจน มีคณะทำงานรับผิดชอบและปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ มีการรายงานผล การดำเนินงานประจำปีให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบอย่างแพร่หลาย หลากหลายรูปแบบ น่าสนใจ และเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ข้อมูลประกอบรายงานการประเมิน 3.2 การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา หัวข้อพิจารณา 1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนการปฏิบัติงานประจำปีสอดคล้องกับเป้าหมาย และนโยบายการจัดการศึกษา ตลอดจนสภาพของท้องถิ่นและสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) แผนปฏิบัติราชการประจำปี2563, 2564 และ 2565 สอดคล้องกับเป้าหมาย นโยบายการจัดการศึกษา ศักยภาพ บริบทของวิทยาลัยและความต้องการของท้องถิ่น มี ยุทธวิธีการพัฒนาที่ชัดเจน มีโอกาสประสบผลสำเร็จสูง มีการ จัดลำดับกิจกรรมการปฏิบัติงาน เป็นเหตุเป็นผล มีผู้รับผิดชอบ และจัดในช่วงเวลาที่เหมาะสม - สถานศึกษาดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี เนื่องจากปีการศึกษา 2563 - 2564 มีสถานการณ์โควิดแพร่ ระบาดอย่างต่อเนื่อง ทำให้ดำเนินการโครงการในแผนไม่ได้ ดำเนินการทั้งหมด มีในแผน 76 โครงการ ดำเนินการ 76 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 มีในแผน 46 โครงการ ดำเนินการ 46 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 มีในแผน 74 โครงการ ดำเนินการ 74 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 2 การดำเนินงานตามแผนเป็นไปอย่างมีระบบ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการดำเนินงานโครงการ ตามปฏิทินปฏิบัติงาน โครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการสรุปผลการดำเนินงานโครงการครบทุกกิจกรรม และสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และพัฒนางานเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการกำกับติดตาม การ ทำงานโดยจัดทำโดยมีการนิเทศติดตามมาจากฝ่ายบริหาร สม่ำเสมอและมีคณะกรรมการประเมินผลโครงการทุกโครงการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 4 การรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการรายงานผลการ ดำเนินงานประจำปีให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง หลากหลายรูปแบบ น่าสนใจ และเหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย อย่างต่อเนื่องเป็นปัจจุบัน โดยผ่านสื่อต่าง ๆ เช่น - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) - รายงานสรุปผลการดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติ ราชการ ประจำปี - เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) 1.2 แผนปฏิบัติราชการ ประจำปี 2563, 2564 และ 2565 1.3 สรุปผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2563, 2564 และ 2565 1.4 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นายศิริชัย กลางประพันธ์ 2.2 นายรุจิรัตน์ มานะพระ 2.3 นางสาวพรนภัส เรืองเดช
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 3.3 การบริหารงบประมาณและการบริการ การบริหารงบประมาณและการบริการ หมายถึง สถานศึกษามีจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดการระบบงบประมาณที่ให้ความสำคัญกับการกำหนดพันธกิจ เป้าหมาย วัตถุประสงค์กลยุทธ์ การบริหาร สถานศึกษา วางแผนและดำเนินงานตามโครงการอย่างเป็นระบบ มีการติดตามและประเมินผลเพื่อวัดผลสำเร็จ ของงานอย่างสม่ำเสมอ (เป็นระบบที่เชื่อมโยงการบริหารจัดการทรัพยากรการเงินและพัสดุที่สะท้อนให้เห็นถึง ผลสำเร็จของงานภายใต้ระบบการบริหารจัดการที่ดี) มีรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบตรวจสอบได้ รวมทั้งมีการจัดการบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสมและจัดได้ทั่วถึง ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดสรรงบประมาณ สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมายตามวัตถุประสงค์การบริหารสถานศึกษา มีการวางแผนและดำเนินงานตาม โครงการอย่างสม่ำเสมอ มีการรายงาผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้ รวมทั้งมีการ จัดบริการ/สวัสดิการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสม ความพยายาม Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้พิจารณาจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดระบบ งบประมาณที่ให้ความสำคัญในการกำหนดพันธกิจ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษา วางแผนและการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มีการติดตามและประเมินผล เพื่อวัดความสำเร็จของงานอย่าง สม่ำเสมอ (เป็นระบบที่เชื่อมโยงการบริหารจัดการทรัพยากรการเงินและพัสดุที่สะท้อนให้เห็นถึงผลสำเร็จของงาน ภายใต้ระบบการจัดการที่ดี) มีการรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้รวมทั้งการ จัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสม ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) 1. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณที่สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมาย ระบุ แหล่งที่มาของงบประมาณชัดเจน มีเงินงบประมาณเพียงพอที่จะบริหารงานได้อย่างต่อเนื่อง กำหนด นโยบายการใช้เงินในสัดส่วนที่เหมาะสม (รวมถึงงบประมาณเพื่อการวิจัยด้วย) คำจึงถึงประโยชน์ที่ นักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่จะได้รับ 2. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนการติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณสม่ำเสมอ การ ใช้งบประมาณทั้งหมดเป็นไปตามแผน 3. มีระบบเชื่อมโยงและรายงานผลการใช้งบประมาณตามความเป็นจริง ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน 4. มีการจัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ เช่น ห้องพักครู มุมพักผ่อน แหล่งค้นคว้า การศึกษาดูงาน ทุน ส่งเสริมการวิจัยและการพัฒนาอาชีพ จัดได้หลากหลายเหมาะสมกับสภาวการณ์และทั่วถึง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 3.3 การบริหารงบประมาณและการบริการ หัวข้อพิจารณา 1 การจัดสรรงบประมาณงานมุ่งเน้นที่ผลงาน ตามมาตรฐานการจัดการทางการเงิน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณ ที่สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการอย่าง เพียงพอเหมาะสมในการบริหารจัดการด้านการศึกษา มีการ ระบุแหล่งที่มาของงบประมาณชัดเจน โดยมีการกำหนด นโยบายการใช้เงินในสัดส่วนที่เหมาะสม คำนึงถึงประโยชน์ที่ นักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่จะได้รับและสามารถพัฒนาตรง ตามนโยบายที่ชัดเจน ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การติดตาม และประเมินผลการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนการติดตาม และ ประเมินผลการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอด้านการใช้จ่ายเงิน ตามแผนปฏิบัติการอย่างเป็นระบบและมีการกำกับดูแลทำให้การ ดำเนินงานโครงการตามแผนได้สำเร็จตามวัตถุประสงค์อย่างดี ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 การรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบ และตรวจสอบได้ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีระบบเชื่อมโยง และ รายงานผลการใช้งบประมาณตามความเป็นจริง ถูกต้อง และเป็น ปัจจุบัน ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 4 การจัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรเหมาะสมและทั่วถึง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดบริการ สวัสดิการ ต่าง ๆ เช่น ห้องพักครู มุมพักผ่อน แหล่งค้นคว้า การศึกษาดูงาน การพัฒนาอาชีพ จัดได้หลากหลายเหมาะสมกับสภาวการณ์ ให้แก่ บุคลากรเหมาะสมและทั่วถึง บุคลากรได้รับความพึงพอใจ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสารที่อ้างอิง 1.1 ข้อมูลบุคลากร นักเรียน นักศึกษา 1.2 แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.3 สรุปผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.4 รายงานการประชุมคณะกรรมการวิทยาลัย 1.5 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา 1.6 รายงาน E-Report ค่าสาธารณูปโภค ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.7 รายงานขอซื้อ ขอจ้าง ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.8 รายงานการเบิกจ่ายพัสดุ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.9 คำสั่งแต่งตั้งกรรมการเก็บรักษาเงินและถือกุญแจตู้นิรภัย ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.10 คำสั่งแต่งตั้งกรรมการผู้ตรวจสอบการรับ-จ่ายเงินประจำวัน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.11 คำสั่งแต่งตั้งผู้มีสิทธิในการปฏิบัติงานในระบบ GFMIS Web Online ของวิทยาลัยการอาชีพ นิคมคำสร้อย ปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.12 คำสั่งแต่งตั้งบุคคลผู้มีสิทธิเข้าใช้งานในระบบ KTB Corporate Online ของวิทยาลัยการ อาชีพนิคมคำสร้อย ปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.13 คำสั่งแต่งตั้งผู้มีสิทธิเข้าใช้งานในระบบบำเหน็จบำนาญและสวัสดิการรักษาพยาบาล (ระบบ Digital Pension) ของส่วนราชการผู้ขอและส่วนราชการผู้เบิก ปีงบประมาณ 2565 1.14 รายงานงบทดลองประจำเดือน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.15 สรุปรายการเบิกจ่ายของหน่วยงานประจำเดือน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.16 รายงานเงินคงเหลือประจำวัน
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1.17 รายการขอเบิก–ขอจ่าย เงินงบประมาณจากระบบ GFMIS ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.18 รายงานการเบิกจ่ายเงินบำรุงการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.19 รายงานการประเมินผลการควบคุมภายใน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.20 ทะเบียนคุมชุดเบิกบัญชีเจ้าหนี้-ลูกหนี้ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.21 บัญชีรายละเอียดเงินเดือน 1.22 หลักฐานการเบิกจ่ายเงิน ประจำปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.23 ข้อมูลการเข้าพักอาศัยในบ้านพักครูและบุคลากรทางการศึกษาและขอคืนบ้านพักอาศัยใน บ้านพักครูวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1.24 รายงานการศึกษาดูงาน ปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.25 รูปภาพการเข้ารับบริการสวัสดิการต่าง ๆ 1.26 สรุปความพึงพอใจต่อการบริหารของสถานศึกษา (แบบสอบถาม) 2. สัมภาษณ์บุคคล ดังนี้ 2.1 นางสาวสุทฺธินันท์ อิงบารมี 2.2 นางสาวเปี่ยมสุขบุญญฤทธิ์ เสียงล้ำ 2.3 นายศิริชัย กลางประพันธ์ 2.4 นางสาวจริยาพร คำนนท์ 2.5 นางสาวปิยะนุช เสียงเย็น
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 3.4 การบริหารงานอาคารสถานที่ การบริหารงานอาคารสถานที่ หมายถึง สถานศึกษาจัดดำเนินการเกี่ยวกับพื้นที่ของสถานศึกษาโครงสร้าง พื้นฐาน อาคารเรียน บริเวณทุกแห่งสะอาด ถูกสุขลักษณะ ปลอดภัย อาคารมีความมั่นคงแข็งแรงและจัดสถานที่ ให้นักเรียน นักศึกษาทำกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมทั้งเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม มีอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความ สะดวกประจำอาคารเพียงพอ มีระบบซ่อมบำรุงที่เหมาะสมและทันต่อเหตุการณ์ มีระบบสาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า น้ำประปา และระบบสื่อสาร เช่น โทรศัพท์ โทรสาร อยู่ในสภาพใช้การได้ดี ความตระหนัก (Awareness) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 และฉบับที่ 3 พุทธศักราช 2553 ตามมาตรา 48 ระบุว่า ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร การศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ซึ่งทางวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักถึงความสำคัญกับ อาคารเรียน อาคารโรงฝึกงานที่มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้ให้มี โครงการปรับปรุงห้องเรียน ห้องปฏิบัติการบรรลุในแผนปฏิบัติการประจำปี วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ในงานอาคารสถานที่ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการบริหาร การจัดการ อย่างมีระบบ ให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกประจำอาคารให้ใช้การได้ดี มีปริมาณเพียงพอ มีการตรวจสอบประจำ ทุกปี มีระบบการซ่อมบำรุงดูแลรักษาระบบสาธารณูปโภค และระบบสื่อสารอยู่ในสภาพใช้การได้ดี และมีระบบ การป้องกันอันตรายและการรักษาความปลอดภัยที่เหมาะสมสภาพอาคารต่าง ๆ ที่พร้อมในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ สะอาดถูกสุขลักษณะ ใช้การได้ดีและมีความมั่นคงแข็งแรงปลอดภัย ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดทำโครงการพัฒนา บำรุงรักษา ซ่อมแซมอาคารเรียน อาคาร ห้องสมุด ห้องน้ำ ห้องสุขา น้ำดื่มที่สะอาด ความสะอาดของอาคาร ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้สวยงาม พัฒนาห้องเรียน ให้มีสภาพแวดล้อมที่น่าเรียน จัดเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์อำนวยความสะดวกประจำห้อง จัดพื้นที่ปฏิบัติงานประจำ โรงฝึกปฏิบัติงาน ให้มีปริมาณเพียงพอกับความต้องการของครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนมีระบบยาม รักษาการณ์ทำหน้ที่ดูแลความปลอดภัย ตลอด 24 ชั่วโมง 1. มีตำแหน่ง หัวหน้างานอาคารสถานที่ ผู้ช่วยหัวหน้างานอาคารสถานที่ นักการภารโรง แม่บ้าน เจ้าหน้าที่ ทำหน้าที่ ดูแลงานด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ตลอดจนมีระบบยามรักษาการณ์ ทำ หน้าที่ดูแลความปลอดภัย ตลอด 24 ชั่วโมง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 2. มีการวางแผนและดำเนินการในการพัฒนาห้องเรียนให้มีสภาพแวดล้อมที่น่าเรียน จัดเครื่องอำนวย ความสะดวกและจัดครุภัณฑ์ประจำห้อง โดยจัดพื้นที่ทักษะด้านปฏิบัติได้กำหนดเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรให้เหมาะต่อการฝึกและจัดระบบความปลอดภัยเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. แผนกวิชาต่าง ๆ ได้ร่วมมือกันจัดระบบความปลอดภัยในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องจักรที่ ใช้ในห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน โดยมีป้ายเตือน ป้ายห้าม มีการให้คำแนะนำที่ถูกต้องแก่ผู้เรียน 4. การจัดดูแลระบบโรงฝึกงานให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน เช่น จัดกิจกรรม 5 ส. ให้นักเรียน นักศึกษา ครุภัณฑ์ในระหว่างฝึกปฏิบัติงาน และมีการจัดเวรผู้เรียน รักษาความสะอาดดูแลความ เรียบร้อยและหลังการฝึกปฏิบัติงาน ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) 1. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย จัดแต่งสภาพแวดล้อมอย่างเหมาะสม สวยงาม 2. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีสภาพแวดล้อมสดชื่น ปลอดโปร่ง สบายตา 3. การตกแต่งสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์สวยงาม ไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม มีความสะอาดเป็นระเบียบ 4. มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกปฏิบัติงาน สภาพเหมาะสมเอื้อต่อการเรียนรู้และเพียงพอ 5. มีโต๊ะ - เก้าอี้ ประจำห้องเรียนเพียงพอต่อผู้เรียน 6. มีการจัดเก็บวัสดุ/อุปกรณ์เป็นระเบียบเรียบร้อย สะดวกแก่การใช้งาน และสามารถนำวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด 7. บริเวณสถานศึกษา อาคารเรียน และภายในห้องเรียนมีแสงสว่างเพียงพอและการระบายอากาศที่ดี
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 3.4 การบริหารงานอาคารสถานที่ หัวข้อพิจารณา 1 พื้นที่โครงสร้างพื้นฐาน และอาคารเรียนทุกแห่งมั่นคงแข็งแรง สะอาดปลอดภัย เหมาะสมกับการทำกิจกรรม ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2563 2564 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดอาคารเรียน อาคาร โรงฝึกปฏิบัติงาน อาคารห้องสมุด ห้องน้ำห้องสุขา ปรับปรุงภูมิ ทัศน์ให้สวยงาม ให้มีปริมาณเพียงพอกับครูและผู้เรียน มีการ ตรวจสอบประจำปีเพื่อดูแลอาคารเรียนทุกแห่งให้มีสภาพ มั่นคงแข็งแรง มีระบบการซ่อมบำรุงดูแลรักษาตลอดจนการทำ ความสะอาด มีระบบรักษาความปลอดภัยรอบสถานศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกประจำอาคาร รอบบริเวณ อยู่ในสภาพดีปลอดภัย และมีปริมาณพอเพียง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีอุปกรณ์และสิ่งอำนวย ความสะดวก โดยมีโต๊ะ เก้าอี้เพียงพอ มีแสงสว่างเพียงพอ มี ครุภัณฑ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการทำงาน เพียงพอ ประจำห้องเรียน มีเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องจักร ประจำอาคาร โรงฝึกปฏิบัติงานแต่ละแผนกเพียงพอ และรอบ บริเวณอาคารต่าง ๆ อยู่ในสภาพดี ปลอดภัยใช้งานได้ดีและมี ปริมาณเพียงพอต่อครูและนักเรียน นักศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 3 แผนการจัดระบบซ่อมบำรุงที่เหมาะสมและทันต่อเหตุการณ์ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนในการซ่อมบำรุงที่ ทันต่อเหตุการณ์ ทำให้เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ชำรุด เสียหายและจัดดำเนินการได้ทันต่อเหตุการณ์และใช้งานได้ ตลอดโดยวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ดำเนินการดังนี้ 1. ดำเนินงานโครงการตามปฏิทินการปฏิบัติงานโครงการตาม 2. - แผนปฏิบัติการประจำปี 3. - แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2563-2565 4. ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการ และสรุปผลการดำเนินงาน 5. ดำเนินการซ่อมบำรุงตามที่ได้รับแจ้งอย่างเร่งด่วนและทันต่อ เหตุการณ์เพื่อให้สามารถใช้งานได้ตลอด ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 4 ระบบสาธารณูปโภค และระบบสื่อสาร อยู่ในสภาพใช้การได้ดีปลอดภัยและมีระบบ การป้องกันอันตราย ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้พัฒ นาระบบ สาธารณูปโภค เกี่ยวกับถนนภายในวิทยาลัยฯ ระบบไฟฟ้า ระบบไฟส่องสว่างถนน ระบบประปา ให้สามารถใช้งานได้เป็น อย่างดี และระบบสื่อสารให้สามารถใช้ได้ทุกพื้นที่ รวมทั้ง ระบบสัญญาณอินเตอร์เน็ตที่ครอบคลุมทุกพื้นที่ในวิทยาลัยฯ โดยมีการพัฒนาและปรับปรุงให้ใช้งานได้ดีสะดวกครอบคลุม ทุกพื้นที่ ทั้งอาคาร ทุกห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน ห้อง สำนักงาน และมีระบบการป้องกันอันตราย โดยวิทยาลัยการ อาชีพนิคมคำสร้อย ดำเนินการซ่อมบำรุงระบบสาธารณูปโภค ตามแผนปฏิบัติการ และเร่งด่วนและทันต่อเหตุการณ์อย่าง ต่อเนื่อง เพื่อความปลอดภัยและมีระบบป้องกันอันตราย ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนพัฒนาสถานศึกษาประจำปี 2563 – 2565 1.2 แผนปฏิบัติการประจำปี 2563 – 2565 1.3 สรุปผลการดำเนินการ ปรับปรุงอาคารสถานที่/ปรับปรุงภูมิทัศน์/ปรับปรุงระบบสาธารณูปโภค 1.4 แผนผังอาคารเรียน อาคารโรงฝึกปฏิบัติงาน 1.5 ภาพห้องเรียน อาคารเรียน อาคารโรงฝึกปฏิบัติงาน 2. สัมภาษณ์บุคคล ดังนี้ 2.1 นายบุญเพ็ง ประทุมมาตร 2.2 นายธราเทพ วังวงค์ 2.3 นายพงศกร บุญทศ 2.4 นางสาวปนัดดา กาหาวงศ์
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 3.5 การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน หมายถึง การที่สถานศึกษาจัดให้มีกลไกการดำเนินงาน เพื่อสร้างความเชื่อมั่นในคุณภาพของสถานศึกษาด้วยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นที่ยอมรับ มีการประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายมีประสิทธิภาพ มีระบบการตรวจสอบและ ทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา ตลอดจนมีการผดุงระบบการประกันคุณภาพภายในให้มั่นคงและยั่งยืน ความตระหนัก (Awareness) ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกัน คุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 กำหนดให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ การ ประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไป ตาม มาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการ ตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ ดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง พร้อมแผนพัฒนาการจัดการศึกษาให้หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี การศึกษา และกำหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษามีหน้าที่ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนำสถานศึกษา เพื่อให้การประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีหน้าที่โดยตรงในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาใน สถานศึกษา สามารถนำ หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการประกันคุณภาพการศึกษา เป็นแนวทางในการขับเคลื่อน การประกันคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เพื่อใช้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็น กลไกสำคัญในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ผลการจัดการศึกษาบรรลุ เป้าประสงค์ของหน่วยงานต้นสังกัด และการจัดการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและสร้างความเชื่อมั่น ให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวของและสาธารณชน และแจ้งผลให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาทราบผล รวมทั้งให้เปิดเผยการ ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาต่อสาธารณชนจึงได้มีการกำหนดแผนงาน/โครงการบรรจุในแผนปฏิบัติการ ประจำปี 2563, 2564 และ 2565 ดังนี้ 1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ที่เหมาะสม 2. โครงการสนับสนุนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3. โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 4. มีระบบการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 5. มีการผดุงระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 6. มีการผดุงระบบประกันคุณภาพสถานศึกษาภายในอาชีวศึกษาจังหวัดมุกดาหาร ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้กำหนดมาตรฐานสถานศึกษา ได้สอดคล้องและครอบคลุมภารกิจของ สถานศึกษา โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนองค์กรหรือสถานประกอบการ และผู้แทนนักเรียน นักศึกษา ร่วมกันกำหนดเป้าหมาย มีการจัดระบบหรือกลไกการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ให้เหมาะสมกับ คำชี้แนะของคณะครูและบุคลากรภายในวิทยาลัยฯ ในการประเมินตนเองตามมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ โดยได้แต่งตั้ง คณะกรรมการรับผิดชอบการทำงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับแผนกวิชา จนทำให้การปฏิบัติงาน เกิดผลสำเร็จตามข้อกำหนดตามกิจกรรม/งาน/โครงการต่าง ๆ นำไปสู่มาตรฐานคุณภาพของสถานศึกษา นอกจากนี้วิทยาลัยฯ ได้ทำหน้าที่ผดุงระบบประกันคุณภาพสถานศึกษาภายในอาชีวศึกษาจังหวัดมุกดาหาร วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ดำเนินการจัดระบบและกลไกในการประกันคุณภาพโดยได้ปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ ดังนี้ 1. แต่งตั้งครูและบุคลากรทางการศึกษาทำหน้าที่งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ภายใน วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 2. ปีการศึกษา 2561 ให้บุคลากรผู้ที่เกี่ยวข้องของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย เข้าร่วมประชุม เชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ณ โรงแรมเจริญธานี จังหวัดอุดรธานี 3. คณะกรรมการสถานศึกษากำหนดร่างมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย สอบถามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้แทนองค์กรหรือ สถานประกอบการ และผู้แทนนักเรียน นักศึกษา ที่มีต่อร่างมาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพ นิคมคำสร้อย 4. ประกาศมาตรฐานของสถานศึกษา 5. มีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีทุกปี โดยนำข้อเสนอแนะจากการประเมินตนเองไปปฏิบัติในปีถัดไป 6. ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี 7. มีการจัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานประกันคุณภาพภายในเพื่อเป็นแนวทางการดำเนินงาน 8. มีการให้ความรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพแก่บุคลากรทุกคน 9. มีการจัดทำคู่มือ แจกเอกสารเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน 10.มีการประชุม ปรึกษาหารือ เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 11.มีการสร้างเครื่องมือเพื่อรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 12.มีการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบตามเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล 13.มีการจัดระบบกลไกการประกันคุณภาพของสถานศึกษา โดยมีการติดตาม ควบคุมคุณภาพการตรวจสอบ คุณภาพและการประเมินคุณภาพโดยนำระบบการจัดเก็บข้อมูลด้วยระบบดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการ 14.ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาจัดเก็บข้อมูลและส่งรายงาน SAR โดยใช้ระบบอิเล็กทรอนิกส์ 15.วิทยาลัยฯ ได้มีการปฏิบัติงานโดยใช้ระบบคุณภาพ PDCA 16.มีการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR) 17.มีการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการวิทยาลัย คณะกรรมการ สถานศึกษาและสาธารณชนรับทราบและเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ของวิทยาลัย http://www.nkc.ac.th 18.ได้นำผลการตรวจสอบประเมินคุณภาพภายในประจำปี รวมทั้งข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพ ภายนอกรอบสามมาใช้พัฒนาปรับปรุงการบริหารสถานศึกษา ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย กำหนดมาตรฐานการศึกษาที่มีความชัดเจนสอดคล้องและครอบคลุม ภารกิจของสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนองค์กรหรือสถานประกอบการแลผู้แทนนักเรียน นักศึกษา ร่วมกันกำหนดเป้าหมาย มีการประเมินผลการปฏิบัติงานแต่ละโครงการ ใช้วิธีการประเมินและเครื่องมือ ประเมินที่หลากหลาย มีคณะทำงานรับผิดชอบ ทุกฝ่ายรับรู้และเข้าใจอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพมีการ จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานทุกโครงการ สรุปผลรายงานและนำผลการตรวจสอบไปใช้อย่างคุ้มค่า ในส่วนของ โครงการที่ประสบความสำเร็จดีอยู่แล้วให้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง (ไม่น้อยกว่า 3 ปี) และส่วนโครงการที่มี ข้อจำกัดหรือปัญหาอุปสรรคได้รับการปรับปรุงแก้ไขและบรรลุเป้าหมายดีขึ้นทุกโครงการ ส่งผลให้วิทยาลัยฯ มีผล การประเมินมาตรฐานการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาในปีการศึกษา 2563 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ได้คะแนน 82.89 และปีการศึกษา 2564 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ได้คะแนน 92.58
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 3.5 การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ หัวข้อพิจารณา 1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นที่ยอมรับ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการกำหนดมาตรฐาน ตามแนวทางของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) และสำนักรับรองมาตรฐานการประเมินคุณภาพ ภายนอก (สมศ.) ที่เหมาะสมและเป็นแนวทางในการปฏิบัติใน การดำเนินงานในโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ได้และบรรลุ วัตถุประสงค์เป็นอย่างดีและผ่านการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.) ในระดับ ดีมาก โดย สถานศึกษากำหนดร่างมาตรฐาน ของสถานศึกษา สอบถามความคิดเห็นของคณะกรรมการ สถานศึกษา ผู้แทนองค์กรหรือสถานประกอบการ และผู้แทน นักเรียน นักศึกษาและประกาศมาตรฐานของสถานศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา เฉลี่ย ร้อยละ 4 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 2 การประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายและมี ประสิทธิภาพ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการดำเนินงานโครงการ ตามปฏิทินปฏิบัติงานโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี มีการสรุปผลการดำเนินงานโครงการครบทุกกิจกรรมและ สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์พัฒนาวิทยาลัยการอาชีพนิคม คำสร้อย (พ.ศ. 2561 -2565) 1. - รายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปี การศึกษา 2563 - 2565 2. - มีการประชุมกำกับติดตามการดำเนินงานในปีการศึกษา 2563 – 2565 ได้ดำเนินงานโครงการตามปฏิทินปฏิบัติงาน โครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี รายงาน การดำเนิน โครงการ จำนวน 64 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 รายงาน การดำเนิน โครงการ จำนวน 44 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 รายงาน การดำเนิน โครงการ จำนวน 74 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 ระบบการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีคณะทำงานรับผิดชอบ งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โดยดำเนินการ ดังนี้ 1. - ให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. ปฏิทินการปฏิบัติงาน 3. - การให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 4. - ดำเนินการเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ 5. - มีการควบคุมติดตามตรวจสอบ 6. - ประเมินผลการดำเนินงาน 7. - สรุปรายงานผลการประเมินตนเองและนำผลการประเมินไป 8. ดำเนินการพัฒนาในปีการศึกษาถัดไป ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย หัวข้อพิจารณา 4 ระบบการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ให้ความสำคัญต่อการ ประกันคุณภาพการศึกษา ได้ผดุงระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา รวมทั้งส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ได้มีความรู้ความ เข้าใจและมีความตระหนักถึงความสำคัญ ทำให้การดำเนินงาน ตามโครงการสำเร็จดีและได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ส่วน โครงการที่มีข้อจำกัด หรือมีปัญหาอุปสรรคก็ได้รับการปรับปรุง แก้ไขและบรรลุเป้าหมายดีขึ้นทุกโครงการ การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายของโครงการที่เป็นโครงการ ปรับปรุงแก้ไขและต่อเนื่อง จึงทำให้สถานศึกษาผ่านการ ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในทุกปี โครงการ/ กิจกรรมที่ ดำเนินการ สำเร็จและ ผลการ ประเมินอยู่ ในระดับ ดี ขึ้นไป โครงการ/ กิจกรรมที่ ดำเนินการ สำเร็จและ ผลการ ประเมินอยู่ ในระดับ ดี ขึ้นไป โครงการ/ กิจกรรมที่ ดำเนินการ สำเร็จและ ผลการ ประเมินอยู่ ในระดับ ดี ขึ้นไป ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 คู่มือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1.2 มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ ภายในการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ปรับปรุงแก้ไข และ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 และมาตรฐาน การอาชีวศึกษา พ.ศ. 2562 1.3 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในปีการศึกษา 2563 - 2565 1.4 ปฏิทินการปฏิบัติงานประกันคุณภาพ ปีการศึกษา 2563 - 2565 1.5 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการประกันคุณภาพภายในตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 1.6 บันทึกข้อความ งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1.7 รายงานการประชุมงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1.8 รายงานผลการวิเคราะห์ ปีการศึกษา 2563 - 2564 1.9 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2563 และปีการศึกษา 2564 1.10 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2561-2565
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1.11 แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ 2561 - 2565 1.12 สรุปผลการดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ปีงบประมาณ 2561 - 2565 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นางปนัฐฐินันท์ มีประเทศ 2.2 นายศิริชัย กลางประพันธ์